模电课设报告—声控灯的设计
声光双控延时电路
《模拟电路》电路设计报告电路名称：声光双控延时电路班级：姓名：XXX学号：XXXXXXXXXX目录一、电路功能 (1)二、电路设计 (1)1、设计思路 (1)2、电路图 (1)3、电路原理 (1)4、所用元件 (2)三、各模块工作原理 (2)1、整流模块 (2)2、延时模块 (2)3、光控模块 (3)4、声控模块 (3)5、控制信号传递模块 (4)四、电路仿真（Multisim仿真） (4)五、心得体会 (6)六、附录一、电路功能本电路即模拟日常生活的声光双控灯。
在黑夜的时候，发出一个声音信号，LED灯就会亮。
其组成部分主要是由驻极体MIC，电压比较器LM358，整流二极管1N4148，光敏电阻和电容。
本电路是模拟楼道中的声光双控延时的电灯。
在白天亮度比较高的时候无论声音多么大电灯都不会亮。
但是到了晚上亮度低的时候，有较大声响的时候等就会发光。
经过一定的延时之后电灯自动熄灭。
二、电路设计1、设计思路2、电路图（Multisim仿真电路图）图1 总电路仿真图3、电路原理电路电源接220V交流电，通过整流桥整流在左侧电路的上面为高电压，下面那根线为低电压。
当白天时关照较强，光敏二极管为低电阻使得A点处为低电压，不论D点电平的高低，经过两个与非门之后在B点都输出一个低电平，对应D1不导通，C点为低电平晶闸管经过两个与非门之后晶闸管门极为低电平，晶闸管截止。
当夜晚时，光线较暗，光敏二极管为高电阻A点处为高电平，当有声音时最左侧的电阻式麦克风将声信号转换为电信号控制左侧三极管截止，D点为高电平，这样使得B点输出高电平，D1导通C点为高电平，C2和R4构成的电路充电，经过与非门处理之后晶闸管满足导通条件而导通，主电路中的电灯被点亮。
当没有声音时B点仍输出低电平灯不亮。
4、所用元件220V交流电源，220V电灯，晶闸管2N6507，二极管1N4007，驻极体话筒MIC，整流桥3N258，与非门4011BD，三极管2N2219A，光敏二极管OP999，电容：100uF、10uF、0.1uF，电阻：5.1MΩ，120kΩ，56kΩ，100kΩ，1kΩ，2.2MΩ，10kΩ。
模电课程设计声控彩灯
模电课程设计声控彩灯一、课程目标知识目标：1. 学生能理解模拟电子技术基础，特别是运算放大器的工作原理；2. 学生能够掌握声控电路的设计原理，包括声音信号的放大、处理和触发；3. 学生能够解释彩灯电路中RGB调色原理，并进行简单的电路连接。
技能目标：1. 学生能够运用运算放大器搭建放大电路，并调整电路参数以达到设计要求；2. 学生能够设计并实现一个声控开关电路，实现对彩灯的控制；3. 学生通过实践操作，能够调试并优化声控彩灯电路，确保其稳定可靠工作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对模拟电子技术的兴趣，激发他们探索电子世界的热情；2. 增强学生团队合作意识，通过小组合作完成项目，培养学生沟通协调能力；3. 强化学生的环保意识，在设计过程中注重能源节约和环保材料的使用。
分析：本课程为模拟电子技术相关内容，结合学生所在年级的知识深度，设计声控彩灯项目。
课程性质以实践为主，理论为辅，旨在通过实际操作加深学生对模拟电子技术的理解。
学生特点为具备一定电子基础，善于动手实践，喜欢探索新事物。
教学要求注重知识应用，培养学生解决实际问题的能力，通过具体的学习成果来评估学生对知识的掌握程度。
二、教学内容1. 理论知识：- 运算放大器：教材第3章“运算放大器及其应用”，包括运算放大器的工作原理、特性参数、典型电路；- 声音信号处理：教材第4章“信号处理”，重点学习声音信号的放大、滤波和整形；- RGB调色原理：教材第5章“数字与模拟信号的转换”，学习彩灯调色原理及实现方法。
2. 实践操作：- 运算放大器放大电路设计：学生根据理论知识，设计并搭建声音信号放大电路；- 声控开关电路设计：教材第6章“传感器及其应用”，学生设计并实现声控开关电路；- 声控彩灯电路调试：学生将理论应用于实践，完成声控彩灯电路的搭建、调试与优化。
3. 教学大纲：- 第1周：复习运算放大器原理，学习声音信号处理基础；- 第2周：学习RGB调色原理，设计声控彩灯方案；- 第3周：实践操作，搭建运算放大器放大电路；- 第4周：设计并搭建声控开关电路；- 第5周：完成声控彩灯电路搭建，进行调试与优化。
声控灯的课程设计报告
声控灯的课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解声控灯的基本工作原理，掌握声音与电信号转换的基础知识。
2. 学生能描述声控灯电路的组成部分及其功能，了解电路图的阅读与绘制。
3. 学生掌握声控灯的制作步骤，了解相关的电子元件及其在电路中的作用。
技能目标：1. 学生通过实践操作，能独立完成声控灯的制作，培养动手能力和问题解决能力。
2. 学生能运用所学知识，分析并解决声控灯制作过程中遇到的问题，提高创新思维和实际操作技能。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对科学技术的兴趣，提高探索精神和求知欲。
2. 学生通过团队协作完成项目，学会沟通与分享，培养合作意识。
3. 学生在实践过程中，认识到科技对生活的改变，培养环保意识和创新意识。
课程性质分析：本课程为科技制作类课程，旨在通过声控灯的制作，使学生掌握基础电子知识，提高动手实践能力。
学生特点分析：考虑到学生所在年级的特点，课程内容以形象、直观的方式呈现，注重实践操作，激发学生的学习兴趣。
教学要求：1. 课程内容与课本知识紧密结合，注重知识的应用与实践。
2. 教师引导学生主动参与，鼓励学生提问、思考，培养解决问题的能力。
3. 教学过程中关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每个学生都能达到课程目标。
二、教学内容本课程教学内容以《电子技术基础》教材中“声音传感器及其应用”章节为依据，结合以下内容展开：1. 声音传感器原理：介绍声音传感器的工作原理，包括声音信号的采集、转换和放大过程。
2. 声控灯电路设计：讲解声控灯电路的组成部分，如麦克风、运算放大器、继电器等，分析各部分功能及相互关系。
3. 电子元件识别与应用：学习常用电子元件，如电阻、电容、二极管、三极管等，了解其在声控灯电路中的作用。
4. 电路图绘制与解读：教授电路图的绘制方法，指导学生阅读和理解声控灯电路图。
5. 实践操作：安排学生进行声控灯制作实践，包括电路搭建、调试和优化。
6. 故障分析与排除：教授学生分析声控灯制作过程中可能出现的故障，掌握相应的排查和解决方法。
模电课程设计声控灯
模电课程设计声控灯一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握声控灯的基本原理和电路设计，学会使用模拟电子技术进行简单的系统分析和设计。
1.了解声控灯的工作原理。
2.掌握常用的声控电路设计方法。
3.熟悉模拟电子技术在声控灯中的应用。
4.能够使用基本的电子仪器进行电路测试和调试。
5.能够独立设计并实现简单的声控电路。
6.能够对声控灯系统进行故障排查和维护。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和实践能力。
2.增强学生对模拟电子技术的兴趣和热情。
3.培养学生团队协作和沟通的能力。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括声控灯的工作原理、电路设计方法和模拟电子技术的应用。
1.声控灯的工作原理：介绍声控灯的工作原理，包括声音的检测、放大和处理等。
2.电路设计方法：讲解常用的声控电路设计方法，如声控放大器、滤波器和稳压电路等。
3.模拟电子技术的应用：介绍模拟电子技术在声控灯中的具体应用，如声控放大器的调试和优化等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解声控灯的工作原理和电路设计方法，使学生掌握基本概念和理论知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享各自的设计思路和经验，促进学生之间的交流和合作。
3.案例分析法：分析具体的声控灯设计案例，使学生了解实际应用中遇到的问题和解决方案。
4.实验法：引导学生进行声控灯的实验设计和制作，培养学生的实践能力和创新思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用《模拟电子技术》等相关教材，为学生提供系统性的理论知识学习。
2.参考书：推荐学生阅读《声控技术手册》等参考书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作声控灯原理和电路设计的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备声控放大器、滤波器、稳压电路等实验设备，供学生进行实验操作和调试。
模电课程设计_声控闪光灯完美版
《模拟电子技术》课程设计题目:声控闪光灯姓名：晓鹏班级：电气2班学号：6指导教师：廖长荣目录1 课程设计的目的 (1)2 课程设计的任务与要求 (1)3 设计方案与论证 (2)3.1 电路设计 (2)3.1.1 方案 (2)3.1.2 作用效果 (3)4 设计原理及功能说明 (4)5 单元电路的设计（计算与说明） (5)5.1 主要1、2单元电路图 (5)5.2 无声波信号时 (6)5.3 有声波信号时 (6)5.4 附加容 (7)5.4.1 放大电路 (7)5.4.2 滤波电路 (10)6 硬件的制作与调试 (10)7 总结 (13)参考文献 (13)附录1：总体电路原理图 (14)附录2：元器件清单 (15)1 课程设计的目的开始的时候，经过我的考虑，决定从比较简单的实验入手，设计一个声控闪光灯。
声音由麦克风拾取，LED灯能随着环境声音的强弱起伏而闪烁发光，当有声音时闪光灯发光，并且在一定围随着声音的大小闪光灯的亮暗发生变化，声音越大越亮。
2 课程设计的任务与要求2.1 设计任务一制作声控闪光灯。
1 理解声控闪光灯电路的工作过程。
2理解电路中各元件的作用，如耦合电容决定整个电路的下限频率，了解驻极体话筒的结构和特点。
3会对声控闪光灯电路进行安装、调试和测试。
4会用万用表对驻极体话筒进行正、负极识别和质量检测。
5掌握电阻、发光二极管、三极管、驻极体话筒的插装要求与工艺。
6掌握印制电路板元器件的焊接技术。
7熟悉印制电路板的连线方法。
二帮助我们更好地理解所学的理论知识。
能利用模拟电电子技术课程一些基础知识制作出简单的电子器件。
三学会查找资料，包括图书、网络等渠道。
四提升我们的动手能力。
五培养我们制作报告的一些基本方法。
2.2 基本要求1.打印《模拟电子技术》课程设计说明书一份，给出课题的设计和制作、调试过程。
2.根据技术指标要求，画出设计电路图，画出印制电路版图。
3.设计时间：三周。
4.制作PCB板。
电子实习报告声控灯
电子实习报告：声控灯的设计与实现一、实习背景及目的随着科技的不断发展，电子产品在日常生活中扮演着越来越重要的角色。
为了提高自身的实践能力和理论知识的应用能力，我参加了电子工艺实习。
本次实习的主要目的是学习电子产品的组装、调试与维修，以及了解电子电路的设计与实现。
在实习过程中，我选择了声控灯作为我的实习项目，以锻炼自己的动手能力和创新能力。
二、声控灯的设计原理声控灯是一种利用声音信号控制灯光开关的电子设备。
它主要由声音传感器、放大电路、比较电路、延时电路和可控硅电路组成。
当有声音信号输入时，声音传感器将声音信号转换为电信号，经过放大电路放大后，由比较电路进行检测。
当声音信号的强度达到预设的阈值时，比较电路输出脉冲信号，触发延时电路。
延时电路在一定时间后输出信号，使可控硅电路导通，从而点亮灯光。
当声音信号消失或强度低于阈值时，可控硅电路断开，灯光熄灭。
三、实习过程及内容1. 设计电路图：根据声控灯的设计原理，我使用CAD软件设计了声控灯的电路图，包括声音传感器、放大电路、比较电路、延时电路和可控硅电路等部分。
2. 选材及采购：根据电路图，我选择了相应的电子元器件，包括声音传感器、运算放大器、比较器、电阻、电容等，并进行了采购。
3. 电路组装：按照电路图，我将各元器件焊接在印刷电路板上，组成声控灯的电路。
4. 调试与测试：在组装完成后，我对声控灯进行了调试和测试。
通过调整比较电路的阈值和延时电路的时间，使声控灯能够在适当的声音强度和时间范围内正常工作。
5. 编写实习报告：在实习过程中，我详细记录了设计思路、电路图、组装过程、调试方法等，并撰写了实习报告。
四、实习收获及反思通过本次实习，我深入了解了声控灯的工作原理和设计方法，锻炼了自己的动手能力和创新能力。
在实习过程中，我学会了如何使用CAD软件设计电路图，熟悉了各种电子元器件的使用方法，掌握了电路组装和调试技巧。
同时，我也认识到电子实习不仅仅是一个实践过程，更是一个理论与实践相结合的过程。
电子技术课程设计声控走廊灯报告
电子技术课程设计报告设计课题：声控走廊灯姓名：学号：专业指导老师：设计时间：目录一、课题简介 (2)二、方案设计 (2)三、各单元电路设计………………………………………3~5四、总电路图………………………………………………5~6五、焊接调试过程…………………………………………7~8六、设计总结 (8)七、参考资料 (9)一、课题简介声控灯是一种声控电子照明开关装置。
它提供一种操作简便,实用可靠,控制灵敏的装置。
此外，利用此装置可以达到省电的目的，响应国家节能的号召。
此次课程设计的声控灯由话筒,音频放大电路,选频电路,倍压整流电路,鉴幅限幅电路,延时关闭等电路组成。
将实现：（a）开关式控制：击掌一次灯亮，再击掌一次灯灭；（b）延时式控制：一次击掌后灯亮，延时3秒后自动熄灭。
二、方案设计根据设计任务的要求，首先要将声音信号转换成电信号，这需要传感器电路，由于传感器电路输出的电信号比较微弱，所以我们需要放大电路，经放大后的电信号要实现开关式控制和延时式控制两种控制方式，开关式控制中要求击掌一次灯亮、击掌一次灯灭，如果将击掌信号视为触发脉冲，则上述现象恰好与触发器的翻转功能相一致，所以我们选用触发器实现开关式控制；延时式控制要求击掌一次后灯亮10秒钟自动熄灭，如果我们将上述击掌信号视为触发信号，将此触发信号加到一个单稳态触发器上恰好可以满足上述要求，所以我们在放大电路后用一个双路开关实现上述两种控制方式，开关拨到一端实现开关式控制，开关拨到另一端实规延时式控制，经过触发器或单稳态触发器输出的信号是数字信号，驱动能力略显不足，所以我们考虑增加一级驱动放人电路，然后再输出给电灯控制电路。
综上所述，我们根据设计任务要求绘出如图所示的电路框图。
三、各单元电路设计1、传感器电路本课题将声音信号转换成电信号的传感器选用驻极体话筒，驻极体话筒的电路如图2所示。
图中的100 kΩ电阻.是为电容提供一个放电通路。
2、放大电路选用LM324或LM258均可，放入电路如图3所示，LM324引脚图如图4所示。
声控灯电子实习报告模板
电子实习报告实习项目：声控灯设计实习单位：XX科技有限公司实习时间：202X年X月一、实习背景与目的随着科技的不断发展，智能家居产品越来越受到人们的青睐。
声控灯作为智能家居的一部分，不仅能为人们的生活带来便利，还能节省能源。
本次实习旨在通过设计声控灯，提高自己对电子技术的应用能力，同时理论联系实际，让自己迅速适应社会，跟上新兴产业前进的快速步伐。
二、实习内容与过程1. 了解声控灯的工作原理声控灯是一种能够通过声音控制开关的照明设备。
它利用声音传感器感知周围的声音，并根据设定的阈值来控制灯光的开关。
2. 设计声控灯电路本次实习采用声控、光控与延时功能相结合的电路。
电路主要由声音传感器、触发器、音乐集成电路、稳压电路等组成。
（1）声音传感器：选用灵敏度较高的声音传感器，用于感知周围的声音。
（2）触发器：采用D触发器或JK触发器，利用其不触不发、一触即发的特点，推动照明电路工作。
（3）音乐集成电路：作为声控元件，兼有延时作用。
（4）稳压电路：采用C1、R1、VD1、VD2、ZD1和C2组成的电容降压、稳压电路，为控制电路提供稳定的电源。
3. 搭建电路根据设计电路，使用电子元器件搭建声控灯电路。
4. 调试与优化通过不断调试，确保声控灯在声音、光照条件下能够正常工作，同时对电路进行优化，提高电路的稳定性和响应速度。
三、实习成果与总结通过本次实习，成功设计并搭建了声控灯电路，实现了声控、光控与延时功能。
实习过程中，不仅提高了自己的电子技术应用能力，还培养了动手实践和团队协作的能力。
声控灯的设计与实现，让自己深刻体会到科技改变生活的魅力。
同时，也认识到自己在电子技术方面的不足，需要在今后的学习和工作中不断努力，提高自己的综合素质，为我国的科技创新贡献自己的力量。
四、实习心得1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过本次实习，加深了对声控灯工作原理的理解，同时也验证了所学知识的实用性。
2. 团队协作至关重要。
在实习过程中，与同学们共同探讨、解决问题，共同完成了声控灯的设计与实现。
模电课程设计声光控台灯
模电课程设计声光控台灯一、教学目标本课程旨在通过模电课程设计声光控台灯的学习，让学生掌握以下知识目标：1.了解声光控台灯的工作原理和电路组成；2.熟悉模拟电子技术在实际应用中的基本方法和技巧；3.掌握模电实验的设计方法和实验技能。
4.能够独立设计并搭建声光控台灯的电路；5.能够对电路进行调试和优化，解决实际问题；6.能够运用所学知识分析和解决类似的模电问题。
情感态度价值观目标：1.培养学生的创新意识和团队协作精神；2.增强学生对模电实验的兴趣和热情，提高学习的积极性；3.培养学生关注生活，将所学知识应用到实际生活中的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.声光控台灯的工作原理和电路组成；2.模拟电子技术在声光控台灯设计中的应用；3.模电实验的设计方法与技巧；4.电路调试和优化方法。
5.声光控台灯的工作原理和电路组成：介绍声光控台灯的基本原理，讲解电路的组成部分及其功能；6.模拟电子技术在声光控台灯设计中的应用：分析声光控台灯中涉及的模拟电子技术，如放大器、滤波器等；7.模电实验的设计方法与技巧：讲解实验设计的方法和步骤，引导学生进行实验设计；8.电路调试和优化方法：介绍电路调试和优化的方法，分析并解决实际问题。
为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解声光控台灯的工作原理、电路组成及模拟电子技术在实际应用中的基本方法和技巧；2.案例分析法：分析具体的声光控台灯设计案例，让学生了解并掌握实验设计的方法和步骤；3.实验法：引导学生动手进行实验，培养实验操作能力和解决问题的能力；4.讨论法：学生进行小组讨论，分享实验心得和解决问题的方法，培养团队协作精神。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《模电课程设计声光控台灯》教材，为学生提供理论知识和实验指导；2.参考书：提供相关的模拟电子技术参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作课件、实验视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识；4.实验设备：准备声光控台灯实验所需的电路元器件和实验设备，为学生提供实践操作的机会。
简易模电课程设计声控灯
简易模电课程设计声控灯一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握声控灯的工作原理和制作方法，通过学习声控电路的组成、工作原理和调试方法，提高学生对模电知识的掌握和实际操作能力。
知识目标：使学生了解声控灯的原理，掌握声控电路的组成和特点，了解各种声控电路的设计方法。
技能目标：通过动手实验，使学生能够独立完成声控灯的制作，培养学生的动手能力和实际操作技能。
情感态度价值观目标：通过学习声控灯的制作，使学生体验到科技的乐趣，增强学生对模电学科的兴趣和热情，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括声控灯的工作原理、声控电路的组成和制作方法。
1.声控灯的工作原理：介绍声控灯的工作原理，使学生了解声音如何转化为电信号，以及如何通过电路对声音信号进行处理。
2.声控电路的组成：介绍声控电路的基本组成，包括声传感器、放大电路、滤波电路、整流电路和驱动电路等。
3.制作方法：详细讲解声控灯的制作步骤，包括电路设计、元件选取、焊接、调试等。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行。
1.讲授法：通过讲解声控灯的工作原理和制作方法，使学生掌握相关理论知识。
2.实验法：让学生动手制作声控灯，培养学生的实际操作能力和实践技能。
3.讨论法：在课堂上学生进行讨论，分享制作过程中的心得体会，促进学生之间的交流与合作。
4.案例分析法：通过分析典型的声控灯设计案例，使学生了解声控电路的应用和设计思路。
四、教学资源为了保证教学的顺利进行，本节课需要准备以下教学资源：1.教材：《简易模电课程设计声控灯》教材，为学生提供理论知识的学习参考。
2.实验设备：包括声传感器、放大电路、滤波电路、整流电路、驱动电路等，为学生提供动手实验的条件。
3.多媒体资料：包括声控灯的制作教程、实验操作视频等，为学生提供直观的学习材料。
4.参考书籍：提供声控灯相关领域的资料，为学生深入研究提供参考。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本节课将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。
声光控路灯模电课程设计
声光控路灯模电课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解声光控路灯模电的基本原理，掌握电路组成及各部分功能。
2. 学会分析声光控路灯模电的电路图，并能阐述其工作过程。
3. 掌握声光控路灯模电中关键元件的特性及选用方法。
技能目标：1. 能够独立完成声光控路灯模电的组装和调试。
2. 学会运用所学知识解决实际电路问题，具备一定的创新能力和动手操作能力。
3. 能够通过实验和观察，分析并解决声光控路灯模电中可能出现的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣和热情，激发学生探索科学的积极性。
2. 培养学生的团队协作意识，学会与他人共同解决问题。
3. 增强学生的环保意识，了解声光控路灯在节能减排方面的意义。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识和实际操作，培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：本课程针对初中年级学生，他们对电子技术有一定的基础，好奇心强，喜欢动手操作。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，关注学生个体差异，引导学生主动参与，鼓励学生提问和思考，确保课程目标的实现。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 声光控路灯模电基本原理：介绍声光控路灯模电的工作原理，包括声音控制、光控、延时控制等方面的基础知识。
- 教材章节：第三章《模拟电路基础》- 内容：声音传感器、光敏传感器、延时电路的原理及应用。
2. 电路组成及功能：分析声光控路灯模电的电路结构，介绍各部分的功能及相互关系。
- 教材章节：第四章《传感器与执行器》- 内容：电路图的识别、电路元件的功能、传感器与执行器的连接。
3. 关键元件特性及选用：讲解声光控路灯模电中关键元件的特性，如三极管、继电器等，并指导学生如何进行选用。
- 教材章节：第五章《半导体器件》- 内容：三极管、继电器等元件的原理、特性曲线、参数计算与选用。
4. 实践操作：指导学生进行声光控路灯模电的组装、调试及故障排查。
电子技术课程设计报告-声控LED彩灯
.电子技术课程设计报告设计题目：声控LED彩灯专业电气信息类班级电气xxxx学号xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx学生姓名xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx指导教师xxxxx目录1. 概述 (3)1.1目的 (3)1.2组成部分 (3)2.具体内容 (3)2.1课程设计的组成部分 (3)2.2元件清单 (8)3.所遇到的问题，你是怎样解决这些问题的 (9)4.体会收获及建议 (9)5.具体内容 (10)1.概述1.1.目的1.掌握电子系统的一般设计方法2.掌握模拟与数字器件的应用3.培养综合应用所学知识来指导实践的能力4.掌握常用元器件的识别和测试5.熟悉常用仪表，了解电路调试的基本方法1.2.组成部分1.声电转换放大电路2.流水灯驱动控制电路2.具体内容2.1.课程设计的组成部分1.声电转换放大电路电路主要原件说明：1)驻极体电容传声器由于multisim原件库中没有驻极体电容话筒，所以我们用幅值为0.5mA，频率为100hz 的电流源代替它。
驻极体电容传声器（如下图）是靠电容量的变化而工作的。
主要由振动膜片。
刚性极板。
电源和负载电阻等组成。
它的工作原理是当膜片受到声波的压力，并随着压力的大小和频率的不同而振动时，膜片极板之间的电容量就发生变化。
与此同时，极板上的电荷随之变化，从而使电路中的电流也相应变化，负载电阻上也就有相应的电压输出，从而完成了声电转换。
电容传声器的频率范围宽。
灵敏度高。
失真小音质好，但结构复杂。
成本高，多用于高质量的广播、录音、扩音中。
2)三极管三极管（如图3所示）是一种控制元件，主要用来控制电流的大小，以共发射极接法为例（信号从基极输入，从集电极输出，发射极接地），当基极电压UB有一个微小的变化时，基极电流IB也会随之有一小的变化，受基极电流IB的控制，集电极电流IC会有一个很大的变化，基极电流IB越大，集电极电流IC也越大，反之，基极电流越小，集电极电流也越小，即基极电流控制集电极电流的变化。
模电课程设计声控灯开关+课题报告
模电课程设计声控灯开关目录一设计的目的和任务 (3)二设计要求 (3)三总体框图设计 (3)四功能设计 (3)4.1 VCC值的确定 (5)4.2 延迟的确定 (5)4.3 与非门的高低电平的输入确定 (5)4.4 整流电路的设计 (6)4.5 电容滤波电路 (7)4.6 晶闸管的工作原理 (9)五总原理图 (10)六元件清单 (10)七总结 (11)八参考文献 (11)一设计的目的和任务1、巩固加深对模拟电子技术基础的理解，提高综合运用所学知识的能力，培养学生独立分析问题、解决问题的能力。
2、通过查找资料、选方案、设计电路、写报告等环节的训练，熟悉设计过程、步骤。
为今后从事电子线路的设计、研制电子产品打下良好的基础。
3、设计模拟和数字电子混合电路，实现特定功能。
学习这一技能，积累这方面的经验。
二设计要求1、办公楼或居民楼应用的声控开关；2、白天光线充足时，灯不亮；3、晚上光线暗，若无人声，灯不亮；若有人声，则亮。
三总体框图设计据技术要求，此声控灯开关可由以下几个单元组成：图1 整体框图四功能设计本设计主要由桥式整流电路、降压滤波电路、声音信号输入电路、光信号输入电路、延时控制电路以及外接电路6部分组成。
图2 声光控制电路图根据图2 电路，原理如下：由四个二极管组成的桥式整流电路将输入电路的220V 50Hz交流电压变换成脉动直流。
该脉动直流电压一路有R3和R1、C3分压并滤波后得到传感及逻辑控制电路所用的电压VCC；另一路接到晶闸管BT169的阳极。
当BT169的控制级（栅极）为高电平且输入的交流信号V i=COS(wt+Φ) 处于正半周期时，电流由D2→地→D4→灯流过而将灯点亮。
当V i处于负半周期时，电流由灯→D3→地→D1而将灯点亮。
当BT169的控制级为低电平时，晶闸管截止，此时不会产生驱动灯的电流，此时灯是熄灭的。
由此可见，灯的亮灭是由晶闸管的控制级电平决定的。
因此，关键问题是如何控制其栅极电平的高低。
声控小夜灯的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解声控小夜灯的工作原理和电路设计。
2. 学习使用声控传感器和微控制器进行交互式控制。
3. 培养动手实践能力和电路设计能力。
二、实验原理声控小夜灯是一种利用声控传感器来控制LED灯的开关的智能照明设备。
当环境中的声音强度达到一定阈值时，声控传感器会输出信号，该信号通过微控制器处理后，控制LED灯的开关。
三、实验器材1. 声控传感器模块2. 微控制器（如Arduino）3. LED灯4. 电阻5. 电容6. 电池或电源适配器7. 连接线8. 基本工具（如螺丝刀、剪刀等）四、实验步骤1. 电路设计：- 设计声控小夜灯的电路图，包括声控传感器模块、微控制器、LED灯、电阻、电容等元器件的连接方式。
- 确定电路的电源供应，选择合适的电池或电源适配器。
2. 元器件连接：- 将声控传感器模块的输出端连接到微控制器的数字输入引脚。
- 将LED灯的正极连接到微控制器的数字输出引脚，负极连接到地。
- 将电阻和电容按照电路图的要求连接到声控传感器模块和微控制器之间，以调整电路的响应时间。
3. 编程：- 使用Arduino IDE编写微控制器的程序，实现声控功能。
- 程序中需要读取声控传感器的信号，当检测到声音强度超过设定阈值时，控制LED灯点亮；当声音消失或强度低于阈值时，LED灯熄灭。
4. 调试：- 将编写好的程序上传到微控制器。
- 检查电路连接是否正确，测试声控小夜灯的功能是否正常。
- 根据实际效果调整电路参数和程序代码，确保声控小夜灯的响应灵敏度和稳定性。
5. 测试：- 在不同的声音环境下测试声控小夜灯的响应，确保其能够在各种情况下正常工作。
- 测试LED灯的亮度和响应时间，确保其符合设计要求。
五、实验结果与分析1. 实验结果：- 成功制作了一款声控小夜灯，能够在检测到声音时自动点亮LED灯，无声音时自动熄灭。
- 通过调整电路参数和程序代码，实现了对LED灯亮度和响应时间的控制。
2. 分析：- 声控小夜灯的设计与实现过程中，重点在于声控传感器模块的选取和微控制器的编程。
声控灯课程设计
模拟电子技术课程设计报告声光控制照明灯设计学生姓名： XXX指导教师： XXX专业：电气工程与自动化班级：电器XXX班学号： 311108000XXX设计时间： 2013,7，2目录第一章设计内容 (3)1.1 前言 (3)1.2 目的 (3)1.3 工具及材料 (3)1.4 使用电烙铁注意事项 (3)第二章电路制作过程 (4)2.1 工作原理 (4)2.2 电路原理 (4)2.3 电路主要组成 (5)第三章电路调试 (9)3.1 电路连接 (9)3.2 装配与调试. (9)3.3 心得体会 (9)3.4 附录 (10)参考文献 (10)第一章1.1前言科学技术的发展，各种各样的便利走进了我们的生活并广泛被人们所使用。
声控开关不仅仅节约了电资源，而且用起来异常的方便，使人们不必在黑暗中摸索开关在哪。
1.2目的通过课程设计，制作声光控制灯，学会用电烙铁焊接电路板完成实验，掌握数字电路设计方法，学会焊接技术，了解数电与实际生活的联系。
1.3工具及材料材料:电路主要由可控硅三极管电阻光敏电阻电容二极管麦克风工具：万用表钳子镊子电烙铁麦克风1.4使用电烙铁注意事项电烙铁要用220V交流电源，使用时要特别注意安全。
应认真做到以下几点：电烙铁插头最好使用三项插头。
要使外壳妥善接地。
使用前，应认真检查电源插头、电源线有无损坏。
并检查烙铁头是否松动。
电烙铁使用中，不能用力敲击。
要防止跌落。
烙铁头上焊锡过多时，可用布擦掉。
不可乱甩，以防烫伤他人。
焊接过程中，烙铁不能到处乱放。
不焊时，应放在烙铁架上。
注意电源线不可搭在烙铁头上，以防烫坏绝缘层而发生事故。
使用结束后，应及时切断电源，拔下电源插头。
冷却后，再将电烙铁收回工具箱。
第二章2.1 工作原理声控照明电路的主要原理:是利用了声学和电子学的原理即用声音传感器将声音信号转换成电信号从而推动触发器触发使电路导通工作。
作为一个智能化声控照明电路应具有以下功能：①能在声音的控制下实现电路的导通与截止。
声控闪烁灯模电课程设计
声控闪烁灯模电课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解声控闪烁灯模电的基本工作原理，掌握相关电子元件的功能及电路连接方式。
2. 学生能描述声控闪烁灯模电中各部分电路的作用，如声音信号放大、信号处理、光控等。
3. 学生能运用所学的模拟电子知识，分析声控闪烁灯模电电路的性能及优化方法。
技能目标：1. 学生能独立完成声控闪烁灯模电电路的搭建，并进行调试与优化。
2. 学生能运用相关软件（如Multisim、Protel等）绘制声控闪烁灯模电电路图，并进行仿真分析。
3. 学生能通过实验操作，掌握声控闪烁灯模电的制作与测试方法，具备一定的动手实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过参与声控闪烁灯模电的设计与制作，培养对电子技术的兴趣和爱好，增强学习动力。
2. 学生在团队合作中，学会沟通、协作与分享，培养良好的团队精神和合作意识。
3. 学生能够关注声控闪烁灯模电在现实生活中的应用，认识到电子技术对生活的改善作用，提高社会责任感。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
课程注重理论与实践相结合，培养学生的动手实践能力和创新精神，同时提高学生的电子技术素养。
二、教学内容本章节教学内容围绕声控闪烁灯模电的设计与制作展开，依据课程目标，选取以下内容：1. 声音信号放大电路：讲解放大电路的基本原理，以教材中相关章节为基础，分析常用放大器的类型和特点。
2. 信号处理电路：介绍信号处理电路的作用，讲解教材中相关的滤波电路、整形电路等，阐述其工作原理。
3. 光控电路：结合教材内容，讲解光控电路的基本原理，分析光控开关的原理及其在声控闪烁灯中的应用。
4. 声控闪烁灯整体电路设计：以教材为参考，制定详细的教学大纲，安排电路设计、搭建和调试等内容。
具体教学内容安排如下：1. 第一节课：声音信号放大电路原理及设计，分析教材中相关案例，进行课堂讨论。
2. 第二节课：信号处理电路原理及设计，结合教材内容，进行案例分析。
模电课程设计-声光感应灯控制电路的设计
模电课程设计-声光感应灯控制电路的设计
声光感应灯控制电路的设计
声光感应灯控制电路是一种可以根据环境中的音量和光线的变化来控制灯的亮度和开关的电路。
这种电路可以用于自动控制室内照明，实现节能的目的。
下面是声光感应灯控制电路的设计方案：
材料准备：
1. 声音传感器模块
2. 光敏电阻
3. 可调电阻
4. 三极管
5. LED灯
6. 电阻和电容等其他基本元件
7. 电源供电
电路设计步骤：
1. 将声音传感器模块接入电路中，将其输出连接至一个三极管的基极。
该三极管可以放大电流信号，以便控制LED灯的亮度。
2. 将光敏电阻连接至一个可调电阻，构成一个电压分压电路。
通过调节可调电阻的电阻值，可以调节光敏电阻的阻值，从而调节电压分压比例。
这样可以根据光线的变化调节电路的输入电压。
3. 将电压分压电路的输出连接至另一个三极管的基极。
这个三极管负责控制LED灯的开关。
根据通过光敏电阻获得的输入
电压变化，控制三极管的导通或截止，从而控制LED灯的开关。
4. 将LED灯连接至电源和三极管的集电极，以实现LED灯的正常工作。
可以通过调节声音传感器模块或光敏电阻的参数，来调节LED灯的亮度和开关状态。
此外，还可以通过添加其他元件，例如运放或比较器等，来进一步控制和优化声光感应灯电路的性能。
需要注意的是，电路设计中需注意元件之间的连接和电路的稳定性。
在实际搭建电路前，可以先进行仿真和计算验证，确保电路的正常工作。
以上是声光感应灯控制电路的基本设计方案，具体的电路实现还需根据具体的要求和实际情况进行调整和改进。
声控灯课程设计报告
声控灯课程设计报告声控技术是利用微型话筒把声信号转化为电信号,从而实现声音对灯的控制。
以下是小编整理的声控灯课程设计报告，快乐看看吧。
意义从建国以来，我国的电子技术的不断地飞速发展，广泛应用于社会的各个领域，工业、农业、医学、军事及日常生活等，但我国由于没有赶上前两次科技革命，经济发展相对于发达国家比较晚，仍属于发展中国家，所以作为21世纪的大学生有义务肩负起振兴国家的使命。
忆往昔，1837年画家出身的莫尔斯发明了电报，1876年，美国人贝尔虽然不懂电学和机械，但他凭借造福人类的激情和毅力发明了电话，没有受过正规大学教育的马可尼利用赫兹的火花振荡器作为发射器，实现了无线电信号的传递……鉴于以上各种事实，同样也点燃了我决心未来成为一名电子工程师内心的火花，我认为在学习好文化知识的基础上，我们应该多实践，把所学到的知识能尽量多地转化为造福社会的生产力。
目的经过我们组四个人共同的商议，我们决定从比较简单的实验入手，设计一个声控闪光灯。
声音由麦克风拾取，LED灯能随着环境声音的强弱起伏而闪烁发光，当有声音时闪光灯发光，并且在一定范围内随着声音的大小闪光灯的亮暗发生变化，声音越大越亮。
设计任务制作声控闪光灯。
1理解声控闪光灯电路的工作过程。
2理解电路中各元件的作用，如耦合电容决定整个电路的下限频率，了解驻极体话筒的结构和特点。
3会对声控闪光灯电路进行安装、调试和测试。
4会用万用表对驻极体话筒进行正、负极识别和质量检测。
5掌握电阻、发光二极管、三极管、驻极体话筒的插装要求与工艺。
6掌握印制电路板元器件的焊接技术。
7熟悉印制电路板的连线方法。
帮助我们更好地理解所学的理论知识。
能利用模拟电电子技术课程一些基础知识制作出简单的电子器件。
学会查找资料，包括图书、网络等渠道。
提升我们的动手能力。
培养我们制作报告的一些基本方法。
基本概况1.打印《模拟电子技术》课程设计说明书一份，给出课题的设计和制作、调试过程。
2.根据技术指标要求，画出设计电路图，画出印制电路版图。
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模电课设报告—声控灯的设计辽宁师范大学《低频电子线路》课程设计(2009级本科)题目: 声控灯的设计学院: 物理与电子技术学院专业:班级:班级学号:姓名:指导教师:完成日期: 2011 年 6 月 23 日《低频电子线路》课程设计论文—声控灯的设计声控灯的设计目录摘要----------------------------------------------2第一章声控灯元件的介绍及检测---------------------31.1声控灯电路所需电器元件-----------------------31.2各部分器件介绍-------------------------------3控灯的工作原理---------------------------8 第二章声2.1声控灯原理及说明-----------------------------92.2 原理小结-------------------------------------------9 第三章焊接及调试--------------------------------103.1主要仪器和仪表------------------------------103.2焊接及调试----------------------------------11参考文献-----------------------------------------13收获体会-----------------------------------------141《低频电子线路》课程设计论文—声控灯的设计摘要光控电路有着广泛的应用。
比如城市中的路灯或楼道照明等一般都是由人工操作的,如果采用光控电路,根据光线的强弱来自动开启和关闭照明灯,做到无人自动控制,可以减轻工人的劳动强度,有效的节约能源。
但光控电路有其缺陷,就是夜晚无光线的时候,照明灯将一直工作着,这样会造成资源的浪费,也会缩短照明灯的寿命。
这时若在光控电路的基础上添加一个声控电路,使得照明电路在无光线的时候,只受声音的控制,当有脚步声或其它较强声响的时候,照明电路自动工作。
当声音消失的时候,照明灯自动熄灭,这就需要在光控电路和声控电路联合工作的条件下添加一个延时电路,使照明灯点亮后,延时一定时间后自动熄灭。
声控灯的制作目的是通过声控灯的制作，提高学习电路知识的兴趣，掌握元器件的测试方法，掌握自己制作印制电路板的方法，锻炼实际动手操作能力。
声控灯顾名思义，声控灯即是用声旨束控制电灯亮灭或亮度强弱的一种灯具，控制某一用电负载的方法多种多样，用光的强弱控制的称光控，用温度高低控制的你温控，用磁场强弱控制的称磁控，还有依靠压力、湿度的等等。
使用这种照明电路,人们就不必在黑暗中摸索开关,也不必再担心点长明灯费电和损坏灯泡了。
夜间只要有脚步声或其它较强的声响时,灯便自动点亮,延时一定时间后自动熄灭。
特别适用自动控制路灯照明以及走廊和楼道等处的短时照明。
关键词光控电路声控电路自动响应2《低频电子线路》课程设计论文—声控灯的设计第一章声控灯元件的介绍及检测1.1、声控灯电路所需电器元件驻极体话筒、电阻、光敏电阻、电位器、电容、电解电容、三极管(NPN、PNP)、二极管、发光二极管1.2、各部分器件介绍1.2.1驻极体话筒1、驻极体话筒具有体积小、结构简单、电声性能好、价格低的特点，广泛用于盒式录音机、无线话筒及声控等电路中。
属于最常用的电容话筒。
由于输入和输出阻抗很高，所以要在这种话筒外壳内设置一个场效应管作为阻抗转换器，为此驻极体电容式话筒在工作时需要直流工作电压。
构造与原理驻极体话筒由声电转换和阻抗变换两部分组成。
声电转换的关键元件是驻极体振动膜。
它是一片极薄的塑料膜片，在其中一面蒸发上一层纯金薄膜。
然后再经过高压电场驻极后，两面分别驻有异性电荷。
膜片的蒸金面向外，与金属外壳相连通。
膜片的另一面与金属极板之间用薄的绝缘衬圈隔离开。
这样，蒸金膜与金属极板之间就形成一个电容。
当驻极体膜片遇到声波振动时，引起电容两端的电场发生变化，从而产生了随声波变化而变化的交变电压。
驻极体膜片与金属极板之间的电容量比较小，一般为几十pF。
因而它的输出阻抗值很高(Xc,1,2~tfc)，约几十兆欧以上。
这样高的阻抗是不能直接与音频放大器相匹配的。
所以在话筒内接入一只结型场效应晶体三极管来进行阻抗变换。
场效应管的特点是输入阻抗极高、噪声系数低。
普通场效应管有源极(S)、栅极(G)和漏极(D)三个极。
这里使用的是在内部源极和栅极间再复合一只二极管的专用场效应管。
接二极管的目的是在场效应管受强信号冲击时起保护作用。
场效应管的栅极接金属极板。
这样，驻极体话筒的输出线便有三根。
即源极S，一般用蓝色塑线，漏极D，一般用红色塑料线和连接金属外壳的编织屏蔽线。
2、驻极体话筒体积小，结构简单，电声性能好，价格低廉，应用非常广泛。
高分子极化膜上生产时就注入了一定的永久电荷(Q)，由于没有放电回路，这个电荷量是不变的，在声波的作用下，极化膜随着声音震动，因此和背极的距离也跟着变化，也就是锁极化膜和背极间的电容是随声波变化。
电容上电荷的公式是Q,C×V，反之V,Q/C也是成立的。
驻极体总的电荷量是不变，当极板在声波压力下后退时，电容量减小，电容两极间的电压就会成反比的升高，反之电容量增加时电容两极间的电压就会成反比的降低。
最后再通过阻抗非常高的场效应将电容两端的电压取出来，同时进行放大，我们就可以得到和声音对应的电压了。
由于场效应管时有源器件，需要一定的偏置和电流才可以工作在放大状态，因此，驻极体话筒都要加一个直流偏置才能工作。
3、驻极体话筒价格很低，损坏后做更换处理，关于驻极体话筒选配要注意以下几点: (1)两根和三根引脚的驻极体话筒之间不能直接替代，一般情况下也不做改动电路的代替。
(2)这种话筒没有型号之分，相同引脚数的话筒可以代替，只是存在性能上的差别。
3《低频电子线路》课程设计论文—声控灯的设计 1.2.2 电阻器电阻器的种类有很多，通常分为三大类:固定电阻、可变电阻、特种电阻。
电阻，物质对电流的阻碍作用就叫该物质的电阻。
电阻小体，简称导体。
电阻大的物质称为电绝缘的物质称为电导体，简称绝缘体。
1.2.3光敏电阻光敏电阻是一种电阻值随外界光照强弱(明暗)变化而变化的原件，光越强阻值越小，光越弱阻值越大。
光敏电阻器又叫光敏电阻，是利用半导体的光电效应制成的一种电阻值随入射光的强弱而改变的电阻器，一般用于光的测量、光的控制和光电转换(将光的变化转化为电的变化)。
通常，光敏电阻器都制成薄片结构，以便吸收更多的光能。
当它受到光的照射时，半导体片(光敏层)内就激发出电子一空穴对，参与导电，使电路中电流增强。
1.2.4电位器电位器是可变电阻器的一种。
通常是由电阻体与转动或滑动系统组成，即靠一个动触点在电阻体上移动，获得部分电压输出。
电位器的作用——调节电压(含直流电压与信号电压)和电流的大小。
电位器的结构特点——电位器的电阻体有两个固定端，通过手动调节转轴或滑柄，改变动触点在电阻体上的位置，则改变了动触点与任一个固定端之间的电阻值，从而改变了电压与电流的大小。
电位器是一种可调的电子元件。
它是由一个电阻体和一个转动或滑动系统组成。
当电阻体的两个固定触电之间外加一个电压时，通过转动或滑动系统改变触点在电阻体上的位置，在动触点与固定触点之间便可得到一个与动触点位置成一定关系的电压。
它大多是用作分压器，这时电位器是一个四端元件。
电位器基本上就是滑动变阻器，有几种样式，一般用在音箱音量开关和激光头功率大小调节电位器是一种可调的电子元件。
用于分压的可变电阻器。
在裸露的电阻体上，紧压着一至两个可移金属触点。
触点位置确定电阻体任一端与触点间的阻值。
按材料分线绕、炭膜、实芯式电位器;按输出与输入电压比与旋转角度的关系分直线式电位器(呈线性关系)、函数电位器(呈曲线关系)。
主要参数为阻值、容差、额定功率。
广泛用于电子设备，在音响和接收机中作音量控制用。
4《低频电子线路》课程设计论文—声控灯的设计 1.2.5 电容器电容(或电容量， Capacitance)指的是在给定电位差下的电荷储藏量;记为C，国际单位是法拉(F)。
一般来说，电荷在电场中会受力而移动，当导体之间有了介质，则阻碍了电荷移动而使得电荷累积在导体上;造成电荷的累积储存，最常见的例子就是两片平行金属板。
也是电容器的俗称。
电容是表征电容器容纳电荷本领的物理量。
我们把电容器的两极板间的电势差增加1伏所需的电量，叫做电容器的电容。
电容器从物理学上讲，它是一种静态电荷存储介质(就像一只水桶一样，你可以把电荷充存进去，在没有放电回路的情况下，刨除介质漏电自放电效应/电解电容比较明显，可能电荷会永久存在，这是它的特征)，它的用途较广，它是电子、电力领域中不可缺少的电子元件。
主要用于电源滤波、信号滤波、信号耦合、谐振、隔直流等电路中。
1.2.6 电解电容电解电容是电容的一种，金属箔为正极(铝或钽)，与正极紧贴金属的氧化膜(氧化铝或五氧化二钽)是电介质，阴极由导电材料、电解质(电解质可以是液体或固体)和其他材料共同组成，因电解质是阴极的主要部分，电解电容因此而得名。
同时电解电容正负不可接错。
电解电容器特点一:单位体积的电容量非常大，比其它种类的电容大几十到数百倍。
电解电容器特点二:额定的容量可以做到非常大，可以轻易做到几万μf甚至几f(但不能和双电层电容比)。
电解电容器特点三:价格比其它种类具有压倒性优势，因为电解电容的组成材料都是普通的工业材料，比如铝等等。
制造电解电容的设备也都是普通的工业设备，可以大规模生产，成本相对比较低。
1.2.7 三极管(NPN、PNP)半导体三极管又称“晶体三极管”或“晶体管”。
在半导体锗或硅的单晶上制备两个能相互影响的PN结，组成一个PNP(或NPN)结构。
中间的N区(或N区)叫基区，两边的区域叫发射区和集电区，这三部分各有一条电极引线，分别叫基极B、发射极E和集电极C，是能起放大、振荡或开关等作用的半导体电子器件。
三极管工作状态有三种，放大、饱和、截止，其中又以放大状态最为复杂，主要用于小信号的放大领域，常用的三极管放大电路形式有:共发射极放大电路，共集电极放大5《低频电子线路》课程设计论文—声控灯的设计电路，共基极放大电路三种，其中共集电路用于电流放大(功率放大)，共基电路用于高频放大，共射电路用于低频放大。
晶体三极管，是最常用的基本元器件之一，晶体三极管的作用主要是电流放大，他是电子电路的核心元件，现在的大规模集成电路的基本组成部分也就是晶体三极管。
三极管基本机构是在一块半导体基片上制作两个相距很近的PN结，两个PN结把正块半导体分成三部分，中间部分是基区，两侧部分是发射区和集电区，排列方式有PNP和NPN从三个区引出相应的电极，分别为基极b发射极e和集电极c。