用WORD制作电子贺卡教学设计1
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《用WORD制作电子贺卡》教学设计
一、教材分析
从教材中的教学内容来看,看似比较简单,但是如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而教,会造成学生处理信息的盲目性,因此,在这节课的教学中,采用“任务驱动教学法”,增加完成类似“任务”的能力,提高自主学习能力,让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。这样在体现学科特征的同时培养了学生的学习兴趣。
(一)教学目标:
1.知识与能力目标:
(1)初步掌握word中运用图片、文本框、组选图形进行综合处理问题的方法。(2)锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。
(3)发挥学生的设计才能和创意,并学会评价作品。
(4)通过交流评价,让学生增强自信心并充分发挥想象力,制作有自己特色的贺卡,并体验成功的快乐。
2.过程与方法:
通过在文档中插入各种不同的对象,如图片、文本框、自选图形等,采用任务驱动的方法,感受学习用Word软件来制作电子贺卡。
3.情感态度与价值观:
(1)在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时,体会在word中综合文字、图片等的处理效果,促进学生形成良好的审美观。
(2)使学生对“文字字处理”软件的功能有了更深一步的了解,进一步激发学生的求知欲。
(二)教学重点与难点:
1.贺卡中图片、艺术字、文本框、自选图形之间的位置关系。
2.插入对象(图片、艺术字、文本框、自选图形)的格式(色彩搭配、位置摆放)设置。
二、教学过程
(一)、激趣导入新课(课间播放背景有音乐的贺卡)
师:同学们,你们有收到过贺卡吗?那些贺卡是什么样子的?
生1:收到过,生日的时候我就收到过朋友送我的贺卡,打开贺卡除了有漂亮的图画和祝福,还有音乐呢!
生2:我喜欢生日时同学送给我的贺卡,是她自己做的,她画的画很精美。……
师: 好,刚才这些同学提到了各种贺卡,老师也收到了你们送的贺卡(展示纸张的贺卡)但是老师还收的特殊的贺卡,是你们学长学姐们送的。让我们一起来看看吧!把2张贺卡展示出来
师:漂亮吗?
生:(齐声)漂亮!
生1:图片很精美,都是我们喜欢的图片。
……
(二)、讲授新课:
师:如果谁能收到像这样图文并茂的贺卡,相信他一定会为送出贺卡的你感到骄傲和自豪的。刚才我们欣赏了几张贺卡,非常美!同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡,是不是?老师就以这张的贺卡为例来示范一下,元旦节快到了,我们把做好的元旦贺卡发送给朋友、家人。好吗?
生:好
一、贺卡制作构思:
师:我们观察一下贺卡有几部分组成?
生:图片、文字
师:让我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。(问题2)
生:学生讨论回答(图片在下方,艺术字、文本框在上方)
师:也就是说:一张贺卡有大小,它是由图片、艺术字、文本框组成,其中可以使用“图片”做背景,也可以做装饰。使用“艺术字”写贺词,利用“文本框”写祝福语。使用“自选图形”做雪花。
二、插入图片和艺术字(第一个新的知识点)
1、插入图片,单击“绘图工具栏”的“插入图片”按钮。
2、设置图片格式
双击图片,弹出“设置图片格式”对话框,如图
注意:背景图片的“版式”设为“衬于文字下方”
修饰图片(圣诞老人)的“版式”设为“浮于文字上方”
3、插入艺术字
[生教生]这个知识点我们班同学应该学过了,哪位同学来给我们演示一下。(鼓励学生到教师机操作演示,起到以学生教学生,教师引导的作用。)
师:如何插入“艺术字”并让其置于图片上方呢?(拓展问题1)
生:学生讨论回答(通过“艺术字工具栏”或双击艺术字,改变其格式为“衬于文字上方”,并移动到图片上方合适的位置。)
三、插入文本框,在文本框中输入文字,并修饰文本框
师:如何在图片上写祝福语并将文字加以修饰?这是这节课的第二个新的知识点
1、插入文本框
2、设置文本框格式
注意:颜色与线条:无填充颜色
版式:“浮于文字上方”
四、插入自选图形,制作雪花
师:如何在图片上制作雪花加以修饰我们的贺卡呢?这是这节课的第三个新的知识点
1、插入自选图形
2、设置自选图形格式,双击自选图形。
注意:颜色与线条:无填充颜色
版式:“浮于文字上方”
3、调整雪花位置
a、用“Ctrl+C”复制已做好的雪花
b、用“Ctrl+V”粘贴雪花
c、拖动雪花调整位置
五、保存。
师:请大家将贺卡保存在我的文档中。大功告成。
师:我们大家知道贺卡不仅要图文并茂,而且布局要合理,图片与文字的色彩协调一致,才能够充分表达我们的主题。接下来,展开你们想象的翅膀,大胆的动手做,把美好的祝愿运用贺卡展现出来。
学生操作。教师巡视,做个别辅导。鼓励学生互帮互助,教师对他们的每一次成功都要加以鼓励。
七、练习
一、动手做做:
制作节日贺卡
二、拓展练习
1、用“自选图形”制作圆形的雪花。
2、用心形和圆形代替雪花,装饰贺卡