自恋人格问卷
自恋型人格障碍文献笔记（中文）
⾃恋型⼈格障碍⽂献笔记（中⽂）⽂献笔记⾃恋型⼈格障碍（Narcisstic Personality Disorder）的定义vaule：4个体符合以下9条标准的5条以上，并且在各种场合下都表现出固定的⾏为模式：1.先⼊为主的认为⾃⼰应该获得⽆限制的成功、权利、才能、美貌或理想的爱情。
2.认为⾃⼰特别、独⼀⽆⼆，应当且只能被其他同样特别或者地位⾼的⼈理解、伴随。
3.要求过度的赞美。
4.有⼀种理所当然享有⼀切的态度。
5.⼈际交往中对他⼈持⼀种剥削和利⽤的态度。
6.缺乏同情⼼和换位思考的能⼒。
7.经常嫉妒他⼈或认为他⼈嫉妒⾃⼰。
8.表现出傲慢，蔑视他⼈，恩赐他⼈的⾏为和态度。
9.对⾃我的重要性有⼀种宏伟堂皇的感觉。
⾃恋型⼈格障碍在精神分析中的解释（2006）vaule:8⾃恋型⼈格障碍和边缘性⼈格障碍的区别，⾃恋型⼈格障碍和癔症的区别最早由弗洛伊德提出，随后发展的客体关系理论是⾃恋型⼈格障碍最具影响⼒的理论。
弗洛伊德的⾃恋型⼈格理论霍妮对⾃恋⼈格障碍的解释客体关系理论对⾃恋⼈格障碍的解释Kohut对⾃恋型⼈格障碍的解释康伯格对⾃恋⼈格障碍的解释等等。
⾃恋型⼈格障碍的表现、形成和防治（2000）vaule:5案例，张先⽣和20岁年轻⼈。
剖析⾃恋型⼈格障碍的表现特点、从⼩的⽗母教养⽅式以及⾃我塑造。
防治包括预防和矫正两⽅⾯。
⾃恋型⼈格障碍的成因及其治疗（2005）vaule:8⾃恋型⼈格障碍的本质特征是：⾃我夸⼤、需要被⼈羡慕和缺乏移情能⼒。
对⾃恋型⼈格障碍的诊断标准DSM4提出了三点质疑。
⾃恋型⼈格障碍的病因：与家庭的关系较⼤，母亲的情感缺乏安全感，强化孩⼦的错误⾏为来满⾜⽗母的需要。
影响⾃恋型⼈格障碍形成的因素：1.⽓质；2.出⽣顺序；3.性别；4.与⽗母⽣活中重要他⼈的相似性；5.先天才能。
⾃恋型⼈格障碍的治疗：1.传统疗法；2.催眠疗法；3.精神分析疗法；4.夫妻疗法⼤学⽣⾃恋⼈格与⽗母教养⽅式的相关研究（2006）Value:8⽗母教养⽅式评价量表（EMBU）和⾃恋⼈格问卷，显性⾃恋和隐性⾃恋：显性⾃恋者通常开朗、好交际、⾃信并渴望得到他⼈的羡慕，隐性⾃恋者通常⽐较焦虑、抑郁、缺乏满⾜感、容易受到⽣活中创伤性事件的伤害。
九型人格测试题(36题)1
1、此份问卷共有36条题目, 请在每题中选择你认为最恰当或最接近描述自己的性格行为的句子A或B, 请全部作答, 并在答案纸上圈出, 垂直加起来的总和, 最高分的三项很可能成为你的基本性格型态。
服务他人、因应他人的需求, 对我而言是重要的。
A2、寻求看待事物和做事的各种方法, 对我而言是重要的。
B面对困扰时, 我会陷在里面。
A3、面对困扰时, 我会想办法放轻松。
B4、我向来认为自己是个平静的、随和的人。
A我向来认为自己是个严肃的、自律的人。
B5、我喜欢社交生活且喜欢结识各样的朋友。
A6、我对社交生活不感兴趣, 而且怕与人交往。
B7、做决定对我而言通常很困难。
A做决定对我而言很少有困难。
B我向来是愿意支持他人, 为他人付出, 喜欢有人为伴的。
A我向来是严肃的、克制的、喜欢讨论问题。
B面对全新的经验时, 我通常会自问这是否精彩、有用。
A8、面对全新的经验时, 我通常会自问这是否好玩、有趣。
B9、我主要的长处之一是主导各种情况的能力。
A我主要的长处之一是描述内在状态的能力。
B9、大体而言, 我太开放、天真。
A10、大体而言, 我太机警、谨慎。
B11、我认为做事的方法有很多种的。
A我认为做事的方法只有一种。
B12、我的主要长处之一是利用资源及实现计划。
A13、我的主要长处之一是提出新点子, 使人们为之兴奋。
B14、我的健康及幸福因我强烈的助人欲而受害。
A我的人际关系因我强烈的自我而受害。
B13我向来有不易睡眠的困扰。
A我向来能轻易入睡。
B14、我一向做事欠缺信心而犹豫不决。
A我一向做事充满信心当机立断。
B人们信赖我, 因为我有自信且能够为他们着想。
A15、人们信赖我, 因为我很公正且会做正确的事。
B我通常专注于自己的情感, 且喜欢让它一直持续下去。
A16、我通常会淡化自己的情感, 不会太注意它。
B17、我或许一直都太被动、不够投入。
A我或许一直都有太强的支配欲和操作欲。
B大体而言, 我是有条理且审慎的。
A18、大体而言, 我是好刺激且愿意冒险的。
孤芳自赏还是乐于助人？员工自恋对亲社会行为的影响
孤芳自赏还是乐于助人？员工自恋对亲社会行为的影响一、概述在现代职场环境中，员工的行为和态度对于组织的成功至关重要。
员工的自恋倾向和亲社会行为是两个备受关注的话题。
自恋，作为人格特质的一种，是指个体过度关注自我、夸大自我价值，而亲社会行为则是指个体在社会交往中表现出的积极、有益于他人的行为。
这两者看似矛盾，但在实际中却可能共存于同一个体之中。
本文旨在探讨员工自恋对亲社会行为的影响，以及这种影响在组织背景下的重要意义。
我们将通过文献综述和实证研究的方法，揭示自恋与亲社会行为之间的复杂关系，为组织管理者提供有价值的参考，以促进积极健康的职场文化形成。
1. 阐述研究背景：员工自恋现象在职场中的普遍存在及其对组织氛围和员工行为的影响。
员工自恋现象在职场中普遍存在，并且对组织氛围和员工行为产生了显著的影响。
随着社会的发展，自恋的研究范围逐渐扩大到社会生活的各个方面，包括职场。
自恋作为一种人格特质，被心理学家认为是一种人际交往障碍。
在职场中，自恋者往往表现出对自身能力的过度自信和对工作成就的过高评价。
自恋者在职场中的行为表现可能因自恋类型的不同而有所差异。
欣赏型自恋者倾向于采取自我提升策略，通过展示自己的能力和魅力来增加亲社会行为，更乐于与他人合作。
而敌对型自恋者则可能采取自我防御策略，表现出冷漠、低责任心和冲动易怒等行为，从而减少亲社会行为的展现。
自恋还可能对组织氛围产生影响。
自恋型领导可能对员工的建言行为产生积极或消极的影响，具体取决于自恋类型的不同。
同时，自恋还可能影响上下级指导关系的质量和持续时间，以及对工作表现和绩效、人际关系等方面产生影响。
研究员工自恋现象在职场中的普遍存在及其对组织氛围和员工行为的影响具有重要的意义，可以帮助我们更好地理解和应对职场中的自恋行为，从而促进组织的发展和员工的成长。
2. 明确研究问题：探讨员工自恋如何影响其亲社会行为。
本研究的核心问题集中在员工自恋对其亲社会行为的影响上。
九型人格测试(108题)
九型人格不仅仅是一种精妙的性格分析工具，更主要的是为个人修养及自我提升、历练提供深入的洞察力，及当今其它性格分类法不同，九型性格揭示了人们内在最深层的价值观和注意力焦点，它不受表面的外在行为的变化所影响。
它可以让人真正地知己知彼，可以帮助人明白自己的个性，从而完全接纳自己的短处、活出自己的长处；可以让人明白其它不同人的个性类型，从而懂得如何及不同的人交往沟通及融洽相处，及别人建立更真挚、和谐的合作伙伴关系。
九型人格测试主要用于帮助你有效地掌握个人的行为习惯，测试中所回答的问题答案没有好及坏之分、没有正确及错误之别，它仅是反映你自己的个性和你的世界观。
测评问卷将有助于你更好地了解自身的优势和弱点，并知道在何种情形下你的行动将更为有效。
同时，你还可以通过测评结论知道他人是如何看待他们自己的，以及相互间又是如何相处影响的。
测试指导语1、请凭第一印象选择，不要反复考虑2、测试结果无好坏，选项也无好坏，只用来帮助你辨识你的类型本次测试共 108 题超级精准的九型人格测试题①下面有108个称述，每个称述后面所指向的数字就是“九型”中的一种。
②如果你认为某项称述符合你，便记住后面所指向的数字。
③统计相加，看你符合的称述指向的数字哪种最多。
最多的数字很有可能就是你的类型号。
④需要说明的是，这个接只是一个供参考结论，更精确的判断还需要在深入了解和揣摩比较后获得。
[9号] 1 我很容易迷惑。
[1号] 2 我不想成为一个喜欢批评的人,但很难做到。
[5号] 3 我喜欢研究宇宙的道理、哲理。
[7号] 4 我很注意自己是否年轻，因为那是找乐子的本钱。
[8号] 5 我喜欢独自自主，一切*自己。
[2号] 6 当我有困难时，我会试着不让人知道。
[4号] 7 被人误解对我而言是一件十分痛苦的事。
[2号] 8 施比受会给我更大的满足感。
[6号] 9 我常常设想最糟的结果而使自己陷入苦恼中。
[6号] 10 我常常试探或考验朋友、伴侣的忠诚。
人格障碍诊断问卷(PDQ-4+)在中国应用的信效度研究
人格障碍诊断问卷(PDQ-4+)在中国应用的信效度研究 杨蕴萍,沈东郁,王久英 杨 坚(首都医科大学附属北京安定医院,北京100088) (Mount Sinai医院,加拿大多伦多)【摘要】 目的:将人格障碍诊断问卷(Personalit y Diagnostic Questionnaire,简称PDQ)第四版的中文版用于中国不同地区的普通人群及精神障碍人群,制定出国内初步常模并就其信度和效度资料进行研究。
方法:将人格障碍诊断问卷(PDQ-4+)施测于国内10个省市的628例普通人群及367例不同诊断的精神障碍患者。
49位被试间隔2～4周重测。
结果:PDQ-4+的重测信度系数为.50～.80(P<0.01),分半信度指数为.50～.93,α系数为.56～.78。
效度分析显示,精神分裂症组、情感精神障碍、神经症组及人格障碍组的各分量表分及总分均明显高于普通人群组,差异有极显著性意义(P<0.001);因素分析显示,12个分量表在3个公因子上负荷分布与理论上的三个分群近似;以总分计算,PDQ-4+对人格障碍的诊断有较高的灵敏度和较低的特异度。
结论:PDQ-4+的中国普通人群的常模初步建立,信度和效度指标均达到了统计学要求;PDQ-4+对人格障碍诊断有较高的灵敏度和较低的特异度。
适合于作为筛查量表使用。
【关键词】 人格障碍评估;信度;效度中图分类号:R395.4 文献标识码:A 文章编号:1005-3611(2002)03-0165-04 The R eliability and Validity of PDQ-4+in C hinaYANG Yun-ping,SHEN Dong-yu,WANG Jiu-ying,et alBeijing Anding Hospital,Affiliate of Capital Medical University,Beijing100088,China 【Abstract】 Objective:To develop norms of the Personality Diagnostic Questionnaire(PDQ-4+)and to examine its reliability and validity for assessing personality disorders in normal Chinese subjects and ps ychiatric patients.Methods:PDQ-4+was ad-ministrated to the normal Chinese subjects(n=628)and psychiatric patients(n=367)recruited from10cities of China.Re-sults:For the reliability of the scale,the test-retest cofficients ranged from.49to.80(P<0.01);the split coefficients ranged from.50to.93,and the alpha coefficients ranged from.56to.78.For the validit y the scale,the mean scores of12subscales of PDQ-4+in patients group were significantl y higher than those of the normal subjects.Factor analysis showed that PDQ-4+ possessed3dimensions which conform to the conceptual categorization of personality disorders.When PDQ-4+was used as a diagnostic scale,it s howed higher sensitivity than specificity.Co nclusion:The reliability and validity of PDQ-4+are satisfacto-ry when applied to Chinese psychiatric patients and normal subjects.【Key words】 Personality disorders assess ment;Reliability;Validity 人格诊断问卷(Personality Diagnostic Question-naire,简称PDQ)是美国Hyler博士根据DSM-Ⅲ编制的用于筛查人格障碍的自陈式问卷。
npd测试题目
npd测试题目以下是自恋型人格障碍（NPD）的测试题目：1. 你是否常常自我陶醉，认为一切事情都围绕着你？2. 你是否认为自己有权得到某些东西，或者应该得到某些东西，而无视他人的权利和需求？3. 你是否经常贬低他人，看不起或者欺凌他们？4. 你是否总是要求得到你想要的，无论他人的感受和需求如何？5. 你是否对他人持有不信任的态度，怀疑他人的动机和意图？6. 你是否对他人持有过高的标准，认为他们必须满足你的期望和条件，否则就对他们产生不满或失望？7. 你是否自视过高，认为自己比别人优越或特别？8. 你是否不顾及他人的感受和需求，利用他人和环境来满足自己的需要？9. 你是否易怒易躁，经常因为小事而大发雷霆？10. 你是否经常认为人们接近你是出于利用你的目的？11. 你是否经常对他人吹毛求疵，但却容不得一点逆耳之言？12. 对于你结交的朋友、建立的人际关系、取得的成功和获得的机会，你是否经常心生嫉妒？13. 当你做了不端之事后，你是否毫无愧疚之意，甚至根本意识不到自己做了坏事？14. 你是否需要不断地得到他人的赞美和认可，例如赞誉、奖励和荣耀，并会为了这些而不遗余力（例如，在社交媒体上不断炫耀自己的成就）？15. 你是否经常撒谎，回避重要细节，信口雌黄？16. 你是否经常把自己的情绪投射到他人身上（例如，你对他人大喊大叫却指责他人小肚鸡肠，或者自己生活混乱却指责他人不忠不诚）？17. 你是否贪得无厌，唯利是图？18. 你是否冷漠无情，麻木不仁？如果以上问题中的大多数回答是肯定的，那么你可能具有自恋型人格障碍的特征。
然而，这些测试只是参考，不能替代专业的心理评估。
如果你认为自己可能有问题，请寻求专业的心理咨询和治疗。
高中生隐性自恋与攻击性的关系研究
高中生隐性自恋与攻击性的关系研究作者：尹忠泽张文杰来源：《中小学心理健康教育》2019年第09期〔摘要〕近年来，西方心理学界对自恋有着非常多的研究，自恋和攻击性之间的关系已经在大量的研究文献中有论述，一般将自恋区分为显性自恋和隐性自恋，并指出显性自恋可能会导致攻击行为，而对于隐性自恋的研究较少。
本研究旨在研究隐性自恋和攻击性的关系，研究对象为高中生。
研究分为两个部分，研究一采用自恋量表、攻击性问卷、自尊问卷来考量隐性自恋与攻击性的关系，结果表明隐性自恋可以预测攻击性中的愤怒和敌意，但无法预测身体攻击和言语攻击。
研究二通过操纵同伴接受和同伴拒绝，考量隐性自恋个体在不同情景下的攻击性差异，结果表明在同伴拒绝情景下，高隐性自恋者会对那些挑衅他们的人作出攻击性评价。
〔关键词〕隐性自恋；显性自恋；攻击性；同伴拒绝；高中生〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684（2019）09-0011-06一、引言在过去的几十年中，正常人群中的个体的自恋得到了越来越多的关注。
自恋是一种复杂的人格特征，包括正面夸大的自我形象、亲密关系的缺乏以及大量用来维持和提升自我形象的自我管理策略。
研究者已经发现自恋的特质可以预测心理健康、人际关系行为和对日常事件的情感反应。
目前在正常人群中，自恋研究使用最频繁的工具是自恋人格问卷（NPI），尽管NPI是研究者在正常人群中评估自恋运用最为普遍的工具，但是NPI主要聚焦在显性自恋类型上，而非隐性自恋类型，在自恋的文献中，已经有大量研究将自恋区分为显性自恋和隐性自恋[1]。
显性自恋的特征是傲慢自大、自我吸引、特权感、对批评的反应。
这些特征与DSM-III中的标准相符。
显性自恋也被认为是外显的自恋和不被觉察的自恋[2]。
隐性自恋的特征是缺乏自信心和主动性，模糊的抑郁感，对其他人评价的过分敏感。
隐性自恋被认为是隐性的自恋、过分敏感自恋和过于警惕的自恋。
这两种类型的自恋有一些共有的特征，即自恋个体都倾向于对自我有夸大的幻想和期望，特权感，在和别人交往中占别人便宜以获取自己的利益等。
自恋人格量表
自恋人格量表(NPI)是由美国加州大学教授拉斯金于1979年设计的一套自恋测量工具，此后经过历年修订，直到21世纪初仍是使用最为广泛的自恋测量工具，以其为操作性指标的研究表明自恋与自尊、攻击性呈正相关，并且在亲密关系中是消极的概念。
测量方法通过对56道测试题表明自己在多大程度上同意或不同意其中的陈述，根据得出的分数判断自己是高自恋者，还是中度自恋者或低自恋者。
测试内容请表明您在多大程度上同意或不同意下面的陈述：1=非常不同意，2=很不同意，3=有点不同意，4=有点同意，5=很同意，6=非常同意题目：1 我天生就有一种能影响人们的本事2 我不是一个谦虚的人3 我几乎敢挑战任何事情4 我是一个非凡的人5 如果让我来统治世界，这个世界将会更好6 我能靠口才说服他人以避免麻烦7 我喜欢成为注意的中心8 我将会是一个成功的人9 我觉得我是个特别的人10 我认为我是一个好领导11 我是一个坚定自信的人12 我喜欢拥有支配他人的权力13 我发现操纵别人是容易的14 我坚持获得我应得的尊重15 我喜欢展示我的身体16 我能看透别人的心思17 我喜欢负责去作决定18 我要成为世人眼里有成就的人19 我喜欢看自己的身体20 当我有机会时我就乐于表现自己21 我总是知道我在做什么22 我很少依靠别人来完成事情23 每个人都喜欢听我的故事或轶事24 我对他人的期望很多25 在没有得到我想得到的东西之前, 我是永远不会满足的26 我喜欢被人恭维27 我对权力有强烈的欲望28 我喜欢开创时尚29 我喜欢照镜子30 我真的喜欢成为注意的焦点31 我能按照我喜爱的方式生活32 人们似乎总是认可我的权威33 我喜欢当领导34 我将会成为一个伟大的人35 我能让任何人相信我想让他们相信的事36 我是天生的领导者37 我希望将来有一天有人给我写传记38 在公共场所，如果人们不注意我的外表，我会感到不开心39 我比其他人更能干40 我知道自己很好，因为别人一直这么跟我说41 我宁愿靠自己而不靠别人42 我通常依赖自己，而很少依赖他人。
人格诊断问卷
人格诊断问卷说明：PDQ+4是依据DSM-Ⅳ对PDQ所作的进一步修订，包括107个项目，归为12个领域，分别用于评估（偏执型、分裂性、分裂型、癔病型、自恋型、边缘型、反社会型、回避型、依赖型、强迫型、被动攻击型、抑郁型）的12种类型的人格障碍。
该问卷曾被作为评估各种精神疾病人群的工具之一。
也用于健康人群的测试，方便被测试人了解自己的人格。
1 、我尽量避免与可能批评我的人一块工作是否2 、没有得到别人的建议和再三宽心，我难以作出决定是否3 、我常常将功夫花在细节上而忽略了大目标是否4 、我希望能引人注目是否5 、我所作出的成绩远比别人所认为的要多是否6 、为了使我所爱的人不离开我，我会走极端是7 、别人抱怨我没有能够完成我的工作任务和所承诺的事情是否8 、我曾几次遇到过法律上的麻烦（或如果我当时被抓住，我将会有这类麻烦）是否9 、与家人或朋友一起消磨时间并不使我感到有趣是否10 、我从周围所发生的事中接受到特殊的信息是否11 、我知道如果我任别人怎样待我，他们将会从我身上乘机得利或试图欺骗我是否12 、我有时心情不好是否13 、只有当我确信对方喜欢我，我才会与他们交朋友是否14 、我通常心情抑郁是否15 、我让我的家人和朋友为我生活中的重要事情作出决定是否16 、我做事过份追求完美，因此花费不少时间是否17 、我比一般人对于异性更具有吸引力是否18 、我经常发现自己在想我是一个怎样重要的人，或将会成为这样的人是否19 、我要么喜欢和佩服某人，要么怨恨他们，没有介于两者之间的感受是否20 、我与别人打过许多次架是否21 、我觉得别人并不理解和赏识我是否22 、我宁可独自工作而不愿与他人一块工作是否23 、我能够在一些事情发生之前便知道他们会要发生是否24 、我常常寻思我所认识的人是否真正信得过是否25 、我偶尔在背后议论别人是否26 、由于我不受到别人的奚落或取笑而在与我有亲密关系的人面前压抑自己的情感是否27 、我担心如果我表示与别人不一致的看法，便会失去他们的支持实施是否28 、我为自卑感而苦恼是否29 、我将工作置于与家人或朋友相聚或娱乐之前是否30 、我容易显露出自己的情绪是否31 、只有某些特别的人才能真正赏识和理解我是否32 、我常想弄清自己究竟是何人是否33 、我常缺勤，也比我所认识到大多数人更多的调换工作是否34 、性方面的事不能引起我的兴趣是否35 、别人认为我心情易变及脾气躁是否36 、我常能觉察和感受别人感受不到的事情是否37 、别人会把我向他们所说的话当作将来此我处于不利的把柄是否38 、有一些人我不怎么喜欢是否39 、我比大多数人对于批评或拒绝更敏感是否40 、一旦事情需要我独自去干，我便感到难以开展是否41 、我比别人有更强的道德观念是否42 、我是我自己最严厉的批评者是否43 、我用自己外貌来得到我所需要的注意是否44 、我很需要别人注意我或称赞我是否45 、我曾试过伤害自己或自杀是否46 、我做过很多不考虑后果的事情是否47 、很少有什么活动能够使我感兴趣是否48 、人们常常难以理解我谈话中的内容是否49 、我不喜欢上级交待我应该怎样干活的工作是否50 、我时常留意与捉摸别人话中所隐含的意思是否51 、我从未说过一次谎是否52 、我害怕于陌生人，因为那会使我感到不自在是否53 、我很需要别人喜欢我以致为此作出许多我不情愿做的事情是否54 、我积累了不少我不再需要而又不忍心扔掉的东西是否55 、我虽然说得很多，但别人说我难以抓住要点是否56 、我有很多的忧虑是否57 、当店员或营业员使我在柜台前和排队等待较长时间，我容易感到受到怠慢而生气是否58 、我是一个情绪不稳定的人是否59 、对我来说说谎很容易，我常常这样做是否60 、我对于拥有亲密朋友没有什么兴趣是否61 、我常常保持警惕以防被别人乘机利用是否62 、我不会忘记和原谅那些待我不好的人是否63 、我对那些较我“走运”的人感到不满是否64 、核战争也许不是一个那么坏的想法是否65 、我会在独处时感到无能为力和无法照顾自己是否66 、我常常不愿与他人合作或将事情托付给别人干，只是因为我不放心他们是否真正会按我的要求和方式去干是否67 、我有一种表演天赋是否68 、有些人认为我利用别人是否69 、我觉得我的生活乏味是否70 、我对周围的人甚为挑剔与苛求是否71 、我不在乎别人会怎么说我是否72 、我难以在一种只有两人的场合单独与对方打交道是否73 、人们常怪我没能意识到他们心情不好是否74 、我看上去可能会使别人认为我有些古怪和离奇是否75 、我喜欢干冒险的事是否76 、我在回答了这份问卷时说到不少谎是否77 、我诉说许多我的苦楚和不幸是否78 、我难以控制恼怒或脾气是否79 、有的人嫉妒我是否80 、我易受别人的影响是否81 、我认为自己节约，而别人认为我吝啬是否82 、一旦我与别人的亲密关系终止，我便需要很快与其他人建立起这种关系是否83 、我为自卑感而苦恼是否84 、我是一个悲观的人是否85 、当别人中伤我时，我毫不犹豫给予还击是否86 、别人围在我身旁会使我感到紧张不安是否87 、在没有经历过的新场合，我害怕自己会发窘是否88 、我时常很害怕别人会离开我而让我自己照顾自己的一切事情是否89 、人们说我相当固执是否90 、与跟我交往的人相比，我总是很快变成与别人建立起亲密关系是否91 、我能在对别人发火之后很快向他们道歉是否92 、别人觉得我傲慢是否93 、遇到紧张的事情时，我会变得敏感多疑或记不起刚刚发生过的事情是否94 、只要我能得到我所需要的，我不会在乎别人会受到什么伤害是否95 、我与别人保持相当的距离是否96 、我常想弄明白我的妻子（丈夫、女朋友或男朋友）是否有过不忠实的行为是否97 、我常有内疚感是否98 、我回避做许多我应做但需人际接触的事情，因为我害怕会得不到别人的赞许或遭到拒绝与批评是否99 、必须承认，我做事时总是要花许多时间考虑细节、规则或程序以至于我感到难以象别人那样迅速和有效地完成事情是否100 、一旦我发现与我关系亲密的人不再接近我，我便会感到十分烦恼并作出各种强烈的反应是否101 、我与别人的关系有时变得很亲密，有时则变得充满怨恨是否102 、我在表达自己的感受和情绪时比一般人更为兴奋和强烈是否103 、我常常禁不住要对我周围人们的一些毛病作些否定性的评价是否104 、我无论对别人还是对自己都很注意节省，尽管有人会认为我很吝惜是否105 、我习惯于按自己的方式行事，难以因别人的建议而改变，即使是这些建议看来很有道理是否106 、我凭一时冲动干过一些以下的事情以至给我带来麻烦花费的金钱超前了我自己所容有的数额与我不熟悉的人发生性关系喝酒过多服用成瘾药物无节制的大吃莽撞骑车或驾驶107 、我小时候（15岁以前）干过以下某些事情我被认为是一个霸道的人我曾先动手打别的小孩我曾用我手头的武器打架我曾对别人进行抢劫我曾对别人进行身体上的虐待我曾虐待动物我曾强迫别人与我发生性关系我曾多次说慌我曾没经父母的允许而在外面过夜我偷过别人的东西我纵过火我曾打破窗户或捣坏财物我曾不止一次离家在外过夜我曾撬门窗而入别人的家，房子或汽车。
人格诊断问卷PDQ-R
人格诊断问卷Personality Diagnostic Questionnaire，PDQ简介根据美国精神病学会的诊断标准“精神障碍诊断与统计手册（第四版）”（DSM-IV）的定义：人格障碍是内在体验和行为明显偏离人们文化期望的范围，表现在认知、情感、人际功能和冲动控制等方面，是个人和社会状态中稳定和广泛的类型，导致在社交、职业及其它重要功能领域中明显的临床痛苦和损害，是发病于青春期的长期而稳定的类型。
国际疾病分类标准（第十版）(ICD-10)的定义也相类似。
我国中华医学会精神障碍的诊断标准接近ICD 一10的诊断系统。
美国纽约州立精神病研究所Steven E. Hyler及其同事于1984年根据美国精神病学会的诊断标准“精神障碍诊断与统计手册（第三版修订版）”（DSM-III-R）轴I人格障碍的诊断标准，编制了的自评问卷“人格诊断问卷”(Personality Diagnostic Questionnaire，PDQ)，并于1988年修订为“人格诊断问卷一修订版”(Personality Diagnostic Questionnaire-revised，PDQ-R)这里后面主要介绍的是PDQ-R（也称为PDQ-4）。
用途及适用人群用于检查符合诊断标准的病人。
该问卷为自陈式问卷，填写大约需要30分钟。
凡是有初中以上文化程度的对象均可以应用。
仅适合作为人格障碍的筛查工具，而不是诊断工具，与DSM一Ⅲ一R诊断系统相匹配。
评分及结果解释受试者根据问题的描述与自己情况的符合与否对每题以“正确”或“错误”回答。
回答“正确”将作为病理反应记分（1分），分数越高表明人格障碍的症状越多。
原量表的美国阳性划界分为4~5分。
具体来说，偏执型、分裂型、回避型、强迫型和被动攻击型五种人格障碍的阳性划界分为4分；分裂型、表演型、自恋型、边缘型、依赖型和抑郁型六种人格障碍的阳性划界分为5分；反社会型人格障碍的阳性划界分为3分。
自恋人格问卷(NPI)
40
大学生显性自恋人格问卷(中文修订版)
NPI-40(中文版)
指导语：
感谢你花时间填答我们的问卷。请先填写个人基本资料，然后请您根据每个问卷的具体要求，结合自己的实际情况选择一个最符合自己的答案。您的回答仅供研究之用，我们将严格为您保密。答案没有对错之分，所以无需顾虑，尽请放心作答。同时也请勿遗漏题项!
性别：
年龄：
专业：
学校：
学历：
籍贯：
（可根据调查目的添加或删减基本资料条目）
NPI是一个迫选量表，它提供了不同的自恋维度，极端表现代表病态自恋，当以非极端形式表现时，将自恋看作一种人格特质。
Raskin and Hall（1979）首次发展出了Narcissistic Personality Inventor（NPI），将自恋看作一种人格特质施测于正常人群。理论上，NPI是以DSM一Ⅲ中自恋人格障碍的标准为基础的。
9
I like having authority over people.
I don’t mind following orders.
12
I find it easy to manipulate people.
I don’t like it when I find myself manipulating people.
20
I always know what I am doing.
Sometimes I am not sure of what I am doing.
21
Everybody likes to hear my stories.
Sometimes I tell good Stories.
自爱与他爱：自恋、共情与内隐利他的关系
3· 4· 4· 3自恋水平，共情启动对内隐利他的影响
表6为自恋组与非自恋组被试在启动和控制条 件下内 隐利他行为的描述性统计分析结果。以 IAT 反应时效 应值为因变量进行 2(自恋水平：自恋、非自恋)×2(实 验处理条件：启动组、控制组)方差分析,
结果显示, 自恋水平主效应不显著，实验处理条件主效应 显著， 启动 组被试内隐利他行为显著高于控制组被试; 自 恋水平与实验处理条件的 交互作用显著, 自恋组在启动条件下的 IAT 效应显著高于 控制条件下, 而非自恋组在两种实验处理条件下 IAT 效 应差异不显著, 与此同时, 启动 条件下自恋组与非 自恋组的 IAT 效应差异不显著， 而控制条件下两组 的 IAT 效应差异边缘显著，启动后自恋组与非自恋组在内隐利他 上差 异不显著
实验 1 的目的在于描述自恋者在共情和内隐 利他方面的基本特征。
其假设为 , 与非自恋组相比 ,自恋组被试具有 更低的共情水平与内隐利他倾向。
研究目的：从状态共情的角度来考察情 境诱发能否有效提升自恋者的共情与亲 社会水平。 研究假设为, 共情诱发对自恋组共情能力与 内隐利他倾向的提高具有显著效应, 对非自 恋组的效应则不显著。 3.2 共情诱发材料评定 3.2.1 被试
痛苦与困扰。
②一项临床研究表明 , 与正常人群相 比,NPD 的情绪共情能力表现出极大
④但采用自陈问卷的研究结果却
显示, 自恋者具有较高的情绪共情 能力 (Ritter et al., 2011), 其认知共情
损伤, 但在认知共情方面不存在差异
(Ritter et al., 2011);
能力反而较低(Watson,பைடு நூலகம்Little, Sawrie,
独立样本 t 检验结果表明, 两种条件下自恋分 组得分差异显著(t(70) = 10.82, p < 0.001, Cohen d = 2.706; t(62) = 8.57, p < 0.001, Cohen d = 2.460]; 两 种条件下共情能力的性别差异不显著(t(70) = 1.706, p = 0.092, Cohen d = 0.480; t(62) = 1.292, p = 0.201, Cohen d = 0.409)。
NEO PI-R(人格问卷修订版)
NEO人格问卷修订本Paul Costa,Ph.D.,Robert McCrae,Ph.D著本问卷经出版者美国心理评估资源公司（Psychological Assessment Resource.Inc.,16024 North Florida Avenue,Lutz.Florida 33549）特别许可复制。
资料来源：Paul Costa &,Robert McCrae: Revised NEO Personnality Inventory (NEO-PI-R).PAR.Inc.1978,1985,1992版权所有，未经PAR许可，不得擅自复制。
2002年十月填答问卷说明请在开始回答问题之前仔细阅读以下的说明。
应将所有回答填在另附的答题纸上，请不要在这本题册上作任何记号。
本问卷含有240个句子。
请认真阅读每一个句子，并圈选上您觉得最能表达您的看法的选项，方法如下：Δ如果您很不同意该句子的意思或认为完全不符合您的情况，请在“SD”(完全不同意)上划圈。
D N A SAΔ如果您不同意该句子的意思或认为它不符合您的情况，请在“D”(不同意)上划圈。
SD N A SAΔ如果您认为该句子对您可否各半、或难置可否、或是中立的立场，请在“N”(中立)上划圈。
SD D A SAΔ如果您同意该句子的意思或认为它基本上符合您的情况，请在“A”(同意)上划圈。
SD D N SA如果您很同意该句子的意思或认为完全符合您的情况，请在“SA”(完全同意)上划圈。
SD D N A回答问题无正确与错误或好坏之分。
请按照您的真实情况来描述您自己，尽可能准确地表达您的意见。
您的回答绝对不会向外泄露，因此您完全不必有这方面的顾虑。
敬请注意：1．答题时请确保答卷上的题号与问卷上您所阅读的问题的题号完全一致，否则。
将会使答卷无效。
2．如果您发现填错了答案或临时改变了想法，可在已圈的数码上划“╳”，然后再在您重新选择的数码上划圈。
心理测量自恋人格量表测测你的自恋程度
[心理测量]自恋人格量表-测测你的自恋程度每个人都不同程度的爱着自己，有的人过少，有的人过多。
实事上爱自己的程度可以反映一个人对自我的看法，动机，心理健康的水平和人际关系。
你会是拼命爱着自己的自恋者吗？你的朋友，家人，恋人，同事又是怎样的状况？填写这份由美国加州大学Raskin教授编制的自恋人格问卷，来看看你和你认识的人会是什么程度的自恋者吧。
[心理学词条]自恋弗洛伊德曾给出“自恋”定义是自己对于自我投注里比多兴奋的状态。
有这一表征情况的个体称之为自恋人格障碍患者。
从里比多的方式来说，也就是他将本来应该投注于自我的对象客体的里比多，反向投注到自己身上，这样病人就无法和别人建立有效和融入的亲密人际关系，并且经常沉浸在自己不切实际的幻想中（当然小资不是这样的自恋喽）但科胡特修正了之前弗洛伊德这个“自恋”的定义，而提出自恋其实就是里比多的本质，或者更直接说自恋其实就是人类的一般本质，每个人本质上都是自恋的。
自恋是一种借著胜任的经验而产生的真正的自我价值感，是一种认为自己值得珍惜、保护的真实感觉。
也就是说一般个体的自恋并不是不健康的，而且我们整个社会也是允许适度自恋的，而只有个体过度自恋并超出了社会对于自恋允可的范围那才是不健康的。
科胡特的合作者兼学生的巴史克提出了一个模型来解释自恋，他认为自恋的达成其实是可以借用当代认知心理学等理论合理阐述的。
自恋是对于自我胜任感的体验，而这一获得的回路开始于大脑的期待型态，然后进行下一步的实施决定，再后付诸行动的实践——当个体在实际世界中实践后，会得到反馈，这一反馈则再次输入大脑，然后大脑将此信息与之前的期待型态配对。
如果输入信息与之前的期待型态配对成功，则个体就可能立即获得自体胜任感的喜悦；如果不能配对成功，大脑就会再次决定、计划行动、实践，然后又反馈大脑以求得配对的成功。
如果反复没有办法获得成功，大脑则根据实际情况采取或修正期待型态、或修正决定、或修正行动方式等方式来使自己，当然也有可能这一修正仍然是无效的或者是失败的，则个体就可能会放弃这一回路构成，而以别的方式替代，也有可能彻底放弃。
近五年国内发表的心理量表
教师心理健康评价量表，俞国良、金东贤等编制（2010年）。
青少年亲子冲突处理策略问卷，宋广文、何文广编制（2007年）。
师范生教师职业成熟度问卷，缴润凯、王国霞等编制（2010年）。
老年人夫妻依恋问卷，翟晓艳、李春花等编制（2010年），适用于老年人。
网络成瘾领域的利弊权衡问卷(Internet Addiction Decisional Balance Questionnaire，简称IDBQ)，刘勤学、苏文亮等编制（2010年），适用于大学生。
教师教学自主性问卷，姚计海、申继亮编制（2010年），适用于中小学教师。
大学生无聊倾向问卷，黄时华、李冬玲等编制（2010年），适用于大学生。
高校教师心理契约问卷，韩明、董学安等编制（2010年），适用于高校教师。
幼师生职业决策自我效能感问卷，李春花、赵丽丽等编制（2008年）。
中小学生对教师信任问卷，李晔、刘华山编制（2007年），适用于中小学生。
大学生性道德价值观问卷，易遵尧、张进辅等编制（2007年），适用于当代大学生。
青少年学校幸福感量表，田丽丽编制（2008年）。
小学生社会技能的家长评定量表，孟红、程慧君等编制（2008年）。
中学生社会适应量表，杨彦平、金瑜编制（2007年），适用于小学6年级到高三的学生。
大学生自我价值感领域权变性量表，王磊、郑雪编制（2006年），适用于中国的大学生。
中国青少年人格量表(QZPS-Q)初版，王登峰、崔红等编制（2006年），适用于初一到高三的学生。
中小学生感觉寻求量表，陈丽娜、张明等编制（2006年）。
青少年心理健康素质调查表，沈德立、马惠霞等编制（2007年）。
心理学报竞技运动项目教练员工作倦怠问卷，殷小川、薛祖梅等编制(2009年)，适用于竞技运动项目教练员。
青少年情感素质问卷，卢佳楣、刘伟等编制（2009年）。
青少年学业情绪问卷，董妍、俞国良编制（2007年）。
青少年学生自立人格量表，夏凌翔、黄希庭编制（2008年）。
人格诊断问卷Personality Diagnostic Questionnaire-4
人格诊断问卷Personality Diagnostic Questionnaire-4根据美国精神病学会的诊断标准“精神障碍诊断与统计手册（第四版）”（DSM-IV）的定义：人格障碍是内在体验和行为明显偏离人们文化期望的范围，表现在认知、情感、人际功能和冲动控制等方面，是个人和社会状态中稳定和广泛的类型，导致在社交、职业及其它重要功能领域中明显的临床痛苦和损害，是发病于青春期的长期而稳定的类型。
国际疾病分类标准（第十版）(ICD-10)的定义也相类似。
我国中华医学会精神障碍的诊断标准接近ICD 一10的诊断系统。
美国纽约州立精神病研究所Steven E. Hyler及其同事于1984年根据美国精神病学会的诊断标准“精神障碍诊断与统计手册（第三版修订版）”（DSM-III-R）轴I人格障碍的诊断标准，编制了的自评问卷“人格诊断问卷”(Personality Diagnostic Questionnaire，PDQ)，并于1988年修订为“人格诊断问卷一修订版”(Personality Diagnostic Questionnaire-revised，PDQ-R)。
1995年Hyler及其同事又根据美国精神病学会的诊断标准“精神障碍诊断与统计手册（第四版）”(DSM-IV)轴I人格障碍的诊断标准，将PDQ-R修订为“人格诊断问卷一第四版”(Personality Diagnostic Questionnaire-4，PDQ-4)。
该问卷按照DSM-IV的十型人格障碍设计了85项问题，还有六项问题测试效度。
同时还设计了有五项问题的“临床意义表”(Clinical Significance Scale)，用于检查符合诊断标准的病人。
受试者根据问题的描述与自己情况的符合与否对每题以“正确”或“错误”回答。
回答“正确”将作为病理反应记分，分数越高表明人格障碍的症状越多。
该问卷填写大约需要30分钟。
凡是有初中以上文化程度的对象均可以应用。
自恋与攻击行为的关系观点采择和共情关注的调节作用
自恋与攻击行为的关系：观点采择和共情关注的调节作用 *张 振(河南师范大学教育学部，新乡 453007)摘 要 为考察自恋对攻击行为的影响以及观点采择和共情关注在其中的调节效应，采用自恋人格问卷、人际反应指针量表和简版Buss-Perry 攻击问卷，对562名大学生进行调查。
结果发现：（1）自恋显著正向预测攻击行为；（2）观点采择和共情关注均可负向调节自恋与攻击行为的关系，两者都能显著抑制高自恋者的攻击行为，却无法影响低自恋者的攻击行为。
因此，提高观点采择和增强共情关注是减少高自恋者攻击行为的重要途径。
关键词 自恋，攻击行为，调节作用，观点采择，共情关注。
分类号 B8491 引言攻击行为（aggressive behavior ）是指一切试图伤害他人且对方竭力回避此伤害的行为模式，普遍存在于生物界，在灵长类动物中存在更复杂的表现形式（Keatley, Allom, & Mullan, 2017）。
以往研究发现，38.7%的大学生遭受过校园暴力与攻击（都芳等, 2018），而且攻击行为会对受害者造成诸多不利影响，严重影响个体的身心发展和社会融入（齐春辉, 张振, 张倩倩, 2019）。
攻击的I 3理论认为怂恿（instigation ）、激化（impellance ）和抑制（inhibition ）是三个彼此独立影响攻击行为的认知过程（Finkel & Hall, 2018）。
怂恿是指实施者与潜在受害者之间的社会性动态分离，往往导致强烈的攻击欲望；激化是指强化攻击欲望的过程；抑制则指削弱或克服攻击欲望的过程。
影响攻击行为的诸多心理因素均可划归为上述过程，其中自恋（n a r c i s s i s m ）和共情（e m p a t h y ）就分别是激化过程和抑制过程中的重要影响因素（Decety, 2011; Krizan & Herlache, 2018）。
共情是指个体对他人观点的感知及其伴随的情绪反应，在建立良好关系、促进社会互动和抑制反社会行为中起关键作用（Vreeke & van der Mark, 2003）。
自恋型人格失调患者(NPD)量表
你生活中那个难相处的人是自恋型人格失调患者(NPD)吗？（量表一）
1．自我沉溺（好像一切事都是围绕她）；
2。
我有权利/我就该（她可以立规则；她可以破规则）；
3。
贬低人（瞧不起，欺凌）；
4。
予取予求（只要是他要的，他都一定要得到）；
5。
不信任人（对他好，动机却被他怀疑）；
6。
求完美（僵硬的高标准；必满足他的条件，否则别干）；
7。
自命不凡（以为他比你就是高一头就是优等；易对人不耐烦）；
8。
寻求认可（渴望持续的称赞和承认）；
9。
没有同情心、无法将心比心（对于了解你的内在感受毫无兴趣；或者没有能力这样做）；
10。
无悔过能力（不能给出真诚道歉）；
11。
强迫性的（太专注于细节或者琐事）；
12。
上瘾的（无法戒除坏习惯；以瘾溺来自我放纵）；
13。
情感漠然（远离感情）。
如果上述13项中有至少10项，那你生活中的那个难相处者很有可能就是“显性调适缺陷自恋型人格”（幼年时未能正常调适而陷于天生的自恋之中），这是最常见也是最难对付的自恋型人格失调类型。
翻译自：《Disarming the Narcissist –Surviving and Thriving with
the Self-Absorbed解除自恋者的武装–与自我沉溺者相处的生存共荣之道》Wendy T. Behary。
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35 我能让任何人相信我想让他们相信的事
36 我是天生的领导者
37 我希望将来有一天有人给我写传记
38 在公共场所，如果人们不注意我的外表，我会感到不开心
39 我比其他人更能干
自恋性人格障碍的形成，在科胡特看来，可以追溯到童年的婴儿时期，按照客体关系理论家马勒等的研究，这一障碍大约形成于一岁半到三岁之间。科胡特认为，每一个个体在其婴儿期都是有自体自大、夸大倾向的，例如婴儿稍稍得不到满足就会大哭等等，在婴儿的心理世界中，他或她是全能的上帝。当这一上帝由于被养育者(自体客体)所满足时，则获得快乐。如果不满足，则因为自己的全能感遭受挫折无法实现而暴怒。这一不被满足的情况其实是在婴儿养育中经常偶然发生的，但如果养育婴儿者是长期的如此对待婴儿的，也就是说婴儿是长期无法得到夸大的自体自恋满足的，不能与内部期待配对成功，则婴儿将失望于外在，大脑则据实际情况放弃这一正常的养育被养育的循环回路构成，而以自体幻想性循环回路来替代补偿这一自恋之需要。这样的幻想往往是阻碍了自体了解正常自恋的现实性，而超出常人所能接受的范围而形成自己独有和过分的自恋，于是就会有以上自恋性人格障碍的类似夸大性格的表现。
中度自恋者（135-154分）：
你比较自信，自我评价不错。与高自恋者不同，你没有那种要维持积极自我意象的强烈欲望，你的看法多是基于客观事实的，即使一些事情威胁到你的自尊，你也不至于太情绪化。在人际关系方面，你会注意他人的需要和看法，避免产生人际冲突。
低自恋者（40-134分）：
你没有领导别人的欲望，也不会觉得自己高人一等。在人际关系方面，你不喜欢控制和影响别人，而是采取顺从或者与他人保持距离的方式以避免冲突。你对自己很少有不切实际的幻想，甚至有时倾向于低估自己。事实上，适当的自恋会让你更加自信，远离抑郁，焦虑，悲伤，保持积极健康的心态。
40 我知道自己很好，因为别人一直这么跟我说
41 我宁愿靠自己而不靠别人
42 我通常依赖自己， 而很少依赖他人。
43 我通常做自己的事
44 对我来说,独立于他人的个人独特性是非常重要的
45 我的工作做得比别人好是重要的
3 我几乎敢挑战任何事情
4 我是一个非凡的人
5 如果让我来统治世界，这个世界将会更好
6 我能靠口才说服他人以避免麻烦
7 我喜欢成为注意的中心
8 我将会是一个成功的人
但科胡特修正了之前弗洛伊德这个“自恋”的定义，而提出自恋其实就是里比多的本质，或者更直接说自恋其实就是人类的一般本质，每个人本质上都是自恋的。自恋是一种借著胜任的经验而产生的真正的自我价值感，是一种认为自己值得珍惜、保护的真实感觉。也就是说一般个体的自恋并不是不健康的，而且我们整个社会也是允许适度自恋的，而只有个体过度自恋并超出了社会对于自恋允可的范围那才是不健康的。
21 我总是知道我在做什么
22 我很少依靠别人来完成事情
23 每个人都喜欢听我的故事或轶事
24 我对他人的期望很多
25 在没有得到我想得到的东西之前, 我是永远不会满足的
9 我觉得我是个特别的人
10 我认为我是一个好领导
11 我是一个坚定自信的人
12 我喜欢拥有支配他人的权力
13 我发现操纵别人是容易的
14 我坚持获得我应得的尊重
26 我喜欢被人恭维
27 我对权力有强烈的欲望
28 我喜欢开创时尚
29 我喜欢照镜子
30 我真的喜欢成为注意的焦点
31 我能按照我喜爱的方式生活
32 人们似乎总是认可我的权威
33 我喜欢当领导
（3）认为自己是“特殊”的和独一无二的，只能与其他特殊的或高地位人们（或单位）所了解或共事；
（地期望特殊的优厚待遇或自动顺从他的期望；
（6）在人际关系上是剥削（占便宜），即：为了达到自己的目的而占有他人的利益；
（7）缺乏同感：不愿设身处地地认识或认同他人的感情和需求；
46 胜利就是一切
47 竞争是自然的定律
48 当另一个人比我做得好，我感到紧张和关注
49 假如有同事得奖，我会感到自豪
50 同事的安康对我来说是重要的
51 对我来说，快乐是和别人一起消磨时间
52 当我和别人合作，我感觉良好
每个人都不同程度的爱着自己，有的人过少，有的人过多。实事上爱自己的程度可以反映一个人对自我的看法，动机，心理健康的水平和人际关系。你会是拼命爱着自己的自恋者吗？你的朋友，家人，恋人，同事又是怎样的状况？填写这份由美国加州大学Raskin教授编制的自恋人格问卷，来看看你和你认识的人会是什么程度的自恋者吧。
15 我喜欢展示我的身体
16 我能看透别人的心思
17 我喜欢负责去作决定
18 我要成为世人眼里有成就的人
19 我喜欢看自己的身体
20 当我有机会时我就乐于表现自己
53 家长和子女必须尽可能在一起
54 即使要牺牲我想要的东西，我也要尽照顾家庭的责任
55 无论需要怎样的牺牲，家庭成员都应该互相支持
56 尊重团体作出的决定对我来说是重要的
高自恋者（155-240分）：
你非常自信，自我评价很高，凡事总是从积极的方面去归因。你对权力有强烈的欲望，喜欢充当领导者。这是好的一面，能让你远离抑郁，焦虑和悲伤，保持健康的心态。但是你对那些威胁到自尊的事情特别敏感，特别是当你遇到和你期望相悖的事情时，你容易变得愤怒和富于攻击性。你的人际关系或许存在一些问题，比如缺乏深度的交往，人际冲突比较多。在有些人看来你以自我为中心，缺乏同情心和信任感，喜欢竞争多于合作。要注意的是，如果你以一种利用和控制别人的方式，这会给你的人际关系造成很多困难。
《DSM-IV》手册中定义“自恋型人格障碍”为以下项目：夸大（幻想或行为）、需要他人赞扬、并缺乏同感；起自早期成年时，前后过程多种多样，表现为下列5项以上：
（l）具有自我重要的夸大感（例，过分夸大成就和才能，在没有相应的成就时却盼望被认为是上乘）；
（2）沉湎于无限成功、权力、光辉、美丽、或理想爱情的幻想；
（8）往往妒忌他人，或认为他人都在妒忌自己；
（9）显示骄傲、傲慢的行为或态度。
以上所显示自恋性障碍特征应该和暂时发生的自恋情形不同，例如某个人因为获得某种程度的成功而变得自大起来一段时间，我们则不能简单得视为自恋性人格障碍，尽管这两者似乎有类似。但自恋性人格障碍应该是从童年起到目前一贯的表现，而非暂时、短期的行为。
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[心理学词条]自恋
弗洛伊德曾给出“自恋”定义是自己对于自我投注里比多兴奋的状态。有这一表征情况的个体称之为自恋人格障碍患者。从里比多的方式来说，也就是他将本来应该投注于自我的对象客体的里比多，反向投注到自己身上，这样病人就无法和别人建立有效和融入的亲密人际关系，并且经常沉浸在自己不切实际的幻想中（当然小资不是这样的自恋喽）
自恋人格问卷
请表明您在多大程度上同意或不同意下面的陈述：
1=非常不同意，2=很不同意， 3=有点不同意，4=有点同意，5=很同意，6=非常同意
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1 我天生就有一种能影响人们的本事
2 我不是一个谦虚的人
科胡特的合作者兼学生的巴史克提出了一个模型来解释自恋，他认为自恋的达成其实是可以借用当代认知心理学等理论合理阐述的。自恋是对于自我胜任感的体验，而这一获得的回路开始于大脑的期待型态，然后进行下一步的实施决定，再后付诸行动的实践——当个体在实际世界中实践后，会得到反馈，这一反馈则再次输入大脑，然后大脑将此信息与之前的期待型态配对。如果输入信息与之前的期待型态配对成功，则个体就可能立即获得自体胜任感的喜悦；如果不能配对成功，大脑就会再次决定、计划行动、实践，然后又反馈大脑以求得配对的成功。如果反复没有办法获得成功，大脑则根据实际情况采取或修正期待型态、或修正决定、或修正行动方式等方式来使自己，当然也有可能这一修正仍然是无效的或者是失败的，则个体就可能会放弃这一回路构成，而以别的方式替代，也有可能彻底放弃。这时候，不合适的回路调整就可能直接引起自恋的失败——无法获得自体胜感或自我价值感，因此就会产生自恋失败时的暴怒及焦虑，当焦虑过于强大或者失败时，则个体会体验到消极的防御——抑郁。