部编版七年级下册语文期末测试卷(含答案)共3套

期末测试卷
（时间：120分钟分数：120分）
一、基础知识积累与运用（14分）
1.下列加线字注音有误的一项是（）（２分）
A.扒窃（pá）联袂（mèi）断壁残垣（yuán）笼罩（zhào）
B.拂晓（fó）文绉绉（zōu）期期艾艾（ài）毛骨悚然（sǒng）
C.晕船（yùn）招徕（lái）忧心忡忡（chōng）商酌（zhuó）
D.佝偻（gōu）醴泉（lǐ）一叶扁舟（piān）诲人不倦（huì）
2.下列词语字形有误的一项是（）（２分）
A.枯槁告磬挖墙角翻来覆去
B.地窖鳌头座右铭如坐针毡
C.凛冽取缔通缉令风靡一时
D.客栈娴熟顶梁柱味同嚼蜡
3.下列句子中加线成语使用恰当的一项是（）（２分）
A.在利益的驱使下,一些不法厂商大肆仿冒名牌,各种“山寨名牌”如雨后春笋,严重地扰乱了市场的正常秩序。

B.世贸大楼废址已成为纽约新的旅游景点,游人看了后无不神色黯然，叹为观止。

C.电视节目《舌尖上的中国》以富有草根气息的语言，把中国饮食文化讲述得栩栩如生,这既让国人兴奋不已,也向世界发出了一张“中国名片”。

D.在离校前是否开展联欢活动,大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭，莫衷一是。

4.（山东临沂）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（２分）
①传唤来的同乡集资把他保了出来，问他事由，他只是说自己一时糊涂，走错了人家。

他不想让颠沛在外的同乡_________阴影。

②2015年“寻找最美医生”颁奖典礼通过展现医生们的感人故事和崇高境界，_________了社会主义核心价值观。

③谈论沂蒙精神及其影响力，我们既要有文化自信，不_________，又要有全国视野，不盲目乐观。

A.蒙受弘扬妄自菲薄
B.蒙受宣扬妄自尊大
C.承受弘扬妄自尊大
D.承受宣扬妄自菲薄
5.对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析正确的一项是（）（2分）
A.想起它(纺车),就像想起旅伴,想起战友,心里充满着深切的怀念。

（运用比喻的修辞手法,抒发作者对延安纺车深厚真挚的感情。

）
B.你们是早晨初升的太阳,希望寄托在你们身上。

（运用拟人的修辞手法,抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。

）
C.奋斗,是改变现实的杠杆,是亿万人民共攀现代化高峰的坚实阶梯。

（运用排比的修辞手法,使抽象的概念和道理变得更加严谨。

）
D.你就是调尽五颜六色,又怎能画出祖国的面貌呢?（运用夸张的修辞手法,意在表明多调一些颜色,祖国的面貌是可以画出来的。

）
6.下列说法错误的一项是（）（２分）
A.“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“戏曲四行当”是指生、旦、净、丑。

B.鲁迅，原名周树人，是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、教育家。

C.启事首行正中写启事的名称，如“征文启事”“寻物启事”等，日期要写在署名的下面，靠右写。

D.莎士比亚，文艺复兴时期英国戏剧家、诗人，代表作有《哈姆雷特》《奥赛罗》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》等。

7.下列对名著文学常识及内容的表述，错误的一项是（）（2分）
A.老舍，原名舒庆春，杰出的语言大师。

代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

B.凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”，他的《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。

C.《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一系列打击之后，彻底丧失了生活的希望，由原来那个老实、坚韧、善良的人变成了狡猾、麻木、自暴自弃的行尸走肉。

D.祥子从农村来到老北京城，从饭里茶里省钱，攒了三年，买的第一辆车就被孙侦探敲诈走了，经历三起三落，最终失去了生活的信心。

二、古诗文积累与阅读（20分）
8.诗文默写。

（5分）
（1）____________，柳暗花明又一村。

（陆游《游山西村》）
（2）在《木兰诗》中体现边塞生活清苦的句子是“____________，____________”。

（3）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！____________：相信吧，____________。

（普希金《假如生活欺骗了你》）
9.阅读《陋室铭》，完成题目。

（9分）
陋室铭
山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？
（1）解释下列加线词的意思。

（2分）
①有龙则灵 _________ ②惟吾德馨 _________
（2）翻译句子。

（2分）
孔子云：何陋之有？
（3）下列表述有误的一项是（）（2分）
A.“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。

B.本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫作“托物言志”。

C.这篇铭文的韵脚是“ing”。

D.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。

（4）完善作者小档案。

（3分）
姓名：_________
字：梦得
朝代：_________
主要经历：①参与了王叔文领导的政治改革；②积极参与了“古文运动”。

作品：《陋室铭》_________
10.阅读《祁奚请老》，完成题目。

（６分）
祁奚请老
晋大夫祁奚①老，晋君②问曰：“孰可使嗣？”祁奚对曰：“解狐③可。

”君曰：“非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问仇也。

”晋遂举解狐。

后又问：“孰可以为国尉④？”祁奚对曰：“午⑤可也。

”君曰：“非子之子邪？”对曰：“君问可，非问子也。

”
【注释】①祁奚：晋国的大夫，曾任中军尉。

②晋君：指晋悼公。

③解狐：晋国大夫。

④国尉：春秋时，各国均在将军之下设国尉。

⑤午：祁午，祁奚之子。

（1）下列加线字解释不正确的一项是（）（3分）
A.孰可使嗣（子嗣，后代）
B.晋遂举解狐（推举）
C.非子之子邪（你）
D.孰可以为国尉（谁）
（2）下列不属于本文所表现的祁奚的品质的一项是（）（3分）
A.任人唯贤
B.大公无私
C.坦率正直
D.谦虚谨慎
三、现代文阅读（30分）
（一）（浙江湖州）阅读下面的文章，完成题目。

（13分）
一块有思想的石头
王伟锋
这是一块褐色的石头，外表看上去很普通，内里却蕴藏着美玉。

它躺在山间的一条小溪边，寒来暑往，卧看花开花落，静观云卷云舒。

一年又一年，褐色石享受着阳光，闻着花香，听到淙淙的流水之声。

真好啊，褐色石觉得，这就是幸福人生的至高境界了。

每天一觉醒来，褐色石就能感受到生活的诸般美好。

游鱼在清澈的溪水里嬉戏，飞鸟倏忽间掠过水面，鱼儿们立刻抱头鼠窜；蛐蛐在草丛里专注地歌唱；梅花鹿蹦跳着跑来找水喝；小松鼠调皮地在它身上蹭痒痒，蹭得它忍不住也浑身痒痒。

一天，一个地理学教授跟随驴友团登山，在小溪旁歇脚的时候，他对一块带花纹的石头敲敲打打了许久，蓦地大叫起来——这里有一块璞玉！他庄重地把花纹石抱起来。

由于石头太大，他把包里许多东西都丢弃了。

花纹石被带出了大山，这让褐色石很是替花纹石的命运担忧。

一块石头，远离大山，远离阳光、花香和流水，是一件多么可怕而不幸的事情。

但接下来发生的事，却让褐色石始料未及。

教授走后不久，漫山遍野突然来了黑压压许多人，
疯狂地在山上找寻着，挖掘着……为了争抢一块石头不惜互相谩骂，甚至打得头破血流。

花纹石真的是一块璞玉啊，可以想象，它现在是多么风光！那么，自己也是一块美玉，怎么没有人发现自己的价值呢？褐色石为自己鸣不平，它大喊大叫起来，希望引起人们的注意。

但没有人理会它，狂热的人们在它身上踩来踩去，就是没有人弯腰捡起它。

也有人满怀希望地看它一眼，立刻飞起一脚把它踢开——什么破玩意儿！
褐色石成了出气筒，被人踢来踢去，伤痕累累。

世间万物皆有尊严，何况一块蕴藏美玉的有思想的石头！褐色石简直气疯了——这些人真是有眼无珠！
不知过了多久，山里终于安静下来。

人们散去了，有的满载而归，有的失魂落魄，还有人把性命丢在了山里，成了孤魂野鬼。

望着天上那轮残缺的月亮，褐色石抚摸着身上的伤痕，暗下决心：自己一定要像花纹石那样走出去，见识大世面，出人头地；谁要能把自己带出山去，一定好好报答人家！
难挨的等待中，机遇终于降临。

一个瘦弱的小男孩上山来了，他把褐色石随意地捡了起来，连同其他几块石头一起带了下山。

小男孩想把石头卖给玉器厂，老板不屑一顾，要赶他走，但经不住小男孩的苦苦哀求，只好让工人打开。

当褐色石的外皮打开时，人们瞬间惊呆了——居然是一块颜色纯正、精美绝伦的翡翠！
小男孩欢呼起来，他上高中考大学的费用没问题了。

褐色石对小男孩充满了感激，它也打开心扉，实实在在地报答了人家。

就这样，褐色石——不，如今它已经是一块翡翠了，被玉雕大师精心雕琢，成了一件举世无双的艺术品，在五光十色的华丽灯光下接受络绎不绝的掌声与赞美。

但好景不长，它被一个富豪收藏家买下，安置在地下室，锁进了保险柜，还用厚厚的防弹钢板做成安全罩，严严实实地罩起来。

收藏家每年只打开保险柜一次。

褐色石再也见不到阳光了。

它大喊大叫地抗议，但没有人理会它，四周只是一片深沉的黑暗。

它想不明白，自己应该感到幸运还是悲哀。

它常常在梦中回到那个阳光灿烂、花香馥郁、流水淙淙的山中小溪。

可是，那样自由自在的日子，一去不返，它永远也回不去了。

（选自《2015年中国微型小说精选》，有删改）
11.下列对小说有关内容的理解和分析，不恰当的一项是（）（3分）
A.作者通过叙述褐色石头的遭遇，揭示了命运的多变性，表达了对世人盲目逐利行为的批评。

B.“褐色石简直气疯了”的根本原因是：人们在山里疯狂地挖掘石头破坏了自己的生活。

C.褐色石感激把自己带出大山的小男孩，实实在在地报答人家，这体现了它的知恩图报。

D.小说采用拟人的手法，从褐色石的角度展开叙述，赋予褐色石“人”的情态，构思新颖。

12.结合语境，品味下面语句，简要分析其表达效果。

（3分）
游鱼在清澈的溪水里嬉戏，飞鸟倏忽间掠过水面，鱼儿们立刻抱头鼠窜；蛐蛐在草丛里专注地歌唱；梅花鹿蹦跳着跑来找水喝；小松鼠调皮地在它身上蹭痒痒，蹭得它忍不住也浑身痒痒。

13.小说叙写花纹石被带出大山的情节，有什么作用？请结合小说内容简要分析。

（3分）
14.小说结尾写到褐色石想不明白“自己应该感到幸运还是悲哀”，你认为它是幸运还是悲哀？请结合文本，阐述你的观点和理由。

（4分）
（二）阅读下面的文章，完成题目。

（17分）
青木瓜之味
肖复兴
①大约是2000年初春的一个星期天下午，我去邮局发信。

就在快到邮局的时候，一个年轻的女子和我擦肩而过。

忽然，她停住脚步，回头看了我一眼。

那眼神很亲切，也有些意外的惊奇，仿佛认出了一个熟人而与之意外相逢。

那眼神闹得我以为真的碰见了什么认识的人，便也禁不住停住脚步，看了她一眼：年龄不大，也就二十出头，模样清爽，中等身材，瘦瘦的。

看她的装扮，初春时节还穿着一件臃肿的棉衣，就猜得出是一个外地人，大概是打工妹。

我仔细地想了想，从来没有见过这么个人，她肯定是认错了人。

于是，我暗笑自己的自作多情，向邮局走去。

②我走了没几步，她从后面跑了过来，跑到我面前，这让我很吃惊，不知碰见了什么人。

只听见她用南方人那种软绵的声音仔细而小心翼翼地问我：“你是不是肖复兴老师?”我越发惊讶，她居然叫出了我的名字，木讷地站在那里，近乎机械地点了点头。

她一下子显得很兴奋，接着说：“刚才你迎面向我走来，我看着你就像。

我读中学时就看过你写的书，你和书上的照片很像。

真没有想到怎么这么巧，今天我在这里遇见了你!”
③原来是一位读者，大概她这番热情的话，很能够满足我的虚荣心，尤其是听她说她喜欢我写的一些东西，特别是说她读中学的时候读我写的东西对她有帮助，一直忘不了……我就像小学生爱听表扬似的，立刻有些发晕，找不着北了，站在街头和她聊了起来，一任身边车水马龙，喧嚣不已。

④从她那话语中，我渐渐地听明白了，她从小在南方农村长大，中学毕业，没有考上大学，家里生活困难，就跟着乡亲来到北京打工，住的地方离我家不算太远，要走半个小时左右，今天星期天休息，她是刚刚到邮局给家里寄钱，并发了一封平安家信。

虽是萍水相逢，只是些家常话，却让
我感到她像是在掏心窝子，一下子竟有些感动，没有想到只是写了一些平常的东西，能够让心拉近，距离缩短，心里想也应该说是如今没什么用处的文学的一点特殊功能吧。

于是，我进一步犯晕，沿着斜坡继续顺溜地下滑，不知对她的热情如何回报似的，竟然指着马路对面我家住的楼对她说：“我家就住在那里，你有空，欢迎你到我家做客。

”说着把地址写给了她。

她高兴地说：“太好了，我一定去。

”
⑤回到家后，我就把这件事当作喜帖子，向家人讲了，不想立刻遭到全家一盆冷水浇头，纷纷说我，“你以为你遇到了知己呢?别是个骗子吧?”“可不是，现在骗子可多着呢，你可别忘了狐狸说几句赞扬的话，是为了骗乌鸭嘴里的肉。

”“什么?你还把咱家的地址告诉了人家?你傻不傻呀?你就等着人家上门找到你头上来骗你吧!”“要真是找上门来，骗几个钱倒没什么，可别出别的事……”
⑥一下子，说得我发懵。

一再回忆街头和那个年轻女子的相遇和交谈，不像是个狐狸似的骗子呀，再说，她肯定读过我写的书，要不也说不出书名，并且能对照着书上的照片认出我来呀。

但家里的人说得也没有错，谁也不会把骗子两字写在脑门上，高明的骗子越来越多，防不胜防。

这么一想，心里连连后悔，而且不禁有些发虚。

一连好几天，都有些提心吊胆。

⑦好在一连好多天过去了，都平安无事。

时间一长，这件事渐渐淡忘了。

⑧将近一年过去了，春节过后的一天，我们全家从天津孩子的姥姥家过完年回家，刚上电梯，开电梯的老太太对我说：“你先等我一会儿，前两天有个年轻女子来找你，你没在家，把带来的东西放在我那儿了。

”不一会儿，就拿来一包用废报纸包着的东西。

回家打开包一看，是两个青青的木瓜。

木瓜的旁边有一张小纸条，上面写着几行小字，落款是“你的一个读者”。

⑨全家都愣在那里，谁都说不出一句话来。

⑩这件事虽已过去四年，但我怎么也忘不了这个年轻而真诚的女子，忘不了这件事情，忘不了这两个木瓜。

总记得切开木瓜时的样子，别看皮那样青，里面却是红红的，格外鲜艳，特别是那独有的清香味道，在房间里飘荡着，好多天没有散去。

(选自《读者》2004年第6期，有删改)
15.请你在文章第①自然段前加几句话，另写一个开头，使新的开头与结尾照应。

(2分)
16.“我”在与年轻女子交往的过程中，感情发生了多次变化。

请你用简洁的语言概括出“我”在不同时间、地点的感情变化。

(6分)
(1)在邮局前与年轻女子交谈时：____________
(2)回家受到家人埋怨后：____________
(3)收到木瓜后：____________
17.文章第⑤自然段写“我”向家人讲了“我”与年轻女子相遇并留下地址的情况后，受到家人的埋怨，你认为家人的话有无道理?说一说你的看法。

(3分)
18.文章的题目与结尾都提到了青木瓜之“味”，你认为青木瓜有哪些“味”?请简要地谈谈你的理解。

(3分)
19.读了本文后，你认为哪个地方写得最有特色?试就此做一点简要的评价。

(3分)
四、综合性学习（6分）
20.综合实践活动。

（６分）
20国集团（G20）是一个国际经济合作论坛，于1999年9月25日由八国集团（G8）的财长在华盛顿宣布成立，由原八国集团以及其余12个重要经济体组成。

2016年G20峰会于9月4日~5日在我国杭州举行。

下图是G20峰会的徽标，请仔细读图，完成下面两道小题。

（1）请写出该徽标的构图要素。

（3分）
（2）请说说该徽标的寓意。

（3分）
五、作文（50分）
21.人生就像是一条路，漫长而曲折。

走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小路，能感受到跋山涉水的艰难。

虽有苦有甜，但我们毕竟走过。

请以“我毕竟走过”为题目，写一篇文章。

要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于500字；（4）凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；（5）不得抄袭。

参考答案：
一、
1.B解析：“拂”应读作“fú”，“绉”应读作“zhōu”。

2.A解析：“告磬”应写作“告罄”，“挖墙角”应写作“挖墙脚”。

3.D解析：A项“雨后春笋”的意思是春雨过后快速生长的竹笋，比喻新事物大量出现，是褒义词，所以用于此处不恰当；B项“叹为观止”的意思是赞美看到的事物好到了极点，句中的旅游景点是废址，所以用该成语不恰当；C项“栩栩如生”形容形象生动逼真，跟活的一样，句中说的是饮食文化，所以该成语使用不当；D项“莫衷一是”的意思是无法判定哪种说法对，哪种说法不对，不能取得一致的意见，符合句意。

4.A解析：“蒙受”是指受到，遭受，“承受”则是指承担，接受，与“阴影”不能搭配；“弘扬”是指发扬光大，“宣扬”是指广泛宣传，使大家知道，这里应当用“弘扬”；“妄自菲薄”指过分地看轻自己，“妄自尊大”指的是狂妄地自高自大，与语境不符。

5.A解析：B项修辞手法应为比喻；C项修辞手法也是比喻；D项意在表明即使你调多少种颜色,也无法把祖国的面貌画出来。

6.B解析：鲁迅是革命家，而不是教育家。

7.D解析：买的第一辆车是被大兵抢走的。

二、
8.（1）山重水复疑无路
（2）朔气传金柝寒光照铁衣
（3）忧郁的日子里须要镇静快乐的日子将会来临
9.（1）①灵验②品德高尚
（2）孔子说：有什么简陋的呢？
（3）A
（4）刘禹锡唐朝示例：《酬乐天扬州初逢席上见赠》《秋词》《竹枝词》（写对一个即可）
10.（1）A解析：“嗣”应该是继承的意思。

（2）D
【参考翻译】
晋国大夫祈奚老了，晋国的君主问他：“谁可以接替你的位置啊？”祈奚回答说：“解狐可以。

”君主说：“（解狐）不是你的仇人吗？”（祈奚）回答说：“君上问的是谁可以，而不是问谁是我的仇人。

”因此晋国的君主让解狐接任（祁奚）。

后来君主又问（祈奚）：“谁可以担任国尉一职？”祈奚回答说：“祁午可以”。

君主说：“（祁午）不是你儿子吗？”（祈奚）回答说：“君上问的是谁可以，而不是问谁是我的儿子。

”
三、
（一）
11.B
12.示例一:环境描写，描写了山间小渓旁动物们玩耍、嬉戏的自由生活，突出了褐色石居住环境的美好和它的幸福、满足之感，并与文末褐色石被关进保险柜生活在黑暗中形成强烈反差，突出了小说的主题。

示例二:本段文字句式整齐，节奏欢快，有一种韵律美；语言生动有趣，描摹各种动物活动情态惟妙惟肖，使人忍俊不禁，仿佛进入了童话世界，从而强烈感受到褐色石生活环境的美好。

13.褐色石原本对自己的生活很满足，正是花纹石被带出大山，打破了褐色石平静的生活，它开始对自己的命运感到“不平”，这样写推动了情节发展，使整个故事曲折有致。

14.示例一：我认为褐色石是悲哀的。

因为褐色石受外界影响而内心不平开始追求自身价值的被发现，最后又无法接受被锁进保险柜的结局。

它不明白自己“应该感到幸运还是悲哀”，说明它自己并不清楚自身最宝贵的价值是什么、内心的真正追求是什么，这掲示了其更深层次的悲哀。

示例二：我认为褐色石是幸运的。

褐色石不安于现状，有自己的追求和梦想，虽然最终结局并不完美，但这一经历促使它对自己人生追求（人生价值）有所反思和感悟。

这种感悟和反思才能体现出它是一块真正的“有思想”的石头，这也是一笔宝贵财富，能获得这笔财富，也是一种幸运。

（二）
15.示例一：我曾经收到一个读者送给我的礼物，是两个青木瓜。

示例二：我怎么也忘不了两个青木瓜，因为这两个木瓜的清香，现在还在我心中萦绕。

示例三：我怎么也忘不了两个青木瓜，这两个青木瓜寄寓了一位真诚的读者对我的一片深情和厚望。

16.（1）“我”对年轻女子信任、热情。

（2）对自己的行为感到后悔并怀疑年轻女子是骗子。

（3）对误会年轻女子感到愧疚并被她的行为深深打动。

17.示例一：有道理。

因为社会上确实有不少这样的骗子存在，中国人有一种传统观念是“防人之心不可无”。

示例二：没有道理。

因为人与人之间应该真诚相待，多一份理解，多一些信任。

18.①青木瓜本身独有的清香味道;②年轻女子身上体现出来的真诚、热情;③人与人之间应当有的真诚与信任。

19.示例一：本文以小见大，借一件小事表达了一个值得重视的社会问题。

示例二：文章最后一段的句子，表意含蓄丰富，有余味。

示例三：运用了悬念，使文章波澜起伏。

示例四：文章略写了年轻女子的生活经历，详写了“我”与年轻女子交往的前前后后，突出了中心。

示例五：文章细腻地描写了“我”的心理活动，以“我”的感情变化贯穿全文，不仅使人物的形象更加丰满，而且使文章的线索更加清晰。

四、
20.（1）要素构成：2016年G20峰会会标图案，用20根线条，描绘出一个桥形轮廓，同时辅以G20 2016 CHINA和篆刻隶书“中国”印章。

（2）寓意：桥梁寓意着G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。

同时桥梁线条形似光纤，寓意信息时代的互联互通。

图案中的“G20”体现了各国团结协作精神。

中文印章彰显了中国传统文化内涵，与英文CHINA相呼应。

五、
21.优秀例文
我毕竟走过
（1）我时常怀念过去走过的路，看过的风景。

回忆将每个场景剪辑成图片，像一本翻动的小人书。

时间就像花辞树，总是留不住，我们用匆匆的步伐丈量过人生，年复一年日复一日。

（2）我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫荆，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。

在众多的记忆城，有这么一座桥，从上面走过的是我的小学时光。

一条小河穿校而过，绕过图书馆，最终在墙后销声匿迹。

河的宽缓处，夏开睡莲秋收莲蓬。

河上，有这么一座木桥，很雅观很别致但又是交通要道，走的人多了，自然也不经用。

（3）所以，每年春天学校都会重新漆一遍，但掩盖不住木缝里的吱嘎声。

（4）起初，这木桥留给我的印象并不好。

这座桥总会卡住来校探望的家长的高跟鞋，木桥宽度刚够卡进去，却不够拔出来。

一天早晨，我和我们班管班级钥匙的同学吃完早饭，经过小桥去教室。

走到桥上，一直拿在手上甩的钥匙被甩飞了，“嗖”的一下从板缝间穿过，掉进了河里。

“怎么办呢？”等到我反应过来的时候，那同学已经脱掉鞋袜站在河里捞了。

“我来帮你。

”我也赶紧脱掉鞋袜，刚一只脚探进水里就在青苔上滑倒了。

秋天早晨的河水没过脚背，凉凉的。

到了冬天，走在桥面上能感觉到它被冻僵硬，但它毫无怨言。

等到春暖花开的时候，桥面两边总会有很多蝌蚪，黑压压的几片。

虽然这些蝌蚪大部分都不是青蛙，虽然它们长出来的模样很恶心，但我们还是会趴在桥上去捞那些蝌蚪。

（5）这座桥，它不会说话，它只会默默地记住每天从它身上经过的人；它不会表达，它只会隐晦地告诉你逝去的风雨；它不会刻画，它只会偷偷地记录下你的成长。

走过的桥还有很多很多，每一样走过的看过的都像是生命中那些温暖而又美好的事。

（6）我们徜徉在时间的道上，走过的是欢笑，走过的是成长，走过的是风雨，走过的是记忆。

亮点：（1）简短而充满韵味的文字紧扣了题目中的“走过”，确立了文章的主题是回忆。

（2）细致的体验，开启了丰富的回忆，语言深刻，回味悠长。

（3）回忆的落脚点是木桥，文章的描写重点水到渠成地引出。

（4）一句“印象不好”引出了下面一段痛苦的记忆。

（5）不会说话的桥却暗藏了这样多丰富多彩的记忆，以桥作为载体，作者把生活的点滴珍藏了起来。

（6）紧扣“走过”，使文章得到了升华，作者的情感定格在“走过”的历程中。

点评：作者巧妙地把时间的记忆定格在小小的木桥上，把岁月的酸甜苦辣娓娓道来，在岁月的美好中品读人与人动人的情感，在身边的物件中寻找到难得的印记。

期中测试卷。