中考现代文阅读——小说专项阅读ppt

（三）理解题目的含义
题目是文眼，其作用主要有以下几点：
①点明中心； ②是本文的线索； ③引起读者阅读的兴趣； ④点明了文章的主要人物； ⑤概括了文章的主要内容。
（四）理解词语的语境义及作用
方法指导：坚持“词不离句，句 不离文”的原则，切忌“断章取 义”，联系上下文，推知其语境 义。结合语境答该词语对表达作 者或作品里的某人物的思想感情 或主题思想的作用。
2、刻画人物形象的方法有： （ 语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等 ）。
3、故事情节分（ 开端）、（ 发展）、（ 高潮）、 （ 结局）四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头 加上（ 序幕）；为了深化升华主题，在结尾加上 （ 尾声），故事情节是（ 虚构 ） 的。
4、环境描写分为（ 自然）环境和（ 社会）环境，其作 用在于（ 为了衬托人物，渲染气氛，给情节发展提供背景和场所等）。。
4、从分析文章的标题、开头、篇末入手； 5、从分析文中的抒情议论句入手。
（九）鉴赏小说之技巧赏析
小说写得好，关键在于构思的 精巧别致。巧妙的构思首先表现 在新颖、独特，有悬念、有起伏， 结构精巧，尤其以出人意料的结 尾而见长。所以阅读微型小说时， 应该注意鉴赏Leabharlann Baidu表现技巧。
小说技巧归纳
①文中运用了什么表现方法（细节描写、 倒叙、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、 巧合、先抑后扬等）以及用它塑造形象时 所起的作用；
面对这种试题，我们该如何下手呢？
①对事件的完整叙述必须按照何时何地 何人做何事的格式加以概括
②在概括时要避免前后情节的相互交错， 还得注意事件涉及的对象，做到前后一 脉贯通．
(二)找线索
线索是连接文章始终的脉络，也 可以说是文章的纲。 线索常见的有：
物线、人线、情线 、事线 、活动线、 见闻感受线
现代文阅读
—— 小说专项阅读
复习目标：
▪ 回顾有关小说的知识点. ▪ 了解小说阅读的考点及常见题型。 ▪ 掌握答题的技巧，从容应对中考。
知识储备:
小说是以塑造人物形象为中心，通
过完整的故事情节和典型的环境描
写来反应社会生活的一种文学体裁。
1、小说是以塑造（ 人物形象）为中心，通过完整的 （ 故事情节）的叙述和（ 环境）描写来反映社会生活。 所以构成小说的三要素是（ 人物）、（ 环境 ） （情节 ）。
方法指导：
（1）读懂内容，心中有数
（2）注意语境关联，结构承上启下
（3）如是人物描写，要符合人物身份
（4）补充部分要符合当时情境
（5）合理想象
（八）对主旨的把握
▪ 小说的主旨是文章的灵魂，是作者写作目 的之所在，也是作品价值意义之所在。主 题的深浅往往决定着作品价值的高低。因 此，欣赏小说必须正确欣赏小说的主旨。 常见的题型有：
方法与技巧
▪ 克服畏惧心理 ▪ 用心浏览全文 ▪ 理清文章脉络 ▪ 结合语境释词意 ▪ 景物描写显作用 ▪ 调动生活多积累
树立必胜信念 整体宏观感知 巧辨文章题目 紧扣内容析人物 人物心理细揣摩 简洁清晰表观点
无边的戈壁荒漠，昏黄的月色下，一辆货车在蜿蜒的道 路上飞奔。司机和车厢里的神秘乘客“斗智斗勇”，无 助的“我”无比紧张，却只能无奈的“观战”……很刺 激，很过瘾。不同的是，它的结尾，除了向我们揭晓真 相，还让我们收获了长久的震撼与感动：“我”和司机 不计代价、煞费苦心将其折腾得伤痕累累的“小偷”， 却是一个无比善良、朴实、孝顺的青年。当“我”的手 触摸到那截不起眼的鬃绳时，一切都在瞬间改变。也许， 作者所设置的故事结尾并不是对每个读者都有出奇制胜 的效果，但毫无疑问，它已足以打动我们。当然，作为 一篇优秀的微型小说，它给予我们的，绝不仅仅是一个 出人意料的故事，也不仅仅只是一份感动，更多的则是 文学的魅力。比如层层设疑的叙事技巧，欲扬先抑的写 人手法，鲜活生动的人物语言，以及大量的细节描写和 修辞运用，使得作品充满张力，韵味十足，值得我们细 品。
②文中特有的表达方式（记叙、描写、说 明、议论、抒情）是如何为作者表情达意 服务的；
③在语言运用上有何特点（例如：语言精 练、句式整齐而有节奏感、用词准确而形 象、词语丰富而多样）。
（十）谈看法、启示、体验等
方法指导：
▪ （1）联系背景，读懂内容； ▪ （2）针对话题，选取角度； ▪ （3）联系实际，具体阐述； ▪ （4）中心明确，思想正确； ▪ （5）简明扼要，准确无误。
①找出体现小说主题的句子（或用自己的 话概括作品的主题）；
②读了全文后，文章让你明白了什么道理 （本文对你有什么启迪，谈谈你体会）；
③结合全文的主题，谈谈你对某一句话的 理解或看法。
方法指导： 1、从小说的情节和人物形象入手； 2、联系作品的典型环境的精当描写； 3、有时还须联系创作的时代背景和 作家创作的动机；
▪ 2、通过人物的外貌、语言、行动、心理 描写揭示人物的思想感情和性格特征。
▪ 3、小说里的人物都是在一定的历史背景 下活动的，所以分析人物就应把他们放在 一定的历史背景下去理解。
▪ 4、注意作者对人物的介绍和评价。
（六）小说中环境描写的作用
▪ 环境包括自然环境和社会环境， 它在小说中都是为表现主题服务 的。在中考试题中，常见的题型 有：
，
▪ ①在文中找出描写环境的句子； ▪ ②就指定的环境描写说出其作用。
面对这种题型，我们可从五方面进行
思考：
1、交代故事发生的时间、地点（暗
示怎样的社会环境）;
2、表现（衬托）人物
的性格；
3、揭示（烘托）人物 的心情；
4、渲染 的气氛；
5、推动情节的发展。
（七）展开想象，对小说情节进行加工
（如：1、补充小说的空白或补小说的结尾 2、揣摩人物的心理活动）
（五）人物形象的分析
题型： ①指出小说对人物进行描写的具
体方法； ②概括指出人物的性格特征； ③对文中的人物进行客观公正的
评析（包括作者自身对人物的态度和 读者对人物的评价）。
▪ 面对这些题型，我们该如何解答呢？一 般可从四方面揣摩：
▪ 1、重视小说中的人物的身份、地位、教 养、气质等，因为它们直接决定着人物的 言行，影响着人物的性格。
考点及常见题型分析
（一） 整体感知 考点1.写什么 （文章的主要内容） 考点2.为什么写 （文章的写作意图，即文章要表达的 情、理、观点） 考点3.怎么写 （作者的行文思路，先写什么---再写 什么---后写什么）
题型：
▪ 1、用一句话或简明的语句概括故事情节；
▪ 2、文中共写了哪几件事，请依次加以概括； 3、概括小说的部分内容（包括指出开端、发 展、高潮和结局四部分中的某一方面）