答辩要求和评分标准
答辩评分标准
答辩评分标准①1.凡属于下列情况之一不允许答辩（1）不符合学校关于毕业设计（论文）答辩有关规定的学生。
（2）原始数据或图纸存在抄袭、篡改、编造等情况。
（3）指导教师成绩评审为不及格的。
2.评分原则（1）独立完成毕业设计（论文）的情况和开题报告完成的情况；（2）毕业设计（论文）的质量：包括论述是否正确，设计是否合理、计算、试验结果及结论是否正确，工艺文件及图纸质量是否符合要求，文字表达及书写是否通顺端正，有否创见或实用价值等；（3）答辩举止以及自述和回答问题的正确程度；（4）毕业设计（论文）工作过程中的工作态度、科学精神和独立工作能力。
3.毕业设计（论文）成绩构成毕业设计（论文）成绩按百分制评定，综合成绩构成如下：1 / 81 / 8综合成绩=指导教师成绩（占20%)+评阅教师成绩（占20%)+答辩成绩（占60%）4.成绩评定要求答辩组成员原则要求5人以上（含5人），且为单数，答辩组对学生的评分按统一标准进行：去掉一个最高分和一个最低分，其余评分的平均值即为答辩成绩。
各评分等级不定比例，根据标准实事求是评定成绩。
优秀论文应体现独立、正确和创新，即学生在教师指导下独立开展工作，撰写的论文格式、数据、论证过程和结论正确，工作中有新的发现、突破或创新等。
优秀论文评定须在指导教师评分为优的前提下进行，并在指导教师评语和答辩委员会(小组)意见中逐条指出学生独立开展的设计（论文）工作部分的创新点或有价值的发现、相关重要结果（结论）的论证依据以及论证的科学性、严谨性和可信性等；对创新性不足，但工作认真，工作量饱满而评为优秀的，应在指导教师评语和答辩委员会(小组)意见中逐条指出各项工作的内容和意义，并对各项结论的科学性、严谨性和可信性给予明确说明。
4.1优秀（90～100分）：（1）毕业设计工作量大并且符合毕业设计任务书的要求，工作态度端正。
（2）设计方案正确，有必要的分析和论证，逻辑清晰。
图纸规范、图标标注完整；程序、流程正确，且能够正确运行。
毕业论文答辩评分标准及评分表
毕业论文答辩评分标准及评分表3、毕业论文答辩评分标准及评分表上海交通大学网络学院医学院分院毕业论文评分标准抽答项要检辩评价内容与标准分值目求权权重重选题结合专业，联系题目选题结合专业和实践为合格，新颖有创实践; 10 9 意为优良。
摘摘要具备目的、方法、要、结果与结论; 摘要能说明研究意义、方法、结果与结5 3 关键关键词符合体例、反论;关键词符合体例、反映主题为合格。
词映主题。
前言: 简要反映立题背景、依据和目标为优，说明课题意义与目标提出基本立题观点为及格。
对象与方法: 研究对象明确、设计科学、获取数据方获取事实和数据的方法可靠为优;基本合理为及格。
法、标准、工具论结果与分析: 资料数据翔实可靠，论点明确论据充运用基础和专业理分，分析逻辑性强为优。
有资料观点，文 65 60 论，解释结果，分析分析欠科学可以及格。
论据不能支持论事物之间联系，讨论点为不及格。
研究方法及论点、论据、主阐述规律数据为抄袭者，评为不及格。
结论与建议: 体结论简明扼要，见解独到，建议有一定依据结果与分析，总指导实践意义为优。
结观点，体现研究目有结论较含糊可及格。
标，指导实践参考文献有五篇以上近三年内中外相关文献为附5 5 致谢、附件等优;有三篇五年内相关文献为及格。
录正文不少于3500字;单篇引用不超过文 600字;累计引用不超过40%;语句通字数及引用顺;图表装祯符合体例为优。
15 13 图表、装祯、体例字其中四项不符合要求为不及格。
正文少于3500字，全文最多评为及格。
陈述流利，能回答论文科学性、真实性答的质询为优。
/ 10辩基本概念错误，不能回答质询为不及格说明: 1、参加答辩的论文，成绩?75分方可获得学士学位2、抽检的论文，成绩必须?74分，<60分者不予毕业论文评审意见和评分表学习中心: 年级: 专业: 层次: 姓名: 学号: 论文题目:评审意见:总评分:(百分制) 分评审专家签名(答辩专家需两位以上，抽检专家只需一位):年月日说明: 1、参加答辩的论文，成绩?75分方可获得学士学位2、抽检的论文，成绩必须?74分，<60分者不予毕业下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除～～～～～～教育机构劳动合同范本为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。
腾龙学者答辩主要内容及评委评分标准
腾龙学者答辩主要内容及评委评分标准
一、自我介绍（20分）
1.研究方向、领域
2.近五年研究成果（省部级及以上科（教）研项目、二类及以上论文、省部级及以上获奖、成果等）
3.研究的相关度
4.研究的影响力
二、聘期内研究计划及拟完成目标任务（60分）
1.聘期内研究计划。
（30分）
2.聘期内拟完成目标任务：以腾龙学者聘任岗位职责为参照标准，拟定自己的聘期完成任务，不能低于文件要求，可高于。
（30分，如在最终评审中胜出，此项聘期拟完成目标任务将在聘任合同中具体写明并严格考核。
）腾龙学者评选办法中规定的聘任岗位职责：
（1）正确把握学科发展方向，提出具有战略性、前瞻性、创造性的研究构想，带领一支团队开展创新研究。
（2）积极推动与国内外高水平大学等学术机构的交流与合作，注重培养青年人才，重视学术梯队建设。
（3）聘期内应以湖北经济学院为署名单位取得以下业绩之一：
①主持国家级科研项目1项，或主持到账经费在人民币100万元以上的重大横向项目1项。
②独立（以第一作者身份）在一类权威期刊发表论文1篇，或独立（以第一作者身份）在二类权威期刊发表论文2篇。
③获国家级成果奖（个人排名前3）,或获省部级成果奖一等奖（个人排名前2）,或获省部级成果奖二等奖（个人排名第1）。
④研究成果被党和国家领导人批示，或研究成果被省部级以上有关部门采用。
三、回答专家评委提问（20分）。
三好优干答辩评分标准及评分表
【主题】三好优干答辩评分标准及评分表【导言】三好优干答辩是指对学生在校期间的学习、科研和社会实践等方面的成果和表现进行总结、评价和展示的一种形式。
为了客观、全面地评价学生的综合素质，学校制定了一套评分标准及评分表，以便教师和评委们能够准确地对学生的表现进行评分，为学生未来的发展提供参考和指导。
【评分标准】1. 学术成绩：- 优秀：学生在各门课程中均获得高分，并且有明显的学科特长或者科研成果。
- 良好：学生在大部分课程中取得较高分数，但在某些学科中成绩一般，或者在科研方面有一定的积极性和成果。
- 合格：学生平均成绩符合学校的毕业要求，但在学科专长或科研方面表现一般。
- 不合格：学生在多个学科有较大缺陷，成绩普遍较低，或者在科研方面完全没有表现。
2. 社会实践：- 优秀：学生在社会实践中表现突出，有丰富的实践经验和杰出的成就。
- 良好：学生参与了一定数量的社会实践活动，并取得了一定的成果。
- 合格：学生完成了学校要求的社会实践任务，但成果一般。
- 不合格：学生未能完成或者未能满足学校规定的社会实践要求。
3. 综合表现：- 优秀：学生在思想品德、领导能力、组织能力、创新能力等方面表现出色。
- 良好：学生在综合素质方面有一定的表现，但还需进一步提高。
- 合格：学生在综合素质方面达到基本要求，但还有一些不足之处。
- 不合格：学生在多个方面表现较差，需要引起重视和改进。
【评分表】（此处省略具体的评分表内容，仅列出示例评分表名称，需要完整表格请联系相关教务或管理部门获取）- 学术成绩评分表- 社会实践评分表- 综合表现评分表【总结和回顾】通过三好优干答辩的评分标准和评分表，我们能够全面了解学生在学术、社会实践和综合素质方面的表现。
这也为学生未来的发展提供了重要的参考依据。
学校应该根据学生的不同特点和需求，合理制定评分标准和评分表，以促进学生的全面发展。
【个人观点和理解】我认为，三好优干答辩评分标准和评分表的制定非常重要，它既能够激励学生努力学习和积极参与社会实践，也能够帮助学校科学评价学生的表现，为学生提供个性化的成长指导。
暑期社会实践的答辩评分
一、评分原则1. 客观公正：评分标准统一，评分过程公开透明，确保每位学生的实践成果得到公平评价。
2. 全面综合：综合考虑实践内容、实践过程、实践成果和社会影响等方面。
3. 鼓励创新：对具有创新性和实践性的实践项目给予适当加分。
二、评分标准1. 实践选题（20分）- 选题紧扣社会热点问题（5分）- 选题具有现实意义和可行性（5分）- 选题具有创新性（5分）- 选题与社会实践要求相符（5分）2. 实践过程（30分）- 实践计划制定合理（5分）- 实践步骤清晰，实施过程有序（5分）- 实践团队协作良好，分工明确（5分）- 实践过程中遇到的问题及解决方法（5分）- 实践日志记录完整，内容丰富（5分）3. 实践成果（40分）- 实践成果形式多样，如研究报告、调查报告、实践作品等（5分）- 实践成果具有实际应用价值（5分）- 实践成果质量高，逻辑清晰，论证充分（5分）- 实践成果具有一定的创新性（5分）- 实践成果对相关领域或社会产生积极影响（5分）4. 社会反响（10分）- 实践活动受到社会关注（5分）- 实践成果被媒体或相关机构报道（5分）5. 个人表现（10分）- 积极参与实践，态度认真（5分）- 在实践中表现出良好的团队精神和沟通能力（5分）- 对实践过程中的困难和挑战有较强的应对能力（5分）三、评分细则1. 实践选题（20分）- 选题紧扣社会热点问题（5分）：选题紧密围绕当前社会热点问题，具有现实意义。
- 选题具有现实意义和可行性（5分）：选题具有实际应用价值，能够解决实际问题，实施过程中可行性高。
- 选题具有创新性（5分）：选题在研究领域或实践领域具有创新性，能够提出新的观点或方法。
- 选题与社会实践要求相符（5分）：选题符合学校或学院对社会实践的要求。
2. 实践过程（30分）- 实践计划制定合理（5分）：实践计划内容详实，步骤清晰，时间安排合理。
- 实践步骤清晰，实施过程有序（5分）：实践过程按照计划有序进行，步骤明确，实施效果良好。
毕业论文评分要求、答辩要求、装订顺序及相关表格[1]
![毕业论文评分要求、答辩要求、装订顺序及相关表格[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/3e29b323050876323012128e.png)
云南经济管理职业学院自考本科毕业论文相关规定一、毕业论文及答辩成绩计分标准：1、毕业论文及答辩成绩采用实际计分制评定。
9０分以上（优秀):(1)论题具有一定的现实意义或学术价值。
(2）对所分析问题占有丰富的材料,论点鲜明、论证充分、能综合运用所学知识和技能，比较全面、深入地进行分析,有一定的独到见解。
(3)观点正确，中心突出,层次分明，结构严谨，文字通顺。
(４)答辩中能正确回答问题,思维清楚，具有一定的应变能力。
80-９０分(良好)：(１)对所分析的问题掌握了比较充分的材料，能运用所学知识和技能进行分析，有较强的解决问题的能力。
(２)观点正确、中心明确、条理清楚、逻辑性较强,文字通顺。
(3)答辩中能比较正确地回答问题7０-79分（中等):(1)对所分析的问题有一定的材料,基本上能结合所学知识进行分析，中心明确，主论据基本可靠。
(２）观点正确，条理清楚、文字通顺。
60－69分(及格）：(1）能掌握一些材料，基本上说清楚了所定的问题(2)观点基本正确,条理比较清楚,文字亦颇通顺。
59分以下（不及格):(1)观点有明显错误或所选论题与本专业无关。
（２)掌握的材料很少，或对所收集的材料缺乏分析、归纳、不能说明所写的问题，或未经自己思考,仅将几篇文章裁剪拼凑而成。
(３)文字不通，条理不清,词不达意,文数大大少于规定数的。
（4）抄袭或他人代笔。
二、毕业论文（毕业设计)成绩上报1参加答辩学生的毕业论文(设计)最终成绩由“指导教师成绩、答辩小组成绩”二部分构成，其中指导教师成绩占6０%、答辩小组成绩占４0%。
折算后三、答辩论文要求：１、论文格式要求规范，请根据规范制作；2、字数600０字以上;3、论文不能抄袭,不能从网上下载;（１)要求申请学士学位的学生且能满足所有考试科目（包含衔接考试和统考)平均分在65分以上，英语水平能通过学位外语考试的学生;以上条件能满足其中一条的学生皆可参加答辩,但人数控制在各班总人数的40%内。
答辩评分标准
答辩评分标准一、答辩内容。
1. 答辩内容完整，包括对论文研究内容、研究方法、研究结果和创新点的全面介绍。
2. 答辩内容应具体、清晰，条理性强，逻辑性强，表述准确，论证充分。
二、答辩表达。
1. 答辩表达应自然流畅，声音洪亮、清晰，语言规范，表情自然、得体。
2. 答辩应有条有理，语速适中，语气自然，表情生动，不得出现紧张、慌张等现象。
三、答辩回答。
1. 对答辩委员提出的问题，应准确理解问题的要点，回答问题的内容应具体、清晰、明确。
2. 回答问题应简明扼要、条理清晰，逻辑性强，表述准确，论证充分。
四、答辩态度。
1. 答辩人应尊重答辩委员，礼貌待人，态度坦诚，言行举止得体。
2. 答辩人应具备较强的沟通能力，能够听从答辩委员的指导，回答问题时态度积极，表达自信。
五、答辩时间。
1. 答辩时间严格控制在规定时间内，不得超时。
2. 答辩时间内应全面、准确、清晰地介绍论文研究的主要内容和创新点，回答委员提问。
六、答辩材料。
1. 答辩PPT应简洁明了，内容丰富，设计美观大方，排版整齐。
2. 答辩材料应包括研究内容、研究方法、研究结果和创新点等，内容全面、准确，图表清晰、简洁。
七、答辩成绩。
1. 答辩成绩由答辩委员会根据答辩情况综合评定，成绩公正、公平、公开。
2. 答辩成绩将作为论文最终评定的重要依据，对答辩成绩不满意者可提出申诉。
八、答辩纪律。
1. 答辩人员应遵守答辩纪律，不得有舞弊行为，不得代答，不得有违纪行为。
2. 答辩人员应服从答辩委员会的管理和安排，不得有违反答辩纪律的行为。
以上即为答辩评分标准，希望各位答辩人员能够认真准备，按照标准要求进行答辩，祝各位答辩顺利！。
本科毕业论文答辩及成绩评定细则
本科毕业论文答辩及成绩评定细则第一篇：本科毕业论文答辩及成绩评定细则本科毕业论文答辩及成绩评定细则（一）答辩：1.本科毕业论文（设计）必须进行答辩方能取得成绩。
2.毕业论文（设计）答辩由学院答辩委员会主持。
答辩委员会由学院领导及副教授以上人员5—7人组成。
答辩委员会的主要职责有：组织答辩小组，聘请答辩小组成员；3.答辩小组必须由中级以上职称（含中级职称）或具有博士学位人员担任，每组不少于3人，答辩小组设组长1人；领导并组织答辩具体工作；审定学生毕业论文（设计）的最后成绩及评语；推荐校级优秀毕业论文（设计）。
4.答辩要求：（1）学生必须认真准备答辩，拟出发言提纲，介绍毕业论文（设计）。
答辩中每位学生至少回答3个以上不同的问题。
（2）答辩小组根据答辩情况和论文（设计）质量，参照评分标准（附件7）进行评分。
小组成员评分的平均值为答辩小组评分。
答辩小组最后须为每篇论文（设计）写出评语和评分。
（3）认真做好答辩记录，并作为毕业（设计）论文档案妥善保管。
5.学生有下列情形之一者，不能参加答辩：（1）没有指导教师评语、毕业论文文献综述或不能按时向指导教师提交毕业论文（设计）定稿者；（2）多人设计一个系统或合做一个课题，但论文（设计）完全一样或绝大部分一样者；（3）有抄袭行为且论文重复率达30%以上者；（4）在校外做毕业论文（设计），未到学院备案或汇报工作进度者。
（二）成绩评定：1.论文（设计）最终评定等级以学院答辩委员会意见为准。
毕业论文（设计）成绩应根据写作过程、设计（论文）质量与答辩情况三方面综合考核，评分采用指导教师评分、非指导教师评阅人评分和答辩小组评分相结合的办法，学院答辩委员会评分为指导教师评分占20％、评阅人评分占30％、答辩小组评分占50％。
2.学生在答辩前必须将毕业论文（设计）定稿分别交指导教师和评阅教师进行成绩评定并提交学院进行重复率检测。
3.毕业论文（设计）答辩成绩评定按照答辩评分参考标准（附件7）进行。
团队答辩评分标准
附件14
团队答辩评分标准
一、活动部署(35分)
1、活动前期资料准备齐全，有具体的宣传方案，能较好地展示团队的风采，提升团队的影响力；
2、活动中期日程安排详细，实施步骤清晰，有较强的阶段性，各环节衔接合理，重点突出；
3、活动后期有总结、有交流，有具体的实践成果展示方案；
4、经费有预算，使用合理。
二、活动可行性（35分）
1、活动具有鲜明的主题，与时事热点问题相结合，具有一定的实践意义；
2、团队分工明确，纪律严明，有一套较完善的团队建设方案；
3、对活动地点比较熟悉，与当地单位取得联系并得到支持；
4、活动安全性比较高，有完善的应急预案。
三、预期效果（15分）
1、启发性强，团队感悟深刻，思想意识得到提高；
2、活动能较大程度地改善当地情况或能给当地带来效益。
四、答辩表现（15分）
1、按时间规定完成答辩；
2、着装得体，精神饱满，文明用语；
3、表述清晰流畅，突出重点，准确回答评委问题；
4、视频或PPT的制作具有感染力。
答辩要求和评分标准
广州中医药大学第六届“挑战杯〃创青春”大学生创业大赛评审细则一、评审程序1．书面评审得分占最终成绩的10%。
2．评委对作品进行秘密答辩，并按评审细则规定独立为每件作品评分。
秘密答辩得分占最终成绩的90%。
3．秘密答辩和评委质询结束后，评委会将召开评审会议，对作品进行复议，确定最终参加省赛作品。
二、秘密答辩具体流程1．组委会将为答辩队伍提供一个专用答辩室，并提前把参赛创业计划书交给评委预审，每场答辩前5分钟，联络员将评审表交给各个评委，答辩时评委将以创业计划书文本作参考。
2．参赛团队应准时到达指点答辩室，凡无故迟到15分钟以上者，将取消答辩资格。
3．秘密答辩时每场次答辩一件作品，每场答辩限时13分钟，分为团队陈述、自由问答两个阶段，团队陈述阶段时间不超过8分钟，自由问答阶段时间不超过5分钟，提前结束者不扣分，每场答辩结束团队退场后将安排2分钟评委评审时间。
4．评委评审时可自由讨论，但需独立填写评分表。
评委所给成绩的平均值将作为团队秘密答辩最终成绩。
5．秘密答辩时，参赛团队自行携带电脑演示文档，组委会将提供数字投影仪及电脑。
同时允许参赛团队携带必要的文字、图片、产品样品等任何可用于辅助说明的器材。
6．每个作品派出四位成员参加秘密答辩，一位成员担任总经理角色（CEO），一位成员担任财务经理角色（CFO），一位成员担任市场经理角色（CMO），一位成员按照作品项目的实际情况自行设定担任一项职务角色，如技术经理、运营经理和人力资源经理等。
在团队陈述部分每位参赛人员各自陈述所分工的内容。
在自由问答部分，每位参赛人员必须至少作答一次。
7．决赛答辩需由参赛团队成员独立完成，秘密答辩时各队领队、指导教师不可旁听答辩过程，并不得以任何形式向选手进行提示或帮助。
8．答辩时组委会联络员将向评委、参赛团队提供一切必要的协助。
9．参赛团队如对相关事宜有疑问，可事先咨询组委会，否则因此而引起的对参赛团队的任何不便，组委会概不负责。
现场答辩评分细则模板（通用18篇）
现场答辩评分细则模板（通用18篇）现场答辩评分细则模板篇11、职业规划设计的完整性(1 分)。
作品内容要求真实、完整，分析透彻，主要包括自我认知、职业认知、职业定位、实施计划、评估调整等五个方面;创业项目设计书主要包括项目简介、可行性分析、产品(服务)性质、企业架构、创业团队、企业经营管理、财务管理、风险应对、创业程序等。
2、职业规划设计的可行性(4 分)。
职业定位、目标确定和计划实施措施要符合实际，不主观臆想，操作性强。
3、职业规划的合理性(2 分)。
作品要严谨缜密，结构合理，分析有深度;要有分阶段目标，尤其是近、中期(大学至毕业后五年)目标与计划措施;理由要具有说服力。
4、职业规划设计的逻辑性(1.分)。
作品逻辑清晰、体系科学，准确把握职业规划设计的核心和关键。
5、职业规划设计的创新性(1 分)。
创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展示参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌。
6、作品美观性(1 分)。
格式清晰，版面大方美观，形式新颖。
现场展示与答辩参考评分标准(共20 分)(一)现场展示分(共10分)1、内容的完整性(3 分)。
展示内容完整、系统、重点突出，准确把握职业规划设计的核心和关键。
2、自我表达力(3 分)。
普通话标准清新，语言流畅，语速适中，表达简洁。
3、展示效果(3 分)。
表现力强，有感染力，控场灵活有效，能够调动观众气氛，现场互动效果优良。
4、礼仪(1 分)。
着装得体，仪态端庄、大方。
(二)现场答辩分(共10分)1、准确性(5 分)。
能够准确回答评委提出的问题，内容完整、准确。
2、条理性(3 分)。
逻辑清晰，结构合理，回答内容关联性强。
3、答辩效果(2 分)。
思路敏捷，语言能力强，现场反应效果优良。
注：选手总分计算办法：职业规划作品占40%，现场展示占40%，答辩占20%。
现场答辩评分细则模板篇21、答辩会定于20xx年4月2日周五晚七点半于新水402举行。
2、参加本次答辩的为我系今年参加社会实践的13支支队，每队可派3人进入会场，上场答辩的可以是3人的部分或者全部。
毕业答辩评分标准
毕业答辩评分标准10级采矿专业毕业答辩评分标准一、毕业答辩评分总计100分二、答辩组教师给答辩者赋分，汇总后的平均分为学生答辩成绩。
评分标准优秀良好中等及格不及格 1、开拓方案正确1、开拓方案较合1、开拓方案较合1、开拓方案较合1、论文雷同，有合理，图文排版理，图文排版美理，图文排版较理，图文排版一抄袭现象。
美观。
观。
美观。
般。
(40分,38分)2、回答(答辩、2、回答(答辩、2、回答(答辩、2、回答(答辩、2、论文存在重大评阅老师)问题评阅老师)问题评阅老师)问题评阅老师)问题错误的。
正确，语言流畅。
较正确，语言流一般。
一般。
(30分,28分) 畅。
3、出勤超过63、回答(抽题)3、回答(抽题)3、回答(抽题)3、回答(抽题)次。
问题正确，语言问题较正确，语问题一般，。
问题一般。
4、未完成毕业设流畅。
言流畅。
计任务书中的内(10分,8分) 容。
4、毕业实习、毕4、毕业实习、毕4、毕业实习、毕4、毕业实习、毕业实习报告。
业实习报告。
业实习报告。
业实习报告。
(10分,8分)5、日常出勤。
5、日常出勤。
5、日常出勤。
5、日常出勤。
(10分,8分)注:1、出勤每缺席一次扣1分;2、毕业实习、实习报告按优、良、中、及、差依次为10,9、9,8、8,6和6,1;3、抽题以每人2,3题，每题3,5分。
4、能源学院或采矿工程系领导随时抽查出勤情况，缺勤超过3次的给予通报批评;超过4次的，毕业设计成绩按降一级处理;达到6次及以上的，设计成绩按不及格处理。
“创造杯”答辩评分标准
2019“创造杯〃答辩评分标准
1、创新性:（满分30分）
项目成果应当新颖创新，或是先进理论和技术的应用，视其研究思路和最终成果的创新性确定其分数，可以提供专利或查新报告酌情加分（30分）2,制作水平：（满分30）
参赛项目按预期计划完成的成果、模型或作品。
作品制作精良、体现
动手实践能力。
（30分）
3、实用性：（满分20分）
参赛项目应当具有实用性，或有潜在的市场前景。
同时参赛项目的成果以及设计原理应当明确可靠，具有可行性。
（20分）。
4、答辩表现：（满分20分）
参赛项目在答辩时语言表述条理清晰，重点明确，对评委提问的作答有理有据。
团队分工协作合理，相互配合。
综合以上两点，给出该项评分。
（20分）
附加扣分项：
原创性：
参赛项目应当由在校学生独立构思、设计和制作。
如在答辩过程中发现其部分，或者较多项目内容是由教师代为完成，则应当扣分。
（每10%的非原创部分扣除10分，直至扣完）
创造杯评审评分表格
2019年上海市大学生“创造杯”大赛作品评审表（A组）。
答辩等级评定标准
答辩等级评定标准答辩成绩分为不及格、及格、良好、优秀，根据高校组织的毕业答辩，老师根据学生论文以及答辩综合情况给出分值。
答辩考察学生的综合能力，比如专业知识、专业应用掌握、专业认知等方面的能力。
按照毕业答辩评分标准，老师根据学生答辩情况进行评分，经老师专业讨论后给出最后的答辩成绩。
如果答辩得体、掌握专业知识扎实、掌握论文内容，能够围绕论文论述知识点等，答辩成绩一般在及格以上；如果在答辩过程中掌握不全面、回答不上来、论文内容不清楚等，则会给出答辩成绩不合格，要求学生参加第二次答辩。
答辩评分标准：优秀（90-100分），准确掌握论文的观点和主旨，对老师的提问反应敏捷，不但全部答出，而且能针对老师的提问作进一步阐述；答辩语言流畅，逻辑性强；了解论文涉及的背景及相关学术观点和范畴，对问题有自己的见解。
良好（80-89分），对论文较熟悉，能理解老师提问的意图，反应较快；对老师提出的问题能基本答出，能对大多数问题作进一步阐述；答辩语言基本流畅；对论文涉及的知识和相关范畴有一定了解，对所论主题有自己的理解。
中等（70-79分）：毕业设计工作量符合毕业设计任务书的要求；设计方案基本正确，有一定的分析和论证，逻辑基本清晰；基本上掌握所学理论基础知识，有一定的独立解决实际工程技术问题的能力和一定的理论基础。
及格（60-69分），需要两次以上提示才能正确理解老师提问的意图，有个别问题回答不出或不能全面回答，抓不住主旨，语言组织表达能力较弱；对论文比较熟悉或虽然熟悉，但基本上是死记硬背；对论文所涉及的背景知识和范围缺乏基本的了解。
不及格（60分以下），对老师提出的而且在论文中有答案的问题不能回答，其他相关问题一半以上不能答出来。
答辩评语的撰写，包括：学生能否正确理解老师提问的主旨；答辩语言是否流畅，语言表达能力如何；对论文是否熟悉，对论文观点和概念有无自己的理解；是否了解论文背景知识和相关范畴。
毕业论文答辩评分标准及评分表
毕业论文答辩评分标准及评分表3、毕业论文答辩评分标准及评分表上海交通大学网络学院医学院分院毕业论文评分标准抽答项要检辩评价内容与标准分值目求权权重重选题结合专业，联系题目选题结合专业和实践为合格，新颖有创实践; 10 9 意为优良。
摘摘要具备目的、方法、要、结果与结论; 摘要能说明研究意义、方法、结果与结5 3 关键关键词符合体例、反论;关键词符合体例、反映主题为合格。
词映主题。
前言: 简要反映立题背景、依据和目标为优，说明课题意义与目标提出基本立题观点为及格。
对象与方法: 研究对象明确、设计科学、获取数据方获取事实和数据的方法可靠为优;基本合理为及格。
法、标准、工具论结果与分析: 资料数据翔实可靠，论点明确论据充运用基础和专业理分，分析逻辑性强为优。
有资料观点，文 65 60 论，解释结果，分析分析欠科学可以及格。
论据不能支持论事物之间联系，讨论点为不及格。
研究方法及论点、论据、主阐述规律数据为抄袭者，评为不及格。
结论与建议: 体结论简明扼要，见解独到，建议有一定依据结果与分析，总指导实践意义为优。
结观点，体现研究目有结论较含糊可及格。
标，指导实践参考文献有五篇以上近三年内中外相关文献为附5 5 致谢、附件等优;有三篇五年内相关文献为及格。
录正文不少于3500字;单篇引用不超过文 600字;累计引用不超过40%;语句通字数及引用顺;图表装祯符合体例为优。
15 13 图表、装祯、体例字其中四项不符合要求为不及格。
正文少于3500字，全文最多评为及格。
陈述流利，能回答论文科学性、真实性答的质询为优。
/ 10辩基本概念错误，不能回答质询为不及格说明: 1、参加答辩的论文，成绩?75分方可获得学士学位2、抽检的论文，成绩必须?74分，<60分者不予毕业论文评审意见和评分表学习中心: 年级: 专业: 层次: 姓名: 学号: 论文题目:评审意见:总评分:(百分制) 分评审专家签名(答辩专家需两位以上，抽检专家只需一位):年月日说明: 1、参加答辩的论文，成绩?75分方可获得学士学位2、抽检的论文，成绩必须?74分，<60分者不予毕业下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除～～～～～～教育机构劳动合同范本为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。
幼儿园教师答辩评分标准及范例
幼儿园教师答辩评分标准及范例一、评分标准1. 专业知识掌握程度在评价幼儿园教师答辩时，首先要考察教师是否具备专业知识，包括课程内容、学科知识、教学理论等方面的掌握程度。
教师是否清楚幼儿阶段的认知发展特点，是否能有效运用各种教学方法和教学资源，是否能运用适合幼儿的教学策略。
2. 教育教学能力其次是评价教师的教育教学实践能力，包括课堂教学设计、教学实施、教学效果评价等方面。
教师是否能有效设计符合幼儿认知水平的教学活动，是否能引导幼儿积极参与课堂活动，是否能通过教学实践促进幼儿综合素质发展。
3. 专业素养评价教师的专业素养是另一个重要的评判标准。
这包括教师的职业道德、职业操守、职业精神等方面。
评审委员会需要考察教师是否具备良好的职业操守和责任心，是否尊重幼儿的个性差异，是否能与家长充分沟通合作。
4. 学生表现最终需要评价的是幼儿园教师的学生表现，包括学生的学习状态、学习成绩、综合素质等。
评审委员会可以通过教师提交的学生作品、学习报告、学情分析等材料，结合幼儿园实际情况进行综合评价。
二、答辩范例在评分标准的基础上，以下是一些幼儿园教师答辩的范例，供教师参考：1. 自我介绍教师需要对自己的教育背景、教学经验进行简要介绍，突出自己的特长和亮点。
2. 教学设计教师可以选择一个具体的教学设计案例，介绍该教学活动的目的、内容、方法、评价方式等，并结合实际展示教学设计方案。
3. 学情分析教师可以选择一个典型学生，对其学习情况进行分析，包括学习状态、学习成绩、综合素质等，并提出针对性的教育教学方案。
4. 教学反思教师可以对过去一段时间的教学进行总结和反思，包括成功经验和不足之处，并提出下一步的教育教学改进方案。
三、个人观点和理解幼儿园教师的答辩评分标准及范例是评价教师教育教学水平和专业素养的重要依据。
在进行答辩时，教师需要全面准备，深入分析自己的教育教学实践，突出自身优势，同时对不足之处有清晰的认识，并提出改进方案。
年终述职答辩评分标准
一、总体要求1. 答辩人应具备良好的职业道德和敬业精神，对工作认真负责，具有良好的团队协作能力。
2. 答辩内容应全面、客观、真实，突出工作重点和亮点。
3. 答辩结构合理，逻辑清晰，语言表达流畅。
4. 答辩时间控制在规定范围内。
二、评分标准1. 工作成果（30分）（1）工作完成度：根据年初制定的工作目标和计划，完成情况如何？（10分）（2）工作质量：所完成的工作质量是否符合要求？（10分）（3）创新成果：在工作中是否有所创新，取得何种成果？（10分）2. 工作能力（30分）（1）业务能力：对所从事工作的业务知识掌握程度如何？（10分）（2）沟通协调能力：与同事、上级、下级之间的沟通协调能力如何？（10分）（3）团队协作能力：在团队中是否能够充分发挥自己的作用，与团队成员共同完成工作？（10分）3. 工作态度（20分）（1）责任心：对工作是否认真负责，是否存在推诿扯皮现象？（10分）（2）敬业精神：对待工作是否具有敬业精神，是否存在敷衍了事现象？（10分）（3）学习态度：是否具备终身学习意识，积极参加各类培训和学习活动？（10分）4. 个人素质（20分）（1）道德品质：遵守国家法律法规，具有良好的职业道德。
（10分）（2）团队精神：具备良好的团队精神，关心他人，乐于助人。
（10分）（3）个人形象：着装得体，仪表端庄，具有良好的个人形象。
（10分）5. 答辩表现（20分）（1）答辩内容：答辩内容是否全面、客观、真实，是否有针对性？（10分）（2）语言表达：语言表达是否流畅、清晰，逻辑性强。
（10分）（3）答辩时间：是否在规定时间内完成答辩。
（10分）三、评分细则1. 工作成果（1）工作完成度：满分10分。
根据年初制定的工作目标和计划，完成90%以上为满分，80%-89%为9分，70%-79%为8分，60%-69%为7分，60%以下为6分。
（2）工作质量：满分10分。
工作质量符合要求为满分，质量一般为9分，质量较差为8分，质量不达标为7分以下。
答辩评分标准与原则
毕业设计答辩评分原则与标准
一、评分原则
1．单项成绩
1）分为指导教师评分、评阅教师评分、答辩委员会评分三个部分，各单项成绩满分为100分。
2）单项成绩= 参与评分教师所给成绩取平均
2．总成绩
总成绩=指导教师评分×30%+评阅教师评分×30%+答辩委员会评分×40%
3．各档成绩人数原则上按以下比例分布
90~100分占10%；
80 ~ 89分占40%~50%；
70 ~ 79分占30%~40%；
61 ~ 69分占10%；
完成任务情况很差（50%以上工作未完成）或答辩存在严重错误（在提示下仍不能正确回答）者，可给予不及格。
二、评分标准
请按照各单项评分标准执行。
1.指导教师评定成绩量化参考标准
2.评阅教师评定成绩量化参考标准
3.答辩委员会评定成绩量化参考标准。
毕业设计(论文)答辩要求及评分标准参考
毕业设计（论文）答辩要求及评分标准参考
一、答辩的基本要求：
1．每生答辩时间为15分钟，学生宣讲设计控制在5-8分钟，要求语言精简，中心突出。
2．老师严格按“评审要求”及“毕业设计答辩评分细则”的要求评分，成绩优秀、良好、合格、不及格四级记分制，即90分以上为优秀、80-89分为良好、60-79分为合格，60分以下为不及格。
一般以优秀不超过20%。
3．成绩评定后，由答辩小组负责人将本小组全部答辩学生档案交系办。
二、论文答辩评分标准参考：
（一）毕业设计（50分）
1、文字、标点及书定格式规范（10分）
2．选题新颖、与实际紧密结合（10分）
3．方案可行、参数合理（15分）
4．认证的逻辑性和科学性（10分）
5．查阅资料、收用文献情况（5分）
（二）答辩质量（30分）
1．答辩仪表大方、衣着端庄、严肃认真（5分）
2．宣讲论文流利简洁、规定时间以内（5分）
3．答辩时吐词清楚、答题准确、说服力强（15分）
4．运用知识的灵活性和辩论技巧（5分）
（三）工作态度（20分）
论文写作过程中一丝不苟、有敬业精神、扎实肯干、工作量饱满（20分）
注意：凡抄袭他人成果证据确凿者，情节轻者，酌情扣分；情节严重者；作不合格处理，直到追究相关法律责任。
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二、各方向设计要求及评分标准：
1、方向（监理文件编制）
(1)设计说明书封面
封面上应写明设计题目、学生姓名、专业、年级、指导教师姓名、完成日期。
设计题目应该明确、简短，能反映毕业设计的实质性内容。
设计题目字数不宜超过20个字。
(2)摘要及关键词
(3)目录
(4)正文
正文一般包含以下内容：
(a) 工程项目概况
(b) 工程项目建设监理阶段、范围和目标
(c) 工程项目建设监理工作内容
(d) 主要的建设监理控制目标与措施
(e) 监理组织
(f) 项目监理工作制度
(g) 致谢
(h) 参考文献
(i) 附件
3.4设计说明书撰写中应注意的事项
概论部分要阐明任务的来源、工程概况、工程地质条件、其他设计条件（如场地等）、所依据的设计规范，预期达到的设计程度和效果。
3.6工程项目监理内容的编制
根据设计施工图纸及有关资料，确定材料物资采购、施工阶段和合同管理的建设监理工作内容。
建设监理控制目标与措施的编制
工程项目建设监理目标与措施的编制应重点围绕工程项目投资控制、质量控制、进度控制三大目标制定。
要做到基本内容构成应力求统一，具体内容应具有针对性，建立规划的表达方式应当格式化、标准化，措施应当把握住工程项目运行的脉搏。
关键字是技术专用词，要一目了然可知论文中主要研究内容，一般每篇设计可选3~8个。
多个关键词之间应以分号分隔。
摘要字数应该300～500字左右，以不超过一页为佳，在本页列出关键字。
摘要及关键字页不打印页码。
4、外文摘要
5、目录
一般使用2~3级目录。
6.1毕业设计（论文）评阅的基本原则
评阅的基本原则是以施工图和结构计算过程为依据，根据学生自己设计的结果以及与他人（同行、同学）的比较进行评价。
主要对学生的以下方面进行评价：
（1）是否完成了设计任务，实际完成的工作量是否适当。
（2）设计方案是否合理，结构计算过程是否正确。
（3）施工图绘制是否规范、正确。
（4）摘要、结论是否适当。
（5）文字是否通顺，插图是否规范，格式、文体等是否适当。
（6）引用文献、标准是否适当，是否存在抄袭。
主要评价指标：
（1）基本内容构成是否统一。
（2）具体内容是否具有针对性。
（3）表达方式是否格式化、标准化。
（4）具体措施是否把握住工程项目运行的脉搏。
答辩主要问题：
（1）主要评价指标中的问题。
（2）具体监理方案。
（3）设计、论文中存在的疑、错点。
（4）课题涉及的基本理论、基本技能。
2、预算文件编制方向
(1)设计说明书封面
封面上应写明设计题目、学生姓名、专业、年级、指导教师姓名、完成日期。
设计题目应该明确、简短，能反映毕业设计的实质性内容。
设计题目字数不宜超过20个字。
(2)摘要及关键词
(3)目录
(4)正文
工程量清单正文一般包含以下内容：
(a) 封面
(b) 填表须知
(c) 总说明
(d) 分部分项工程量清单
(e) 措施项目清单
(f) 其他项目清单
(g) 零星工作项目表
(h) 主要材料设备价格表
工程量清单正文一般包含以下内容：
(a) 封面
(b) 投标总价
(c) 工程项目总价表
(d) 单项工程费汇总表
(e) 单位工程费汇总表
(f) 分部分项工程量清单计价表
(g) 措施项目清单计价表
(h) 其他项目清单计价表
(i) 零星项目清单计价表
(j) 分部分项工程量清单综合单价分析表
(k) 措施项目分析表
(l) 主要材料价格表
(4) 致谢
(5) 参考文献
(6) 附件
主要评价指标：
（1）分部分项工程的划分是否得当，有无错项、漏项和重项。
（2）清单工程量计算结果是否准确。
（3）工程量清单计价是否正确。
答辩主要问题：
（1）主要评价指标中的问题。
（2）工程计算过程的疑、错点。
（3）设计、论文中存在的疑、错点。
（4）课题涉及的基本理论、基本技能。
6.1毕业设计（论文）评阅的基本原则
评阅的基本原则是以施工图和结构计算过程为依据，根据学生自己设计的结果以及与他人（同行、同学）的比较进行评价。
主要对学生的以下方面进行评价：
（1）是否完成了设计任务，实际完成的工作量是否适当。
（2）工程量清单计算是否规范、正确。
（3）工程量清单计价是否合理、可行。
（4）摘要、结论是否适当。
（5）文字是否通顺，插图是否规范，格式、文体等是否适当。
（6）引用文献、标准是否适当，是否存在抄袭。
3、施工组织设计方向
(1)设计说明书封面
封面上应写明设计题目、学生姓名、专业、年级、指导教师姓名、完成日期。
设计题目应该明确、简短，能反映毕业设计的实质性内容。
设计题目字数不宜超过20个字。
(2)摘要及关键词
(3)目录
(4)正文
正文一般包含以下内容：
(a) 概述
(b) 工程概况
(c) 施工方案
(d) 主要技术质量保证措施
(e) 安排施工进度计划、绘制施工进度计划表
(f) 绘制施工图平面图
(g) 消防、安全措施
(h) 致谢
(i) 参考文献
(j) 附件
3.6绘制施工进度计划表
根据计算的分部分项工程的工程量，确定分部分项工程的施工天数，考虑流水施工、依次施工、平行施工和搭接施工的组合布置。
确定合理的施工流向和施工顺序。
3.7施工平面图的绘制
主要是在满足施工需要的条件下，布置要紧凑，尽量减少施工用地；施工现场的道路、材料堆场、加工棚、仓库及施工机具等位置，应使场内运输距离最短，减少或避免二次搬运；尽量减少临时设施数量，降低临时设施费用，临时设施的布置应便利工人的生产和生活；符合环保、技术安全和防火要求。
主要评价指标：
（1）项目划分是否步距适宜，工程量计算值是否准确，劳动力安排是否合理。
（2）施工进度计划是否具有可行性。
（3）施工方案选择是否合理，安全、技术措施是否到位。
（4）施工平面布置图是否能满足正常施工的要求。
答辩主要问题：
（1）主要评价指标中的问题。
（2）工程计算过程的疑、错点。
（3）设计、论文中存在的疑、错点。
（4）课题涉及的基本理论、基本技能。