《17黄果树瀑布》(第5课时)_刘玲

方法指导课《17黄果树瀑布》

（第5课时）

环节三、总结——积累拓展，读写训练

（一）回顾阅读，明确写法

上节课，我们跟着作者的脚步观赏了黄果树瀑布，和作者一起倾听瀑布、观看瀑布、感受瀑布，黄果树瀑布的雄伟壮观给我们留下了深刻印象。作者之所以把旅游过程写得如此清楚，把黄果树瀑布的声音、形态、风采写得如此传神，最重要的原因是什么？

交流要点：观察细致；采用了移步换景的方法；虚实结合，善用比喻。

（二）拓展思路，链接生活

1．回忆经历，激活经验

祖国秀美的风光让人沉醉，你一定在假期外出旅游过，哪个地方给你留下了深刻的印象？有的地方，不一定就是风景名胜，但因为我们喜欢它们，它们也就成了我们心目中美丽的地方，例如……（家门口的小花园，家乡村里的小溪……）

2．归纳特点，提炼中心

在《黄果树瀑布》一课中，作者由衷发出了这样的赞叹

，你准备用哪句话？

3.梳理顺序，安排材料

要在自己的习作中运用“移步换景”的写法，你准备写哪几个游览点或观察点？每个游览点和观察点重点写什么？

4．拓展想象，丰富内容

（1）在这些游览点和观察点中，哪一个给你的印象最深刻？由它，你产生了哪些联想？在同位互相交流的基础上班内交流，学生在回忆的基础上展开具体、生动的想象。

（2）小结：在认真听、仔细看、用心感受的基础上，展开丰富的想象，会让习作内容生动形象，产生一种诗意的美。

（三）精选片段，下笔成文

1.学生根据事先搜集的素材，选取游览过程中印象最深的一处景物或观察点，写一个片段。

2.教师巡视，发现典型，从以下两个方面进行相机指导：

（1）记叙中能表现“移步换景”。

（2）虚实结合，在写自己见闻感受的基础上展开联想，运用比喻等修辞手法，生动形象地写出景物的特点。

（四）赏析佳作，评阅交流

1.展示学生优秀片段，赏析学习。

赏析要点：

点出了观察的位置：我跟着父母来到了八达岭长城的第八个烽火台。

虚实结合、生动形象：在“脸吹劲风、手抚方砖”的基础上展开想象，运用比喻写出了“长城”高而雄伟的特点；既写远望看到的实际景物——“山峰、松柏、枫叶、阳光”，又通过四个比喻写出长城的景色优美。

（2）片段2：

赏析要点：

运用移步换景写出了观察、游览顺序：远处——走近了——走到海边——走进水里虚实结合、生动形象：海面像玉石磨成的镜子，阳光像金色的鳞片；海浪仿佛在唱歌；

想象丰富，比喻贴切：五颜六色的贝壳千奇百怪，海水像妈妈温柔地手。写出了大海的美丽和对大海的喜爱之情。

2.总结：不论是写景点的一处景物还是从不同角度描写同一个景物，注意“移步换景”“虚实结合”，就能生动形象地写出景物特点。

3.学生根据赏析收获，完善自己的片段描写。

（五）完成全文，展览观摩

1.课下按照游览的顺序继续完成整篇习作，以小组为单位评选出组内优秀习作。

2.办一期“畅游祖国河山”的优秀习作展览，张贴评选出的优秀习作供全班学生观摩阅读。

六、板书设计

17黄果树瀑布

声音—大移步换景：写清游览顺序

形态—宽杰作（一处景点或景物）展开想象

感受：虚实结合巧用比喻

突出特点

（市中区齐村镇良庄小学刘玲）