苏少版三年级上册美术教学计划
2024年三年级美术上学期教学计划（八篇）
三年级美术上学期教学计划一、学情分析：学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
存在问题有：1.由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。
2.部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。
3.课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。
二、教学要求：以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。
注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。
三、教材的重点、难点：四、教学措施：1.认真____新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2.加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
4.注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
5.教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
7.充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。
8.培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。
9.利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。
三年级美术上学期教学计划（二）一、学情分析.三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
三年级美术上册 远古的动物教案设计 苏少版
一、教学目标：1. 让学生了解远古动物的特点和形态，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、色彩等元素创作远古动物画的能力。
3. 引导学生关注自然，热爱自然，增强对生态环境保护的意识。
二、教学内容：1. 学习远古动物的特点和形态。
2. 学习绘画远古动物的基本技巧。
3. 创作一幅远古动物画。
三、教学重点与难点：重点：了解远古动物的特点和形态，学会绘画远古动物的基本技巧。
难点：如何表现远古动物的生动形象和氛围。
四、教学准备：1. 教师准备远古动物的图片、资料和绘画工具。
2. 学生准备绘画用的纸张、颜料、画笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示远古动物的图片，引导学生关注远古动物的特点和形态。
2. 讲解：教师讲解远古动物的特点和形态，引导学生了解远古动物的生活环境和习性。
3. 示范：教师示范绘画远古动物的基本技巧，讲解绘画的步骤和要点。
4. 练习：学生按照教师的示范，自主绘画一幅远古动物画。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调关注自然，热爱自然，保护生态环境的重要性。
7. 拓展：教师引导学生欣赏优秀的远古动物画作，激发学生的创作灵感。
8. 作业：学生课后完成一幅远古动物画，下节课进行展示和评价。
六、教学策略：1. 采用图片展示、讲解、示范等多种教学方法，激发学生的兴趣和想象力。
2. 引导学生通过观察、分析、实践等环节，自主掌握绘画技巧。
3. 鼓励学生相互评价、交流，提高学生的审美能力和创作水平。
4. 注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使他们在原有水平上得到提高。
七、教学评价：1. 评价学生对远古动物特点和形态的了解程度。
2. 评价学生绘画远古动物的基本技巧和创作能力。
3. 评价学生关注自然、热爱自然、保护生态环境的意识。
4. 结合学生的课堂表现、作业完成情况等方面，进行全面评价。
八、教学拓展：1. 组织学生参观远古动物化石展览，加深对远古动物的了解。
苏少版三年级上册美术教学计划
最新苏少版三年级上册美术教学计划(总6页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除一、课程标准对本年级、本学科的基本要求：(一)造型·表现学习领域1．观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。
2．通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
3．体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
（二）设计·应用学习领域1．了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。
2．感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造船力。
3．养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。
（三）欣赏·评述学习领域1．感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派，知道重要的美术家和美术作品，以及美术与生活、历史、文化的关系，初步形成审美判断能力。
2．学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。
3．提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣，形成健康的审美情趣，崇尚文明，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感，养成尊重世界多元文化的态度。
（四）综合·探索学习领域1．了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力。
三年级美术上册 我和动物朋友教案 苏少版
三年级美术上册我和动物朋友教案苏少版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握动物的特点和形态，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 引导学生通过绘画和手工制作等途径，表达自己与动物朋友之间的情感。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力，提高学生的审美素养。
二、教学内容：1. 学习动物的特点和形态，如：外形、颜色、纹理等。
2. 学习绘画和手工制作的基本技巧，如：线条、色彩、拼贴等。
3. 创作一幅以“我和动物朋友”为主题的绘画或手工作品。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握动物的特点和形态，运用绘画和手工制作技巧表现作品。
2. 难点：如何将动物的特点和形态与自己的情感相结合，创作出富有创意的作品。
四、教学准备：1. 教师准备动物图片、视频等教学素材。
2. 学生准备绘画和手工制作所需的材料，如：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示动物图片和视频，引导学生关注动物的特点和形态。
2. 讲解：教师讲解动物的特点和形态，教授绘画和手工制作的基本技巧。
3. 示范：教师示范如何将动物的特点和形态融入作品，表达自己与动物朋友之间的情感。
4. 练习：学生分组进行绘画和手工制作练习，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，引导学生互相欣赏、学习。
7. 总结：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。
六、教学延伸：1. 邀请动物专家进行讲座，让学生更深入地了解动物的生活习性和情感特点。
2. 组织学生参观动物园或野生动物保护区，亲身体验与动物的互动。
3. 开展“我和动物朋友”主题的摄影比赛，鼓励学生用镜头记录与动物的美好时光。
七、教学评价：1. 评价学生的绘画和手工制作技巧，关注学生对动物特点和形态的把握。
2. 评价学生在作品中的创新意识和团队协作能力。
3. 评价学生对动物情感的表达，以及在与动物互动过程中的关爱和尊重。
八、教学反思：1. 教师反思教学内容是否适合学生的年龄特点和认知水平。
苏少版小学美术三年级上册全一册教学设计
苏少版小学美术三年级上册全一册教学设计一. 教材分析《苏少版小学美术三年级上册》教材内容丰富，涵盖了绘画、手工制作、欣赏等多个方面。
本册教材以培养学生的审美素养和美术技能为主，通过有趣的学习内容，激发学生的创造力和想象力。
教材中包含了多个教学单元，如“色彩的世界”、“形的探索”、“生活中的艺术”等，每个单元都有详细的教程和作业指导。
二. 学情分析三年级的学生已经有了基本的美术知识和绘画技能，对美术课程有浓厚的兴趣。
但他们仍需要指导和启发，以培养他们的观察力、创造力和动手能力。
在这个阶段，学生的思维方式以具体形象思维为主，因此，教学内容应注重直观、有趣，以吸引学生的注意力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能掌握基本的美术知识和技能，如色彩搭配、形状绘制等。
2.过程与方法：学生通过观察、实践、讨论等方式，培养审美素养和创造力。
3.情感态度与价值观：学生培养对美术的兴趣和爱好，学会欣赏美、创造美。
四. 教学重难点1.重点：学生掌握基本的美术知识和技能。
2.难点：学生能将这些知识和技能运用到实际创作中，形成具有个性的美术作品。
五. 教学方法1.直观演示法：通过教师的现场演示，让学生直观地了解绘画技巧和方法。
2.引导发现法：教师引导学生观察、发现美，激发学生的创造力和想象力。
3.实践操作法：学生动手实践，培养美术技能。
4.小组讨论法：学生分组讨论，分享心得，培养合作精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教具：教材、绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）、手工制作材料等。
2.课件：与教学内容相关的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅美丽的美术作品，引导学生进入学习状态，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的教学内容，如“色彩的世界”。
通过讲解和演示，让学生了解色彩的基本知识，如色彩搭配、色彩运用等。
3.操练（10分钟）学生根据教师的要求，动手实践，进行绘画或手工制作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
最新苏教版三年级上册美术教学计划
最新苏教版三年级上册美术教学计划一、教学目标1. 培养学生对美的感知能力，提高其美术审美水平。
2. 培养学生的创造力和表现力，使其能够通过绘画表达自己的思想和情感。
3. 研究了解和欣赏中国传统美术作品，培养对中国传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 线条的基本训练- 研究画直线、曲线、圆等基本线条形状。
- 进行线条间距、粗细、长度等练。
2. 色彩的运用- 研究基本颜色的名称和使用方法。
- 了解色彩对美术作品的影响，进行简单的色彩配搭练。
3. 图形的绘制- 研究画一些基本的图形，如正方形、三角形等。
- 进行图形的组合和变形练，培养学生的形象思维能力。
4. 创作主题与意境- 引导学生思考并选择合适的创作主题。
- 鼓励学生通过绘画表达自己的情感、思想和意境。
5. 中国传统美术作品的欣赏- 研究了解中国传统绘画和工艺品，如山水画、花鸟画、剪纸等。
- 分享一些著名的中国传统美术作品，培养学生的文化品味和审美能力。
三、教学方法1. 示范教学：老师通过实际操作向学生展示绘画技法和基本步骤。
2. 个别指导：根据学生的不同情况，给予适当的个别指导和辅导。
3. 组织练：通过练与实践，巩固学生的基本技能和理论知识。
4. 互动交流：倡导学生之间的互动交流，分享绘画心得和经验。
四、教学评价1. 考查学生基本技能的掌握情况，如线条和图形的正确绘制等。
2. 考查学生的创造力和表现力，如创作的主题选择和表现手法是否丰富多样。
3. 考查学生对中国传统美术作品的理解和欣赏能力。
五、教学资源1. 课本：《最新苏教版三年级上册美术教材》2. 素材：收集一些实际的美术作品和图片供学生观摩和欣赏。
六、教学安排每周一堂美术课，每堂课时长为40分钟。
七、教学辅助手段1. 教学投影仪：用于展示美术作品和示范教学。
2. 纸张、颜料、画笔等绘画工具：供学生使用。
八、教学考核根据学生的实际表现和作品，进行综合评价和打分。
以上是《最新苏教版三年级上册美术教学计划》，请教师按照实际情况进行教学安排和调整。
苏少版小学三年级美术上下册课程目录与教学计划表
1.校内资源：充分利用学校图书馆、网络资源等，为美术教学提供丰富的辅助材料。
2.校外资源：与社区、文化机构等建立合作关系，共享美术教育资源。
3.教师资源：鼓励教师之间共享教学课件、教案等资源，提高教学效率。
4.学生作品：建立学生作品库，将优秀作品进行展示和交流，激发学生的学习动力。
（2）第二单元：美丽的颜色
课程内容：认识颜色、颜色的混合、色彩的冷暖
（3）第三单元：有趣的图形
课程内容：认识图形、图形的组合、图形的创意表现
（4）第四单元：生活与艺术
课程内容：生活中的美术元素、艺术与生活的联系、创意实践
2.下册
（1）第一单元：可爱的动物
课程内容：动物的特征、动物的创意表现、动物故事的创作
十九、特殊关怀与支持
1.对特殊需求学生：关注特殊需求学生，提供个性化的教学支持和辅导。
2.学习困难学生：针对学习困难学生，制定专门的教学计划，帮助他们克服困难，提高学习效果。
3.潜能生培养：发现和培养有美术潜能的学生，为他们提供更多的学习机会和展示平台。
4.情感关怀：关注学生在美术学习中的情感变化，提供必要的心理支持和情感引导。
二十、持续发展与合作
1.教师专业发展：鼓励教师持续学习，不断提升专业水平和教学能力。
2.学生成长规划：为学生制定长期的艺术成长规划，帮助他们明确学习目标和方向。
3.校际合作：加强与其他学校之间的交流合作，共享优质教育资源，促进共同发展。
4.社会参与：鼓励学生参与社会美术活动，提升他们的社会责任感和公民意识。
二十一、教育信息化应用
1.信息技术融入教学：利用多媒体、网络等信息技术手段，丰富教学形式，提高教学效率。
2.在线学习平台：建立在线学习平台，提供丰富的美术学习资源，方便学生随时随地进行学习。
苏少版美术三年级上册美术全册教案
1、色彩明度渐变第一课时教学目标1、培养学生对色彩的审美能力。
2、初步了解色彩明度的表现方法。
3、学习调配色彩的基本方法。
教学重点：了解明度渐变有关知识。
教学难点：用明度渐变的方法绘制自己设计图案。
教学准备范画、水粉颜料及作画工具。
预习要求1、预习课本内容。
2、准备好水粉画用具。
教学过程一、导入新课教师演示：将一杯有颜料的水不断加入白颜料。
问：水发生了什么变化？启发学生了解认识明度渐变。
二、精讲探究1、教师问：同学们想一想一个人在晚上分别穿上黄衣服和蓝衣服，哪一种衣服会更引人注目？交警在晚上值勤时为什么常常穿黄色、橙色的衣服？组织学生讨论，认识色彩的明度。
2、师：不同色彩，其明亮程度不同，我们通常把各种色彩明亮的程度叫做色彩的明度。
3、让学生比较一组色彩的明度，增强对色彩明度的认识。
橙色与黄色，黄色与紫色，红色与蓝色，普蓝与湖蓝，翠绿与草绿。
4、演示在一种色彩里分别加上白色和黑色，让学生比较色彩的明度。
很显然，加入白色后色彩明度增强，加入黑色后色彩明度降低。
5、欣赏书上的明度渐变范例，让学生感受色彩明度渐变的形式美。
启发学生想一想：这样的色彩是怎么调出来的？6、小结：只要逐渐加入白或黑，任何一种颜色都能产生明度变化，形成有序的明度渐7、示范指导学生调配渐变的色彩。
（1）、设计图案。
（2）、调色、涂色。
注意点:a、加入白色的比例要适当，加少了与前面的色彩没有区别，加多了与前面的色彩反差有不大，且不利与调配后面的渐变色。
加入黑色要少，量多了分不出层次。
b、设计的图案要简洁。
8、投影展示几个图案构成形式，供学生参考。
三、练习展评布置作业：试一试在颜色里不断加入黑色或白色，感受渐变这种色彩构成形式。
做一个色彩构成练习（完成铅笔稿）。
作业要求：（1）用水粉颜料制作。
（2）设计的图案要简洁，一般有四套色就行。
巡回指导学生作业。
展评部分作业，小结本课。
四、反思拓展布置下一节课的学具：水粉颜料，水粉笔，水，调色盘，抹布。
最新苏少版小学三年级美术上册教案(全册)
最新苏少版小学三年级美术上册教案（全册）第一课三原色、三间色教学目标：1、通过观察、寻找自然界和生活里的三原色和三间色，让学生逐步了解自然界的光影变化。
学习三原色和三间色的有关知识。
2、首次接触水粉，学习掌握简单的水粉画的表现技巧。
3、培养学生热爱自然美的情感，激发表现自然美的欲望。
教学重难点：1、能够款诉说出色环中的三原色和三间色。
2、学习水分调色的基本方法和技巧。
3、启发学生多观察、多想象。
4、多给学生一些欣赏作品。
教学准备：师：各种有关三原色和三间色的图片、影片、自制的抽拉玩具、试管、水粉等。
生：水粉画工具等。
教学过程：——欣赏：师播放有关一段各种色彩的影片，学生欣赏感受自然界中的色彩美。
——交流：请学生说一说自己最喜欢的颜色是哪一种？为什么？这些颜色会使你想到什么？——回忆：和学生一起回忆学过的有关三原色的知识：无数种色彩都可以用红、黄、蓝三种色调出来，它们是色彩王国的老祖宗，称为三原色。
——游戏：和学生一起做抽拉玩具的小游戏，在抽拉玩具的底板、图形画、外盒上分别涂上三原色，看它们在抽拉中会产生什么现象？任意改变三原色的位置，看看又会出现什么新效果？。
——总结：师告诉学生三原色两辆相配，就产生了橙、绿、紫，叫三间色。
它们是三原色的第一批后代。
原色和间色是太阳和彩虹的色彩，是世界上最鲜艳的色彩。
——看：学生观看老师进行插接制作。
先用硬纸片剪一些基本形状，如：圆形、方形、三角形、心形、花形、以及其他较简单的图形。
在这些图形的一边剪开一道小口，就可以进行相互插接了。
——实验：将学生分成几个小组，每个组发一套试管，动手将三原色两辆相配，调处的三间色。
——讨论：学生讨论在实验的过程中还发现了什么有趣的现象？如：颜色的比例不同，形成颜色也不同等。
——示范：师在实物投影仪下用水粉示范色彩的调配。
提醒学生注意水的比例、颜料的比例，尽量调匀等。
——练习：请学生用水粉色调出不同的间色。
——展示：请学生展示自己的作品，并说一说绘画时的感受、自己的作品有些想什么？等。
2022~2023苏少版《美术》三年级上册教学计划
2022~2023苏少版《美术》三年级上册教学计划目标本教学计划的目标是帮助三年级学生开发艺术创造力和审美能力，培养他们的绘画技巧和艺术表达能力。
教学内容1. 第一单元：色彩的基础- 研究基本色彩的概念和分类- 掌握色调、亮度和饱和度的基本知识- 实践使用色彩纸创作简单的彩色作品2. 第二单元：线条的表现- 研究线条的基本种类和分类- 掌握线条的表现力和构图技巧- 实践使用线条勾勒物体的形状和轮廓3. 第三单元：立体造型- 研究立体造型的基础知识和技巧- 掌握剪纸和折纸的方法- 实践创作简单的立体造型作品4. 第四单元：静物与风景- 研究观察静物与风景的技巧- 掌握画面的构图和透视原理- 实践绘制简单的静物与风景作品教学方法- 理论与实践相结合：通过讲解基本知识和实践操作相结合的方式进行教学，增强学生对艺术的理解和应用能力。
- 小组合作研究：通过小组合作研究的方式培养学生的合作精神和团队意识，互相研究和帮助。
- 创意创作：鼓励学生进行创意的艺术创作，培养他们的想象力和创造力。
教学评估- 课堂表现：评估学生在课堂上的参与度、表现和作品质量。
- 完成作业：评估学生按时完成作业的情况和作品质量。
- 考试评测：定期进行考试评测，评估学生对教学内容的掌握程度。
教学资源- 教材：苏少版《美术》三年级上册教材- 艺术工具：彩色纸、铅笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等时间安排本教学计划为期十二周，每周两节课，共计二十四节课。
- 第一周至第三周：第一单元，色彩的基础- 第四周至第六周：第二单元，线条的表现- 第七周至第九周：第三单元，立体造型- 第十周至第十二周：第四单元，静物与风景教学评价本教学计划将通过定期的教学评估和反馈，及时调整教学内容和方法，确保教学效果的最大化。
三年级上册美术教案-手工制作苏少版
三年级上册美术教案手工制作苏少版一、教学目标1. 让学生了解手工制作的基本概念，掌握手工制作的基本技巧和方法。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高学生的审美情趣。
3. 通过手工制作活动，让学生体验美术创作的乐趣，增强学生的团队合作意识。
二、教学内容1. 手工制作的基本概念和分类2. 手工制作的基本技巧和方法3. 手工制作作品欣赏与评价4. 手工制作实践活动三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握手工制作的基本技巧和方法，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 教学难点：如何激发学生的创意，提高手工制作作品的质量。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品、视频等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示手工制作作品，激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念和技巧讲解：介绍手工制作的基本概念、分类和技巧，让学生了解手工制作的基本知识。
3. 示范与指导：教师示范手工制作过程，讲解制作要点，引导学生动手实践。
4. 实践活动：学生分组进行手工制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 课题：手工制作2. 主体部分：手工制作的基本概念、分类、技巧、实践活动、作品展示与评价等。
七、作业设计1. 学生根据本节课所学内容，创作一幅手工制作作品。
2. 家长参与评价，给予学生鼓励和建议。
八、课后反思2. 针对学生的表现，教师应调整教学策略，提高教学质量。
3. 注重培养学生的动手能力和创新能力，激发学生的创意，提高手工制作作品的质量。
本节课通过讲解、示范、实践、展示和评价等环节，使学生掌握了手工制作的基本技巧和方法，培养了学生的动手能力和创新能力，提高了学生的审美情趣。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在手工制作活动中得到全面的发展。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的环节，它直接影响到学生对知识的掌握和技能的培养。
苏少版三年级美术上册教学计划
2013 / 2014学年度第一学期三年级美术教学计划一、情况分析：1、学生情况：三年级现在教学，这些学生经过两年半的美术学习，对绘画的认识有了很大的提高。
由于美术学科的特点，大部分学生都对美术始终抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自已的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，很快成为班里的美术尖子生。
但是由于学生的年龄特点，以及审美心理的发展等原因，一些同学则美术能力较差，上课的纪律也时好坏，对学习美术的第五册美术教学计划、态度不够端正，所以缺乏学好的信心，需要教师着重帮助教育。
2、教材分析：本册教学主要以学生为主体，突出体验、重视实验、鼓励创造，让孩子们从小体验美术活动的丰富性和完整性，把美术课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。
1、采用系列单元主题的结构形式，在每个单元都有画、做、设计等不同的内容。
将人文性与美术性有机融合。
作品有很强的儿童性、趣味性，符合小学生的年龄、心理、生理等的特点。
2、突出体验、重视实践、鼓励创造、为学生提供展示的平台。
本册教材安排了我的创造，要求学生积极参与，活跃思维。
集体绘画活动中学生的协作能力得到加强，采集与分享极大的鼓励了学生自主学习的意识！3、贴近学生生活，精选教学内容，体现开放性。
本册欣赏还安排了国内外各类名作、范画、开阔了学生的美术视野。
4、力求教科书语言的可读性、交流性和多样化。
5、重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。
二、教学目标：1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三年级美术教学计划上册苏教版
三年级美术教学计划上册苏教版第一课时：认识画笔教学目标：让学生了解不同种类的画笔并能够正确使用画笔；教学内容：介绍画笔的种类和用途，让学生观察并尝试使用不同种类的画笔画出线条和形状；教学重点和难点：让学生正确使用画笔，掌握画笔的基本用法；教学方法：示范教学，让学生动手实践；教学资源：画笔、画纸、颜料；教学过程：老师向学生介绍不同种类的画笔，并展示如何正确使用画笔。
学生观察并尝试使用画笔画出简单的线条和形状。
第二课时：了解颜料教学目标：让学生了解颜料的种类和用途，并能够正确使用颜料；教学内容：介绍颜料的种类和用途，让学生尝试使用颜料进行调色和着色；教学重点和难点：让学生正确使用颜料，掌握颜料的基本用法；教学方法：示范教学，让学生动手实践；教学资源：颜料、调色盘、画笔、画纸；教学过程：老师向学生介绍不同种类的颜料，并展示如何正确使用颜料进行调色和着色。
学生尝试使用颜料进行简单的调色和着色。
第三课时：绘画基础教学目标：让学生掌握绘画基础技巧，能够画出简单的图案和形状；教学内容：介绍绘画基础技巧，让学生学习如何运用画笔和颜料画出简单的图案和形状；教学重点和难点：让学生掌握绘画基础技巧，能够画出清晰的图案和形状；教学方法：示范教学，让学生动手实践；教学资源：画笔、颜料、画纸；教学过程：老师向学生介绍绘画的基础技巧，并展示如何使用画笔和颜料画出简单的图案和形状。
学生尝试使用学过的技巧画出自己喜欢的图案和形状。
第四课时：学习色彩教学目标：让学生了解基本的颜色知识，能够正确使用颜色进行绘画；教学内容：介绍基本的颜色知识，让学生学习如何使用颜色进行绘画；教学重点和难点：让学生正确使用颜色，掌握基本的调色技巧；教学方法：示范教学，让学生动手实践；教学资源：颜料、调色盘、画笔、画纸；教学过程：老师向学生介绍基本的颜色知识，并展示如何使用颜色进行绘画。
学生尝试使用学过的知识进行简单的调色和绘画。
第五课时：创意绘画教学目标：让学生发挥想象力，创作出自己的作品；教学内容：引导学生发挥想象力，自由创作绘画作品；教学重点和难点：发挥想象力，创作出具有个人特色的作品；教学方法：示范教学，让学生自由创作；教学资源：画笔、颜料、画纸；教学过程：老师鼓励学生发挥想象力，自由创作绘画作品，并在需要的时候给予指导和帮助。
苏教版三年级美术上册教学计划
苏教版三年级美术上册教学计划教学目标：1.帮助学生培养对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美能力和艺术表现能力。
2.帮助学生了解美术作品的基本构成要素，如线条、色彩、形状等，并能够运用这些要素进行创作。
3.帮助学生了解中国传统美术文化，培养他们的民族文化自信心。
教学安排：第一课：从“点、线、面”开始教学目标：让学生初步了解美术作品的构成要素，认识并掌握“点、线、面”的基本概念。
教学过程：1.带领学生观看多种类型的美术作品，引导他们找出作品中的“点、线、面”。
2.教师介绍“点、线、面”的概念，并在黑板上做简单的示范。
3.学生跟随老师的示范，利用纸和笔进行练习，绘制出简单的“点、线、面”组合。
4.分组让学生在小组内相互展示和交流，让他们之间进行互相学习和交流。
第二课：色彩的魅力教学目标：让学生了解和掌握基本的色彩知识，培养他们对色彩的敏感度和创造力。
教学过程：1.教师通过图片和实物向学生展示常见的颜色，并用简单的语言描述每种颜色的特点和魅力。
2.带领学生进行色彩的分类和认知训练，如将红色和蓝色的画面分别贴在黑板上，让学生用简单的语言描述两个画面的感受和区别。
3.带领学生进行色彩的实际运用，如利用彩色纸进行剪纸创作等。
4.学生作品展示和评价，让学生相互借鉴、交流和学习。
第三课：中国画的魅力教学目标：让学生了解和熟悉中国画的基本构成和特点，培养他们对中国传统美术的热爱和兴趣。
教学过程：1.教师通过图片和实物向学生展示中国传统画作，并通过简单的讲解让学生了解中国画的特点和魅力。
2.教师向学生展示中国画的基本技法，并进行现场示范。
3.学生进行中国画的实际练习，如利用毛笔和墨进行简单的中国画创作。
4.学生作品展示和评价，让学生分享自己的创作过程和心得体会。
第四课：剪纸艺术的魅力教学目标：让学生了解和掌握剪纸艺术的基本技法和特点，培养他们对剪纸艺术的热爱和兴趣。
教学过程：1.教师通过图片和实物向学生展示不同类型的剪纸作品，并进行简单的讲解。
南京某校苏少版三年级美术上册教学计划及教学进度表
教学难点：
1.了解色彩渐变均匀等量的原则，尝试用点、线、面的趣味图形进行装饰。
2.进行空间混合的色彩调配。
3.了解拓印时水分的掌握以及色彩的丰富融合。
4.设计出与众不同有创意的作品。
5.鼓励学生表达自己独特的感受，并学会欣赏他人的作品。
6.能准确抓住造型的特征。
2
新授
第19周
1.4～1.8
摸物背形
2
新授
第20周
1.11～1.15
皮影戏
2
新授
第21周
1.18～1.22
复习
第22周
1.25～1.29
考试
教
学
目
标
知识技能方面
1.在教师的指导下能掌握水彩的性能及工具使用，能熟练地运用水彩画的方法表现生活美和自然美
2.通过观察、分析等方法结合小组探讨、语言表述，学会手工制作的方法，构思出创作思路，制作出优秀的手工制作作品。
3.学习粉印纸板画制版和拓印的技巧，并尝试描绘出自己的独特创意。
4.初步体验感觉绘画，教学中运用游戏的方式让学生充分体验和尝试，充分调动学生的想象力和表现力。
2020—2021学年度第一学期美术学科教学计划
年级三备课组长制定日期2020.9
总课时
38
周课时
2
教
学
对
象
分
析
本年级共有15个班，平均每班55人。三年级的学生对美术有了一定的绘画基础并且对绘画都很有热情。大部分同学学习态度较好，能认真的与教师配合，对教师布置的作业能认真的完成。少部分同学的基础较差，在课堂的纪律遵守和学习兴趣方面表现都不太好。教师应该对这部分学生更加关注。本学期的美术课程内容很丰富，足够可以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
三年级上美术教案-水墨画动物-苏少版
三年级上美术教案水墨画动物苏少版教学目标1. 知识与技能：使学生掌握水墨画的基本技巧，如用笔、用墨、用水及宣纸的运用，并能创作出富有生机的动物画作。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生细致的观察能力、创新思维和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对中国传统艺术的热爱，增强民族自豪感，同时教育学生关爱动物，尊重生命。
教学内容1. 水墨画的基本知识：介绍水墨画的起源、发展、特点及在艺术中的地位。
2. 动物结构观察：指导学生观察动物的外形特征、动态结构。
3. 绘画技巧讲解：演示水墨画的用笔、用墨、调色及画动物的具体步骤。
4. 学生实践：学生在指导下尝试绘制水墨动物画。
教学重点与难点重点：水墨画的基本技巧和动物特征的描绘。
难点：动物动态的表现和笔墨浓淡的掌握。
教具与学具准备教具：水墨画工具（毛笔、宣纸、颜料、墨水等）、动物图片、多媒体设备。
学具：学生自备毛笔、宣纸、颜料、墨水等。
教学过程1. 导入：通过多媒体展示水墨动物画，激发学生兴趣，引入主题。
2. 新授：讲解水墨画的基本知识和技巧，演示画动物的具体步骤。
3. 实践：学生分组，在教师指导下练习绘制水墨动物画。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计水墨画动物提纲：1. 水墨画简介；2. 动物结构观察；3. 绘画技巧；4. 学生实践作业设计个人作业：学生独立完成一幅水墨动物画。
小组作业：小组合作，创作一幅以动物为主题的画卷。
课后反思教学效果：学生对水墨画技巧的掌握程度，作品的表现力。
改进措施：针对学生绘画过程中出现的问题，调整教学方法，提供更多个性化指导。
本教案旨在通过系统的教学设计，使学生在掌握水墨画基本技巧的同时，培养对中国传统艺术的热爱和审美能力。
通过实践操作和相互评价，增强学生的团队协作能力和自我表达能力。
教学过程中注重个体差异，鼓励学生发挥创意，充分体现以学生为主体的教育理念。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明1. 导入阶段：情境创设：利用多媒体播放一段中国水墨动画短片，如《小蝌蚪找妈妈》，让学生初步感受水墨画的魅力和表现力。
苏少版三年级上美术教学计划1
苏少版三年级上美术教学计划一、学生情况分析：本人带三年级美术，孩子们9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
敢于表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。
构图布局还不够完整。
工艺制作能力比绘画技能差点。
二、教材分析：（一）重点：1、掌握水粉画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水粉画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
三、本学期教学的主要任务和要求：绘画1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。
2、学会运用各种色彩。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
工艺1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
欣赏1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。
2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
四、教学措施：1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现，以及评价作品的能力。
2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用铅笔构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
2022苏少版美术三年级上册教学计划、教学设计及教学总结
2022苏少版美术三年级上册教学计划、教学设计及教学总结教学计划一.教材分析全册共二十个课题。
考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系——教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
如：手工系列的《有趣的鞋》;色彩系列的《魔幻的颜色》，《万花筒》;泥塑系列的《新颖的电脑》;欣赏系列的《迷人的动画片》,教师在教学中应注意新旧知识的衔接。
从主题选择上看，突出多元化与趣味性。
在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
二.教学总目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、单元目标造型.表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜欢的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现最受人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。
全册(教学设计)苏少版美术三年级上册
教学设计：苏少版美术三年级上册一、教学目标：1. 让学生了解和掌握美术的基本技巧和表现方法，培养学生的审美观念和创造力。
2. 通过本册教材的学习，使学生能够独立完成一幅完整的美术作品，提高学生的动手能力和审美水平。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生探索艺术的热情，促进学生个性发展。
二、教学内容：本册教材包括绘画、剪纸、手工制作、欣赏等四个方面，内容丰富，形式多样。
教材以培养学生审美情趣和创新精神为核心，通过一系列有趣的美术活动，让学生在动手实践中体验艺术的魅力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生掌握基本的美术技巧，提高学生的审美水平和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生将所学的美术技巧运用到实际作品中，创作出富有创意的美术作品。
四、教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、美术教材、示范作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、彩纸、铅笔、橡皮等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示示范作品，引导学生进入美术世界，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧学习：教师讲解和示范美术基本技巧，如线条、形状、色彩等，让学生在实践中掌握。
3. 创作实践：教师布置美术作业，引导学生运用所学的美术技巧进行创作，鼓励学生发挥创意。
4. 作品欣赏与评价：教师组织学生展示作品，互相欣赏和评价，提高学生的审美能力。
六、板书设计：1. 板书课题：苏少版美术三年级上册2. 板书内容：基本技巧学习、创作实践、作品欣赏与评价七、作业设计：1. 完成一幅美术作品，要求运用所学的美术技巧，展现个人的创新精神。
八、课后反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学效果，查找不足，为下一节课的教学做好准备。
同时，要关注学生的学习进度和需求，调整教学策略，提高教学质量。
本教学设计旨在通过苏少版美术三年级上册的教学，培养学生的审美观念和创新能力，使学生在动手实践中体验艺术的魅力，为学生的个性发展奠定基础。
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一、课程标准对本年级、本学科的基本要求：
(一)造型·表现学习领域
1．观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。
2．通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
3．体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
（二）设计·应用学习领域
1．了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。
2．感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造船力。
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3．养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。
（三）欣赏·评述学习领域
1．感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派，知道重要的美术家和美术作品，以及美术与生活、历史、文化的关系，初步形成审美判断能力。
2．学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。
3．提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣，形成健康的审美情趣，崇尚文明，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感，养成尊重世界多元文化的态度。
（四）综合·探索学习领域
1．了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力。
2．认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。
3．开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
…
二、对教材体系和内容的简要分析：
（一）教材重点：
1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）教材难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
三：情况分析（写出具有学科以及班级个性的分析）：
三年级学生9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。
构图布局还不够完整。
工艺制作能力比绘画技能差点。
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五、教学进度安排。