初升高衔接教材初高中化学衔接暑期教程：序言Word版

序言

一、初高中化学的区别

1.宏观：初中——蜻蜓点水，埋下生命的种子

高中——知识系统性凸显，脉络更清晰，学科特征更明显（初中更像科普）

2.微观：

（1）从知识的层次看

①陈述性知识

初中化学

②程序性知识高中化学

③策略性知识

（2）从能力的层次看

①思维能力

②表达能力初中化学

③计算能力高中化学

④综合能力

⑤自学能力

（3）从考试的要求看

①知识的简单再现

初中化学

②知识链的关系考查（或者对学习过程、方法的考查）

③联系STSE(社会、科学、技术、环境)，以此为背景，考查学生应用

知识的能力高中化学

④考查学生思维的准确性、敏捷性、广阔性、灵活性、批判性、深刻

性、逻辑性、独创性

二、高中化学教材知识体系简介

根据高中化学模块课程的性质，可以将其分为必修模块课程和选修模块课程。必修模块课程包括两个课程模块：《化学1（必修）》和《化学2（必修）》；选修模块课程包括六个课程

模块：《化学与生活（选修1）》、《化学与技术（选修2）》、《物质结构与性质（选修3）》、

《化学反应原理（选修4）》、《有机化学基础（选修5）》和《实验化学（选修6）》。必修

模块课程是为全体学生开设的课程，是基础；选修模块课程是必修模块课程的进一步拓展和延伸。（见图1）

高中教材

必修模块

化学1（必修）化学2（必修）

选修模块

社会类学科类

化学与生活（选修1）化学与技术（选修2）物质结构与性质（选修3）化学反应原理（选修4）有机化学基础（选修5）实验化学（选修6）

图1高中化学课程模块关系

其中，《化学1（必修）》和《化学2（必修）》分别为高一上、下学期开设，《化学反应原理（选修4）》为高二上学期开设，《化学与技术（选修2）》、《物质结构与性质（选修3）》、

《有机化学基础（选修5）》，各个高中学校会根据自己学校特点选择这三本书中的一本或多本进行开设。

在内容设置上，初高中在学科知识的安排上进行了如下的课程设计，（见表一）

表一：初高中化学内容设置对比

分类

阶段

初中义务教育阶段高中必修模块高中选修模块实验

元素化合物

科学探究

身边的化学物质

认识化学科学

化学实验基础

常见无机物及其应用

实验化学

有机化学基础

微观结构理论反应实质化学实用性物质构成的奥秘

化学变化

化学与社会发展

物质结构基础

化学反应

化学与可持续发展

物质结构与性质

化学反应原理

化学与生活

化学与技术

三、《化学1（必修）》内容与初中化学的衔接

根据两个不同教学阶段的课程标准的要求，都需要教师和学生把握衔接知识点的区别和联

系，进而提高课堂教学效率、提升学生学科素养,快速适应高中教学的特点和节奏。

1.知识内容上的衔接（见表二）

表二：初高中化学教材知识衔接例举

高中教材初中教材知识分类

除杂方法增加洗气、渗析、萃取分液、盐析等除杂方法：过滤、蒸发、结

晶、蒸馏等

第一节

化学实验基本方胶头滴管在滴加试剂时，不

能把滴管伸到试管内化学实验

第一章法实验操作时需防液体倒吸从实验学化学有时还需水、煤油、苯进行

液封

实验药品通常进行密封保存

第二节

化学计量在实验中的应用用物质的量浓度表示溶液组

成

用质量分数表示溶液组成化学计算

分类法

分散系是由分散质和分散剂

组成

第一节物质的分类胶体也具有吸附作用

酸、碱、盐、氧化物的分类

溶液是由溶质和溶剂组成

活性碳具有吸附作用

第二章化

学物质及其变

化第二节

离子反应

第三节

氧化还原反应在制取氢氧化亚铁时，必须

将胶头滴管伸到液面以下滴

入，防止氢氧化亚铁被氧化

复分解反应发生的条件：有

难溶物质、挥发性物质或难

电离的物质生成

从化合价升降及电子转移的

角度分析氧化还原反应

分类标准不同又可分为氧化

还原反应和离子反应等

胶头滴管在滴加试剂时，不

能把滴管伸到试管内

复分解反应发生的条件：有

沉淀析出、有气体放出或有

水生成

从得失氧的角度分析氧化还

原反应

四种基本反应类型

基本概念

基本理论

第一节

金属的化学性质钠与水、铝与强碱溶液也会

生成氢气

金属与强氧化性酸溶液反应

一般无氢气生成

铁、铝能在冷的浓硫酸、浓

硝酸中发生钝化

利用金属和水或酸反应放出

活泼金属与酸反应置换出氢

气

活泼金属与稀盐酸或稀硫酸

溶液反应有氢气生成

铁、铝能和稀硫酸、稀盐酸

反应

第三章金属及其化合物

氢气的难易、最高价氧化物

对应水化物的碱性强弱、能

否相互置换、电化学原理等

知识进行比较

利用金属活动顺序表进行金

属活动性强弱顺序的比较元素及其

化合物第二节

几种重要的金属

化合物

氢氧化铝既能与酸反应

生成盐和水，也能与碱反应

生成盐和水

常见合金的重要应用

金属氢氧化物与酸反应生成

盐和水

碱性氧化物

常见金属合金（组成）以及

合金性质的变化。

第三节

用途广泛的金属

材料

第一节

无机非金属材料

的主角──硅

合金

钢的分类及应用

钢铁制品的锈蚀基本方法。

硅酸盐工业的介绍

第四章非金属及其化合

物

第二节

富集在海水中的

元素──氯

第三节

硫和氮的氧化物

第四节

硫酸、硝酸和氨

漂白作用可能发生氧化反

应、化合反应、吸附作用，

有些是化学变化

二氧化硫也可能使澄清石灰

水变浑浊，继续通入过量二

氧化硫，溶液恢复澄清

铁和浓硫酸在加热的条件下

反应生成二氧化硫气体

物质颜色褪去是发生吸附作

用的物理变化

二氧化碳能使澄清石灰水变

浑浊，继续通入过量二氧化

碳，溶液恢复澄清

酸性氧化物

铁和稀硫酸反应生成氢气

元素及其

化合物

2.学习方法上的衔接

根据九年义务教育的要求，对全体初中生进行最基本的化学知识和基本化学实验技能、简单化学计算及化学在生活、生产及国防的某些应用的“入门”教学，目的是提高学生以后作为一个公民的基本化学素养；高中化学必修课是面向全体高中学生进一步普及加深化学知识，以