-2019年高考日语作文题目汇总及评分标准备考技巧
[全]日语高考-提高高考作文的分数
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日语高考-提高高考作文的分数一了解高考作文的写作要点，写作要求和评分标准。
另外，我们还要了解阅卷老师希望看到什么样的作文？然后给学生做正确的指导。
评分标准：先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所处档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整档次，最后给分档次标准第六档（26~30分）写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富第五档（20~25分）写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当第四档（15~19分）写出“写作要点”的大部分内容，内容表达通畅第三档（10~14分）写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺第二档（5~9分）写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺第一档（0~4分）写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或字数少于100字评分说明（1）少于300字者，每少写一行扣1.5分（2）每个用词或书写错误扣0.5分（3）每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分（4）标点符号及格式错误扣分总值不超过2分阅卷老师希望看到什么样的作文：一定要卷面整洁，字迹工整，标点格式正确，字数300~350字；写好开头，结尾，用好接续词，句子与句子之间用常用表达连接，文章用常用句型来表达；无语法错误，避免中式日语，日语表达恰当；观点明确，语句流畅，思路清晰；避免生硬，高大上的句子。
避免抄阅读理解的句子。
避免写太长的句子。
二教给学生最基本的写作套路，以及介绍一些万能句型表达。
Ø 往年日语高考作文题汇总：Ø 04年日本公司职员的午休Ø 05年日本老龄化社会图表Ø 06年数学对人生的作用Ø 07年探访铃木班级通讯Ø 08年汉语词和外来语，看法Ø 09年选工作的标准图表Ø 10年普通话和方言Ø 11年小学生的外语学习Ø 12年外出留便条Ø 13年在哪儿看电影Ø 14年和家人一起吃饭Ø 15年天气与生活主要文型：议论文。
2019年高考日语写作思路 + 范文
2019年高考日语写作思路（总分总）最近读过的书最近，我读了一本叫去日本旅行吧的书。
这本书非常有趣，我很喜欢。
这本书主要地介绍了和日本的旅游地点、饮食文化相关的事情。
其中，我最喜欢的日本城市是大阪。
因为大阪有世界上最著名的樱花节。
樱花是日本是国花。
也就是说，樱花是日本最受欢迎的花，就像中国的牡丹一样。
樱花是白色的，有香味。
每年樱花盛开的季节，许多日本人都会去看樱花。
一定也有许多英俊的男孩和可爱的女孩吧。
此外，我也很喜欢日本的料理。
日本有各种各样的料理，其实寿司最有人气。
我喜欢吃日本寿司，但是，我非常讨厌日本的芥末。
看了这本书之后，我觉得日本是个美丽的国家，我真的想去日本旅行。
因为我从小就喜欢看日本动画片，所以想去看一看真实的日本。
我想学习日语，然后和日本人做朋友。
那么，我去日本的旅行的话，住在日本人朋友家里，没有钱也没关系吧。
最近読んだもの最近、私は「日本へ旅行しょう」という本を読みました。
この本はとても面白くて、私は大好きです。
この本には、主に日本の観光スポットや料理の文化など紹介しました。
その中に、私は一番好きな大都市は大阪です。
大坂では、毎年世界一番有名な桜の祭がありますから。
桜は日本の国花であり、とても人気があります。
中国の牡丹のようですね。
桜は白くて、いい香りがあります。
桜の咲き季節に、見に行く人が大勢です。
その人々には、きっとかっこいいの男の子も可愛い女の子もいましょう。
その他、日本の料理が大好きです。
日本には、様々食べ物がありますが、寿司は最高な人気があります。
私は寿司が本当に好きですが、わさびなんか嫌いです。
この本を読んだ後で、日本はとても美しい国であると思います。
わたしは子供の時代から、日本のアニメが気に入るので、いつか真実の日本へ行くのが欲しいです。
だから、日本語を一生懸命勉強していて、日本人と友達になります。
そして、旅行に行けば、日本人の友達の家で住んで、お金がなければ問題がないでしょうね。
高考日语作文万能模板
高考日语作文万能模板
日语作文是高考日语中的得分重头戏，在高考日语中日语作文的分数占到了30分，是整个试卷得分比例的20%。
而高考日语中，作文的一般性写作要求是这样的表述： 1.字数为300～350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用です・ます体。
今天小编就盘点了一下2010~2019年近10年的高考日语作文题目（附带范文），希望能够帮助大家掌握其中的写作思路和写作要求。
请以「最近読んだもの」为题写一篇日语短文，介绍一本你最近读过的印象深刻的中文或日文书（或一篇文章）。
写作要点： 1.简单介绍一下该书（或文章）。
2.谈谈你介绍这本书（或文章）的理由或读后的感受。
参考范文：平和とは近期、「平和とは」という文章を読みました。
この文章は大体、「戦争はけんかと同じ、人を傷つけます。
違う国同士がしっかり話し合って、お互いのことを分かり合えば、戦争は起こらないだろう」ということを述べました。
この文章を選んだ理由は、「社会はイライラという感じがあり、あるところにいつも戦争があります」と感じているからです。
この文章を通して、主に二つの啓発を獲得しました。
—つ目は、平和とは，幸せに生きていることです。
だから、自分も他人も大切にするべきです。
もう一つのは、実は、界の平和は「心の平和」から出てくるのです。
そのために、私たちは「絶対争いを避ける」という気持ちを持つべきです。
世界中の争いをなく
すことは，とても難しいですが，身の回りの小さな争いならやめることが，私たちにもできると思います。
怎样才能写出一篇优秀的高考日语作文呢
高考日语-写作作文顾名思义就是写文章，是对语言工整流畅表达的展现。
要想写出一篇出色的日语文章，需要针对写作要求选材、立意、构思，还需要有扎实的日语功底、准确地掌握日语作文稿纸的使用方法和格式，并且了解高考日语写作的要求等。
—、书写格式及标点符号的使用规则日语文章分为竖写和横写两种形式，但高考日语作文使用横写的格式，那么这里我们就对横写的格式进行介绍。
1、作文题目放在第一行，前面空2-4个空格,基本上我们选择空3格。
也可以写在第一行的中心位置，尽量使左右空格数相等。
2、如果需要写名字的情况下写在第二行靠后部分，后面最好空1-2格。
题目和名字都不能超出格子。
3、每段开头空一格。
4、汉字，假名，片假名都是一字一格。
5、片假名长音也占一格。
6、拗音、促音各占一格，写在格子的左下方。
7、标点符号占一格。
逗号和句号都不可以写在格子的正中间。
横向书写写在格子的左下角。
各种括弧也分别占一格。
标点不要写在每行的开头，和该行的最后一个字写在一起。
括弧的前一半不可以写在行的最后，要和紧接着它的文字一起写在行末。
括弧的后一半不可以写在行的开头，要和改行的最后一个文字写在一起。
8、会话部分要使之独立。
会话部分的开头可以不空格。
9、在横向书写的时候既可以是使用中文数字也可以使用阿拉伯数字，使用阿拉伯数字时每格写1-2个数字。
二、高考日语写作的要求作文，通过考生谴词、造句、文字组织来考査考生对语言的运用能力，通过一篇作文能把考生的语言运用能力真实地展示出来。
作文的每一句、每一段、每一篇章都是词汇、语法、表达等语言知识的综合运用。
另外写作还建立在构思能力、其它多方面的知识、素养的基础之上。
有的作文书写规范，内容生动，表达积极。
但有的作文，错误连篇，语无伦次，字迹潦草，词不达意，令人难以领会文章的中心思想。
三、高考日语作文写作技巧要想写出一篇好的文章，掌握一些小窍门是很必要的。
尤其是在高考时，要想作文得高分应注意以下事项。
1、文章要表现的内容一定要具体，不要用抽象、无内容词语。
三扣老师高考日语作文万能模板
三扣老师高考日语作文万能模板
日语作文是高考中的一项重要考试科目，对于很多考生来说是一个难点。
三扣
老师总结了一套高考日语作文的万能模板，帮助考生在考试中更加游刃有余地完成作文部分。
下面就让我们来详细了解一下这个万能模板的具体内容。
1. 开头部分。
首先，我们需要在作文的开头部分表达对于题目的理解和个人观点。
可以使用
一些万能的句型来开头，比如“最近、在……方面、引起了人们的关注”、“关于……，我认为……”等等。
这样可以让作文开头显得非常地自然和流畅。
2. 中间部分。
在作文的中间部分，我们需要对于题目进行更加深入的探讨和分析。
可以使用
一些常见的句型和表达方式，比如“首先、其次、最后”、“一方面……，另一方面……”等等。
这样可以让作文的结构更加地清晰和有条理。
3. 结尾部分。
最后，在作文的结尾部分，我们需要对于整篇作文进行一个总结和概括。
可以
使用一些常见的句型和表达方式，比如“总的来说”、“综上所述”、“由此可见”等等。
这样可以让作文的结尾显得非常地有力和有说服力。
通过以上的三个部分，我们可以很清楚地看到这个高考日语作文的万能模板的
具体内容。
考生们可以根据这个模板来进行作文的练习和备考，相信一定会有很大的帮助。
希望所有的考生都能在高考中取得优异的成绩，加油！。
日语高考作文的养成及写作技巧
日语高考作文的养成及写作技巧冯爽英日语高考中作文有30分，分值较高。
而写作能力的养成需要过程。
在这里，笔者根据多年的教学经验，对日语高考作文写作能力的养成以及写作技巧做一些介绍和建议。
基于水平和认识，有不足之处敬请谅解。
紹説我们会在高一和高二上学期完成“介文、明文、等的写作训练，从高二下学期训练“感想文”的写作。
高三针对历年高考题，结合人教社教材，做全方位系统的写作练习。
练习也分两方面，一是主题和结构的讲解和分析，二是词汇，语法的正确使用。
下面以分析学生范文的形式来介绍。
首先我们以「紹自己介文」为切入点进行写作训练。
例文 一語ー日本コスのO Oです！日本の漫画が好きです。
漫画のグラフに参加したいんです。
達友がほしいです、アニメ好きな人がいいな ～よろ願しくおい～“文章的写作动机是什么？”，“文章是写给谁看的？”这些要素是评价文章优劣的关键。
作者显然是把社团同学和読老师混淆，没有“み手”这个概念。
老师要在第一时间把読“み手”这个概念灌输给学生，要明确学作目的和写给谁看。
下面，是经过三年作文训练的高三学生在某大学冬令营的自我介绍。
例文 二漢語こんにちは、武外国学校からのO O Oと申します。
歳様今年１７です。
王は「王」の「王」で、「瑞」は「瑞々しい」の瑞で、「煊（けん）」とは火の偏で、右側伝が「宣」漢語漢の宣の字を使ってできた日本にはない感じ字です。
説難陽明はちょっとしいですが、将来太のような暖かい人両親になるとの祈りを含めています。
気満ごらんの通り、私は小柄で、元々の人です。
よく、達周りの人に明るい人だと言われて、友を作るタイプです。
強また、勉家で、前向きな性格だと思います。
読書験趣味は本をよむことです。
を通して今まで体し視広ていないことを考えるし、野をげ、感性を研ぎすまし週時時緒てもらえます。
また、末、父と一に泳ぎにいきます。
平泳ぎが得意です。
達できれば、みんなさんと友になりたいです。
どうぞ、願よろしく、おいします。
【日语试卷】写作评分标准参考
写作评分标准第四部分写作(共两节，满分40分)第一节（满分10分）评分标准：第五档（9－10分）：完全完成了试题规定的任务，覆盖所有内容要点，应用了较多的语法结构和词汇，语法结构或词汇方面有个别错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致:具备较强的语言应用能力，有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑，完全达到了预期的写作目的。
第四档（７－８分）：完全完成了试题规定的任务。
虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
语法结构或词汇方面应用基本准确，少量错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
应用了简单的词句链接成分，使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三档(５－６分）：基本完成了试题规定的任务。
虽漏掉了一些内容，但覆盖所有主要内容。
应用的语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
应用了简单的语句间连接成分，使全文的内容连贯。
整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档（３－４分）：未恰当完成试题规定的任务。
漏掉或未描述清楚一些主要内结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
较少使用容，写了一些无关内容。
语法结构单调、词汇项目有限。
有一些语法的连接成分，内容缺少连贯性。
信息未能清楚地传递给读者。
第一档（１－２分）：未完成试题规定的任务。
明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能未理解试题要求。
较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
语法结构单调，词汇项目有下一篇句间的链接成分，内容不连贯。
信息未能传递给读者。
不得分(0分):未能传达任何信息，或所写的内容太少，无法评判。
写的内容均与所要求内容无关，或所写内容无法看清。
评分时还应注意:①少于80字，每少写一行扣1分。
②文字书写、标点符号错误扣分总值不超过1分。
第二节（满分30分）评分方法：先根据作文的内容和语言表达确定分数档次，然后结合评分细则予以评分。
档次划分标准：第六档（26-30分）：写出写作要点的全部内容，语言准确流畅，句型及表达形式丰富。
高考日语作文万能模板
高考日语作文万能模板在日语写作中，除了精准的语法和固定用语的使用以外，在文章结构上也是有套路可循的。
我们先从比较难的论述类文章结构开始。
模版：首段：扣题展开。
第一句：描述产生问题的背景。
第二句：说明在该背景下问题如何产生的。
第二段：角度A论述。
第一句：提出方法第二句：阐明方法第三句：论述必要性第四句：总结说明该方法第三段：角度B论述。
第一句：提出方法第二句：阐明方法第三句：论述必要性第四句：总结说明该方法结尾：扣题总结。
第一句：强调问题的迫切性第二句：从正面或反面说明如果采取以上措施，则问题可以得到解决。
曰语文章分为竖写和横写两种形式，但高考日语作文使用横写的形式，所以在这里只介绍横写的格式。
1、作文的题目写在第一行的中心位置，尽量使左右空格数相等。
2、每段的开头要空一格。
3、句号和逗号各占一格，写在格内的左下方，新的课程标准教科书中逗号使用“，”(其它文字材料中也有人用“、”)。
4、“!” “？” 各占一格，但后要空一个格。
一般在高中作文中不太使用，用“。
”号即可。
5、标点符号不能出现在一行的开头处，应该与该行的最后一个字写在一个格内或写在格外的左下方。
6、拗音、促音等特殊假名各占一格，写在格子的左下方。
7、片假名的长音符号占一格。
8、数字使用阿拉伯数字，一个格写两个数字。
高考作文测试可以比较全面、准确地反映学生的日语实际运用能力和思想素养，通过考生自主谴词、造句、行文来考査其语言产出能力，通过ー篇作文能把考生的语言运用能力真实地展示出来。
考查的包括词汇、语法、表达等语言知识的综合运用。
接下来较为简单的类型：当今的热门话题；写人；写物：写事写人的话题，题目一般会写为：私の親友；私が好きなタレント；私の＊＊＊など写物的话题，题目一般会写为：私が住んでいる部屋；私が好きな食べ物；昨日雨だったなど写事的话题，题目一般会写为：ある日の事；趣味；お誕生日；アルバイトなど文章的开头使用短的句子比较好，如果开头的句子太长的话，会显得很不干脆利落，这样也无法引起读者的兴趣。
设计日语高考技巧作文模板
设计日语高考技巧作文模板日语高考作文是考察学生语言表达能力和思维深度的重要环节，因此在备考过程中，掌握一定的作文技巧是非常重要的。
下面我将为大家分享一些日语高考作文的技巧和模板，希望能够帮助大家在考试中取得好成绩。
一、作文题目分析。
在考试中，首先要仔细阅读作文题目，理解题目的要求和意图。
有些题目可能会要求学生表达自己的观点，有些则可能要求学生描述自己的经历或者对某个话题进行分析。
因此，在写作之前，一定要对题目有清晰的理解，确定自己要表达的内容和观点。
二、作文结构。
在写作过程中，作文的结构非常重要。
一般来说，日语高考作文可以分为三个部分，开头、中间和结尾。
在开头部分，可以简单介绍一下自己对于题目的理解和自己要表达的观点；在中间部分，可以具体展开自己的观点，并举例说明；在结尾部分，可以总结全文，重申自己的观点并给出建议或者展望。
三、语言运用。
在写作时，要尽量避免使用口语化的表达方式，要尽量使用规范的语言和句式。
同时，要注意使用适当的连接词和过渡词，使文章的结构更加清晰，逻辑更加严谨。
此外，还要注意使用恰当的词汇和语法，避免出现错误。
四、举例说明。
在写作中，举例是非常重要的。
通过举例说明，不仅可以使文章更加具体和生动，还可以加深读者对于文章内容的理解。
因此，在写作过程中，可以适当举一些例子来支撑自己的观点，但要注意例子的选择和使用，要确保例子的真实性和合理性。
五、总结。
在文章的结尾部分，要对全文进行适当的总结和归纳，重申自己的观点，并给出建议或者展望。
通过总结，可以使文章的结构更加完整，也可以使读者对于文章的内容有更深的印象。
六、范文模板。
最后，我给大家提供一个日语高考作文的范文模板，供大家参考：开头部分，题目+自己对于题目的理解+自己要表达的观点。
中间部分，具体展开自己的观点+举例说明。
结尾部分，总结全文+重申自己的观点+给出建议或者展望。
通过以上的技巧和范文模板，希望大家能够在日语高考作文中取得好成绩。
日语写作真题及高分应对范文点评
日语写作真题及高分应对范文点评日语写作真题及高分应对范文点评近年来，日语学习在中国大学生中越来越流行。
日语写作是其中的一个重要组成部分，也是考试的重点内容之一。
为了帮助学生更好地应对日语写作考试，以下将提供几道真题，并对高分应对范文进行点评和分析。
真题一：请根据提供的图片，以「日本花祭节」为题，写一篇100字左右的短文。
范文及点评：日本花祭节是一年一度的民俗盛事，每年春天的某个日期，当代表花神的雕像到达庆典区域时，人们会敞开心扉庆祝。
届时，街头巷尾都会摆满各种鲜花和植物。
花祭节代表着新生和希望的到来，也是人们向自然致敬的一种方式。
我第一次参加这个庆祝活动时，被美丽的花朵和人们欢乐的氛围所感染。
这个节日让我更加热爱日本文化。
点评：本范文通过简洁明了的语句，准确而生动地描述了日本花祭节的情景，展现了作者对这个节日的热爱和向往。
同时，短文有条不紊地按照时间顺序呈现信息，使内容更加清晰。
真题二：请根据所给情景，以「我的暑假」为题，写一篇150字左右的短文。
范文及点评：今年暑假，我回到了故乡。
经过一年了，故乡竟然有了翻天覆地的变化。
城市的拆迁，新建的高楼大厦，让我感到惊讶。
同时，我遇到了许多老朋友，和他们聚在一起，一起回忆过去的美好时光，无忧无虑地享受着夏日的阳光。
在假期里，我也参加了一些志愿活动，帮助当地的孩子们学习。
看到他们充满动力的眼神，我感到无比欣慰和骄傲。
我相信，通过我的努力，我可以改善世界的一小部分。
暑假期间，我还学习了一些烹饪技巧，独立做了几道美味的菜肴，给家人带来了惊喜。
这个暑假充实而又美好，我不仅体验到了家乡的变迁，结交了新朋友，同时也为他人尽一份力。
这个暑假让我成长了不少。
点评：范文以自己的亲身经历为主线，通过描绘家乡的变化、和友人的相聚、参加志愿活动和学习烹饪等细节，使文章具有情感色彩和生动性。
同时，文中使用了一些描述性的词语，让读者更加容易产生共鸣。
在面对日语写作考试时，还有一些应对策略和技巧值得注意。
2019高考日语高频考点和作文
2019高考日语高频考点和作文编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019高考日语高频考点和作文）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2019高考日语高频考点和作文的全部内容。
高考日语作文类型一般分为：一、应用文便条，书信，邮件二、记叙文日记，报告，想象文三、议论文图表，观点，立场文其中,议论文的文章构成基本上可以分为三段式：序论、本论、结论。
序论：提出问题，简洁表明文章整体结构。
本论：基于事实进行具体阐述，使文章更具说服力。
结论:总结要点，如果用疑问句，能给读者留下深刻的印象。
今天我们重点攻一下议论文中的观点文。
请大家看下面这个题目：選択在人生道路上，我们总会碰到选择，不同的选择带给我们不一样的人生。
有人认为：要选择对自己最有利的；还有人认为:要选择亲人朋友期望的.那么，在你看来,究竟什么是选择?请你以「選択」为题，写一篇短文。
写作要点：1。
表明你的观点。
2。
阐述持有这种观点的理由。
3。
总结全文。
写作要求：1。
字数为300~350字.2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です、ます」体。
不知道各位同学心里有没有个草稿了呢？让我们看一下范文吧：選択人間は生きている間に多くの選択をしなければなりません.成長するにつれてこの選択は難しくなります。
選択にいろいろな条件が絡んでくるからであります。
それでは、良い決断をするために考えなくてはならないことには何があるでしょうか。
まず第一に、選択の結果を考えて自分が一番幸せになれる道を選ぶことであります。
次に、自分だけの希望通りに進むのは結果的には自分の幸せにならないこともあるということに注意します。
(完整word版)2010-2019年高考日语作文题目汇总及评分标准备考技巧
2010-2019高考日语作文题目汇总（含评分标准及备考技巧）日语作文是高考日语中的得分重头戏，在高考日语中日语作文的分数占到了30分，是整个试卷得分比例的20%。
而日语作文由于生活化出题方向，较为开放的写作要求，写作空间大，反而成了高考日语中比较难的部分了。
芥末高考日语为大家盘点2010~2019年整10年的高考日语作文题目，希望能够帮助大家掌握其中的写作思路和写作要求。
高考日语的一般性写作要求是这样的表述：1.字数为300～350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用です・ます体。
我们在分别来看看2009-2019年这10年的高考日语作文题目：2019年请以「最近読んだもの」为题写一篇日语短文，介绍一本你最近读过的印象深刻的中文或日文书（或一篇文章）。
写作要点：1、简单介绍一下该书（或文章）。
2、谈谈你介绍这本书（或文章）的理由或读后的感受。
2018年晴天时，我们可以安排丰富的户外活动。
雨天时我们同样能够外出购物，看电影或会朋友等。
雨天时，你会怎样安排自己的时间?请以「雨の日に」为题写一篇短文。
写作要点：1、列举一、两件你在雨天里所做的事。
2、叙述你当时的心情或感想。
2017年在现代社会中，人们总是在最求着自己的幸福。
有了幸福感，生活才能丰富多彩。
但是，我们在追求幸福的时候往往忽视了那些细小的感受。
请你以「細やかな(细小)幸せにも感謝の気持ち」为题，写一篇小短文。
写作要点：1.举出几件你感到幸福的小事。
2.谈谈你的感受。
3.阐述你的观点。
2016年高中三年，我们都在紧张的学习中度过。
其实，除了学习之外，很多人都希望能有自己独立支配的时间，做自己想做的事情。
请根据下面的写作要点，以「自由な時間があったら」为题，写一篇短文。
写作要点：1、简单介绍你将如何支配自由时间。
2、列举实力，具体说明。
3、叙述你那样做的理由。
2015年请以｢天気とわたしたちの生活｣为题写一篇短文。
写作要点：1. 写出天气与人类生活的关系。
高考日语作文万能模板
高考日语作文万能模板高考日语写作评分方法：高考日语作文评分方法(满分30分)：先根据短文的内容和语言表达能力确定档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整，最后给分。
高考日语作文档次标准：第6档(26-30分)：写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，句型及表达形式丰富第5档(20-25分)：写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当第4档(15-19分)：写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺第3档(10-14分)：写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺第2档(5-9分)：写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺第1档(0-4分)：写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或字数少于100字高考日语作文评分标准说明：1.少于300字者，每少写一行扣1.5分2.每个用词或书写错误扣0.5分3.每个语法错误(活用、时态、助词、句型等)扣1分4.标点符号及格式错误扣分总值不超过2分高考日语写作注意点：文章格式：开头空一格，一个假名占一格(无论长音、促音、拗音都是一格)，正确使用标点符号。
在作文的写作要求中明确的指出要求全篇使用です、ます型书写，字数不得少于300字，少字就要扣分，切记！在观点表达上，叙述、举例、个人观点和总结等部分最好能都有，语法上尽量写容易得分的，如果是难一些的句子，千万不能写错哦。
高考日语作文各阶段的备考方法：初级阶段：背诵课本上的例句中级阶段：尝试自己翻译句子高级阶段：尝试自己用语法和单词造句日语作文是高考日语中的得分重头戏，在高考日语中日语作文的分数占到了30分，是整个试卷得分比例的20%。
而日语作文由于生活化出题方向，较为开放的写作要求，写作空间大，反而成了高考日语中比较难的部分了。
高考日语作文复习方法：下面为广大高考日语考生准备了两个基础的高考日语复习方法，希望能够帮助到大家：多看真题范文真题是最好的老师，学生们最好将近些年的高考日语写作总结到一起，认真观察仔细推敲，把每一篇范文都吃透。
高考应急日语作文套路
一、作文写法重点：句子写简单！句子写简单！句子写简单！句子写简单！字写好！看清要点！读三遍题目！300 字左右，别写太多。
开头空一格不是两格！写完一大题涂一次答题卡！①例：私の梦は世界旅行です。
世界には、いろいろな人、いろいろな街、いろいろな风景があります。
いつもテレビで外国の街や风景などを见ますが、いつか自分の目でそれを见て、体験して、感じてみたいです如果你想写成这样的句子夏と秋、いい天気の朝富士山は赤くなる。
とてもきれいですから、日本人は写真を撮ったり、絵を書いたりする。
葛飾北斉のあかい富士山の絵は有名だ。
方法：写中文→拆成小句→合并整理不过不推荐写成这样，因为我相信你们写不出来而且会写错②如何拆句例：从电视上看见的樱花，这樱花是怎样抓住日本人的心灵呢，目前来说我还不明白可写成，テレビで桜をみたことはありますが、このはながどうしてそんなに日本人心を捕らえるのかが、今までも私はしりませんでした无法写成这种长句的同学可以写成。
テレビで桜を見ました、この花が日本人の心をとれえるのこと、私はまた知りません。
例：小王生病所以不来上班可以写成王さんが病気になったから会社を休みました。
可以拆成王さんは病気になりました。
だかた、会社を休みました。
日语改卷中虽说有精彩的句子最好，不过很多都写出一个破绽百出的句子，最后被扣分，与其写不出精彩的句子不如全部写简单。
劲量避免错误是最好的。
③各类作文写法书面表达类：你是否赞同某意见，并且写出理由。
这一类题目意思表达直白写法：1.开头表述自己观点2. 对观点做出阐述，运用逻辑关系说明，切不可想一句写一句3. 可以做出自身与所阐述问题之间的联系，用例4. 做出总结，重点：紧扣观点，表达明确，不要乱运用逻辑，不懂的别瞎编。
不要用例文中给的例子例文：表格类：根据题目给的图标写出说明这一类作文是最最最最SB 的！超级简单！超级简单！遇到这类作文就偷乐吧写法：1.直接阐述这是个什么表格2. 直接说这表格是什么内容（第一项占多少，第二项占多少。
高考日语作文之写作基础知识课件高三日语一轮复习
示的部分用双引号表示。
（4）标点不要写在每行的开头，和该行的最后一个字写在一个格内，或者格外的左
下方。
5.特殊假名：汉字，假名，片假名（包括长音）都是一字一格。拗音，促音也占一格，
写在格子的左下方。
6.数字：使用阿拉伯数字，一格写两个数字。 2 0 2 3
45 .3 %
三，日语作文内容要求
1）一般不能出现个人信息 2）请分段写 3）写作要点必须写全！（一个都不能少） 4）字数不能少！ 5）采用积极的表达
2010 「共通語と方言」
阐述作用，分析原因，表明看法（观点论证类）
2009 「仕事を選ぶ時の基準について」数据综述，分析特点，写出看法（图表分析看法类）
高考作文出题倾向
高考作文偏爱的文章类型主要是两大类： （一）情感抒情类，即叙述描述一两个具体事例，再发表个 人的感想，看法的题目类型。 （二）辩论性题目，即两种观点/现象对比，再发表个人的感 想，看法的题目类型。
如果作文明确要求使用「です•ます」体，使用简体结句必然是要扣分的。何为简体形 式，比如动词原形，动词た形，动词ない形，だ形。有些同学直接名词结句更是离大 谱。
写作常见错误总结
（二）时态错误 叙述过去的事情要用过去时 1，子供の頃、夏休みはいつも友達と川で泳いで遊びます。
遊びました
２，昨日食べる料理は美味しかったです。 食べた （三）助词错误 1，教室で学生がたくさんいます。 教室に に表存在场所 で表动作发生的场所
2018 「雨に日に」
叙述、列举事情，再表达心情和感想（叙述+感想类）
2017 「細やかな幸せにも感謝の気持ち叙」述、列举事情，再谈感受和观点（叙述+意见感想类）
2016 「自由な時間があったら」 说明情况、列举事例，再叙述理由（叙述+感想类）
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2010-2019高考日语作文题目汇总（含评分标准及备考技巧）
日语作文是高考日语中的得分重头戏，在高考日语中日语作文的分数占到了30分，是整个试卷得分比例的20%。
而日语作文由于生活化出题方向，较为开放的写作要求，写作空间大，反而成了高考日语中比较难的部分了。
芥末高考日语为大家盘点2010~2019年整10年的高考日语作文题目，希望能够帮助大家掌握其中的写作思路和写作要求。
高考日语的一般性写作要求是这样的表述：
1.字数为300～350字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用です・ます体。
我们在分别来看看2009-2019年这10年的高考日语作文题目：
2019年
请以「最近読んだもの」为题写一篇日语短文，介绍一本你最近读过的印象深刻的中文或日文书（或一篇文章）。
写作要点：
1、简单介绍一下该书（或文章）。
2、谈谈你介绍这本书（或文章）的理由或读后的感受。
2018年
晴天时，我们可以安排丰富的户外活动。
雨天时我们同样能够外出购物，看电影或会朋友等。
雨天时，你会怎样安排自己的时间?请以「雨の日に」为题写一篇短文。
写作要点：
1、列举一、两件你在雨天里所做的事。
2、叙述你当时的心情或感想。
2017年
在现代社会中，人们总是在最求着自己的幸福。
有了幸福感，生活才能丰富多彩。
但是，我们在追求幸福的时候往往忽视了那些细小的感受。
请你以「細やかな(细小)幸せに
も感謝の気持ち」为题，写一篇小短文。
写作要点：
1.举出几件你感到幸福的小事。
2.谈谈你的感受。
3.阐述你的观点。
2016年
高中三年，我们都在紧张的学习中度过。
其实，除了学习之外，很多人都希望能有自
己独立支配的时间，做自己想做的事情。
请根据下面的写作要点，以「自由な時間があっ
たら」为题，写一篇短文。
写作要点：
1、简单介绍你将如何支配自由时间。
2、列举实力，具体说明。
3、叙述你那样做的理由。
2015年
请以｢天気とわたしたちの生活｣为题写一篇短文。
写作要点：
1. 写出天气与人类生活的关系。
2. 简单写出随着科技的进步，人类对天气认知情况的变化。
2014年
随着社会发展节奏的加快，我们与家人在一起的时间越来越少，甚至很少有时间与家
人共同进餐。
你对此有何感受?请以「家族で食事をとることについて」为题，写一篇短文。
写作要点：
1.简述你家的情况。
2.表明你的看法。
3.说明你的理由。
2013年
最近，随着家电的普及，在家里也能欣赏到电影了。
有人认为，看电影还是去有银幕(スクリーン)的影院好。
还有认为，在家里通过DVD等看电影也不错。
请你以「映画はどこで見ればよいか」为题，写一篇短文。
写作要点：
1.表明你的观点。
2.阐明持有这种观点的理由。
3.总结全文。
2012年
假设你是孙翔宇,正在日本人家短期寄宿(ホームステイ)。
房东田中太太现在不在家。
你有事要外出,请你用日语给房东写一个便条,要点如下:
1.晚6点之前回来。
2.房东交办的①去市立图书馆还CD;②去超市买麻婆豆腐调料(マーボー豆腐のもと),两事均己办妥。
调料己经放入冰箱。
3.有个叫山口的人来电话说,原定明天中午一起吃饭的事因故取消,并且己通知了其他相关人员,晚上会再打来电话。
2011年
关于在小学开设外语课，人们有不同的看法，请阅读下面的对话，以「小学生の外国語の勉強について」为题写一篇短文。
女：ねえ、知ってる?最近、小学生も外国語を習っているんだって。
男：えっ、小学生が?それはちょっとどうかなあ。
女：どうして?私は中学から英語を勉強して苦労したから、もっと小さいうちから英語を始めるほうがいいと思ってるんだけど。
男：でも、母国語もまだしっかりしていないのに外国語まで勉強したら、どっちもできなくなっちゃうよ。
女：でも、子供の時から外国で生活して、母国語も外国語も同じように話せる人、たくさんいるわよ。
写作要点：
1简单介绍你学外语的经历
2结合你的经历，表明你对这一问题的看法
3说明你持有上述看法的理由
2010年
在日常生活中，普通话和方言都在使用，同学们对此看法不一。
针对这个问题，班里将召开日语讨论会。
请你以「普通語と方言」为题写一篇发言稿，谈谈自己的看法。
写作要点：
1. 阐述普通话和方言各自的作用。
2.分析普通话和方言都在使用的原因。
3.表明你的看法。
高考日语作文评分方法(满分30分)：
先根据短文的内容和语言表达能力确定档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明确定或调整，最后给分。
高考日语作文档次标准：
第6档(26-30分)：写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，句型及表达形式丰富。
第5档(20-25分)：写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。
第4档(15-19分)：写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺。
第3档(10-14分)：写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。
第2档(5-9分)：写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。
第1档(0-4分)：写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或字数少于100字。
高考日语作文评分标准说明：
(1)少于300字者，每少写一行扣1.5分。
(2)每个用词或书写错误扣0.5分。
(3)每个语法错误(活用、时态、助词、句型等)扣1分。
(4)标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。
高考日语写作注意点：
文章格式：开头空一格，一个假名占一格(无论长音、促音、拗音都是一格)，正确使用标点符号。
在作文的写作要求中明确的指出要求全篇使用です、ます型书写，字数不得少于300字，少字就要扣分，切记！在观点表达上，叙述、举例、个人观点和总结等部分最好
能都有，语法上尽量写容易得分的，难一些的句子来写看，但是千万不能写错哦。
芥末高考日语在这里再提醒大家一下，正确的日文书写格式。
注意段落开头空1格，两个数字占1格、一个大写字母占1格，两个小写字母占1格，拗音、长音、促音占1格，标点符号不能在每一行第一格。
高考日语作文各阶段的备考方法：
初级阶段：背诵课本上的例句
中级阶段：尝试自己翻译句子
高级阶段：尝试自己用语法和单词造句。