2017_18学年高中语文第三单元第10课与尹师鲁第一书练习

第10课与尹师鲁第一书抓一把土，抓一把沙，建一座亭，再放入一杯酒，你与我对酌其间，醉得我忘了年华。

古书里的斜阳、亭影，我只是微微捡起一些碎片，就读出了你的岁月。

一壶酒领风骚，六一居士名存千古，北宋早已于历史谢幕，你却永远在人们心中驻足。

一切都是瞬息。

风吹日晒，侵蚀着古老的亭子，朱砂消失，瓦片破碎，刻着“醉翁亭”的横额岌岌可危，燕翅下传唱的你的故事，叮叮当当地穿越历史千年。

数不尽的古迹，无数的亭，无数的风声，唯见醉翁亭永立古今。

(选自百度文库)欧阳修的文章，常常是从平易近人处出发，从入情入理的具体事物出发，从极平凡的道理出发。

及至写到中间，或写到最后，其文章所含蓄的道理，也是惊人不凡的。

而留下的印象，比大但他并不是天才的作家。

他是认真观察，反复思考，欧阳修改文章钱惟演是当时有名的文人。

他手下的许多幕僚大都很会写文章。

有一次，钱惟演在西京修建了一所驿舍，叫尹师鲁、谢希深和欧阳修三个幕僚各写一篇文章，记述这件事情。

三个人把文章写好了，拿出来互相观看，谢希深的文章七百字，欧阳修的文章五百多字，只有尹师鲁的文章三百多字。

尹师鲁的文章短小，文字却十分精练，叙事清晰，而且结构严谨。

欧阳修看了，很是钦佩，就带了酒去拜访他，向他讨教。

两人讨论文章的写法，整整一夜没有睡。

欧阳修知道了自己文章的缺点，就认认真真地重写了一篇。

重写的文章比尹师鲁的还要少二十几个字，内容却更加完整。

尹师鲁看了以后，不由得对人称赞欧阳修说：“欧阳修进步真快，简直是一日千里！”欧阳修总结自己的写作经验，说：“写文章要有三多，看得多，做得多，还要跟别人商量多。

”(选自历史典故《欧阳修提倡新文风》) 【课外运用】想到欧阳修，想到他一生坎坷的命运，我的心抖了一下，或许命运真有某种宿命般的暗示，他这一生虽也曾有过官拜枢密副使、参知政事、刑部尚书的短暂辉煌，而更漫长的岁月都是在一贬再贬的贬官生涯中度过的。

自他二十出头高中进士任西京留守开始，一贬夷陵，二贬滁州，以后便接二连三地再贬扬州、颍州、应天府、亳州、青州，年过花甲时仍难免遭受诬谤，由刑部尚书贬至蔡州。

他一生历仁宗、英宗、神宗三朝，一生都与各种讥谗、误解、中伤、诬陷、诽谤如影相随。

如果换一个人，不知死过多少回了，也不知会对这个世界怀有怎样的刻骨仇恨和阴沉变态的心理了，然而欧阳修一生都无怨无悔，宽容豁达而充满诗意地活着，甚至可以说，他在不断的失败中又最完美地实现了自我。

对一个人的领悟往往要从他人生的第一个出发地开始，回溯他最初的精神源头。

现在我已走近了这个源头，我感觉这是一种内心的抵达，不是为了来看风景而是为了探访一个人的心灵。

眼前的祠堂多少显得有些苍凉和破败了，听说欧阳修的少年时代就是在这里度过的，但整个祠堂并不属于他，而属于一个家族。

幼年丧父的欧阳修只是随寡母一起寄居在这里边的一间房子里。

走过去，一扇门开着，当年欧阳修就是从这扇门里走出去的，在他走后的近一千年，我站在了他的起点。

在他读书的案头，还放着一册摊开的线装书，而烛台里的那一支蜡烛已经熄灭了千年，只有凝结的烛泪如冰花一样绽放。

(节选自《走进欧阳修故里》)一、基础巩固1．对下列加点词的解释，不正确的一项是( )A．约使人如．河上如：如果B．便遣．白头奴出城遣：派遣C．及得师鲁手简．简：信D．怪．不如约怪：责怪解析：A项，如：到。

答案：A2．下列对“见”的分类，正确的一项是( )①有亲见忠烈青衣乌帽……②止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉③方悟此奴懒去而见绐④不如登高之博见也⑤未得与项羽相见⑥兰芝初还时，府吏见丁宁⑦路中来，颇有人以罪出不测见吊者⑧臣诚恐见欺于王而负赵⑨吾未见其明也⑩图穷而匕见A．①④/⑤⑩/②③⑧/⑥⑦/⑨B．①④/⑤/②⑩/③⑧/⑥⑨/⑦C．①④/⑤/②/⑩/③⑧/⑥⑦/⑨D．①②/③/④⑥/⑤/⑦⑨/⑧/⑩解析：“见”的意义：①④看见；②推荐，介绍；③⑧表被动；⑤会见；⑥⑦用在动词前，表示他人行为及于己；⑨发现；⑩显露，出现。

答案：C二、迁移发散阅读下面的文言文，完成3～6题。

尹师鲁墓志铭欧阳修师鲁，河南人，姓尹氏，讳洙。

然天下之士识与不识皆称之曰师鲁，盖其．名重当世。

而世之知师鲁者，或推其文学，或高其议论，或多．其材能。

至其忠义之节，处穷．达，临祸福，无愧于古君子，则天下之称师鲁者未必尽知之。

师鲁为文章，简而．有法。

博学强记，通知今古，长于《春秋》。

其与人言，是是非非，务穷尽道理乃已，不为苟止而妄随，而人亦罕能过也。

遇事无难易，而勇于敢为，其所以见称于世者，亦所以取嫉于人，故其卒穷以．死。

．．师鲁少举进士及第，为绛州正平县主簿、河南府户曹参军、邵武军判官。

迁山南东道掌书记、知．伊阳县。

王文康公荐其才，召试，充馆阁校勘，迁太子中允。

天章阁待制范公贬饶州，谏官、御史不肯言。

师鲁上书，言仲淹臣之师友，愿得俱贬。

贬监郢州酒税，又徙唐州。

遭父丧，服除，复得太子中允、知河南县。

赵元昊反，陕西用兵，大将葛怀敏奏起为经略判官。

其后诸将败于．好水，韩公降知秦州，师鲁亦徙通判濠州。

久之，韩公奏，得通判秦州。

迁知泾州，又知渭州，兼泾原路经略部署。

又知潞州，为政有惠爱，潞州人至今思之。

累迁官至起居舍人，直龙图阁。

师鲁当天下无事时独喜论兵，为《叙燕》《息戍》二篇行于世。

其为兵制之说，述战守胜败之要，尽当今之利害。

又欲训士兵代戍卒，以．减边用，为御戎长久之策，皆未及施为。

而．元昊臣，西兵解严，师鲁亦去而得罪矣。

然则天下之称师鲁者，于其．材能，亦未必尽知之也。

初，师鲁在渭州，将吏有违其节度者，欲按军法斩之而不果。

其后吏至京师，上书讼师鲁以公使钱贷部将，贬崇信军节度副使，徙监均州酒税。

得疾，无医药，舁至南阳求医。

疾革，隐几而坐，顾稚子在前，无甚怜之色，与宾客言，终不及其私。

享年四十有六以卒。

(节选自《欧阳修集·居士集卷二十七》)3．对下列加点词的解释，不正确的一项是( )A ．或高其议论，或多．其材能 多：赞美 B ．处穷．达，临祸福 穷：贫困 C ．知．伊阳县知：掌管 D ．舁．至南阳求医 舁：抬着解析：B 项，穷：困境。

答案：B4．下列语句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧盖其．名重当世于其．材能，亦未必尽知之也 B.⎩⎪⎨⎪⎧师鲁为文章，简而．有法而．元昊臣，西兵解严 C.⎩⎪⎨⎪⎧故其卒穷以．死又欲训士兵代戍卒，以．减边用 D.⎩⎪⎨⎪⎧其所以见称于．世者其后诸将败于．好水 解析：A 项，均为代词，指尹师鲁。

B 项，连词，表并列/连词，表顺承。

C 项，连词，表修饰/连词，表目的。

D 项，介词，引出主动者/介词，在。

答案：A5．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A ．天下的士人认识他的和不认识他的都称呼他师鲁，可见他的名声被当时人看重。

至于他的“忠义之节”，在当时称他师鲁的人中，未必尽知B ．师鲁考中进士后为官许多年，仕途之路不很顺利，多次被调动官职、贬官，有时还不得已辞去官职，其原因有他正义直言，敢作敢为，也有“遭父丧”C ．本文还附带提到了师鲁军事方面的才能，他在著作中表述了作战、守卫成功失败的要义和抵御外敌的长久之策，可惜未能全部施行D ．师鲁在潞州任职，可谓勤政爱民，百姓都拥戴他；在渭州任职时的所作所为，堪称秉公执法，后被人借事中伤，遭贬官解析：C 项，“可惜未能全部施行”这一说法不正确。

原文是“皆未及施用”，即都未能施行。

答案：C6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)其与人言，是是非非，务穷尽道理乃已。

译文：_________________________________________________________________________________________________________(2)其所以见称于世者，亦所以取嫉于人，故其卒穷以死。

译文：_________________________________________________________________________________________________________(3)将吏有违其节度者，欲按军法斩之而不果。

译文：_________________________________________________________________________________________________________答案：(1)他与人谈论，肯定对的，否定错的，一定要把道理说透彻才罢休。

(2)他被世人称赞的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最终处境艰难而死。

(3)有违背他管理(节制、调度)的将吏，想按军法杀掉他们却未能做到。

参考译文：师鲁，河南人，姓尹，名洙。

可是天下认识他的和不认识他的士人都称呼他师鲁，他的名声被当时人看重。

世上了解师鲁的人，有的推崇他的文学才能，有的佩服他看问题有见解，有的赞美他的才干。

至于说到他的忠义之节，无论处在逆境还是顺境，面临灾祸还是喜庆，都无愧于古时君子之风，然而天下称赞师鲁的人未必全部知道这些。

师鲁写文章，简洁而有章法。

博学强记，通晓今古，在《春秋》上有专长。

他与人谈论，肯定对的，否定错的，一定要把道理说透彻才罢休，不随便停止而胡乱听从别人的意见，人们也很少能超过他。

遇事无论难易，敢作敢当，他被世人称赞的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最终处境艰难而死。

师鲁年少时考中进士，做绛州正平县主簿、河南府户曹参军、邵武军判官。

调任山南东道掌书记、做伊阳县知县。

王文康公荐举他的才能，皇帝召见面试后，让他担任馆阁校勘，又调任太子中允。

天章阁待制范仲淹被贬到饶州，谏官、御史不肯替范公说话。

师鲁上书，说范仲淹是他的师友，希望能够一同被贬。

师鲁被贬监管郢州酒税，又调往唐州。

这时，师鲁父亲去世了，他守孝期满后，又担任太子中允、河南知县的官职。

西夏赵元昊造反，陕西一带兴兵作战，大将葛怀敏上奏朝廷起用师鲁担任经略判官。

后来众将在好水打了败仗，韩公被贬官做秦州知州，师鲁则调往濠州任通判。

过了很久，韩公上奏朝廷，师鲁又到秦州做通判。

又调泾州任知州，渭州任知州，兼任泾原路经略部署的官职。

到潞州任知州，处理政务有仁爱之心，潞州人至今还思念他。

累官升至起居舍人，掌管龙图阁。

师鲁在天下太平时唯独喜欢谈论兵事，写了《叙燕》《息戍》两篇文章流行于世。

他的军事备战的主张，讲述了作战、守卫成功失败的要义，全是当时利害所在。

又想训练士兵代替戍守的士卒，来减少边境的开支，以此作为抵御外敌的长久之策，都未能施行。

等到元昊臣服，西部边兵解除戒备，师鲁离开现职，他的言论主张也得罪了一些权臣。

既然这样，那么天下称赞师鲁的人，对于师鲁的才能，也未必全部了解。

开始的时候，师鲁在渭州任职，有违背他管理(节制、调度)的将吏，想按军法杀掉他们却未能做到。