声母bp教案

声母b、p教案

1、o：卡片演示，两音相碰：b—ō→bō（播种、玻璃、波浪、）；b—ó→bó（脖子、博士、伯伯）；b—ǒ→bǒ（颠簸、跛脚）；b—ò→bò（薄荷、簸箕）；b—o→bo（萝卜、胳膊）

2、i：b—ī→bī（逼迫）；b—í→bí（鼻子）；b—ǐ→bǐ（比赛、笔记、鄙视）；b—ì→bì（陛下、关闭）

3、u：b—ǔ→bǔ（补习、捕捉）；b—ù→bù（布料、脚步）

（五）随堂练习

1、照样子写一写

2、选择韵母并标注声调

b ___ 爸爸；b ___ 脖子；b ___ 鼻子；b ___ 比赛；b ___ 补习；b ___ 巴士；b ___ 波浪；

b ___ 萝卜；b ___ 陛下；b ___ 把守；b ___ 脚步。

3、词语分类

把；博；比；不；必；爸；波；逼；八；伯；部；币；补；巴；步；闭

读第一声的字_____________________________；读第二声的字______________________________；读第三声的字_____________________________；读第四声的字______________________________；

四、教学声母p。

（一）字音和字形

1、爬山的“爬”声母是p，板书p。

2、教学p的发音，认清形。

（1）教师示范发音，要求学生仔细听，认真看。讲解发音要领：发音时，双唇紧闭，突然张开，把很强的气送出。发出p的声音，要轻而短。

（2）b p对比读。看老师读b p时有什么不一样？（教师用一张白纸放在嘴前，读 b 时，白纸不动，读 p时气流吹动白纸，让学生对比体会 b、p哪一个读起来有一股气送出。）

（3）记住形：想象p像什么？（p像一只气球。p像停车的记号。p像个反写的“9”。）教口诀：“9”字反写p p p。

（4）指导书写，并抄写。p的笔顺是两笔写成，先写竖再写右上半圆。顺口溜：右上半圆p p p 。

p

（二）教学p和a 的拼音。

1、看图说话，引出pá。

2、教学音节，pá的声母是什么？韵母是什么？第几声？

3、pá发音时，我们应该先→摆好声母p的口形，然后→很快把韵母á连上去。一口气读出，就是p á。组词读：爬山的“爬”。

4、举一反三，拼读卡片。p—ā→pā趴着的趴 p—á→pá爬树的爬 p—à→pà害怕的怕

（三）教学p和其他单韵母的拼音

1、o：p—ō→pō（泼水、山坡）；p—ó→pó（婆婆）；p—ò→pò（打破、强迫）

2、i：p—ī→pī（批改、劈柴）；p—í→pí（皮肤、疲劳）；p—ǐ→pǐ（三匹马）；p—ì→pì（屁股）

3、u：p—ū→pū（铺垫、扑倒）；p—ú→pú（仆人、葡萄）；p—ǔ→pǔ（朴实、乐谱）；p—ǔ→pǔ（瀑布）

（四）随堂练习

1、照样子写一写

2、看图写出拼音及声调

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