2017年语文教师个人年度期末工作总结范文
语文教师期末工作总结标准范文（5篇）
语文教师期末工作总结标准范文本学期，我任教三年级的语文，能认真____教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。
自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。
我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。
现在将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。
爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。
做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。
所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。
我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。
如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。
从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。
确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。
由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。
怎么办好呢我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。
让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。
关于17年语文教师年终工作总结范文
关于17年语文教师年终工作总结范文一、工作回顾在这一年中，我本着对学生负责、对教育事业负责的态度，认真履行教学工作。
在教学方面，我不断探索创新教学方法，不断提高教学质量。
我深入研究教材，积极准备教案，精心设计教学内容，利用多媒体手段进行教学，提高了课堂教学的有效性。
我关注每一个学生的学习情况，积极引导和帮助他们解决学习中遇到的问题。
我还组织了一些文学活动，丰富了课外文化生活，激发了学生学习语文的兴趣。
在管理方面，我认真负责地完成学校和教育局交办的各项工作任务，积极参与学校的各种管理活动。
我努力维护和弘扬学校的良好形象，促进了学校的文化建设和精神文明建设。
我还积极参加各种学科教研活动，不断提高自己的教学水平和教学能力。
在教学和管理中，我明确自己的工作目标，不断追求卓越，不断进取。
我相信，只有不断提高自己，才能更好地为学生服务，更好地完成自己的工作任务。
二、工作收获在过去的一年中，我取得了一些成果，也积累了一些经验。
我在教学方面积累了一定的经验，深入了解了学生的需求和心理，在教学中注重培养学生的思维意识和创新能力，提高了学生的语文素养。
我在管理方面也有了一些收获，学会了更好地与同事沟通合作，了解了学校管理的方法和技巧，提高了学校管理的效率。
我在教研和学科建设方面也取得了一定的成果，积极参加了各种教研活动，了解了国内外的最新教学理论和方法，提高了自己的教学水平和教学能力。
三、工作反思在这一年中，我也发现了自己的一些不足和问题。
我发现自己在教学中缺乏一些创新意识，对教学内容的设计和教学方法的选择还不够灵活，需要更多地学习和提高。
我发现自己在管理方面还存在一些不足，对学校管理的理解和把握还不够到位，需要加强学习和实践。
我发现自己在教研和学科建设方面也还存在一些问题，缺乏一些领导能力和组织能力，需要不断提高自己的综合素质和能力。
四、工作展望在新的一年里，我将继续努力，在教学和管理中不断追求卓越，不断提高自己的专业水平和专业能力。
关于17年语文教师年终工作总结范文
关于17年语文教师年终工作总结范文尊敬的领导、老师们：时光荏苒，转瞬已至2017年的年底。
在这一年的学校语文教学工作中，感谢领导和同事们对我的支持和帮助，也感激学生们的配合和信任。
在这一年的工作中，我不断学习、不断反思、不断进步，获得了很多成长和收获。
在此，我对自己在2017年的工作进行一个简单总结，以便更好地指导我的未来工作。
一、教学成绩总结在2017年，我全面贯彻执行国家教育政策，积极探索适合学生发展的最佳教学方法，充分发挥自己的职业优势，确保了学生成绩的提升。
通过反复的课堂教学、个别辅导和模拟考试，学生的语文成绩得到了明显的改善。
特别是在经典课文的阅读和理解，语言表达能力的提高方面，有了很大的进步。
在下一年中，我会在教学内容和方法上更加用心地设计和施行，全力以赴帮助学生提高语文成绩。
二、教学管理与学生课外活动2017年，我充分发挥班主任工作的作用，认真负责，精心关爱每一个学生。
我在日常教学管理中，注重与家长、同事和学生的沟通，及时了解学生在学习和生活中的困难和需求，保障了学生的学习质量和生活幸福感。
我还积极组织学生参与校园文化活动，让学生在课余时间得到充分的放松和享受。
下一年，我会继续完善班级管理、提高班级凝聚力，更好地帮助学生健康成长。
三、教育教学研究与自身素质提高2017年，我在职业发展和教学研究上有了新的收获和进步。
我认真学习了大量的语文教学经验和理论知识，加强课堂教学的方法与手段的提高。
我还积极参加学校的教研活动，与同事们进行交流和学习，不断提高自己的教学水平。
在自己的知识学习上，我也不断钻研，丰富自己的专业知识和素养。
在2018年，我会继续深挖课题研究，开展更多的教学实践活动，提高自己的专业素质，更好地服务于学生的学习。
四、师德与师风建设在2017年，我不断加强自身的师德修养，始终保持一颗爱岗敬业、责任心重的良好心态，以身作则，努力树立良好的师德风范。
我始终坚守教育的初衷，尊重学生的差异性，保持批评和自我批评的态度，严格遵守教师的职业操守和规范行为规范。
2017语文教师个人教学期末工作总结_工作总结
2017语文教师个人教学期末工作总结在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。
现在将这一学期的语文教学工作总结如下:一、加强教研,创新有为,提高业务素质素质教育要求搞好教研教改。
要求每一名教师都要不断提高业务素质。
为此,我积极探索,大胆实践。
我积极向教师们学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。
在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。
在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累本学期的努力方向是学生的古文诵读。
在教学中,针对我的学生的实际,充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。
激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示。
1 / 3三、抓科学研究,阅读教学的主旨性的研究有一定的认识本学期,我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。
我认为首先应加强学生基本技能的培养。
学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。
我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学,进而不断巩固基本技能。
抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。
注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此基础上。
搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。
关于17年语文教师年终工作总结范文5篇
关于17年语文教师年终工作总结范文5篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我已在语文教师的岗位上度过了十七年。
回首过去，心中不禁感慨万千，既为过去的辛勤付出感到骄傲，也为未来的教育事业充满期待。
在此，我将对过去一年的工作进行全面总结，以期为将来的工作提供有益的借鉴。
一、教育教学工作在过去的一年里，我继续承担语文教学任务，同时积极探索教学方法和手段的创新。
我深知，语文教学不仅是为了传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和审美素养。
因此，我注重引导学生阅读经典文学作品，培养他们的阅读兴趣和文学鉴赏能力。
同时，我还通过组织文学活动、举办读书分享会等方式，激发学生的创作热情和表达欲望。
在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，关注学生的个体差异和需求。
针对不同层次的学生，我采用分层教学和差异化教学策略，确保每位学生都能在课堂中获得充分的关注和指导。
此外，我还积极与同事们开展教学研讨和交流活动，共同探讨语文教学的规律和方法，不断提升自己的教学水平。
二、师德师风建设作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
在日常工作中，我严格遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表。
我热爱教育事业，对工作充满热情，对学生充满关爱。
我时刻保持清醒的头脑，注重自身的言行举止，以身作则，为学生树立榜样。
同时，我还积极参与学校组织的各类师德师风建设活动，如师德演讲比赛、师德教育论坛等，不断提升自己的师德素养。
三、教育科研工作在教育科研方面，我始终坚持理论联系实际的原则，注重将科研成果转化为教学实际。
在过去的一年里，我积极参与学校组织的各类教育科研活动，如课题研究、论文撰写等。
我认真阅读相关教育科研资料和文献，不断汲取新知识，拓宽视野。
同时，我还结合自己的教学实际，开展了一系列有针对性的课题研究，取得了较为显著的成果。
四、个人成长与发展在个人成长与发展方面，我始终保持学习的心态和行动。
我深知，只有不断学习，才能不断进步。
因此，我充分利用业余时间，阅读专业书籍和文献资料，参加各类教育培训和学术交流活动。
语文教师年终期末工作总结精编(2017年)
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name2 0 X X语文教师年终期末工作总结精编(2017年)语文教师年终期末工作总结精编(2017年)本学期，本人担任初二7、8班语文课教学工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、三个代表重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。
备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的第2 页共5 页思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
语文老师期末工作总结范文(五篇)
语文老师期末工作总结范文日子过得真快，转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学年的工作。
本学期我担任三年级的语文教学及班主任工作，回顾这一学年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。
一、思想方面：我能够积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，____各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
热爱自己的事业。
积极的投身到工作之中去。
你的教学资料库!二、教学方面1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前备好课。
①认真钻研教材，对教材的.基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
语文教师个人年度期末工作总结
语文教师个人年度期末工作总结尊敬的领导：首先，感谢您给予我这个机会来总结我的年度期末工作。
在过去的一年里，我以尽职尽责的态度，付出了辛勤的努力，取得了一定的成绩。
现将我个人的工作总结如下：一、教学工作总结在教学方面，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的综合素养和学习能力。
针对学生的不同特点和需求，我精心备课，注重课堂互动，通过多种教学方法和手段，激发学生的兴趣和积极性。
我注重学生的思维能力培养，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，采用启发式教学的方法，引导学生主动思考和探索。
在教学过程中，我注重培养学生的语文能力，提升他们的阅读理解能力和写作能力，通过多种方式开展阅读和写作训练，提高学生的语文水平。
二、教育管理总结在教育管理方面，我始终以学校的教育目标为指导，认真执行各项教育政策和教学任务。
我认真贯彻执行学校的教育教学计划，按时完成各项教学任务。
我加强与家长的沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和表现，倾听家长的意见和建议，共同关注学生的学习和成长。
同时，我也积极参与学校的教研活动和培训，不断提升自己的专业能力和教育教学水平。
三、师德师风总结作为一名语文教师，我深知自己的职责和使命。
在工作中，我始终遵守教师职业道德，严于律己，言行端正，做到诚实守信，积极向学。
我尊重每一个学生，关心他们的成长和发展，尽力给予他们帮助和支持。
我与学生保持良好的师生关系，尽力传授知识，引导他们健康成长。
在同事间，我互相尊重，乐于分享，与他们和谐相处，共同为学校的发展做出贡献。
四、个人发展总结在个人发展方面，我始终坚持不断学习和进步。
我认真研读教育教学方面的最新理论和成果，关注语文教育的前沿动态，不断更新自己的教育观念和知识结构。
同时，我积极参加各类培训和教研活动，不断提升自己的专业能力和教学水平。
通过参加学术交流和学科竞赛，我不仅提升了自己的学术水平，也增强了自信心和工作动力。
总之，这一年来，我兢兢业业，努力为学校的发展和学生的成长做出了一定的贡献。
语文教师期末个人总结范文（4篇）
语文教师期末个人总结范文今学期我担任初一9班、10班语文教学。
由于教学经验尚浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，我要花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。
语文教师期末个人工作报告(5篇)
语文教师期末个人工作报告（5篇）语文教师期末个人工作报告（精选篇1）在这个学年里，本人在学校的工作安排下，担任了七年级二班的班主任工作和七年级一班及二班的语文教学工作。
一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。
现具体总结如下：一、班主任工作在担任七年级二班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。
严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。
及时发现问题及时处理。
我在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。
培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。
二、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识，学会做人是老师的职责。
因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种种教学的方法，以如何培养中学生创造能力教学实验专题。
积极进行教学改革。
积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。
艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。
所以，在中学语文教学工作中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
语文教师个人年终期末工作总结范文
语文教师个人年终期末工作总结范文尊敬的领导：本学年是我担任语文教师的第三个学年，通过不断的学习和实践，我取得了一定的进步，也积累了一些宝贵的教学经验。
在本学年的年终期末工作总结中，我想重点总结以下几个方面的工作：一、教学成果突出。
在这一学年中，我积极运用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，培养学生的语文基本素养和综合素质。
通过细致的备课和教学过程，学生的语文成绩较上学期有了明显的提高。
同时，我注重培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力，通过文学课堂的开展，学生的阅读兴趣得到了大大的提高，更加深入地理解和欣赏文学作品。
二、个性化辅导取得成功。
在这一学年中，我注重针对学生的个性差异，给予针对性的辅导和指导。
通过与学生的密切交流，我了解到每个学生的学习特点和问题，采取了一对一的辅导方式，帮助学生克服了许多困难，提高了学习成绩。
在这个过程中，我发现了学生的潜力和特长，为他们的全面发展提供了帮助和支持。
三、课堂管理有待改进。
在这一学年中，我意识到自己在课堂管理上还存在一些不足之处。
有时我在课堂上无法很好地控制学生们的注意力，导致教学效果受到一定的影响。
在下个学年中，我将加强对学生的班级纪律教育，提高学生的自我约束能力，创造一个良好的学习和秩序的课堂环境。
四、教研活动参与和分享。
在本学年中，我积极参与了学校的教研活动，与同事们进行了深入的教育教学讨论和交流。
通过学习和分享，我不断提高自己的教学能力，并为其他教师提供了一些有益的参考和启示。
我相信在将来的工作中，我会更加积极主动地参与到教研活动中，为学校的教育教学事业贡献更多的智慧和力量。
五、师德师风建设。
在这一学年中，我始终坚持高标准的教师职业道德，以身作则树立了良好的师德师风。
在与同事、家长和学生的交往中，我始终保持了良好的亲和力和沟通能力，被学生和家长一致好评。
同时，我也不断提高自己的业务水平和专业素养，在专业上给予同行和家长更多的帮助和指导。
总之，本学年是我个人教育教学事业发展的一个重要阶段，通过自我总结和反思，我认识到了自己的不足之处，并努力去改进。
(工作总结)语文老师期末总结范文10篇
语文老师期末总结范文10篇通过总结，人们可以把零散的、浅薄的感性生疏上升为系统、深刻的理性生疏，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取阅历教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。
我收集整理了语文老师期末总结范文10篇!语文老师期末总结范文1转瞬间，我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。
追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的人民老师，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下：一、师德方面加强修养，塑造师德。
我始终认为作为一名老师应把师德放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。
学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给同学一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的人。
为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面虚心求教，强化自我。
本年度我的语文教学工作分为两个阶段：对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的消逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学学问上。
我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和开展这种理论。
其次是从语文教学阅历上。
由于自己语文教学阅历缺乏，有时还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。
关于17年语文教师年终工作总结范文8篇
关于17年语文教师年终工作总结范文8篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我已在语文教师的岗位上度过了十七年。
回首过去，心中不禁感慨万千。
在这漫长的教学旅程中，我不仅积累了丰富的教学经验，还深刻体会到了作为一名语文教师的责任与担当。
下面，我将结合自己的实际教学情况，对过去一年的工作进行全面总结。
一、思想政治方面作为一名语文教师，我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，忠诚于党的教育事业。
在日常工作中，我注重加强政治理论学习，不断提高自己的政治素养和思想觉悟。
同时，我还积极响应党的号召，投身于教育改革实践中，为培养新时代的人才贡献自己的绵薄之力。
二、教学工作方面1. 课程建设与实施在课程建设与实施方面，我严格按照教育部门颁布的课程标准，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
同时，我还注重课程的创新与优化，不断探索适合学生的教学方法和手段。
在教学过程中，我充分利用多媒体等现代化教学工具，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提高能力。
2. 课堂教学与评价在课堂教学与评价方面，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的思维能力和创新精神。
在课堂教学中，我鼓励学生大胆质疑、勇于探索，培养学生的批判性思维和独立思考能力。
同时，我还注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学方案，让每个学生都能在课堂中得到充分的锻炼和发展。
在评价方面，我注重过程性评价和终结性评价相结合的方式，通过观察、记录、反馈等方式全面了解学生的学习情况，并根据评价结果及时调整教学策略，帮助学生更好地实现学习目标。
三、科研工作方面在教学之余，我还积极参与科研工作，不断提升自己的学术素养和科研能力。
在过去一年中，我积极参与学校组织的各类科研活动，不仅认真完成学校布置的科研任务，还主动申报并参与了多项省级课题的研究工作。
在课题研究过程中，我注重理论与实践相结合的方式，通过深入调查、广泛收集资料、认真分析总结等方式，形成了具有一定学术价值的研究成果。
语文教师年终期末工作总结怎么写5篇
语文教师年终期末工作总结怎么写5篇篇1=====================一、引言--------在这一学年的尾声，我作为语文教育工作者，承担着传递知识、培养情操的重要职责。
此刻，我将对本年度的工作进行全面的回顾和总结，以期在新的一年里更好地服务于学生，提高教学质量。
二、工作内容概述--------* 教授语文基础知识，包括文学、语法、写作等。
* 组织文学活动，如诗歌朗诵、戏剧表演等，增强学生的学习兴趣。
* 安排课外阅读指导，扩展学生的知识视野。
* 进行期中、期末测试的组织和评估。
* 开展家长会议，沟通学生的学习进展和需要改进的地方。
三、重点成果------* 大部分学生的语文成绩得到了显著提高，特别是在阅读理解方面。
* 成功组织了数次文学活动，获得了学生和家长的高度评价。
* 实施的课外阅读计划有效提升了学生的文学素养和写作能力。
* 通过期末测试，发现了学生的学习薄弱环节，为后续教学提供了改进方向。
四、遇到的问题和解决方案------------* 问题：部分学生在写作方面存在困难，内容空洞，表达不清。
解决方案：除了课堂教学外，增加了写作指导课程，提供个性化辅导。
* 问题：学生阅读速度较慢，影响理解和考试成绩。
解决方案：引入阅读训练材料，组织阅读技巧培训。
* 问题：学生个体差异大，统一教学难以兼顾所有学生。
解决方案：采用分层教学的方法，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和评估标准。
五、自我评估/反思---------这一年里，我始终坚守教育岗位，尽职尽责地教授语文知识。
在教学方法上，我不断尝试新的策略，力求创新；在课程内容上，我注重培养学生的综合素质，不仅仅是知识的灌输。
但也存在一些不足：如对于部分学生的个性化需求还需进一步关注，教学过程中的反馈机制有待进一步完善。
六、未来计划------* 继续加强学生的基础知识和基本技能训练。
* 深化文学活动，如诗歌创作、戏剧表演等，培养学生的审美情趣。
2017年语文教师个人年度期末工作总结
2017年语文教师个人年度期末工作总结自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。
特别是为了完成本校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转眼一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先将本学期的工作做如下总结。
上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。
备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。
为学生形成知识的系统做准备。
本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。
第二阶段是知识的网络系统阶段。
以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的知识系统化。
以专题促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。
教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。
第三阶段是模拟提高阶段，主要是进行东三省的三次模拟考试。
在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。
我所教的两个班级，语文基础相对较差，而且是部分学生根本不重视语文学科学习，我所面临的困难和压力可想而知。
尽管如此，我对学生依然是不抛弃、不放弃，想方设法引导学生学语文，让他们认识到语文对于他们的高考的重要性。
一、激发兴趣、提高课堂质量大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。
语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。
努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。
二、营造民主课堂。
让学生在轻松愉快的环境中学习。
在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习。
对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果。
善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心。
关于17年语文教师年终工作总结范文
关于17年语文教师年终工作总结范文尊敬的领导、同事们：大家好！时光飞逝，转眼间，我已在学校任教一年了。
回顾这一年来的工作，我深感责任重大，也倍感辛苦，但仍然有许多进步和收获。
在领导的关心和同事们的支持下，我取得了不错的成绩。
在此，我将简要总结一下过去一年的工作情况，并对今后的工作提出一些建议。
一、工作回顾在教学方面，我按照教研组定制的教学计划，精心备课，注重教学设计的衔接与整体性，注重启发学生思维和培养学生的语文素养，坚持因材施教，注重培养学生的语文学习兴趣。
在备课和上课的过程中，我不断自我反思，不断改进教学方法，让学生在轻松愉快的学习氛围中提高语文能力。
通过课堂教学，学生的阅读理解能力、写作能力和口头表达能力都有了明显的提高。
在教研方面，我积极参加学校组织的各类教研活动，与同事们进行交流，互相学习，提高了自己的专业素养。
我也会定期研究教育教学方面的最新动态，参加相关的培训和研讨会。
这些都使我能够不断更新自己的教学理念，为学生提供更优质的教育资源。
在教育管理方面，我积极参与学校各项教育管理工作，配合学校的各项工作，积极参加班级管理，注重学生的思想教育和行为规范的培养，为学生成长成才创造了良好的环境。
我也注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和成绩，增加了家校之间的互动。
二、工作收获通过一年的工作，我感到非常满足和自豪。
学生的学习成绩不断提高，更多的学生取得了优异的成绩，并且在语文学习中产生了浓厚的兴趣。
学生的考试情绪得到了有效的疏导和调整，他们备考阶段的压力减轻了很多。
与同事们的合作也得到了增强，我们在教学和备课中互相帮助，形成了良好的团队氛围。
三、今后的工作计划面对新的一年，我将继续努力，不断提高自己的能力和素质，以更好地完成教学工作。
具体而言，我将：1. 继续深入研究教育教学理论，提高自己的专业知识水平，不断优化教学方法，适应不同学生的需求。
2. 积极参与学校组织的各类教研活动，与同事们交流心得，互相学习，提高整个教研团队的实力。
语文教师期末工作总结范文(5篇)
语文老师期末工作总结范文〔精选5篇〕语文老师期末工作总结范文〔精选5篇〕语文老师期末工作总结1酷夏已至，一个学期将完毕了，我觉得有必要好好反思这一学期的语文教学，以鞭策自己更好地迎接新一学期的到来。
针对班级学生学习能动性比拟差这一特点，我在课堂教学设计中有意识地加强了语文解题方法的改进和指导，注重根底训练，因为我认为“兴趣是第一个老师”，假如学生的学习兴趣淡淡，就要让他好好学习出成绩，这是不符合孩子成长规律的。
语文教学也是如此，只有让他乐在其中才能认真学习好。
语文教学的脚踏实地还表达在日积月累的坚持性上。
首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情，不是凭小聪明就能学好的科目，必须有着坚持不懈的精神。
因此，我要求每位学生都有一本积累本，坚持积累，争取做到厚积薄发。
积累还表达在课外阅读上，争取做到每天阅读一篇课外阅读，潜移默化地进步自己的阅读才能。
语文学科和其他学科相比，应试倾向最不明显，并不是讲什么考什么，试题内容和教学内容的直接联络表现得最不明显，很大程度上表达着对本学科整体素质的考察。
题海战术不合适语文学科，靠大量做题难以培养出学生的综合语文才能。
中学语文不在深，而在广。
学生的知识面和阅读范围决定了语文综合素质的上下，而如今初中生学习紧张，课下学习的时间主要用于数理化、英语上，根本没有时间去读一些文学作品，甚至可以说学生根本没有属于自己的时间，更不会静下心来去品味欣赏文学作品，而如今社会读书风气也不乐观，学生接触的东西都很低俗，所以良好的语文学习环境的缺少也是导致学生语文综合才能差的原因之一。
鉴于此种情况，对于语文的学习，我认为关键要靠课堂教学，而语文课堂教学关键在于老师，在于老师的观念和教学设计上。
一节课仅有40钟，如何调控和把握这个时间，使学生在学习知识的过程中可以循序渐进，由浅入深，学以致用，这就需要老师作为引导者应该懂得调控艺术，做到理论与理论相统一，使教学行为上升到理论高度。
而我发如今教学过程中经常会出现理论与理论脱节的现象。
2017语文教师年终个人期末工作总结
2017语文教师年终个人期末工作总结本年度，本人能够认真学习党的教育路线和方针政策，积极投身“继续解放思想、推进科学发展”的教育活动，时刻牢记党的教育方针，遵守教师职业道德，全面落实省教育厅的规范40条，主动学习有关法律法规，加强师德师风自身建设，严格遵守校规校纪和各项规章制度，在教育事业上默默耕耘，无私奉献，为人师表，爱岗敬业，与时俱进，不断创新，团结同志，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，教学水平和服务意识都进一步提高。
上半年，我担任初三毕业班的语文教学和班主任工作，同时还担任政教处主任和党支部纪检委员，任务繁重，头绪繁杂。
在语文教学上我能够主动探索新课标的教法与学法，探索合作探究式的教育模式。
对初三的同学，进行全方位多角度的复习巩固，虽然学生基础较差，但我因材施教，因人而异，从没放弃和歧视任何一位学生，毕业成绩令人满意，被评为矿区教育系统“优秀教师”。
在班主任工作中，我相信学生，尊重学生，努力做好学生的思想转化工作。
“以爱动其心，以严导其行”，不断提高自身素质，以科学的方法做好班主任工作，荣获矿区教办“优秀班主任”称号。
下半年，我根据学校的安排，去教五年级语文。
众所周知，这个五年级是全校人数最多的班级，有学生50人，且差生占了一多半，更换语文教师达四人，根据这种情况，我采取了以下措施：(一)、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
(二)、增强上课技能，提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
语文教师期末工作总结5篇范文
语文教师期末工作总结5篇范文转眼，一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。
那么语文教师期末工作总结该怎样写呢下面就是小编给大家带来的语文教师期末工作总结5篇范文，希望大家喜欢!语文教师期末工作总结一时光飞逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧张而忙碌，但无不充满着快乐与幸福。
一、常规管理，将班主任工作进行到底作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言行身教的作用。
所以，在工作中我一直遵循“严要求，高标准”因为制度是保障，就要严格要求学生遵守校规校纪，另外还要注重学生各方面习惯的培养，根据学生心理及年龄的特点，对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。
管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个校园都干净整洁，有一个良好的学习环境，有一份舒畅的心情。
纪律上，严格要求学生站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气势。
宿舍要求哑语洗刷，行动迅速，地面干净，床下整洁，饭堂更是做到哑语，不浪费。
要求人人遵守教师纪律，做到一纪律三遵守。
总之，要用多心，勤观察，严要求，这样才能搞好管理，让学生从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美好的开始。
二、发挥教师为主导的作用1、备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在课堂教学时，要非常注意学生的实际情况，不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果，针对小学生的特点，以愉快的教学方式为主，不高满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持教材教研，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。
关于17年语文教师年终工作总结范文7篇
关于17年语文教师年终工作总结范文7篇篇1光阴似箭，日月如梭。
一年来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
回顾本学年的工作，有成绩，也有不足。
下面从德、能、勤、绩、廉五个方面总结如下：一、德一年来，本人热爱本职工作，坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
热爱学校，关心集体，做好学生的表率。
积极参加学校组织的各项活动，继续深入学习各种教育理论，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
二、能本学年我担任初中毕业班的语文教学工作，工作中我积极钻研新课标，研究新课标的新特点，对照新课标的要求，深刻领会其精神实质，努力转变观念，缩小差距。
为了使自己的教学理念与新课标理念相吻合，我阅读了大量的教育教学书籍和文章，还观看了许多关于新课标的教学录像，在不断学习中丰富自己、提高自己。
此外，我还积极参加各种专业培训和教研活动，在活动中提高自己的教育教学水平。
三、勤工作中我勤勤恳恳，不迟到、不早退、不旷工。
在工作中我遵守学校的规章制度，认真完成学校交给的各项工作。
在教学工作中我积极向其他有经验的老师请教和学习，互相合作。
在业余时间里，我认真阅读相关教育教学书籍和文章，学习先进的教育教学理论，并经常写读书笔记和读后感。
我积极撰写教育教学论文并取得了一定的成绩。
四、绩本学年我取得了一定的成绩。
在“5·12”汶川大地震中我表现突出，被都江堰市委评为“抗震救灾先进个人”。
在“感动汶川”大型电视直播晚会中担任撰稿人工作。
此外，我的教学论文《浅谈初中毕业班语文复习》在都江堰市2024年初中语文教学论文评选中获得一等奖。
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2017年语文教师个人年度期末工作总结范文自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。
特别是为了完成本校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转眼一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先将本学期的工作做如下总结。
上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。
备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。
为学生形成知识的系统做准备。
本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。
第二阶段是知识的网络系统阶段。
以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的知识系统化。
以专题促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。
教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。
第三阶段是模拟提高阶段，主要是进行东三省的三次模拟考试。
在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。
我所教的两个班级，语文基础相对较差，而且是部分学生根本不重视语文学科学习，我所面临的困难和压力可想而知。
尽管如此，我对学生依然是不抛弃、不放弃，想方设法引导学生学语文，让他们认识到语文对于他们的高考的重要性。
一、激发兴趣、提高课堂质量大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高
三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。
语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质
量，要效率。
努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。
二、营造民主课堂。
让学生在轻松愉快的环境中学习。
在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习。
对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果。
善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心。
三、提高效率，上好讲评课进入高
三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。
我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。
讲评前认真分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。
其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇科技短文选择题，实质是考查文章作者的思想倾向，文章的主要内容的。
再如，以变换了的种种说法，考查对句意或文意的理解;文言文中，以句间关系的理解，考查翻译能力第三、讲清解题规律或方法。
如判断语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。
第四，纠正错误务必落实。
对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教学工作。
对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌握避免差错改
正错误的规律。
第五，要讲究拓展。
某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考。
同样的要补充，有些变化的更应补充。
这样，即可以以一定的量的重复，加上一定的变化，来增强对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。
对于学生而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。
另外，还特别注意在讲评中坚持正面教育，保护学生的自尊心，充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使成绩较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训，鼓起勇气，树立信心。
批评、指责、扬一批人压一批人，或者以高考题比我们的练习更难相威吓，都只能收到适得其反的负面效应。
四、瞄准高考，狠抓常规，注重平时积累语文学科是一门特别注重积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功。
进入高三我布置了学生以下几项常规性工作：按照高考考纲，每天积累易读错、写错的字词5个，成语1个;每个月除常规考试外额外完成习作一篇;坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种能力同时发展。