《方位角》说课稿
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不是结束 ，是开始
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三、关于教学过程
复习环节:利用电子白板的批注功能书写 运算过程. 新授课环节：利用电子白板的数学工具 教师演示，学生操作，突出重点。 练习环节：利用电子白板的摄像和回放 功能，准确，有效的完成练习，高效的 突破难点。
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总之，交互式电子白板这一重要 的教学工具，正在改变着我们的课堂。 正在潜移默化地改变着学生的学习方 式。
3、通过情境的创设，激发学生独立思考， 自主探究，合作交流的热情和兴趣。
教学重点：用方位角表示方向及方位角的应用。 教学难点：利用电子白板中的数学工具画图表示方位角。
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ຫໍສະໝຸດ Baidu
二、关于教法和学法
“基础教育课程改革的目标之一 是改变课程实施过于强调接受学习、 死记硬背、机械训练的现状，倡导 学生主动参与、勤于动手、乐于探 究。”
《方位角》说课
---交互式电子白板正在改变着我们的课堂
2012-12-29
一、关于教学目标和重、难点
教学目标：
1、巩固互余和互补的概念理解与应用。理 解方位角的意义及在生活中的应用。
2、通过现实情境探究方位角的意义，让学 生亲身经历知识的形成过程，并体会方位角在实 际生活中的应用价值。体现数学来源于生活，服 务于生活。
不是结束 ，是开始
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三、关于教学过程
复习环节:利用电子白板的批注功能书写 运算过程. 新授课环节：利用电子白板的数学工具 教师演示，学生操作，突出重点。 练习环节：利用电子白板的摄像和回放 功能，准确，有效的完成练习，高效的 突破难点。
Page ▪ 4
总之，交互式电子白板这一重要 的教学工具，正在改变着我们的课堂。 正在潜移默化地改变着学生的学习方 式。
3、通过情境的创设，激发学生独立思考， 自主探究，合作交流的热情和兴趣。
教学重点：用方位角表示方向及方位角的应用。 教学难点：利用电子白板中的数学工具画图表示方位角。
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二、关于教法和学法
“基础教育课程改革的目标之一 是改变课程实施过于强调接受学习、 死记硬背、机械训练的现状，倡导 学生主动参与、勤于动手、乐于探 究。”
《方位角》说课
---交互式电子白板正在改变着我们的课堂
2012-12-29
一、关于教学目标和重、难点
教学目标：
1、巩固互余和互补的概念理解与应用。理 解方位角的意义及在生活中的应用。
2、通过现实情境探究方位角的意义，让学 生亲身经历知识的形成过程，并体会方位角在实 际生活中的应用价值。体现数学来源于生活，服 务于生活。