小学一年级语文上册识字(一)4、操场上教学设计

小学一年级语文上册识字（一）4、操场上教学设计

一、教学目标

（一）知识目标：

1、认识14个生字，会写4个字。

2、认识4个偏旁：足字旁“足”，口字旁“口”，言字旁“讠”，单人旁“亻”（二）能力目标

能正确、流利地朗读课文。

（三）情感目标：有积极参加体育活动的愿望。

二、教学重点：认字和写字。

三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。

四、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件

五、教学时间：三课时

教学过程

第一课时

一、导入谈话

同学们，我们上体育课在操场上会干一些什么呀？我们一起去看一看课文里的操场上都干什么吧。

二、课件出示或者图片出示本课的插图

老师书写课题：操场上。本课以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。三、学习生字

（一）初读课文

1、听老师读。

2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。

3、一边读一边圈出本课的生字。

（二）学习生字

1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

dǎ qiú bápāi tiào ɡāo pǎo bù zúxiǎnɡkâzhēn shēn tǐ

打球拔拍跳高跑步足响课真身体

bā rù dà tiān

八入大天

2、分析生字：一个一个生字分析：看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。例如

（1）学习生字跳：音节：三拼音节，偏旁：足字旁，认识偏旁足字旁“足”，足字旁的字多与脚有关，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。

（2）学习生字响：音节：三拼音节，偏旁：口字旁，认识偏旁口字旁“口”。口字旁的字多与嘴有关。结构：左右结构，组词：学生说。

（3）学习生字课：音节：二拼音节。偏旁：言字旁，认识偏旁言字旁“言”。言字旁的字多与说话有关。结构：左右结构，组词：学生说。

（4）学习生字体：音节：二拼音节。偏旁：单人旁，认识偏旁单人旁“亻”。单人旁的字多与人有关。结构：左右结构，组词：学生说。

3、就这样一个一个学完本课生字。

（三）带拼音朗读生字

1、学生齐读：每一个字组三个词语。

2、学生领读。

（四）去掉拼音朗读生字

齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——自读。

（五）游戏：摘果子游戏

老师把生字卡片挂在一棵树上，学生认识哪一个，就把哪一个摘下来。

四、小结

1、今天我们一起学习了什么？

2、学生说。

3、老师总结：我们学习了本课的生字，认识了四个偏旁。

4、初读了课文。

五、下节课我们做什么？

1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文

2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。

第二课时

一、复习导入：

找一找游戏：我在那里？

规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字，叫学生睁开眼去找。

二、朗读词组

（一）出示课件或者图片操场上，看一看大家都在做什么活动。

（二）出示词组，叫学生读。

（三）带拼音朗读词组

1、学生齐读

2、观察词组：打球，拔河，拍皮球，打拔拍表示动作的词都是提手旁，提手旁的字与手有关。跳高，跑步，踢足球，跳跑踢表示动作的词都是足字旁，足字旁的字与脚有关。

2、学生领读

（四）不带拼音朗读

学生齐读——男生读——女生读——分行读——学生自读

（五）词组巩固：小组朗读

三人一个小组，进行朗读。

三、朗读儿歌，感悟儿歌

（一）老师示范朗读儿歌

（二）学生自己朗读儿歌

（四）分析儿歌

1、让学生说一说下课了操场上什么样？（真热闹）

2、学生都干什么了？（跳高拔河拍皮球）

3、为什么要做这些活动呀？（身体好）

（五）朗读儿歌

学生齐读——男生读——女生读——分行读——学生自读

（五）表演朗读

四个人一小组，进行表演朗诵，一人读一句

四、读读画画（课后练习）

1、老师出示词组

跳远跳绳踢毽子扔沙包捉迷藏丢手绢滑滑梯放风筝

2、学生一起读一读。

3、观察：足字旁的字与脚有关。提手旁的字与手有关。

3、把你喜欢的活动涂上颜色。

五、小结

1、今天我们一起学习了什么？

2、学生说。

3、学习了朗读词语和儿歌。

六、下节课我们做什么？

1、下节课我们将进行写字教学。

2、同学们回家可以把词语和儿歌读给爸爸妈妈听。

第三课时

一、复习导入

玩捉人游戏：老师把生字卡片帖在黑板上，然后老师叫一个学生说一个生字，这个学生叫一个学生去找，找对了，这个学生给他鼓鼓掌，找不对，这个学生告诉他怎么念。

二、指导写字

（一）指导书写汉字八

1、笔顺

（1）首先，学生伸出右手和老师一起用手书写笔画。“八”共有2笔。第一笔撇写在左下格靠近横中线，第二笔捺写在上半格靠左半格，下拉至右下半格，是撇低捺高，两笔分开。

（2）老师边写边示范。

（3）学生书写练习笔顺：在田字格本上书写笔顺。