(北京版)六年级语文上册 开国大典 1PPT课件
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简约大气部编版六年级上册开国大典ppt教学课件
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海 上的波浪。
1.这句话运用了什么手法？表现了什么？
这句话运用夸张和比喻的修辞手法，概 括了天安门广场上人如海、旗如潮的热烈气氛。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共 和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三 十万人的目光一齐投向主席台。
部编版 六年级上册 （二单元）
谢谢观看
操场上一场激动人心的拔河比赛开始了。（概述）六（1）班和六 （2）班的队员们满怀信心地站到绳子两端。裁判员一声令下，他们紧紧 地抓住绳子，身子大幅度地往后仰着，小脸涨得通红。（面）六（1）班 的一名队员的鞋子掉了，也顾不得去穿。（点）两个班的啦啦队摇旗助 威，喊声震天。（面）有的啦啦队员还双手握拳，好像在暗暗地为本班 队员使劲。（点）
【肃立】
恭敬庄严地站着。
【瞻仰】
恭敬地看（多用于与逝者有关的事物）。
造句：我们去天安门广场瞻仰了人民英雄纪念碑。
【肃静】
严肃寂静
整体感知
同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文 章分为几部分？每部分主要讲了什么？
第一部分（1-4） 写开国大典前会场的情景。写出了典礼的盛大和隆重 以及参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。
字词学习
zhèng wěi
政委
zhǎn
lán
一盏灯 栅栏
huì
bào
汇入 爆炸
zhì yuè
zhì
tǎn jù
lóng
旗帜 阅读 制服 坦克 距离 隆重
多音字
tí 提醒
提
dī 提防
bèn 投奔
奔
bēn 奔跑
乘务员提（tí）醒乘客一定要提（dī）防小偷。 这些年他疲于奔（bēn）命，如今又来投奔（bèn）他的表哥了。
《开国大典》部编六年级语文上册PPT课件
词语辨析
宣布 宣告
相同点：都有“把事情让大家都知道”的意思。
不同点：“宣布”多用于一些有约束性或强制性的事， 可大可小。“宣告”多用于重大事情，带有庄重严肃 的色彩。
运用示例：
1.因为准备不足，这次试验（ 宣告）失败。 2.老师刚（宣布 ）下课，同学们就一哄而散。
朗读指导
朗读“宣布成立”的相关段落时，要读 出庄严神圣的语气。
2.阅读“宣布成立”场面，回答问题。
（1）请赏析第5段中“排山倒海”和“一齐投向” 的表达效果。
从这些词语中可以感受到人们对伟大领袖的无 限热爱和拥戴，同时也衬托出毛主席的高大形象。
3.阅读“升旗鸣炮”场面，回答问题。
（1）为什么五星红旗升起来了，就表明中国人民从此站 起来了？
五星红旗代表中华人民共和国。中华人民共和国成立之 前，中国人民被帝国主义和反动派踩在脚下，没有独立， 没有自由。现在五星红旗升起来了，代表中国人民推翻了 反动统治，从此站起来了。
5.阅读“阅兵仪式”场面，回答问题。
“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一 样”一句运用了什么修辞手法？表明了人们怎样 的心情？
运用了比喻，在人们看来，战车上的士兵就如 同钢铁巨人一般，表现了人们自豪的心情。
6.阅读“群众游行”场面，回答问题。
“毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地 向群众挥手，不断地高呼‘人民万岁！’‘同志们万 岁！’”一句是什么描写？有什么作用？
课文解读
1.阅读第一部分“典礼开始前”，回答问题。
（1）文章开头为什么要写参加大典的人员和人数？ 这样写突出了开国大典的隆重。参加人数非常多，且来
自各行各业，说明了全国人民对这次大典的期待和重视。
（2）第2段是按什么顺序写的？表示顺序的词语 有哪些？
部编教材六年级上册语文《开国大典》完整版ppt
时间 事件
群众反应 表达感情
（重点字词）
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时间 典礼前
事件
群众反应 （重点字词） 表达感情
典礼时 （阅兵式）
典礼后 （游行）
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部编教材六这（雄伟的） 声音，使全场三十万人一齐欢呼起 来，（这庄严的宣告，这雄伟的声 音，）经过无线电的广播，（传到 长城内外，传到大江南北，）使全 中国人民的心一齐欢跃起来。
删掉括号中的内容，对比体会。
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参加开国大典的群众
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开国大典毛主席等党和国家领导 部编教材六年级上册语文《开国大典》完整版ppt 人在天安门城楼上
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开国大典
“开”是建立、成立的意思。 “典”是指盛大、隆重的仪式。 开国：建立新的国家。 大典：隆重的规
模，宏大的 仪式。
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开国大典会场
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自主品读
时间
事件
群众反应 （重点字词） 表达感情
典礼前 群众入场
擎 提 人的海 兴奋
《开国大典》PPT优质课件
开国大典
小学语文六年级上册
-.
生字词语
政zhèng（邮政、政治、政策）宾bīn（外宾、来宾、宾客） 盏zhǎn（数盏、酒盏、灯盏）栏lán（栏杆、石栏、桥栏） 汇huì（汇集、汇报、汇款）爆bào（爆炸、爆发、火爆） 宣xuān（宣布、宣传、宣誓）帜zhì（旗帜、标帜、独树一帜） 阅yuè（检阅、阅读、阅览）制zhì（制服、制止、压制） 坦tǎn（坦克、坦然、坦白）距jù（距离、距今、相距） 隆lóng（隆重、隆冬、隆起）射shè（射入、射击、射门）
这篇文章记叙了开国大典的盛况。揭示了中华人民 共和国成立的意义，表达了一种当家作主的喜悦感 和强烈的民要梳理。 第一段：(1-4)开国大典入场。 第二段(5-10)典礼的主要经过。 第三段：(11-13)阅兵盛典。 第四段：(14-16)群众游行。
谢谢观看
2.光明充满了整个北京城。
双关语，既是光线上表面意义上的光明，又是前途、前景、 政治文化等环境上的隐义上的光明。
光明的含义： 不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象 征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去的 黑暗统治，获得了光明。这是人民群众心里的光明。
课后习题
1.默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激动的 心情。想想从群众入场到举行游行，课文写了哪几 个场面，连起来简要说说开国大典的过程。
多音字
奔：bēn（奔跑）bèn（投奔） 行：xíng（行走）háng（银行）
形近字
盏（灯盏）盖（瓶盖） 栏（护栏）拦（阻拦） 泽（光泽）择（选择） 帜（旗帜）织（编织） 阅（阅读）问（询问） 距（距离）拒（拒绝）
近义词 宣布——公布 肃静——肃穆 挺立——耸立 汇集——聚集 诞生——出生 宣告——宣布 飘拂——飘扬 次序——顺序
小学语文六年级上册
-.
生字词语
政zhèng（邮政、政治、政策）宾bīn（外宾、来宾、宾客） 盏zhǎn（数盏、酒盏、灯盏）栏lán（栏杆、石栏、桥栏） 汇huì（汇集、汇报、汇款）爆bào（爆炸、爆发、火爆） 宣xuān（宣布、宣传、宣誓）帜zhì（旗帜、标帜、独树一帜） 阅yuè（检阅、阅读、阅览）制zhì（制服、制止、压制） 坦tǎn（坦克、坦然、坦白）距jù（距离、距今、相距） 隆lóng（隆重、隆冬、隆起）射shè（射入、射击、射门）
这篇文章记叙了开国大典的盛况。揭示了中华人民 共和国成立的意义，表达了一种当家作主的喜悦感 和强烈的民要梳理。 第一段：(1-4)开国大典入场。 第二段(5-10)典礼的主要经过。 第三段：(11-13)阅兵盛典。 第四段：(14-16)群众游行。
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2.光明充满了整个北京城。
双关语，既是光线上表面意义上的光明，又是前途、前景、 政治文化等环境上的隐义上的光明。
光明的含义： 不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象 征着中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去的 黑暗统治，获得了光明。这是人民群众心里的光明。
课后习题
1.默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激动的 心情。想想从群众入场到举行游行，课文写了哪几 个场面，连起来简要说说开国大典的过程。
多音字
奔：bēn（奔跑）bèn（投奔） 行：xíng（行走）háng（银行）
形近字
盏（灯盏）盖（瓶盖） 栏（护栏）拦（阻拦） 泽（光泽）择（选择） 帜（旗帜）织（编织） 阅（阅读）问（询问） 距（距离）拒（拒绝）
近义词 宣布——公布 肃静——肃穆 挺立——耸立 汇集——聚集 诞生——出生 宣告——宣布 飘拂——飘扬 次序——顺序
部编版(五四学制)2022—2023学年小学语文六年级上册第7课《开国大典》教育PPT课件
合作探究
同学们，大典的场面深深感染着你我， 现在让我们回读5—10段，读出大典的盛 况和亿万人民群众的欣喜与自豪。我们推 荐一名同学读毛主席的宣布，其他部分大 家一起齐读。
第三部分
阅兵式
合作探究
1.热烈而庄严的典礼仪式已经结束，接下来 的“阅兵式”又将是怎样一番情景呢？请同 学们读课文第11—13段，用一个词概括阅兵 式的特点。
示例3：三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬 起头，瞻仰这鲜红的国旗。 这句话表明了什么？ 表明了人们对国旗无比尊重，也表达了人 们为中国人民从此站起来了，当家做主人 而感到无比激动、自豪的心情。
合作探究
示例4：起初是全场肃静，只听见炮声，只听 见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每 一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 把掌声比作雷鸣，表现了人民群众对新中国 的热爱。
写法总结
这篇课文通过“群众入场”“典礼 仪式”“阅兵式”“群众游行”四个特 写镜头向我们展示了开国大典的盛况， 这种写法叫有点有面，点面结合。
写作练笔
运用本节课学到的方法，写写你印象深刻 的一个场面。 提示：可以是一次运动会，可以是一场文 艺汇演，也可以是一场拔河、跳绳、踢毽 子比赛，还可以是一次有趣的活动。
合作探究
当毛泽东出现在主席台时，会场上“爆发出 一阵排山倒海的掌声”，“三十万人的目光 一齐投向主席台”，说明了什么？ 说明了人民群众对领袖的无比拥戴，对新中 国的无限热爱。
合作探究
示例2：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使 全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告， 这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城 内外，传到大江南北，使全中国人民的心一 齐欢跃起来。
合作探究
2.说说文章是怎么描写阅兵式这个场面的？ 最后，又对群众欢呼的场面做了局部刻画。 通过勾画整体和刻画局部，使阅兵式的场面 富有层次感，既展现了阅兵场面的雄壮威武， 又突出了毛主席的领袖地位。
人教部编版《开国大典》PPT公开课(共14张PPT)
开国大典于__________年____月____日在首都举行，参加典礼的成员有____________，有___________，有__________
______________，估从计人此数过____上___了___幸。 福的生活。句子点出了新中国成立的伟大
三十万人的目光一齐 主席台。
开__国__大__典__于___________，__估_意_计_年人义_数__。___月__此______时__日__人在。首民都举群行众，参的加典心礼情的成是员有激__动___、___兴___奋_，、有_喜___悦___的___。_，有__________
““五光星明红充旗满升了起整来个以了北此京”表城掌示”什中握么的开？“光国“中明大国”除人典了民指的从光时此亮站间外起，、来还地了象”点征是着什、人么参民意加解思放？典了此礼，时的摆群脱众成了的员黑心和暗情统是人治怎数，样，前的途？了一解片会光明场。主席台 此时人民群众的的心情布是置激情动、况兴。奋、喜悦的。
目光一齐“投向”主席台比“朝着”“看着”主席台 更能反映人们热切盼望见到新中国的缔造者毛主席的心情。
三十万人一齐欢呼，一齐欢跃，你 能想象出这是一幅怎样的画面吗？
品读句子
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起 来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城 内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城 游行队伍一片火红，所以用“红流”代表游行队伍。 课文原句运用了比喻的修辞方法，不仅写出人多的气势，而且表达出人们喜悦、激动的心情。
开__国__大__典__于___________，__估__计_年人_数__新___月__中______国__日__成在。首立都举了行，，参人加典民礼翻的成身员有做__了___主___人___，_，不有_再___受___压___迫_，有了__，________
______________，估从计人此数过____上___了___幸。 福的生活。句子点出了新中国成立的伟大
三十万人的目光一齐 主席台。
开__国__大__典__于___________，__估_意_计_年人义_数__。___月__此______时__日__人在。首民都举群行众，参的加典心礼情的成是员有激__动___、___兴___奋_，、有_喜___悦___的___。_，有__________
““五光星明红充旗满升了起整来个以了北此京”表城掌示”什中握么的开？“光国“中明大国”除人典了民指的从光时此亮站间外起，、来还地了象”点征是着什、人么参民意加解思放？典了此礼，时的摆群脱众成了的员黑心和暗情统是人治怎数，样，前的途？了一解片会光明场。主席台 此时人民群众的的心情布是置激情动、况兴。奋、喜悦的。
目光一齐“投向”主席台比“朝着”“看着”主席台 更能反映人们热切盼望见到新中国的缔造者毛主席的心情。
三十万人一齐欢呼，一齐欢跃，你 能想象出这是一幅怎样的画面吗？
品读句子
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起 来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城 内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城 游行队伍一片火红，所以用“红流”代表游行队伍。 课文原句运用了比喻的修辞方法，不仅写出人多的气势，而且表达出人们喜悦、激动的心情。
开__国__大__典__于___________，__估__计_年人_数__新___月__中______国__日__成在。首立都举了行，，参人加典民礼翻的成身员有做__了___主___人___，_，不有_再___受___压___迫_，有了__，________
六年级上册语文《开国大典》课件(共16张PPT)
初读课文 整体感知
• 课文是按怎样的顺序记叙开国大典的，分 别介绍了开国大典的哪几个过程？
课文按开国大典进行的时间顺序叙述
1--4
5--10
11--13
14--15
会场 ——大会 ——阅兵式 ——群众游行
研读第一部分：
思考：典礼在下午三点钟开始，早上六点钟就有群众入场 了， 这一自然段哪些词句反映了群众来得早？这反映了什么？
研读第四部分：
思考：两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充 满了整个北京城。“红流”指什么？“光明充满了整个北京城” 又该怎样理解？
“两股红流”，指分头向东西两个方向行进的、“擎着灯”“舞着 火把”的游行队伍，“光明充满了整个北京城”，不光是说灯笼火把 照亮了北京城，更象征着中华人民共和国的成立使北京城永远摆脱了 过去的黑暗统治，成为一座和人民群众一样有了光明前途的城市。
课堂小结：
这篇课文通过“群众入场”“典礼仪式”“阅兵 式”“群众游行”四个特写镜头向我们开国大典的盛 况，这种写法叫有点有面，点面结合。
布置作业：
小练笔：运用本节课学到的方法，写写你印象深 刻的一个场面，可以是一次运动会，可以是一场文艺 汇演，也可以是一场拔河、跳绳、踢毽子比赛，还可 以是一次有趣的活动。
7、开国大典
导入课文：
同学们，你们知道1949年10月1日是什么日子吗？
积累字词：
（1）注音 擎（qíng）着 诞（dàn）生 瞻 (zhān)仰 聂荣臻（zhēn） (2)解释词语 ①汇集：会合，聚集。 ②肃立：恭敬，庄严地站着。 ③瞻仰：恭敬地看。 ④迎风招展：本课指的是红旗迎着风翻动。 ⑤排山倒海：把高山推开，把大海翻过来。形容力量强、声势 大。
下课！ 再见！
最新部编版小学六年级语文上册第7课《开国大典》ppt精致课件
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快速浏览课文5—10自然段：
从什么句子或段落感受到开国 大典的隆重？在书上用横线划 出来。找完之后出声读，试着 用朗读来展现开国大典的隆重。
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部编本·六年级上册
7 开国大典
1
快速浏览课文5—10自然段： 从什么句子或段落感受到开国 大典的隆重？在书上用横线划 出来。找完之后出声读，试着 用朗读来展现开国大典的隆重。
2
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十
人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的
声音，经过无线电的广播，传到长城内外，
传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃
起来。
3
。这庄严的宣告，这雄伟的声音， 使全场三十人一齐欢呼起来。这 庄严的宣告，这雄伟的声音经 过无线电的广播，传到长城内外， 传到大江南北，使全中国人民的 心一齐欢跃起来。
4
中华人民共和国 中央人民政府 在今天成立了！
5
6
成员多——到会群众范围广：“四 面八方、汇集”而来； 来得早——早上六点钟就入场； 人数多——成了人海； 热情高——直奔，五更天摸着黑； 次序好——按照预定的地点排列。
8
快速浏览课文5—10自然段：
从什么句子或段落感受到开国 大典的隆重？在书上用横线划 出来。找完之后出声读，试着 用朗读来展现开国大典的隆重。
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部编本·六年级上册
7 开国大典
1
快速浏览课文5—10自然段： 从什么句子或段落感受到开国 大典的隆重？在书上用横线划 出来。找完之后出声读，试着 用朗读来展现开国大典的隆重。
2
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十
人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的
声音，经过无线电的广播，传到长城内外，
传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃
起来。
3
。这庄严的宣告，这雄伟的声音， 使全场三十人一齐欢呼起来。这 庄严的宣告，这雄伟的声音经 过无线电的广播，传到长城内外， 传到大江南北，使全中国人民的 心一齐欢跃起来。
4
中华人民共和国 中央人民政府 在今天成立了！
5
6
成员多——到会群众范围广：“四 面八方、汇集”而来； 来得早——早上六点钟就入场； 人数多——成了人海； 热情高——直奔，五更天摸着黑； 次序好——按照预定的地点排列。
部编版六年级语文上册第7课《开国大典》优秀课件(共55张PPT)
辛酸屈辱
丧权辱国
内忧外患
中国共产党自1921年成立以来，领导全 国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可 歌可泣的顽强斗争。八年抗战，多少英雄儿 女前赴后继、浴血奋战、保家卫国；三年的 解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反 动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开 国大典”的盛况。从此，人民当家作主的国 家——中华人民共和国诞生了。
大典前 大典时 大典后
领袖出现
典礼 宣告新中国成立 升旗
阅兵式 宣读政府公告 群众游行
本文是按＿＿时＿间＿＿顺序叙述的。
用你自己喜欢的方式读课文，然后 根据刚才的脉络试着完成下表。
时间
事件
群众反应 （重点字词）
表达感情
时间
事件
领袖出现
宣告新中国
典 礼
成立
时
升旗
宣读政府 公告
群众反应 （重点字词）
屈辱沧桑的历史终于一去不回了，在中 国共产党的领导下，1949年10月1日，新中国 成立，中国人民站起了！现在，你们就是参 加开国大典的新闻记者，去抓拍那些具有历 史意义的镜头吧！
开国大典会场
参加开国大典的群众
开国大典毛主席等党和国家领导人在天安门城楼上
毛主席在宣读公告
董希文美术作品《开国大典》
中国人民从此站起来了，亿万人民欢欣鼓舞， 因为伟大祖国将走上繁荣昌盛的道路！
通读全文，总结一下本文的写作特点。
（按时间顺序写，突出重点，详略 得当地写了开国大典的全过程）
齐唱《国歌》
一、课内语段阅读。
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣 读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全 世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东 为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的 人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼 台上同时响起一阵掌声。
六年级语文《开国大典》PPT课件
10 接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府
的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到
“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的
人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一
阵掌声。
热烈、激动
隆重
14 阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把 全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结 成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始。 游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼 “中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政 府万岁！”他们一队一队按照次序走，走到正对天安门的白石桥 前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万 岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群 众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”
早上六 点钟
下午三 点整
阅兵式 开始
阅兵式完 毕/傍晚
晚上九 点半
恭喜你闯关成 功，获得观礼 入场券！
入场券
观大典盛况 捕捉经典镜头
举行典礼
默读课文第5—10自然段，结合关键 词句想一想：“举行典礼”部分主要展示 了哪些镜头？
5 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民 共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。 三十万人的目光一齐投向主席台。
关卡 明确会场位置、布置会场
会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北 面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙， 城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸 到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电 动旗杆。
主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯 分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
《开国大典》PPT(精选)课件(共21页)
迁移运用 抓住典型
王秀娇是一名家庭主妇。14年前，她早产生下一对双胞胎儿子，孩子8个月大的时候，双双被确诊为脑瘫。王秀娇夫妇带着一对双胞胎四处求医，家里的积蓄用完了，他们就到处借 钱为孩子们治病。为此，他们负债累累，但孩子们的病情丝毫没有好转。几年前，因不堪重负，王秀娇的丈夫也悄悄地离家出走，至今未回。王秀娇并没有被这一切打倒，反而使 自己变得更加坚强，她一边打着散工，一边独自照顾儿子，用博大的母爱继续无怨无悔地爱护着她的孩子。 你看到我的背影，却看不懂我的心。
晚上9点半，游行队伍才完全走出了会场。两股红流分头向东城、西城的街
道流去，光明充满了整个北京城。
“光明充满了这个北京城”中的“光明”除了讲光亮外，还象征着人民解
放了，摆脱了黑暗社会的统治，中国的前途一片光明。
读写结合
虽然历史已经过去了70
年，但这一天已经印在了你的 心里，刻在了我的脑海中，千 千万万的中国儿女都为祖国母 亲的独立感到自豪。今天，我 们的祖国已经发生了翻天覆地 的变化。
抓住典型
随后镜头有什么变化？ （镜头转向各个方阵：开头是海军两个排……接着是步 兵一个师……）
抓住典型
接下来作者的镜头又发生了怎样的变化？
（镜头集中在场内的一点上：毛主席首先向空中招手。）
抓住典型
镜头聚集在一点上，这被称为特写镜头。作者为什么要选择这 个作为特写镜头？
（因为毛主席是场中的焦点，他深受群众们的爱戴，大家的目 光集聚在他身上。）
军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。） 生命和思念，每当思念故乡时，只能抓一把诗解馋，我只用诗歌守望心中的夙愿，只能让诗歌随金戈铁马驰骋于硝烟弥漫的搏杀间，只能用豪迈填补内心的空白。
赏读：志向小的人容易得到满足，容易满足之后就没有继续奋进的理由了。 一提起春秋时期，就令人想到诸子百家。的确，春秋时期是中国古代史上文化发展的重要时期，而且也是中国由奴隶制社会向封建制社会转化的重要时期。春秋时代王室衰微，诸 侯争霸，学者们便周游列国，为诸侯出谋划策，到战国时代形成了“百家争鸣”的局面。诸子百家的许多思想给后代留下了深刻的启示。如儒家的“仁政”“己所不欲，勿施于人”的“儒 道”，孟子的古代民主思想，道家的辩证法，墨家的科学思想，法家的唯物思想，兵家的军事思想等，在今天依然闪烁光芒。其中比较重要的是儒、墨、道、法四家，而《论语》《 孟子》《荀子》，《墨子》，《老子》《庄子》，《韩非子》，则是这四家的代表著作。庄子和韩非子分别作为道家和法家的代表人物，也均在各自的著作中宣扬了自己的思想主 张，其思想光芒依然照耀着今日的世界。 [群文阅读]
7《开国大典》 第1课时+课件-2023-2024学年语文六年级上册(统编版)
导入
1949年10月1日，毛泽东主席在天安门 城楼上庄严宣告中华人民共和国成立。伟大 的中华人民共和国从此诞生了,中国人民从此 站起来了。今天，让我们一起去感受开国大 典那激动人心的盛况吧！
7、开国大典
学习目标：
1、正确读写“盏、栏”等12个生字。正确理解并读写“ 爆发、旗帜、检阅、制服、坦克、距离、汇集”等词语。
学习任务二：朗读课文，说说开国大典的过程
1、课文是按照什么顺序来写的？课文主要写 了哪几个激动人心的场面？用概括小标题的方式梳 理文章的层次。
2、读课文，试着概括课文主要内容。
这篇课文是按照了哪些场面？
典礼前
会场布置 （2-4）
群众游行 （14-15）
学习任务三：感受典礼的盛大。
请同学们读第1-4自然段，思考：从哪 些方面能看出典礼的盛大？结合每个自然段 分别说一说。
首都北京
思考：
开国大典是在哪里举行的？ 在什么时间举行的？ 有哪些人参加？ 参加大典的人数有多少？ 会场在哪里？ 主席台在哪里？
1949年10月1日 领导人 各界代表 学生、工人等 30万
学习任务一：朗读课文 扫清障碍
1.自读课文，要求： （1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用
合适的方法来解决生字词。
xié shāng
协商
huì jí
汇集
yù dìng
预定
pái shān dǎo hǎi
典礼中
大会盛况 （5-10）
阅兵仪式 （11-13）
典礼后
读课文，试着概括课文主要内容。
主要内容：1949年10月1号，30万群众聚集在
1949年10月1日，毛泽东主席在天安门 城楼上庄严宣告中华人民共和国成立。伟大 的中华人民共和国从此诞生了,中国人民从此 站起来了。今天，让我们一起去感受开国大 典那激动人心的盛况吧！
7、开国大典
学习目标：
1、正确读写“盏、栏”等12个生字。正确理解并读写“ 爆发、旗帜、检阅、制服、坦克、距离、汇集”等词语。
学习任务二：朗读课文，说说开国大典的过程
1、课文是按照什么顺序来写的？课文主要写 了哪几个激动人心的场面？用概括小标题的方式梳 理文章的层次。
2、读课文，试着概括课文主要内容。
这篇课文是按照了哪些场面？
典礼前
会场布置 （2-4）
群众游行 （14-15）
学习任务三：感受典礼的盛大。
请同学们读第1-4自然段，思考：从哪 些方面能看出典礼的盛大？结合每个自然段 分别说一说。
首都北京
思考：
开国大典是在哪里举行的？ 在什么时间举行的？ 有哪些人参加？ 参加大典的人数有多少？ 会场在哪里？ 主席台在哪里？
1949年10月1日 领导人 各界代表 学生、工人等 30万
学习任务一：朗读课文 扫清障碍
1.自读课文，要求： （1）大声流利地读课文，读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用
合适的方法来解决生字词。
xié shāng
协商
huì jí
汇集
yù dìng
预定
pái shān dǎo hǎi
典礼中
大会盛况 （5-10）
阅兵仪式 （11-13）
典礼后
读课文，试着概括课文主要内容。
主要内容：1949年10月1号，30万群众聚集在
六年级上册《开国大典》精品课件
语文 六年级 上册
7 开国大典
第一课时 第二课时
第一课时
点击图片，播放视频
初读课文
默读课文，读准字音，读通句子。体 会新中国成立时人们自豪、激动的心情。
初读课文
自读课文，读准字音，读通句子， 想一想：课文主要写了什么？
huì
八盏 汇集
zhì
yuè
旗帜 检阅
lónɡ
shè
bào
瞻仰 隆隆声 射入 爆发
·接着，毛泽东主席宣布：“中华人民 共和国中央人民政府今天成立了！”
·这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全 场三十万人一齐欢呼起来。
·接着，升国旗。毛主席亲自按动连通 电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红 旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰 这鲜红的国旗。
按时间顺序排列场面。 群众入场 宣布成立 升旗鸣炮 宣读公告 阅兵仪式 群众游行
群众入场（4）
（5～13） 大典中
群众游行（14）
（1～4） 举行典礼
阅兵式 （14～15）
大典前 （5～10） （11～13） 大典后
段落中心句往往提示了这段话的主要意思， 能帮助我们快速地把握内容。
请借助情节图，按大典前、大典中、大典后的 时间顺序，将各个场面串联起来，简要说说大典的 过程。
一点一面 多点罗列
自主阅读
读下面的句子，说说你从哪些地方感受到气氛的热烈、庄严。
·主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红 宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎 风招展。
会场的环境布置隆重。
·到了正午，天安门广场已经成了人的海洋， 红旗翻动，像海上的波浪。
场面恢宏，气氛热烈。
·两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不 断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把 嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表 达自己心里的欢喜和激动。
7 开国大典
第一课时 第二课时
第一课时
点击图片，播放视频
初读课文
默读课文，读准字音，读通句子。体 会新中国成立时人们自豪、激动的心情。
初读课文
自读课文，读准字音，读通句子， 想一想：课文主要写了什么？
huì
八盏 汇集
zhì
yuè
旗帜 检阅
lónɡ
shè
bào
瞻仰 隆隆声 射入 爆发
·接着，毛泽东主席宣布：“中华人民 共和国中央人民政府今天成立了！”
·这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全 场三十万人一齐欢呼起来。
·接着，升国旗。毛主席亲自按动连通 电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红 旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。 三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰 这鲜红的国旗。
按时间顺序排列场面。 群众入场 宣布成立 升旗鸣炮 宣读公告 阅兵仪式 群众游行
群众入场（4）
（5～13） 大典中
群众游行（14）
（1～4） 举行典礼
阅兵式 （14～15）
大典前 （5～10） （11～13） 大典后
段落中心句往往提示了这段话的主要意思， 能帮助我们快速地把握内容。
请借助情节图，按大典前、大典中、大典后的 时间顺序，将各个场面串联起来，简要说说大典的 过程。
一点一面 多点罗列
自主阅读
读下面的句子，说说你从哪些地方感受到气氛的热烈、庄严。
·主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红 宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎 风招展。
会场的环境布置隆重。
·到了正午，天安门广场已经成了人的海洋， 红旗翻动，像海上的波浪。
场面恢宏，气氛热烈。
·两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不 断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把 嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表 达自己心里的欢喜和激动。
六年级上册语文课件-：开国大典｜部编版ppt (共21张)
•
8.成 熟 社 会 的 成熟 公民不 必刻意 选择生 活，“ 活得丰 富”与 “活得 正确” 是自然 而然形 成的结 果。
•
9.中 国 人 对 自 然的 态度是 亲和、 “不隔 ”的， 对用具 器皿的 制作不 单是为 了控制 自然， 满足生 存所需 ，还希 望以此 表现对 自然的 敬爱， 反映自 然所给 予的启 示。
场面描写
课文记叙了1949年10月1日新中 国成立，举行开国大典的空前盛况， 表现了中华儿女为为新中国的诞生 无比自豪、无比激动的心情，表达 了对新中国的无限热爱的的思想感 情。
大典会场
宣读公告
• 这（ 庄严的 ）宣告，这（ 雄伟的 ）声音，使 全场三十万人一齐欢呼起来。（ 这庄严的宣 告，这雄伟的声音，）经过无线电的广播，传 到（ 长城内外 )，传到( 大江南北 ）, 传到 （白山黑水之间 ），传到（ 大河长江之南 ）， 使全中国人民的心一齐欢跃起来。
阅兵式
群众游行
大典结束
大典前 大典时
典礼 阅兵式
领袖出现 宣告新中国成立 升旗
宣读政府公告
群众游行 大本典文后是按开＿＿国＿大＿＿典＿进＿＿行＿ 的顺序叙述的。
奥 运 会
香 港上回来自升三 面归
国
旗 仪
旗 同
式
时
升
起
此时此刻，如果你就是一名参加 开国大典的记者，你会选择哪几个难 忘的镜头进行拍摄和详细报道呢？为 什么？先自己想一想，然后与小组同 学进行交流。
•
1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
•
2． 接 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。
第7课《开国大典》课件-六年级语文上册统编版
品读句子
五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
“五星红旗升起来了”表示什么？“中国人民从此站 起来了”是什么意思？此时群众的心情是怎样的？
中华人民共和国成立了，人民翻身做了主人，不再受压迫了， 从此过上了幸福的生活。句子点出了中华人民共和国成立的伟大意 义。此时人民群众的心情是激动、兴奋、喜悦的。
交说代 一了 说开 ：国 这大 段典 文的 字时 说间 明、 了地 什点 么、 ？参 加典礼的成员和人数，了解会场主席台 的下火车就直奔会场。
换成“走向”可以吗？
不可以。“直奔”这个词能生动表现出 人们当时急切和激动的心情。
比一比，说一说
比较句子，说说哪一句好，说说理由。 1.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗
式开始、两个半钟头、阅兵式完毕、傍晚、晚上 九点半
说一说
开国大典主要人物及活动 秘书长林伯渠宣布典礼开始；中央人民政府主席、副主席、
各位委员就位；毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府 今天成立了！”；毛主席亲自按动升旗电钮；毛主席宣读中央人 民政府公告；朱德总司令和聂荣臻将军检阅部队；游行队伍高呼 “中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政 府万岁！”“毛主席万岁！”
“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指什么？
指毛泽东主席庄严宣告：“中华人民共和国中央 人民政府今天成立了！”
说一说
阅兵式整个场面描写了什么内容？谈谈对 这一场描写总体感受。
阅兵式这个场面写了“检阅部队——各兵 种行进——群众欢呼”几个方面内容。
人民军队受检阅时威武、庄严的气势和人民群众 欢喜、激动的心情。
开国大典场面盛大庄严，情感热烈。
说一说
群众入场 举行典礼 阅兵式 群众游行
相关主题
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屈辱沧桑的历史终于一去不回了，在中国共产党的 领导下，1949年10月1日，新中国成立，中国人民站 起了！现在，你们就是参加开国大典的新闻记者，去 抓拍那些具有历史意义的镜头吧！
开国大典会场
参加开国大典的群众
开国大典毛主席等党和国家领导人在天 安门城楼上
毛主席在宣读公告
“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人 一起欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，通过无 线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国 人民的心一起欢跃起来。”
北京版 六年级 语文 上册 第一单元
同学们，请根据你以前阅读的书籍或文章，用一句 话来说一说近百年来中国的现代史是一部怎样的历史。
辛酸屈辱 丧权辱国 外忧内患
中国共产党自1921年成立以来，领导全国人民为 推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争。 八年抗战，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家 卫国；三年的解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石 的反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大 典” 的盛况。从此，人民当家作主的国家——中华人民共 和国诞生了。
中国人民从此站起来了，亿万人民欢欣鼓舞，因
为伟大祖国将走上繁荣昌盛的道路。
大典前
开
国Байду номын сангаас
大
大典中
典
大典后
群众入场 1.庄严宣告 2.升旗鸣炮 3.宣读公告 4.阅兵式 5.群众游行
退场
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
你有没有像1949年10月1日的人们那样激动过？ 你能理解广场上的人们为何欢呼吗？
同学们：你们知道54门大炮齐响28响的意 义吗？
54门礼炮代表我国54个民族(我国现有56个民族。 54个是根据当时的统计数字)，28响标志中国共产党 领导中国人民英勇奋斗的28年。
想再看看雄壮的阅兵式吗？
公元1949年10月1日，中国人民将永远铭记这一 天，一个崭新的国家——中华人民共和国在世界的东 方诞生了，她的建立，开创了中国历史的新纪元，中 国社会从此进入一个前所未有的新时代。这个时代正 象著名诗人何其芳在开国典上写下的诗篇中描述的： 在新的中国，人民的中国！啊，你终于在旧中国的 母体内生长、壮大、成熟，你这个东方的巨人终于诞 生了！