人教版语文六年级上册《28.我的舞台》课件

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第28课《我的舞台》PPT课件

第28课《我的舞台》PPT课件

跨学科融合与创新
随着教育改革的深入推进,戏 剧教育将与其他学科进行更多 融合与创新,如戏剧与音乐、 舞蹈、美术等艺术的结合,以 及与科技、社会科学的跨界合 作。
学生主体性的强调
未来的戏剧教育将更加关注学 生的主体性,尊重学生的个性 差异和创造力,为学生提供更 多自主选择和发展空间。
社会实践与产业结合的加 强
鼓励学生们积极参加校内外的戏剧比 赛、演出等活动,将所学知识应用于 实践,积累经验。
培养跨学科学习能力
建议学生们结合文学、历史、心理学 等相关学科知识,提升对戏剧艺术的 综合理解能力。
对未来戏剧教育发展趋势预测
多元化教学方法的应用
未来戏剧教育将更加注重多元 化教学方法的运用,如情境模 拟、角色扮演、案例分析等, 以激发学生的学习兴趣和创造 力。
03
戏剧元素与表演技巧探讨
戏剧元素在文本中运用
角色塑造
通过台词、动作、神态等塑造出各具特 色的角色形象。
情节设置
合理设置情节,使故事发展紧凑、引人 入胜。
冲突展现
展现角色间的矛盾冲突,推动剧情发展 ,增强戏剧张力。
舞台说明
利用舞台提示、布景、灯光等营造出特 定的戏剧氛围。
Hale Waihona Puke 表演技巧指导与实践基本功训练
关键人物形象塑造及情感表达
主要人物
以舞者、导演、观众等为代表, 塑造出鲜活、立体的人物形象, 展现不同角色的内心世界与情感
纠葛。
情感表达
通过对人物动作、语言、心理活动 的细腻描写,深刻表达出对艺术、 爱情、人生的真挚情感。
象征手法
运用“舞台”作为象征,隐喻人生 的舞台,表达作者对生命意义的探 寻与追求。
其他文化背景下的表演风格

人教版六年级语文上册28课《我的舞台》课件(共14张PPT)

人教版六年级语文上册28课《我的舞台》课件(共14张PPT)

六岁的小女孩柔弱的身体成了 黑脸大汉手中的一块生面团,翻过 来、 过去、立起来、横过去,抻、 拉、压、拽,为所欲为,奶奶看不 过我被整得满脸的泪水和汗水,每 次都目不忍视地躲到里屋。
台上做戏,台下做人。不屈为至贵,最富为代著名 的花腔女高音歌唱家、剧 作家、画家和作家。早年 毕业于中央音乐学院,后 留美6年学习西乐。
总结全文,照应前文
布置作业,课外延伸
1、拓展阅读:
《舞台上下·小大人儿》 《齐白石画虾三变》
运用课堂上所掌握的读书方法, 阅读这些文章或其他相关文章,并和 同学、老师进行交流。
2、课外阅读:
《新凤霞传奇》
《吴霜在说》
3、课外欣赏:
《吴霜笑唱花腔》
《刘巧儿》
《花为媒》
代表作品《光明三部 曲》《别为你的相貌发愁》 《女人漂亮》《父女惊 魂》。著有《别问我的父 母是谁》《吴霜看人》等 作品以及电视剧《新凤霞 传奇》等。
我在舞台上慢慢长大,舞台如 一炉火,炼就了我的勇气和毅力。
首尾呼应
舞台对我有着神奇的吸引力。
总领全文
我在舞台上慢慢长大,舞台如一炉 火,炼就了我的勇气和毅力。
舞台对我有着神奇的吸引力。 神奇的吸引力
在(
)时候,我的舞台在( )
),
我在舞台上(
新凤霞,评剧“新派”创始人。她的一生 都在为评剧艺术作贡献。她学戏、唱戏非常刻 苦,七岁学京剧,十三岁学评剧,十五六岁就 任主演。曾受到过敬爱的周总理的接见,1997 年荣获第十六届“亚洲最杰出艺人奖”。
无论多么远的剧场,无论演出 到多晚,我是场场必到,直至演 出结束。每次演出,我一定要到 台上去看,即使被挤在厚厚的幕 布里,憋闷得满头是汗,也兴味 盎然。

人教版小学语文六年级上册28我的舞台ppt课件

人教版小学语文六年级上册28我的舞台ppt课件

我在她肚子里唱。肚子里暗无天日,又无观众,没情绪
不过瘾,我便“
”——那天,母亲唱完戏,来
不大及闹卸天妆宫,就被送到医院迎接我的降生。
②床上模仿演戏
一次,小花猫看得兴起,竟蹿上了床。我为
它下“台”,脚下没留神,一个
, 下床
直摔得我 倒栽葱 ,半摔天没缓过劲儿来。
眼冒金星
③剧场观看演出
无无论论多么 的剧远场,无论演出无到论
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
娘胎
小床 剧场 院子 我家
登台唱戏 模仿演戏 观看演出 拜师学艺 认真演戏
小组学习,合作探究
a、以拍卖的形式拍下吴霜的一个舞台。
b、这个舞台中哪些句子体现出“舞台对我有着神奇 吸引力”?
c、读一读、画一画这些句子, 在小组内交流自己的 受和体会。
娘胎Βιβλιοθήκη 床上剧场院子我家
①娘胎“登台唱戏”
我在娘胎时,就“ 登台”唱了戏——母亲在台上唱,

老实?做”人,认真演戏
音作乐者舞台介上绍著:吴名霜的是花戏腔剧女舞高台音上歌的唱著家名、演美员术、
舞台上的画家、戏剧舞台上的著名编剧。她 创作了《别为你的相貌发愁》等多部话剧, 多部电影作品和电视连续剧《新凤霞传奇》。 她还是文学舞台上的著名作家,至今已经出 版了《别问我的父母是谁》、《吴霜看人》、 《吴霜在说》等书。

人教版小学语文六年级上册《我的舞台》课件

人教版小学语文六年级上册《我的舞台》课件
注意事项
在使用多媒体课件时,要注意与课堂教学的有机结合,避免过度依赖课件而忽视了学生的 主体地位。同时,要确保课件内容的准确性和科学性,避免出现误导学生的情况。
06
拓展延伸与课堂活动设计
分享自己的舞台经历或观看过的演
邀请学生分享自己曾经参加过的 演出或观看过的舞台表演,描述
当时的情景和感受。
引导学生思考舞台表演所传递的 情感、价值观和艺术魅力。
力于儿童文学创作,作品风格独特,语言优美,充满童趣和想象力。
02
主要经历
吴然曾在云南日报社工作多年,后调入云南省作家协会,担任副主席等
职务。他曾获得全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等多项大奖。
03
代表作品
除了《我的舞台》外,吴然的代表作品还有《走月亮》、《小鸟在歌唱
》等。他的作品以描写儿童生活和心灵世界为主,具有浓郁的地域特色
体会作者表达思想感情的方法
直接抒情
课文中作者直接表达了对舞台的热爱和感激之情,如“我爱我的舞台,它让我找到了自己”,通过引 导学生体会作者直接抒情的方式,帮助学生理解并学习这种表达思想感情的方法。
间接抒情
课文还通过描写自己在舞台上的经历和感受,间接表达了对舞台的深厚感情,如“每次排练都是一次 新的挑战,但每次挑战都让我更加自信”,通过引导学生体会作者间接抒情的方式,帮助学生深入理 解课文并学习这种表达思想感情的方法。
关键语句解读与赏析
“舞台对我有着神奇的吸引力。”这句话表达了“我”对舞台表演的浓 厚兴趣和热爱,是文章的中心句。
“我在舞台上慢慢长大,舞台如一炉火,炼就了我的勇气和毅力。”这 句话运用了比喻的修辞手法,形象地表达了舞台对“我”成长的重要作 用。
“每次演出,我一定要到台上去看,即使被挤在厚厚的幕布里,憋闷得 满头是汗,也兴味盎然。”这句话通过描写“我”看演出的情景,表现 了“我”对舞台的向往和痴迷。

六年级上册语文课件-28 我的舞台∣人教新课标版(共13张PPT)

六年级上册语文课件-28  我的舞台∣人教新课标版(共13张PPT)

词语闯关
不解之缘 溺爱娇宠 为所欲为 暑去寒来 大为不满 暗无天日 兴味盎然 绷着脸 目不忍视 窃窃私语 无言以对 卸妆
学:我自学 我能行
1、问题引入,什么是“舞台”?
2、快速朗读课文,说说课文写了什 么? 3、通读课文,梳理字词。小提示: 认真思考,积极回答问题的可得一颗 智慧之星。
盘点收获
学了这篇课文,你有什么收获? 并从中获得了怎样的人生启发? 给大家说一说吧。
新凤霞名言
上做戏,台下做人。 不屈为至贵,最富为清贫。
作业
课外搜集:有关持之以恒的警句。
28
我 的 舞 台
学习目标: 1、读读记记:“降生、模仿、身段、 造就、抗议、见度、炼 就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒 金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、 不在话下、切切私语;” 2、用比较快的速度读课文,感受 “舞台对我有着神奇的吸引 力;”体会作者学艺的艰辛以及不一般 的勇气和毅力;感受表演艺术的神奇魅 力;

关键句
舞台对我有着神奇的吸引力。
我在舞台上慢慢长大,舞台如一炉火, 炼就了我的勇气和毅力。
研:我合作,我收获!
1力” ?小 组合作学习,完成相关表格。 2、新凤霞为什么自己不教女儿,而是给她 请了个师傅? 3、找出你最喜欢的部分,反复读几遍,并 做好批注,小组内交流。
新凤霞
评剧演员,是青衣、花旦,评剧新派创始人。原名 杨淑敏。小名杨小凤,天津人。中共党员。6岁 学京剧,12岁学评剧,14岁任主演。1949年后 历任北京实验评剧团团长,解放军总政治部文工 团评剧团副团长,中国评剧院演员;作家。全国第 七届政协委员。60年代中期开始发表作品。擅演 剧目有:《刘巧儿》、《花为媒》、《杨三姐告 状》、《金沙江畔》、《志愿军的未婚妻》、 《会计姑娘》、《祥林嫂》等,其中《刘巧儿》、 《花为媒》已摄成影片。

语文六年级上人教新课标:第28课《我的舞台》ppt课件(17页)

语文六年级上人教新课标:第28课《我的舞台》ppt课件(17页)

一定要到台上去看,即使被 挤
在厚厚的幕布里, 憋闷得满头
是汗,也 兴味盎然 。
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
评剧 流行于北京、天津和华北、东北各省, 约有七十多年的历史。它源自河北东部一带的“莲 花落”,并吸收京剧、河北梆子、皮影、大鼓等音 乐和表演发展而形成。这个剧种从农村进入城市后, 受到话剧和京剧的影响演了许多新戏,擅于表现小 市民生活。唱词通俗易懂,唱腔口语化,吐字清晰 易解,生活气息浓厚,深受城乡人民欢迎。
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
吴霜是戏剧舞台上的著名演员、
音台
上的著名编剧。她创作了《别为你
的相貌发愁》等多部话剧,多部电
影作品和电视连续剧《新凤霞传
奇》。她还是文学舞台上的著名作
家,至今已经出版了《别问我的父
母是谁》、《吴霜看人》、《吴霜
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
暑去寒来,几年后,我就可以 下腰到地,双手倒抓住脚腕;或一 手抓住举过头顶的脚心,做前后翻, 跑虎跳,其他基本功的动作更不在 话下。
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
暑去寒来,几年后,我就可以 下腰到地,双手倒抓住脚腕;或一 手抓住举过头顶的脚心,做前后翻, 跑虎跳,其他基本功的动作更不在 话下。
音乐舞台上著名的花腔女高音歌唱
家、美术舞台上的画家、戏剧舞台
上的著名编剧。她创作了《别为你
的相貌发愁》等多部话剧,多部电
影作品和电视连续剧《新凤霞传
奇》。她还是文学舞台上的著名作

六年级上册语文课件28我的舞台|人教新课标(共10张PPT)

六年级上册语文课件28我的舞台|人教新课标(共10张PPT)
可我自己倒从没叫过苦、喊过疼—— 让观众看我哭哭啼啼地演戏,像什么话呀?
舞台对我有着神奇 的吸引力。
我在舞台上慢慢长大, 舞台如一炉火,炼就了我 无比的勇气和毅力。
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 6:34:35 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25

人教六年级语文上册课件:六上语文28我的舞台

人教六年级语文上册课件:六上语文28我的舞台
• 舞台对我有着神奇的吸引力。 • 我在舞台上慢慢长大,舞台如一
炉火,炼就了我的勇气和毅力。
首尾呼应
速读课思舞文考,台:想对“想我我作”有者在着吴舞神霜台奇笔上的下做“吸了我引什的么力舞事。台?”
在哪里试?着圈用出四与个舞字台的相小关标的题关的键形词式。概括。
什么时段 还没出生时 刚会走路时
随母亲演出时 六岁时 学艺几年后
娘胎
小床 剧场 院子 我家
登台唱戏 模仿演戏 观看演出 拜师学艺 认真演戏
①娘胎“登台唱戏”
我在娘胎时,就“登台唱戏 ”了——母 亲在台上唱,我在她肚子里唱。肚子里暗 无天日,又无观众,没情绪,不过瘾,我 便大“闹天宫 ”——那天,母亲唱完戏, 来不及卸妆,就被送到医院迎接我的降生。
②床上模仿演戏
不仅要受顾客的气,而且老板还 要扣发薪水。但他依然利用餐厅 里做摆设的钢琴来练琴。
3.刚进音乐公司时,周杰伦什么杂
吃尽苦中苦
事都得做,其中,帮同事买盒饭 就是他每天的“保留节目”,但
他一有空就埋头音乐创作。
4.,功夫不负有心人,昔日的餐厅服 务员终于成长为家喻户晓的亚洲 音乐天王 。
Hale Waihona Puke 一次,小花猫看得兴起,竟蹿上 了床。我为赶它下“台”,脚下没留 神,一个 倒栽葱,摔下床来,直摔得 我 眼冒金星 ,半天没缓过劲儿来。
③剧场观看演出
无论多么 远的剧场,无论 演出到多 晚 ,我是 场场 必到, 直至 演出结束。每次演出,我 一定要到台上去看,即使被 挤 在厚厚的幕布里, 憋闷得满头 是汗,也 兴味盎然 。
④院子拜师学艺
六岁的小女孩柔弱的身体成 了黑脸大汉手中的一块 生面团 ,翻 过来、扌周 过去、立 起来、横 过 去,抻 、拉 、压 、拽 ,为所欲为 ……

六年级上册语文课件28 我的舞台|人教新课标(共23张PPT)

六年级上册语文课件28 我的舞台|人教新课标(共23张PPT)

学习目标
人民教育出版社 六年级 | 上册
1、读读记记新词。 2、用快速读课文,说说课文的哪些描写体现出“舞台对我有 着神奇的吸引力”,体会作者学艺的艰辛以及一般的勇气和毅 力。 3、通过“兴味盎然”“窃窃私语”等词语理解课文重点段落。 4、学习首尾呼应的写作方法。
字词积累
读 读 记 记
人民教育出版社 六年级 | 上册
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
作者简介
人民教育出版社 六年级 | 上册
吴霜,新凤霞之女。我国当代著名的花腔女高音歌唱家、 剧作家、画家和作家。早年毕业于中央音乐学院,后留美6年 学习西乐。代表作品《光明三部曲》《别为你的相貌发愁》 《女人漂亮》《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》《吴 霜看人》《我的舞台》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。 《我的舞台》被编入人教版小学语文六年级上册最后一课。现 北京蓝汽球文化艺术传播有限责任公司董事长。

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关键句
舞台对我有着神奇的吸引力。
我在舞台上慢慢长大,舞台如一炉火, 炼就了我的勇气和毅力。
研:我合作,我收获!
1、快速默读课文,思考:课文哪些描写体 现出“舞台对我有着神奇的吸引力” ?小 组合作学习,完成相关表格。
2、新凤霞为什么自己不教女儿,而是给她 请了个师傅?
3、找出你最喜欢的部分,反复读几遍,并 做好批注,小组内交流。
词语闯关
不解之缘 溺爱娇宠 为所欲为 暑去寒来 大为不满 暗无天日
兴味盎然 绷着脸 目不忍视 窃窃私语 无言以对 卸妆
学:我自学 我能行
1、问题引入,什么是“舞台”?
2、快速朗读课文,说说课文写了什 么?
3、通读课文,梳理字词。小提示: 认真思考,积极回答问题的可得一颗 智慧之星。
练:我挑战 我成功
我在舞台上慢慢长大,舞台如一炉火,炼 就了我的勇气和毅力。
练:我挑战 我成功
我在舞台上慢慢长大,舞台如一炉火,炼 就了我的勇气和毅力。
我在舞台上慢慢长大,舞台如一把锋利的
剑,(
)。
我在舞台上慢慢长大,舞台如一杯茶,

)。
我在舞台上慢慢长大,(

盘点收获
学了这篇课文,你有什么收获? 并从中获得了怎样的人生启发? 给大家说一说吧。
新凤霞
评剧演员,是青衣、花旦,评剧新派创始人。原名 杨淑敏。小名杨小凤,天津人。中共党员。6岁 学京剧,12岁学评剧,14岁任主演。1949年后 历任北京实验评剧团团长,解放军总政治部文工 团评剧团副团长,中国评剧院演员;作家。全国第 七届政协委员。60年代中期开始发表作品。擅演 剧目有:《刘巧儿》、《花为媒》、《杨三姐告 状》、《金沙江畔》、《志愿军的未婚妻》、 《会计姑娘》、《祥林嫂》等,其中《刘巧儿》、 《花为媒》已摄成影片。
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继续来欣赏课文,读读课文第三至 八自然段,选择自己喜欢的句子,圈出 重点词。也可以学老师的样子,把读的 体会用批注的方式写在旁边。
这一段有很多字,翻过来……抻拉压拽,这些动作很难,可 是吴霜却没有放在眼里,谁能用用小吴霜的语气,读读这些词?
全家人都惊讶地发现,我这个被宠坏了 的小公主,不知从哪儿来了一股狠劲儿。 六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手 中的一块生面团, 翻过来、〔扌周〕 (zhōu)过去、立起来、横过去,抻 (zhōu)过去、立起来、横过去,抻 (chēn)、拉,压、拽,为所欲为, (chēn)、拉,压、拽,为所欲为,奶奶 看不过我被整得满脸的泪水和汗水,每次 都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫 过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼(tí ) 啼地演戏,像什么话呀?
人教版小学语文第11册——
看看课题,你想了解些什么?
“我”指谁? “我”的舞台在哪里? “我”在舞台上怎样“表演”?
带问题读课文,边读边在课文中圈出重点词。
我的舞台:
娘胎、小床、剧场、院子、我家
(按成长的过程 )
我在舞台上怎样表演?请同学们继续找 重点词,我们以娘胎为例,可以找哪些重点 词? 大闹天宫 登台唱戏
示例: 在娘胎时,就学大圣大闹天宫,神!
一出世就过足了戏瘾,

新凤霞(1927年1月26 日-1998年4月12日),原 名杨淑敏,小名杨小凤。 著名评剧表演艺术家,评 剧新派创始人,被誉为评 剧皇后。
母亲新凤霞学戏唱戏非常刻苦,以至于 在怀胎七个月还在演戏,这是一段艰辛的经 历,但在吴霜的笔下,我们感受到的却是轻 松。
通过圈重点词,写批注,感受了作者 轻松、幽默、风趣的语言,这样的写法在 我们学过的课文中,读过的课外书中,甚 至自己的作文中歌唱 家、剧作家、画家和作家。早年毕业于中 央音乐学院,后留学美国学习西乐。代表 作品《光明三部曲》、《别为你的相貌发 愁》、《别问我的父母是谁》、《吴霜看 人》、《吴霜在说》等。
在作者成长的舞台中,哪部 分内容的描写特别吸引你?
自由读这部分,看看哪几个 句子的描写特别有意思。 • 我还没有出生时,便和舞台结下了不 解之缘。我的母亲是评剧演员新凤霞。据 说,我在娘胎时,就“登台唱戏”了—— 母亲在台上唱,我在她肚子里唱。肚子里 暗无天日,又无观众,没情绪,不过瘾, 我便“大闹天宫”——那天,母亲唱完戏, 来不及卸妆,就被送到医院迎接我的降生。 为了能够早日尽情演唱,我等不及十月怀 胎期满,提早来到了人间。一出世,我就 亮开了嗓门,憋了七个月,这回总算过足 了瘾,全病房的观众都为我喝彩。
其实像这样形象的词语,在我们的课 文中还有很多,接下来请大家再一次快速 默读课文,找一找,把这些词语画出来。
这个舞台对我有着神奇的吸引力。 娘胎里,我就“登台唱戏”,“大闹天 宫”。 小床上,我咿咿呀呀学着唱戏。 剧场里,我场场必到,兴味盎然。 小院子里,我抻拉压拽,为所欲为。 在家里,我老实做人,认真演戏。 就这样,我在舞台上慢慢长大,舞台 如一炉火,练就了我的勇气和毅力。
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