网课教学利弊谈ppt课件
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网络学习的利与弊ppt课件
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我的结论
• 网络学习的利于弊是互相努力才能掌握的.所以一切要靠我们自己
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时间，就趴在桌上睡觉，把公安局的法规早己忘记到了九霄云外…… 利弊的区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。如果是用于 成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。如果用于学习：利大于弊。这 就是网络。掌握好它就能更快的到达成功彼岸，误用了它，将陷入了无
底深渊难以自拔。我们必须兴利除弊，让网络为我们服务，使我们的
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网络学习的弊处
• 1、迷恋网络，导致学业荒废 学生登陆互联网是一件无可厚非的事。而且在信息化社会的今天，这 也是必然的选择。然而，学生在网上用于调查资料的时间却微乎其微。 在学生上网较集中的那些网吧，一眼望去10个上网的学生有9个是泡 在聊天室或游戏网等网站上。他们上网不是为了搜集资料，而是把网 吧变成了“聊吧”。不少学生晚上上网“兴致勃勃”，白天上课“无 精打采”，学习效率可想而知。 目前，在成千上万的学生“网迷”中，不乏“玩物丧志，走火入魔 者”。在学生退学者大多与网络有关。很多老板为学生提供通宵上网 游戏服务，学生经常是一个通宵泡在网上！更有甚者，少数学生因滥 交网友而丧失了性命，演绎了悲剧。显然，这对培养国家建设人才有 百害而无一利。
网络学习的利处1为学生的学习提供便利网络的出现改变了学生传统的学习模式过去学生要查寻资料只能在图书馆才能实现而随着人数的猛增各图书馆都感到压力大许多学生很难借到自己的图书
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让我们先谈谈 它的利吧!
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网络学习的利处
1、为学生的学习提供便利
• 网络的出现改变了学生传统的学习模式，过去学生要查寻 资料，只能在图书馆才能实现，而随着人数的猛增，各图 书馆都感到压力大，许多学生很难借到自己的图书。网络 正好解决了这个题，在网上，学生不仅可以方便的查到自 己想要了解的知识，还可以通过网上了解到国内外形势.
小学生网络安全主题教育 网络的利与弊 课件(共34张PPT)
识别网络陷阱
小学生可以学会识别网络上的陷 阱，如虚假网站、钓鱼邮件等， 并学会如何避免被骗。
预防网络犯罪和欺诈
预防网络犯罪
通过教育活动，小学生可以了解网络犯罪的危害，如网络诈骗、网络传销等， 从而增强预防意识。
提高欺诈防范能力
小学生可以学会如何防范网络上的欺诈行为，如识别虚假信息、避免购买不明 来源的商品等。
学校安全课程和讲座
课程设置
01
在学校的课程设置中加入网络安全教育课程，通过系统的教学
和训练，让学生了解和掌握网络安全知识和技能。
专题讲座
02
邀请网络安全领域的专家或学者到学校进行专题讲座，让学生
了解最新的网络安全动态和趋势。
安全实践活动
03
组织学生进行网络安全实践活动，例如模拟网络攻击、安全漏
洞扫描等，让学生通过实践了解和掌握网络安全技能。
网络安全问题对孩子的身心健康和未来发展产生深远影响
建立完善的小学生网络安全教育体系
强化学校教育的主导作用 开设网络安全课程，普及网络知识、网络礼仪和网络行为规范
定期组织网络安全知识竞赛和宣传活动，提高小学生学习兴趣
建立完善的小学生网络安全教育体系
01
02
03
04
加强与家长的沟通，引导家长 关注孩子的网络使用，共同教
详细描述
小学生往往对个人信息保护不够重视，容易在上网过程中泄露个人敏感信息。例如，某小学生在社交媒体上公开 了自己的生日、学校和兴趣爱好等信息，这些信息可能被恶意分子利用来进行身份盗窃或其他犯罪活动。
07
总结与展望
网络安全教育的重要性和紧迫性
网络安全已成为社会关注的焦点 小学生缺乏对网络风险的认知和防范意识
小学生可以学会识别网络上的陷 阱，如虚假网站、钓鱼邮件等， 并学会如何避免被骗。
预防网络犯罪和欺诈
预防网络犯罪
通过教育活动，小学生可以了解网络犯罪的危害，如网络诈骗、网络传销等， 从而增强预防意识。
提高欺诈防范能力
小学生可以学会如何防范网络上的欺诈行为，如识别虚假信息、避免购买不明 来源的商品等。
学校安全课程和讲座
课程设置
01
在学校的课程设置中加入网络安全教育课程，通过系统的教学
和训练，让学生了解和掌握网络安全知识和技能。
专题讲座
02
邀请网络安全领域的专家或学者到学校进行专题讲座，让学生
了解最新的网络安全动态和趋势。
安全实践活动
03
组织学生进行网络安全实践活动，例如模拟网络攻击、安全漏
洞扫描等，让学生通过实践了解和掌握网络安全技能。
网络安全问题对孩子的身心健康和未来发展产生深远影响
建立完善的小学生网络安全教育体系
强化学校教育的主导作用 开设网络安全课程，普及网络知识、网络礼仪和网络行为规范
定期组织网络安全知识竞赛和宣传活动，提高小学生学习兴趣
建立完善的小学生网络安全教育体系
01
02
03
04
加强与家长的沟通，引导家长 关注孩子的网络使用，共同教
详细描述
小学生往往对个人信息保护不够重视，容易在上网过程中泄露个人敏感信息。例如，某小学生在社交媒体上公开 了自己的生日、学校和兴趣爱好等信息，这些信息可能被恶意分子利用来进行身份盗窃或其他犯罪活动。
07
总结与展望
网络安全教育的重要性和紧迫性
网络安全已成为社会关注的焦点 小学生缺乏对网络风险的认知和防范意识
正确认识网络利弊,扬长避短幻灯片教学共33页
Thank you
正确认识网络利弊,扬长避短 幻灯片教学
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
正确认识网络利弊,扬长避短 幻灯片教学
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
网络的利与弊幻灯片
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
利益
网络提供了便捷的信息获取、交流和娱乐方式，促进了知识传播和经济
发展。
02
弊端
网络上也存在虚假信息、网络犯罪、沉迷网络等问题，对个人和社会造
成负面影响。
03
理性看待
应充分认识到网络的双重性，既要享受网络带来的便利，也要警惕其潜
在风险。
提高自身网络素养，合理利用网络资源
增强信息辨别能力
学会识别虚假信息，不轻信未经证实的消息。
身份盗用
泄露的个人信息可能被用于身份盗用，进行非法 活动。
网络犯罪活动
网络攻击
黑客利用网络技术进行攻击，窃取数据、破坏系统或传播恶意软 件。
网络诈骗
犯罪分子通过网络实施诈骗行为，骗取他人财物。
网络恐怖主义
恐怖分子可能利用网络传播极端思想、组织恐怖活动或发动网络 攻击。
04
网络利益与弊端对比分析
信息获取的双刃剑效应
尊重他人权益
在网络交流中，尊重他 人的言论自由和隐私权， 不进行人身攻击和恶意 举报。
遵守网络规则
遵守各大网络平台的规 则和管理制度，不进行 违规行为，如发布违法 信息、恶意评论等。
了解法律法规
了解与网络相关的法律 法规，如《网络安全法》 等，确保自己的网络行 为合法合规。
06
总结与展望
网络利益与弊端并存，需理性看待
虚拟社交导致现实社交能力下降，网 络暴力和欺凌问题频发，个人隐私泄 露风险增加。
学习资源的优劣并存
利益
网络提供了丰富的学习资源和在线课 程，方便人们自主学习和终身学习， 促进了教育公平。
弊端
网络信息质量参差不齐，学习者容易 受到不良信息和诱惑的干扰，影响学 习效果。
01
利益
网络提供了便捷的信息获取、交流和娱乐方式，促进了知识传播和经济
发展。
02
弊端
网络上也存在虚假信息、网络犯罪、沉迷网络等问题，对个人和社会造
成负面影响。
03
理性看待
应充分认识到网络的双重性，既要享受网络带来的便利，也要警惕其潜
在风险。
提高自身网络素养，合理利用网络资源
增强信息辨别能力
学会识别虚假信息，不轻信未经证实的消息。
身份盗用
泄露的个人信息可能被用于身份盗用，进行非法 活动。
网络犯罪活动
网络攻击
黑客利用网络技术进行攻击，窃取数据、破坏系统或传播恶意软 件。
网络诈骗
犯罪分子通过网络实施诈骗行为，骗取他人财物。
网络恐怖主义
恐怖分子可能利用网络传播极端思想、组织恐怖活动或发动网络 攻击。
04
网络利益与弊端对比分析
信息获取的双刃剑效应
尊重他人权益
在网络交流中，尊重他 人的言论自由和隐私权， 不进行人身攻击和恶意 举报。
遵守网络规则
遵守各大网络平台的规 则和管理制度，不进行 违规行为，如发布违法 信息、恶意评论等。
了解法律法规
了解与网络相关的法律 法规，如《网络安全法》 等，确保自己的网络行 为合法合规。
06
总结与展望
网络利益与弊端并存，需理性看待
虚拟社交导致现实社交能力下降，网 络暴力和欺凌问题频发，个人隐私泄 露风险增加。
学习资源的优劣并存
利益
网络提供了丰富的学习资源和在线课 程，方便人们自主学习和终身学习， 促进了教育公平。
弊端
网络信息质量参差不齐，学习者容易 受到不良信息和诱惑的干扰，影响学 习效果。
在线教育的不足、局限性及其改进措施 PPT
在线教育的不足、局限性 及其改进措施
从课程的供应上来看:
• 市场混乱,缺乏管理 • 课程质量参差不齐、良莠难分 • 缺乏合理的课程收费标准
从学习者的角度来看:
• 没有一套完整的学习方案 • 师生缺乏及时有效的沟通 • 学生缺少监督,特别难坚持
如何改进？
具体措施
• 加大在线教育网络硬件支持力度,加快提升我国互 联网普师资 资源。
• 发展多样化在线教育产品。结合自身资源形成有 针对性、差异性与稀缺性的特色优势产品。
• 提高在线教育学习质量。促进包括教、学、测、 练等各个教育环节在内的全程在线化。
• 加强管理,形成规范合理的市场境环。
在线教育是一个不可阻挡的 趋势
感谢您的聆听！
从课程的供应上来看:
• 市场混乱,缺乏管理 • 课程质量参差不齐、良莠难分 • 缺乏合理的课程收费标准
从学习者的角度来看:
• 没有一套完整的学习方案 • 师生缺乏及时有效的沟通 • 学生缺少监督,特别难坚持
如何改进？
具体措施
• 加大在线教育网络硬件支持力度,加快提升我国互 联网普师资 资源。
• 发展多样化在线教育产品。结合自身资源形成有 针对性、差异性与稀缺性的特色优势产品。
• 提高在线教育学习质量。促进包括教、学、测、 练等各个教育环节在内的全程在线化。
• 加强管理,形成规范合理的市场境环。
在线教育是一个不可阻挡的 趋势
感谢您的聆听！
网络的利与弊(课堂PPT)
避其所短
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用 网
络
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这是一个知识经济的时代，信息正在 以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世 界是网络的世界，要让我国在这个信息世 界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军 的学生，必然要能更快地适应这个高科技 的社会，要具有从外界迅速、及时获取有 效科学信息的能力，具有传播科学信息的 能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适 应了这个要求。邓小平同志不是说："计算 机的普及要从娃娃抓起"。
《中华人民共和国未成年人保护法》中规定了 家庭、学校、社会等各方面对未成年人的保护条 款，但可操作性不强，还缺乏必要的惩罚性条款， 执法力度弱。对法律的普及、宣传也不够。
9
除了以上所述，大家谁还能举出一 些网络的危害？
10
下面来展示一些关于网络危害 的事例。
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胡安戈是遂宁射洪县人，父亲胡明是当 地某企业领导。2006年，20岁的胡安戈从 绵阳某大专院校成人教育学校毕业，之后 留在成都并沉迷网络，3个月就将父母给他 做生意的5万元全用来购买了网络游戏“传 奇”的装备。感到无颜面对父母，小青年 胡安戈竟荒唐地选择毒杀父母。一审法院 以故意杀人罪判处他死刑。
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2、认知须理性。当看到一些群体性事件信 息和一些社会热点事件时，我们理应做到谨慎对 待。不能仅凭一知半解，仅凭个人喜好就发表一 些过激的言论。切忌网络跟风，避免被一些别有 居心的人所利用。自己需具备明辨是非的能力， 每接触到一条网络信息，首先就要在内心问问自 己，这信息是否真实？产生的原因？对自身有什 么借鉴？目前，网络监管还不是很完善，这就要 靠网民自己提升自我网络素质，承担起网络责任， 做一名拥有网络道德的网民。
12
网络学习的利与弊ppt课件资料讲解
在这个信息科技的社会中，知识的重要，对知识的渴求越发显得迫切。网络学习是利用业余时间进行知识传播和学习的全新方法，最大程度地利用了网络资源，通过网上答疑、电子邮件、BBS留言板等方式参加学习与讨论，方式非常灵活，特别有利于成人安排学习需要。无论是“教”与“学”，从其内容到形式都变得新颖而独特，激发了学习的兴趣和热情，让我们能充分及时地不断地获取新的知识和提高自身的教育层次，对我们的日常工作起到了极大的促进作用 。网络教育让我感触最深的是在学习过程中的多方交流、互通有无。我们成立了班级，建立QQ群，主动学习、主动探索、获取信息，相互交换学习心得、体会，互相提问、评价、交流知识，所学的东西与生活相联系，取得更好的学习效果。
网络学习
传统学习
网上教学成功因素
网络成瘾
远程学习
网络学习结构图
In the information technology society, the importance of knowledge, thirst for knowledge become increasingly urgent. Learning is the use of spare time for the dissemination of knowledge and learning new ways to maximize the use of network resources, through an online Q & A, e-mail, BBS message boards, etc. participate in the study and discussion, is very flexible, particularly conducive to adult arrangement learning needs. Whether it is "teaching" and "learning" from its content and form have become new and unique, to stimulate interest and enthusiasm for learning, so that we can continue to fully and timely access to new knowledge and improve their educational level, the our daily work has played a significant role in promoting. Online education is my deepest thoughts and feelings in the learning process of multi-party communication to pass on. We set up a class, the establishment of QQ group, active learning, active exploration, access to information, exchange of learning, experience, ask each other questions, evaluation, exchange of knowledge, learned things and life is linked to achieve better learning results.
网络学习
传统学习
网上教学成功因素
网络成瘾
远程学习
网络学习结构图
In the information technology society, the importance of knowledge, thirst for knowledge become increasingly urgent. Learning is the use of spare time for the dissemination of knowledge and learning new ways to maximize the use of network resources, through an online Q & A, e-mail, BBS message boards, etc. participate in the study and discussion, is very flexible, particularly conducive to adult arrangement learning needs. Whether it is "teaching" and "learning" from its content and form have become new and unique, to stimulate interest and enthusiasm for learning, so that we can continue to fully and timely access to new knowledge and improve their educational level, the our daily work has played a significant role in promoting. Online education is my deepest thoughts and feelings in the learning process of multi-party communication to pass on. We set up a class, the establishment of QQ group, active learning, active exploration, access to information, exchange of learning, experience, ask each other questions, evaluation, exchange of knowledge, learned things and life is linked to achieve better learning results.
《网络的利与弊》课件
《网络的利与弊》ppt课件
目录
• 网络的优点 • 网络的缺点 • 如何平衡网络的利与弊 • 案例分析
01
网络的优点
信息获取
01
02
03
信息检索便捷
网络提供了海量的信息， 用户可以轻松地通过搜索 引擎、社交媒体等渠道获 取所需的信息。
信息更新及时
网络上的信息更新速度快 ，用户可以随时了解最新 的新闻、科技动态等。
案例
王女士在某购物网站上购买了一款名牌包，付款后却迟迟未收到货， 后发现该网站是仿冒的钓鱼网站，王女士的资金被诈骗。
网络谣言的案例
总结词
网络谣言是一种通过网络传播的虚假信息，往往具有误导 性和破坏性。
详细描述
网络谣言的传播速度快、范围广，对个人和社会都可能造 成不良影响。一些案例表明，网络谣言可能导致公众恐慌 、侵犯他人名誉等。
保持线上和线下的平衡，不要让网络生活影响到现实生活。
提高网络安全意识
1 2
保护个人信息
不轻易透露个人敏感信息，防范网络诈骗和隐私 侵犯。
识别虚假信息
学会辨别网络信息的真伪，避免传播不实信息。
3
谨慎交友
谨慎选择网络交友对象，警惕网络诈骗和不良行 为。
建立健康的网络行为习惯
遵守网络礼仪
尊重他人，文明用语，避免网络暴力。
网络谣言的特点
传播速度快、范围广，往往缺乏事实依据或未经证实。
虚假信息的识别方法
多方求证、核实信息来源、不轻信未经证实的消息。
网络谣言与虚假信息的危害
误导公众认知，造成社会恐慌，损害个人或集体声誉。
网络暴力和仇恨言论
网络暴力的定义
01
通过网络平台发表攻击性、侮辱性言论，对他人造成伤害的行
目录
• 网络的优点 • 网络的缺点 • 如何平衡网络的利与弊 • 案例分析
01
网络的优点
信息获取
01
02
03
信息检索便捷
网络提供了海量的信息， 用户可以轻松地通过搜索 引擎、社交媒体等渠道获 取所需的信息。
信息更新及时
网络上的信息更新速度快 ，用户可以随时了解最新 的新闻、科技动态等。
案例
王女士在某购物网站上购买了一款名牌包，付款后却迟迟未收到货， 后发现该网站是仿冒的钓鱼网站，王女士的资金被诈骗。
网络谣言的案例
总结词
网络谣言是一种通过网络传播的虚假信息，往往具有误导 性和破坏性。
详细描述
网络谣言的传播速度快、范围广，对个人和社会都可能造 成不良影响。一些案例表明，网络谣言可能导致公众恐慌 、侵犯他人名誉等。
保持线上和线下的平衡，不要让网络生活影响到现实生活。
提高网络安全意识
1 2
保护个人信息
不轻易透露个人敏感信息，防范网络诈骗和隐私 侵犯。
识别虚假信息
学会辨别网络信息的真伪，避免传播不实信息。
3
谨慎交友
谨慎选择网络交友对象，警惕网络诈骗和不良行 为。
建立健康的网络行为习惯
遵守网络礼仪
尊重他人，文明用语，避免网络暴力。
网络谣言的特点
传播速度快、范围广，往往缺乏事实依据或未经证实。
虚假信息的识别方法
多方求证、核实信息来源、不轻信未经证实的消息。
网络谣言与虚假信息的危害
误导公众认知，造成社会恐慌，损害个人或集体声誉。
网络暴力和仇恨言论
网络暴力的定义
01
通过网络平台发表攻击性、侮辱性言论，对他人造成伤害的行
《网络的利与弊》课件
如何合理利用网络
1 明确目标和时间管理
设定使用互联网的目标，并合理安排时间以避免浪费。
2 培养良好的网络素养
学习如何识别和处理网络风险，保护自己的个人信息和隐私。
结论
互联网给我们带来了许多便利，但同时也带来了一些问题。我们应该充分利用网络的优势，同时注意避免其潜 在的危害。
网络的利与弊
互联网的出现在现代社会引发了许多讨论。在这个PPT中，我们将探讨网络的 优点和缺点，以及它对我们的影响和如何合理利用。
网络的优点
1 沟通便利
通过互联网，我们可以与全球各地的朋友和亲人实时沟通，无论距离有多远。
2 获取信息快速
互联网使得获取各种信息变得更加迅速和便捷，可以从任何地方找到存在着许多安全风险，包括个人信 息泄露和网络诈骗等问题。
2 网络依赖带来的问题
越来越多的人沉迷于网络中，影响到现实生 活的社交和人际关系。
网络的影响
社交媒体的兴起
互联网改变了我们与他人交流的方式，社交媒 体的兴起使得我们可以方便地分享生活和观点。
在线购物的普及
互联网提供了在线购物的机会，消费者可以更 加方便地购买产品和服务。
《网络学习的弊》课件
2 注重交流
网络学习中，学生需要加强对交流和沟通的 能力，通过小组互需要注重网课之外的实践知识，包 括深度学习、参观考察等。
4 学习品质
学生应注重学习品质，提高学习效率，丰富 学习经验。
《网络学习的弊》PPT课 件
欢迎来到本次课程，今天我们会讲解网络学习中存在的各种问题和弊端。虽 然网络学习具有很多优势，但我们不能忽视其中的风险和弊端。
网络学习的益
灵活性
网络学习可以灵活地安排自己的学习时间，不 受地点和时间的限制。
资源共享
大量的学习资源可以在网络上自由获取，这降 低了学习的成本，并提供了更多的选择。
学习平台的可靠性
1
技术问题
2
网络学习中技术问题，如网页加载不畅、
软件崩溃等会影响学生的正常学习。
3
服务质量
学习平台的服务质量问题导致学生经常 翻找不到所需的资料和辅助习题等。
信息滞后
网络学习的信息更新和同步滞后，容易 造成学生思想误区。
学习成本高
时间成本
学生需要在工作和家庭之间平 衡，长时间投入网络学习的时 间和精力带来了很高的时间成 本。
学习效率低
1 缺乏互动
2 缺乏即时性
学生不能及时得到教师和同学的反馈和指导， 导致学习效率低下。
学习内容考验的是学生的记忆力，没有及时 的教学过程无法及时聚焦学生。
3 缺乏自我约束
网络学习需要学生具有高度自我管理能力， 缺乏自我约束的学生容易产生拖延和浪费学 习时间的问题。
4 缺乏检验
网络学习的测试比较单一、板块，用以检验 学习效果很有局限性。
缺乏情感体验
情感认知
网络学习缺乏情感认知体验的 课程设计，难以激发学生的学 习兴趣和热情。
网络学习的弊ppt课件
f online learning
NEED:
The game uses information from the Congressional Budget Office. It shows what effects each cost-cutting proposal would have.High school student Dory Bennett says she thinks spending cuts are needed to keep the economy growing and keep the American dream alive.DORY BENNETT: "I want to grow up, go to college, get a good job, have kids maybe, a dog and a house."The students consider the same issues facing lawmakers in Washington.The game was developed in two thousand eight. In the newest version, students make decisions about what spending is important to them. Do they want to reduce taxes? Spend more on environmental protection? What should they do about defense spending? Making these decisions helps clarify their goals.A former Democratic representative from California offered students some ideas. Jane Harmon served in Congress for almost twenty years. She now heads the Woodrow Wilson Center for International Scholars, which helped create Budget Hero. More than one million people have played it so far, she says, and she thinks they have learned at least two things.JANE HARMON: "One, how hard it is, but two, that it can be done if there's a will to do it."Student Jeffrey Burke agrees.JEFFREY BURKE: "The hardest thing for us to figure out was the little cuts like the gas money and stuff, increasing taxes on gas, because we felt it would have effects everywhere from the truck drivers shipping our stuff across the country or when you order from [online seller] Amazon or whatever, to you drive when you're going to work. I think we need to look at the little things and realize that just because they're small money doesn't mean they're small effects."Another student, Harry Kidd, says defense spending caused a lot of debate.HARRY KIDD: "Because at the same time, you've got, 'Oh, we're going to freeze military spending,' but then we're like, 'What is that going to do to jobs?' But then the other half was, 'Oh, we can take troops out of Iraq and we all agreed on that.'"Joaquin Alvarado at American Public Media, an organization that also helped create the game, says many of the players leave comments.JOAQUIN ALVARDO: "And they will literally in the comments ask that Congress play this game to just get a little rational around the questions that have to be answered."The game uses information from the Congressional Budget Office. It shows what effects each cost-cutting proposal would have.High school student Dory Bennett says she thinks spending cuts are needed to keep the economy growing and keep the American dream alive.DORY BENNETT: "I want to grow up, go to college, get a good job, have kids maybe, a dog and a house."The students consider the same issues facing lawmakers in Washington.The game was developed in two thousand eight. In the newest version, students make decisions about what spending is important to them. Do they want to reduce taxes? Spend more on environmental protection? What should they do about defense spending? Making these decisions helps clarify their goals.A former Democratic representative from California offered students some ideas. Jane Harmon served in Congress for almost twenty years. She now heads the Woodrow Wilson Center for International Scholars,
NEED:
The game uses information from the Congressional Budget Office. It shows what effects each cost-cutting proposal would have.High school student Dory Bennett says she thinks spending cuts are needed to keep the economy growing and keep the American dream alive.DORY BENNETT: "I want to grow up, go to college, get a good job, have kids maybe, a dog and a house."The students consider the same issues facing lawmakers in Washington.The game was developed in two thousand eight. In the newest version, students make decisions about what spending is important to them. Do they want to reduce taxes? Spend more on environmental protection? What should they do about defense spending? Making these decisions helps clarify their goals.A former Democratic representative from California offered students some ideas. Jane Harmon served in Congress for almost twenty years. She now heads the Woodrow Wilson Center for International Scholars, which helped create Budget Hero. More than one million people have played it so far, she says, and she thinks they have learned at least two things.JANE HARMON: "One, how hard it is, but two, that it can be done if there's a will to do it."Student Jeffrey Burke agrees.JEFFREY BURKE: "The hardest thing for us to figure out was the little cuts like the gas money and stuff, increasing taxes on gas, because we felt it would have effects everywhere from the truck drivers shipping our stuff across the country or when you order from [online seller] Amazon or whatever, to you drive when you're going to work. I think we need to look at the little things and realize that just because they're small money doesn't mean they're small effects."Another student, Harry Kidd, says defense spending caused a lot of debate.HARRY KIDD: "Because at the same time, you've got, 'Oh, we're going to freeze military spending,' but then we're like, 'What is that going to do to jobs?' But then the other half was, 'Oh, we can take troops out of Iraq and we all agreed on that.'"Joaquin Alvarado at American Public Media, an organization that also helped create the game, says many of the players leave comments.JOAQUIN ALVARDO: "And they will literally in the comments ask that Congress play this game to just get a little rational around the questions that have to be answered."The game uses information from the Congressional Budget Office. It shows what effects each cost-cutting proposal would have.High school student Dory Bennett says she thinks spending cuts are needed to keep the economy growing and keep the American dream alive.DORY BENNETT: "I want to grow up, go to college, get a good job, have kids maybe, a dog and a house."The students consider the same issues facing lawmakers in Washington.The game was developed in two thousand eight. In the newest version, students make decisions about what spending is important to them. Do they want to reduce taxes? Spend more on environmental protection? What should they do about defense spending? Making these decisions helps clarify their goals.A former Democratic representative from California offered students some ideas. Jane Harmon served in Congress for almost twenty years. She now heads the Woodrow Wilson Center for International Scholars,
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当然，也要避免“停课不停学”形式化、简单化。有基层老师反映，个 别学校要求老师在假期中每天给学生在线布置任务、监督学习，还有个别学 校要求全体教师录制视频课程，无论适合与否、擅长于否，这都有过犹不及 之嫌。“停课不停学”需进行顶层设计和科学部署，何时开始网上学习、甄 选怎样的网络课程内容、如何进行优质资源整合、推送，对相关技术平台与 系统进行遴选，都需要教育部门科学设计、严谨推进。【点评：关于正确做 法的分论点之三，段首句即为中心句，在行文逻辑上，本段也是进一步的理 性辩证分析】
要防止落实和执行过程中的异化和走偏。有一线教师反馈，个别学校超 前讲授，以“不停学”之名，行提前教学和假期补课之实；个别在线教 育机构和平台提前上线新学期学习资源，以免费公益之名，行市场推广 之实，不仅给仍处于假期中的学生增加额外负担，导致新的“教育焦 虑”，也让“停课不停学”的内涵被曲解，背离了假期定位和政策初衷。 【点评：指出异化和走偏的具体表现】
请从以下两个任务中任选一个，完成作文。 ：以中学生明明的身份给“十八线女主播”写一封信，表达
你对她们工作的认识，给出你的意见和建议。 ：以小强老师的身份给“网课学困生”写一封信，写出你对
学生学习的看法，给出你的意见和建议。 注意，语言得体，不得抄袭，不少于800字。
壹 优秀作文标题
《甘做人梯育新苗，网络之星你最亮》 《您这样的十八线女主播，我们最爱》 《向“十八线女主播”致敬》 《谢谢您，不完美的直播秀》 《您不是网红，却比网红更美》 《与时俱进，教师亦须自我更新》 《网络新天地，育人而异》 《莫把“停课不停学”的经念歪》 《网课诚可贵，育人价更高》 《帮扶绿色网课，共建在线学院》 《请让网课健康发展》 《始生之物，其形必丑》 《网课虽好，不可贪多》 《网课，适度最好》
《风物长宜放眼量》 《鄙视网课的人，未来会被打脸》 《网课不可沦为新的形式主义》 《做好网课的加减法》 《网课不可搞“一刀切”》 《因材施教是教育的要义》 《对网课，捧杀和棒杀都不可取》 《用好网课，因人而异》
《萤囊映雪君莫忘，白发悔不勤学早》 《莫让网络成为学习的沙漠》 《自控，才能前行》 《网课学困生的实质是自控力不足》 《师傅领进门，修行靠个人》 《别给自己戴上“网课学困生”的帽子》 《学习环境不同，知识是相通的》 《学习的主动性，决定学习高度》
贰 单击添加您的标题内容
《人民日报》（2020年02月11日 12 版）刊登了《莫把“停课不停学”的 好经念歪》一文，指出：以“不停学” 之名，行提前教学和假期补课之实， 不仅给仍处于假期中的学生增加额外 负担，导致新的焦虑，也让“停课不 停学”的内涵被曲解，背离了假期定 位和政策初衷。
壹
每临大事有静气，教育尤是如此。我们期待，在这个 特殊的假期，更多学校、在线教育机构、家长能保持一 份静气与定力，让教育能始终沿着情怀、温度的方向稳 健前行。这不仅是学生之需，也是未来之需，国家和民 族之需。【点评：总结全文，提出期待】 【总 评】
网课利弊师生谈
背景：
为阻断疫情向校园蔓延，教育部要求 2020年春季学期延期开学，并提出利 用网络平台，“停课不停学”。各地、 各校以及以在线教育机构为代表的社 会力量纷纷响应，一些学校陆续开展 网上教学，多家在线教育机构上线免 费课程。
壹
壹
壹
一、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 疫情当前，寒假延长，网课在全国铺天盖地、轰轰烈烈地开展起来了。
壹
莫把“停课不停学”的好经念歪
为阻断疫情向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学，并
提出利用网络平台，“停课不停学”。各地、各校以及以在线教育机构
为代表的社会力量纷纷响应，一些学校陆续开展网上教学，多家在线教
育机构上线免费课程。【点评：抛出“停课不停学”的话题】
“停课不停学”对保障正常教学秩序和维护社会稳定意义重大，但也
无数家学校、教育培训机构推出各式各样的网课，无数中小学生投身其中。 关于这场网络授课的风潮，教师微信群内爆发了不小的争论。
：对多数学生来说，网课的授课效果根本得不到保证，这种形 式主义何必存在？
：疫情当前，除此之外，可能也没有更好的办法了吧！ ：网课基本就是一言堂，还有，连续看屏幕对学生视力更是伤 害。 ：但是你们不觉得未来的趋势就是网课吗？你们是不是太小看 它了？ …… 身为中学生，你有没有参与到网课之中，针对这次网课潮，你的态度和 观点是什么？请写一篇文章，投稿到教育报刊《中学生心声》上，注意， 署名小强，语言得体，文体自定，不少于800字。
壹
如今，部分省份已将开学时间延迟至3月1日之后，面对延长的假期， 尽快明确“停课不停学”的科学内涵，杜绝乱象，确保“停课不停学”好 经不被念歪，已成当务之急。【点评：过渡段，承上启下，引出下文的正 确做法】
首先，要严格遵守假期规定，确保假期属性。严格意义来讲，只要各
地没有宣布正式开学，就仍处于假期当中，相关教学安排，特别是义务教 育阶段的教学安排就需符合假期定位。个别学校把疫情期间看成“弯道超 车”的机会，在原有寒假作业基础上布置新的在线学习内容，还有一些家 长要求孩子大量学习在线教育机构提供的免费学科类课程，都在一定程度 上给学生增加了额外负担。从这个角度来说，日前发生的小学生“组团” 给一些在线教育平台和工具打“1星差评”，留言“还我假期”就不难理 解了。【点评：关于正确做法的分论点之一，段首句即为中心句】
壹
其次，要明确“不停学”究竟该“学”什么。因为疫情，这个假期承载 了特殊而厚重的教育使命。在寒假和延期开学阶段，广大教师、机构应以身 心健康为核心倡导对学生进行生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育等， 通过引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现更有价值的 自主成长。【点评：关于正确做法的分论点之二，段首句即为中心句】
壹
壹
二、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 据报道，全国“停课不停学”产生了两个新名词： ：指疫情期间，被迫网上直播授课的女老师们，她们
觉得自己从光荣的人民教师被转岗成了一名十八线（没有名气的）女主 播。
：指网课教学中不符合要求的学生。一上课网速不好，
不开摄像头，一提问就闭麦，上课吃零食、躺被窝，时不时还传来“敌 军还有5秒到达战场”之类的声音。
要防止落实和执行过程中的异化和走偏。有一线教师反馈，个别学校超 前讲授，以“不停学”之名，行提前教学和假期补课之实；个别在线教 育机构和平台提前上线新学期学习资源，以免费公益之名，行市场推广 之实，不仅给仍处于假期中的学生增加额外负担，导致新的“教育焦 虑”，也让“停课不停学”的内涵被曲解，背离了假期定位和政策初衷。 【点评：指出异化和走偏的具体表现】
请从以下两个任务中任选一个，完成作文。 ：以中学生明明的身份给“十八线女主播”写一封信，表达
你对她们工作的认识，给出你的意见和建议。 ：以小强老师的身份给“网课学困生”写一封信，写出你对
学生学习的看法，给出你的意见和建议。 注意，语言得体，不得抄袭，不少于800字。
壹 优秀作文标题
《甘做人梯育新苗，网络之星你最亮》 《您这样的十八线女主播，我们最爱》 《向“十八线女主播”致敬》 《谢谢您，不完美的直播秀》 《您不是网红，却比网红更美》 《与时俱进，教师亦须自我更新》 《网络新天地，育人而异》 《莫把“停课不停学”的经念歪》 《网课诚可贵，育人价更高》 《帮扶绿色网课，共建在线学院》 《请让网课健康发展》 《始生之物，其形必丑》 《网课虽好，不可贪多》 《网课，适度最好》
《风物长宜放眼量》 《鄙视网课的人，未来会被打脸》 《网课不可沦为新的形式主义》 《做好网课的加减法》 《网课不可搞“一刀切”》 《因材施教是教育的要义》 《对网课，捧杀和棒杀都不可取》 《用好网课，因人而异》
《萤囊映雪君莫忘，白发悔不勤学早》 《莫让网络成为学习的沙漠》 《自控，才能前行》 《网课学困生的实质是自控力不足》 《师傅领进门，修行靠个人》 《别给自己戴上“网课学困生”的帽子》 《学习环境不同，知识是相通的》 《学习的主动性，决定学习高度》
贰 单击添加您的标题内容
《人民日报》（2020年02月11日 12 版）刊登了《莫把“停课不停学”的 好经念歪》一文，指出：以“不停学” 之名，行提前教学和假期补课之实， 不仅给仍处于假期中的学生增加额外 负担，导致新的焦虑，也让“停课不 停学”的内涵被曲解，背离了假期定 位和政策初衷。
壹
每临大事有静气，教育尤是如此。我们期待，在这个 特殊的假期，更多学校、在线教育机构、家长能保持一 份静气与定力，让教育能始终沿着情怀、温度的方向稳 健前行。这不仅是学生之需，也是未来之需，国家和民 族之需。【点评：总结全文，提出期待】 【总 评】
网课利弊师生谈
背景：
为阻断疫情向校园蔓延，教育部要求 2020年春季学期延期开学，并提出利 用网络平台，“停课不停学”。各地、 各校以及以在线教育机构为代表的社 会力量纷纷响应，一些学校陆续开展 网上教学，多家在线教育机构上线免 费课程。
壹
壹
壹
一、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 疫情当前，寒假延长，网课在全国铺天盖地、轰轰烈烈地开展起来了。
壹
莫把“停课不停学”的好经念歪
为阻断疫情向校园蔓延，教育部要求2020年春季学期延期开学，并
提出利用网络平台，“停课不停学”。各地、各校以及以在线教育机构
为代表的社会力量纷纷响应，一些学校陆续开展网上教学，多家在线教
育机构上线免费课程。【点评：抛出“停课不停学”的话题】
“停课不停学”对保障正常教学秩序和维护社会稳定意义重大，但也
无数家学校、教育培训机构推出各式各样的网课，无数中小学生投身其中。 关于这场网络授课的风潮，教师微信群内爆发了不小的争论。
：对多数学生来说，网课的授课效果根本得不到保证，这种形 式主义何必存在？
：疫情当前，除此之外，可能也没有更好的办法了吧！ ：网课基本就是一言堂，还有，连续看屏幕对学生视力更是伤 害。 ：但是你们不觉得未来的趋势就是网课吗？你们是不是太小看 它了？ …… 身为中学生，你有没有参与到网课之中，针对这次网课潮，你的态度和 观点是什么？请写一篇文章，投稿到教育报刊《中学生心声》上，注意， 署名小强，语言得体，文体自定，不少于800字。
壹
如今，部分省份已将开学时间延迟至3月1日之后，面对延长的假期， 尽快明确“停课不停学”的科学内涵，杜绝乱象，确保“停课不停学”好 经不被念歪，已成当务之急。【点评：过渡段，承上启下，引出下文的正 确做法】
首先，要严格遵守假期规定，确保假期属性。严格意义来讲，只要各
地没有宣布正式开学，就仍处于假期当中，相关教学安排，特别是义务教 育阶段的教学安排就需符合假期定位。个别学校把疫情期间看成“弯道超 车”的机会，在原有寒假作业基础上布置新的在线学习内容，还有一些家 长要求孩子大量学习在线教育机构提供的免费学科类课程，都在一定程度 上给学生增加了额外负担。从这个角度来说，日前发生的小学生“组团” 给一些在线教育平台和工具打“1星差评”，留言“还我假期”就不难理 解了。【点评：关于正确做法的分论点之一，段首句即为中心句】
壹
其次，要明确“不停学”究竟该“学”什么。因为疫情，这个假期承载 了特殊而厚重的教育使命。在寒假和延期开学阶段，广大教师、机构应以身 心健康为核心倡导对学生进行生命教育、科学教育、健康教育、艺术教育等， 通过引导学生自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究，实现更有价值的 自主成长。【点评：关于正确做法的分论点之二，段首句即为中心句】
壹
壹
二、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 据报道，全国“停课不停学”产生了两个新名词： ：指疫情期间，被迫网上直播授课的女老师们，她们
觉得自己从光荣的人民教师被转岗成了一名十八线（没有名气的）女主 播。
：指网课教学中不符合要求的学生。一上课网速不好，
不开摄像头，一提问就闭麦，上课吃零食、躺被窝，时不时还传来“敌 军还有5秒到达战场”之类的声音。