小学生文明礼仪公开课
小学生文明礼仪讲解省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
与老师相处
三、常用礼仪知识：相处礼仪
4.进入办公室要守规矩 学生进入教师办公室前要喊“报告 ”，得到允许后方可进入。不能旁若 无人，径直闯进 学生在办公室说话声 音要小，不要影响其他老师办公。交 练习本可放在老师桌上合适位置，老 师桌上旳东西不要乱动荡翻。离开办 公室时要礼貌地说：“再见”；若在 办公室得到了老师旳帮助和指导，离 开时应说“谢谢”。
仪表：是指人旳外表，容貌、衣饰、气质。
仪式：是礼旳程序形式，指在一定场合举 行旳具有专门程序、规范化旳活动。 如：签字仪式、颁奖仪式等。
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明 旳人，但有时可能没有仔细看待某些事情， 尤其是某些小事，人际关系一般，是个比较 受欢迎旳人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文 明旳人，人际关系一定很差，是个不受欢迎 旳人。要注意咯。
三、常用礼仪知识 举止礼仪
校园行走规则：右行礼让。 在校园、上下楼梯、楼道或 街道上行走时，靠右侧行进。 遇到师长、客人、长幼、妇、 残、军人进出房门时，主动 开门侧立，让他们先行。
与家长相处
三、常用礼仪知识：相处礼仪
1.见了老师要主动打招呼。 早上见到老师应主动问候：“ 老师早”，日常会面应说：“ 老师好！”离校时应和老师说 ：“老师再见!” 学生在校对熟 识旳老师要打招呼，对不熟识 旳老师或学校工作人员也应打 招呼。
与老师相处
三、常用礼仪知识：相处礼仪
2、对老师旳称呼要礼貌
• 6、与人交谈亲切、温和，公共场合不与 别人大声交谈、打闹。
• 7、热爱集体，爱惜荣誉，学会负责。
小学生文明礼仪规范主题班会PPT
礼仪分类 · 学校礼仪
一、 课堂礼仪
遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
上课
听讲
下课
上课的铃声一响，学生应端 坐在教室里，恭候老师上课， 当教师宣布上课时，全班应 迅速肃立，向老师问好，待 老师答礼后，方可坐下。学 生应当准时到校上课，若因 特殊情况，不得已在教师上 课后进入教室，应先得到教 师允许后，方可进入教室。
3 校园不文明行为 Campus uncivilized behavior
校园不文明行为
学生不文明行为
1、考试作弊； 2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博； 3、在教室等场所喧哗吵闹，影响他人学习 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号；
6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、课堂不文明，不尊重老师； 8、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、买饭菜时随意插队。
五、升国旗仪式
国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定 期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗、奏国歌时， 要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由 活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
三、同学间礼仪
同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学 关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼同学。
1 有求于同学时，须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。 2 借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及
小学生文明礼仪教育主题班会PPT课件
礼仪是律己、敬人的一种行为规范。礼仪是律己、 敬人的一种行为规范。
礼仪故事分享
礼仪是律己、敬人的一种行为规范。礼仪是律己、敬人的一种行为规 范。礼仪是律己、敬人的一种行为规范。礼仪是律己、敬人的一种行 为规范。礼仪是律己、敬人的一种行为规范。礼仪是律己、敬人的一 种行为规范。礼仪是律己、敬人的一种行为规范。礼仪是律己、敬人 的一种行为规范。礼仪是律己、敬人的一种行为规范。礼仪是律己、 敬人的一种行为规范。礼仪是律己、敬人的一种行为规范。礼仪是律 己、敬人的一种行为规范。礼仪是律己、敬人的一种行为规范。礼仪 是律己、敬人的一种行为规范。礼仪是律己、敬人的一种行为规范。
小学生文明礼仪教育主题班会
仪式之礼
八之礼
1.升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。 2.参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、毕业仪式等活 动时，着装整洁，少先队员佩戴红领巾或队徽。 3.仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随意交流、走动。 4.春节向师长拜年。 5.清明祭扫不穿鲜艳衣服。
叁
四仪介绍
四仪概述
以7岁、10岁、14岁、18岁为 重要节点，分别组织举行寓意 深刻、庄重简朴的入学仪式、 成长仪式、青春仪式、成人仪 式，以此教育引导未成年人强 化文明礼仪素养。
入学仪式
七岁
入学仪式
让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、 感知礼仪规范。
十岁
成长仪式
让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理 解父母的养育之恩、师长的教诲之恩。
入学仪式
18岁 成人仪式
文明是一粒最有生命力的种子，它会在 我们的精神世界里发芽、开花、结果， 指导我们的人生观、世界观，让我们把 文明之花播撒到生活中、校园中！
行走之礼
小学生文明礼仪教育主题班会课件
改进措施与未来发展方向
丰富教育内容
根据不同年龄段和学生的特点，制定更加 丰富、多样化的文明礼仪教育内容，满足 不同学生的需求。
关注个体差异
尊重每个学生的个性和差异，根据学生的 实际情况进行有针对性的教育，提高教育 效果和质量。
创新教育方法
引入更多现代化的教育方法和手段，如情 景模拟、角色扮演等，增强文明礼仪教育 的趣味性和互动性。
榜样示范法
教师示范
教师自身要成为文明礼仪的典范，通过言传身教，为小学生 树立榜样。
学生榜样
选拔表现优秀的学生作为文明礼仪的榜样，让他们在班级中 发挥带头作用，带动其他学生积极践行文明礼仪。
04
文明礼仪教育成果展示
学生个人成果展示
礼仪知识掌握
学生能够熟练掌握基本的礼仪知 识，如问候、道谢、道歉等。
遵守纪律
按时到校，不迟到早退 ，上课不随意进出教室
。
保持卫生
不乱扔垃圾，爱护校园 环境。
家庭文明礼仪规范
01
02
03
04
尊敬长辈
见到长辈要问好，帮助父母做 力所能及的家务。
友爱兄弟姐妹
与兄弟姐妹和睦相处，互相帮 助。
节约用水用电
养成节约的习惯，不浪费资源 。
保持家庭卫生
保持卧室、客厅等公共区域的 整洁。
行为举止规范
学生在日常生活中能够自觉遵守礼 仪规范，如排队、让座、不随地吐 痰等。
文明习惯养成
学生逐渐养成了文明礼貌的习惯， 如主动帮助他人、爱护公共设施等 。
班级集体成果展示
班级氛围和谐
班级内同学之间关系融洽，互相 尊重、关心和帮助。
班级纪律严明
班级制定了明确的纪律规范，学 生能够自觉遵守，课堂秩序井然
文明礼仪公开课教案精选7篇
文明礼仪公开课教案精选7篇文明礼仪公开课教案（篇1）活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫，搜集中华文明礼仪的故事等资料。
2、调查争做文明学生的做法。
3、环境布置(黑板、场地等)。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始(一)、社会文明礼仪主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢?主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢?学生自由发言。
主持人：说的好，相信你们做的更好!咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢!(二)、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历有很多故事至今仍深深的教育着我们。
同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢? 学生自由发言。
(三)、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
《讲文明,懂礼貌》小学班会课件 (共20张PPT)
运用礼仪，应心怀诚意，以诚相待。如此一来，友好与敬意的言行才能为他人欣然接受。切勿在礼仪中做表面文章，言行不一、口是心非、投机取巧、虚情假意。
3
4
礼仪的原则是什么？
2、校园礼仪
你知道哪些校园礼仪 ?
文明中学生
• 健全自我人格
• 心理健康
• 遵守公民道德规范• 遵守市民规范• 遵守学生规范
1
优化校园人际规范
单击添加文字
诚实守信，做事待人要真诚公正。
保持积极的心态，怀抱乐观的情绪，待人处事宽容友善，关爱他人。
尊敬老师，见到老师应主动问好。进入教师办公室时，须先敲门并喊“报告”，经老师允许后方可进入。同时，切勿随意触动老师桌上的物品。
遵守校园礼仪，彬彬有礼，避免使用不雅语言，校园内使用普通话交流。
自律原则
自律意味着约束自我，谨慎行事。在礼仪运用上，应主动积极，真诚一致，通过自省、自检、自勉和自戒保持表里如一。不可妄自菲薄或自轻自贱，也不可在不同场合或面对不同对象时表现出不同的姿态。
1
2
适度原则
运用礼仪时，需要具体问题具体分析，把握分寸，以达到适度的效果。遵循普遍规律，同时针对特定情境做出调整，既不可做得太过，亦不可做得不够。
同学之间应当团结友爱，和睦相处。任何情况下，严禁发生打架斗殴事件。对于违反规定的同学，需果断举报并采取必要制止措施。
保持积极健康的心态，怀揣乐观向上的情绪；对人对事宽容关爱。
4、校园卫生现象宣战，争做文明学生，创建和谐校园！
宣 誓
不随地吐痰； 不损坏公物；
积极维护校园卫生，自觉做到不乱扔废弃物，不随地吐痰。对于乱丢乱吐的行为，应坚决予以制止。
禁止在任何场所吸烟或酗酒。对于违反者，将采取严厉措施举报并制止。
一年级文明礼仪班会市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
一年级文明礼仪班会教案一、班会主题：培养一年级学生的文明礼仪意识二、班会目标：1. 了解文明礼仪的重要性和作用；2. 学习基本的礼仪规范和仪容仪表；3. 培养学生良好的社交习惯和团队合作意识。
三、班会流程：1. 开场导入（5分钟）- 引导学生回顾上一次班会的内容，回答问题：“我们上次班会学习了什么内容？”- 提出新的主题：“这次班会，我们将学习文明礼仪，你们知道文明礼仪的重要性吗？”- 引发学生思考并展开讨论。
2. 课堂互动：了解文明礼仪（15分钟）- 分发小纸条，请学生用一句话形式写下自己对文明礼仪的理解。
- 随机抽取几位学生分享自己的理解，并与其他同学进行讨论和补充。
- 老师进行点评，总结出文明礼仪的定义和重要性。
3. 学习基本礼仪规范（20分钟）- 引导学生观看一段视频，展示基本的礼仪规范，如问候、请进、道谢等。
- 让学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下的礼仪表现，并进行班内展示。
- 老师进行点评，并给予学生相关建议和指导，鼓励学生提出自己的观点。
4. 学习仪容仪表（20分钟）- 发放一张仪容仪表检查表，让学生互相检查并评估自己的仪容仪表。
- 学生自觉进行整理仪容仪表，并在纸上记录自己的不足之处和改进计划。
- 选择几位学生进行分享，鼓励他们相互学习和帮助。
5. 培养社交习惯和团队合作意识（20分钟）- 将学生分成若干小组，举行小组活动，让学生通过合作完成任务。
- 活动可以是小组辩论、小组游戏等形式，既培养学生的社交技能，又锻炼他们的团队合作意识。
- 活动结束后，让学生围绕活动进行总结，分享自己的思考和感受。
6. 总结分享（10分钟）- 引导学生用一句话总结今天班会的内容：“今天，我们学到了什么？”- 学生逐个分享自己的总结，老师进行点评和补充。
- 引导学生思考如何在日常生活中实践文明礼仪，并给予积极的鼓励和支持。
四、教学反思：本次班会以培养一年级学生的文明礼仪意识为重点，多种多样的形式激发了学生们的兴趣和参与度，使他们在互动中学会了基本的礼仪规范和仪容仪表，并通过小组活动培养了学生的社交习惯和团队合作意识。
小学课堂礼仪公开课教案
小学课堂礼仪公开课教案学校课堂礼仪公开课教案教学目的：1、明白课前作预备，课堂效率高。
知道上课迟到喊“报告”，得到老师允许进教室。
在课堂上学会倾听与沟通，学会尊敬别人。
2、通过创设情景导入课题，同学演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节，理解、巩固课堂礼仪的要求。
教学过程：活动一、创设情境揭示课题1、情境创设：师生问好，一位同学迟到，站在门口喊报告，老师准许他进教室，回座位，这位同学开始预备课堂用具。
2、老师提问：××同学迟到了，他这样做对吗?为什么?3、揭题：我国自古以来被称为“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明，着重礼仪。
今日的课，我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。
活动二、故事导入明白道理1、师讲解并描述故事坊内容：课堂上，师生问好：“同学们好。
”“老师好!”明明上课迟到了，在教室门口喊道：“报告老师……我迟到了。
”课堂上明明双手从老师手中接过试卷。
课上明明踊跃举手发言，师生鼓掌表扬。
下课了，明明和同学让老师先出教室。
明明今日也迟到了，明明在课堂上的表现你满足吗?为什么?2、同学争论沟通。
3、老师小结：在课堂上，除了要遵守课堂纪律外，我们还应着重课前、课中、课后须要的礼仪，显示我们应有的文明素养。
活动三、演演议议归纳要点1、上课时，我们还应当做到哪些要求?2、小组争论——班级沟通。
3、小结：大家说得特别好，课堂是学校生活最重要的地方;同学间的沟通，师生间的沟通都离不开文明礼仪;此外课堂活动是有秩序有组织的，它不仅关系到自己，还影响到他人。
所以课堂需要肯定的礼仪来规范它。
让我们共同完成一首儿歌，让它来激励我们做个文明的学校生。
上课铃响进教室，学习用品摆整齐。
师生问好懂礼貌，假如迟到喊报告。
仔细听讲勤思索，学会倾听和沟通。
活动四、同桌互动共同进步1、通过今日的学习，我们明白了课堂礼仪的详细要求，其实有的小伙伴在这方面做得还真不错，大家评一评，谁能当班级课堂礼仪小先锋呢?2、总结：相信经过大家的共同努力，我们个个能当“礼仪小先锋”，那时我们的集体就是文明班集体了。
小学生主题班会 校园文明礼仪习惯 课件(共27张PPT)
01. 文明礼仪概述 03. 个人文明礼仪 05. 文明礼仪教育
目录
02. 校园文明礼仪 04. 文明礼仪实践 06. 做一个有文明礼仪的人
第一章 文明礼仪概述
文明礼仪的重要性
个人文明礼仪体现素质
文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力 的外在表现，是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活 习惯的反映。
做一个有良好修养的人
良好的修养是文明礼仪的体现，包括自律、守时、守规矩等。
详细描述
小学生应该有良好的时间观念，不迟到早退，不旷课逃学。他们应该遵守学校的规章 制度，不乱扔垃圾，不破坏公物。同时，他们应该懂得自律，控制自己的情绪和行为 ，不随意发脾气或做出不当行为。
谢谢
对待他人友善、热情，有礼貌地与人 交往；不随意打断别人的发言，尊重 别人的意见。
餐桌礼仪
尊重他人隐私
在公共餐桌或家庭餐桌上，懂得礼让 、不争抢食物，不在餐桌上大声喧哗 或使用不礼貌的言辞。
尊重他人的隐私权，不随意打探或传 播他人的私人信息。06 做一源自有文明礼仪的人做一个有礼貌的人
有礼貌是文明礼仪的基础，包括尊敬师长，友善待 人，不讲脏话，不打架，不欺负同学。
尊重师长
对老师和长辈有礼貌，认真听取他们 的教诲，主动帮助他们。
团结同学
与同学友好相处，互相帮助，不欺负 或歧视同学。
爱护公共设施
爱护学校的教室、图书馆、体育设施 等公共场所的设施和环境。
社会文明礼仪教育
公共场所礼仪
待人接物
在公共交通工具上主动给需要帮助的 人让座；不在公共场所大声喧哗、乱 丢垃圾。
，不吵闹喧哗。
第二章 校园文明礼仪
校园文明礼貌用语
小学生《文明礼仪伴我行》主题班会课课件PPT
(场景三)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？
(场景四) 当家里来了客人，你怎样招待他？
(场景五) 如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？
情景再现
01
文明礼仪大讨论
在你眼中，我们生活的地方里有哪些不文明行为或者说失礼行为让你厌恶呢？
02
学生不文明行为
-----三年级九班主题班会
文明礼仪伴我行
商务工作计划通用模版
你拍一，我拍一，道德规范记心里。
你拍二，我拍二，学习行动要一块。
你拍三，我拍三，礼貌用语记心间。
你拍四，我拍四，文明礼貌要牢记。
你拍五，我拍五，按照规则过马路。
你拍六，我拍六，尊师敬老还爱幼。
拍手歌
晨风吹，阳光照，红领巾胸前飘
小朋友啊欢欢喜喜进学校，
1、考试作弊； 2、在校园内抽烟、酗酒、聚众赌博； 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习； 4、休息时间吵闹，影响他人休息； 5、给老师、同学起绰号； 6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7、课堂不文明，不尊重老师； 8、破坏校内公共设施、设备； 9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10、买饭菜时随意插队。
手拉手，为文明歌唱
我是礼仪小标兵
我们庄严宣誓：
从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，讲究卫生，爱护公物，坚决向不文明言行告别。做合格的学生，做优秀的公民。
希望大家都能成为
讲文明懂礼貌 的小学生！
见了老师敬个礼，见了同学 问声好
老师您好！同学你早！
团结友爱心一条，团结友爱心一条
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌
部编统编二下语文小学生日常文明礼仪规则公开课教案课件
小学生日常文明礼仪规则1.参加升国旗仪式，做到快、静、齐，衣着整洁、脱帽肃立，行注目礼。
2.着装得体，佩戴学生证和团徽（团员）。
3.仪表整洁，不化妆，不烫发，不染发，不佩开戴首饰，不涂指甲油，不纹身。
4.举止文雅，谈吐文明，坐立正直，行走靠右，不与师长争道。
5.不打骂人，不说脏话，不叫侮辱性绰号，不欺侮弱小。
6.使用好文明礼貌用语，请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系。
7.使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、起立等。
8.上下课，起立向老师行礼，课堂上发言先举手。
9.进老师办公室或居室应喊“报告”或轻微敲门经允许后再进入。
10.得到别人的帮助或借用别人的东西应说“谢谢”。
11.弄坏别人的东西要道歉和赔偿。
12.对长辈使用尊称，看见长辈应先打招呼。
13.诚实待人，对客人主动问候，微笑致意；对老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先。
14.接受或递交物品时起立并用双手；不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
15.不拆看他人信件，不偷看他人日记。
16.参加集会守纪肃立，不会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢；观看演出，比赛做文明观众，不起哄打扰，适时适度鼓掌致意。
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
小学生文明礼仪ppt课件
文明礼仪反映了一个人的思想品质、文化素养和道德水准，是个人 修养的重要组成部分。
文明礼仪是尊重他人的表现
遵循文明礼仪能够表现出对别人的尊重和关心，从而赢得别人的尊 重和信任。
文明礼仪的历史渊源
中国古代文明礼仪
中国古代的文明礼仪源远流长， 包括敬老爱幼、尊师重教、诚实 守信等传统美德，这些传统美德
不说脏话
02
小学生应该避免说脏话，不使用侮辱性或攻击性的言语，以避
免伤害他人感情。
言辞得当
03
小学生的言辞应该得当，注意措辞，避免使用过于复杂的词汇
或方言，以避免引起误解或不必要的矛盾。
行为礼仪
遵守纪律
小学生应该遵守学校的纪 律和规定，如不迟到早退 、不旷课逃学、不私自离 校等。
尊重师长
小学生应该尊重师长，见 到老师和长辈应该主动问 好，不顶撞或嘲笑他人。
打断他人发言。
积极参与课堂活动
小学生应积极参与课堂活动，认 真思考并回答老师的问题，不以
任何形式干扰他人。
注意坐姿和站姿
小学生的坐姿和站姿应该端正， 保持正确的姿势，以避免对身体
发育产生不良影响。
课间礼仪
01
02
03
休息与放松
课间是小学生休息与放松 的时间，应该进行适当的 活动，缓解学习压力，为 下节课做好准备。
社会实践
组织小学生参与文明礼仪实践活 动，如志愿者活动、社区服务等 ，让他们在实践中体验和学习文 明礼仪知识。
THANKS
感谢观看
与同学友好相处
课间应与同学友好相处， 互相帮助，不进行危险或 激烈的活动，以避免意外 伤害。
爱护公共设施
小学生应该爱护学校的公 共设施，如桌椅、门窗、 电器等，不随意破坏或乱 涂乱画。
小学生文明礼仪教育PPT课件
02
认真听老师讲解。当老师提问时，应 该先举手，待老师点到名字时才可站 起来回答。发言时，身体要立正，姿 态要落落大方，声音要清晰响亮，并 且应当使用普通话。
七．注意吃相要文雅、从容
吃东西时，应细嚼慢咽 ；
吃菜、喝汤尽量不要发出声 响或因进食过快而打嗝；
吃食物时要用食物就口，不 可将口去就食物；
嘴内有食物切勿说话，若进
餐中遇别人问话，可等食物 01
咽下后再回话；
吃饭不得不打喷嚏、咳嗽时，
应转身用手捂住嘴鼻，并向 03
同学表示歉意；
进餐时同别人讲话，最好放
02 集会时要排队进场，有序出场。着装
整齐，举止文明。不交头接耳，不吃 零食，不做小动作。
03 升旗时，应列队整齐，面向国旗，肃
立致敬。国歌响起，要立正，脱帽， 行注目礼，直至升旗完毕。要保持安 静，切忌嬉笑打闹，东张西望。当五 星红旗冉冉升起时，小学生要行队礼。
应自觉保持校园整洁，不乱扔果皮、纸屑，不随地 吐痰，不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱 涂、乱画、乱刻，爱护校内的公共财物和花草树木。
02
一席话，说得无赖哑口无言，只得 留下外衣，狼狈而去。
一般礼仪
不马食，不牛 饮，
不虎咽，不鲸 吞，
嚼食物，不出 声，
嘴唇边，不留 痕，
骨与秽，莫乱 扔。
餐厅礼仪
1、自觉排队，不可插队。
01
不可随意乱扔杂物在地上。
02
珍惜粮食，不可浪费。
四．用餐时不可高声喧哗影响他人就餐。 五．嘴里塞满东西时不与旁人聊天。 六．不可随地吐痰，影响他人食欲。
小学文明礼仪教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
小学文明礼仪教案引言：文明礼仪是社会文明进步的重要标志，也是培养学生树立正确价值观和良好行为习惯的重要内容。
小学阶段是孩子形成价值观和习惯的关键时期，因此，有必要在小学课程中加入文明礼仪教育。
本文将为小学教师提供一份文明礼仪教案，以帮助他们系统地开展相关教育工作。
一、教学目标：1. 帮助学生了解文明礼仪的基本概念和重要性。
2. 培养学生尊重他人、礼貌待人、端庄得体的行为和言语习惯。
3. 培养学生的集体荣誉感和团队合作意识。
二、教学内容：1. 什么是文明礼仪教师通过图片、简短的视频和游戏等形式向学生介绍文明礼仪的概念，包括礼貌、尊重、谦虚、诚实等方面的内容。
2. 文明的言行举止教师通过实例和角色扮演等形式，引导学生讨论和学习文明的言行举止。
例如，教师可以引导学生分组进行小组讨论，让学生列举出常见的不文明行为，并分析其不良影响。
然后，教师和学生一起讨论如何改善这些不文明行为。
3. 礼仪常识教师向学生介绍一些常见的礼仪常识，例如如何正确握手、行走时注意仪态、用餐时的礼仪等等。
教师可以设计小组活动和角色扮演，让学生互相观察和评价他人的礼仪表现。
4. 团队合作与礼仪教师通过小组活动、游戏和集体活动，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
例如，教师可以设计小组合作游戏，让学生在游戏过程中学会倾听、尊重他人的意见和互相帮助。
三、教学方法：1. 示范引导法：教师通过自己的行为和言语示范文明礼仪，引导学生模仿和学习。
2. 角色扮演法：教师设计角色扮演活动，让学生亲身体验文明礼仪的重要性和应用场景。
3. 小组合作法：教师通过小组讨论、活动和游戏，培养学生的合作意识和集体荣誉感。
四、教学评估：1. 观察记录法：教师观察学生在课堂上的言行举止，记录学生的表现。
2. 同学评价法：教师让学生相互观察和评价他人的文明礼仪表现，以促进学生对自身行为的认识和改进。
五、教学资源：1. 视频和图片：教师可以准备一些形象生动的视频和图片，用于引导学生学习和讨论文明礼仪的内容。
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教 室 一 角
举手之劳，校园可以更美好
校 园 一 角
水在滴，资源正流走
我 们 的 课 桌 和 教 室 的 门
这不是展示雕刻技艺的地方
这些不文明的现象你有吗？
随地吐痰
欺负同学
自查我班行为：
• 1、每天佩戴红领巾！ • 2、遇到老师，主动向老师问好。 • 3、尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。 • 4、对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶
法国作家大仲马说过： “有些人学习了一生，并且学 会了一切，但没有学会怎样才 是有礼貌。”
礼仪——不是表面，是细节
礼仪是无时不在， 无处不有的。
文明，让你举止文 雅;让你受到尊重；为 你赢得掌声。但是， 在我们的校园中仍然 存在个别不文明的行 为，你能为他们指出 来吗？
教 室 一 角
这样的脚印并不好看
2、对老师的称呼要礼貌
当面称老师，可称“老师”或在“ 老师”前加上姓，使用代词要用“您” 。和同学及其他人谈话提及老师，可称 ：“x老师”，若需和其他同姓的老师 相区别，可在“老师”前加上这位老师 的姓名。直呼老师姓名被视为不尊重老 师的行为。
与老师相处
常用礼仪知识：相处礼仪
3.虚心接受老师的教导 学生无论在思想上学习上
遇到什么问题，都可以争取老 师的指导。请求老师指导时态 度要诚恳、谦虚，应选择在老 师方便的时候，如果需要的时 间较长，可以和老师预约时间 。
与老师相处
三、常用礼仪知识 举止礼仪
1 2
文 明3 的 举4 止
5
微笑的表情 恰当的眼神 规范的站姿 优雅的坐姿 正确的步姿
• 9、热爱集体，珍惜ห้องสมุดไป่ตู้誉，学会负责。
常用礼仪知识：相处礼仪
1.见了老师要主动打招呼 早上见到老师应主动问
候：“老师早”，日常见面应 说：“老师好！”离校时应和 老师说：“老师再见!” 学生在 校对熟识的老师要打招呼，对 不熟识的老师或学校工作人员 也应打招呼。
与老师相处
常用礼仪知识：相处礼仪
撞。如有意见，可在课后与老师交流。 • 5、不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，认真完
成值日工作。不在教室里搞追逐打闹。
自查我班行为：
• 6、经常使用“请、谢谢、对不起、再见” 等常用礼貌语。
• 7、放学后及时回家，上课不带与学习无 关的材料进教室，上课不干扰别人，积 极听课做笔记。
• 8、与人交谈亲切、温和，公共场合不与 他人大声交谈、打闹。