小学音乐集体备课
小学音乐教研集体备课(3篇)
第1篇一、备课背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在小学教育中的地位越来越重要。
为了提高小学音乐教学质量，本教研组决定开展集体备课活动，通过集体备课，促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学水平。
二、备课目标1. 提高教师对音乐课程标准的理解和把握，明确教学目标。
2. 提升教师对教材的研读能力，挖掘教材中的教学资源。
3. 培养教师之间的团队合作精神，提高集体备课的效果。
4. 促进教师对音乐教学方法的探索和创新，提高音乐教学质量。
三、备课内容1. 音乐课程标准解读（1）对音乐课程标准的基本理念进行解读，明确课程目标、课程内容、课程评价等方面的要求。
（2）结合小学音乐教学实际，分析课程标准在实际教学中的应用。
2. 教材研读与教学资源挖掘（1）对教材进行全面、深入的研究，分析教材的结构、内容、特点等。
（2）挖掘教材中的教学资源，如歌曲、舞蹈、器乐等，丰富教学内容。
3. 教学方法与策略（1）针对不同学段、不同教材，探讨有效的教学方法与策略。
（2）分享优秀的教学案例，借鉴他人的教学经验。
4. 教学评价与反思（1）探讨音乐教学评价的方法与标准，提高评价的客观性和有效性。
（2）引导教师进行教学反思，总结经验，不断改进教学方法。
1. 集体研讨：教师共同研究课程标准、教材，明确教学目标、内容和方法。
2. 分组备课：根据教学内容，将教师分成若干小组，进行分工合作，完成备课任务。
3. 交流分享：各小组展示备课成果，其他教师进行点评、讨论，共同完善备课内容。
4. 教学实践：教师根据备课内容，进行教学实践，并及时总结经验，反馈给教研组。
5. 反思改进：教师针对教学实践中的问题，进行反思，提出改进措施，不断优化教学。
五、备课时间与地点1. 时间：每周五下午第三节课2. 地点：学校音乐教室六、备课要求1. 教师需提前准备好相关资料，如课程标准、教材、教学案例等。
2. 教师积极参与集体备课活动，认真听取他人意见，共同提高。
小学音乐教研备课记录(3篇)
第1篇一、教研活动时间：2021年10月15日二、教研活动地点：小学音乐教室三、教研活动主题：小学音乐课堂互动教学策略研究四、参与人员：小学音乐教研组全体成员五、教研活动内容：1. 集体备课（1）针对本学期音乐教学计划，分析教材内容和教学目标，明确教学重难点。
（2）针对教学内容，讨论教学方法和策略，力求提高课堂教学效果。
（3）针对互动教学策略，分享成功案例，探讨如何激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 分组讨论（1）根据年级特点，分组讨论适合各年级学生的互动教学策略。
（2）针对具体歌曲或教学内容，探讨如何运用互动教学策略，提高学生学习效果。
（3）分享各自在教学过程中遇到的问题和困惑，共同寻找解决方案。
3. 课堂教学展示（1）选取一位教师进行课堂教学展示，全体成员观摩并给予评价。
（2）展示教师针对互动教学策略，设计课堂教学活动，提高课堂参与度。
（3）观摩教师分享教学经验，探讨互动教学策略在实际教学中的应用。
六、教研活动总结：1. 本次教研活动，全体成员积极参与，共同探讨小学音乐课堂互动教学策略，取得了良好的效果。
2. 通过集体备课和分组讨论，明确了本学期音乐教学目标和重难点，为课堂教学提供了有力保障。
4. 课堂教学展示，使全体成员对互动教学策略有了更直观的认识，为今后的教学提供了参考。
5. 针对存在的问题和困惑，全体成员共同探讨解决方案，为今后教学提供了借鉴。
七、下一步工作计划：1. 继续加强集体备课，深入研究教材，明确教学目标和重难点。
2. 定期开展教研活动，分享教学经验，共同提高教学水平。
3. 深入研究互动教学策略，结合实际教学，提高课堂教学效果。
4. 关注学生个体差异，因材施教，提高学生音乐素养。
5. 积极参加各类音乐教研活动，拓宽视野，提升自身专业素养。
八、教研活动记录人：XXX九、教研活动时间：2021年10月15日十、教研活动地点：小学音乐教室十一、教研活动主题：小学音乐课堂互动教学策略研究（续）十二、参与人员：小学音乐教研组全体成员十三、教研活动内容：1. 针对上次教研活动提出的互动教学策略，各年级组进行总结和反思。
小学音乐备课教案模板(共8篇)
小学音乐备课教案模板（共8篇）第1篇：集体备课音乐教案麒麟小学集体备课记录课型：课时：授课时间：年月日星期第节编号：班级：二年级授课人：王丽教学内容人教版二年级音乐上册《快乐的小木匠》教学设计《快乐的小木匠》是动画片《小熊猫学木匠》的主题歌，表现了小熊猫一边做木匠活，一边快乐地歌唱时的情形。
歌曲有三段歌词组成，一共有十教材分析二小节，为非方整性单段体结构，每三个小节为一个乐汇，除最后一个乐汇以外。
歌曲节奏鲜明，情绪欢快，洋溢着劳动的勃勃生气，歌颂了热爱劳动、勤劳工作的劳动者形象。
歌曲《快乐的小木匠》、形象生动、富有情趣、充满动感，深受学生喜爱。
学情分析学生通过学唱歌曲，表现活泼欢快的歌曲情绪，体验劳动光荣的快乐。
1、引导学生学会用欢快,活泼有弹性的声音歌唱，能熟练有表情地演唱歌曲，使学生体验劳动创造财富的愉快心情。
2、引导学生掌握好容易混淆的两组节奏: “╳╳╳╳╳”与“╳教学目标╳╳╳╳”。
3、通过学唱《快乐的小木匠》，启发学生热爱劳动的感情、认真做事的态度和勤奋工作的精神。
1.引导学生用欢快，活泼有弹性的声音，有表情地演唱歌曲。
教学重点 2.鼓励学生创编歌词并积极参与表演。
教学难点教学准备学会歌曲中六度大跳的音程，唱准歌曲中两种容易混淆的节奏打击小乐器（三角铁、沙锤、双响筒）若干、多媒体课件、钢琴教法、学法创设情境法游戏法教学环节个人初备集体研讨修改一、组织教学：师生问好：师：“我刚才发现咱们班的同学都是爱动脑筋的好学生，老师希望，在接下来的音乐课堂上，你能带上动脑和动手的好习惯，和我一起共以师生律动作为度40分钟的快乐时光。
好吗？”二、导入：１、欣赏音乐《铁匠波尔卡》开场，然后以看动画片为导入环节，更容易吸引学生师：同学们，今天我们来欣赏一下乐曲《铁匠波尔卡》，大家在欣赏的注意力，并快速音乐的时候，联系我们大屏幕上的图片，想一想图中的人们在干什进入课堂气氛中。
么？仔细听，待会老师要提问哦！（播放课件）师：答对了！工人叔叔正在打铁！他们在辛勤地劳动，享受着劳动的喜悦。
小学音乐组集体备课方案
小学音乐组集体备课方案1. 目的和意义音乐课程是小学教育的重要组成部分，它有助于培养学生的审美情趣、提高综合素质。
集体备课是教师间相互交流、共同提高的重要方式，有助于提升教学质量，确保教学内容的科学性和连贯性。
本方案旨在规范小学音乐组集体备课的过程，提高备课效率，提升教学质量。
2. 集体备课时间安排音乐组集体备课活动每学期至少开展两次，分别在学期初和学期末进行。
具体时间由音乐组全体教师协商确定，并提前通知所有参与者。
3. 集体备课内容安排3.1 学期初备课学期初备课主要针对新学期教学内容进行整体规划，包括教学目标的设定、教学方法的选取、教学资源的整合等。
3.2 学期末备课学期末备课主要对学期教学工作进行总结，包括教学效果的评估、学生反馈的收集、教学问题的讨论等。
4. 集体备课流程4.1 准备工作由备课组长提前准备备课所需资料，包括教学大纲、教材、教学参考书等。
4.2 集体讨论所有参与教师在备课活动中充分发表自己的意见和建议，共同讨论教学内容、教学方法、教学评价等方面的问题。
4.3 达成共识根据集体讨论的结果，备课组长汇总各位老师的意见，形成统一的教学方案。
4.4 备课记录备课组长将备课过程和结果记录下来，形成备课档案，以便学期末进行总结。
5. 教学方案的实施与反馈教师在实际教学中按照集体备课形成的教学方案进行教学，并在教学过程中根据学生的实际情况进行适当调整。
学期末，教师向备课组长反馈教学情况和学生的学习情况，以便对备课方案进行改进。
6. 附则本方案的解释权归音乐组所有，如有未尽事宜，由音乐组教师共同商讨决定。
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小学音乐集体备课教案模板
---课程名称：小学音乐年级：年级教材版本：版本课时： 1课时教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握本节课所学的音乐知识，如节奏、旋律、音乐符号等。
2. 过程与方法：通过小组合作、游戏互动等方式，提高学生的音乐实践能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的兴趣，增强集体荣誉感，提高审美情趣。
教学重点：- 理解并掌握歌曲的节奏和旋律。
- 学会演唱歌曲，并能正确运用音乐符号。
教学难点：- 学生对节奏和旋律的感知与掌握。
- 学生在演唱过程中音准的把握。
教学准备：- 教学课件、多媒体设备、音响设备、乐器（如钢琴、手鼓等）。
教学过程：一、导入新课1. 播放音乐：播放与本节课内容相关的音乐，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：引导学生思考音乐的节奏、旋律等特点，为新课学习做好铺垫。
二、新课讲授1. 讲解节奏：- 教师演示不同的节奏，如四分音符、八分音符等，并解释其含义。
- 学生跟随教师一起打节奏，巩固所学知识。
2. 讲解旋律：- 教师播放歌曲，引导学生聆听旋律。
- 分析歌曲的旋律特点，如升降、起伏等。
3. 音乐符号讲解：- 介绍常用的音乐符号，如五线谱、音符、休止符等。
- 学生跟随教师一起识别音乐符号。
三、实践环节1. 小组合作：- 将学生分成若干小组，每组选择一首歌曲进行练习。
- 教师巡回指导，帮助学生解决在演唱过程中遇到的问题。
2. 游戏互动：- 设计与音乐相关的游戏，如“节奏接龙”、“旋律猜猜看”等，提高学生的参与度和兴趣。
四、课堂小结1. 回顾：回顾本节课所学的音乐知识，如节奏、旋律、音乐符号等。
2. 总结：总结学生在课堂上的表现，肯定优点，指出不足。
五、作业布置1. 复习本节课所学内容，如节奏、旋律、音乐符号等。
2. 选择一首自己喜欢的歌曲，进行演唱练习。
教学反思：- 教师在教学中应注重学生的个体差异，因材施教。
- 通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
- 关注学生的情感态度与价值观的培养，使学生在音乐学习中得到全面发展。
音乐教研组集体备课计划(3篇)
第1篇一、背景与目标随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在培养学生审美能力、陶冶情操、提高综合素质等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高音乐教学质量，促进教师专业成长，我校音乐教研组决定开展集体备课活动。
本次集体备课旨在通过集体智慧，优化教学设计，提高课堂教学效率，培养学生的音乐素养。
二、备课内容1. 教学内容：本次集体备课主要针对小学音乐教材中的歌曲、舞蹈、音乐欣赏等内容进行备课。
2. 教学目标：通过集体备课，使教师对教学内容有更深入的理解，明确教学目标，提高课堂教学效果。
3. 教学方法：采用研讨式、互动式、案例式等教学方法，激发教师的教学热情，提高备课质量。
三、备课流程1. 集体备课时间：每周三下午第3节课。
2. 集体备课地点：音乐教室。
3. 集体备课流程：（1）备课组长宣布本次集体备课的主题、内容和要求。
（2）教师根据备课主题，结合自己的教学经验，提出教学设想和问题。
（3）教师之间进行讨论，分享教学经验和心得，共同解决教学中的难题。
（4）备课组长对教学设计进行总结，形成备课方案。
（5）教师根据备课方案，进行教学实践，并分享教学反思。
四、备课要求1. 教师应提前一周准备好备课材料，包括教学设计、课件、教学视频等。
2. 教师应积极参与集体备课，认真聆听他人的意见和建议，共同提高。
3. 教师应注重备课的实效性，将备课内容与实际教学相结合。
4. 教师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应的教学策略。
5. 教师应注重教学反思，不断总结经验，提高教学质量。
五、预期效果1. 提高教师的专业素养，增强教学能力。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效果。
3. 培养学生的音乐素养，激发学生对音乐的热爱。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
六、总结本次音乐教研组集体备课活动，旨在通过集体的力量，提高音乐教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
我们相信，在全体教师的共同努力下，我校音乐教育将取得更加辉煌的成果。
小学音乐教研组备课记录(3篇)
第1篇一、教研组活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到广大师生的关注。
为了提高小学音乐教学质量，我校音乐教研组定期开展备课活动，旨在通过集体备课，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学方法，提高教学水平。
二、教研组活动目标1. 提高教师对音乐教学的认识，明确音乐教学的目标和任务。
2. 深入研究教材，挖掘教材内涵，提高教师驾驭教材的能力。
3. 交流教学经验，分享教学资源，促进教师共同成长。
4. 创新教学方法，提高音乐课堂教学效果。
三、教研组活动内容本次备课活动以人教版小学音乐教材二年级下册为例，围绕以下内容展开：1. 教学内容分析2. 教学目标设定3. 教学重难点解析4. 教学方法探讨5. 教学评价设计四、教研组活动过程1. 教学内容分析本次备课活动以《春天在哪里》这首歌为例，歌曲节奏欢快，旋律优美，歌词描绘了春天的景象，富有感染力。
教师应引导学生感受春天的美好，激发学生热爱生活、热爱自然的情感。
2. 教学目标设定（1）知识与技能目标：学生能够熟练地演唱《春天在哪里》，并理解歌词的含义。
（2）过程与方法目标：通过欣赏、模仿、演唱等方式，培养学生对音乐的感受力和表现力。
（3）情感态度与价值观目标：引导学生热爱生活，关注大自然，培养学生的审美情趣。
3. 教学重难点解析（1）教学重点：歌曲的演唱，尤其是高音部分的把握。
（2）教学难点：歌曲的节奏和音准。
4. 教学方法探讨（1）欣赏法：播放歌曲，引导学生感受歌曲的节奏、旋律和情感。
（2）模仿法：教师示范演唱，学生跟唱，逐步提高演唱水平。
（3）游戏法：设计音乐游戏，让学生在游戏中学习歌曲。
（4）合作法：分组演唱，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 教学评价设计（1）课堂表现评价：观察学生在课堂上的演唱、表现，评价其音乐素养。
（2）课后作业评价：检查学生演唱歌曲的情况，评价其掌握程度。
（3）学生自评与互评：引导学生进行自我评价和互评，提高学生的自我认知能力。
小学音乐集体备课教案
小学音乐集体备课教案【篇一：小学音乐集体备课教案】第二课时（第十一周第二课时）教学内容：聆听唢呐独奏曲《百鸟朝凤》和合唱《小乐队》。
教学目标：一、通过欣赏《百鸟朝凤》、《小乐队》，感受民族乐器唢呐的音色及歌曲《小乐队》的趣味性。
二、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。
三、能为歌曲编动作，用字母谱编创旋律，表达自己的情感。
教学重点：培养学生的欣赏能力教学过程：一、复习：师：上节课我们学习了歌曲《快乐的音乐会》，小朋友还记得吗？让我们一起随着音乐唱一唱。
二、聆听《百鸟朝凤》师：你们知道谁是鸟中之王吗？传说有一种叫凤凰的神鸟，它的羽毛比孔雀还要漂亮，它就是百鸟之王。
1、初听音乐：我们来聆听《百鸟朝凤》，请小朋友们仔细听听，这首乐曲表现了什么景象？让你想到了什么？（生边听边看课件，并思考）2、简单介绍唢呐（出示挂图）刚才我们听到的乐曲是由一种名叫唢呐的乐器演奏的，唢呐是我国的一种民族吹管乐器，它的管身是木制的，上面开有八个音孔，上端装有一个细铜管，下端有一个铜制的喇叭口。
唢呐最擅长模仿鸟儿的叫声，下面我们再来听一听唢呐是怎样模仿各种鸟儿的叫声，你能跟着学一学吗？3、复听音乐。
4、进行小结：听了这首乐曲，你的心情怎样呢？这首乐曲不仅表现了百鸟争鸣，生机勃勃的大自然景象，而且还表现了人们在大自然中欢快愉悦的心情，人类和大自然就应该这样和谐地生活在一起。
三、聆听《小乐队》刚才我们听到了一首用唢呐演奏的乐曲，其实还有许多乐器都能演奏出动听的音乐，我们一起来听听吧！1、播放《青少年管弦乐队指南》中乐器演奏片断,同时出示各种乐器的挂图。
2、你听到了哪些乐器的声音呢？你能说说它们的声音有什么特点呢？3、这些乐器演奏出的音乐真好听。
下面我们用一首歌曲来夸夸它们吧。
4、初听合唱《小乐队》，注意听听歌中唱了哪些乐器。
（歌曲中唱出了小提琴、单簧管、小号、圆号和定音鼓）5、再次聆听合唱《小乐队》。
（边听边随着音乐模仿演奏这些乐器）【篇二：小学音乐集体备课教案】说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。
小学音乐组集体备课计划 3篇精选(最新)
一、指导思想本学期，音乐组将根据学校的工作计划要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学有效性的研究。
以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本组特色的管理建设，努力在创新教学，创新学习、创新管理工作方面取得新突破!以此来不断促进每位教师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量!二、工作目标1、认真落实备课组工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活动。
2、用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。
3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。
4、立足课堂，加强本组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。
5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。
6、敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。
三、主要工作及措施1、加强备课组团队思想觉悟建设，统一思想，形成合力，做好本职工作。
思想态度是事情成败的根源!一个人只有端正了思想态度，明确了奋斗的目标方向，才能在工作中形成动力，能力，合力，产生工作的积极性和热情，以及克服困难的决心和坚韧不拔的毅力。
全组教师在工作中要树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去!2、大力加强听、评课活动听、评课活动是一种非常有利于老师们之间对音乐课堂教学工作进行观摩、学习、交流，取长补短，提高自己的教研活动方法。
它对于快速培养教师教学能力，提高教学质量，促进教师专业化成长的起着重要作用。
为了切实提高我校的音乐教学质量，本学期，我们备课组将积极开展同学科和跨学科教师之间的听、评课活动!3、进一步提高本组教师的语言能力语言能力和语言基本功是教师从事教育教学工作的一项重要基本功和能力。
小学音乐集体备课教学工作计划5篇
小学音乐集体备课教学工作计划5篇小学音乐集体备课教学工作计划（篇1）一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的潜力，透过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神礼貌建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲，透过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，透过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的潜力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。
4、上好欣赏课，透过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。
在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美潜力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践潜力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的潜力。
四、学情分析：1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一齐难协调统一。
因此，要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了必须的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不明白音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。
因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。
五、工作措施1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
音乐教研组集体备课记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2022年3月15日二、会议地点：音乐教室三、参会人员：音乐教研组全体教师四、会议主题：集体备课，探讨音乐教学策略，提升教学质量五、会议记录：主持人：张老师记录人：李老师一、会议开始1. 张老师宣布会议开始，对各位老师的到来表示欢迎。
2. 张老师简要回顾上学期音乐教学的情况，肯定了老师们在教学中的辛勤付出和取得的成果。
二、集体备课1. 张老师提出本学期音乐教学的目标和重点，要求老师们围绕目标进行集体备课。
2. 老师们根据教学目标，结合教材内容，提出以下备课要点：（1）注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。
（2）关注学生的个性发展，尊重学生的兴趣爱好。
（3）运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（4）加强课堂纪律，确保教学秩序。
3. 老师们针对备课要点，进行分组讨论，分享教学经验，提出教学策略。
分组讨论结果如下：（1）第一小组：- 以《欢乐颂》为例，通过欣赏、演唱、演奏等方式，引导学生感受音乐的美。
- 设计课堂活动，如音乐游戏、音乐剧表演等，激发学生的学习兴趣。
- 注重培养学生的合作精神，让学生在活动中互相学习、共同进步。
（2）第二小组：- 以《思乡曲》为例，引导学生了解民族音乐的特点，感受民族风情。
- 运用多媒体技术，展示民族音乐的魅力，拓宽学生的视野。
- 结合音乐与历史、地理等学科知识，培养学生的综合素质。
（3）第三小组：- 以《我的祖国》为例，培养学生的爱国主义情怀。
- 设计爱国主义教育主题班会，让学生在音乐中感受祖国的伟大。
- 结合音乐与语文、历史等学科知识，引导学生树立正确的价值观。
三、教学研讨1. 张老师对各组提出的备课要点进行总结，强调教学过程中要注重学生的全面发展。
2. 老师们针对教学研讨内容，提出以下建议：（1）加强备课，深入研究教材，把握教学重点。
（2）创新教学方法，提高课堂教学效果。
（3）关注学生的个体差异，因材施教。
（4）加强家校沟通，共同关注学生的成长。
小学音乐集体备课计划及记录
一、指导思想：本学期，音乐备课组将根据学校和教导处关于备课组的工作计划安排，结合音乐学科的特点，以提高音乐课堂教学的有效性为前提，认真贯彻实施各项计划。
二、总体目标：以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处和音乐学科组指导下，做好校本教研，提高教学实效。
进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的实效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”，给学生自主发展的空间和时间。
贯彻、落实《音乐课程标准》，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生音乐素养。
开展形式多样、内容丰富、生动有趣的音乐学科活动，激发学生学习音乐的兴趣，在自主活动中提高学生的自信，促进学生个性的和谐发展。
三、工作思路：本学期，我们音乐备课组坚持以《全日制义务教育音乐课程标准》为指导，以教导处和音乐学科组的工作计划为依据，以课堂教学为中心，以学生为本，以质量为魂，结合本组专职教师和兼职音乐教师的教研实际，营造良好的教研氛围，进一步推进课堂教学的改革，不断深化课堂教学改革，促进音乐教师的专业发展，总结完善教学方法，为学生提供广阔、有趣的音乐课堂学习空间。
通过理论学习、备课与上课、听课与评课、学生辅导等活动，把备课组工作落到实处，全面提高音乐课堂教学水平及业务能力，切实提高音乐学科教学质量与实效性。
四、实施策略及步骤：1、坚持每周一次（星期四下午）备课活动。
备课组长带领本组老师，切实利用好备课时间，开展集体备课。
做到内容提前准备，备课人人参与，记录全面具体。
2、备课流程：备课组分工→个人首席备课→集体单元备课→个性化修改→教后反思。
3、备课分工：备课组长按单元进行分工，确定个人的备课单元，排好各单元集体备课时间。
备课组教师根据分工深入研读单元教材，收集相关素材，在规定的时间内备好整个单元的课。
单元教学设计要求教学目标明确；教学内容科学、合理；教学过程符合学生实际；教学方式与学习方式灵活；习题具有多样性、层次性。
小学音乐教师集体备课活动方案
小学音乐教师集体备课活动方案1. 活动主题“共享教学资源，提升教学质量——小学音乐教师集体备课活动”2. 活动目的和意义本次集体备课活动旨在通过集结小学音乐教师，共同研讨与分享教学经验和技巧，优化教学内容和方法，提升音乐教学质量。
同时，通过交流合作，加强教师间的沟通与协作，共同打造优质音乐教育环境。
3. 活动日期和时间●日期：XXXX年XX月XX日●时间：上午9:00 - 下午4:004. 活动地点本校音乐教室及多功能报告厅5. 参与人员●小学音乐教师：共计XX名，包括初级、中级和高级教师●活动组织人员：教学处负责人及音乐学科组长6. 备课内容与流程（具体时间描述）9:00 - 9:30 签到与集合●教师到达活动地点，签到并领取活动资料包。
●简短介绍活动目的和日程安排。
9:30 - 10:30 歌曲选择与分享●每位教师轮流上台，用10分钟时间介绍自己选定的歌曲。
o讲述选曲背景和教学目标。
o分享初步的教案构想和教学设想。
10:30 - 10:45 茶歇与交流●提供茶点和小憩时间，供教师们自由交流，分享对前面环节的感想。
10:45 - 12:00 舞蹈编排与实践●每位教师根据所选歌曲进行舞蹈动作的初步编排。
o现场演示，展现自己的舞蹈设计。
o其他教师观看并提出改进意见。
12:00 - 13:00 午餐时间●提供自助午餐，教师们可边用餐边进行轻松的交流。
13:00 - 14:30 教学方法探讨与案例分享●分组讨论：教师们根据自己的教学经验和现场分享的案例，深入探讨如何提高教学质量和激发学生兴趣。
o每组选出代表汇报讨论成果。
o其他组教师提问和提供反馈。
14:30 - 15:00 休息与交流●提供短暂休息，教师们可继续交流心得，分享教学小技巧。
15:00 - 16:00 集体备课总结与反思●汇总前面环节的内容，提炼出共同的教学经验和改进方向。
o每位教师发表自己的总结和反思。
o提出对未来集体备课活动的建议。
16:00 - 16:30 活动反馈与评价●发放活动评价表，教师们对活动内容和组织方式进行评价。
实验小学音乐集体备课活动记录表
实验小学音乐集体备课活动记录表
马鞍山实验小学集体备课活动记录表
内容：
一、黄文炜作唱歌课《一只鸟仔》的教材分析
《一只鸟仔》这是流传在台湾的一首儿歌。
在二段歌词中，每段都采用了象声词来形容一种小动物的鸣叫声和神态，使得歌曲颇为生动有趣。
歌曲为五声徵调式，2/4 拍。
音域在九度以内。
全曲音乐素材统一，形象完美，很好地表现了孩子们的天真、可爱和纯洁的性格。
根据新课标的教学原则与理念，我制定以下教学目标：
1、通过学唱《一只鸟仔》，聆听《野鸟情歌》《对鸟》等歌曲，感受爱鸟的情感。
2、在听、想、唱的过程中感受歌曲的欢快、活泼的情绪。
3、在歌曲中学习下滑音，体验台湾风格，表现真切的爱鸟、护鸟情节。
教学重点：在听、想、唱过程中感受歌曲欢快、活泼的情绪，用真切跳跃的声音演唱《一只鸟仔》
教学难点：下滑音记号的演唱
二、教学设想：
（一）感受鸟的天堂
1、聆听野鸟情歌
听到了什么？给你什么样的感受？。
中小学音乐教研形式(3篇)
第1篇一、引言音乐作为一门艺术，在我国中小学教育中占据着重要地位。
为了提高音乐教学质量，丰富学生的音乐素养，推动音乐教育事业的持续发展，中小学音乐教研活动应运而生。
本文将探讨中小学音乐教研形式，旨在为音乐教师提供有益的参考。
二、中小学音乐教研形式1.集体备课集体备课是中小学音乐教研的重要形式之一。
通过集体备课，教师可以共同探讨教材内容、教学目标、教学方法等，形成共识，提高教学质量。
具体步骤如下：（1）教师分组，根据教材内容进行备课；（2）各组教师分享备课成果，互相借鉴；（3）教研组长或教研员组织讨论，对备课内容进行总结和调整；（4）教师根据讨论结果修改备课方案，形成最终教案。
2.教学观摩教学观摩是中小学音乐教研的重要环节。
通过观摩优秀教师的课堂，教师可以学习先进的教学方法、教学技巧，提高自身教学水平。
具体实施方法如下：（1）教研组或学校组织教学观摩活动；（2）邀请优秀音乐教师进行公开课展示；（3）观摩教师认真记录课堂亮点，分析不足之处；（4）课后进行交流讨论，分享观摩心得。
3.课题研究课题研究是中小学音乐教研的核心内容。
通过课题研究，教师可以深入探讨音乐教学中的问题，提高教学效果。
具体实施步骤如下：（1）教师根据自己的教学实践，提出研究课题；（2）教研组或学校组织课题评审，确定研究课题；（3）教师进行课题研究，撰写研究报告；（4）教研组或学校组织课题成果交流，推广优秀研究成果。
4.教学研讨教学研讨是中小学音乐教研的重要形式。
通过教学研讨，教师可以针对教学中的问题进行深入探讨，共同寻找解决方案。
具体实施方法如下：（1）教研组或学校组织教学研讨活动；（2）教师围绕教学中的问题展开讨论，提出解决方案；（3）教研组长或教研员对研讨成果进行总结，形成共识；（4）教师根据研讨结果改进教学方法，提高教学质量。
5.教学反思教学反思是中小学音乐教研的重要环节。
通过教学反思，教师可以总结经验教训，不断提高自身教学水平。
音乐教研组集体备课教案(3篇)
第1篇一、课题：小学音乐课堂中的音乐欣赏教学二、课时：2课时三、教学目标：1. 让学生了解音乐欣赏的基本知识，提高学生的音乐欣赏能力。
2. 培养学生良好的音乐审美情趣，激发学生对音乐的热爱。
3. 通过音乐欣赏教学，培养学生的合作精神、创新精神和实践能力。
四、教学重点与难点：1. 教学重点：音乐欣赏的基本知识、音乐作品的风格特点、音乐欣赏的方法。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解音乐作品，提高音乐欣赏水平。
五、教学准备：1. 教学课件、音响设备、多媒体设备。
2. 音乐作品：中外经典音乐作品、民族音乐作品等。
3. 学生音乐欣赏水平、音乐兴趣、音乐基础等方面的了解。
六、教学过程：第一课时：（一）导入1. 教师通过提问，引导学生回顾上节课所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍音乐欣赏的基本知识，让学生对音乐欣赏有一个初步的认识。
（二）新课教学1. 教师播放经典音乐作品，引导学生欣赏，并提出以下问题：（1）这首音乐作品的名字是什么？（2）这首音乐作品属于哪个时期、哪个国家？（3）这首音乐作品采用了哪些音乐元素？2. 教师讲解音乐欣赏的方法，如：注意音乐作品的旋律、节奏、和声等元素；关注音乐作品的背景、创作意图等。
（三）课堂活动1. 学生分组讨论，分享自己欣赏音乐作品的心得体会。
2. 学生代表发言，分享自己的音乐欣赏方法。
（四）总结1. 教师总结本节课所学内容，强调音乐欣赏的重要性。
2. 学生谈谈自己对音乐欣赏的认识和体会。
第二课时：（一）复习导入1. 教师提问，检查学生对上节课所学内容的掌握情况。
2. 学生分享自己的音乐欣赏心得，教师点评。
（二）新课教学1. 教师播放民族音乐作品，引导学生欣赏，并提出以下问题：（1）这首音乐作品的名字是什么？（2）这首音乐作品属于哪个民族？（3）这首音乐作品反映了哪个民族的风土人情？2. 教师讲解民族音乐的特点，如：旋律、节奏、音色等。
（三）课堂活动1. 学生分组讨论，分享自己欣赏民族音乐作品的心得体会。
小学音乐教研组备课(3篇)
第1篇一、备课背景音乐教育是小学教育的重要组成部分，对于培养学生的审美情趣、提高学生的综合素质具有重要意义。
为了更好地开展小学音乐教学工作，提高音乐教学质量，我校音乐教研组制定了详细的备课计划。
二、备课目标1. 提高音乐教师的专业素养，增强音乐教学水平。
2. 丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
3. 营造良好的音乐学习氛围，培养学生的音乐素养。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
三、备课内容1. 教学大纲与教材分析（1）教学大纲：根据我国教育部制定的《全日制义务教育音乐课程标准》进行备课，明确教学目标、教学内容、教学方法等。
（2）教材分析：分析教材的特点、结构、内容，为备课提供依据。
2. 教学内容与教学方法（1）教学内容：根据教学大纲和教材，确定本学期教学内容，包括唱歌、器乐、音乐欣赏、音乐活动等。
（2）教学方法：采用多种教学方法，如情境教学法、游戏教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 教学环节与教学手段（1）教学环节：包括导入、新课讲解、练习、巩固、总结等环节。
（2）教学手段：运用多媒体、实物、音乐课件等教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 教学评价与反思（1）教学评价：通过课堂观察、学生反馈、作业批改等方式，对教学效果进行评价。
（2）反思：教师针对教学过程中的问题进行反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
四、备课实施1. 教师集体备课（1）组织教师集体备课，共同研讨教学大纲、教材、教学方法等。
（2）教师分享教学经验，互相学习，共同提高。
2. 个性化备课（1）教师根据自身教学特点和班级实际情况，进行个性化备课。
（2）教师针对学生的兴趣爱好、学习基础等因素，调整教学内容和方法。
3. 教学研讨与交流（1）定期开展教学研讨活动，分享教学心得，交流教学经验。
（2）邀请专家进行讲座，提高教师的专业素养。
4. 教学资源整合（1）整合校内外音乐资源，丰富教学内容。
（2）利用网络资源，拓宽教学渠道。
音乐教研组集体备课简报(3篇)
第1篇一、备课时间：2021年10月25日二、备课地点：学校会议室三、备课主题：小学音乐教学中的合唱教学策略四、备课人员：音乐教研组全体成员五、备课内容：1. 教学目标（1）知识目标：让学生了解合唱的基本概念、合唱的形式和特点，掌握合唱的基本技巧。
（2）能力目标：培养学生的音乐鉴赏能力、表现能力和团队合作能力。
（3）情感目标：激发学生对音乐的热爱，培养学生积极向上的精神风貌。
2. 教学内容（1）合唱的基本概念、形式和特点（2）合唱的技巧：呼吸、发声、音准、节奏、和声等（3）合唱作品欣赏与鉴赏（4）合唱排练与演出3. 教学方法（1）讲授法：讲解合唱的基本概念、技巧和作品鉴赏。
（2）示范法：教师现场示范合唱技巧，让学生直观学习。
（3）练习法：组织学生进行合唱练习，提高合唱技能。
（4）讨论法：引导学生讨论合唱中的问题，培养学生的团队协作能力。
4. 教学评价（1）课堂表现：观察学生在合唱过程中的表现，如音准、节奏、和声等。
（2）作品鉴赏：评价学生对合唱作品的鉴赏能力。
（3）合唱排练与演出：评估学生的合唱技能和团队协作能力。
六、备课过程1. 教研组长介绍本次备课的主题和目的，强调合唱教学在小学音乐教育中的重要性。
2. 教师们针对合唱教学中的问题进行讨论，分享各自的教学经验和心得。
3. 教师们根据讨论结果，确定教学目标和教学内容。
4. 教师们针对教学方法进行讨论，确定教学方法的具体实施步骤。
5. 教师们共同制定教学评价标准，确保教学效果。
6. 教研组长总结本次备课内容，要求教师们认真备课，确保教学质量。
七、备课成果1. 教师们对合唱教学有了更深入的认识，明确了合唱教学的目标和内容。
2. 教师们掌握了合唱教学的基本技巧和方法，为今后的教学提供了有力保障。
3. 教师们形成了良好的团队协作精神，为学校音乐教育的发展奠定了基础。
八、下一步工作计划1. 教师们根据本次备课内容，认真备课，制定详细的教学计划。
2. 组织学生进行合唱练习，提高合唱技能。
人教版小学音乐集体备课(四年级)
人教版小学音乐集体备课(四年级)一、教学内容本节课是介绍四线谱，让学生了解五线谱之外的一种乐谱形式。
教师可在课前播放《春江花月夜》等曲目，向学生展示四线谱的应用。
接着，教师介绍四线谱的构成和各种符号的含义，如G大调的键盘，以及钢琴谱的形式。
学生在理论研究后，要学会用四线谱写出《小毛驴》的旋律，加深对笛子、小提琴等乐器的了解。
通过观看视频，展示学生表演技巧。
另外，课下可推荐家长和学生共同欣赏音乐，研究范例曲目。
二、教学目标- 了解四线谱的基本构成及符号含义- 研究G大调的键盘和钢琴谱的形式- 能够用四线谱写出《小毛驴》的旋律- 通过实践操作，提高学生观看演出的技巧三、教学重难点1.教学重点- 研究四线谱渐进式的乐谱写法- 掌握G大调的键盘和钢琴谱的形式- 学生能够了解钢琴等乐器的构成和使用方法2.教学难点- 学生自主研究能力的提高- 小学生观看演出的技巧提高四、课堂教学流程1. 热身活动：播放《春江花月夜》等曲目，展示四线谱的应用。
2. 介绍四线谱：介绍四线谱的构成和各种符号的含义，如G大调的键盘，以及钢琴谱的形式。
3. 练：学生研究理论后，用四线谱写出《小毛驴》的旋律。
4. 观看视频：展示学生表演技巧。
5. 拓展活动：课下推荐家长和学生共同欣赏音乐，研究范例曲目。
五、教学用具及多媒体课件1.教学用具- 水笔、贴纸、乐谱本、乐器（钢琴等）2.多媒体课件- 《春江花月夜》等曲目视频- 《小毛驴》的旋律示意图六、板书设计1.板书内容- 四线谱的构成- G大调的键盘- 钢琴谱的形式2.板书图片- 四线谱示意图- G大调键盘图- 钢琴谱示意图七、教学评价教师可根据学生课堂表现，采用问答互动、学情分析、作业考查等方式进行评价。
重点关注学生对笛子、小提琴等乐器的了解和观看演出的技巧提高程度。
同时，通过家长和学生的反馈，不断完善教学内容和方法。
八、反思在教学过程中，同学们反应比较活跃，对四线谱的认识有了初步了解。
小学音乐集体备课教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，音乐教育在小学教育中的地位日益凸显。
为了提高音乐教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了小学音乐集体备课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课，促进教师之间的交流与合作，共同探讨音乐教学中的问题，提升音乐课堂教学效果。
二、活动目的1. 通过集体备课，提高教师对音乐教学目标、教学内容、教学方法的把握能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同解决音乐教学中的难题。
3. 提升音乐课堂教学效果，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
三、活动内容1. 教学内容研讨本次教研活动以小学音乐教材中的歌曲《小白船》为例，进行集体备课。
首先，由备课组长带领全体音乐教师共同分析歌曲《小白船》的教学目标、教学内容、教学重难点。
（1）教学目标：通过学习歌曲《小白船》，让学生感受歌曲的优美旋律，体会歌曲表达的主题，培养学生的音乐欣赏能力和表现力。
（2）教学内容：歌曲《小白船》旋律优美，歌词简单易懂，适合小学低年级学生演唱。
教学过程中，要注重引导学生感受歌曲的节奏、旋律和歌词，培养学生的音乐素养。
（3）教学重难点：歌曲《小白船》的节奏较为复杂，教学过程中要引导学生正确掌握节奏，培养学生的音乐节奏感。
2. 教学方法探讨针对歌曲《小白船》的教学内容，教师们就教学方法进行了深入的探讨。
（1）情景教学法：通过创设情境，让学生在具体的情境中感受歌曲的优美旋律，激发学生的学习兴趣。
（2）游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中学习歌曲，提高学生的音乐素养。
（3）多媒体教学法：利用多媒体手段，展示歌曲的相关图片、视频等，帮助学生更好地理解歌曲内容。
3. 教学设计分享教师们根据集体备课的内容，结合自己的教学经验，进行了教学设计的分享。
（1）教学环节设计：将教学过程分为导入、新授、练习、巩固、总结五个环节，确保教学内容的完整性和连贯性。
（2）教学方法运用：根据歌曲特点，灵活运用情景教学法、游戏教学法、多媒体教学法等，提高课堂教学效果。
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小学音乐集体备课
张小龙
教材分析：
这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。
歌曲通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望，把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。
附点八分音符及十六分休止符的运用配以“啦啦啦”，使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快的心情。
教学重难点：
（1）是用明亮、欢快的声音唱好歌曲《种太阳》。
（2）创编歌曲伴奏型和歌词。
教学目标：
（1）学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。
（2）学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进学生音乐表现力的提高。
教学准备：
师：课件；
生：彩色手工纸；彩笔
教学过程：
一、导入新课：
1、导入新课。
师：同学们，夜晚的天空会有什么呢？如果是晴朗的白天呢？对，会有给我们带来光明和温暖的太阳。
有个小男孩对着太阳许下了一个愿望，想知道是什么吗？我们一起来听！
2、初听歌曲。
（播放歌曲《种太阳》）
师:在听歌曲的同时你们想想看曲中都把太阳挂哪里
二、新课教学：
（一）学习第一乐段
1、师：他许下了什么愿望？你觉得他的愿望美好吗？它适合用什么样的情绪来演唱呢？请同学们听老师唱歌曲的第一部分，你们能找出和歌曲的第一乐句相同或相似的乐句吗？（学生小声跟音乐范唱哼出旋律。
（放音乐）学生找出上面的乐句。
）
2、师: 大家听得非常认真。
我们试着唱一唱这些乐句，好吗？（学生视唱相同乐句）
3、学生唱上面的乐句，与老师接龙唱。
4、学生和师齐唱第一乐段。
（二）学习第三乐段
过渡：小男孩为什么把种下的太阳送到南极，北冰洋，还要挂在冬天和晚上？太阳送过去以后那些地方会有怎样的变化呢？请你们在歌曲中找出答案。
（听音乐范唱并小声的哼唱。
）
2、学生小声跟琴唱词。
3、学生找出难点，跟琴解决。
抽查解决效果。
4、跟琴再唱一遍，注意纠正和老师唱的不一样的地方。
（三）学习第二乐段（过渡句）
1、原来太阳的作用这么重要。
那就让我们一起来种太阳吧！
2、师范唱。
3、学生跟琴唱。
4、学生分析演唱情绪是否到位。
跟琴再演唱一遍。
（四）完整演唱歌曲
1、请生用唱的方式把太阳一个一个的挂上去。
2、完整表演唱，加上动作（师边做边唱，生跟着律动）
（五）创编节奏
1、师：大家通过欣赏和学唱歌曲，体会歌曲应该是什么样的情绪呢？
可以用什么方法让歌曲在演唱时更能体现欢快、活泼的情绪呢？
师：同学们还记得《拍手拍手》这首歌曲吗？对!我们也可以像它一样
在乐句和乐句之间加入拍手，增添歌曲的欢快、跳跃感.
2、学生个别展示
3、师生一起表演。
（五）情感延伸
1、师：同学们，这个种太阳的愿望是否很美丽？为什么？
2、世界上还有许多需要我们关注的人和事，师：我们的国家近几年发展很快，但在我国的偏远地区和山区仍然有一些人，他们的生活得不到很好的保障、、看那瘦弱无助的小女孩，为了帮助家里解决生计，在寒冷的冬天还要上山拣柴，她们的小手被刺骨的寒风冻的通红；一个小女孩坐在冰冷的教室里，小脸蛋冻得通红；孩子们没有像样的教室，只能在外面，或者在这样充满泥水的教室里上课。
还有在我国发生的汶川大地震，很多孩子的家变成了乱石堆，学校成了残垣断壁。
（六）创编活动
师：1、看了这些图片，大家会萌发出什么愿望呢？请同学们选择你所喜欢的彩色纸折成一只小船，用心将你的愿望写下装进小船。
2、谁愿意谈谈自己的愿望，谁愿意把自己的愿望和大家分享？
（生畅谈愿望。
）
3、唱唱自己的愿望。
四、小结。
师：今天，我们学习了歌曲《种太阳》，互相分享了自己的愿望。
我想：美好愿望的实现取决于今天大家脚踏实地的学习，让我们驾着愿望小船，扬起希望的帆，实现心中的愿望吧！
（放《种太阳》音乐，结束。
）。