2020春人教部编版八年级语文下册第二单元质量评估试卷

第二单元质量评估试卷

[见学生用书《全效提分卷》P69]

(满分：120分书写：3分时间：120分钟)

一、积累(20分)

1．下列加点字的注音全部正确的一项是(3分)(B)

A．翩．然(piān) 龟．裂(jūn)农谚．(yán) 销声匿．迹(nì)

B．劫．难(jié) 蟾．蜍(chán) 褶．皱(zhě) 风雪载．途(zài)

C．缄．默(jiǎn) 狩．猎(shòu) 山麓．(lù) 海枯石烂．(làn)

D．赌．注(dǔ) 沙砾．(lì) 腐蚀．(shí) 鸟臀．目(diàn)

【解析】A项，“农谚”的“谚”读作yàn；C项，“缄默”的“缄”读作jiān；D项，“鸟臀目”的“臀”读作tún。

2．下列词语书写全部正确的一项是(3分)(D)

A．萌发暄嚷雾霭周而复始

B．彗星维幕弥漫花香鸟语

C．潮汐沼泽枯躁衰草连天

D．陨石松弛凋零偷偷摸摸

【解析】A项，“暄”应为“喧”；B项，“维”应为“帷”；C项，“躁”应

为“燥”。

3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是(3分)(A)

A．2017年世界乒乓球锦标赛上，马龙以目空一切

．．．．的气势击败所有对手，夺得冠军。

B．看起来这几个骗子配合得天衣无缝

．．．．，但还是被警察识破了他们的骗局。

C．如果我们再不注意保护动物，过不了多久，好多动物就会像恐龙一样销声匿

．．．迹．。

D．热恋中的情侣往往会发誓：即使海枯石烂

．．．．也永不变心。

【解析】“目空一切”意为一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。“目空一切”是贬义词，放在句中不符合语境。

4．下列说法有误的一项是(3分)(C)

A．《大自然的语言》是一篇科学小品文，其作者是气象学家、地理学家竺可桢。B．阿西莫夫是美国科幻小说家、科普作家，他的《恐龙无处不有》从南极恐龙化石的发现来论证“板块构造”理论。

C．《大雁归来》的作者是英国著名环境保护主义者利奥波德，其代表作是《沙乡年鉴》。

D．《时间的脚印》是一篇科普文，让我们了解到地貌的变化、地质的变迁以及古代生物繁衍、灭绝的信息。

【解析】利奥波德是美国生态学家。

5．综合性学习。(8分)

“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了使同学们加深对“低碳生活”的认识，选择更加健康环保的生活方式，校团

委决定举办一次展览宣传活动。活动中，需要你帮助准备文字材料，完成下面的任务。

(1)阅读【材料一】，从两方面概括出实行“低碳生活”的必要性。(3分)

【答案】①减缓海平面升高淹没陆地的速度；②抑制水体污染引发的疾病。【解析】根据“据预测，按现在的速度，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病”的内容可知，我们如果实行“低碳生活”，就可以减缓海平面升高淹没陆地的速度，从而抑制蓝藻的过度繁衍，水质污染就可能不会发生，那么人体消化系统、神经系统和皮肤患病的情况也就会减少。

【材料一】随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高、气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。

(2)根据【材料二】，请你用“因为……，所以……”的句式，写出在学生中开展“低碳生活方式”宣传的意义。(3分)

【答案】示例：因为多数人对“低碳生活方式”了解不够，所以开展宣传活动意义重大。

【解析】图表是对学生进行的“低碳生活方式”了解程度的调查结果。注意图表

中最显眼的数据，可以看出超过百分之六十的人对“低碳生活方式”了解不够。由此得出结论：大部分人对“低碳生活方式”不够了解，我们要加大宣传的力度。【材料二】

校团委对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果

(3)某市宾馆决定不再向游客提供一次性牙刷、梳子。下面是某客房内的一则针对旅客的提示语，请你帮助其修改得更为温馨、委婉一些。(2分)

提示语：本宾馆一律不提供一次性牙刷、梳子。

修改为：示例：朋友，为了您的健康，为了我们的绿色家园，请您使用自备的牙刷、梳子。

【解析】答案要紧紧围绕提示语作答，注意题目要求——温馨、委婉。首先要加上称呼语(客人、您、先生、女士、朋友等)。其次，可以向客人讲清缘由或目的(保护健康、保护环境)。最后要点明希望客人怎么做(自备牙刷、梳子)。

二、阅读(45分)

(一)名著阅读。(6分)

6．阅读下面的名著片段，回答问题。(6分)

“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没有

一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”

(1)选段出自《傅雷家书》，其主要讲__父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感__(内容)，作者傅雷主要精通的外语是__法语__。(2 分)

(2)请结合这段文字内容具体谈谈你对此书是“苦心孤诣教子篇”的理解。(4分) 【答案】这段文字是写于儿子刚刚离家的时候，表现了傅雷对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外发展，但又不忍孩子远离身边的矛盾心理。表现了傅雷在儿子成长中的煞费苦心，表达了对儿子深深的爱。(意思对即可)

【解析】结合全书内容可知，这段文字写于他的儿子刚刚离开家的时候，既表现了傅雷希望儿子走向广阔天地，有所成就的愿望，又表现了他不想要儿子离开自己的矛盾心理。这种矛盾的心理表现了傅雷对儿子的爱。

(二)文学类作品阅读。(10分)

紫藤花开

尉克冰

①春天来了，树枝吐绿了，柔润，舒展。花儿们赶趟似的竞相开放，拥挤，热闹。可园子里的紫藤花架上还是一片沉寂，没有一丝生机，似乎连鸟儿都不愿意光顾它。

②我走近那架老藤。它扭着灰褐色的身躯攀爬在花架上，苍老而粗粝。它的枝干没有一寸肌肤是完好无损的，被凌厉的寒冬侵蚀得黯淡、皲裂，有的几乎要

剥落掉。花架顶上错综的枝条是它的蓬头垢发，风一吹，更显得干枯凌乱。

③整整一个冬天几乎没有雪。好不容易盼来了春天，可它也十分吝啬雨水，土地饥渴得张大了嘴巴，难受地喘着气。紫藤就生长在这样的园子里。

④它不会是死了吧，我总是这样猜测着。我用手掐了下它的枝尖，“咔吧”一下就断了，干黄，粗糙，里面没有一点水分，看不到任何生命的迹象。每次我路过园子的时候，就会向它投去怜惜的一瞥，不忍心多看一眼。

⑤春光易逝，花落无声。轰轰烈烈开过后，花儿们渐渐地凋谢了各自的容颜，一抹抹灿黄，一片片绯红，一瓣瓣雪白都湮没在春天的匆匆脚步声里。

⑥当我又一次经过紫藤花架时，不由得怔住了。看，是谁在它身体上画出几片绿叶？挂了一串又一串的“绒毛虫”？那几片叶子里淌着怎样的绿啊，明媚得逼人眼，温润得沁人心脾。每片叶子分成五小片，像花一样绽放在枝头，像手一样抚摸着母亲苍老温暖的身体。一串串的“绒毛虫”，是春风写在紫藤花架上的诗行？是包裹着美丽生命的魔法布？用不了几天，那“绒毛虫”里便会毕毕剥剥地飞出一群紫色的蝴蝶来。

⑦不几日，紫藤架上的“绒毛虫”越来越多。起初，从“绒毛虫”里钻出的是一串紫色的花蕾，形状像豆花，似弯弯的月亮。两三天后，花蕾便伸展了羽翼，化成翩跹的紫蝶。这时候你再看吧，紫藤架上叶子更多更绿了，花已密集成了一串串，一团团，一簇簇，远远望去，似翠绿的浪花中升腾起淡紫色的云霞，典雅而清丽。微风过处，清香四溢。

⑧这时的花架已经完全被花和叶子覆盖了，几缕阳光调皮地从枝叶间挤进来，

跳跃在花瓣上，演奏出一首明丽的春日乐曲。我站在花架下，聆听着花开的声音。是的，花开是有声音的。时而如管弦，发出丝丝的细碎声；时而似泉水，流泻出叮咚的清脆声；时而如瀑布，爆发出訇訇的喧响。每一小朵花都有一张笑脸，仰望着蓝天；每一小朵花都有一个嘴巴，甜甜地微笑；每一小朵花都有一双翅膀，在风中飞翔。不仅是单朵的花，每一串花，每一团花也如此，都呈现出一种飞翔的姿态，飞翔在属于它们自己的天空中。紫藤的美，便是美在它的姿态上。它恬静优雅，从容内敛；它美而不媚，秀而不娇；它昂扬而不张扬，灿烂而不浮华；它不与百花争宠，不与同类比艳。正是因了这份特质，它才更有韵致，更具风情。

⑨土壤依然干旱，枝干依然枯老。紫藤没有生长在花柳繁华地，也没有生长在温柔富贵乡。就是这样一片贫瘠的土地，在仲春时节，竟孕育出蓬蓬勃勃的满树花香，满眼碧绿。我抚摸着它粗粝的枝干，那里面沉积着多少生活的磨难和艰辛，又承载着多少憧憬与梦想。每一次春天的萌动，都要走过冰冻尘封的冬日；每一朵花开，都会伴随着成长的疼痛，需要奋力剥开生命的躯壳。它们懂得这些，所以，才会把苦难当作养料，把考验当成磨砺，将梦想开成精致的花朵。

⑩时至暮春，紫藤花已谢。花架上浓密的叶子，呈送给人们一片清凉的绿荫。我捡拾起零落在地上枯萎的花朵，它早已失去了往日的丰姿。令我惊奇的是，它依然展开翅膀，呈现出凌空飞翔的姿态……

7．阅读全文，梳理文章的内容。(2分)

枝尖干黄粗糙→__画绿叶挂“绒毛虫”__→钻出紫色花蕾→__伸展羽翼化成紫蝶__→紫藤花已谢

【解析】解答此类问题，首先仔细阅读文章，熟悉全文的情节，最好把文章分出

几个片段，抓住关键的描写处，找出描写的顺序。根据题干中提示的内容，从“是谁在它身体上画出几片绿叶？挂了一串又一串的‘绒毛虫’”“两三天后，花蕾便伸展了羽翼，化成翩跹的紫蝶”这两句话可以概括出紫藤花的生长过程。8．第③段中作者为什么描写土地“饥渴得张大了嘴巴，难受地喘着气”？(3分) 【答案】通过环境描写，描绘了土地干渴的状态，渲染了一种恶劣的生存环境，衬托出紫藤生命的顽强及其对梦想的执着追求。

【解析】环境描写的作用：①交代事件发生的地点或背景，增强事件的真实性；

②渲染气氛，烘托人物的心情；③寄托人物的思想感情；④反映人物的性格或品质；⑤推动情节的发展。这里通过对紫藤的恶劣的生活环境的描写，突出了它生命力的顽强。

9．从修辞角度品析第⑧段中画线句子的妙处。(2分)

每一小朵花都有一张笑脸，仰望着蓝天；每一小朵花都有一个嘴巴，甜甜地微笑；每一小朵花都有一双翅膀，在风中飞翔。

【答案】运用拟人和排比的修辞手法，赋予“每一小朵花”以“仰望”“微笑”等人的行为，形象生动地写出了紫藤绽放时的形状和惹人喜爱的情状，表达了作者对紫藤的喜爱和赞美之情。

【解析】一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。要先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。连续出现三次“每一小朵花”是排比的修辞手法，“笑脸”“仰望着蓝天”“嘴巴”“甜甜地微笑”是

运用了拟人的修辞，形象地表现了紫藤的可爱，表达了作者对它的喜爱之情。

10．文章第⑨段中写道：“它们懂得这些，所以，才会把苦难当作养料，把考验当成磨砺，将梦想开成精致的花朵。”请谈谈你对这句话的理解。(3分)

【答案】这句话是对紫藤的成长需要历经磨炼和疼痛的赞美，同时也赞美了那些

为了梦想敢于奋斗、敢于吃苦、敢于接受考验的人们。

【解析】要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。

这句话表面上是对紫藤顽强面对恶劣环境精神的赞美，实际上也是对那些有梦想并为之努力奋斗的人们的歌颂。

(三)非文学类作品阅读。(11分)

为什么有些树木是空心的

刘光裕

①很多大树随着年岁增长，树心会慢慢腐烂，最后成为空心，威胁大树的生

长。在古树相对较多的北方，空心是个大问题，如曹雪芹纪念馆前的歪脖子老槐树，北京植物园龙王庙前的老槐树，等等。在水热丰沛的热带地区，空心树也随处可见。

②事实上，树木空心不止发生在我们所熟知的老槐树、大青树或常见大树中，空心现象的普遍性远超出我们的想象。研究发现，澳大利亚稀树草原上66%～89%的物种会发生空心，树干空心直径达到整棵树木直径的50%；亚马孙热带雨林中有37%的空心率；云南哀牢山原始森林的空心树木也相当多。从树木自身特征与生长环境看，潮湿的原始森林中空心树最多，老粗矮的树木容易空心，主干比侧

枝容易空心。

③那么，有些树木为什么会空心了呢？

④1976年，生态学家丹尼尔·扎森发表了一篇文章《为什么热带树木的心会腐烂掉》，认为树木空心是一种适应策略，空心乃自然界“无用之用”的体现。树木在闪电、火烧或真菌侵扰、动物啃噬之后，会形成空心。树木内心慢慢腐烂，营养逐步流到植物根部，被循环利用。扎森对树木空心“无用之用”的解释，听起来合乎逻辑，但长期缺乏证据，尚未被生态学家证实。

⑤细细思之，当树木中心在微生物或动物作用下慢慢腐败的时候，营养首先被白蚁等昆虫大量获取，枯木中最重要的部分被雨水冲刷到地表的土壤里，这些到达地表的营养则会被地表浅根的草本植物获取，而不能到达大树的深根。树木空心后渗入土壤中的营养实际上是被大树的竞争者草本植物获取了。此外，若树木空心是一种适应性策略，理论上空心木应该吸引很多分解者和啃噬者，而现实是啃噬倒木的动物多样性和真菌多样性高于空心木。所以，营养循环利用的理论是站不住脚的。

⑥英国科学家最近在《生物学快报》上发表一篇文章《为什么那么多树是空心的》，认为植物空心可能是选择性地牺牲一部分化学防御来节省能量，并非如扎森所言的促进能量循环。

⑦植物通常依靠化学物质来防御微生物或动物。对于长新叶新枝条、掉落老叶老枝的树木来说，像保护嫩叶嫩枝一样保护树心可能并不是一种经济的选择。对于较大的树木来说，树干外周的树皮通常是活的，用来运输水分、矿物质，树

木要维持外周树皮通常每年要耗费5%～13%光合获取的能量。为了节约能量，很多树木的心实已死去，它既不储存能量也不传输物质。所以，树心一旦形成，化学防御物质没法更新，因此抵抗能力降低了。缺乏化学物质更新的树心自然容易受到真菌和动物的侵蚀，造成树木空心。

⑧从树木物理稳定性考量，高大树木的水平侧枝通常比直立的枝干更能忍受高强度的拉升力。因此，水平侧枝通常生长更加强壮，物理性强，更耐真菌和动物腐蚀一些。硕大的侧枝同时会将拉力施加在空心树木的外周，对树皮形成选择，树木空心的现象或许还能合理解释为什么树皮外周比树心结构复杂的现象。

⑨不过，树木为何会出现空心现象，这个问题仍然没有最好的解释。有人可能还会问，为何有的植物(如伞树或竹子)的茎干生来便是空心的呢？想要回答这个问题，那还得等待新的科研结果。

11．本文是按什么顺序进行说明的？请简要概括。(2分)

【答案】逻辑顺序。文章先说明了很多树木会发生空心的现象，接着说明人类对为什么树木会发生空心现象进行的研究，最后说明树木为什么会发生空心现象到目前还没有最好的解释。这样由浅入深，层层递进，条理清楚，便于读者理解。【解析】说明顺序包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序即按照事物或事理的内部联系，人们认知事物的过程来安排说明顺序。认知事物或事理的过程则指由浅入深，由具体到抽象。本文是一篇事理说明文。第①②段说明了很多树木会发生空心的现象，第③至⑧段说明人类对为什么会出现空心现象进行的研究，第⑨段说明树木为什么会出现空心现象到目前还没有最好的解释。

12．文中第②段画线句子使用了哪两种说明方法？有什么作用？(3分)

【答案】举例子，列数字。准确具体地说明了澳大利亚稀树草原上树木的空心率很高(或：空心现象非常普遍)，空心的直径也很长，进而说明了水热丰沛地区的树木空心现象也很严重，增强了文章的说服力。

【解析】常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引用、作诠释、打比方、摹状貌等。第②段画线句子列举了澳大利亚稀树草原上树木的空心率很高，“66%～89%”“50%”是运用了列数字的说明方法。然后结合文章内容分析其作用即可。

13．文中关于树木空心之谜的两个理论，可以调换顺序吗？为什么？(3分)

【答案】不能。因为这两个理论是按照提出时间的先后顺序安排的。这两个理论分别从树木生长环境与自身生长特征这两个角度来解释树木空心之谜，与第②段相关内容照应，且后一个理论是对前一个理论的否定，所以不能调换。

【解析】要结合文章中心及上下文来作答。这两个理论分别从树木生长环境与自身生长特征这两个角度来解释树木空心之谜，与第②段相关内容照应。另外两个理论是按照提出时间的先后顺序安排的，且后一个理论是对前一个理论的否定。所以不能调换。

14．人类对树木为什么会出现空心现象不断研究，给了你哪些启示？(3分)

【答案】示例：任何科学成果都不是一蹴而就的，需要反复探索研究。随着人类科学技术的发展，越来越多的难解之谜都会被揭开。

【解析】注意联系文章进行说明，如从对“为什么很多树木是空心的”这一问题进行了反复论证都还没有确切的答案，说明了任何科学成果都不是一蹴而就的。

我们也可以从对树木为什么会出现空心现象的研究中得出，任何科学性的假设都要有现实基础，不能凭空想象；任何论证结果的得出都要靠确定正确的论据来支撑，等等。

(四)文言文阅读。(13分)

二鹊招鹳①

某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上。忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳横空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝②，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。

(选自李振中《文言文启蒙读本》) 【注释】①鹳(guàn)：一种凶猛的鸟。②匝(zā)：圈。

15．解释下列句中加点的词。(4分)

(1)悲鸣不已．__停止__

(2)集．古木上__聚集__

(3)若相语．状__说__

(4)遂．俯冲鹊巢__于是、就__

【解析】注意与课内学过的词语相联系，如“遂”可联系“遂与外人间隔”中的“遂”，意为于是、就。

16．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(限划两处)(2分)

鹳/于古木上/盘旋三匝

【解析】在了解文章内容的基础上理解句意，注意根据“鹳、于、盘旋”的提示进行朗读节奏的划分。

17．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

盖二鹊招鹳援友也。

【答案】(原来)两只喜鹊是去找鹳来救朋友的。

【解析】翻译要求字字落实，译出原文用词和造句的特点。翻译句子时，要注意关键词语，一定要翻译到位，切忌漏掉关键词语。关键词语：“盖”，句首语气词，表示要发议论，此处可翻译为“原来”。

18．结合下面的材料，联系全文内容，说说你从中得出的看法。(4分)

【材料一】唐朝上元年间，华容县有一头大象，来到一户农家的院子里卧下。它的脚掌扎进了木刺，这家人帮它取了出来。大象伏下身子让人骑着，进到深山里，用鼻子刨开土，取出数十根象牙来报答他们。

【材料二】经常有新闻报道，老人跌倒被扶起后，家属借机诬陷讹诈主动施以援手的行人，导致现在“扶不扶”成了一个社会难题。

【答案】示例：无论是文章还是【材料一】里的动物，都尚且知道知恩图报，反观【材料二】中被扶老人的家属，利用好心人的善举借机讹诈，败坏社会风气。因此我们在倡导乐于助人的同时要加强对爱心人士的保护，惩罚利用他人善举恶意讹诈的人，不能让爱心人士流汗又流泪，要让助人为乐、乐善好施的社会正气

发扬光大。

【解析】首先读懂短文和【材料一】中蕴含的“知恩图报”的道理，再与【材料二】中的反例相对比，抓住它们之间的异同，联系现实，发表看法即可。

【参考译文】

二鹊招鹳

人的花园里有一棵很古老的树，喜鹊在上面筑巢，(母鹊)孵出来的小鹊都已快长成幼鸟了。一天，一只喜鹊在巢上徘徊飞翔，不停地发出悲伤的嚎叫。不一会儿，成群的喜鹊都渐渐鸣叫着赶来，聚集在古树上。忽然有两只喜鹊在树上对叫，好似在对话一样，不一会儿又扬长而去。没多久，一只鹳从空中飞来，发出“咯咯”的声音，两只喜鹊在它后面跟随。喜鹊们见了便喧叫起来，好像有话要说。鹳又发出“咯咯”的叫声，似乎在答应喜鹊的请求。鹳在古树上盘旋了几圈后，就俯身向鹊巢冲了下来，叼出一条赤链蛇并吞了下去。喜鹊们欢呼了起来，像在庆祝，并向鹳致谢。(原来)两只喜鹊是去找鹳来救朋友的。

(五)诗歌阅读。(5分)

辛夷坞

[唐]王维

木末芙蓉花，山中发红萼。

涧户寂无人，纷纷开且落。

19．本诗的“诗眼”是哪个字？(2分)

【答案】寂。

【解析】阅读全诗，诗中一个“寂”字既写出辛夷花在无人的山涧自开自落的可悲命运，也影射了诗人自己的命运，所以“寂”字是全诗的诗眼。

20．诗的最后两句非常耐人寻味，请分析其中蕴含了作者怎样的心境。(3分)

【答案】诗人用“寂”和“落”字，描绘辛夷花在无人的山涧自开自落的可悲命运，表明了他的真实心境：表面上悠闲恬静，实际上是寄托自己才能被埋没的感伤情绪。

【解析】诗的后两句写花的“落”，这山中的红萼，点缀着寂寞的涧户，随着时间的推移，最后纷纷扬扬地向人间洒下片片落英，了结了它一年的花期。短短四句诗，在描绘了辛夷花的美好形象的同时，又写出了作者内心的落寞。

三、写作(52分)

21．微写作。(7分)

说明是以简洁的文字解说事物外在状貌、内在特征等的表达方式。请运用说明的表达方式介绍你喜欢的一件物品。至少运用两种说明方法，120字左右。

【答案】示例：我有一个心爱的小闹钟，它是妈妈送给我的生日礼物。它高约80厘米，重约600克。盘面上有一个哆啦A梦卡通脑袋，两只黑宝石一样的眼睛圆圆的，一个红红的小巧的鼻子，鼻子下面有一张半圆形的嘴巴，嘴巴两边的胡须黑黑的，看起来更加威武，脖子上挂着一个银色的小铃铛。它总是一分一秒地数着时间，像一曲美妙的音乐在我的房间里响着，响着……

22．阅读下面的材料，按要求作文。(45分)

初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚

了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着。不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后呢？

人的成长何尝不是这样？请根据你对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。

要求：①自定立意，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。

④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

【答案】略。

【写作指导】这是一篇材料作文，材料中以植物作喻来说明一个成长中的道理。先用概括提炼法提炼材料的主旨，就会审出该材料的中心：成长要顺其自然(不要在意一时的落后或不足)，最终都能实现成长。我们有两个思路来选择：一个是写树或者物的成长，并从中提炼出自己关于成长的感悟；再一个是写人的成长，从中提炼出自己关于成长的感悟。这两个思路都可以，其中第二个作文思路更容易出彩。