机械制图电子教案职业中专
机械制图电子教案
机械制图电子教案【篇一：机械制图教案】机械制图电子教案（1）[课题编号]1-绪1①[课题名称]机械制图的任务与学习方法图幅比例[教材版本]王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
[教学目标与要求]一、知识与技能1、了解本课程的任务、特点、主要内容和学习方法；2、了解图样在生产中的作用和地位，提高对课程重要性的认识，激发学习兴趣；3、熟知国家标准关于图纸幅面和格式规定，能正确识别读图方向。
4、掌握比例的概念和选用原则。
二、学习方法和素质养成1、引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。
2、初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重严谨细致、一丝不苟的工作态度和工作作风的养成教育。
[教学重点]1、本课程的重要性和学习目标、学习方法；比例概念的理解与应用；2、激发学生的学习兴趣；[教学难点]看图方向的确定。
[分析学生]1、入学新生大多数会对本课程产生较浓厚的兴趣，热情较高，信心较足。
2、同学们的几何知识和空间概念及想像力相对薄弱，又少于接触或未接触过机械生产环境，缺少相应机械常识和感性积累。
3、机械制图既重理论，更重实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。
[教学设计思路]教学方法：综合运用读书质疑、讲授、演示、归纳提升等教学法。
绪论部分的教学在以教材为蓝本的同时，以激发学生的学习动机和积极性为目的，教师可根据自身的工作、教学经验和体会对绪论所要讲述的内容作恰当的调整和充实。
[教学资源]机械制图网络课程，生产用技术图纸等。
[教学安排]2课时（90分钟）教学策略：利用网络演示，创设教学情景，启发学生思维，注重知识与学生生活实际经验相联系，讲、演交叉进行，及时归纳总结。
《机械制图》全部电子教案
《机械制图》全部电子教案第一章：引言机械制图是机械工程领域中一项重要的技术，它为机械产品的设计、制造和使用提供了必要的图纸和技术标准。
随着计算机技术的发展和普及，传统的手工制图方式已逐渐被电子制图技术所取代。
本教案旨在全面介绍机械制图的相关知识，并结合电子制图软件的应用，帮助学生通过实践掌握机械制图的基本原理和技能。
第二章：机械制图基础2.1 机械制图概述机械制图的基本概念和分类，机械制图的作用和作图原则。
2.2 制图工具和材料传统机械制图所需的制图工具和材料；电子制图所需的计算机软件和硬件设备。
2.3 坐标系和测量二维坐标系和三维坐标系的建立；常用测量工具和测量方法。
2.4 图样简化和放样图样简化的原则和方法；放样的步骤和技巧。
第三章：投影法3.1 正交投影法正交投影的概念和基本原理；主视图、俯视图和剖视图的绘制方法。
3.2 斜投影法斜投影的概念和基本原理；等角斜投影和等面斜投影的绘制方法。
第四章：尺寸标注和图样检查4.1 尺寸标注尺寸标注的原则和方法；尺寸标注的常用符号和约定。
4.2 图样检查图样检查的目的和方法；常见图样错误和修改方法。
第五章：零件图绘制5.1 四种主视图的绘制常用零件的主视图绘制方法和技巧。
5.2 剖视图的绘制剖视图的类型和绘制方法；剖视图的标注和符号。
5.3 展开图和折弯图展开图和折弯图的绘制方法；展开图和折弯图的标注和符号。
第六章：装配图绘制6.1 装配图的概念和分类装配图的作用和分类；装配图的基本要求。
6.2 零件位置的确定零件位置的确定方法和步骤；装配关系的表示方法。
6.3 装配图的绘制装配图的绘制原则和技巧；装配图中的标注和符号。
第七章：电子制图软件应用7.1 AutoCAD基础AutoCAD软件的界面和常用工具；绘图命令和编辑命令的使用。
7.2 SolidWorks基础SolidWorks三维建模软件的界面和基本操作；零件和装配的绘制和编辑。
7.3 Pro/ENGINEER基础Pro/ENGINEER三维建模软件的界面和基本操作；零件和装配的建立和编辑。
中职机械制图教案pdf
中职机械制图教案pdf第二讲几何作图尺寸标注1．本讲知识要点（1）平面图形的尺寸标注（2）几何作图（3）手绘制草图2．教学设计教材上的内容比较庞杂，教学过程中要抓住重点，基本概念和原理是本讲的重点，要结合实例介绍几何作图和尺寸标注。
尺寸标注：先讲尺寸标注的基本要求，再讲具体的一些规定，不要面面具到，要教会同学查书和手册，不要死记硬背。
平面图形的尺寸标注：采用启发式教学，先给出如下图所示的平面，让同学自己抄画，考虑从何处着手，画图步骤是什么？然后再给出已知线段、中间线段、连接线段等概念。
再分析尺寸的分类和基准的概念。
多举一些和作业相近的实例。
徒手绘制草图：分组演示草图的绘制方法和技术，注意铅笔的修理和仪器图的区别。
利用视频动画演示一个图形的画图过程。
3．课前准备教师要绘制一张平面图形的草图作为范例。
4．教学内容（1）尺寸标注（GB/T 16675.2-1996）1）尺寸标注的基本规则（图 1-8）机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确性无关；图样中的尺寸凡以毫米为单位时，不需标注其计量单位的代号或名称，否则需标注其计量单位的代号或名称；图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另附说明；机件的每一尺寸，在图样上一般只此外，为了使标注的尺寸清晰易读，标注尺寸时可按下列尺寸绘制：尺寸线到轮廓线、尺寸线和尺寸线之间的距离取6mm～10mm，尺寸线超出尺寸界限2mm～3mm，尺寸数字一般为 3.5 号字，箭头长 5mm，箭头尾部宽 1mm。
图 1-8 尺寸标注的基本规则2）尺寸数字的注写方法线性尺寸数字通常写在尺寸线的上方或中断处，尺寸数字应按图1-9 所示的方向注写，并尽可能避免在图示30°范围内标注尺寸，当无法避免时应引出标注。
对于非水平方向上的尺寸，其数字方向也可水平地注写在尺寸线的中断处。
另外尺寸数字不允许被任何图线所通过，否则，需要将图线断开。
《机械制图》电子教案
《机械制图》电子教案一、教学内容本节课我们将学习《机械制图》第四章第一节，详细内容为机械零件的视图表达。
重点掌握机械零件的视图绘制方法，理解并掌握三视图的投影原理。
二、教学目标1. 理解并掌握机械零件的视图表达方法。
2. 学会运用三视图的投影原理进行视图绘制。
3. 能够独立完成机械零件视图的绘制。
三、教学难点与重点重点：机械零件的视图表达方法，三视图的投影原理。
难点：如何将实际物体的形状准确地用视图表达出来。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，PPT课件。
学具：制图板，绘图仪器，A3图纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些实际机械零件的图片，让学生思考如何用图纸将这些零件的形状表达出来。
2. 理论讲解：a. 介绍机械零件视图的基本概念。
b. 详细讲解三视图的投影原理。
3. 实践操作：a. 演示如何绘制一个简单零件的三视图。
b. 学生跟随教师操作，共同绘制三视图。
4. 例题讲解：a. 分析一个复杂零件的视图表达方法。
b. 演示如何绘制该零件的三视图。
5. 随堂练习：a. 学生独立完成一个简单零件的视图绘制。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
a. 归纳本节课所学内容。
b. 强调重点和难点。
六、板书设计1. 三视图投影原理2. 机械零件视图表达方法3. 例题解析七、作业设计1. 作业题目：绘制一个常见机械零件的三视图。
2. 答案：根据学生完成情况给出。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对于三视图的投影原理掌握程度，以及在实际操作中的问题。
2. 拓展延伸：研究更复杂的零件视图表达方法，如剖视图、断面图等。
重点和难点解析1. 三视图的投影原理。
2. 机械零件视图表达方法。
3. 实践操作中学生的问题与解答。
4. 作业设计与课后反思。
一、三视图的投影原理1. 正投影法：以正方向（垂直于投影面）进行投影，使物体的三个坐标面（前、上、左）在投影面上得到反映。
2. 投影面：三个相互垂直的投影面，分别为水平投影面、正面投影面和侧面投影面。
中职学校《机械制图》第一学期全套电子教案(含教学进度计划)(配套教材：劳社版中职统编)
中等职业学校备课教案《机械制图》（2学期共160学时）第一学期教案（80学时）科目机械制图教师专业班级二O 一七年秋期第一学期教学进度计划（80学时）章节緒论备注教学目的知识目标1、了解图样的内容和作用。
2、了解本课程的学习目的和要求。
3、了解本课程的学习特点。
课型新授课技能目标学时 2日期情感目标激发学生对专业的热爱，培养对机械制图学科的学习兴趣教学资源多媒体课件、模型机零实物重点本课程的学习目的与要求。
本课程的学习特点。
难点教学方法演示法讲授法教学过程教学引导教师自我介绍：机械加工专业介绍机械加工专业与机械制图的联系。
组织教学：清点人数，整顿秩序现代加工精彩视频展示提问：你所知道的机械零件？机械加工零件加工机器装配传统加工方法车、钳、刨、铣、磨……现代数控加工绪论一、图样的内容和作用图样：在工程界，准确地表达物体形状、尺寸及技术要求的图称为图样。
图样是工程界表达设计意图，交流技术思想的重要工具，被称为工程界的技术语言。
机械图样：机械制造业中使用的图样。
图样——根据投影原理、标准或有关规定表示的工程对象，并有必要的技术说明的图。
装配图——表示组成机器或部件中各零件间的连接方式和装配关系的图样。
零件图——表达零件结构形状、大小以及有关技术要求的图样二、学习机械制图课程的目的图样是交流传递技术信息、思想的媒介和工具，是工程界通用的技术语言。
通过本课程学习，可为学习后续的机械基础和专业课程以及发展自身的职业能力打下必要的基础。
三、本课程的主要内容和基本要求1．主要内容制图基本知识与技能正投影作图基础机械图样的表示法零件图和装配图的识读与绘制零部件测绘2．基本要求熟悉国家标准《机械制图》的基本规定，学会正确使用绘图工具和仪器的方法，初步掌握徒手绘制草图的技能。
掌握运用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的空间想象和思维能力。
理解并掌握视图、剖视图、断面图等的画法和注法规定，以及螺纹紧固件连接、齿轮啮合、键和销连接等画法规定。
中职机械制图精品电子教案(24)
机械制图电子教案（43）【课题编号】43－7①【课题名称】螺纹（一）（螺纹的形成、螺纹的基本要素、螺纹的种类、螺纹的画法规定）【教学目标与要求】一、知识目标了解螺纹的形成、种类和用途，熟悉螺纹的基本要素，掌握螺纹的规定画法。
二、能力目标能正确地按规定画螺纹。
三、素质目标熟悉螺纹的基本要素，能按规定画螺纹。
四、教学要求熟悉螺纹的基本要素和种类，掌握螺纹的规定画法。
【教学重点】螺纹的规定画法。
【难点分析】螺纹的基本要素。
【分析学生】1．学习本章前，大部分学校的学生未学习过机械零件知识，因此学习这些常用件是从零开始，有一定难度；2．螺纹的画法规定很具体，按规定画螺纹并不难，难的是熟练掌握，这要有一个实践和练习过程；3．掌握常用件简化画法、规定标注等特殊表示法，就能提高绘图效率，要认真学习，努力掌握。
【教学设计思路】教学方法：演示法、讲练法、归纳法。
【教学资源】机械制图网络课程、圆规、三角板。
【教学安排】2学时（90分钟）教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。
【教学过程】一、复习旧课（15分钟）1．简述第三角画法基本视图的展开方式和配置，及其与第一角画法的异同点比较；2．讲评作业批改情况；3．提问：教材P.136，思考题6－9。
二、导入新课螺栓、螺母、齿轮、弹簧、滚动轴承、键、销等是各种机器、仪器、设备中广泛应用的常用件。
为了提高绘图效率，国家标准对几种常用件及其标准结构要素规定了特殊表示法（含画法和注法）。
本章就介绍这些特殊表示法。
三、新课教学（65分钟）1．螺纹的形成与螺纹的基本要素（30分钟）教师讲授螺旋线与螺纹的形成；讲授螺纹牙型、螺纹直径、螺纹的导程（ph）与螺距（p）、螺纹的线数（n）、螺纹的旋向等螺纹基本要素。
交叉演示网络课程外螺纹、内螺纹加工方法，螺纹牙型、螺纹直径、螺纹螺距和导程、螺纹线数、螺纹旋向等内容。
学生进行教材P.138，螺纹基本要素的阅读、消化与巩固。
《机械制图》中专教案
《机械制图》中专教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握机械制图的基本知识、基本原理和基本方法。
（2）学会使用机械制图的国家标准。
（3）能够阅读和绘制简单的机械图样。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、示范、练习等方法，培养学生的空间想象能力。
（2）运用现代化教学手段，如计算机辅助设计（CAD），提高学生的绘图能力。
（3）通过小组合作、讨论等方式，提高学生的沟通与协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对机械制图学科的兴趣，激发学生的学习热情。
（2）培养学生认真负责、细致严谨的工作态度。
（3）培养学生遵守国家法律法规，严格按照国家标准进行设计和绘图。
二、教学内容1. 机械制图的基本知识：图幅、比例、视图、投影变换等。
2. 机械制图的基本原理：点、线、面的投影，剖面、断面、局部放大图等。
3. 机械制图的基本方法：手工绘图、计算机辅助设计（CAD）等。
4. 国家标准：图样格式、尺寸标注、符号表示等。
5. 简单机械图样的阅读和绘制：零件图、装配图、轴测图等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）机械制图的基本知识和基本原理。
（2）国家标准的应用。
（3）简单机械图样的阅读和绘制。
2. 教学难点：（1）投影变换和空间想象能力的培养。
（2）计算机辅助设计（CAD）的操作技巧。
（3）复杂机械图样的阅读和绘制。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲解法：讲解基本知识、原理和方法。
（2）示范法：示范绘制图样和操作CAD软件。
（3）练习法：学生动手练习绘制图样和操作CAD软件。
（4）小组合作法：分组讨论、合作完成项目。
2. 教学手段：（1）板书、PPT等传统教学手段。
（2）计算机辅助设计（CAD）软件。
（3）实体模型、挂图等直观教学手段。
五、教学进程安排1. 课时：本课程共安排课时，本章内容安排课时。
2. 教学进程：（1）第1-3课时：讲解机械制图的基本知识。
（2）第4-6课时：讲解机械制图的基本原理。
《机械制图》电子教案
《机械制图》电子教案一、教学内容1. 机械零件的视图表达：包括正视图、侧视图、俯视图、仰视图等基本视图的绘制方法。
2. 机械零件的剖视图表达：包括全剖视图、半剖视图、阶梯剖视图等剖视图的绘制方法。
二、教学目标1. 掌握机械零件的基本视图表达方法，能够准确绘制出各种视图。
2. 了解剖视图的概念，学会使用剖视图表达机械零件的结构特点。
3. 能够运用所学知识，分析并解决实际机械制图问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剖视图的绘制方法，尤其是阶梯剖视图的绘制。
2. 教学重点：基本视图的表达方法及剖视图的概念与应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实物模型、制图板、丁字尺、圆规等。
2. 学具：制图板、丁字尺、圆规、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的机械零件，引导学生思考如何用视图表达其结构。
2. 知识讲解：a. 介绍基本视图的概念，讲解正视图、侧视图、俯视图、仰视图等基本视图的绘制方法。
b. 介绍剖视图的概念，讲解全剖视图、半剖视图、阶梯剖视图等剖视图的绘制方法。
3. 例题讲解：结合实物模型，演示如何绘制基本视图和剖视图。
4. 随堂练习：让学生根据所学知识，绘制给定机械零件的视图。
六、板书设计1. 基本视图的绘制方法：a. 正视图：物体正面投影到投影面上。
b. 侧视图：物体侧面投影到投影面上。
c. 俯视图：物体上面投影到投影面上。
d. 仰视图：物体下面投影到投影面上。
2. 剖视图的绘制方法：a. 全剖视图：将物体沿某一平面完全切开，展示物体内部结构。
b. 半剖视图：将物体沿某一平面切开一半，展示物体内部结构。
c. 阶梯剖视图：将物体沿两个或多个平面切开，展示物体内部结构。
七、作业设计1. 作业题目：a. 绘制给定机械零件的基本视图。
b. 绘制给定机械零件的剖视图。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握基本视图和剖视图的绘制方法，但部分同学在阶梯剖视图绘制方面仍存在困难，需要在课后加强练习。
机械制图电子教案职业中专共123页文档
机械制图电子教案（1）【课题名称】机械制图的任务与学习方法；认识制图国家标准（一）图纸与比例、字体与图线。
【教学目标与要求】一、知识目标1．了解机械制图课程的性质、内容、任务与学习方法；2．了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定。
二、能力目标1．握理论联系实践的学习方法，通过反复实践，逐步提高看图和画图的能力；2．具有正确认知和选用图纸幅面和格式及比例的能力，能识别图形中的图线。
三、素质目标培养严格遵守《技术制图》、《机械制图》等国家技术标准的良好习惯，耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度，提高工程素质。
四、教学要求1．了解机械制图的学习方法，并能掌握使用；2．了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定，并会正确应用。
【教学重点】机械制图课程的学习方法【难点分析】比例的规定，图线的应用【分析学生】1．入学新生大多数未学过立体几何，空间概念和想像力较薄弱；未接触过机械工厂和机械生产，缺少机械零件、部件的知识。
2．刚入学时多数学生学习机械制图的态度是端正的，学习中遇到困难后，部分学生会产生畏难情绪，个别学生甚至丧失学习信心与兴趣。
3．机械制图既有理论，又有实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。
【教学设计思路】教学方法：演示法、讲授法、归纳法。
【教学资源】机械制图网络课程【教学安排】2课时（90分钟）教学步骤：网络演示，讲授交叉进行，最后进行归纳。
【教学过程】一、导入新课（10分钟）从家俱、建筑物、机械等的制造实践举例，引出要学会阅读和绘制图样（工程界的共同语言），讲解本课程的研究对象和内容。
二、新课教学（70分钟）1．机械制图的性质、特色、教学目标和学习方法（20分钟）。
教师演示网络课程的课程说明，重点讲解学习方法。
教师讲解时，注意向学生设问，是否听明白，有何问题，启发学生思维。
2．图纸幅面和格式（20分钟）教师讲解，并演示：①网络课程的第一章课程导航；②图纸幅面演示；③图框格式及尺寸演示；④图标规定的标题栏格式及尺寸演示。
《机械制图》全部电子教案
机械制图电子教案[课题编号]4-2①[课题名称]绘图工具及其使用基本作图法[教材版本]王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类），第3版，北京：高等教育出版社，2007。
[教学目标与要求]一、知识与技能1、了解常用的绘图工具及其用法；2、通过学习与练习，能基本掌握常用绘图工具的使用方法；3、熟练掌握用三角板、圆规等分线段、圆周和作正多边形等基本作图方法。
二、学习方法与素质养成通过练习，能较熟练使用绘图工具，掌握基本作图方法，为后续学习打好基础。
[教学重点]三角板、圆规的使用方法；等分圆周和作多边形。
[教学难点]图板和丁字尺及三角板的配合使用。
[分析学生]1、部分绘图工具，学生在学几何时已会使用，等分线段也容易理解。
2、运用常用的绘图工具，从学习一开始要注意正确的方法，并通过不断练习达到运用自如。
3、学习时学生可能会认为简单易学，产生马虎现象。
要引导学生正确运用绘图工具的方法，通过练习熟练地绘制图线。
[教学设计思路]教学方法：讲演结合、讲练结合、归纳法。
[教学资源]机械制图网络课程，圆规、三角板、直尺、图板、丁字尺、曲线板。
[教学安排]2学时（90分钟）。
教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。
[教学过程]一、复习回顾（5～10分钟）1、标注尺寸的基本规则和注意事项；角度尺寸的标注；倾斜尺寸注法等。
2、讲评作业共性问题。
3、提问教材P.23 思考题4、5题。
4、预习提问，集中问题。
二、导入新课简述本节课的作用和重要性，导入本节课教学目标和要求。
绘图离不开工具，今天要介绍绘图工具及其使用，重点放在使用上。
绘图速度的快慢、图画质量的高低，在很大程度上决定于是否能采用正确的绘图方法和按正确的工作程序，自如地运用各种绘图工具绘制几何图形。
三、新课教学（70～80分钟）1、绘图工具及其使用教师讲解并演示常用绘图工具，除实物演示，还应充分运用网络课程演示。
机械制图电子教案职业中专
机械制图电子教案职业中专一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握机械制图的基本知识，如图线、比例、标注等；（2）学会使用机械制图的国家标准，如《机械制图国家标准》等；（3）能够阅读和绘制简单的机械图纸。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、示范、练习等方式，培养学生的空间想象力；（2）利用现代化教学手段，如计算机辅助设计（CAD）软件，提高学生的制图能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对机械制图的兴趣，使其认识到机械制图在工程技术领域的重要性；（2）培养学生严谨、细致的工作作风，提高学生的职业素养。
二、教学内容1. 机械制图基本知识：图线、比例、标注等；2. 机械制图国家标准：如《机械制图国家标准》；3. 视图：主视图、俯视图、左视图、斜视图等；4. 投影变换：正投影、斜投影等；5. 机件的表达方法：平面图、立面图、剖面图、断面图等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）机械制图的基本知识；（2）机械制图国家标准；（3）视图的绘制方法；（4）投影变换；（5）机件的表达方法。
2. 教学难点：（1）投影变换；（2）复杂机件的绘制；（3）计算机辅助设计（CAD）软件的使用。
四、教学过程1. 课前准备：（1）准备相关教学资料，如教材、课件等；（2）确保计算机辅助设计（CAD）软件的正常运行。
2. 课堂讲解：（1）讲解机械制图的基本知识；（2）介绍机械制图国家标准；（3）讲解视图的绘制方法；（4）讲解投影变换；（5）介绍机件的表达方法。
3. 课堂练习：（1）安排学生进行视图绘制练习；（2）引导学生进行投影变换的练习；（3）让学生尝试绘制简单的机件图纸。
4. 课后作业：（1）要求学生复习课堂内容，巩固所学知识；（2）布置相关练习题目，提高学生的实际操作能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；2. 课堂练习：评估学生在练习中的表现，检查绘制图纸的准确性、规范性等；3. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评价其对课堂内容的掌握程度。
机械制图电子教案职业中专
机械制图电子教案职业中专一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握机械制图的基本知识、投影原理和绘图方法，培养学生绘制和阅读机械图纸的能力。
2. 过程与方法：通过讲解、演示、练习等环节，培养学生空间想象能力、创新能力和实际操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对机械制图学科的兴趣，培养学生的团队合作精神，提高学生综合素质。
二、教学内容1. 机械制图基本知识：图幅、比例、字体、线型等。
2. 投影原理：正投影、斜投影、透视投影等。
3. 基本绘图方法：平面图形、立体图形、剖面图、断面图等。
4. 组合体视图：组合体的视图表达、尺寸标注、拆卸与装配。
5. 机件表达：常见机件的绘制方法，如轴、齿轮、螺旋等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：投影原理、基本绘图方法、组合体视图、机件表达。
2. 教学难点：投影变换、组合体视图的绘制与阅读、机件的详细表达。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授、演示、练习、讨论、案例分析等。
2. 教学手段：多媒体课件、模型、绘图工具、网络资源等。
五、教学进程1. 课时安排：每个章节安排2课时，共10课时。
2. 教学过程：第一课时：讲解基本知识、投影原理、基本绘图方法。
第二课时：讲解组合体视图、机件表达，进行实践练习。
教案示例：【课堂导入】教师通过展示机械制图在工程领域的应用实例，引起学生对机械制图的兴趣，激发学生的学习热情。
【新课讲解】1. 教师讲解机械制图的基本知识，如图幅、比例、字体、线型等，并通过示例进行说明。
2. 教师讲解投影原理，包括正投影、斜投影、透视投影等，并通过模型演示，让学生直观理解。
3. 教师讲解基本绘图方法，如平面图形、立体图形、剖面图、断面图等，并通过示例进行讲解。
【实践练习】1. 学生根据教师提供的模型或图样，绘制组合体视图。
2. 学生根据教师提供的机件描述，绘制相应的机件图。
【课堂小结】【作业布置】教师布置课后作业，要求学生复习本节课的内容，并绘制一些简单的机械图纸。
中职机械制图教案
中职机械制图教案中职机械制图教案篇一:机械制图教案《机械制图》教案【板书设计】定义主视图基本视图俯视图左视图基本配置右视图视图仰视图后视图定义向视图画法【教学后记】在数控技术被越来越广泛地应用的今天，《机械制图》是中等职业学校机械类专业的一门重要专业基础课和技能训练课，面对文化基础知识较差，自卑和厌学心理较为严重的中职学生，在教学中应贯彻以学生为主体，教师为主导的原则，在注重培养学生的识读图能力的同时、还要手把手地进行作图技能的教学。
【参考文献】1、冯秋官主编.机械制图.高等教育出版社.2008.042、耿玉岐主编.怎样识读机械图样.金盾出版社.2006.033、郭秀华主编.机械制图.人民邮电出版社.2008.09 4、何恬伦编著.机械制图课件稿.2009中职机械制图教案篇二:中等职业学校机械制图教案绪论课题绪论课时 0.5教学目的既要求 1.了解图样的作用，了解本课程的内容和基本要求;2.明确机械制图对技术工人的重要性，明确学习的意义教学重点机械制图的重要性及学习方法教学难点教学方法、手段讲授法，挂图小结作业教学内容图样是工程界的通用技术语言。
设计者利用图样表达设计意图;制造者通过图样了解设计内容、技术要求，组织和指导生产;使用者通过图样了解机器设备的构造和性能，进行操作、维修、保养。
一、图样及其作用图样:根据投影原理、标注及有关规定表示的工程对象，并有必要的技术说明的图，称为图样。
机器制造中使用到两类图样零件图:是表达零件结构形状、大小及技术要求的图样;装配图:表达机器或部件中各零件间的连接方式和装配关系的图样。
二、本课程的主要内容和基本要求本课程研究的图样主要是机械图样1. 通过学习制图的基本知识与技能，熟悉国家标准《机械制图》的基本规定，学会正确使用绘图工具和仪器的方法，初步掌握绘制草图的技能;2. 正投影法基本原理是识读和绘制机械图样的理论基础，是本课程的核心内容，通过学习，应掌握运用正投影法表达空间形体的图示方法 ;.3. 机械图样的表示法包括图样的基本表示法和常用机件及标准结构的特殊表示法。
中职机械制图教案：立体表面上点的投影
中等专业学校2024-2025-1教案编号：备课组别机械组课程名称机械制图所在年级主备教师授课教师授课系部授课班级授课日期课题立体表面上点的投影教学目标1.理解点的三面投影；2.掌握点的投影规律；3.掌握两点的相对位置；4.正确理解重影点与可见性；重点 1.点的投影规律和两点的相对位置；2.重影点可见性的判断；难点 1.点的投影规律和两点的相对位置；2.重影点可见性的判断；教法引导法、讨论法、探究法、讲练结合法；教学设备多媒体设备、教师用绘图工具、学生用绘图工具、A4幅面的绘图纸教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容【组织教学】检查出勤情况，稳定情绪【教学引入】1．点的投影规律；2．立体表面上点的投影？利用多媒体引导学生回忆点的投影特征、投影作图方法；出示立体图，立体表面上点的投影如何求作？指出掌握常见立体表面上点的投影作图方法是解决立体表面交线投影作图问题的基础和关键。
【新课教学】教学内容从属关系：若点在直线或平面上,则点的投影一定在点所在直线或平面的投影上。
一、棱柱表面上点的投影1．明确点的位置；2．找点所在面或线的投影；3．按投影关系和从属关系作图，先画点所在表面有积聚性的投影；再由两个投影，按三等规律作出第三投影。
演示讨论讲解柱体表面点的投影作图方法步骤；强调点的投影标记和可见性的判断请同学们练一练习题册P28（2）巡回检查指导提示：两块三角板配合画平行线，作图的准确性（培养严谨作风）二、棱锥表面上点的投影凡属特殊位置表面上的点,其投影可利用平面投影的积聚性直接求得；一般位置表面上点的投影,则可通过在该面作辅助线的方法求得。
辅助线法（1）：过已知点作直线（易作）教学内容辅助线法（2）：过已知点作某棱线的平行线（空间平行线的投影仍平行）三、圆柱表面上点的投影已知圆柱三视图和表面点m’,求作M点的另两投影。
分析点在圆柱表面某一素线上作图先求作点所在表面有积聚性的投影m,再由m’、m，按三等规律求作m”四、圆锥表面上点的投影由于圆锥面的投影没有积聚性,所以必须在圆锥面上作一条包含该点的辅助线（直线或圆）,先求出辅助线的投影,再利用线上点的投影关系求出圆锥表面上点的投影。
机械制图电子教案
机械制图电子教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握机械制图的基本知识，包括图幅、比例、线型、字体等；（2）学会使用绘图工具和软件，如AutoCAD、SolidWorks等；（3）掌握机械制图的基本原理，如投影、视图、剖视图、断面图等；（4）学会阅读和分析机械图纸，提高空间想象力。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的绘图能力和动手能力；（2）通过分析典型零件图，培养学生阅读图纸的能力；（3）通过小组讨论和合作，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对机械制图的兴趣，激发学习热情；（2）培养学生认真负责、细心严谨的工作态度；（3）培养学生遵守纪律、遵循规范的良好习惯。
二、教学内容1. 机械制图基本知识：图幅、比例、线型、字体等；2. 绘图工具和软件的使用：AutoCAD、SolidWorks等；3. 机械制图基本原理：投影、视图、剖视图、断面图等；4. 典型零件图的阅读和分析。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）机械制图的基本知识；（2）绘图工具和软件的使用；（3）机械制图的基本原理；（4）典型零件图的阅读和分析。
2. 教学难点：（1）机械制图的基本原理；（2）典型零件图的阅读和分析。
四、教学方法1. 讲授法：讲解机械制图的基本知识和原理；2. 演示法：展示绘图工具和软件的使用方法；3. 实践操作法：让学生动手绘制图纸，提高绘图能力；4. 案例分析法：分析典型零件图，培养阅读图纸的能力；5. 小组讨论法：分组讨论，提高沟通能力和团队协作能力。
五、教学进程1. 课前准备：（1）准备相关教材、课件和教学资源；（2）安排实验室和绘图软件的使用时间；（3）组织学生分组，分配任务。
2. 课堂讲解：（1）讲解机械制图的基本知识；（2）讲解绘图工具和软件的使用方法；（3）讲解机械制图的基本原理；（4）分析典型零件图，讲解阅读图纸的方法。
3. 实践操作：（1）安排学生在实验室进行绘图实践；（2）引导学生使用绘图软件进行绘图练习；（3）检查学生绘图成果，给予评价和指导。
中职机械制图精品电子教案(44)
机械制图单元备课（1）[课题名称]第一章制图基本知识[教学目标与要求]一、知识与技能1、熟悉国家标准《技术制图》和《机械制图》中图纸幅面、比例、图线和尺寸标注等规定。
2、掌握比例的概念和选用原则，主要图线（粗实线、细实线、细虚线、细点画线）的应用和尺寸标注的基本规则及常见尺寸的标注方法。
二、学习方法和素质养成1、引导学生注重理论联系实际，勤于动手，反复实践，耐心细致，严肃认真，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。
2、初步树立标准是技术法规的标准化意识，注重认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风的养成教育。
[教学重点]1、比例的概念和选用原则。
2、主要图线（粗实线、细实线、细虚线、细点画线）的应用。
3、尺寸标注的基本规则及常见尺寸的标注方法。
[教学设计思路]教学方法：综合运用读书质疑、讲授、演示、归纳提升等教学法。
教学策略：利用网络演示，创设教学情景，启发学生思维，注重知识与学生生活实际经验相联系，讲、演交叉进行，及时归纳总结。
教学资源：机械制图网络课程，生产用技术图纸等。
【课时安排】6课时机械制图的任务与学习方法图幅比例2课时字体图线2课时尺寸注法2课时机械制图单元备课（2）[课题名称]第二章几何作图[教材版本]王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类），高等教育出版社王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教学用书--机械制图习题集（机械类），高等教育出版社[教学目标与要求]一、知识与技能1、了解一般绘图工具和仪器及其用法，掌握常用的绘图工具和仪器的正确使用方法。
2、理解“平面图形各线段之间的相对位置和连接关系是靠给定的尺寸来确定”的内涵。
3、分析了解平面图形中每个尺寸的作用和分类。
4、掌握作图的基本方法和步骤。
二、学习方法和素质养成1、通过练习，能较熟练使用绘图工具，掌握基本作图方法，为后续学习打好基础。
2、掌握正确的绘图方法和步骤，培养良好的、认真细致的工作作风和学以致用，分析解决问题的基本能力及正确、规范、清晰绘图的良好习惯。
《机械制图》电子教案
《机械制图》电子教案一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握基本视图的投影原理，能够准确绘制正视图、侧视图、俯视图；2. 学会运用剖面视图表达零件内部结构；3. 能够运用所学知识分析和解决实际问题。
三、教学难点与重点教学难点：剖面视图的绘制方法及其在表达零件内部结构中的应用。
教学重点：基本视图的投影原理及其绘制方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、模型；2. 学具：制图板、绘图仪器、图纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组机械零件图，让学生观察并思考如何表达零件的内部结构。
2. 知识讲解（15分钟）（1）基本视图的投影原理及绘制方法；（2）剖面视图的绘制方法及其在表达零件内部结构中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的机械零件为例，演示如何绘制正视图、侧视图、俯视图以及剖面视图。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，绘制给定零件的正视图、侧视图、俯视图及剖面视图。
5. 课堂讨论与解答（10分钟）学生展示自己的练习成果，教师点评并解答学生疑问。
六、板书设计1. 黑板左侧：基本视图的投影原理及绘制方法；2. 黑板右侧：剖面视图的绘制方法及其应用；3. 中间区域：例题演示及随堂练习。
七、作业设计1. 作业题目：绘制给定零件的正视图、侧视图、俯视图及剖面视图；2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学内容较为抽象，需要学生具备一定的空间想象能力。
在今后的教学中，应加强对学生的引导，提高他们的学习兴趣；2. 拓展延伸：研究其他类型的视图表达方法，如斜视图、局部视图等，以及如何在实际工程中运用这些知识。
重点和难点解析需要重点关注的细节包括：1. 教学内容的剖面视图绘制方法及其应用；2. 教学目标的第二条，即学会运用剖面视图表达零件内部结构；3. 教学难点，即剖面视图的绘制方法及其在表达零件内部结构中的应用；4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；5. 作业设计中的作业题目及答案；6. 课后反思及拓展延伸中的拓展研究。
2024年度2024精选机械制图教案中职
2024/3/23
17
零件图的尺寸标注
尺寸基准的选择
设计基准和工艺基准。
尺寸标注的步骤
选基准、注尺寸、查漏标、防多标。
2024/3/23
尺寸标注的要求
正确、完整、清晰、合理。
尺寸标注的注意事项
避免封闭尺寸链、标注制造和检验用的尺寸 、考虑工艺要求等。
18
CHAPTER 05
装配图的表达方法
2024/PTER 03
投影基础与三视图
2024/3/23
11
投影法的基本概念
投影法的定义
用光线照射物体，在预设的面上得到图形的方法 。
投影法的分类
中心投影法和平行投影法。
投影法的应用
在机械制图中，主要用平行投影法表达物体的形 状和大小。
2024/3/23
12
三视图的形成与对应关系
涵盖AutoCAD绘图、三维建模、虚拟装配等方面。 • 课程考核：本课程采用平时成绩（占30%）、期末考试成绩（占70%）
相结合的考核方式。平时成绩包括课堂表现、作业完成情况、上机实践 等方面。期末考试采用闭卷形式，重点考查学生对机械制图基本理论和 基本技能的掌握情况。
2024/3/23
6
CHAPTER 02
2024/3/23
能力目标
能够熟练阅读和绘制中等 复杂程度的机械图样，具 备初步的空间想象和思维 能力。
素质目标
培养学生严谨细致的工作 作风和团队协作精神，提 高学生的职业素养和创新 能力。
5
课程安排与时间
• 课程安排：本课程共分为基础篇、进阶篇和应用篇三个部分，每个部分 包含若干章节和知识点。
• 授课时间：本课程计划授课36学时，每周2学时，共18周。 • 上机实践：本课程安排8次上机实践，每次2学时，共16学时。实践内容
中职机械制图教学：第一章精选全文完整版
● C1 O1
C2 ● O2
④用半径为R的圆弧内连接两已知圆. 弧（内切）
⑴ 以O1为圆心，R-R1为 半径画圆弧。
⑵ 以O2为圆心，R-R2为 半径画圆弧。
R
O3 ● R-R2
⑶ 分别连接O3O1、 O3O2 并延长求 得两个切点。
⑷ 以O3为圆心， R为半径画连
⑴ 画外接圆 ⑵ 将外接圆直径等分为N等份 ⑶ 以N点为圆心，以外接圆直径为半径作圆与水
平中心线交于点A,B。
1
2
A
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱB
4
5
6
N
⑷ 由A和B分别与奇数（或偶数）分点连线并与外 接圆相交，依次连接各交点。
.
（3）斜度和锥度
斜度——一直线对另一直线或一平面对另一 平面的倾斜程度，在图样中以1∶n的形式标注。
比例——图样中图形与其实物相应要素的线 性尺寸之比。
原值 比例
放大 比例
缩小 比例
1:1
2:1 (2.5:1)
1:2 (1:1.5) (1:1.5×10n)
5:1 (4:1)
1:5 (1:2.5) (1:2.5×10n)
1×10n:1 (2.5×10n:1
)
1:1×10n (1:3)
(1:3×10n)
16 10
C1.5 C1.5
20 35
数字高度3.5毫米
这些间距＞7毫米, 最好不超过10毫米
尺寸界线超出箭头约2毫米
.
⑴ 一般应注在尺寸线的上方，也可注在尺寸线的中 断处。
⑵ 尺寸数字应按国标要求书写，并且水平方向字 头向上，垂直方向字头向左，字高3.5mm。
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机械制图电子教案职业中专机械制图电子教案（1）【课题名称】机械制图的任务与学习方法；认识制图国家标准（一）图纸与比例、字体与图线。
【教学目标与要求】一、知识目标1．了解机械制图课程的性质、内容、任务与学习方法；2．了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定。
二、能力目标1．握理论联系实践的学习方法，通过反复实践，逐步提高看图和画图的能力；2．具有正确认知和选用图纸幅面和格式及比例的能力，能识别图形中的图线。
三、素质目标培养严格遵守《技术制图》、《机械制图》等国家技术标准的良好习惯，耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度，提高工程素质。
四、教学要求1．了解机械制图的学习方法，并能掌握使用；2．了解国家标准关于图纸幅面和格式及比例、字体、图线的规定，并会正确应用。
【教学重点】机械制图课程的学习方法【难点分析】比例的规定，图线的应用【分析学生】1．入学新生大多数未学过立体几何，空间概念和想像力较薄弱；未接触过机械工厂和机械生产，缺少机械零件、部件的知识。
2．刚入学时多数学生学习机械制图的态度是端正的，学习中遇到困难后，部分学生会产生畏难情绪，个别学生甚至丧失学习信心与兴趣。
3．机械制图既有理论，又有实践，与中小学课程及其学习方法不同，学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。
【教学设计思路】教学方法：演示法、讲授法、归纳法。
【教学资源】机械制图网络课程【教学安排】2课时（90分钟）教学步骤：网络演示，讲授交叉进行，最后进行归纳。
【教学过程】一、导入新课（10分钟）从家俱、建筑物、机械等的制造实践举例，引出要学会阅读和绘制图样（工程界的共同语言），讲解本课程的研究对象和内容。
二、新课教学（70分钟）1．机械制图的性质、特色、教学目标和学习方法（20分钟）。
教师演示网络课程的课程说明，重点讲解学习方法。
教师讲解时，注意向学生设问，是否听明白，有何问题，启发学生思维。
2．图纸幅面和格式（20分钟）教师讲解，并演示：①网络课程的第一章课程导航；②图纸幅面演示；③图框格式及尺寸演示；④图标规定的标题栏格式及尺寸演示。
3．比例（10分钟）教师讲解比例的术语、类型。
4．字体（10分钟）教师讲解字体种类、书写方法。
指出不同场合的不同应用。
5．图线（10分钟）教师对照图形分析图线的画法及应用，交叉演示网络课程中的图线用法。
学生进行习题集相关习题的练习。
三、小结（10分钟）教师重点强调比例的意义及图线的应用，学生讨论图线的应用，总结应用特点。
四、作业1．教材思考题1、2、3题2．习题集相关习题。
【板书设计】参考相应的PPT文集。
【教学后记】机械制图电子教案（2）【课题名称】认识制图国家标准（二）尺寸注法【教学目标与要求】一、知识目标掌握标注尺寸的基本规则、尺寸的组成、常见尺寸的标注方法，了解简化注法。
二、能力目标1．通过学习与练习，能正确地标注圆、圆弧、球、小尺寸、对称图形、光滑过渡处、正方形结构等图形的尺寸。
2．通过学习与练习，能进行倒角、倒圆、退刀槽特定要求的尺寸标注。
三、素质目标正确、美观地标注图样中机件图形的尺寸。
四、教学要求了解并掌握图样上尺寸的正确标注。
【教学重点】标注尺寸的基本规则、尺寸的组成、常见尺寸的标注方法。
【难点分析】尺寸标注的实际应用。
【分析学生】1．尺寸注法主要介绍国家标准的有关规定，知识内容理解不会有困难。
2．本课的要求是能正确地标注尺寸，必须经过学习与反复练习，包括习题练习和后继内容学习中反复练习，才能真正掌握好。
3．尺寸标注看起来不复杂，实际应用时，特别在学习刚开始时，往往易出错，通过尺寸标注中的正、误对比教学法，有助于学生正确学习，减少或避免出错。
【教学设计思路】教学方法：讲练法、演示法、对比法、归纳法。
【教学资源】机械制图网络课程，圆规、三角板或直尺。
【教学安排】2学时（90分钟）。
教学步骤：讲课与练习交叉进行，讲课与演示交叉进行，易出错处正误对比进行，最后进行归纳。
【教学过程】一、复习旧课（10分钟）1．简述字体书写、图线画法基本要求和注意事项。
2．讲评作业批改情况3．提问：教材思考题2、3题。
二、导入新课本节主要介绍制图的基本规定中的尺寸注法。
图样上有了尺寸数字、尺寸线和尺寸界线，才能完整地表达机件图样，以供设计和加工中应用。
三、新课教学（70分钟）1．尺寸注法基本规则、尺寸要素（10分钟）。
教师介绍基本规则。
教师讲授并演示尺寸数字、尺寸线和尺寸界线三要素。
2．常见的尺寸注法（50分钟）系本次课要求重点掌握的内容。
教师介绍各种常见的尺寸注法，交叉演示网络课程中应用最广、或较难的常见的尺寸注法，如圆、圆弧、角度、小尺寸等的尺寸注法；教师讲解尺寸标注的注意事项。
学生完成习题集相关尺寸标注练习。
3．简化注法（5分钟）教师介绍特定要求的尺寸注法（可针对课本内容稍作补充），留少量时间让学生提出不懂的问题。
四、小结（5分钟）1．标注尺寸的基本规则。
2．尺寸的组成。
3．常见尺寸的标注方法。
五、作业1．完成习题集相关习题2．思考教材思考题4、5题。
【板书设计】参考相应的PPT文集。
【教学后记】机械制图电子教案（3）【课题名称】绘图工具与常见几何图形画法【教学目标与要求】一、知识目标1．了解常用的绘图工具及其用法；2．掌握圆等分方法，斜度、锥度画法与标注，了解椭圆画法，掌握平面图形的线段分析与绘图步骤。
二、能力目标1．通过学习与练习，能自如地运用常用的绘图工具；2．能正确规范绘制平面图形。
三、素质目标正确熟练地运用常用的绘图工具绘制较复杂的平面图形。
四、教学要求了解并掌握用常用的绘图工具绘制制较复杂的平面图形。
【教学重点】定位块平面图形绘制。
【难点分析】斜度、锥度画法及平面图形线段分析。
【分析学生】1．部分绘图工具，学生在学几何时已会使用。
2．运用常用的绘图工具，从学习一开始要注意正确的方法，并通过不断练习达到运用自如。
3．学习时学生可能会认为简单易学，产生马虎现象。
要引导学生正确运用绘图工具的方法，通过练习熟练地绘制图线。
【教学设计思路】教学方法：讲练法、演示法、归纳法。
【教学资源】机械制图网络课程，圆规、三角板、直尺、图板、丁字尺、曲线板。
【教学安排】2学时（90分钟）。
教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。
【教学过程】一、复习旧课（5分钟）1．简述标准尺寸的基本规则、尺寸的组成。
2．讲评作业批改情况。
3．提问教材思考题4、5题。
二、导入新课虽然计算机绘图已经普及，但尺规绘图仍然是必备的基本技能，为提高绘图速度与质量，必须学会正确、熟练使用绘图工具，今天要介绍绘图的使用，并运用各种绘图工具绘制平面几何图形。
三、新课教学（75分钟）1．绘图工具及其使用（10分钟）教师讲解并演示常用绘图工具，除实物演示，还应充分运用网络课程演示。
穿插学生练习：在小图板上，用丁字尺、一副三角板，画水平线的平行线、垂直线的平行线、与水平线成15°倍数角的各种倾斜线。
2．等分圆周和作正多边形（10分钟）教师讲解并演示用等分圆周并作正多边形。
学生穿插进行圆等分练习。
3．斜度、锥度（15分钟）教师讲解并演示斜度、锥度的定义、画法及标注。
学生进行习题集相关习题练习4．圆弧连接（15分钟）教师简单讲解圆弧连接的技巧，教师布置课堂练习内容，以学生练习为主，教师适当指导，让学生达到做中学的目的。
5．平面图形的画法（25分钟）教师讲解平面图形尺寸分析、线段分析，利用多媒体资料交叉演示平面图形绘图步骤。
学生对照课本图1-36绘制定位块平面图形，教师对学生完成情况作点评。
四、小结（5分钟）1．总结斜度、锥度的画法；2．总结平面图形线段分析要点。
五、作业1．完成习题集相关习题2．思考题：思考题6、7、8题。
【板书设计】参考相应的PPT文集。
【教学后记】机械制图电子教案（4）【课题名称】认识投影法与视图【教学目标与要求】一、知识目标1．理解投影法的概念，掌握正投影的特性；2．掌握三视图的形成。
3．掌握三视图的关系与投影规律二、能力目标正投影法是绘制和阅读机械图样的理论基础，掌握正投影法是提高看图和绘图能力的关键。
三、素质目标掌握正投影法的绘图方法，能独立分析三视图的投影规律。
四、教学要求掌握正投影的特性和方法，掌握三视图的形成及投影规律。
【教学重点】三视图的形成。
【难点分析】三视图的投影关系、方位关系。
【分析学生】1．正投影法、三视图的形成比较直观，学生学习这方面知识不会困难；2．教学要求最终落实到正投影法绘图能力上，经过反复练习，能提高绘图能力。
3．学习内容不复杂，要防止轻视学习，提倡熟能生巧、精益求精。
【教学设计思路】教学方法：讲练法、演示法、归纳法。
【教学资源】机械制图网络课程，圆规、三角板。
【教学安排】2学时（90分钟）。
教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后进行归纳。
【教学过程】一、复习旧课（10分钟）1．简述平面图形各种线段尺寸特点及绘图步骤。
2．讲评作业批改情况。
二、导入新课机械图样中表达物体形状的图形是按正投影法绘制的，正投影法是平行投影法中，投射线与投影面垂直的投影法，它是绘制和阅读机械图样的理论基础，本次课将介绍正投影法有关的内容。
三、新课教学（70分钟）1．投影法的概念（10分钟）教师讲授中心投影法、平等投影法（斜投影法、正投影法）。
并交叉进行演示。
2．三视图的形成（30分钟）教师讲授三视图的形成（三投影面体系、三视图的形成），交叉演示三视图的形成、三视图的展开、投影展开摊本在同一平面上的三视图。
3．三视图的关系与投影规律（30分钟）与学生一起讨论三视图的位置关系，方位关系，总结投影规律。
交叉演示“三等”对应关系与六个方位的位置关系。
四、小结（10分钟）总结三视图的形成方法，再次演示三视图的形成，同时总结“三等”投影规律。
五、作业1．完成习题集相关习题2．思考：教材P60思考题1、2、3题。
【板书设计】参考相应的PPT文集。
【教学后记】械制图电子教案（5）【课题名称】点的投影【教学目标与要求】一、知识目标1．了解点投影与标记2．掌握点的投影规律、点的投影和该点与直角坐标的关系、画和该点的投影的方法；3．熟悉两点的相对位置及重影点可见性的判断。
二、能力目标1．掌握画和点的投影的方法，并具相应的能力。
2．熟悉并能正确判断重影点的可见性三、素质目标掌握点的投影规律、能正确画出点的投影；并能正确地判断重影点的可见性。
四、教学要求1．掌握并能正确画和该点的投影。
2．熟悉两点的相对位置，并能正确判断重影点的可见性。
【教学重点】点的坐标与投影关系。
【难点分析】点的空间位置的判断及重影点的可见性判断。
【分析学生】1．点的投影，相对于直线的投影、平面的投影，较为简单，从学生已有的知识水平来看，不会有什么困难；2．本次课培养的主要能力是画点的投影，判断重影点的可见性，前面的基础有了，一步步学过来，通过练习加以熟练，这些能力可以达到。