某工程项目可行性研究报告课程设计任务书
可行性分析任务书
《项目可行性分析》课程设计任务书可行性研究是一种运用多种学科知识对拟建项目在经济、技术以及社会环境等方面进行全面、系统、综合的分析和论证，以确定项目在经济、技术以及社会环境上的可行性，从而进行正确的决策，建设项目的可行性研究作为项目投资决策的科学依据，防止和减少决策失误造成的浪费，提高投资效益。
1 设计目标在课程设计过程中，使学生掌握技术经济学的基本理论、基本方法；通过实践环节，使学生掌握可行性研究报告编制、财务评价的基本技能。
融传授知识、培养能力与提高素质为一体，使学生具有一定的开展技术经济分析、解决有关实际问题的综合素质与能力。
2 设计任务（1）进行市场调查、分析、论证，确定投资方向。
（2）进行选址论证，并对其建设环境进行分析。
（3）确定总体规划方案，产品类型、厂址位置等。
（4）制定组织机构和人员配置方案，确定工期，绘制施工进度横道图。
（5）进行投资估算，确定合适的融资方案。
（6）编制基本财务报表，计算相关财务评价指标，进行财务评价。
（7）对项目进行风险分析，确定相应的风险防范措施。
（8）提出结论，建议。
（9）编制一份完整的可行性研究报告。
3 课程设计的主要内容可行性分析报告的编制是《技术经济学》课程教学中的一项重要内容，是教学计划中综合性极强的实践性教学环节，它几乎涵盖了整个《技术经济学》的全部教学内容，同时也涉及土木工程、管理、经济、法律等相关领域的知识。
通过本课程设计的训练，使学生熟知可行研究报告编制的一般程序和基本原则、方法和步骤，熟悉掌握市场分析预测，施工组织设计、投资估算、财务评价、社会评价、环境评价以及风险分析的方法，并能运用相关软件编制财务报表，增强工程管理专业学生的实际动手能力和综合素质。
（1）设计书封面应填写设计题目、学生姓名、专业、年级、指导教师姓名、完成日期等。
（2）目录（3）正文1）总论2）市场需求预测3）项目选址论证及建设条件分析4）项目总体规划及产品方案5）技术与生产工艺6）组织机构与人力资源配置7）施工计划和进度安排8）投资估算和资金筹措9）财务评价10）社会评价12）综合评价与结论、建议（4）相关附图、附表1）投资估算表2）基本财务报表4 教学环节内容本课程实践环节主要包括案例教学、上机实验、课程设计。
施工组织课程设计任务书
施工组织课程设计任务书【施工组织课程设计任务书】一、任务背景与目的随着城市建设的不断发展，施工组织在工程项目中起着至关重要的作用。
为了提高学生对施工组织的理解和应用能力，本次课程设计将围绕施工组织展开，旨在培养学生的工程管理能力和实践操作能力。
二、任务要求1. 选定一个具体的工程项目，包括项目类型、规模、地点等相关信息，并进行详细描述。
2. 分析工程项目的特点和要求，包括项目背景、目标、施工条件等，并提出合理的施工组织方案。
3. 在施工组织方案中，明确施工工序、施工方法、施工机械设备、施工人员组织等内容，并进行详细的解释和论证。
4. 对施工组织方案进行可行性分析，包括项目进度、施工风险、资源利用等方面，并提出相应的改进措施。
5. 根据施工组织方案，绘制工程项目的施工组织图，并进行详细的标注和说明。
6. 撰写课程设计报告，包括任务背景、目的、分析过程、方案设计、可行性分析、施工组织图等内容，要求结构清晰、逻辑严密、语言准确。
三、任务分工1. 选定工程项目负责人：负责选定具体的工程项目，并进行详细描述。
2. 施工组织方案设计人员：负责分析工程项目特点和要求，并设计合理的施工组织方案。
3. 可行性分析人员：负责对施工组织方案进行可行性分析，并提出改进措施。
4. 施工组织图绘制人员：负责根据施工组织方案绘制工程项目的施工组织图。
5. 课程设计报告撰写人员：负责撰写课程设计报告，包括任务背景、目的、分析过程、方案设计、可行性分析、施工组织图等内容。
四、任务进度安排1. 第一周：选定工程项目负责人完成工程项目的选定和描述。
2. 第二周：施工组织方案设计人员完成工程项目特点和要求的分析，并设计施工组织方案。
3. 第三周：可行性分析人员对施工组织方案进行可行性分析，并提出改进措施。
4. 第四周：施工组织图绘制人员根据施工组织方案绘制工程项目的施工组织图。
5. 第五周：课程设计报告撰写人员完成课程设计报告的撰写。
工程管理专业建设项目评估课程设计
《建设项目评估》课程设计任务书(07级工程管理专业项目管理方向)一、设计目的和规定本次课程设计是通过在老师的指导下, 每位学生独立完毕一项建设项目评估的设计任务。
本次设计选择最具有代表性的财务评估为设计内容, 通过掌握建设项目资金估算方法, 了解财务评估中基础数据测算评估及相应的财务效果评估方法。
通过本次设计, 学生能掌握有关工程建设项目投资估算、钞票流量测算及基础报表分析等知识。
为此后学生从事工程项目的可行性研究、工程决策等工作打下基础。
二、设计条件任务（一）原始资料:1．某建设项目的项目建设期2年, 生产期8年, 所得税税率33%, 基准折现率12%；2. 投资估算及资金来源:建筑工程费600万元, 设备费2400万元, 综合折旧率12.5%, 固定资产残值不计, 无形资产及开办费500万元（第1年投入）, 生产期内均匀摊入成本费用。
产品价格为40元每件。
3. 还款方式建设投资借款利率10%, 借款当年计半年利息, 还款当年计全年利息, 投产后的8年（第3年到第2023）按等额本金法偿还；流动资金借款利率为8%, 每年付息, 借款当年和还款当年均计全年利息, 项目寿命期末还本。
任务（二）原始资料:上海市地铁×号线项目建设评估部分资料第一部分前言上海市是世界上的特大城市, 从城市用地与人口总量比较, 上海市又是一个高密度的城市；上海市是国际性的大都市, 有大量的国际、国内的交往活动, 因此, 上海市是一个具有超量交通需求的城市。
上海市轨道交通X号线工程的建设, 对于发挥城市交通网络, 特别是发挥轨道交通线网的整体功能, 促进上海市城市建设和经济发展, 推动国民经济发展的方针都具有重要意义, 因此, 项目的建设是必要的。
该项目总投资129.96亿元, 其中固定资产投资129.79亿元（含外汇1.41亿美元）, 流动资金1701万元。
本项目需银行贷款897911.06, 其中建行20亿元, 经评估测算, 该项目贷款偿还期为20238个月, 内部收益率为7.9％, 项目效益尚可。
可行性研究报告课程设计
可行性研究报告课程设计一、项目背景随着社会的不断发展，高等教育质量与效益已经成为人们关注的焦点之一。
而如何提高大学生的专业素质与能力则成为高等教育机构的重要任务之一。
因此，设计一门全面且实用性强的课程显得尤为重要。
二、项目意义本课程的设计旨在提高大学生的专业素质和能力，使他们具备更强的实践能力和创新精神。
通过本课程的学习，学生将能够更好地适应未来社会的发展需求，为自己的职业发展打下更加坚实的基础。
三、项目目标1.帮助学生全面提升专业素质和能力，满足未来社会对人才的需求。
2.培养学生的实践能力和创新精神，使他们适应未来社会的发展需求。
3.激发学生的学习热情，提高他们的学习积极性和参与度。
四、项目内容本课程主要包括以下几个方面的内容：1.专业知识学习：通过专业课程学习，提高学生的专业素质。
2.实践能力培养：通过实践环节和项目实践，提高学生的实践能力。
3.创新思维培养：通过案例分析和创新项目，培养学生的创新精神。
五、项目实施1.教学组织结构：设计专业的教学计划和教学内容，保证教学质量。
2.教学方法：采用多种教学方法，如讲座、案例分析、实践环节等，提高学生的学习效果。
3.评估机制：建立完善的评估机制，及时评估学生的学习情况，为教学改进提供参考。
六、项目评估1.学生评价：通过学生的反馈意见和学习成绩，评估教学效果。
2.教学实施情况：评估教学组织结构和教学方法的有效性。
3.社会评价：获取社会各界的评价意见，了解社会对课程的认可度。
七、项目可行性分析1.市场需求：当前社会对高等教育质量和效益的需求日益增加，市场潜力巨大。
2.技术支持：本课程的设计需要一定的技术支持，但技术条件已经具备，可行性较高。
3.人力资源：需要具有丰富教学经验的教师团队支持，但人力资源条件已经具备，可行性较高。
八、总结与展望通过对本课程设计的可行性分析，我们认为这门课程的设计具有十分广阔的发展前景。
我们将积极推进本课程的实施，不断完善课程内容和教学方法，以提高学生的专业素质和能力，为未来社会的发展做出贡献。
(完整版)《工程项目管理》课程设计任务书
广东工业大学华立学院本科课程设计任务书课程名称《项目管理实务》课程设计系部建设学部专业工程管理题目《增城XX加油站项目管理规划大纲》一、设计的内容根据《增城XX加油站项目可行性研究报告》，收集相关标准、规范与有关规定，调查相关市场信息与环境信息，参照《建设工程项目管理规范》（GB/T50326-2006），完成业主方的《增城XX加油站项目管理规划大纲》。
包括以下内容：1.项目概况；2.项目范围管理规划；3.项目管理目标规划；4.项目管理组织规划；5.项目成本管理规划；6.项目进度管理规划；7.项目质量管理规划；8.项目职业健康安全与环境管理规划；9.项目采购与资源管理规划；10.项目信息管理规划；11.项目沟通管理规划；12.项目风险管理规划；13.项目收尾管理规划；二、设计的要求与数据1. 本课程设计由团队集体完成，以宿舍为单位6人组成以一个小组，民主选出一个小组长和一位协调联络员，小组长负责组织、计划和任务分工，协调联络员负责收集问题与指导老师联系并反馈意见（要求书面形式）；2.本课程设计参数参考《增城XX加油站项目可行性研究报告》，也可以采用团队调研数据，小组独立完成。
要求5000字以上；3.统一装订格式。
（按封面、任务书、设计书依次排列装订）；4.严格遵守学习纪律，按时完成设计，严禁抄袭。
三、设计应完成的工作完成本任务书（一）设计的内容。
重点完成以下内容：1.项目范围管理介绍项目范围；识别客户的需要和需求；项目干系人的识别与管理策略；准确进行项目范围的界定，制定有效控制项目范围变更的方法。
2.项目进度管理分析进度管理技巧；完成怎样进行合理有效的进度赶工，及时识别进度偏差和纠偏方法。
3.项目成本管理介绍生命周期成本的概念与应用价值；运用价值工程方法完成项目成本控制；分析不确定性成本控制方法。
4.项目沟通管理分析沟通中的信息过滤与沟通的障碍；建立基于干系人分析的项目沟通管理计划；安排文档管理、会议管理和管理收尾。
建设工程项目管理课程设计任务书
《建设工程项目管理》课程设计专业：班级：姓名：***师：***课程性质：实践教学课开课系部：建筑工程系任务时间：2014年11月《建设工程项目管理课程设计》任务书—土木工程2011级一、课程设计目的《建设工程项目管理课程设计》是土木工程专业学生在学完《建设工程项目管理》、《工程经济学》、《施工组织与计划》、《施工技术》等主干课程后，所进行的一次重要的综合训练，是培养学生独立工作能力的重要教学环节。
通过系统化、专业化的实践训练，理论联系实践，产学结合，提升学生专业课程之间融会贯通能力，进一步培养学生独立分析处理问题的能力。
二、课程设计的目标(一)知识目标1．熟悉建筑工程项目施工阶段的全过程；2. 掌握建筑工程施工阶段的进度管理、成本管理、质量管理；3．掌握施工阶段项目部各成员的管理职责与分工。
(二)能力目标1．通过课程设计实际训练，使学生牢固地掌握工程项目运作的全过程；2．通过课程设计实际训练，使学生能掌握工程项目不同参与方的职责、作用及工程项目管理的整体框架；3．通过课程设计实际训练，使学生掌握编制工程项目管理策略的程序、方法、步骤、内容规定等。
(三)德育目标1．培养实事求是的科学态度和良好的职业道德；2．培养爱岗敬业、团结协作的思想；3．培养良好的诚信度和工作责任心。
4．增强密切联系工程实践的能力和创新意识；三、课程设计的分组规定每个班按照4-8人一组划分小组，各组成员内部协调好，确保每位同学都的论文方向均不一样。
每个小组按照老师分配的任务，根据所给图纸，结合当前我国工程项目管理的有关规定，合理进行具体工程项目的管理策划工作，将所学知识应用到具体工程管理中。
所做的工程项目管理策划方案应当有针对性（包括组织管理、范围管理、进度管理、质量管理、成本管理、合同管理、风险管理、HSE管理、沟通管理、材料采购供应管理、设备管理等，也可以与此外自行选题），每人任选一个方向，不得抄袭已有方案。
四、课程设计的步骤和方法（一）工程项目管理策划的编制依据①施工图纸及其说明施工图纸及其说明，决定了未来工程项目建设的主要内容，也决定了未来工程项目管理的方向和管理任务。
可行性研究报告和课设
可行性研究报告和课设一、项目背景随着科技的发展和信息技术的普及，互联网已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
在这种情况下，线上教育也逐渐受到了越来越多人的关注和青睐。
线上教育具有灵活性高、学习效果好、便捷性强等优点，因此受到了越来越多人的欢迎。
在这背景下，我们团队提出了一个线上教育平台的开发项目。
该平台的主要功能是提供各种各样的线上课程，帮助用户进行在线学习和提升自己的技能能力。
我们相信，通过这个平台的建设，可以为更多人提供便捷高效的学习渠道，推动教育的发展。
二、研究目的本可行性研究的主要目的是通过对该线上教育平台项目的各项因素进行全面评估，分析其可行性，并给出建设的具体方案。
具体目标如下：1.对市场进行分析，探讨线上教育行业的发展趋势和前景；2.研究竞争对手，探讨市场占有率以及优劣势；3.对目标用户进行调查，了解他们的需求和偏好；4.分析项目的技术和资源投入，评估项目的可行性。
三、市场分析1.行业背景当前线上教育行业呈现出蓬勃发展的态势，各种在线教育平台如雨后春笋般涌现，市场竞争激烈。
在线教育平台有很大的市场潜力，尤其是在当前的疫情背景下，线上学习需求大增。
2.发展趋势随着互联网技术的飞速发展，线上教育平台也在不断创新和进化。
未来线上教育的发展趋势将主要体现在多元化、定制化和技术化等方面。
人们对教育的需求不再仅限于基础知识传授，还希望通过线上教育拓展自己的技能，提高竞争力。
3.竞争对手目前国内外有众多在线教育平台，如学堂在线、Coursera、Udemy等。
这些平台都具有一定的市场占有率和用户基础，构成了一定的竞争压力。
四、用户调研1.调查对象我们将主要调查高校学生、职场人士以及有学习需求的群体。
2.调查内容调查内容包括用户对线上教育平台的需求和期望、用户对不同类型课程的偏好、用户对价格的接受度等。
3.调查方法采用问卷调查和访谈的方式，获取用户的真实需求和反馈。
同时，也可以通过数据分析工具进行用户行为分析。
软件工程课程设计-1-可行性研究报告-新生入学管理系统
新生入学管理系统可行性研究报告拟制人审核人批准人[XX年XX月XX日]目录1 引言 (1)1．1编写的目的 (1)1．2背景 (1)1．3定义 (2)1．4参考资料 (2)2 可行性研究的前提 (2)2．1 要求 (2)2．2 目标 (2)2．3 条件、假定和限制 (3)2．4 进行可行性研究的方法 (3)2．5 评价尺度 (3)3 对现有系统的分析 (3)3．1 处理流程和数据流程 (3)3．2 工作负荷 (4)3．3 费用开支 (4)3．4 工作人员 (4)3．5 设备 (5)3．6 局限性 (5)4 所建议的系统 (5)4．1 对所建议系统的说明 (5)4．2 处理流程和数据流程 (6)4．3 改进之处 (6)4．4 影响 (7)4．5 技术条件方面的可能性 (8)5 可选择的其他系统方案 (9)5．1 可选择的系统方案1 (9)5．2 可选择的系统方案2 (9)6 投资及效益分析 (10)6．1 支出 (10)6．2 收益 (10)6．3收益/投资比 (11)6．4 投资回收周期 (11)6．5 敏感性分析 (12)7 社会因素方面的可能性 (12)7．1法律方面的可行性 (12)7．2 使用方面的可能性 (12)结论 (13)1 引言1．1编写的目的新学期伊始，各学校迎新生活动如火如荼的展开着。
随着时代的发展，信息化的进步。
学校现有的新生接待工作显得较为繁琐和混乱，如何能更合理的安排好学校的迎新工作，已经成为一个学校是否能跟的上时代和信息进步的体现。
本软件就是在这种背景下开发的。
新生入学管理是一个以3G网络或无线网络为平台建立一个用电脑软件来实现流程一体并可视化的新生接待系统，减少了原有的新生接待流程人力资源浪费的现象，并且去除了不必要的餐饮开销；此外，该软件利用网络之间的信息同步共享，随时随地的查阅新生的各项信息，比起现有的操作系统更具实时性，准确性；而且，新生入学管理系统对于新生信息的安全性比起传统的接待流程更为突出。
工程项目管理课程设计报告
《工程项目管理》课程设计任务书XX工程单位工程施工组织设计****学院建筑工程系2016年5月目录第一章、工程概况4第一节、建筑与结构概况4第二节、施工现场概况4第三节、施工条件4第二章、施工部署5第一节、项目质量目标错误!未定义书签。
5第二节、项目工期目标5第三节、项目安全目标5第四节、项目管理组织机构行式5第三章、主要工程施工方案 (6)第一节、施工流向和施工顺序7第二节、施工段划分7第三节、主要施工方法和施工项目机械的选择7第四节、安全施工设计8第四章、施工进度计划8第一节、WBS制作8第五章、资源供应计划8第一节、劳动力供应计划11第二节、主要材料和周转材料供应计划12第三节、机械设备供应计划12第四节、大型工具、器具供应计划13第六章、施工准备工作计划13第一节、技术准备13第二节、施工现场准备13第三节、作业队伍和管理人员的组织准备14第七章、施工平面布置14第一节、施工平面图说明14第二节、施工平面图15第八章、施工技术组织措施计划15第一节、工程质量保证措施16第二节、工程进度保证措施17第三节、工程安全目标保证措施18第四节、季节施工的措施措施19第五节、保护环境的措施20第六节、文明施工措施20第九章、施工项目风险管理规划21第一节、风险因素识别及管理重点21第二节、风险防范对策21第三节、风险管理责任错误!未定义书签。
21第一章、工程概况第一节、建筑与结构概况本工程为两跨三层装配式钢筋砼框架结构轻型工业厂房，外包尺寸为13.14m×55.14m，柱网6.0m×6.0m。
自然地面－0.2m，各层标高分别为4.50m、9.00m、13.50m。
钢筋砼基础，埋置深度为－3.80m。
基础梁为预制（框架的构件划分与接头形式根据施工条件确定）。
楼面及屋面板均采用预应力槽型板并在楼面上加做现浇层。
楼梯、过梁为现浇。
围护结构为370砖墙，三楼附加内隔墙以180加气砼块体砌筑。
建设项目评估课程设计任务书2014
《建设项目评估课程设计》任务书二、课程设计的性质和目的建设项目评估课程设计是《建设项目评估》课程的主要教学环节之一，其涵盖的建设项目评估方法和技术是项目管理的重要内容。
通过本次的课程设计，使学生掌握建设项目评估的程序、内容和评估方法；以具体项目背景为素材，培养学生独立分析问题和解决问题的能力；培养学生作为建筑工程技术及管理人员应有的专业技能。
通过具体建设项目评估报告的编制工作，要求学生在教师指导下，独立完成规定的设计内容。
三、课程设计教学的基本内容和要求选取住宅（小区）、医院、教学楼、图书馆、餐馆、娱乐城、商场等建设项目，完成项目可行性研究报告，基本内容如下：（1）项目总论包括项目概况（名称、性质、规划选址、主要经济财务）；项目所在地与开发单位概况；研究依据；研究内容（2）项目建设背景与必要性分析（3）项目建设定位与可行性分析（4）项目建设方案概况（主要体现工程量指标即可）（5）项目建设管理实施（6）建设项目投资估算与筹资方案评估包括固定资产总投资估算、无形资产投资与开办费估算、项目流动资金投资估算和项目筹资方案与资金使用计划方案评估内容。
（7）建设项目财务效益评估包括建设项目财务评价基础数据的测算和编制报表。
（8）建设项目国民经济效益评估包括国民经济效益评价指标的技术和编制国民经济评价报表（9）建设项目风险和不确定性评估包括建设项目风险分析、盈亏平衡分析和敏感性分析（10）环境和生态影响分析（11）社会影响分析（11）建设项目总评估（结论）附表：表1 项目总投资估算表表2 销售收入与经营税金估算表表3 投资使用计划与资金筹措表表4 利润表表5 现金流量表表6 资金来源与运用表最后形成一套完整的建设项目可行性研究报告。
具体要求如下：（1）课程设计分组进行，每组4人，从上述建设项目中选一个项目共同完成；每组分工详情由组长与组员商定；（2）学生必须全过程参与各设计工作环节，不得因分工不同而舍弃个别项目的工作内容；（3）学生不得在任务分配过程中避重就轻或在小组中敷衍塞责，一经发现严肃处理；（4）严格遵守课程设计的时间进程，按照要求时间提交相应文件，并于课程设计结束时提交个人工作底稿；（5）培养高尚的职业道德和敬业精神，不得弄虚作假；（6）在规定时间内完成阶段性任务；（7）计算期不得短于10个；（8）设计结束要提交符合规定的一套完整的建设项目评估报告，提交电子文本和纸质文本各一套。
工程项目管理课程设计任务书
⼯程项⽬管理课程设计任务书课程设计任务书课题名称某综合楼⼯程施⼯组织设计院（系）⼟⽊⼯程学院专业⼯程管理姓名学号起讫⽇期指导教师孙⽂建2016 年 12 ⽉ 10 ⽇⼀、设计⽬的和依据本课程设计为单位⼯程施⼯规划，是《⼯程项⽬管理Ⅱ》课程的主要教学环节之⼀，通过本课程设计，初步掌握编制单位⼯程施⼯规划的步骤和⽅法，巩固所学理论知识，并运⽤所学知识分析和解决单个建筑物的施⼯规划问题。
设计依据：⼯程基础资料、设计图纸与说明（见附件⼀）、承包合同、施⼯⼿册、⼯程量清单、劳动定额、施⼯⼿册及其他技术规范、标准、定额等。
⼆、设计内容和要求1、⼯程概况需说明该⼯程项⽬的性质、建筑与结构设计的特点，建设地点的地形地貌与⽔⽂地质情况，现场施⼯条件，以及项⽬⽬标，分析项⽬施⼯的重点与难点。
2、项⽬管理组织设计确定施⼯项⽬管理组织结构形式，对项⽬经理部进⾏岗位设置，并画出组织结构图。
3、施⼯⽅案设计（1）流⽔施⼯⽅案：划分施⼯段，确定流⽔⽅向和流⽔⽅式，确定流⽔节拍、流⽔步距等并；（2）确定主要分部分项⼯程施⼯⽅法及施⼯⼯艺流程4、项⽬结构分解按单位⼯程、分部⼯程、分项⼯程进⾏项⽬结构分解，并形成WBS结构图。
4、编制施⼯进度计划根据项⽬结构分解和施⼯⼯艺与施⼯组织要求，确定⼯作之间的逻辑关系，并根据各项⼯作的⼯程量，利⽤劳动定额确定各项⼯作的持续时间，利⽤PKPM软件或P3软件编制施⼯进度计划。
5、编制资源计划根据进度计划，并参考预算定额和劳动定额资料，计算劳动⼒和主要材料需⽤量，并利⽤PKPM或P3软件编制资源动态需⽤量计划。
5、施⼯现场平⾯设计设计现场道路及出⼊⼝，确定塔吊、混凝⼟搅拌机等施⼯机械的位置，布置钢筋加⼯、⽊⼯加⼯、仓库、材料堆场、⽣活和办公⽤房、⽔、电管线等临时设施。
⽤PKPM、AUTOCAD、VISIO或者其他项⽬管理软件绘制平⾯布置图。
三、提交的设计成果要求1、最终提交成果放⼊学校统⼀的课程设计档案袋中（可由班级统⼀到教材科购买），包括课程设计任务书、课程设计指导书和课程设计成果。
工程项目管理课程设计任务书
工程项目管理课程设计任务书一、任务背景与目的近年来，工程项目的规模越来越大，项目的复杂性也越来越高，因此高素质的工程项目管理人才需求日益增长。
为了培养具备工程项目管理能力的人才，我校决定开设工程项目管理课程，并组织学生进行相关的课程设计。
二、任务内容1. 选题：根据实际情况，自行选择一个工程项目作为课程设计的对象。
可以是已经完成的项目或正在进行中的项目，但不得选择尚未启动的项目。
2. 项目背景分析：对所选工程项目的背景进行详细分析，包括项目的目标、规模、技术要求、时间计划、预算等。
3. 项目范围确定：根据项目背景分析，确定项目的具体范围，并编制项目范围说明书。
4. 项目进度计划：根据项目的时间计划和里程碑节点，制定项目的进度计划，并使用合适的工具进行图表化展示。
5. 项目风险管理：对项目可能面临的风险进行识别、评估和应对计划的制定，并编制项目风险管理计划。
6. 项目质量管理：根据项目的技术要求和标准，制定项目的质量管理计划，并对项目的质量进行监控和评估。
7. 项目成本管理：根据项目的预算和资源需求，制定项目的成本管理计划，并对项目的成本进行跟踪和控制。
8. 项目团队管理：根据项目的组织结构和团队成员的特点，制定项目团队管理计划，并进行团队的组建、培训和协调。
9. 项目沟通管理：根据项目的沟通需求，制定项目的沟通管理计划，并进行项目相关方的沟通和协调。
10. 项目评估与总结：对项目的各个方面进行评估，总结项目的经验教训，并提出改进意见和建议。
三、任务要求1. 任务书的撰写应符合学术规范，内容全面准确，语句通顺，无语法错误。
2. 任务书的格式应规范整洁，包括标题、目录、正文、参考文献等部分，并使用合适的字体、字号和行距。
3. 任务书的正文部分应使用恰当的段落和标题，使文章结构清晰，易于阅读。
4. 任务书的内容应表达清晰，避免歧义或错误信息，使用词汇丰富，语句通顺。
5. 任务书不得重复输出http地址、公式、图片链接等内容。
可行性研究与项目评估第二版课程设计
可行性研究与项目评估第二版课程设计一、课程目标本课程旨在培养学生能够独立进行可行性分析与项目评估工作的能力。
通过课程的学习和实践，使学生了解可行性研究和项目评估的基本概念、方法和工具，掌握可行性研究与项目评估的目标、内容和流程，能够运用所学的知识和技能，进行实际项目的可行性分析和项目评估工作。
二、课程大纲1. 可行性研究基础知识1.1 可行性研究的基本概念和意义1.2 可行性研究的类型和阶段1.3 可行性研究的内容和要求1.4 可行性研究的流程和方法2. 项目评估基础知识2.1 项目评估的基本概念和意义2.2 项目评估的类型和阶段2.3 项目评估的内容和要求2.4 项目评估的流程和方法3. 可行性研究与项目评估实践3.1 实际项目的可行性研究案例分析3.2 实际项目的项目评估案例分析3.3 实际项目可行性研究和项目评估报告编写要求三、教学方法1.理论讲授：对可行性研究和项目评估的基本知识进行系统介绍和分析。
2.案例分析：结合实际项目案例进行分析，让学生了解实际操作流程和技能要求。
3.课程设计：选定一些比较有代表性的项目案例，进行可行性研究和项目评估，让学生在实践中提高技能和能力。
四、教材与参考书目1. 教材《可行性研究与项目评估第二版》2. 参考书目1.《可行性研究与项目评估指南》2.《企业投资可行性分析》3.《项目评价与决策分析》五、评分标准1.参与课堂讨论和案例分析，占40%。
2.独立完成一份可行性研究或项目评估报告，占60%。
六、实验室与设备要求本课程需要学生使用计算机进行案例分析和报告编写，因此需要配备相应的软件和实验室设备。
七、总结本课程旨在培养学生独立进行可行性分析与项目评估工作的能力，通过深入了解可行性研究和项目评估的基本概念、方法和工具，让学生掌握可行性研究与项目评估的目标、内容和流程，提高学生的实践能力。
工程项目管理课程设计任务书及实施方案
《工程项目管理》课程设计任务书一、课程设计目的工程项目管理课程是工程管理专业的一门专业课。
工程项目管理课程设计是对学生进行基本理论、专业知识和基本技能的综合训练，是培养学生独立工作能力的重要教学环节。
通过社会调查，搜集资料，熟悉施工阶段工程正式开工之前施工项目管理实施规划编写的过程和内容，掌握施工项目管理实施规划文件的编制方法，提高学生应用专业知识解决实际问题的能力。
为以后参加现场施工及其管理打下坚实的基础。
二、课程设计题目某住宅楼施工项目管理实施规划的编制三、完成内容及具体要求完成内容：根据《建设工程项目管理规范》中项目管理实施规划的内容，要求学生完成本课程设计的内容应包括：1. 项目概况2. 总体工作计划3. 组织方案4. 技术方案5. 进度计划6. 质量计划7. 职业健康安全与环境管理计划8. 成本计划9. 资源需求计划10. 项目收尾管理计划11. 项目现场平面布置图具体要求：在充分理解并掌握相关理论的基础上，熟悉建设工程项目管理规范及设计流程；独立、按时、保质保量完成本课程设计。
要求图、文、表并茂，文字正确整洁，语言通顺，标点符号清楚，具体内容必须手写，一律用稿纸。
项目现场平面布置图用4号白图纸绘制，按工程制图要求进行，图面布局要合理，清洁工整，美观大方。
四、设计依据1. 施工图纸；2. 建设工程项目管理规范；3. 工程项目管理课程设计教学大纲五、成绩评定课程设计结束后，每位同学完成一份施工项目管理实施规划的编制，然后根据课程设计完成情况及平时考勤情况，给予成绩评定。
具体评分标准如下：(一)平时表现（满分15分）平时表现主要从以下几个方面评定：1. 考勤记录：教师辅导时将对学生实行考勤制，全勤者得10分；一次不到扣5分，扣完为止。
2. 认真态度：根据辅导教师课程设计辅导时学生的表现评定，学生在课程设计中遇到问题能及时向教师提出，态度认真的得5分；其他情况视学生表现进行打分，分值在0-5分之间。
工程项目管理课程设计任务书及实施方案
技术专家
提供专业技术支持，解决项目 中的技术难题，确保项目技术
方案的可行性。
市场营销专员
负责项目的市场调研、推广和 客户关系维护，确保项目满足
市场需求。
财务管理专员
负责项目预算编制、成本控制 和财务分析，确保项目经济效
益。
团队协作与沟通机制建立
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定期召开项目会议
通过定期召开项目会议， 及时了解项目进展情况， 协调解决项目中出现的问 题。
培养学生掌握工程项目管理的基本理论和方法
通过课程设计，使学生掌握工程项目管理的基本理论和方法，能够运用所学知识解决实际 问题。
提高学生实践能力和创新能力
通过课程设计的实践环节，提高学生的实践能力和创新能力，培养学生的团队协作精神和 创新意识。
推动工程项目管理学科的发展
通过课程设计的研究和探索，推动工程项目管理学科的发展，为培养高素质的工程项目管 理人才做出贡献。
关键路径识别和优化措施
关键路径识别
通过分析网络图中的时间参数和逻辑关系，确定项目的关键 路径，即决定项目总工期的最长路径。
优化措施
针对关键路径上的任务，采取时间压缩、资源优化等措施， 缩短项目工期，提高项目执行效率。
进度监控与调整策略
进度监控
建立定期进度报告制度，通过收集实 际进度数据，与计划进度进行对比分 析，及时发现进度偏差。
设计合理的激励机制
根据绩效考核结果，设计合理的奖惩措施和晋升机制，激发团队成 员的工作积极性和创造力。
工程项目进度管理
04
策略
进度计划编制方法及工具应用
进度计划编制方法
采用甘特图、网络图等方法进行进度计划的编制，明确各项任务的开始时间、完 成时间、持续时间及任务间的依赖关系。
【设计】工程项目管理课程设计任务书
【关键字】设计2 课程设计任务书本课程设计属专业基础课。
它具有较强的综合性和实用性，许多问题的解决要涉及到有关学科知识的综合应用，对企业提高生产能力，加速施工进度，降低成本具有重要的意义。
主要任务是对工程的合理组织和管理。
在掌握流水作业的基本原理、组织方法和网络计划的基本知识后，合理确定工程施工方案及进度计划，设计施工平面图，具有编制工程项目管理规划的能力。
2.1 某办公楼施工项目管理实施规划的编制一、设计题目某办公楼施工项目管理实施规划的编制二、设计目的本设计是《工程项目管理》课程的主要教学环节之一，通过本课程设计要求学生：1．熟悉项目经理部的组织结构、人员组成及主要工作职责；2．初步掌握单位工程施工组织设计的方法和步骤，综合运用所学知识分析和解决施工组织问题；3．掌握土建工程施工方法，了解给排水、采暖、通风、电气照明、煤气管道等工程施工工艺；4．了解项目管理软件的使用方法。
三、设计内容及要求1．熟悉课程设计任务书、施工图纸2．施工项目经理部及组织机构的设置（1）项目组织机构的选择及组织机构系统图；（2）项目经理部人员配备及工作职责；（3）施工项目经理管理工作总流程及工作分解。
3．选择施工方案及施工方法（1）主体工程阶段施工段的划分及施工流向的确定；（2）选择起重机械，并校核其技术性能；（3）主要分部分项工程施工方法；（4）特殊部位的施工方法和技术措施。
4．编制单位工程施工进度计划（1）编制施工进度计划的指导思想及原则；（2）编制单位工程施工横道图、网络图计划进度。
5．施工平面图设计（1）计算起重机、混凝土搅拌机等施工机械的台数，合理安排其位置；（2）布置施工现场的道路；（3）计算各种材料堆放场地及临时设施的面积，并合理安排其位置；（4）布置临时水电管网。
6．保证工程质量、安全的技术组织措施。
7．了解项目管理软件的使用方法8．整理成果9．设计成果要求（1）设计说明书（5000字以上）。
其中应包括：施工项目经理部组织机构的设置原则及根据，施工方案选择的理由、分析计算过程，单位工程进度计划的编制和施工平面图设计的说明，以及必要的简图和表格等；（2）单位工程施工进度计划表一张；（3）施工平面图一张（A4纸，比例为1:500）。
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广西工学院鹿山学院
课程设计任务书
课题名称某工程项目可行性研究报告
系别土木建筑工程系
专业工程管理专业
班级
学号
姓名
指导教师黄湘红（副教授、高级经济师）2011年9月20日
一、课程设计的目的与要求：
课程设计的目的：课程设计是在专业有关课程已修完的基础上进行的综合实践教学环节。
学生在教师指导下，通过综合设计，熟悉工作程序，掌握从事相关工作的方法和技能，为毕业后从事相关岗位打下基础。
通过某实际工程可行性研究，初步掌握其设计原则、方法和步骤，并获得设计技能的基本训练。
通过课程设计的基本训练，培养学生综合运用所学的专业基础理论、专业知识和基本技能，进一步提高独立分析和解决实际问题的能力，培养学生深入实际调查研究、收集汇总、处理资料的工作方法和能力，初步形成能从分散的众多的概念、事实和前人的研究文献中进行挑拣选择和概括的能力，学会运用所学专业理论结合所研究的问题对大量资料进行整理、组合，从而形成设计体系的综合能力。
课程设计的要求：
通过社会、经济发展的全面性、客观性分析、预测，建设标准和规模分析，进行组织机构、人力资源配置和工程进度计划安排，进行资金筹措、投资估算、财务评价及社会评价。
注重在实习工作中有意识的收集城市规划与发展相关资料，加强对工程识图及运用的能力，加强对工程经济学、财务管理学、建设项目可行性研究与评估等经济类学科的温习和掌握，提高对项目可行性研究的资金筹措，投资估算的计算运用能力，同时加强CAD运用的能力。
课程设计为达到上述目的，学生必须严格要求自己，充分发挥自己的积极性和主动性，在规定的时间内独立完成任务书中所规定的任务。
经过实际工程设计的锻炼，注重理论联系实际，在熟练运用理论知识的基础上能与实际的工程相结合，进行综合设计。
二、课程设计的内容
课程设计的基本结构要求有以下特点：应做到内容充实、有针对性，可操作性强；要素齐全、论证有力、论据充分；观点正确、计算准确、分析透彻、方案可行；结构合理、完整、层次分明、、章节分明、条理清晰，叙述准确；文笔简洁流畅，语言准确、生动、形象，谋篇布局得当、书写整齐。
设计成果以文字说明为主，此外还需注意适当地使用插图和附表，成果打印成稿。
具体内容：
第一章项目总论
第二章项目背景和发展概况
第三章市场分析与建设规模
第四章建设条件与选址
第五章技术方案
第六章环境保护与劳动安全
第七章企业组织和劳动定员
第八章项目实施进度安排
第九章投资估算与资金筹措（详写）
第十章财务效益与社会效益评价（详写）
（数据----辅助报表----基本报表----计算各静态与动态指标---判断是否可行或方案比较）
第十一章可行性研究结论与建议
三、进度计划与应完成的工作
课程设计环节共1周。
四、课程设计参考资料
1、教材类
《建设项目可行性研究与评估》、《工程经济学》、《工程财务管理》、《建筑施工组织与管理》、《建设项目质量控制》、《建设项目合同管理》等。
2、规范类：
《投资项目可行性研究指南》（试用版）、《城市道路设计规范》（CJJ37-90）、《公路水泥混凝土路面设计规范》(JTG D40-2002) 、《公路沥青路面设计规范》
（JTGD50-2006）、《市政工程投资估算指标》（HGZ47-107-2007）、《建设项目经济评价办法和参数》（第三版）、《全国市政工程设计文件编制深度规定》（中华人民共和国建设部）等。
3、其他
《某城市总体规划》、建筑法律法规及强制性技术标准、现行劳动定额、施工规范及有关参考书等。