希腊神话-教案

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《希腊神话故事》教案

一、书本简析:

《希腊神话故事》是德国古斯塔夫 . 施瓦布所著的一部关于希腊英雄和神的故事总汇,主要内容包括神的故事、英

雄传说和特洛伊战争。神的故事主要讲述了围绕神发生的故事;英雄传说体现了古希腊人征服自然的意志和勇气;特伊

洛战争是一场因掠夺而引发的十年战争。全书囊括了普罗米

修斯盗取火种、赫拉克勒斯的十二件工作和木马计等家喻户

晓的故事。

二、学情分析:

四年级学生经过三年的知识积累和读、写的训练,具有了一定的阅读能力,基本能读懂儿童文学这一类的书籍,但

还有相当一部分孩子的课外阅读兴趣不高,缺乏有效的阅读,没有养成良好的阅读习惯,制定有效的阅读计划,更没有阅

读方法。所以要多创设阅读的氛围,教给学生阅读的方法,

培养自主阅读的兴趣。

三、教学目标:

1.创设愉悦的阅读氛围,通过预测、提问、推测等阅读策略的运用,激活阅读愿望,引发阅读期待。

2.积极创设愉悦的阅读氛围,让学生更自觉地走进书

中故事,了解故事的起因、经过、结果。

3.通过精读和泛读结合,梳理故事起因、经过、结果,

感知人物形象,了解人物特点,体会故事背后蕴藏的启示。

4.组织学生讨论、交流,在思维碰撞中解构主题,汲

取营养,获得感悟,引发思考。

四、重点难点:

1.教学重点:激发学生的阅读期待。

2.教学难点:了解故事的起因、经过、结果,初步的了解中感知人物的形象,体会故事背后蕴藏的启示。

五、教学方法:

1.教法:导读、猜读、悬念、讲授、理故事梗概、品

人物特点、答题闯关。

2.学法:主要人物猜一猜;本书作者见一见;故事情节说一说;精彩片段读一读;人物形象品一品;体会感悟谈

一谈。

六、教学时间: 3 课时

七、教学流程:

第一课时

(导读课)

(一)图片激趣,导出书名

1.课件播放普罗米修斯、法厄同等人物的图片,你们认识他们吗?

2.这些每一个人物都出自于同一本书,你们知道他们的故事吗?那就让我们一起走进《希腊神话故事》。

(二)初步了解,猜想情节

1.作者见一见

从封面你可以了解到哪些信息?书名,作者名等。师随机介绍相关信息。

2.封面猜一猜

鼓励学生根据封面,发挥想象力,猜猜《法厄同》可能讲了一个怎样的故事呢?

【设计意图:这里运用了预测、提问的阅读策略,激发学生想象力】

(2)师总结:刚刚同学们想象的故事各种各样,这封面到底讲了什么故事呢?到底谁猜对了呢?你们想知道

吗?

(三)阅读扉页,人物档案

1.阅读扉页,了解扉页的信息

2.阅读“人物档案”

人物档案里,你认识了谁?与大家交流交流吧!

(四)顺水推舟,激发阅读

希腊神话中最具指挥的神明之一,人类的创造者和保护

者。为什么会触怒宙斯被锁在高加索山的悬崖上?到底发生了什么事呢?同学们想知道吗?赶快读读这本书吧。

(五)小结学法,制定计划

1.我们初读一本新书,首先要了解写这本书的作者,知

道作者的一些相关资料,这可以从书的封面上去了解,也就

是和作者见一见。其次是要看扉页、目录,了解这本书大概

写了哪些内容,也就是故事理一理。最后还要了解一下这本

书写了哪些人物,这些人物认一认。

2.一本好书,如果走马观花,那是无法品味它的精华。

只有制定确实可行的阅读计划,这样才能更深入的了解。大

家可以打开目录左边一页,认真读读主编朱永新给我们带来

的《阅读规划与指导》。

3.结合自己的阅读能力,制定阅读计划。如:

书名阅读章节阅读时阅读收获

《希腊神话故事》阅读《普罗米修斯》到

《西绪福斯》

阅读《阿耳戈英雄们的

传说》到《俄狄浦斯的

传说》

阅读《兵临城下》到《战

争结束》

回顾之前读过的内容

第1-3 天

第4-6 天

第7-9 天

第10 天

(六)了解读法,自主阅读

1.了解读法。

本书人物较多,同学们在阅读的过程中,要注意把握人物形象,品味人物性格特点;本书内容十分复杂,同学们在阅读中可以可以采取精读和泛读相结合的阅读方法,对重点内容或自己感兴趣的内容反复地阅读,其余的内容进行泛读,这样能够帮助大家更好地梳理故事情节且节省时间;希腊神话故事蕴含了深刻的含义,同学们在阅读中不仅要了解

希腊历史文化的璀璨,更要体会故事背后蕴藏的启示,得出

自己的感悟。

2.自主阅读神的故事。

3.

第二课时

(推进课)

(一)谈话导入,激发兴趣

孩子们,今天老师给你们带来的是什么书?(《希腊神话故事》),前面我们都已经在阅读这本书了,神的故事一定已经读完了吧,想在

课堂上与同学交流交流吗?

(二)走进神的故事,了解人物

1.指名交流。

哪个神给你留下了最深刻的印象?最想跟大家交流的

是什么?

2.指导交流方法

故事题目——故事主人公——故事起因——故事经过

——故事结果——阅读感悟

3.小组内交流。

4.指名上台交流。

(三)继续阅读,整体感知

1.《希腊神话故事》除了上面同学们交流的神的故事?还有些什

么内容的故事,你知道吗?

2.指名回顾故事主要内容。

(《希腊神话故事》主要包括神的故事、英雄传说和特洛伊战争。

神的故事主要讲述了诸神发生的故事;英雄传说体现了古希腊人征服

自然的意志和勇气;特洛伊战争是一场因掠夺而引发的十年战争。)

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