《篮球运球》教学设计
体育-初中《篮球原地运球技术》教学设计
初中体育篮球《篮球原地运球技术》教学设计一、指导思想本课程秉持“健康为先”的教学理念，遵循“以身体锻炼为主要手段，旨在促进学生健康”的课程定位。
构建“以学生为中心”的教学模式，教学过程中重视学生的个体差异，实施因材施教，注重激发学生的学习兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习方法；通过采取循序渐进、逐步深入的教学策略，使学生体验到成功的喜悦，推动学生身心的全面发展，确保每位学生都能有所收获。
二、教材分析本次课程内容选自人民教育出版社出版的《体育与健康》教材，针对七年级学生，涵盖第四章的教学内容。
本单元计划安排八次课程，而本次为第四次授课。
体前变向换手运球技术在篮球运动中应用广泛，实战价值显著。
该技术动作简洁有效，特点在于动作迅速、出其不意，且易于与其他篮球技巧相结合，同时对球的控制较为稳固。
通过学习变向运球，学生能够培养机敏、果断、勇敢和坚韧的心理素质，增强利用技术突破对手并取得成功的自信与满足感。
此外，该技术还能激发学生超越对手的勇气与力量，具有显著的实战应用价值，为学生未来的篮球教学、比赛以及终身体育活动打下坚实的基础。
三、学情分析本节课的授课对象是六年级3/4班男生，共22人。
这个年龄段的学生,对新鲜事物感兴趣,活泼好动,富有想象力和较好的模仿力,他们对篮球有着浓厚的兴趣,但注意力时间短,把握他们的年龄特征和心理特点,进行针对性教学很有必要，所以在学法上运用视频、示范讲解、纠错、注重个体差异、引导激励表扬等多种教学手段，旨在激发学生的练习兴趣，循序渐进开展教学，提高课堂教学效率。
四、教学目标1、了解篮球体前变向换手运球的技术结构、应用价值，建立正确的技术动作概念。
2、学习体前变向换手运球，85%左右学生掌握正确动作要领，发展速度、灵敏、协调、柔韧等身体素质。
3、培养学生自主、探究、合作学习能力，以及团结协作、不怕困难、锐意进取的优良品质。
教学重点难点：重点：变向换手、侧肩护球，拍球部位与落地点难点：换手运球时机与变向后加速协调配合五、教学流程（一）教学手段1、通过学生看视频，分析总结动作要点，使学生形成正确的、清晰的动作表象。
初中篮球运球游戏教案
初中篮球运球游戏教案课时：1课时年级：初中教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和动作协调性。
教学内容：1. 篮球运球的基本动作。
2. 团队协作和竞技规则。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对篮球运动的了解程度。
2. 介绍篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
二、技能讲解与示范（10分钟）1. 教师讲解篮球运球的基本技巧，包括运球手法、步伐和身体协调性。
2. 教师进行示范，让学生直观地了解篮球运球的动作要领。
三、分组练习（10分钟）1. 学生分组，每组4-6人。
2. 每组轮流进行篮球运球练习，其余组员观摩和学习。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提出改进意见。
四、游戏环节（10分钟）1. 教师设计篮球运球游戏，如“运球接力”、“运球穿越障碍”等。
2. 学生分组进行游戏，赢取积分。
3. 教师点评游戏结果，给予表扬和鼓励。
五、团队竞技（10分钟）1. 学生分组进行篮球运球竞技比赛，比一比谁的速度快、动作稳。
2. 教师担任裁判，维护比赛秩序，确保比赛公平公正。
3. 比赛结束后，教师点评比赛情况，给予指导和鼓励。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调篮球运球的基本技巧和团队合作的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
教学评价：1. 学生对篮球运球技巧的掌握程度。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生身体素质和动作协调性的提高。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，以满足学生的学习需求。
初中篮球课运球教案游戏
初中篮球课运球教案游戏一、教学目标1. 认知目标：让学生理解并掌握篮球运球的基本技巧，包括原地运球和行进间运球。
2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练地运用篮球运球技巧，提高学生的协调性和判断能力。
3. 情感目标：培养学生团队合作精神，增强学生对篮球运动的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 原地运球：教授学生如何运用手臂、手腕和手指的协调力量进行原地运球。
2. 行进间运球：教授学生如何在行进过程中运用手臂、手腕和手指的协调力量进行运球。
3. 游戏：设计一些篮球运球相关的游戏，让学生在游戏中运用所学技巧，提高学生的实践能力。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑和篮球操，让学生熟悉球性，提高身体协调性。
2. 技能教学（15分钟）：（1）原地运球：教师示范原地运球的动作要领，学生跟随教师练习，教师逐一纠正学生的动作错误。
（2）行进间运球：教师示范行进间运球的动作要领，学生跟随教师练习，教师逐一纠正学生的动作错误。
3. 游戏环节（20分钟）：（1）运球接力赛：学生分成若干小组，每组成员依次进行原地运球，然后跑向终点，将球传给下一名队员，依次类推，直到所有队员完成，比赛结束。
教师记录每个小组的比赛成绩。
（2）运球障碍赛：学生在场地上设置一些障碍物，进行运球绕障碍物的练习。
教师观察学生的表现，鼓励学生克服困难，完成练习。
四、教学评价1. 学生运球技巧的掌握程度：观察学生在练习和游戏中的表现，评估学生对原地运球和行进间运球技巧的掌握程度。
2. 学生团队合作精神：观察学生在游戏中的表现，评估学生在团队合作方面的能力。
五、教学总结通过本节课的教学，学生应该已经掌握了原地运球和行进间运球的基本技巧，并在游戏中得到了实践。
教师应该对学生的表现进行总结和评价，鼓励学生在课后继续练习，提高篮球运球技巧。
同时，教师还应该关注学生在团队合作方面的表现，培养学生的团队精神。
在今后的教学中，教师可以根据学生的掌握程度，适当增加教学难度，提高学生的篮球水平。
水平三(六年级)体育《篮球运球》教学设计及教案
《篮球运球》课时教学设计一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生全面发展为宗旨，满足学生的学习需求，重视学生的情感体验。
在教学中，我依据课程理念，结合六年级学生的特点和兴趣，通过多种活动形式进行课堂教学，使学生在宽松、和谐的体育活动中进行学习、锻炼，寓教于乐。
二、教材分析参照人教版教材五至六年级篮球传球内容与要求。
针对小篮球具有对抗性、集体性和游戏性较强的特点，本课教学中以学习简单的篮球运球动作，提高身体基本活动能力为主，在活动中体验小篮球运动的乐趣，培养团队配合的意识和参与的积极性，促进学生心理健康和社会适应能力的提高。
三、学情分析六年级1班男生28人，女生25人。
学生具有活泼好动和丰富的想象力，模仿能力好，表现欲望强，敢于大胆展示自己，喜欢玩耍和做游戏。
但他们的认知和技能水平还不是很高。
本课作为第一课时，注重在学习简单技术动作的同时培养学生对篮球运动的兴趣爱好。
四、教学目标1、学生掌握篮球运球动作方法，并能说出动作要领。
2、学生能在中等速度下完成所学技术动作，80%的学生能在游戏活动中正确运用这一技术动作，体验成功的快乐。
3、学生在学练活动中主动观察同伴，积极配合完成练习，并能够正确的评价自我和他人学习。
五、教学重难点教学重点:传球时，结合接球人的位置、速度和时机，准确地将球运到指定位置；教学难点：上下肢动作协调配合。
六、安全措施学生在练习过程中不推、拉、挤、抢、踢球；教师认真组织教学。
七、教学过程（一）准备部分1、体委集合整队，检查人数、服装，师生问好！2、宣布本节课的主要内容与要求。
3、沿篮球场慢跑3圈。
4、球操（二）基本部分1、原地运球2、学习行进间运球3、身体素质练习（三）结束部分1、放松活动2、整队小结3、收还器材4、师生再见八、教学中可能出现的问题及解决或预防方法出现问题：运球的过程中，篮球运丢了，反复体会运球动作要领。
九、教学效果预计1、预计80%的学生能正确掌握运用本课的技术动作。
初中体育篮球教案运球
教案名称：初中体育篮球运球教学年级：八年级教材内容：1. 学习篮球的基本运球技巧；2. 培养学生的运球能力和运用技巧。
教学目标：1. 认知目标：让学生了解并掌握篮球运球的基本技巧，理解运球在篮球比赛中的重要性；2. 技能目标：通过练习，使学生能够熟练地掌握篮球运球技巧，提高运球能力；3. 情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，达到锻炼身心的目的。
教学重点与难点：教学重点：1. 掌握篮球运球的基本技巧；2. 培养学生运球能力和运用技巧。
教学难点：1. 篮球运球动作的连贯性与协调性；2. 运用运球技巧进行实战。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等；2. 准备活动：做一些篮球基本动作，如传球、接球、投篮等。
二、基本部分（30分钟）1. 讲解与示范：教师讲解篮球运球的基本技巧，如拍球、变向、变速等，并进行示范；2. 学生练习：学生分组进行运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方；3. 游戏环节：设置一些趣味性游戏，如“运球接力赛”、“运球穿越障碍物”等，让学生在游戏中运用所学技巧。
三、提高部分（10分钟）1. 组合练习：让学生进行一些组合运球练习，如“运球+传球”、“运球+投篮”等；2. 实战演练：学生进行一些模拟比赛，运用所学运球技巧进行攻守对抗。
四、结束部分（5分钟）1. 总结与评价：教师对学生的表现进行点评，鼓励优秀学生，鼓励落后学生；2. 放松活动：做一些轻松的拉伸运动，让学生缓解疲劳。
教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在运球时动作不够规范，需要在今后的教学中加强示范和指导。
同时，要注重培养学生的团队协作意识，提高他们在实战中的运用能力。
在游戏环节，要注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握运球技巧。
篮球运球游戏教学设计(通用6篇)
篮球运球游戏教学设计（通用6篇）篮球运球游戏教学设计（通用6篇）1一、指导思想坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
二、学习目标1、认知目标：使90％以上学生了解篮球的起源与发展等知识。
2、技能目标：使70％以上的学生初步掌握篮球变速运球的动作。
提高动作的协调性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
3、情感目标：通过本课的学习，培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队协作精神。
三、学习内容1、篮球变速运球2、游戏：运球接力四、教材分析篮球运球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂篮球动作的基础，也是提高学生灵敏、速度、协调等素质的基本方法。
在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现。
五、教学重难点1．重点：手腕控球2．难点：全身协调发力控制球的方向六、教学过程1、课的开始与准备部分本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备，因此，我设计了课堂常规、篮球常识、慢跑热身和篮球操。
2、课的基本部分a、“篮球运球”是基础教学，作为教材体系中“篮球”的重要内容之一，其重点是“手腕控球”。
通过教师示范、讲解。
让学生掌握方法，提高灵敏、协调等素质。
b、组织教法：把学生分成四组，每组人数相等，在指定的区域练习，练习时由体育小组长指挥，通过配乐来提高学生运球的积极性，掌握节奏，体验手感，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感。
教师巡回辅导，这样能及时发现学生错误动作并加以纠正。
小组长可以对本组较差的学生进行辅导，教师只对小组评价，不评价个人。
C通过运球接力比赛，巩固提高前面学习的变速运球，使本节课的气氛达到高潮。
篮球教案运球范文
篮球教案运球范文篮球教案-运球教案目标：1.提高学生的运球技能。
2.培养学生的协调能力和灵活性。
3.增强学生的自信心和团队合作精神。
教学准备：1.篮球。
2.打气筒。
3.标识帽子。
教学过程：引导学生：1.引导学生进行热身运动，例如跑步，仰卧起坐等。
2.提问：你们了解篮球运球吗？你们觉得运球的重要性是什么？示范和解释：1.对学生进行篮球运球动作的示范，并解释每个动作的正确方法。
2.解释运球的基本技巧，如身体保持低姿势，手掌和指尖用力掌控球，运球时保持头部正对前方。
3.强调运球时双手的协调性，如何在敏捷的跑动中控制好球。
练习和指导：1.学生进行简单的运球练习，如在原地运球、运球时走动、双手交替运球等。
2.学生根据教师的指导进行实践，注意身体的姿势、手部动作的正确性和控制球的力度。
技能应用：1.组织学生分成小组，进行运球比赛，要求学生团队合作，通过运球队友之间传递球来得分。
2.对表现优秀的学生和小组进行奖励，鼓励其积极参与，并且提高学生的学习积极性和团队合作精神。
评估和总结：1.教师观察学生的运球动作，以便及时纠正错误并给予指导。
2.对学生进行小组比赛的评估，评选出表现优秀的学生和小组。
3.总结学生在课堂中的表现和学习成果，并鼓励学生继续努力提高自己的运球技能。
延伸活动：1.鼓励学生在课余时间继续进行运球练习，提高自己的技能水平。
2.组织篮球比赛或参加其他学校组织的篮球活动，让学生有机会将所学技巧运用到实践中去。
3.鼓励学生参加篮球俱乐部或校队，培养学生的兴趣和专业技能。
教学反思：1.在教学过程中，应对学生的运球动作进行仔细观察和指导，及时纠正错误。
2.引导学生进行团队合作的运球活动，加强学生的协调能力和团队精神。
3.鼓励学生参加延伸活动，提高自身的篮球技能和积极性。
小学体育篮球运球游戏教案三篇
【导语】以运球为训练主线，以学⽣发展为本，引导学⽣熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球和⾏进间运球的技能，提⾼学⽣的⾝体素质，努⼒使学⽣成为课堂上⾃主学习的快乐⼩主⼈，®⽆忧考⽹准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀学习⽬标1、让学⽣初步了解篮球原地运球动作，激发学⽣对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；2、通过各种球性练习，初步掌握⼿指分开，掌⼼空出的运球动作技术，80%以上学⽣能够基本掌握原地运球动作要领；3、使学⽣在练习中展⽰⾃我，培养⾃信⼼，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。
教学内容1、球性及拍球练习；2、游戏：拍球多样接⼒。
重点难点重点：掌握运球时球与⼿的触球部位；难点：⼿触球似“粘球”的感觉；课的部分教学内容教师活动学⽣活动组织⽅法时间开始部分⼀、课堂常规：1、体委整队，报告⼈数；2、师⽣问好,安排见习⽣，并提出安全事项；⼆、热⾝：听从指挥，抢球游戏；教师让学⽣做摸⽿朵、抹⿐⼦、摸脚、原地快速跑、转圈、跳跃等动作，中途听⼝哨声进⾏抢球游戏。
1、教师接受报告、向学⽣问好；2、安排见习⽣，并提出安全事项；教师喊各种动作⼝令，随机发出抢球哨声；1、体委整队检查⼈数，向⽼师报告；2、见习⽣到指定位置，并注意安全；学⽣认真听取游戏规则，并积极参与到抢球游戏中来。
要求：学⽣在听到⼝哨声的第⼀时间以最快速度做出抢球动作，注意安全。
组织：＋＋＋＋＋＋＋＋× ×× ×× ◎ ×× ×男⼥分别⾯对⾯站在球的两侧。
10分基本部分⼀、球性及拍球练习；1、双⼿抛接球练习；2、单⼿抛接球练习；（⼩组观看⼿型图⽚）3、左右⼿交替拍球接球练习；4、单⼿连续拍球接球练习；5、单⼿连续向下拍球练习；（体会⼿粘贴球的感觉）动作要领：五指⾃然分开，⽤⼿指和指根部位触球，掌⼼空出不碰球，⼿腕、⼿指⽤⼒按拍，做出随球与迎球动作。
(完整版)篮球运球教案
篮球运球教学一、指导思想本节课是遵循《体育与健康课程标准》的精神，以学生的“健康第一”为指导思想，课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养学生小组合作能力。
能立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得、学有所乐、学有所获。
教学中要充分发挥评价的激励与诊断功能，关注学生的个体差异与进步，使每个学生都能体验到成功的喜悦，促使学生的全面发展。
培养学生的自信心和实践能力，使学生养成浓厚的学习兴趣和产生愉快的心情，积极主动地完成本课学习的目标和任务。
二、教材分析篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动，开展篮球活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神；培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。
三、学情分析本课的授课对象是初一级学生，共38人。
班级同学大部分喜爱篮球运动。
对篮球运动积极性很高，但是对篮球运动的技战术知识了解不多。
本节课将学习篮球运球技术，并以比赛形式加以巩固，发展学生速度、耐力、力量、弹跳等各方面素质，提高身体的协调性、灵活性。
四、教学目标认知目标：了解篮球基础知识，基本掌握运球基本动作，侧重发展灵敏、速度、力量等体能；技能目标：会用相关的方法和规则，进行锻炼和比赛，能欣赏和简单评价。
情感目标：提高并保持参与篮球活动的兴趣，培养爱好和特长，初步具有合作、竞争、进取的意识。
五、教学流程图教学内容1.原地运球2.运球急停急起3.游戏---运球障碍跑重点难点1．重点：原地运球的动作要领。
2．难点：控球能力教学目标1.运动参与：通过本课的教、学、练的过程激发学生积极参与参与体育活动的兴趣，为形成良好的体育锻炼的习惯及终身体育的意识打下基础。
2.运动技能：通过本课教学，调动学生积极性，使学生主动合作学习，使90%的学生能初步掌握运球的技术动作。
小篮球运球教案
小篮球运球教案小篮球运球教案（通用21篇）小篮球运球教案篇1教材内容：1、传接球(原地行进间)课的任务：1、学生学习篮球传接球技术，初步掌握动作技术。
2、发展学生的协调、灵敏、反应能力，3、培养团结协作精神和不怕苦累的毅力准备部分：(1)绕篮球场慢跑(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。
(3)熟悉球性练习。
要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。
基本部分：传接球(原地行进间)技术要点：(1)双手胸前传接球传球：持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下压腕外转，腕屈指拨将球送。
接球：伸臂迎球要对准，接触快收来缓冲，收时注意护好球，肩肘腕臂都放松。
重点、难点：手型正确，拇指下压;伸臂迎球，注意缓冲。
传球到位，落点在同伴胸腹之间。
(2)单手肩上传球(以右手传球为例)张肘引球右后方，右手托球微后翻，蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈腕。
重点难点：托球引臂，转正挥臂又屈腕。
(3)双手头上传球持球头上腕微翻，传球用力速而短，小臂前振腕压正，发力就在指和腕。
重点难点：持球头上，以肘为轴，指腕用力。
(4)行进间传接球：奔跑如常莫紧张，面对来球向前方，一步接来二步传，不停不跳莫慌张，接球主动传球快，落点要有提前量，接球要向前跑出，传球之后要跟上。
重点、难点：侧身跑传接球，一步接二步传;传球及时、到位。
教法：1、教师逐一讲解示范、提示动作要点。
2、原地徒手模仿双手胸前传接动作练习。
3、原地二人双手胸前传接球(相距4-6米)。
4、原地二人双手头上传接球(相距4-6米)。
5、原地二人单手肩上传接球(相距10米以上)。
6、二人传球推进上篮(如图)7、三人传球推进上篮(如图)组织：2人一球，原地练习时成二横排面相对，左右保持适当间隔做传接球练习。
二人推进上篮和三人围绕跟进上篮。
组织如上图。
要求：1、手型正确，传球时拇指下压、传出的球向后旋转，球速相对要快，飞行弧度较小。
二年级篮球运球教案范文（通用5篇）
二年级篮球运球教案二年级篮球运球教案范文（通用5篇）二年级篮球运球教案范文（通用5篇）1学习内容：小篮球游戏学习目标：1、体验球感,熟悉球性,了解到小篮球有弹性,滚动性的特点。
2、通过参加一些利用球性的练习,掌握一些简单的篮球基本动作。
3、培养团结协作，互帮互助的精神。
准备部分一、热身运动,激发兴趣1、导入课题。
2、传球游戏(分发器材)。
3、韵律活动(球操)。
基本部分二、自由玩球,熟悉球性1、学生散点站立,自由玩球2、教师集中提问,小篮球有什么特点?3、学生回答4、针对各种特性,教师进行引导三、看图自学游戏方法图1：运球练习图2：滚动传球游戏图3：反弹传球图4：投篮学生：分组循环游戏教师：启发与引导四、分组自由练习按技能水平或兴趣爱好自由分组,进行巩固与提高练习结束部分五、总结1、放松练习。
2、小结。
3、回收器材。
4、布置课后作业。
5、师生再见。
二年级篮球运球教案范文（通用5篇）2教材内容：1、篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求。
2、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停（跳停、跨停）侧滑步。
课的任务：1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。
2、提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术。
3、发展协调能力和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的毅力。
准备部分：（1）绕篮球场慢跑。
（2）行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。
要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。
基本部分：移动技术练习：移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。
移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。
（1）起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。
《篮球运球(高低运球、双手运球)》教学设计高中体育与健康人教版全一册
3.分组合作法：将学生分成若干小组，进行分组练习和比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
4.个性化辅导法：针对不同学生的技能水平和身体素质，给予个性化的指导和建议，使学生在原有基础上得到提高。
（三）情感态度与价值观
五、作业布置
为了巩固本章节《篮球运球（高低运球、双手运球）》所学的技能，提高学生的实践能力，特布置以下作业：
1.观看篮球比赛视频，分析比赛中球员的高低运球、双手运球技巧，并结合所学知识进行总结，撰写一篇观后感，字数不少于300字。
2.结合课堂所学，进行高低运球、双手运球的分组练习，每位学生需完成至少20分钟的个人运球练习，家长或同学协助监督并签字确认。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将完成以下任务：
1.让学生回顾本节课所学习的高低运球、双手运球的动作要领和技巧，巩固所学知识。
2.邀请几位学生分享自己的学习心得和体会，激发其他学生的学习兴趣。
3.对本节课的教学内容进行总结，强调高低运球、双手运球在篮球比赛中的重要性，并鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的技能水平。
《篮球运球（高低运球、双手运球）》教学设计高中体育与健康人教版全一册
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《篮球运球（高低运球、双手运球）》的教学中，学生将掌握以下知识与技能：
1.了解篮球运动的发展历程，理解篮球运动在我国全民健身计划中的地位和作用。
2.掌握高低运球、双手运球的基本动作要领，能够熟练运用到实战中。
2.示范演示：现场示范高低运球、双手运球的动作，让学生直观地了解和模仿。
3.分步骤教学：将高低运球、双手运球分解成若干个小步骤，逐一讲解和练习，确保学生掌握每个细节。
初中篮球运球教学教案
一、教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。
运球行进间上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，也是中考篮球技能考核内容，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。
二、学情分析本课的授课对象是初二年级学生。
每班约有45人。
大部分学生喜爱篮球运动。
对篮球活动积极性很高。
但对篮球活动的技战术知识了解并不多。
本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习运球行进间上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。
三、教学目标1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与运球行进间上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。
2、技能目标：使学生掌握运球行进间上篮的技术动作，提高上下肢的协调性和判断能力，发展学生的灵活、机敏、速度力量等身体素质，促进身体的全面发展。
3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
四、教学重点与难点教学重点：运球行进间上篮技术的掌握。
教学难点：手、眼、身三配合及协调性。
五、教学方法采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
六、教学过程1、开始部分：课堂常规，包括集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、宣布本课内容等。
2、准备部分：采用慢跑和篮球操的方式进行，慢跑围绕篮球场进行，篮球操包括手指拨球、腰部绕球、小腿绕球、胯下8”字绕球，向上抛球并击掌，看谁次数多。
3、基本部分：（1）复习原地运球技术，教师进行示范，学生跟随教师练习，并进行指导纠正。
（2）学习运球行进间上篮技术，教师进行示范，讲解动作要领，学生跟随教师练习，并进行指导纠正。
（3）分组练习，学生两人一组，进行运球行进间上篮练习，教师巡回指导。
中学体育篮球运球教案(优秀6篇)
中学体育篮球运球教案（优秀6篇）中学体育课教案篇一一、指导思想根据学生的身心特点和现有的运动能力，本课将利用日常用品（毛巾）结合教学内容为教学辅助器材，激发学生学练的兴趣。
旨意帮助学生加快对所学内容的理解，促进动作的正确形成，循序渐进地实现学习目标。
二、相关分析1、教材分析：远撑前滚翻和鱼跃前滚翻对于提高学生身体的协调与控制能力有很好的促进作用。
本节课旨在使女生基本掌握远撑前滚翻的方法，男生能初步体验鱼跃前滚翻的动作。
教学重点：远撑前滚翻：有力的蹬地和远撑。
鱼跃前滚翻：蹬地跃起。
教学难点：远撑前滚翻：两手前撑的位置（远离身体重心）。
鱼跃前滚翻：身体腾起后再支撑的动作。
2、学情分析：本课是借班上课。
因此，班情生疏，在教学中通过观察学生学习能力，逐渐提出练习方式。
但是滚翻是学生平时比较喜爱的运动项目之一、而且，学生在小学已经学过前滚翻动作技术，中学阶段学生应该具备了学习远撑前滚和鱼跃前滚翻的能力。
三、学习目标本课次的目标制定是在单元目标的基础上确定的，细化描述如下：1、借用毛巾的宽度和长度，参与条件作业练习，以逐渐加大双脚蹬地与双手撑地距离的方式，自然进入远撑前滚翻动作技术的学练，近60%的学生基本掌握两脚蹬地和手臂远撑的动作方法，男生初步体验鱼跃前滚翻蹬地跃起的动作方法。
2、发展柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与控制能力，合作参与具有教育含义的跑的活动。
尝试运用自己的方法完成两人或多人前后衔接式跑的练习，培养团结协作的能力。
四、主要教学环节1、兴趣导入从热身跑开始，接着借助毛巾做一般性和专项准备活动，为学习新教材奠定基础。
2、体验实践结合前滚翻、远撑前滚翻、鱼跃前滚翻的图示，提出问题，让学生观察分析前滚翻、远撑前滚翻、鱼跃前滚翻动作的异同点，使学生初步建立正确的动作表象。
再讲解技术要领，帮助学生记忆、理解动作的技术特点。
利用生活中“毛巾”为教学器材，根据毛巾的大小，摆放不同位置及形状等作变化，设置由易到难的练习方法，使学生循序渐进的学习动作技能。
初中篮球运球教学设计
初中篮球运球教学设计作为教师，通常需要使用教学设计来辅助教学。
在教学设计的帮助下，学生各方面的能力可以得到很大的提高，从而使学生获得良好的发展。
优秀的教学设计有哪些特征？下面是妞妞范文整理的七个篮球运球教学设计。
如果对你有一些参考和帮助，请分享给你最好的朋友。
初中篮球运球教学设计 1一、设计思路本课以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以学生为主，为学生提供一个自主的学习机会和平台，使其将知识学习、实践经验、习惯养成、能力培养统筹起来，最终促使其综合能力形成，激发学生积极思考和大胆想象，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，给学生以自学自练的时间和表演的平台，培养学生在学习中去尝试、去感受、去创造，体会不同的乐趣。
二、教材选择根据高中男生的生理、心理特点和发展要求，从兴趣出发，发展学生的力量和上下肢协调能力，培养团结协作精神，展现青春活力，培养学生的独立能力和创新能力。
通过提前学习篮球上篮技术，可以提高学生的学习兴趣和综合素质。
三、教学过程1、身体预热部分：以篮球活动为主体，并通过游戏对抗练习等方式，激发学生学习兴趣。
2、学习技能部分：学习篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术，重点解决该技术中的持球时机、步法等，并通过学生的自主学习、探究学习等方式增强学生学习欲望。
3、恢复心律部分及评价：采用结合篮球的一些练习，在愉快、和谐的气氛中使学生进行充分的放松。
四、教学特点1.激发学生兴趣:通过专门的篮球活动和对抗性持球游戏，以及教师语言的规范，让学生产生学习的欲望。
2.学生自主性:在学习技能部分，分为六个小组，启发他们积极思考，大胆尝试，为学生提供自主的平台。
3.分层教学来提高:成立提高小组，让接受能力强的学生在掌握老师教的部分的基础上得到提高。
五、课前预计全课练习密度预计：45±2% 平均心率：135±5次/分60%以上学生能够初步掌握篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术动作 30%的学生能够进行提高难度练习并运用到教学比赛当中。
小学篮球课运球教案(通用6篇)
小学篮球课运球教案（通用6篇）小学篮球课运球教案1一、教学目标【知识与技能】学生能够说出原地运动的方法，并且能够控制球的落点【过程与方法】通过练习、比赛的方式，能够提高力量上下肢的协调。
【情感态度与价值观】能够在游戏比赛中增强团队凝聚力，学会克服困难的品质。
二、教学重难点【重点】手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作【难点】手腕、手指按拍篮球的动作协调三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2、队列队形练习：原地三面转法组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分(7分钟)1、一般准备性活动：图形跑方法：按照地上已经画好的图形，学生排成一路纵队跑步，要求学生整齐有序，口号响亮。
2、专门性准备活动：滚球接力，分成八组，一组一个球，要求球始终在地面滚动，滚到指定位置在滚回，接力给下一个人。
(三)基本部分(25分钟)1、讲解示范：老师讲解原地运球的方法，学生注意观察老师在运球过程中的手型，以及球的落点。
2、学生练习(1)在老师的口令和下有节奏的进行原地徒手运球练习(2)原地的有球练习，成体操队形散开，让让每个学生以自己为中心，半径为1米内画一个圆，要求学生能够在圆内运球，不出圈。
(3)随着学生对运球的熟悉掌握，圆圈要求越来越小，在原定能够控制住球的落点，争取能在原地运球。
3、游戏学生原地运球，老师用卡片展示数字，要求学生在运球的过程中快速看到老师所展示的数字并报出数字多少。
比一比谁能够快速准确的四、结束部分(5分钟)1、放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。
2、课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3、宣布下课、师生再见、回收器材。
五、场地器材：小篮球30个、标志物12个、录音机1台、磁带2盒、篮球场。
六、预计负荷：练习密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等偏上。
篮球运球技术备课教案设计
篮球运球技术备课教案设计一、教学目标1. 学生能够掌握基本的篮球运球技术，包括站立运球、行进运球、变向运球等。
2. 学生能够在比赛中灵活运用运球技术，提高个人技术水平。
3. 培养学生的团队合作意识和比赛技巧，提高整体篮球水平。
二、教学重点和难点1. 教学重点：基本的篮球运球技术，包括站立运球、行进运球、变向运球等。
2. 教学难点：如何在比赛中灵活运用运球技术，提高个人技术水平。
三、教学过程第一课时1. 热身活动（10分钟）通过一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，让学生做好身体准备，迎接接下来的篮球运球技术学习。
2. 站立运球基本动作（20分钟）首先，教师向学生介绍站立运球的基本动作，包括双手持球，弯腰膝盖微曲，球在身体侧面等。
然后，让学生在场地上进行练习，纠正动作中的不足之处。
3. 行进运球基本动作（20分钟）接着，教师向学生介绍行进运球的基本动作，包括单手运球、双手交替运球等。
学生在场地上进行练习，教师进行指导和纠正。
第二课时1. 变向运球基本动作（20分钟）教师向学生介绍变向运球的基本动作，包括快速变向、保护球等。
学生在场地上进行练习，教师进行指导和纠正。
2. 比赛中的运球技巧（20分钟）教师向学生介绍在比赛中如何运用运球技巧，包括突破、分球、持球等。
通过分组练习和模拟比赛，让学生在实战中提高运球技巧。
3. 比赛实战（20分钟）最后，进行篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学的运球技巧，提高个人技术水平。
四、教学反思通过本次教学，学生能够掌握基本的篮球运球技术，提高个人技术水平。
同时，通过比赛实战，学生的团队合作意识得到了提高，整体篮球水平也有所提升。
在以后的教学中，可以加强个别学生的技术指导，提高整体教学效果。
五、教学延伸可以邀请专业的篮球教练来校进行篮球运球技术的专项训练，提高学生的篮球技术水平。
同时，可以组织学生参加校际篮球比赛，让他们在实战中不断提高自己的技术水平。
六、教学资源篮球、篮球场地、热身活动音乐等。
篮球运球教案6篇
篮球运球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级篮球运球教学设计教案
五年级篮球运球教学设计教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容1. 篮球运球基本技巧：控制球、运球前进、变向运球、背后运球。
2. 团队配合练习：两人一组进行运球练习，培养协作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球运球基本技巧。
2. 教学难点：团队配合练习，提高协作能力。
四、教学过程1. 课堂导入：讲解篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范：教师讲解并示范篮球运球基本技巧，学生跟随教师练习。
3. 团队配合练习：学生两人一组进行运球练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节：设置篮球运球接力比赛，提高学生的运球技巧和团队协作能力。
五、教学评价1. 学生运球技巧的掌握程度。
2. 团队协作能力的提高。
3. 学生参与体育活动的积极性。
六、教学准备1. 篮球场一块，篮球若干个。
2. 标志物若干，用于设定练习区域和障碍物。
3. 计时器一个，用于比赛环节。
4. 教学课件或海报，用于展示篮球运球技巧。
七、教学资源1. 教学视频：篮球运球技巧的教学视频，用于课堂学习和示范。
2. 篮球教材：提供篮球运球技巧的详细讲解和练习方法。
3. 网络资源：搜集相关的篮球运球教学网站和视频，供学生课后自主学习。
八、教学步骤1. 课堂导入：通过展示篮球比赛视频，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范：教师讲解并示范篮球运球基本技巧，学生跟随教师练习。
3. 实践练习：学生分组进行运球练习，教师巡回指导。
4. 团队配合练习：学生两人一组进行运球练习，教师巡回指导。
5. 游戏环节：设置篮球运球接力比赛，提高学生的运球技巧和团队协作能力。
九、课后作业1. 学生回家后，观看篮球运球教学视频，加深对运球技巧的理解。
2. 进行家庭运球练习，尝试不同的运球动作，提高运球技巧。
3. 家长监督并签字，确保学生完成作业。
五年级篮球运球教学设计教案
五年级篮球运球教学设计教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球的基本运球技巧，如运球前进、变向运球、停止运球等。
2. 教学难点：篮球运球的节奏感、控球能力和团队配合。
三、教学资源1. 篮球场一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师带领学生做简单的热身活动，提醒学生注意运动安全。
b. 向学生介绍篮球运球的基本技巧和重要性。
2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解并示范篮球运球的基本技巧，如运球前进、变向运球、停止运球等。
b. 学生跟随教师一起练习，体会篮球运球的感觉。
3. 分组练习（10分钟）a. 学生分成若干小组，每组选出一个负责人，负责组织小组成员进行篮球运球练习。
b. 教师巡回指导，纠正学生运球过程中的错误，提出改进意见。
4. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织学生进行篮球运球接力游戏，增加学生运球实战经验。
b. 学生分组进行比赛，培养团队合作精神和竞争意识。
2. 学生分享自己在练习过程中的心得体会。
3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、教学评价1. 观察学生在篮球运球练习中的表现，评价其运球技巧的掌握程度。
2. 通过篮球运球接力游戏，观察学生的团队合作精神和竞技水平。
3. 收集学生和小组负责人的反馈意见，了解教学效果。
七、教学反思1. 针对本节课的教学内容，教师应反思所采用的教学方法是否适合学生的实际需求。
2. 反思在教学过程中是否充分关注到学生的个体差异，给予每个学生足够的指导和关爱。
3. 考虑如何将篮球运球教学与学生的日常体育活动相结合，提高学生的身体素质。
八、教学拓展1. 组织学生进行篮球运球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业篮球教练进行授课，丰富学生的篮球知识。
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启发学生从最简单的运球开始学习，引导学生从基本运球技术开始学，关注不同个体差异，提高学生求知欲，培养篮球运动兴趣。
若干
24
分钟
3.篮球运球接力
用手的感觉控制球，手脚动作协调一致
1．教师将进入程序三的学生均匀分为四组，组织比赛。
《篮球运球》体育课教案
年级：七年级
教学
内容
1.追逐跑2.篮球运球3.篮球运球接力
教
学
目
标
1.认知目标：（1）在追逐跑的游戏中，充分提高学生灵敏性和协调性，使学生在游戏的过程充分热身，在玩中锻炼。
（2）通过篮球运球的练习，使学生掌握篮球运球的基本技术动作，提高控球和支配球的能力。
（3）通过篮球运球接力比赛，提高学生反应能力、灵敏性和协调性。
2
分钟
发
展
能
力
、
培养兴趣阶 Nhomakorabea段
1.追逐跑。
利用篮球场为追逐跑限定区域，进行热身运动。
1.教师讲解追逐跑游戏方法及活动中安全事项。
2.组织比赛和裁判
3.指导、协助、参与学生共同游戏
4．小结和点评
1.学生积极参与。
2.遵守游戏规则。
3.有良好的合作精神。
根据学生的身心发展特征，让学生在玩中炼，同时，教师与学生一起活动，能增进师生间的亲近感。
2．教师小结比赛情况，评出优胜组进行鼓励表扬。
1．学生运球过去10米距离后，在原地拍球5次，然后返回运球传给本队下个学生。
2．学生互相激励，增强团队意识，体验成功与快乐。
提高学生学习篮球的热情和积极性，让简单的运球变得有趣、丰富，在轻松的环境下、在比赛的气氛中自然得到提高。
1
次
6
分钟
结
束
阶
段
1．放松练习。
关键
1.运动参与2.感情投入3.群体意识4.团结协作
课的
部份
教学
内容
教师指导
学生活动
教学设想
次
数
时
间
导
入
阶
段
1.师生问好。
2.介绍课的内容，提出课的要求。
1．教师列队前，仪表端庄，语言亲和。
2．讲解清楚，声音宏亮。
1.学生精神饱满，队形整齐。
2.注意力集中，关注教师。
3.能有一种良好的参与欲望。
学生个个情绪高涨，体现良好的精神风貌。
1次
5
分钟
2.篮球运球
学习原地运球和行进间运球
1.教师示范，边原地运球边讲解动作要领。
2.教师检测学生练习情况。
3.教师示范行进间运球并讲解动作要领。
1.学生4个人一个球，学会原地运球。
2.能连续原地运球的学生可进入下一程序学习，如不能连续运球的学生继续留在程序一中练习。
3.学生在原地运球的基础上练习行进间运球。
2.技能目标：（1）通过教学，使学生在游戏中提高跑的能力，发展速度素质。
（2）通过教学，使学生的控球、运球能力得到提高。
（3）通过比赛，提高学生练习的积极性，掌握正确动作，形成技术技能。
3.情感目标：通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。
学习
2．积极引导学生对本课进行评价
3．收拾器材，师生再见。
带领学生做放松操，用音乐和口令去感染学生，让学生尽量放松。
在老师的带领下，结合音乐，完成放松操练习。
通过放松，使学生机能恢复到运动前的状态。
3
分钟
场地
器材
篮球场2片；篮球12个；录音机1台
课后小结