试题研究中心工作方案
高中学校教研工作计划（通用5篇）
高中学校教研工作计划（通用5篇）高中学校教研工作计划（通用5篇）导语：谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出的香饵。
下面是小编整理的高中学校教研工作计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中学校教研工作计划1一、指导思想遵照学校工作目标、结合上级教育部门工作计划，以校本教研和教师继续教育为主线，大力推行行动研究，紧紧围绕提高课堂教学效率和高考复习针对性，扎实开展各项常规教研活动，进一步促进我校的教科研工作规范化和常态化。
二、具体目标和措施1、加强科室导向和服务意识，切实落实常规教研①进一步强化教研组长目标责任制，夯实校本教研基础。
结合“每五周两次集中活动”，继续加强组内公开课、教师随堂听课的执行力度，规范集体备课和评课活动流程。
②进一步做好教师专业发展的引领工作。
以各级各类的教师继续教育活动和培训项目为基点，强化以老带新，搭建教师专业发展平台，积极鼓励教师参加各级各类评比活动，汲取经验，提高自身研修水平。
③努力做好各级各类教科研信息的及时收集、发布和活动组织工作。
2、以提高课堂教学效率和高考有效复习为重点，将教研和教学有机结合，逐步实现教师教学和教研能力双向提高。
①开展高三后期复习研讨活动。
加强教师特别是青年教师的教学能力指导工作。
举办高三高考学科校内新教师复习课公开视导活动和骨干教师复习课公开示范活动。
②组织参加市高考学科复习研讨会。
积极组织高考学科教师参加省市教育部门举办的高考研讨会，把握高考信息并及时做好信息内化及反馈，引导教师开展考试说明和试题研究，明确复习方向，强化复习策略。
3、继续抓好各级课题管理，扎实研究过程①做好已有课题研究的管理工作。
加强对教师个人课题选题、过程性资料搜集、实验方案的制定、课题研究笔记、课题阶段小结的撰写等课题研究相关话题的指导。
走实研究过程，强化过程监控，规范档案管理。
督促各课题组切实将课题研究工作纳入到科组学期计划和教育教学实践之中。
计算机系试题库建设方案
计算机系试题库建设方案学期或学年考试是检查教学质量的主要形式。
为加强考试管理，提高命题质量，使考试能够真实地反映教学情况，特制定本建设方案。
一、指导思想命题是考试的中心环节。
考什么和怎样考，对学生的学习起着“指挥棒”作用，同时也反映着教师的教学指导思想。
因此，必须明确和端正考试的指导思想。
通过考试，准确测定学生的学习成绩，并且推动学生对所学课程进行全面系统的复习，从而加深理解。
进一步巩固和运用所学的知识。
因此，教师必须十分认真、严肃地对待考试命题，提高命题质量，使考试能充分发挥指导学生认真学习、牢固掌握并深入理解知识、充分发展智能的作用。
消除学生侥幸过关的心理，纠正少数学生猜题、套题和临时突击的坏习气，促进学生形成优良学风。
通过对考试和命题工作的严格管理，促进教师进行规范化教学，提高青年教师教学和考试命题的工作能力。
纠正少数教师中存在的乱给高分、打“印象分”、送“人情分”的不良现象，促进教师形成优良教风，真正下功夫钻研学问和研究教学，切实提高教学质量。
建立考试题库是实现上述目标的一项重要措施。
要认真搞好这项工作，从根本上扭转教学自由化倾向和“分数贬值”的现象，培养出真正合格的高水平的中小学师资。
二、命题原则1、试题应当体现学科的主要内容。
要考核一门学科的基础理论、基本知识和基本技能，以及一些关键性的、有重要实际意义的内容。
一份考卷的试题要有恰当的广度，覆盖面要宽，要覆盖课程的主要章节。
同时也要照顾到各章节的不同特点。
覆盖密度要合理。
命题范围和深度要以教学大纲和所用教材为依据，不得扩大和缩小范围，也不得提高降低试题难度。
不出偏题、怪题和没有考试意义的题目。
2、试题要体现考知识又考能力的要求。
贯彻知识积累与智力、能力发展相结合的原则。
要着重于检查学生对基本原理的理解，以及在理解基础上运用知识的能力。
为了测验学生分析问题和解决问题的能力水平，试卷中应有一些要求学生进行独立判断的试题，还应包括一定比例的综合性应用题。
考试中心年度重点工作计划
考试中心年度重点工作计划考试中心年度重点工作计划1 一、指导思想在校长室领导下，积极贯彻学校工作计划，做好各次考试命题组织工作，开展考试后学科、班级调研，为校长室、各年级、学科提供工作参考。
不断摸索创新工作机制，完善本部门工作，为广大教师教学提供优质服务。
二、具体工作措施1、做好各类考试命题、分析工作①提前一到两周时间落实好命题人、审核人。
②每次考试针对实际情况控制难度。
③保证试题的科学性和有效度。
④做好试题命题、打印、印刷过程的保密工作。
⑤组织各备课组进行试题得分统计分析，撰写有效报告，帮助科任教师发现问题。
交考试中心备案。
2、建立学校考试题库①每次考试后收集各学科试卷，分类归档。
②搜集各地大型考试试题，为我校教学、考试提供参考。
③建立高考试题库。
3、培训学科命题教师，提高命题质量①邀请学科命题专家来校讲座。
②邀请高考评卷专家来校指导。
4、开展考后班级调研对同类班级中学科考试成绩突出班级或成绩落后班级有针对性地进行问卷调查或召开座谈会，了解原因，及时推广经验，总结问题，改进教学。
组织备课组逐步开展针对相关班级学生具体学习问题的诊断性测试工作，为任课教师提供教学参考。
5、搜集各种考试信息及时了解国家、省考试院的高考信息，通过多种渠道搜集外界考试信息，为教师教学、复习提供参考。
考试中心年度重点工作计划2为了切实通过考风促学风，通过诚信考试，反映真实教学水平和教学质量，体现学生的真实学习结果；通过诚信考试，对同学进行诚实守信的思想品德教育。
教育系本学期期末考试继续开展以“严谨为学，诚信为人”为主题的“诚信考试教育活动”。
其次为了加强考风考纪建设采取了一系列措施，主要有以下几个方面：1、广泛动员。
坚持“为学须笃行，为人重诚信，为学如为人”，在考试中讲诚信，在诚信中讲考风，营造出“诚信者受尊重，不诚信者遭鄙视”的校园氛围。
各班级在辅导员、班主任老师组织下召开主题班会，认真组织学习《学生手册》，进一步开展纪律制度学习，端正考试态度；“诚信考试，以优良成绩向家长报喜。
高考研发中心工作计划范文
高考研发中心工作计划范文1. 引言高考研发中心作为高考制度的设计和实施机构，起着至关重要的作用。
为了更好地推动高考制度的发展和改革，高考研发中心需要制定科学合理的工作计划。
本文将详细介绍高考研发中心的工作计划，包括目标、任务、实施步骤等方面内容，力求提出可行性高的解决方案。
2. 目标确定高考研发中心的工作目标是通过对高考制度的研究和改革，提高高考的公平性、科学性和有效性。
具体目标包括：（1）明确高考的目标和宗旨，制定符合国家发展战略和教育改革方向的高考制度。
（2）优化高考的评价体系，更好地衡量学生的能力、素质和综合素养。
（3）深化高考的考试内容和形式，适应新时代的需求和要求。
（4）改进高考的流程和规则，提高高考的公平性和科学性。
3. 任务确定为了实现上述目标，高考研发中心将开展以下任务：（1）研究国内外高考制度的经验和教训，总结和借鉴先进的评价理念和方式。
（2）开展高考制度改革的前期准备工作，包括调查研究、专题座谈、撰写论文等。
（3）组织全国高考试题的研发和评审，确保试题的质量和科学性。
（4）开展高考工作流程和规则的改革研究，提出合理的改革建议。
（5）加强高考评价体系的研究和优化，构建全面评价的指标体系。
4. 实施步骤高考研发中心将按照以下步骤来进行工作：（1）制定详细可行的工作计划，包括时间节点、责任人、实施步骤等。
（2）开展相关调研工作，收集国内外高考制度的相关资料和数据。
（3）召开专题座谈会，邀请专家学者和教育界代表参与，进行深入讨论和交流。
（4）撰写研究报告，总结调研结果，提出可行的改革方案和建议。
（5）组织专家评审，对高考试题进行科学评估和审查。
（6）开展试题试用和反馈，根据试用结果进行必要的修改和调整。
（7）编制高考改革方案和实施细则，明确具体措施和时间安排。
（8）组织实施高考改革，确保各项措施落地生根。
5. 工作评估为了确保高考研发中心的工作任务完成质量和效果，需要进行定期评估和监督。
工作岗位研究原理与应用试题
1501-广东省-工作岗位研究原理与应用总分：100一、单项选择题〔共20题，共20分〕1、那些接受过特意培训，懂得系统搜集和分析信息的人员，也就是特意搜集工作信息的人员指的是〔〕(1分)A:工作分析人员B:高层领导C:同事D:下属2、对从事某种岗位的从业人员必须到达的受教育程度、知识、技能、态度、经验等条件方面的要求叫做〔〕(1分)A:任职资格B:员工招聘C:工作描述D:工作要求3、为完成某一特定目的所从事的具体活动称为〔〕(1分)A:任务B:职务C:职权D:职责4、在一个组织内，岗位的功能越大，其能级就越〔〕(1分)A:复杂B:高C:简单D:低5、让有关人员以书面形式答复有关岗位问题的工作分析方法是〔〕(1分)A:问卷法B:面谈法C:关键事件法D:观察法6、最为普遍确实定关键事件的方法是〔〕(1分)A:工作会议B:访谈法C:问卷法D:观察法7、当我们把人视作经济人的时候，往往采纳的工作分析方法是〔〕(1分)B:问卷法C:工作导向型分析系统D:人员导向型分析系统8、最简单接受工作分析活动的群体是〔〕(1分)A:高层治理人员B:中层治理人员C:工作分析人员D:员工9、工作分析的结果常常表现为任职人员的条件的是〔〕(1分)A:工作调查B:工作评价C:工作描述D:工作标准10、工作设计的实质是〔〕(1分)A:工作任务变革B:工作结构变革C:工作职责变革D:一场组织变革11、胜任工作要求具备的主观条件称〔〕(1分)A:职责能力要求B:知识要求C:能力要求D:经历要求12、通过肯定的方法来确定企业内部工作与工作之间的相对价值是〔〕(1分) A:工作分析B:工作描述C:工作评价D:工作考核13、岗位在工作过程中对任职者技术素养方面的要求〔〕(1分)A:工作责任B:工作技能C:劳动强度D:工作环境14、美国联邦政府最初使用的工作评价方法是〔〕(1分)A:评分法B:分类法D:因素比拟法15、岗位分类的重要前提是〔〕(1分)A:工作分析B:工作评价C:工作设计D:工作调查16、岗位分类总的原则是〔〕(1分)A:以事为中心B:以人为中心C:以物为中心D:以岗位为中心17、依据组织历史上的人员资料，采纳影响组织人力资源变化的因素作为变量，预测组织在未来一时点完成估计任务所需要的人员数量的是〔〕(1分)A:现状预测法B:经验预测法C:自下而上法D:统计学法18、人员预算的实质是企业的〔〕(1分)A:招聘工作方案B:工作分析方案C:岗位分析方案D:培训需求方案19、作为一个培训效果问题，员工培训需要进行〔〕(1分)A:工作任务分析B:工作内容分析C:投资收益分析D:培训目的分析20、绩效治理是一种检查工作与任务完成情况的〔〕(1分)A:手段B:目的C:任务D:目标二、多项选择题〔共10题，共20分〕21、工作描述主要包含〔〕(2分)A:工作识别B:工作概要D:工作职责E:绩效标准22、访谈法的优点有〔〕(2分)A:操作简单B:灵敏性强C:对访谈者的技巧不高D:工做本钱较高E:方便搜集深层次信息23、工作分析要遵循的根本原则是〔〕(2分)A:系统性原则B:能级原则C:标准化原则D:最优化原则E:经济性原则24、问卷法的设计形式有〔〕(2分)A:顺序法B:放开式C:封闭式D:倒置式E:混合式25、工作描述的根本内容包含〔〕(2分)A:工作性质B:工作目的C:工作任务D:工作职责E:研究工作环境26、工作设计的效果评价指标主要包含〔〕(2分)A:治理层意见B:员工的态度和反响C:员工的工作绩效D:企业的投资本钱和效益E:企业的产品27、影响组织人力资源需求的主要因素包含〔〕(2分) A:能力因素B:组织内部因素C:组织外部因素D:素养因素E:人力资源自身因素28、为了满足组织未来开展对人员配置的需求，要进行〔〕(2分)A:工作评价B:人力资源供应预测C:人力资源需求预测D:开展潜力评价E:优势与劣势评价29、在员工培训过程中，通过工作分析可以了解受训者的〔〕(2分)A:哪些人需要培训B:哪些知识、技能已经老化C:哪些态度不利于工作业绩的完成D:培训经费是多少E:哪些方面的改变能促进生存率的提高30、绩效治理的意义在于有利于提高培训的〔〕(2分)A:针对性B:广泛性C:有效性D:灵敏性E:周期性三、文字题〔共8题，共50分〕31、简述工作分析在企业人力资源治理中的根底地位。
中心小学2012-2013学年度第二学期教学质量监测试卷命题工作方案
***中心小学2012-2013学年度第二学期教学质量监测试卷命题工作方案为推动我乡教学质量的提升，有效检测本学期各年级、学科教学完成情况，根据《***中心小学2013年教师年终绩效考核方案》有关规定，本期末对全乡小学进行质量监测，为教师年终绩效考核提供重要依据；为此，经中心小学商议决定制定本工作方案。
一、健全领导机构、明确职责1、为了使试卷制作工作能顺利推进，经研究决定成立以中心小学校长为组长、教导主任为副组长的领导小组，具体如下：组长：***（***中心小学校长）副组长：***（***中心小学教导主任）成员：***（***中心小学常务副校长）***（***中心小学办公室主任）***（***中心小学教导副主任）***（***小学教导主任）***（***小学教导主任）***（***中心小学会计）2、各部门职责（1）组长负责对试卷命题、制作工作的宏观调控及总体把握，具体负责人员的安排、工作推进情况、纪律要求及试卷的保密工作。
（2）副组长负责对成员进行命题年级的分工、命题范围、试卷审核，对试卷命题过程中出现的技术问题进行指导或处理，直接参与试卷命题工作（一至四年级数学科）。
（3）成员工作职责：***负责对一、二年级语文科命题，***负责对三、四年级语文科进行命题，***负责对五、六年级语文科进行命题，***负责对五、六年级数学科进行命题；***负责试卷袋的购买，配合***做好试卷复印、装袋及试卷袋封面的完善工作。
以上安排，根据实际情况，人员分工可临时进行调整。
二、命题时间2013年6月15日、16日完成各科试卷的命题及试卷审核、复印、装袋、密封等工作。
三、命题范围1、各年级、各学科命题以教师教学用书为依据，以教材为基础进行命题，命题范围不得超于教材，难易适中、尺度统一。
每科试卷基础知识占90%，知识拓展控制在10%以内。
2、试卷的命题意图、范围解释权属该科目命题教师。
四、工作要求1、凡接触到试卷人员务必做好试卷的保密工作，如因个人原因在开考前泄露试题的，经查实扣发年终绩效考核工资的30%，并在全乡进行通报。
考试中心工作计划3篇
考试中心工作方案3篇考试是一种严格的知识水平鉴定方法。
通过考试可以检查学生的学习能力和其知识储藏。
为了保证结果的公正、公平，考场必须要求有很强的纪律约束，并且专门设有主考、监考等监督考试过程，绝对禁止任何作弊行为，否那么将要承当法律和刑事责任。
xx今天为大家精心准备了考试中心工作方案3篇，希望对大家有所帮助!考试中心工作方案1篇开考日期及科目：1.2022年5月22日、11月20日上午：毛笔书法〔1-9级〕下午：硬笔书法〔1-9级〕2.2022年5月23日、11月21日上午：素描〔1-9级〕、动漫画〔1-9级〕下午：色彩〔1-9级〕3.2022年11月21日上午：国画〔山水、花鸟、人物〕〔1-9级〕考试中心工作方案2篇科室工作职责一、全校学生考试考务工作的组织与管理。
二、组织与安排全校的集中考试课程、免费补考及重复学习考试。
三、国家级、省级、专升本、转专业等各类考试的组织与安排。
四、考风建设与各类考试违纪的调查处理工作。
五、考试改革研究与试题库管理工作。
六、考试证的制作与管理。
七、全校课程考核试卷的印制及文印室日常工作。
八、完成领导交办的其它任务。
岗位职责及工作任务岗位名称：考试中心主任岗位职责：负责科室全面工作工作任务：1、全面负责考试中心的日常管理工作。
2、协调科内各岗位的工作以及有关科室的关系。
检查和考核全科人员的工作实绩，落实考勤制度。
3、组织全科政治活动和业务学习，制订工作方案、撰写工作总结。
4、协助分管领导修订学校考试管理相关文件。
5、协助分管领导组织全校期末考试巡视工作，对学生考试作弊、违纪等情况及时提出处理意见，报分管处长审批。
6、考试证的制作与管理。
7、完成领导交办的其它任务。
岗位名称:考试信息管理岗岗位职责:全校英语、计算机等级考试考务工作的组织与管理；等级考试平安保障及试卷保卫、保密措施的落实；专升本、转专业考试的组织与安排；各类考试考务信息管理工作任务：1、英语、计算机等级考试考务工作的组织与管理。
关于加强试题库建设的实施方案
环翠区教研中心关于建设学科训练题库的实施方案（试行稿）为进一步落实《环翠区关于深化教学改革，提高教育质量，促进区域教育优质均衡发展的指导意见》、《环翠区教学质量监测实施意见》，促进教师准确把握课程标准，深度钻研教材，整合全区优质教研资源，共享教研成果，科学指导教学，规范学生训练，有效提升教学质量。
经研究，区教研中心将建设具有我区特色的各学科训练题库，特制订此方案。
一、训练题库涉及的学科、形式（一）学科语文数学英语物理化学政治历史地理生物信息技术音乐体育美术综合实践（二）训练题形式1、单元（或章节）形成性检测题2、期中质量检测题3、期末质量检测题4、中考模拟题5、具有各学科特点的专项训练题、课节训练题二、基本原则与要求基本原则：1．针对性。
对起始年级和新增设学科的命题，注意试题的难易度，保护和增强学生对新学段、新学科学习的信心。
初一年级的命题注意与小学阶段的教材和命题形式衔接，突出对基础知识、基本技能的考查；初二、初三、初四的命题逐步与中考命题接轨，突出对学生分析问题与解决问题能力的考查。
2．综合性。
淡化机械记忆的内容，立足双基，突出重点，加强整合，充分体现教学内容的整体化，既要注重学科内部的整合，也要注重学科间的联系与渗透。
3.覆盖面。
单元过关，期中、期末都属于形成性测试，题目应覆盖课程基本的要求和课程主要教学内容，覆盖面要广，能够从不同角度考核学生课程的学习情况。
4．应用性。
加强变式测试，突出能力立意。
注重训练题与生活的联系，与学生已有经验的结合，课内外联系、校内外沟通，引导学生有效运用课内学到的知识和方法解决生活中的问题，激发学生的学习兴趣和创新意识，挖掘学生的潜能。
5．选择性。
训练题可以分必做题、选做题，让不同层次的学生得到不同程度的提高，使学有余力的学生有大显身手的机会，偏后的学生也能够体验到成功的快乐。
6．开放性。
增加开放性训练题，激发学生的主体精神，鼓励学生创新思维，张扬个性。
7、阶段性。
XX学校命题中心工作制度
XX学校命题中心工作制度考试是检查教学效果的重要教学环节，通过这一环节，可督促学生全面、系统地复习和巩固所学知识技能。
为营造一个“公平、公正、公开、有序、竞争、团结”的教育教学环境尤为重要，同时提高一线教师对教学大纲和考试大纲的研究水平，经学校研究决定，由学校教务处成立命题中心，负责非毕业班年级的考试命题工作。
一、命题要求1、命题的依据命题必须依据教学大纲（或考试大纲）的要求进行。
命题时注意不要超过教学大纲（或考试大纲）规定的范围，不出偏题、怪题。
2、命题原则（1）目标性原则教师必须根据教学大纲和考试大纲的基本要求进行命题，试题应题意明确，表述准确规范，给出条件充分，通俗易懂。
（2）层次性原则主要体现在试卷的难度分配上，即根据考试认知结构的差异性，教材内容的难易度，教学大纲和考试大纲的具体要求，编制具有一定梯度的不同层次的试题。
一方面，试题本身要具有层次性，这主要体现在非选择题中，即每一题中的各个小问题难度应有区别，要有一定的梯度，即使该题是难题，各小题中也应设置一些难度较小的题目。
另一方面，证卷试题难度要有层次性，通常是由易到难，由浅入深，但也会有间隔和跳跃的情况，主要是考虑给学生解题过程张弛有度。
（3）科学性原则主要体现在三个方面：一是所选试题和编写试题本身不能有科学性知识错误，而且表述规范，尽可能采用学科专业术语；二是试题在语法和标点的使用上应该准确无误，按照规定使用计量单位名称和符号；三是要体现新课程理念和体现教育部提出的一点四面的基本原则。
一点就是要在高考当中体现立德树人，四面是指要在高考当中体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方向。
（4）精炼性原则语言表达要精炼，每道试题应明确提出一个或几个独立而明确的问题，学生阅读后应明了需要解答的内容，同时放在题干中的内容和单词，应避免在选项中出现。
总体原则是不在语言理解上给学生制造障碍。
（5）创新性原则命题思维本身就是一中创造性思维，无论改编试题还是自编试题，都凝结了老师们的辛勤劳动。
2024年学校教研教学工作计划标准范本（7篇）
学校教研教学工作计划标准范本一、指导思想以《新课程标准》为纲，以课本为本，围绕学校提出的工作目标，依托全校教师，以课程改革为重点，以课题研究为载体，坚持科研管理科学化、科研组织网络化、科研资料信息化、课题管理规范化、科研队伍层次化等方面开展好学校的与科研工作。
积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。
二、工作重点1、完善各项管理制度，规范教科研活动;2、着眼教师专业成长，培养教科研骨干;3、依托校园教研网络，提升教科研层次;4、抓实课题实施过程，物化教科研成果。
三、具体措施（一）强化责任意识，构建高效的运行机制。
1、更新观念，营造氛围。
提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨越发展的必由之路。
倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研究者”的思路。
每位教师要养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。
学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围。
2、完善机制，明确职责。
建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学校的发展，促进教师的发展，努力把学校建设成为学习化组织。
各教研组长和学科带头人要率先垂范，青年教师要努力成为教育科研的中坚力量，只有这样才能形成教科研工作的合力。
完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络，为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件，使教师的困惑能及时得到解决，教师的经验能及时得到关注和分享。
3、严格考核，激发活力。
努力探索并制定适合学校特点的教科研激励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题研究、教科研工作的相关制度。
根据实际情况，严格考核，奖励教科研成果，激发教师的教科研热情，提升学校教科研的实力。
（二）搭建发展平台，促进教师专业化成长。
高中化学教研组工作计划标准模板（四篇）
高中化学教研组工作计划标准模板1、加强常规教学,落实集体备课(1)按照学校要求,认真落实好常规教学的各个环节,做到上课不迟到,精心准备上好每一节课。
(2)落实集体备课以备课组为单位,确定中心发言人,讨论教材内容,授课方式,确定重难点,统一进度,统一考试,统一分析。
及时周教学计划。
2、加强新课标及课改的研究(1)根据新教材网上培训和集中培训的精神,加强理论学习,转变教学观念和教学方式,提高教学效果。
(2)落实课改与高考要求结合起来(3)加强新教材实验探究(4)结合七中学生实际水平,探究新教材教学方法、教学模式。
3、高三备考(1)按照教学计划,进入第一轮复习。
抓主干,重要知识点落实;选题做到典型性、针对性,前瞻性。
(2)专题复习要能够与新科技、新材料,国家政策方向所联系的知识结合起来。
(3)加强学生错题分析,集中训练,提高学生应试水平。
4、学生化学竞赛5、准备青年教师化学说课比赛6、以备课组为单位,加强研究课活动。
高中化学教研组工作计划标准模板（二）一、指导思想坚持以____与和谐教育目标为指导，进一步加强素质教育，立足龙岗化学教学实际，深化课程教学改革，强化课堂教学研究，加强教学实施指导，以人为本，以服务为宗旨，促进教育均衡发展、和谐发展，为提高高中化学教学质量，作出应有贡献。
二、工作思路1、聚焦课堂，服务教学。
积极围绕“优质高效的课堂教学”开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动，努力提高课堂教学效率。
2、以教师专业发展为中心，积极开展教学研究、教学指导和教学服务工作，努力提高教师专业发展水平。
3、以教研为平台，做好资源整合工作，尝试开展网络教研教学活动,提高教研实效。
4、立足校本，研训一体。
深入学校教研组，指导科组建设和校本教研，督促课改实验，逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。
5、创设平台，促进发展。
配合区教研室的统一部署，积极创新和充分利各种激励手段，搭建丰富多彩的发展平台，为教师提供充分展示自我，发展自我的机会。
2023年考试中心工作计划
2023年考试中心工作计划一、总体目标：2023年考试中心的总体目标是提高考试质量，确保考试的公平、公正、公开，并加强考生的服务和学术研究工作。
具体工作计划如下：二、加强监管与管理：1. 完善考试管理制度，加强考试诚信教育，提高考生遵守考试规则的意识。
2. 开展考试监察工作，加强对考场环境、考试过程等的监管，确保考试的安全与顺利进行。
3. 建立健全考试结果的审核制度，确保考试成绩的真实可信。
三、提高考试质量：1. 加强考试试题的质量把关，确保试题的科学性、合理性和反应能力。
2. 深化试题的改革和创新，注重考查学生的综合素质和思维能力。
3. 加强对考官和主考教师的培训，提高评卷的公正性和准确性。
四、改善考生服务：1. 完善考生报名系统，提高报名流程的便捷性和效率。
2. 加强考生信息保护工作，保护考生的个人信息安全。
3. 提供考试咨询和辅导服务，帮助考生解决考试相关问题。
五、加强考试研究：1. 加强与高校、科研机构的合作，开展考试研究项目。
2. 推动考试理论和方法的创新，提高考试工作科学化水平。
3. 举办考试研讨会和学术交流活动，提供学术交流平台。
六、加强与社会的沟通和合作：1. 建立健全考试中心与社会机构、企事业单位的联系渠道，加强合作交流。
2. 加强与高校招生办的合作，共同推进招生考试工作。
3. 积极参与相关行业的会议、展览和培训活动，了解行业最新发展动态。
七、加强团队建设：1. 组织开展培训和学习活动，提高全体考试中心人员的专业能力和工作素质。
2. 营造良好的工作氛围，加强团队协作，提高工作效率。
3. 建立健全激励机制，激发全体考试中心人员的积极性和创造性。
八、加强宣传和舆情管理：1. 加强对外宣传，提高考试中心的知名度和形象。
2. 建立健全宣传渠道和媒体关系，积极回应社会关切。
3. 建立健全舆情监测和处理机制，及时应对各类突发事件。
以上是2023年考试中心的工作计划，我们将秉持公平、公正、公开的原则，不断提高考试质量和服务水平，努力为广大考生提供更好的考试环境和服务，为学术研究和社会发展做出积极贡献。
高中学科命题中心实施方案
高中学科命题中心实施方案（初稿）一、为了切实提高我校教育教学质量, 增强各年级各学科统考、月考、周测、晚测等各类考试的科学性、实效性, 加强对课程标准、考试说明、考纲考点等的研究, 充分发挥我校骨干教师的辐射作用, 提高教师的命题能力及各类考试试题的质量, 引领学科命题研究, 学校决定成立学科命题中心, 并依据学科下设若干个命题小组。
具体方案如下:二、领导机构组长: ＸＸ副组长: ＸＸＸ三、教研室: ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ四、学科命题小组长：各年级各学科设1个组长, 由科组长或副科组长担任。
语文、数学、英语三大科各设1位组长、3位成员, 共4人；其它学科各设1位组长、2位成员, 共3人。
五、命题程序1.命题小组会议研讨内容: 命题导向、考试内容、考试重点、题型、题量、知识点的覆盖、分值、题目的筛选、难度系数等。
2.命题教师完成试卷初稿及参考答案, 命题小组讨论试卷初稿及参考答案, 提出修改意见, 确定评分意见, 完成命题初稿。
杜绝因没有规划、不顾学情、脱离命题要求而盲目排题, 造成整卷知识点重复考核或难度失控的现象出现。
3.命题教师完成试卷的命题及修改工作, 命题组长作最后审核。
审核内容包括命题范围的审查、文字的校对、试题及答案的科学性、试题的难度值、整卷的分值等。
三、命题要求1.命题小组成员应加强对课程标准、考试说明、考试大纲和考试试题的研究。
2.考试题目应是多套试卷合成, 题型应与高考或学业水平考试试题一致, 并保证必须要有部分题目是原创题或改编题。
3.每次统考、月考结束后, 命题教师应根据小组讨论情况, 总结得失, 撰写考试质量分析。
周测、晚测等小考不用写分析。
4.各命题小组内部分工, 高二高三级均按尖子班与普通班分层命题, 两份试卷, 命题组长审题。
高一级正在推行数学与英语分班分层教学改革, 除数学与英语两科分层命题外, 其它各科由命题小组自行安排, 组长审题。
各组要建立学科题库, 为后期工作储备材料。
GCP测试试题v1
GCP测试试题v1GCP测试一、选择题（2*20=40分）1．申办方对研究中心实施监查的原因不包括以下哪方面？( )A．保护受试者的权利和安全性B．确保研究数据的准确性和完整性C．确保研究药物的良好治疗效果D．保证研究方案、GCP及相关法规正确实施2. 下列哪项不属于违背方案（）A．受试者试验过程中缺少一次访视B．研究者把受试者服用伴随药物的情况也记录在每次访视时的门诊记录中C．未收集和记录研究过程中的不良事件D．受试者未增加药物疗效，每次比规定剂量多服用一片研究药物3. 研究者应该将不良事件记录在哪些文件中？（）A. 原始病例和发药登记表B. 患者日记卡和CRFC. 原始病例和患者日记卡D. 原始病例和CRF4. 监查员应在下述哪些监查过程中检查试验药物的存放设备（）A. 试验前访视B. 试验进行中访视C. 启动访视D. 在所有的监查访视过程中5. 下列哪项不是主要研究者的主要职责？（）A. 指导该研究中心人员开展临床试验B. 确保研究中心成员熟悉研究方案及研究药物情况C. 告知受试者他们即将参加的是一项新药临床研究D. 在试验结束时，告知申办方研究过程中对方案做出的任何改变及试验情况6. 在将研究方案等试验相关材料交给研究者以前，你应该获得什么文件？（）A. 研究者简历B. 申办方许可C. 保密协议D. 伦理批件7. 下列哪项不是监查员的职责？（）A. 填写CRFB. 清点试验药物C. 核对原始资料D. 督促试验进度8．启动访视的目的是（）A. 确保研究中心已经具备了开始入组病人的各项条件B. 与研究者讨论临床试验方案C. 运送试验相关材料到该研究中心D. 评价该研究中心的研究设备情况9. 下列哪项属于双盲？（）A. 申办方和研究者不知道受试者的治疗分组情况B. 患者、研究者和监查员都不知道受试者的治疗分组情况C. 患者和监查员不知道受试者的治疗分组情况D. 申办方和监查员不知道受试者的治疗分组情况10. 无行为能力的受试者，其知情同意书应由谁签署？（）A. 伦理委员会B. 知情同意的见证人C. 法定监护人D. 以上三者之一，视情况而定11. 《药品临床试验质量管理规范》共多少章？多少条？（）A共十五章六十三条B共十三章六十二条C共十三章七十条D共十四章六十二条12. 《药品临床试验管理规范》的目的是什么？（）A保证药品临床的过程规范，结果科学可靠，保护受试者的权益及保障其安全B保证药品临床试验在科学上具有先进性C保证临床试验对受试者无风险D保证药品临床试验的过程按计划完成13. 临床试验全过程包括：（）A方案设计、批准、实施、监查、稽查、记录分析、总结和报告B方案设计、组织、实施、监查、分析、总结和报告C方案设计、组织、实施、记录、分析、总结和报告D方案设计、组织、实施、监查、稽查、记录、分析、总结和报告14. 试验开始前，申办者和研究者关于职责和分工应达成：（）A口头协议B书面协议C默认协议D无需协议15. 伦理委员会会议的记录应保存至：（）A临床试验结束后五年 B 药品上市后五年C临床试验开始后五年D临床试验批准后五年16. 伦理委员会从下列哪个角度审阅试验方案？（）A保护受试者权益B研究的严谨性C主题的先进性D疾病的危害性17. 保障受试者权益的主要措施是：（）A有充分的临床试验依据B试验用药品的正确使用方法C伦理委员会和知情同意书D保护受试者身体状况良好18. 试验完成后的一份详尽总结，包括试验方法和材料、结果描述与评估、统计分析以及最终所获鉴定性的、合乎道德的统计学和临床评价报告。
2013年教研中心工作计划
2013年乌审旗教育研究中心工作计划一、指导思想2013年，旗教研中心工作以科学发展观为指导思想，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》与《乌审旗教育事业第十二五规划》精神，紧紧围绕旗教育局和市教研室的年度重点工作目标，以组织高质量的教研活动为抓手，以推动校本培训、校本教研和实施新课程为重点，以提高教师素质、优化课堂教学为目标，充分发挥“研究、指导、服务、培训、管理”的职能，着力培育开放民主、求真务实、和谐向上的教研文化，实现教育科研持续、优质、和谐的发展，为办好人民满意的教育贡献力量。
二、中心职能定位根据全旗各中小学幼儿园教育教学发展的实际需要，本年度我中心工作将从“研究、指导、服务、培训、管理”五个方面全面展开。
坚持“五个中心”,即“教学研究中心、理念辐射中心、学术交流中心、质量管理中心、教学服务中心”。
为此，我中心2013年的基本任务应做到以下六个方面：（一）总结推广教学经验，组织、指导教改实验，开展专题研究，探索教学规律，推动教学改革。
积极参与全市的《讲学稿实验研究》和《各学段衔接研究》，深入开展《乌审旗各学段高效课堂模式的构建与衔接研究》和《少教多学》等课题研究。
继续全面贯彻落实基础教育课程改革方案，在课改难点的突破上有新的进展，提升教育教学效益，提高我旗教育教学质量。
（二）加强教育教学管理指导服务工作。
落实对教学业务工作的过程管理，加强教学工作的常规检查和专项调研。
研究和改进适应素质教育要求的教学评价模式和方法，加强毕业年级的管理与指导工作。
（三）创新培养培训方式。
组织多层次、多形式的教研活动。
开展各类教师培训和教学竞赛，做好名师梯队建设工作，开展好“学课标、研教材”活动。
（四）加强教育学会工作，办好《乌审教育》，做好乌审教育教研宣传工作。
（五）办好家长学校，做好德育教研工作。
（六）继续加强教研员自身建设，使我教研中心自身的专业研究、指导、服务、培训、管理能力有新的提升。
三、总体思路本年度教研中心工作的总体思路是继续全面贯彻教科研“135工程”。
GCP试题及解析答案
GCP试题第一部分单选题(95题）l、以下哪一项不是研究者具备的条件？A. 承担该项临床试验的专业特长B. 承担该项临床试验的资格C. 承担该项临床试验的所需的人员配备D. 承担该项临床试验的组织能力【答案】：D2、下列哪一项不是对伦理委员会的组成要求？A. 至少有一名参试人员参加B. 至少有5人组成C. 至少有一人从事非医学专业D. 至少有一人来自其他单位【答案】：A3、伦理委员会应成立在：A. 申办者单位B. 临床试验单位C. 药政管理部门D. 监督检查部门【答案】：B4、下列哪些不是临床试验前的准备和必要条件？A. 必须有充分的理由B. 必须所有的病例报告表真实、准确C. 申办者准备和提供临床试验用药品D. 研究者充分了解中国有关药品管理法【答案】：B5、下列哪一类人员不必熟悉和严格遵守《赫尔辛基宣言》？A. 临床试验研究者B. 临床试验药品管理者C. 临床试验实验室人员D. 非临床试验人员【答案】：D6、伦理委员会的工作指导原则包括：A. 中国有关法律B. 药品管理法C. 赫尔辛基宣言D. 以上三项【答案】：D7、试验开始前，申办者和研究者的职责分工协议不应包括：A.试验方案B. 试验监查C. 药品销售D. 试验稽查【答案】：C8、关于临床研究单位，下列哪项不正确？A. 具有良好的医疗条件和设施B. 具备处理紧急情况的一切设施C. 实验室检查结果必须正确可靠D. 研究者是否参见研究，不须经过单位同意【答案】：D9、下列哪一项可成为进行临床试验的充分理由？A. 试验目的及要解决的问题明确B. 预期受益超过预期危害C. 临床试验方法符合科学和伦理标准D. 以上三项必须同时具备【答案】：D10、下列哪项不在伦理委员会审阅方案的内容之内？A. 对受试者因参加临床试验受损时如何治疗的规定B. 对受试者因参加临床试验死亡后如何补偿的规定C. 对研究者因参加临床试验受损时如何补偿的规定D. 对受试者因参加临床试验受损时如何补偿的规定【答案】：C11、告知一项试验的各个方面情况后，受试者自愿认其同意参见该项临床试验的过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学成立试题、作业与练习
研究中心工作方案
试题、作业与练习的研究与设计是教学活动不可缺少的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学行为的重要手段。
科学合理地设置学生的作业与练习对促进学生学业水平的提高、身心健康发展尤为重要。
为了提高我校教研水平，为了进一步提升教育教学质量，加强对试题命制和作业与练习设计的研究，提高教师试题和作业与练习设计研究及命题能力，指导各学科的教学工作，经研究决定，成立府谷县第四小学试题、作业与练习研究中心。
现将有关事项安排如下：
一、工作目标
试题、作业与练习研究中心工作是我校常规教研工作的有效补充，要专业化，务实高效，具有示范引领作用。
通过对试题、作业与练习的研究，能总结规律，引领全校教师深入教研，指导各年级的教学工作。
试题研究中心由学校教导处管理。
二、成员选聘
本小组成员由教导处聘任，聘期1年，工作成绩突出、责任心强的上一届成员可优先聘任（续聘）。
每学科暂定2名成员（每套试题设命题1人，审题1人。
命题人出题并把握方向，审题人做题并防止出错。
试卷中列出命、审题人的
名单）。
我校教学经验且成绩优秀的教师均有竞聘资格，填专用申请表报名，学校择优聘用。
三、成立试题、作业与练习研究中心组织领导机构
组长：
副组长：
成员：
四、待遇
1、试卷每套100～300元。
根据试题质量区分等级，按等级计待遇。
2、积极参与试题研究，成果卓著的老师，优先享有参加省市县骨干教师评选、各级教学研讨会等机会或荣誉。
五、任务
1、研究最新课程标准、教材内容。
2、精做近3～5年试题，并根据各学科的特点对考点分布、能力要求等方面进行统计分析。
3、制定各科各年级的命题双向细目表，每次命题都要参照命题双向细目表，并且每次命制的试题要列出命题目标。
试卷测试后要根据学生的答题情况和教师的反馈情况进行总结，对学生此次失分较多的地方要在下套试卷中得到体现。
4、每套试卷要有一定比例的原创题。
选题的范围要广，无照搬的原题或照搬的原题比例很小。
命题方向及形式要符合课程标准。
六、作业与练习设计要力求体现四个原则
1、在内容上，突出开放性和探究性。
除保留部分巩固性作业外，大部分作业的内容应突出开放性和探究性，使学生在完成作业时有一定的思考性、探究性和实践性，作业答案要有一定的开放性甚至不确定性。
2、在容量上，考虑量力性和差异性。
既不加重学生学习负担，又尽可能发挥学生的潜能。
课堂作业应分层设置，让学有余力或有特别兴趣的学生的能力得到充分锻炼；书面家庭作业应分必作和选作，以使学习程度不同的学生在规定时间内能够基本完成。
3、在形式上，体现新颖性和多样性。
要改变单一的文字式作业形式，尽可能布置一些操作、实验、口头完成的作业。
可以在课堂内完成，也可以在课外完成；可以由个人独立完成，也可以小组合作完成。
4、在评判上，重视过程性和激励性。
教师可以提供机会，让学生参与到作业评判的过程中来。
在评判结果上，要尽量使用激励语言，保护学生的自尊心和学习的积极性。
七、作业与练习设计要力求做到类型多样
1、巩固性作业：作业设计科学合理，分量适当，难易适度，不留机械重复和惩罚性作业。
2、比较性作业：把正确与不正确的几种答案都给学生，由学生通过比较、选择、判断，完成对所学知识的检验与考
查，在比较中掌握知识、形成能力。
3、归纳性作业：把所学知识按一定的系统进行分类归纳，可以起到新旧联系，扩展知识面，找出知识内部联系的作用。
4、思考性作业：意在锻炼学生的思考能力，不需要笔答。
5、创造性作业：让学生运用所学知识，结合自己的认识、体验、经验进行创造。
6、实践性作业：让学生动手、动口、动脑，亲自操作，亲身体验，培养操作与运用的能力。
八、其他
学校或年级组要向命题小组提供各年级各学科进度、复习资料、历年的试题或网络必备资料等。
第四小学
2019年3月1日。