课件-相交线中的角

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华师大版七年级数学上5..同位角、内错角、同旁内角教学课件

华师大版七年级数学上5..同位角、内错角、同旁内角教学课件

dc
1
c
ห้องสมุดไป่ตู้
2
(2)b
a
3
1
2
c
(3)
a
1
b2 (4)
同位角
同位角、内错角、同旁内角
课后作业
a b c 3、(1)∠1和∠2是直线
和直线
被直线
所截得到的 同 位 角
cd
a b d (2)∠3和∠4是直线
和直线
被直线
所截得到的 内 错 角
6 15
3a
2
4b
c d a (3)∠1和∠5是直线
和直线
被直线
所截得到的 同 旁 内 角
4 5
图中还有其它的同旁内角吗?若有,请你找出来.
A
2
E 1
34
65
C
78
4 5
B
同旁内角是 U 形状
D
3 6
总结归纳
截线 被截直线 同位角 同一侧 同一方 内错角 两侧 之间 同旁内角 同一侧 之间
结构 特征
F Z U
课堂练习
1、如图,直线a截直线b,c 所得的
同位角有 4 对,它们是___∠_1_与__∠_3_、__∠_2_与__∠_4_、_____
A
D
B
C
5、如图,(1)直线AD、B C被直线 AC所截,找出图中由AD、BC被直 线AC所截而成的内错角是 _________和__________ (2)∠3和 ∠4是直线_________和 _________被_________所截,构成 内错角.
6、看图填空: (1)若ED,BF被AB所截, 则∠ 1与 ∠2 是同位角; (2)若ED,BC被AF所截, 则∠3与 ∠4 是内错角;

《相交线》相交线与平行线PPT优秀课件

《相交线》相交线与平行线PPT优秀课件
所以∠BOD=12∠DOE=35°.
探 (2)若∠DOE∶∠EOC=2∶3,求∠AOC的度数.

与 解:因为∠DOE∶∠EOC=2∶3,
应 用
∠DOE+∠EOC=180°,
所以∠DOE=180°×25=72°.
又因为OB平分∠DOE,
所以∠BOD=1∠DOE=36°,
2
图5-1-7
所以∠AOC=∠BOD=36°.
检 所以∠AOC=∠BOD=40°.

因为OA平分∠EOC,
所以∠EOC=2∠AOC=80°, 所以∠EOD=180°-∠EOC=180°-80°=100°. 图5-1-12

用 互为邻补角.图中的邻补角 有: ∠3和∠4
∠1和∠2,∠1和∠Hale Waihona Puke ,∠; 2和∠3,图5-1-1
探 ②有一个公共顶点,并且一个角的两边分别是另一个角的两

与 边的反向延长线,具有这种位置关系的两个角,互为对顶角.
应 用
图中的对顶角有: ∠1和∠3,∠2和∠4
.
图5-1-1
探 例1 (教材补充例题)如图5-1-2,直线AB,CD,EF相交于点O.

与 ∠4的度数.

用 解:由邻补角的定义,
得∠2=180°-∠1=180°-40°=140°;
由对顶角相等,
得∠3=∠1=40°,∠4=∠2=140°.
图5-1-5
探 变式1 如图5-1-6,直线AB,CD相交于点O,射线OE把∠BOD

与 分成两部分.
应 用
(1)图中∠AOC的对顶角为 ∠BOD
相交线与平行线
相交线
探 究
理解邻补角和对顶角的概念,会识别邻补角和对顶角

七年级数学人教版下册第五章5.3相交线、平行线中角的计算的四种常见题型课件(共25张PPT)

七年级数学人教版下册第五章5.3相交线、平行线中角的计算的四种常见题型课件(共25张PPT)

解:∵在三角形EFG中,∠EFG=90°,∠E=35°,
∴∠EGF=180°-90°-35°=55°.
∴∠AOE=2∠BOD=2x°,
题型 2 利用垂线求角 ∴∠BOC=
×180°=35°,
(4)由(3)可知∠BOC+∠AOD=180°,
∴∠AOD=∠AOC+∠COD=90°-∠BOC+90°=180°-∠BOC.
再见
∴∠EFB=∠EHB-∠E=55°-35°=20°.
∴∠EGF=∠EGD=55°.
(4)由(3)可知∠BOC+∠AOD=180°,
(3)∠AOD与∠BOC互补.理由如下:
(3)根据(1)(2)的结果猜想∠AOD与∠BOC有怎样的关系,并 根据图①说明理由;
(4) 如 图 ② , 若 ∠ BOC ∶ ∠ AOD = 7 ∶ 29 , 求 ∠ BOC 和 ∠AOD的度数.
人教版数学七年级下册
第五章
5.3.4 相交线、平行线中角的四种常见题型
合作探究 题型 1 利用余角、平角、对顶角转换求角
1.如图,三条直线AB,CD,EF相交于同一点O.若∠AOE =2∠BOD,∠COF比∠AOE大30°,求∠AOC的度数.
解:设∠AOC=x°,则∠BOD=∠AOC=x°. ∴∠AOE=2∠BOD=2x°, ∠COF=∠AOE+30°=2x°+30°. ∵∠AOE+∠AOC+∠COF=180°, ∴2x+x+2x+30=180,解得x=30. ∴∠AOC=30°.
解:∠AOD 与∠BOC 互补.理由如下: ∵OA⊥OB,∴∠AOB=90°. ∴∠AOC=∠AOB-∠BOC=90°-∠BOC. ∵OC⊥OD, ∴∠COD=90°. ∴∠AOD=∠AOC+∠COD=90°-∠BOC+ 90°=180°-∠BOC. ∴∠AOD+∠BOC=180°,即∠AOD 与∠BOC 互补.

人教版七年级数学下册 5.1.1相交线 课件(共18张PPT)

人教版七年级数学下册 5.1.1相交线 课件(共18张PPT)

变式2:若∠2是∠1的3倍,求∠3的度数? 解:设∠1=x°,则∠2=3x°
根据邻补角的定义,得 x+3x=180 所以 x=45 则∠1=45°
根据对顶角相等,可得 ∠3=∠1=45°
今天我们学了什么?
邻补角、对顶角概念 邻补角、对顶角性质
今天我们学了什么?
两直线相交
C
2
B
1
3
4
A
D
位置 特征
1、两直线相交,形成小于平角的角有哪几个?
2、以∠1和∠2为例分析这两个角存在怎样的
位置关系和大小关系?像这样的角还有哪些?
3、以∠1和∠3为例分析这两个角存在怎样的
位置关系?像这样的角还有哪些?
C
2
B
1 o3
4
A
D
动手画出两条相交直线
1、两条直线相交,形成的小于平角的角
有哪几个?
C
2
B
1
o3
4
A
1 2
(1)不是
1 2
(2) 是
1 2
(3) 不是
1
2
(4) 不是
2 1
(5)是
7、你能得到对顶角∠1和∠3的大小关系吗?
C
2
B
动动手:(1)、用量角器测
1
o3
量对顶角∠1和∠3,比较他们
4
的大小
A
D
(2)将对顶角∠1和∠3
进行翻折,比较它们的大小?
4、你能得到对顶角∠1和∠3的大小关系吗?
猜猜看:若直线CD绕点O转 C
例、如图,直线a、b相交,∠1=40°,求
∠2、∠3、∠4的度数。
b
解:由邻补角的定义可知 ∠2=180°-∠1

2022-2023学年七年级数学下册课件之相交线 第四课时(人教版)

2022-2023学年七年级数学下册课件之相交线 第四课时(人教版)
就是这节课我们要学习的内容.
l
知识点 1 同位角
如图,直线AB,CD 与EF 相交(也可以说两条直线AB,CD 被 第三条直线EF 所截),构成八个角. 我们看那些没有公共顶点的两个
角的关系.
同位角
1、都在被截直线AB、CD
没 有
A




E 2
34
的__同__一__方__(_上__方___)_.
5.1 相交线
第4课时
两条直线相交,只有一个交点,产生四个角,如图:
直线AB 与CD 相交于点O,得到∠1,∠2,∠3,∠4,
在这些角中,哪些是相等的?哪些是互补的?
两条直线相交产生四个角,若两条直a、b 被同一平面内的第三条 直线 l 所截,则又可得到几个角呢?这几个角之间又存在哪些关系呢?这
解:∠1没有同位角,∠1的内错角是∠2,∠1的同旁内角有∠6,
∠7,∠ABC.
易错点:对三种角的定义理解不透彻而漏解.
1 如图,图中共有( B )对同位角. A.2 B.4 C.6 D.8
2 在我们常见的英文字母中,也存在着同位角、内错角、同旁内角, 在下面几个字母中,含有内错角最少的字母是( C )
2、在截线EF的
_两__侧__(_交__错__)_.
我们把具有∠3和 ∠5这种位置关系 的角叫内错角.
例2 如图,试找出图中与∠2是同位角、内错角的角.
导引:在AF 和AG 被DE 所截的这个基本图形中,可以
看出∠6和∠2处于“同一个位置”,因此, ∠2的同位角为∠6,∠2和∠8是内错角. 解: ∠2的同位角为∠6,∠2的内错角为∠8.
“三线”的条件,故选项B中的∠1与∠2不是同位角;其他A,C,D三项 中的∠1,∠2均满足同位角的条件,故选B.

5.1相交线.3.同位角、内错角、同旁内角

5.1相交线.3.同位角、内错角、同旁内角

号,同旁内角叫.
图形中的同旁内角除了∠4和 ∠5还有哪 几对?
解:除了∠4和 ∠5, 还有: ∠3和∠6.
l
b
1 2
a
4 5
3 6
87
5.填表
角的 名称
位置特征
图形结构 特征
同位 角
在截线_同_一_侧 ,在两 条被截直线同_一_方_.
形如符号“F” (或反置或倒置)
内错 角
在截线_两_侧_(交_错_) ,在 两条被截直线内_部_.
b
c
12 34 a 567 8
练习2:如图,与∠1是同位角的是_∠4 , 与∠1是内错角的是_∠2_ ,与∠1是同旁 内角的是_∠_5
3 2
4
5
1
3、如图,请判定
(1)∠A与∠B是直线AB、CD被直线BC
所截而成的同旁内角。 (× )
(2)∠B与∠C是直线AB、CD被直线BC
所截而成的同旁内角。 (
邻补角有:
四对:∠1和∠2
a 12 43
∠2和∠3 ∠3和∠4 ∠4和∠1
2.又有直线b与l相交于点Q,构成几个角 ?有多少对对顶角?有多少对邻
解 构成八个角;
l
b a
1
4 5
Q2 3 6
8 P7
2.又有直线b与l相交于点Q,构成几个角
?有多少对对顶角?有多少对邻补角 ?
解:构成八个角.
对顶角四l 对:∠∠∠125和和和∠∠∠347
a
4 5
3 6
87
这样位置的 一对角就是
内错角 a
b 53
观察∠3和 ∠5这两个角,其图形如什么符 号?
l
b
1 2
a

【参考实用】初中数学相交线、对顶角.ppt

【参考实用】初中数学相交线、对顶角.ppt

练习 1:判断图中,∠1 与∠2是否是对顶角
பைடு நூலகம்
1
11
((1((1(3451)2))1))2
22222
(6)
2.说出图中所标出的各 角哪些是对顶角?
23 1 54
(1)
123 65 4
(2) 12 43
56 87
(3)
性质:对顶角相等
准确描述:如果两个角是对顶 角,那么这两个角相等。
已知:如图,直线AB与 CD交于O.
∴∠AOC=∠BOD(等量代换). 同理∠AOD=∠BOC.
4.怎样应用对顶角的性质
例1 已知图中,∠1=40°, 你还能知道哪些角的度数
A
D
2 31
4
C
B
解:∠2=40°(对顶角相等),
∠3=∠4=140°(邻补角定 义).
D A
4
E
3
C
1
F
O2
B
证例明2:如∵图O,F平三分条∠直D线OABB、(C已D知、) EF∴交∠于1一=∠点2O,(且角O平F分平线分定义) ∵∠直DO线BA。B、求C证DO、EE平F分交于一点O ∠AOC. (已知)
F D
B
C
D
E
23
1
4
A
O
B
例:∠A OC和∠BOC互为邻补 角,OE平分∠A OC,OD平分 ∠BOC,问:图中互余的角有多 少对?
小结 :
(1)什么叫对顶角;什么叫邻 补角 。
(2)对顶角有什么性质?
作业:
1.教科书69页第2题。
2.三条直线AB、CD、EF交于 一点O,试分别写出各对对顶角, 并把对顶角的性质表示出来.按 怎样的方法找,才能做到不重不 漏?

人教版七年级上学期数学课件5.1相交线(共21张PPT)

人教版七年级上学期数学课件5.1相交线(共21张PPT)

a b
l
(2)两条直线被第三条直线所截.
a b
E A
1 O3 4 6 5 7 8 2
C
B D
F
两直线AB、CD被第三条直线EF所截, 构成8个角,简称“三线八角”. 直线AB、CD是被截直线,EF是截线.
问题3 观察图中的∠1和∠5,它们与截 线及两条被截直线在位置上有什么特点? 你能给它们起个名字吗?
布置作业
E A
1 O3 4 6 5 7 8 2
B
F
总结归纳
1.同位角、内错角、同旁内角 的位置特征及结构特征. 2.识别同位角、内错角、同 旁内角的方法.
1.习题5.1第12题. 2.在下图中,如果直线AB绕着与截线EF 的交 点O 旋转(转动时直线AB不与截线EF重合), ∠1与∠5的同位角关系是否发生改变?两条 被截直线有没有不相交的位置?
错角的图形特征吗?
F
问题6: (1)你能找出图中还有哪几对角构成内错角? (2)两条直线被第三条直线所截构成的八个角中, 共有几对内错角? (1)除了∠3和∠5是内 错角,还有∠4和∠6 也 构成内错角. (2)共有2对 内错角.
角的名称 同位角
位置特征 在两条被截直线 同旁 , 的______ 同侧 在截线的______ 在两条被截直线 之间 , 的______ 两侧 在截线的______ 在两条被截直线 的______, 在截线的_____
角的名称 同位角
位置特征 在两条被截直线 同旁 , 的______ 同侧 在截线的______ 在两条被截直线 之间 , 的______ 两侧 在截线的______
基本图形 图形结构特征 “ F” 形如字母 ___
内错角
“ Z” 形如字母 ___

《相交线》课件

《相交线》课件

利用平行线性质作图
总结词
操作复杂,适用于特定情况
详细描述
利用平行线的性质,通过平移、旋转等方法进行作图。这种方法操作较为复杂,适用于 需要绘制特定形状的相交线。
05
相交线的定理与证明
对顶角相等定理
总结词
对顶角相等定理是相交线的基本定理之 一,它表明在两条相交的直线中,相对 的两个角是相等的。
VS
要点二
详细描述
在两条相交的直线中,除了对顶角外,还会形成一些相邻 的角。这些相邻的角被称为邻补角。根据邻补角互补定理 ,这些邻补角的和总是等于180度。这个定理对于证明其 他相交线定理和解决几何问题也非常重要。
同位角相等定理和内错角相等定理
总结词
同位角相等定理和内错角相等定理是相交线 定理中的重要组成部分,它们分别表明在两 条平行线和被截线相交的情况下,同位角和 内错角是相等的。
详细描述
交通信号灯利用相交线的原理,通过不同颜色的灯光来控制交通流量的方向和速度。红灯表示停止,绿灯表示通 行,黄灯则作为警告信号,提醒行人和车辆注意安全。交通信号灯的设置有效地减少了交通事故的发生,保障了 交通秩序。
剪刀的交线
总结词
剪刀的交线是相交线在机械制造中的实例,通过两片剪刀的 交线形成剪切力,实现材料的剪切。
详细描述
根据两条直线相交形成的角度,可以将相交线分为垂直相交和平行相交两种类型 。此外,根据两条直线的位置关系,还可以将相交线分为一般位置和特殊位置两 种类型。这些分类有助于我们更好地理解和应用相交线的性质和特点。
02
相交线的角度关系
对顶角
对顶角
证明
如果两条直线相交,相对的两个角就 是对顶角。
可以通过全等三角形的性质来证明对 顶角相等。

角的度量课件

角的度量课件

角的度量课件以下是关于角的度量的课件内容:第一部分:角的度量概念1. 角的定义:两条相交线段所夹的空间部分称为角。

通常用大写字母表示,如∠ABC。

2. 角的顶点:两条相交线段的交点称为角的顶点。

3. 角的边:两条相交线段中的一条线段称为角的边。

4. 角的大小:表示为角的度数或弧度。

一般用小写字母表示,如∠ABC的大小可以表示为m∠ABC。

第二部分:角的度量单位1. 角的度数:用度来度量的角。

一圆大的角被定义为360度。

2. 角的弧度:用弧度来度量的角。

一圆大的角可以被定义为2π弧度。

弧度与度数之间的换算关系为:1弧度=180/π度。

第三部分:计算角的度量1. 已知两个角度,求它们的和:只需将两个角度相加即可。

2. 已知一个角的度数,求其补角和余角:补角是指两个角的度数相加等于90度,余角是指两个角的度数相加等于180度。

3. 已知一个角的度数,求其相反角:相反角是指两个角度相加等于360度。

第四部分:角的分类1. 锐角:角度小于90度。

2. 直角:角度等于90度。

3. 钝角:角度大于90度,小于180度。

4. 平角:角度等于180度。

第五部分:角的度量相关定理1. 同位角定理:同位角是指两个角度对应同一边而且位于两条相交线段的不同侧。

同位角相等的性质成立。

2. 对顶角定理:对顶角是指两条平行线被一条截断后,位于截断线两侧的相对角。

对顶角相等的性质成立。

3. 内错角定理:当一条平行线与两条平行线之间的交线截断后,所得的内错角相等的性质成立。

以上是关于角的度量的课件内容,希望对你的学习有帮助!。

4.7第二课时相交线中的角

4.7第二课时相交线中的角

第四章 图形的初步认识§4.7 相交线课时二 相交线中的角【学习目标】1.掌握三线八角的形成。

2.会认识和找出同位角、内错角、同旁内角。

【课前导习】1. 两直线相交,可得______个角。

2. 如图1,其中相等的角有:__________________________其中互补的角有:_________________________3. 两条直线被另一条直线所截,可得________个角4. 如图2,其中直线______和直线______被直线________所截。

其中∠1与∠5是_________角;∠4和∠6是__________角;∠3与∠6是_________角。

图中还有哪些同位角、内错角和同旁内角:_________________________________________________________.【主动探究】1.∠1与∠5处于直线l 的_______,直线a, b 的________,这样位置的角叫同位角。

图中还有哪些同位角______________________________.2. ∠4与∠6处于直线l 的_______,直线a, b 的________,这样位置的角叫内错角。

图中还有哪些内错角______________________________.3. ∠3与∠6处于直线l 的_______,直线a, b 的________,这样位置的角叫同旁内角。

图中还有哪些同旁内角______________________________.【当堂训练】1.如图,直线a 截直线b 、c 所得的同位角有 对,他们是 ,内错角有 对,他们是 ,同旁内角有 对,他们是 。

图 1 图210756894321(1)2.如图,与∠1是同位角的角是 ,与∠1是内错角的角是 ,与∠1是同旁内角的角是 。

3.如图,∠1与∠3是同位角吗?∠2与∠4是同位角吗?4.如图,∠与∠C 是直线 与 被直线 所截得的同位角,∠ 与∠3是直线 与 被直线 所截得的内错角,∠ 与∠A 是直线AB 与BC 被直线 所截得的同旁内角。

4.1 相交线 1.对顶角课件(共21张PPT)

4.1 相交线 1.对顶角课件(共21张PPT)
例 如图,直线AB、CD相交于点E,∠AEC=50°,求∠BED的度数.
解:因为直线AB、CD相交于点E,所以∠AEC与∠BED是对顶角.根据对顶角相等,得∠BED=∠AEC=50°.
C
B
A
D
E
随 堂 小 测
1. 下列选项中,∠1和∠2是对顶角的是( )
D
2. 为测量某古塔的外墙底角∠AOB的度数,王明设计了如下方案:作AO、BO的延长线OD、OC,量出∠COD的度数,就得到了∠AOB的度数.王明这样做的依据是______________.
对顶角相等
3.如图,直线a、b相交,∠1+∠3=92°,则∠2=_____.
134°
4.如图,直线AB与CD相交于点O,OE平分∠AOD,已知∠AOC+∠BOD=80°,求∠DOE的度数.
解:因为∠AOC+∠BOD=80°,∠AOC=∠BOD,所以∠AOC= ×80°=40°.因为∠AOC+∠AOD=180°,所以∠AOD=180°-∠AOC=180°-40°=140°.因为OE平分∠AOD,所以∠DOE= ∠AOD= ×140°=70°.

∠1与∠2
∠2与∠3

位置关系
相邻
相邻

数量关系
互补
互补

有些角之间存在一定的关系
从位置关系和数量关系上看,图中还有哪些角之间存在某种关系呢?
可以直观地发现图中的∠1和∠3是相对的两个角,而且似乎相等.
1. ∠1与∠3有相同的顶点O.
2. ∠1与∠3的两边互为反向延长线.
∠1与∠3有相同的顶点O,它们的两边互为反向延长线,这样的两个角叫做对顶角.
小结
对顶角及其性质

4.1.3同位角、内错角、同旁内角 课件(共25张PPT)

4.1.3同位角、内错角、同旁内角  课件(共25张PPT)
同位角:在截线 同侧 ,被截两直线的 同一方 的一
对角是同位角. 如∠1和∠5,∠3和∠7等.
内错角:在截线的 两侧 ,被截两直线 之间 的一对
角是内错角. 如图中的∠4和∠6,∠3和∠5.
同旁内角:在截线的 同侧 ,被截两直线 之间 的
一对角是同旁内角. 如图中的∠4和∠5,∠3和∠6.
同位角、内错角、同旁内角的特征
角的名称
位置特征
同位角 在两条被截直线的同一方,在截线同侧
内错角 在两条被截直线之间,在截线两侧(交错)
同旁内角 在两条被截直线之间,在截线同侧
基本图形
图形结构特征
边构成字母“F”或它
的变形
边构成字母“Z” 或它
的变形
边构成字母“U” 或它
的变形
挑战自我
与∠2是同旁内角的角是∠DAC,是 直线DE和BC被直线AC所截形成的. 与∠2是同旁内角的角是∠BAC,是 直线AB和BC被直线AC所截形成的.
与∠2是同旁内角的角是∠1,是直 线AB和AC被直线BC所截形成的.
课堂小结
知识点 同位角、内错角、同旁内角的概念
如图,直线AB,CD被直线EF所截,
3.根据图填空: ∠1和∠B是 同位 角, ∠A与∠2是 内错 角, ∠ACE与 ∠A 是内错角, ∠BCD与∠B是 同旁内 角,
∠ACE与∠3是 邻补 角.
∠A与∠B是 同旁内 角,
4. 如图,两只手的食指和大拇指在同一个平面 内,它们构成的一对角可看成是_同__旁__内__角_.
挑战自我
图中与∠2是同旁内角的角有几个? 分别是?并说明是哪两条直线被哪 条直线所截形成的?
若再添加一条直线EF,即两条直线AB、EF被第三条直线CD所截, 形成了几个角?
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(1)∠ 1和∠ B 是同位角 (2)∠ 1和∠ 3 是内错角 (3)∠ C和∠ 3 是同旁内角
(或∠ A 、∠ B)
B
A
D 12 E 3 C
c
b
12
43
56 87 a
?思考:
如图:三条直线a、b、c两两相交,试找出图
中有几组同位角、内错角、同旁内角
b
c
12 a34
56 78
9 10 12
11
小结:
角的名称
同位角 内错角
位置特征
在两条被截直 线同一旁,在 截线的同一侧
基本图形
图形结构
去掉多余的线显现基本 图形
2
6
形如字母
F
去掉多余的线显现基本
在两条被截直线 图形
之内,在截线两
4
侧(交错)
Байду номын сангаас
6
形如字母
Z
在两条被截直 同旁内角 线之内,在截
线同一侧
去掉多余的线显现基本
图形
形如字母
3
C
6
动手试一试:
授课人: 黄雪娟
两条直线被第三条直线所截
c
12
b
43
a
56
87
观察下图:说说图中两个角的位置关系
• 同位角:
c
当两条直线被第三条直线
所截,在一条直线的同一旁,
在另两条直线的相同一侧,
这样位置的一对角叫做同位
角.
b
12 43
同位角: 4对
∠1与∠5 ∠2与∠6 a ∠4与∠8 ∠3与∠7
56 87
34 25
1
想想一一想想::
a
12 56
34 78
b
c
(1)直线a 截直线b、c所得的同位角有 4 对,它
们分别是 ∠1与∠3、 ∠2与∠4、∠5与∠7、∠6与∠8 ,
(2)直线a 截直线b、c所得的内错角有 2 对,它
们分别是 ∠2与∠7、∠6与∠3 ,
(3)直线a 截直线b、c所得的同旁内角有 2 对,
56 87
• ∠ 1与∠ 2是内错角吗?
b
1 1
a2
√c (1)
1 2
√(4)
2
╳(2)
c
1
b
a
2
╳d
(5)
1 2
√(3)
观察下图:说说图中两个角的位置关系
同旁内角:
当两条直线被第三条直
线所截,在一条直线的 同一旁,且在另两条直 线之间,这样位置的一 b 对角叫做同旁内角.
c
12 43
同旁内角: 2对
它们分别是 ∠2与∠3、∠6与∠7 ,
能能力力训训练练::
A
D
1、如图:
2
3
1
B
C
E
(1)∠1和∠B是直线AB 、CD 被直线BE
所截得到的 同位 角
(2)∠2和∠A是直线AB 、CD被直线AC所截
得到的 内错 角
(3)请你说出图中的一组同旁内
角 ∠A与∠3、∠B与∠3、∠A与∠B

能力训练:
2、如图:
2 B
D 3
4
C
例题:
同位角:
∠1与∠5 ∠2与∠1 ∠4与∠8 ∠3与∠7
内错角:
∠3与∠5 ∠4与∠6
b
同旁内角:
a
∠4与∠5 ∠3与∠6
c
12 43
56 87
复习提问:
直线AB与直线CD相交,可得几个角? 图中共有几对对顶角?
D
B
2
1
3
4
A
C
P165
∠ 1是直线a、b相交所成的一个角,用量角器 量出∠ 1的度数,画一条直线c,使得直线c 与直线b相交所成的角中有一个与∠1是一 对同位角,并且这对同位角的度数相等。
b
a
1
作业:
• P166第2、3题 • 思考:P165 “试一试”
2、如图:
(1)∠1和∠4是

(2)∠2和∠4是

A 1
• 判断:∠ 1与∠ 2是同位角吗?
c
b2
2
√ a
1
(1)
c
1
b
a
2
╳(4)
1
╳(2)
1 2
╳(5)
12
√(3)
观察下图:说说图中两个角的位置关系
内错角:
c
当两条直线被第三条
直线所截,在一条直线 的两旁,在另两条直线 之间,位置交错的一对 b
12 43
角叫做内错角.
内错角: 2对
a
∠3与∠5 ∠4与∠6
a
∠4与∠5 ∠3与∠6
56 87
• ∠ 1与∠ 2是同旁内角吗?
bc
1
1
1
a2
√(1)
2
2
╳(2)
√(3)
1
╳ 2 (4)
1
2
√(5)
小试牛刀:
1、说出下面三组图中角的关系:
12
同位角
3 4
同旁内角
5 6
内错角
小小试试牛牛刀刀::
2、如图:与∠1是同位角的是 ∠4 , 与∠ 1是内错角的是 ∠2 , 与∠ 1是同旁内角的是∠5 ,
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