古代诗歌中的写景方法 PPT
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
明确：颔联和颈联。
A 、描绘了一幅生机勃勃的江南早春图。
B、海上云霞灿烂旭日即将东升，梅柳渡过 了长江，显示出盎然春意。和暖的春气催促着 黄莺欢快歌唱，晴朗的阳光下绿萍颜色转深。
C、 这四句抓住了朝霞、梅柳、黄鸟、绿 萍等富有早春特征的景物在早春里的变化，
D、表达了早春的美景，借以衬托思乡的 哀情。
意境常见的表达程式有两两相对的四组概念：
宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮 阔、深远
细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉 转、朦胧
繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧 闹
清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷 寂
“一切景语皆情语”，在古代诗歌中，诗人常 把要抒发的情感寄寓于所描写的景物之中，即人 们常说的融情于景，借景抒情。
更有意蕴。
5、诗歌表现手法（描写手法 修辞手法）
“意”就是指作者的主观感情，“境”是指的是 作者所创设的生活图景，主要是由景物构成。 “意境”就是将作者的思想感情和生活场景融合 在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。
在意境的创设上，画面 或雄浑壮丽，如“大漠孤烟直，长河落日圆”； 或幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”； 或沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清月近人”； 或和谐静谧，如“渡头余落日，墟里上孤烟”； 或开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”； 或高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天 一色”。
色彩鲜明艳丽：以“黄”“绿”分别描绘黄鸟、 绿萍之色，使画面鲜明艳丽，富有美感更有意蕴 。
④以乐景衬哀情：以生机勃勃源自文库江南早春美景衬
托思乡的哀情。
⑤拟人：“渡”以物拟人，“渡”字生动地表现了梅
柳由南到北次第开放的迁移。“催”用了拟人的手法，
㈡、阅读下列诗歌，回答问题 春夜别友人 陈子昂
银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。
古代诗歌中的写景方法
高考考查方式：
1、这首诗在写景上有什么 特色？
2、 请赏析写景两联的表达 特色？
学习目标：掌握诗歌中常见的写景技巧 1、时空的转换：远近 高低 俯仰 内外 （远景的壮阔与近景的细微相映成趣。） 2、动静结合、试听结合、虚实结合 3、感觉角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉 等 4、色彩鲜明：使画面鲜明艳丽，富有美感
人间的依依不舍之情的。
问题：请简要分析颈联在表现手法上的主要特色 送韩十四江东觐省① 杜甫
兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹， 君今何处访庭闱？ 黄牛峡静滩声转③，白马江寒树影稀。 此别应须各努力， 故乡犹恐未同归。 备注：①写于唐肃宗 761 年安史之乱时期， 诗人在成都附近的蜀州白马江畔送 韩十四去江东 探亲。 ②传说老莱子 70 多岁彩衣娱亲 ③ 黄牛 峡是韩十四回乡探亲必经之地
⑴、李白《梦游天姥吟留别》“天姥连天向天横，势拔五
岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”正侧结合
⑵、王维《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流。竹喧
归浣女，莲动下渔舟” 动静结合
⑶、柳宗元《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑
笠翁，独钓寒江雪” 点面结合
⑷、马致远《天净沙秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人
③虚实结合，“黄牛峡静滩声转”句属虚写，写诗人 想象韩十四坐船过黄牛峡的情景；“白马江寒树影稀”句 属实写，写诗人在江边送别韩十四的情景。
④衬托（以静衬动），“黄牛峡静滩声转”句以峡岸
的静衬托江水的汹涌，表现了对友人行程艰难的忧虑。
小组讨论：除了刚才我们所学的两首诗中的写景方法外，
你还知道有哪些？请分析下列诗句中的写景手法。
家，古道西风瘦马” 白描（意象叠加）
⑸、王籍《入若耶溪》“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”衬托
⑹、李白《蜀道难》“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁
”
夸张
1、时空角度：时空转换 2、表现手法：动静结合、虚实结合、点面 结合、正侧结合、视听结合、衬托、白描等 3、修辞手法：比喻、拟人等修辞手法。 4、感官角度：听觉、视觉、嗅觉等 5、观察角度：远近、上下等
都表现了诗人和友人分别时的依依不舍 之情。
⑵、本诗写景有何特色？
明确：时空的转换：诗人先写饯别时的 华筵（室内）的人和物，再写朋友告别时的环 境（室外），诗人根据离别的时间顺序来安排 空间和景色的转换，景色随着空间而变化，情
感随着景色的变化而逐渐加深。
虚实结合 融情于景：眼前的室内饯行 之筵是实的，别路山川是虚的。由眼前“绮筵 写到告别之后“山之“绕”，体现了诗人与友
㈠、阅读下列诗歌，回答问题 和晋陵陆丞早春游望 杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿萍。 忽闻歌古调，归思欲沾巾。
⑴、诗歌的写景句哪两联？描写了一幅怎样的画面？
⑵、请赏析颔联和颈联的表达特色。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿萍。
⑴、诗歌的写景句哪两联？描写了一幅怎样的 画面？
问题：请简要分析颈联在表现手法上的主要特色。 明确：① 听觉与视觉相结合，“黄牛峡静滩声转”
句作者从听觉角度形象描绘韩十四一路辗转旅途艰险的情 形；“白马江寒树影稀”则从视觉角度描绘了当时的离别 之景。
②寓情于景，“白马江寒树影稀”句描写江边寒风吹 骨、树影稀疏的凄凉之景，表达诗人因友人离去的孤寂伤 感之情。
⑴、首联和颈联描写了怎样的画面？表现 了什么样的情感？ 明确：首联描写了别筵将尽的画面，颈联描
写了分别时的户外所见之景。
明亮的蜡烛吐着缕缕青烟，高举金杯面 对精美丰盛的席宴。宴席一直持续到明月 隐蔽在高树之后，银河消失在拂晓之中。
诗歌借银烛、金樽等意象暗示筵席之精 美，借明月、高树等意象暗示筵席即将结 束。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
⑵、请赏析颔联和颈联的表达特色。
明确： 远近结合：颔联是远景，颈联是近景。
远景的壮阔与近景的细微相映成趣。
视听结合，有声有色：“云霞出海曙，梅柳渡江
春”“晴光转绿萍”从视觉角度写色彩，“淑气催 黄鸟”从听觉角度写黄鸟鸣叫之声，照应江南“物 候新”，点出惊的原因。
第二种类型：（如何写景，写景方法）
提问方式：这首诗歌是如何描写景物的？
A 、描绘了一幅生机勃勃的江南早春图。
B、海上云霞灿烂旭日即将东升，梅柳渡过 了长江，显示出盎然春意。和暖的春气催促着 黄莺欢快歌唱，晴朗的阳光下绿萍颜色转深。
C、 这四句抓住了朝霞、梅柳、黄鸟、绿 萍等富有早春特征的景物在早春里的变化，
D、表达了早春的美景，借以衬托思乡的 哀情。
意境常见的表达程式有两两相对的四组概念：
宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮 阔、深远
细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉 转、朦胧
繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧 闹
清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷 寂
“一切景语皆情语”，在古代诗歌中，诗人常 把要抒发的情感寄寓于所描写的景物之中，即人 们常说的融情于景，借景抒情。
更有意蕴。
5、诗歌表现手法（描写手法 修辞手法）
“意”就是指作者的主观感情，“境”是指的是 作者所创设的生活图景，主要是由景物构成。 “意境”就是将作者的思想感情和生活场景融合 在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。
在意境的创设上，画面 或雄浑壮丽，如“大漠孤烟直，长河落日圆”； 或幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”； 或沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清月近人”； 或和谐静谧，如“渡头余落日，墟里上孤烟”； 或开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”； 或高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天 一色”。
色彩鲜明艳丽：以“黄”“绿”分别描绘黄鸟、 绿萍之色，使画面鲜明艳丽，富有美感更有意蕴 。
④以乐景衬哀情：以生机勃勃源自文库江南早春美景衬
托思乡的哀情。
⑤拟人：“渡”以物拟人，“渡”字生动地表现了梅
柳由南到北次第开放的迁移。“催”用了拟人的手法，
㈡、阅读下列诗歌，回答问题 春夜别友人 陈子昂
银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。
古代诗歌中的写景方法
高考考查方式：
1、这首诗在写景上有什么 特色？
2、 请赏析写景两联的表达 特色？
学习目标：掌握诗歌中常见的写景技巧 1、时空的转换：远近 高低 俯仰 内外 （远景的壮阔与近景的细微相映成趣。） 2、动静结合、试听结合、虚实结合 3、感觉角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉 等 4、色彩鲜明：使画面鲜明艳丽，富有美感
人间的依依不舍之情的。
问题：请简要分析颈联在表现手法上的主要特色 送韩十四江东觐省① 杜甫
兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹， 君今何处访庭闱？ 黄牛峡静滩声转③，白马江寒树影稀。 此别应须各努力， 故乡犹恐未同归。 备注：①写于唐肃宗 761 年安史之乱时期， 诗人在成都附近的蜀州白马江畔送 韩十四去江东 探亲。 ②传说老莱子 70 多岁彩衣娱亲 ③ 黄牛 峡是韩十四回乡探亲必经之地
⑴、李白《梦游天姥吟留别》“天姥连天向天横，势拔五
岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”正侧结合
⑵、王维《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流。竹喧
归浣女，莲动下渔舟” 动静结合
⑶、柳宗元《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑
笠翁，独钓寒江雪” 点面结合
⑷、马致远《天净沙秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人
③虚实结合，“黄牛峡静滩声转”句属虚写，写诗人 想象韩十四坐船过黄牛峡的情景；“白马江寒树影稀”句 属实写，写诗人在江边送别韩十四的情景。
④衬托（以静衬动），“黄牛峡静滩声转”句以峡岸
的静衬托江水的汹涌，表现了对友人行程艰难的忧虑。
小组讨论：除了刚才我们所学的两首诗中的写景方法外，
你还知道有哪些？请分析下列诗句中的写景手法。
家，古道西风瘦马” 白描（意象叠加）
⑸、王籍《入若耶溪》“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”衬托
⑹、李白《蜀道难》“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁
”
夸张
1、时空角度：时空转换 2、表现手法：动静结合、虚实结合、点面 结合、正侧结合、视听结合、衬托、白描等 3、修辞手法：比喻、拟人等修辞手法。 4、感官角度：听觉、视觉、嗅觉等 5、观察角度：远近、上下等
都表现了诗人和友人分别时的依依不舍 之情。
⑵、本诗写景有何特色？
明确：时空的转换：诗人先写饯别时的 华筵（室内）的人和物，再写朋友告别时的环 境（室外），诗人根据离别的时间顺序来安排 空间和景色的转换，景色随着空间而变化，情
感随着景色的变化而逐渐加深。
虚实结合 融情于景：眼前的室内饯行 之筵是实的，别路山川是虚的。由眼前“绮筵 写到告别之后“山之“绕”，体现了诗人与友
㈠、阅读下列诗歌，回答问题 和晋陵陆丞早春游望 杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿萍。 忽闻歌古调，归思欲沾巾。
⑴、诗歌的写景句哪两联？描写了一幅怎样的画面？
⑵、请赏析颔联和颈联的表达特色。
云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿萍。
⑴、诗歌的写景句哪两联？描写了一幅怎样的 画面？
问题：请简要分析颈联在表现手法上的主要特色。 明确：① 听觉与视觉相结合，“黄牛峡静滩声转”
句作者从听觉角度形象描绘韩十四一路辗转旅途艰险的情 形；“白马江寒树影稀”则从视觉角度描绘了当时的离别 之景。
②寓情于景，“白马江寒树影稀”句描写江边寒风吹 骨、树影稀疏的凄凉之景，表达诗人因友人离去的孤寂伤 感之情。
⑴、首联和颈联描写了怎样的画面？表现 了什么样的情感？ 明确：首联描写了别筵将尽的画面，颈联描
写了分别时的户外所见之景。
明亮的蜡烛吐着缕缕青烟，高举金杯面 对精美丰盛的席宴。宴席一直持续到明月 隐蔽在高树之后，银河消失在拂晓之中。
诗歌借银烛、金樽等意象暗示筵席之精 美，借明月、高树等意象暗示筵席即将结 束。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
⑵、请赏析颔联和颈联的表达特色。
明确： 远近结合：颔联是远景，颈联是近景。
远景的壮阔与近景的细微相映成趣。
视听结合，有声有色：“云霞出海曙，梅柳渡江
春”“晴光转绿萍”从视觉角度写色彩，“淑气催 黄鸟”从听觉角度写黄鸟鸣叫之声，照应江南“物 候新”，点出惊的原因。
第二种类型：（如何写景，写景方法）
提问方式：这首诗歌是如何描写景物的？