一年级道德与法治下册我们有精神
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怎样才能做到天天有精神？
晨读时—— 上课时—— 做操时—— ……
“金点子”卡片
第二环节——“有精神”能坚持
我能做到“天天有精神”
坚持做到
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
坐姿端正
认真阅读
高兴歌唱
响亮发言
积极运动
……
说明：每天坚持做到的，找老师或爸爸妈妈给你画“☆”。
星期六
星期日
联系 实际
开展 讨论
化知 为行
一年级下册第一单元《我的好习惯》
我们有精神
第一环节——欣赏导入
真精神
第二环节——我来辨一辨
你有什么发现？
医生的话
小朋友们，你知道吗？脊柱是身体的支柱。你们的身体正处于生 长发育时期，如果不注意正确的坐姿，会使脊柱变形，影响身体 健康。请小朋友们记住，保持正确的姿势就是保护脊柱，会让我 们的身体更健康。
第二环节——我来辨一辨
比较 辨析
引导 发现
落实 重点
第一环节——谁的精神劲儿 足？
第二环节——我来秀一秀
活动规则
1．小组展示精神劲儿，可以全 组上去展示，也可选组员展示。
2．观看的小朋友认真看、专心 听,说一说展示小组在哪些方面做得很 有精神。
情境 引入
多彩 展示
自我 认同
第一环节——我有“金点子”
诵读儿歌《我们有精神》
坐姿端正 面带笑容 声音响亮
……
有精神，身体好，
坐立姿势很重要。
我 们
有精神，面貌好，
有 笑容自信不可少。
精 天天坚持有精神，
Baidu Nhomakorabea
神 一天更比一天好。
巩固 认识
总结 方法
谢谢 看
观
晨读时—— 上课时—— 做操时—— ……
“金点子”卡片
第二环节——“有精神”能坚持
我能做到“天天有精神”
坚持做到
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
坐姿端正
认真阅读
高兴歌唱
响亮发言
积极运动
……
说明：每天坚持做到的，找老师或爸爸妈妈给你画“☆”。
星期六
星期日
联系 实际
开展 讨论
化知 为行
一年级下册第一单元《我的好习惯》
我们有精神
第一环节——欣赏导入
真精神
第二环节——我来辨一辨
你有什么发现？
医生的话
小朋友们，你知道吗？脊柱是身体的支柱。你们的身体正处于生 长发育时期，如果不注意正确的坐姿，会使脊柱变形，影响身体 健康。请小朋友们记住，保持正确的姿势就是保护脊柱，会让我 们的身体更健康。
第二环节——我来辨一辨
比较 辨析
引导 发现
落实 重点
第一环节——谁的精神劲儿 足？
第二环节——我来秀一秀
活动规则
1．小组展示精神劲儿，可以全 组上去展示，也可选组员展示。
2．观看的小朋友认真看、专心 听,说一说展示小组在哪些方面做得很 有精神。
情境 引入
多彩 展示
自我 认同
第一环节——我有“金点子”
诵读儿歌《我们有精神》
坐姿端正 面带笑容 声音响亮
……
有精神，身体好，
坐立姿势很重要。
我 们
有精神，面貌好，
有 笑容自信不可少。
精 天天坚持有精神，
Baidu Nhomakorabea
神 一天更比一天好。
巩固 认识
总结 方法
谢谢 看
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