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中国地质大学大学地(北京)地史学课件
1.1 地史学的内容与任务
The contents and tasks of Historical Geology • What is the Historical Geology?
Physical geologyHistorical geology- 研究地球系统历史及其发展规律的科学。 主要研究岩石圈、 水圈、大气圈、生物 圈的形成、演化历史 以及不同圈层间的相 互作用和耦合关系。 因此,地史学是地 球科学范围内一个具 有较强综合性和历史 性的分支学科。
• 综合性(Comprehensive)- it has a broad scope of
contents, dealing with various subjects in geoscience. The methods used in HG also cover many disciplinariesintegraded approaches. All the methods available in geoscience can be used herein in order to obtain the goal of high resolution and high precision.Hi来自torical Geology
deals with the origin and evolution of Earth system
• • • • • • Atmosphere Hydrosphere Biosphere Lithosphere Solid earth Interaction among various spheres
Establishment stage of Recent Historical Geology
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分析关键点
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目录
选题背景
研究方法
结果与分析
结论与建议
结论与建议
JIE GUO YU FENXI
国内研究
需要举出一系列的数据,同时这些数据必须是 来源于正规的数据平台,这样的平台我们国家 已经很多,中国知网是一个全国比较大家的数 据库大家可以在这里查找
目录
选题背景
研究现状及内容
研究现状
数据的来源我们需要注明,这点十分重要,同时我们在做国内外研究 现状对比的时候要明晰的说明我们的整体对比和结论,要写明国内外 相互的关系,相互的优势和劣势,以及未来的发展方向等一系列问题
研究内容
①人家在研究什么、研究到什么程度?②找出你想研究而别人还没有 做的问题。③他人已做过,你认为做得不够(或有缺陷),提出完善 的想法或措施。
目录
选题背景
研究方法
研究方法
XUANTIBEIJING
目录
研究方法一
选题背景
研究方法
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研究方法
论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容 的你论文具体内容的小。
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
呈现指导语言论文具体内结果与分析
结果与分析
中国地质大学(北京)精品课程幻灯片PPT
3. Calcium treated fluids(钙处理钻井液 ) a. Lime b. Gypsum
4. Low concentration lignosulphonate fluids(低浓度木素磺酸盐钻 井液) Fresh water-low solids(淡水低固相) a. Extended bentonite systems b. Bentonite-polymer systems Salt-polymer fluids(盐-聚合物钻井液)
Fluids)
Drilling Fluids §7
Drilling Fluid Systems 钻井液体系2010 中国质大学(北京)page 6
China University of Geosciences (Beijing)
2. Deflocculants Used in Dispersed Systems(分散体系
2010 中国地质大学(北京)
page 3
China University of Geosciences (Beijing)
Content
1. Classification of Bentonite Drilling Fluid Systems(膨润土钻井 液体系分类)
2. Deflocculants Used in Dispersed Systems(分散体系中的抗 絮凝剂)
8. Non-Inhibited
9. Inhibited
10. Non-dispersed
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LOGO
目录
研究背景/The Background
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01 02
研究方法/Research Process
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标题
标题
标题
标题
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03 04
参考文献/The Reference
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05 06
课题综述/Project Overview
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03
04
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05
论文综述
1 3
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2 4
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P
art 02
论文综述
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中国地质大学简介(PPT)精品文档26页
中国地质大学(北京) 中国地质大学(武汉)
中国地质大学(北京) 中国地质大学(武汉)
知名校友
两院院士 中国地质大学建校60年来,毕业生中有30多人入选两院院士,在单科性院校中这样的成绩 并不多见。
其他知名校友 温家宝:1968届硕士毕业生,前中共中央政治局委员、书记处书记、国务院总理 王大宾:曾任都江堰市都信凿岩钎具有限公司的总经理,同时还兼任中国钢协钎具协会常 务理事,中国岩石破碎学会常务理事。 张宏仁:1954届毕业生。现任国际地质科学联盟主席 李久林:国家体育场“鸟巢”工程的总设计师 张文岳:1967届毕业生。现任中国共产党第十五届中央委员、原中共辽宁省人大常委会主 任、省委书记。现任全国人大环境与资源保护委员会副主任委员。 寿嘉华:1965届毕业生。原国土资源部副部长兼中国地质调查局局长、党组书记 王安顺:1983届毕业生。中共中央候补委员、北京市委副书记、市委政法委书记。 孙金龙:1990届毕业生。中共中央候补委员、原任团中央书记处常务书记,现任湖南省委 副书记。 方晓宇:1976届毕业生。原任海南省委常委、海南省常务副省长。2019年5月13日21时30 分在北京逝世,享年57岁。 黄诒纯:1968届毕业生。现任甘肃省委常委、统战部部长。 蒋承菘:1962届毕业生。2019年至2019年任地质矿产部副部长。
中国地质大学(北京)教5楼
中国地质大学(北京)图书馆
中国地质大学(北京)体育场
中国地质大学(北京)游泳馆
地大国际会议中心
中国地质大学(北京)室外攀岩壁
2019年10月2日,中国地质大学(武汉)登山队登顶世界第六高峰---卓奥友峰
Thank you
李致新:国家级运动健将、中国登山协会常务副主席。1985届毕业生。1988年参加中、日、
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综述4
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PART 02
研究方法与思路
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重点阐述总结: 420772
研究意义
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本,单击此处输入文本,单击此处输
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01 02 04 03
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中国地质大学(北京)论文
答辩人:××× 编号: 706558
01 选题背景与意义
CONTENTS
目录
02 研究方法与思路
03 研究成果展示与应用
04 相关建议与总结
PART 01
选题背景与意义
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检查调解
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4
研究思路
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3
分析方法
在这里输入分析方法名称
在这里输入对下面五个图表的总的内容说明,并按照一定的顺序表明五者之间的逻辑 关系。整个页面的颜色可以替换,但请保留同颜色的依旧是同颜色
步骤1
在这里输入对上面 的图表的内容介绍, 文字不宜多,适当
就好。
步骤3
在这里输入对上面 的图表的内容介绍, 文字不宜多,适当
就好。
10
20
30
40
60
70
80
90
100
这里输入项目的名称 和详细的描述。
这里输入项目的名称和 详细的描述。
在这里输入你的标题
在这里输入对上面五个图片的分析,尽可能详细的阐述清楚。可以根据从左到右的顺序进行阐述,也可以先中间后两边,根据具 体情况具体解决。另外,由于段落间的间距已固定好,请不要更改,字间距也已设定好,可根据你的文案内容做适当的调整。在
这里输入对上面五个图片的分析,尽可能详细的阐述清楚。 可以根据从左到右的顺序进行阐述,也可以先中间后两边,根据具体情况具体解决。另外,由于段落间的间距已固定好,请不要
更改,字间距也已设定好,可根据你的文案内容做适当的调整。
4
实践应用
我是个可长可短的小标题
请在这里输入跟应用相关的文字内容,可长可短,可分段,不适宜超过三行。请在这里输入跟应用相关的 文字内容,可长可短,可分段,不适宜超过三行。
步骤5
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就好。
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步骤2
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步骤4
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03
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方法四
04
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案例对比分析
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研究方案
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在此录入上述图表 的综合描述说明。
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在此录入上述图表 的综合描述说明。
02 添加标题 在此录入上述图表 的综合描述说明。
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实践难点
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方法一
01
方法三
方法二
02
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标题
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国外研究综述
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02 添加标题内容
中国地质大学(北京)安全系统工程课件-危险源辨识
环境因素:作业环境
• 照明、温度、色彩、通风、噪声、振动等,以及由于邻近的 火灾、爆炸和有毒有害气体泄漏等可能形成的次生灾害等。
樊运晓
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危险、危害辨识
5. 危害的分类
按导致事故和职业危害的直接原因进行分类 参照事故类别和职业病类别进行分类
樊运晓
22
危险、危害辨识
5. 危害的分类
按导致事故和职业危害的直接原因进行分类 根据GB/T13816-92《生产过程危害和危害因 素分类与代码》的规定,将生产过程中的危 险、危害因素分为6类。此种分类方法所列 危险、危害因素具体、详细、科学合理,适 用于各企业在规划、设计和组织生产时,对 危险、危害因素的辨识和分析。
樊运晓
10
危险、危害辨识
2. 危险辨识的主要方法
直接经验法-类比方法
利用相同或相似系统或作业条件的经验和职业安 全卫生的统计资料来类推、分析评价对象的危 险、危害因素。多用于危害因素和作业条件危 险因素的辨识过程。
樊运晓
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危险、危害辨识
2. 危险辨识的主要方法
系统安全分析方法
应用系统安全工程评价方法的部分方法进行 危害辨识。 系统安全分析方法常用于复杂系统、没有事 故经验的新开发系统。常用的系统安全分析 方法有事件树(ETA)、事故树(FTA) 等。美国拉氏姆逊教授曾在没有先例的情况 下,大规模、有效地使用了FTA,ETA方 法,分析了核电站的危险、危害因素,并被 以后发生的核电站事故所证实。
6
危险、危害辨识
1. 危险辨识的有关概念
危险辨识的两个主要任务 •辨识可能发生的事故后果 •辨识能引起事故后果的材料、系统 、生产过程和设备
樊运晓
7
危险、危害辨识
地质大学北京地球化学 PPT课件
4、联立方程组,使用计算机求解方程组,得 出所有未知项数值解;
5、编制相图,就解出的结果进行地质地球化 学问题的讨论
第25页/共55页
三 . 矿物相平衡计算和相图编制
单变反应平衡常数计算平衡线的热力学 条件,平衡在相图中的位置。
1. 矿物相转变和相平衡曲线的计算 矿物相平衡,体系矿物有一定的共生关系,形成稳定矿物组合(包括流
2.含有理想固溶体的平衡体系热力学性质的计算
斜长石高温下分解形成石榴石、矽线石、石英
3CaAl2Si2O8 = Ca3Al2Si3O12 + 2Al2SiO5 + SiO2
斜长石
石榴石 矽线石 石英
当设体系中斜长石、石榴石不是纯相,其中斜长石 中钙长石的活度为0.2;
石榴石为类质同象系列:
[Ca/(Ca+Fe2++Mg+Mn)] = 0.05 时;
• 熵(S)-体系的无序程度(热紊乱度)的度量。
• 自由能( △G)-体系内可用于对外做功的能。 • 化学位(μi)-加入一克分子i组分时引起的体系
内自由能的变化。 • 自由度(F)-能在一定范围内自由变化而不改
变体系平衡的热力学(强度)参数。 • 相数(K)-体系内存在的、内部有一定化学成
分、彼此间有物理化学界面的个体数,如岩石 中的矿物数。
=
2(-202034)/19.1444x298 =-70.8
第20页/共55页
T/K logfO2
(2) 298 16.5 500 -12.2 700 -9.1 900
(3) -70.8 -36.4 -22.7 -13.6
logfO2 (2)
-96.3, -51.6, -32.8, -21.6,
中国地质大学(北京)B组结构方向答辩PPT (2)
通辽市科技馆 通辽市青少年活动中心
思动团队
目录
• 团队介绍 • 作品简介 • 设计理念 • 结构计算 • 模型制作
团队介绍
本参赛队伍由6人组成, 小组分工明确,殷智愚、 侯伟负责建筑设计;谢淋 荣、许建鑫负责结构设计; 石倩、杨阳负责建筑结构 模型的制作。
作品介绍
作品介绍
作品介绍
设计理念
时需要在柱顶施加的水平力) 横向框架自振周期 横向框架水平地震作用计算 各层地震作用及楼层剪力 横向框架侧移计算
4. 竖向荷载作用下横向框架的内力计算 框架梁在三分点处受到的恒荷载标准值、活荷载标准值 用弯矩分配法计算框架弯矩
5. 内力组合 框架梁内力组合(取梁端和跨中三分点作为梁承载力设计的控制截面)
• 思·动,“stone” • 各展厅布局
结构计算
1.荷载计算 楼面、屋面永久荷载标准值(对水平投影面) 初选截面(Q235,所有构件采用H型钢)
2.地震作用 作用在屋面及楼面的荷载 32741.43 32741.43 14570.37
3.水平地震作用下框架的侧移计算 梁线刚度(钢框架结构中,考虑现浇钢筋混凝土楼板与钢梁的共同作用) 柱线刚度 横向框架柱侧翼刚度D值(即是使两端固定的柱上、下端产生相对水平位移
框架柱内力组合(框架柱取每层柱顶和柱底两个控制截面) 6. 内力及位移修正
底部剪力法对柱轴力的修正(本结构的基本自振周期T1=0.626s<1.53s,不需要 进行修正。)
节点域变形对楼层侧移影响 7. 变形验算
对结构的整体侧移与层间侧移进行验算 8.构件验算
根据平均荷载对梁柱抗弯、抗剪验算
• 节点设计
• 檩条设计
模型制作
THANK YOU!
中国地质大学(北京)
中国地质大学(北京)研究生教育质量年度报告(2015年)中国地质大学(北京)2016年1月目录1 前言 (1)2 研究生教育基本情况 (2)2.1 研究生学位授权点情况 (2)2.2 研究生招生培养情况 (5)2.3 研究生导师队伍情况 (8)2.4 研究生学位授予情况 (10)2.5 研究生代表性成果情况 (11)3 研究生教育质量保障体系建设 (13)3.1 加强研究生教育管理制度建设 (13)3.2 推进研究生招生制度改革 (14)3.3 健全研究生导师责权机制 (15)3.4 创新研究生培养模式 (15)3.5 加强研究生国际合作交流 (16)3.6 建立健全质量监督与评价体系 (18)3.7 完善研究生奖助体系 (19)3.8 加强研究生党建与思政教育 (22)4 展望 (24)1 前言中国地质大学的前身是1952年由北京大学、清华大学、天津大学和唐山铁道学院等院校的地质系(科)合并组建的北京地质学院。
1960年被评为“北京市文教战线红旗学院”,跻身于64所全国重点高校行列。
1970年迁校,1978年在邓小平同志直接关怀下,在北京原校址恢复办学。
1987年成立中国地质大学,在京汉两地相对独立办学,是我国首批试办研究生院的33所高校之一,并首批进入“211工程”建设行列,已经发展为教育部“985”优势学科创新平台重点建设大学。
2000年2月,中国地质大学由国土资源部整体划转教育部管理。
2005年3月,大学总部撤销,京汉两地独立办学。
2006年9月,教育部和国土资源部共建中国地质大学。
64年来,学校历经了创建、发展、搬迁、重建和振兴的曲折办学历程。
历届学校领导班子带领全体地大人,忠诚于党的教育事业,艰苦奋斗、自强不息,培养了大批经济建设急需的地质专门人才,为新中国工业的起飞和地质事业的发展做出了不可磨灭的贡献。
学校现有中国科学院院士11人,俄罗斯外籍院士5名,教授216名,副教授312人。