小学信息技术《用艺术字美化标题》教案

小学信息技术课

第三课用艺术字美化标题教案

教材分析：

本课名为“用艺术字美化标题”，实际包括了艺术字的全部基本内容，并不限于“标题”范围，所以教师可以根据情况确定重点。艺术字的插入部分内容较为简单，而它的修饰、再编辑、位置调整等内容就比较杂了。

在Word的软件中，艺术字是继“图片”学习之后的另一对象，其操作方式与操作方法有共通之性，因此，本课的学习可以建立在上学期期末所学习的“图片”的基础之上来引导学习，并且通过本课的学习来总结方法，为后期学习“文本框”，“自选图形”打下基础。

学情分析：

作为四年级的小学生，学习了一年多的信息技术，已经具备了一定的操作能力，他们已经学习了WORD的基本操作和简单排版，具体了进一步进行探究学习的能力。本课主要采用学生在学中做，做中学的方式完成学习任务，培养学生遇到问题请教书和帮助材料的好习惯。

教学目标：

知识与技能：学会艺术字的插入、调整、修饰、删除等技能。

过程与方法：通过图片的操作来联系到、艺术字的操作，感受同类型的知识与技能的相似性，在后期学习“文本框”、“自选图形”等知识时能够进行同类迁移。

情感与态度：

通过自己设计艺术字来培养审美能力，然后在交流合作、小组竞赛中去锻炼团结协作能力。

教学重难点：

教学重点：插入、调整、修饰、删除

教学难点：调整（图片调整的方法）

一般情况下文字环绕方式会默认为“嵌入型”该种方式在移动位置时不像其他的文字环绕方式那么随心所欲，所以要换成其他的文字环绕方式。所以这个问题的解决为全班一起碰到问题，解决问题。

教学活动环节：