2020年学前班健康活动教案范文合集
学前班心理健康教育教案(14篇)
学前班心理健康教育教案（14篇）学前班心理健康教育教案篇1活动目标1、情愿跟小伴侣们共享自己欢乐和不欢乐的事，大胆表达自己的心情。
2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的特长与短处。
3、能够在生活中查找到欢乐，拥有主动健康的心理状态和开心的心情。
活动预备音乐若干、PPT。
活动过程一、营造轻松的气氛〔播放轻缓的音乐〕，想想自己喜爱的事情〔欢乐和不欢乐〕。
1、伴随音乐，请小伴侣随便找个位置摆个舒适的姿态坐下来。
2、老师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩嬉戏的时候等等欢乐的事、不欢乐的事……〔嘟嘟……〕列车到站了，我们的旅途结束了。
3、共享开心的事情。
“谁情愿第一个和大家共享一下你欢乐的事呢？”〔个别幼儿〕“每个人都会犯错误，程老师也和你们一起共享一个我犯过的错误吧！还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就任凭咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果其次天走进教室一看，发觉桌上有好多蚂蚁。
看来这件事老师真的做错了，所以我不欢乐。
我以后肯定不把吃的东西带到教室……哇，今日把这个不欢乐的事情说出来，我的心里舒适多了。
如今谁情愿象我一样把不欢乐的事情讲出来和我们一起共享一下呢？”“刚刚上来的小伴侣都很棒，我们给他们拍拍手！”二、故事小屋：你很快就会长高师：今日呀！还来了一位新伴侣，他的名字叫阿力！〔出示男孩阿力〕，有一件烦心事让他很不欢乐，他一点都不喜爱自己的小个子，他最大的心愿就是盼望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。
爸爸、妈妈、姐姐，还有老师供应了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。
后来听取了叔叔的建议，变成了最欢乐的男孩……〔出示PPT，讲解并描述故事〕1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情？同学又是怎么样的表情？假如人家这么叫你，你会快乐吗？2、我们刚刚都了解了阿力的不欢乐，那你觉得他为了让自己欢乐起来会做些什么转变呢？3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发觉自己还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样？那我们猜猜看他会怎么做？4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他如今的心情是怎么样的？假如是你，这时候你会怎么做？5、听了叔叔的话，阿力最终明白了一个道理：原来不光是矮个子有这么多的苦恼，高个子叔叔也有许多的苦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗？他又会怎么做呢？6、当你们遇到不欢乐的时候，你有什么好方法让自己欢乐起来呢？〔请孩子们说〕7、有只小兔子它也有许多方法，想跟我们共享，我们一起来看看〔边看图片边说〕8、师：老师也想和你们共享一个我的方法，当我遇到不欢乐的事情的时候，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松许多。
幼儿园学前班健康教案(通用5篇
幼儿园学前班健康教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标3. 增强幼儿的健康意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：个人卫生、饮食卫生、作息规律等方面的知识讲解与实操。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、卫生习惯图片、饮食卫生图片、作息规律图片等。
学具：洗手液、牙刷、牙膏、毛巾、餐具、作息时间表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 教学内容讲解（15分钟）（1）个人卫生习惯：洗手、刷牙、洗澡等日常生活习惯；（2）饮食卫生习惯：营养均衡、饮食习惯的培养；（3）作息规律：作息时间及睡眠质量。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（5分钟）发放卫生习惯、饮食卫生、作息规律等图片，让幼儿进行分类，巩固所学知识。
5. 小组讨论与分享（5分钟）将幼儿分成小组，讨论自己在生活中是如何养成良好生活习惯的，并分享经验。
六、板书设计1. 个人卫生习惯：洗手、刷牙、洗澡等；2. 饮食卫生习惯：营养均衡、饮食习惯；3. 作息规律：作息时间、睡眠质量。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出自己在家中洗手的场景；（2）设计一份营养均衡的午餐食谱；（3）制作一份自己的作息时间表。
2. 答案：（1）洗手场景：幼儿在洗手池前，使用洗手液洗手，注意清洗手指、手腕等部位；（2）午餐食谱：主食、肉类、蔬菜、水果、奶类等食物均衡搭配；（3）作息时间表：按时起床、按时入睡、合理安排学习、活动、休息时间。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对生活习惯的认知程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织家园互动活动，让家长参与幼儿的生活习惯培养；（2）开展健康知识竞赛，提高幼儿的健康意识；（3）鼓励幼儿参加户外活动，锻炼身体，增强体质。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入；2. 教学难点与重点的把握；3. 教学过程中的互动与实操；4. 作业设计的生活化与实用性；5. 课后反思及拓展延伸的落实。
2024年幼儿园学前班健康教案(通用5篇
2024年幼儿园学前班健康教案(通用5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园学前班健康教育指导纲要》制定，涉及教材第四章“生活习惯与生活能力”中的第二节“个人卫生习惯”，详细内容包含：认识个人卫生的重要性，学习正确的洗手方法，了解口腔卫生保健知识，以及初步学习保护眼睛的方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识到个人卫生对健康的重要性，养成良好卫生习惯。
2. 学会正确的洗手方法，理解洗手在预防疾病中的重要作用。
3. 培养幼儿关注口腔卫生的习惯，了解基本的口腔保健知识。
三、教学难点与重点重点：正确的洗手方法，口腔卫生保健知识，保护眼睛的方法。
难点：让幼儿理解个人卫生习惯对健康的影响，并能够自觉遵循。
四、教具与学具准备1. 教具：卫生习惯教学图片，洗手步骤挂图，口腔保健模型，眼保操演示视频。
2. 学具：洗手液，毛巾，牙刷，牙膏，眼保健操音乐。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片展示不同卫生习惯的情境，引导幼儿观察并讨论哪些是正确的卫生习惯。
2. 例题讲解（10分钟）a. 讲解正确的洗手方法，配合洗手步骤挂图示范。
b. 演示如何刷牙，并介绍口腔卫生保健知识。
c. 播放眼保操视频，引导幼儿学习保护眼睛的方法。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿实际操作洗手，纠正错误方法。
b. 分组进行刷牙练习，互相检查是否正确。
c. 一起做眼保操，确保每个幼儿都能掌握。
4. 互动讨论（10分钟）讨论个人卫生习惯在日常生活中的重要性，鼓励幼儿分享自己的做法。
六、板书设计1. 正确洗手步骤2. 口腔卫生保健知识3. 保护眼睛方法七、作业设计1. 作业题目：a. 与家长一起练习正确的洗手方法，并记录洗手时间。
b. 家长协助幼儿完成一次完整的口腔卫生保健过程，记录感受。
c. 每天坚持做眼保操，家长监督并签字。
2. 答案：a. 洗手方法：湿、搓、冲、捧、擦。
b. 口腔卫生保健：每天刷牙两次，每次至少2分钟，使用含氟牙膏。
c. 眼保操：按照视频指导动作，每天两次。
学前班健康公开课教案(精选7篇)
学前班健康公开课教案（精选7篇）学前班健康公开课教案1活动目标：1.知道眼睛的用处和保护眼睛的几种方法。
2.了解有关眼睛的常识。
活动材料：图片1. 一个幼儿姿势正确看书。
图片2. 幼儿用干净手帕擦眼睛。
图片3. 挂大风，尘土飞扬，幼儿用手揉眼睛。
活动过程：1.让幼儿了解眼镜的功用：教室讲述：今天我们先做个游戏，请幼儿把眼睛闭上，没叫你们睁开眼睛谁也不准睁开，好吗？幼儿闭上眼睛，现在你们能看见老师手上的东西吗？请小朋友睁开眼睛，现在都能看见老师手上拿的东西了。
提问：请幼儿说说眼睛的作用。
教室小结：我们学习、生活、游戏、绘画都离不开眼睛，眼睛很重要，我们要好好保护眼睛，怎样保护眼睛呢？2.出示图片（1）一个幼儿姿势正确看书画面上的小朋友正在干什么？他怎样坐的？为什么要这样坐？书本为什么不能离眼睛太近？我们看书或写字时还应注意些什么？（光线太强、太弱都不能看书或写字）3.出示图片（2）幼儿用干净手帕擦眼睛小朋友在干什么？他用什么样的手帕擦眼睛？用脏手帕擦眼睛有什么好处？4.出示图片（3）刮大风，尘土飞扬，幼儿用手揉眼睛提问：画面上天气怎样？那位小朋友在干什么？（会生沙眼，会得红眼病）5.总结：教师讲述：今天我们学会了保护眼睛的几种方法，以后我们小朋友要爱护眼睛。
学前班健康公开课教案2活动目标1、了解细菌的多样性，知道细菌对人体的益处和害处。
2、培养良好的卫生习惯。
活动准备显微镜，幼儿用书活动过程一、了解细菌的特点。
1、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌，告诉幼儿如果吃了不干净的食物，这些细菌就会跑到我们身体里面。
2、请幼儿说说哪些食物是不干净的。
不干净的食物如变质的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食物等。
小结：变质的食物、不卫生的食物、过期的食物都不能吃，因为这些食物都不符合卫生标准，人吃了会生病。
二、细菌的分类。
看幼儿用书提问：图片上都有什么？小结：细菌分有害菌和有益菌，左边图中是食物放坏了，变质了，长细菌了，吃了会生病，这种细菌叫有害菌；右边的图中画有酸奶、葡萄酒、面包、馒头等食物，这些食物中的细菌对身体有好处，可以帮助消化，这种细菌叫有益菌。
学前儿童健康教育教案(精选)
学前儿童健康教育教案（精选）引言：学前儿童的健康教育是培养他们良好生活习惯和健康意识的关键环节。
本教案旨在通过科学、有趣的方式，引导学前儿童培养健康的生活习惯，并增强他们的身体素质和自我保护能力。
通过精心设计的活动，帮助学前儿童建立健康的生活方式，提高他们的健康水平。
一、活动1：健康饮食目标：培养学前儿童合理饮食的意识和习惯，了解五谷杂粮和各类食物的营养价值。
活动内容：1. 展示各类五谷杂粮和蔬菜水果，介绍它们的营养成分。
2. 根据儿童的口味，制作丰富多彩的水果沙拉，鼓励学前儿童尝试不同的水果。
3. 进行有趣的剪贴画活动，让学前儿童根据自己喜欢的食物制作拼贴画。
4. 通过游戏、歌曲等多种方式，加深学前儿童对健康饮食的理解和记忆。
二、活动2：身体锻炼目标：培养学前儿童积极参与身体锻炼的意识和习惯，提高他们的身体素质。
活动内容：1. 进行简单的热身运动，引导学前儿童做好身体准备。
2. 安排各类户外活动，如跑步比赛、追逐游戏等，增强儿童的体力和协调性。
3. 引导学前儿童尝试基本的铅球、跳远等项目，培养他们对体育运动的兴趣。
4. 结合游戏和音乐，设计简易健身操和舞蹈动作，激发学前儿童的活力和创造力。
三、活动3：个人卫生目标：帮助学前儿童建立个人卫生习惯，养成良好的洗手、刷牙等卫生习惯。
活动内容：1. 通过故事、演示等方式，讲解洗手的重要性和正确的洗手方法。
2. 给学前儿童分发肥皂和毛巾，并引导他们正确使用。
3. 制作简易的牙齿模型，示范正确的刷牙姿势和刷牙方式。
4. 观看相关动画片，加深学前儿童对个人卫生的认识，激发他们的实践兴趣。
四、活动4：安全教育目标：提高学前儿童的自我保护意识，学习基本的安全知识和应对突发情况的能力。
活动内容：1. 通过游戏、角色扮演等形式，教授基本的火灾逃生和地震避险技巧。
2. 讲解常见的交通安全规则，并组织学前儿童进行模拟过街行人的游戏。
3. 使用口头交流或海报绘画的形式，让学前儿童分享自己的安全经验和感悟。
学前班健康教案范文
学前班健康教案范文一、教学目标：1.培养学前儿童的健康意识，了解什么是健康。
2.培养学前儿童良好的卫生习惯，掌握日常生活中的卫生常识。
3.培养学前儿童运动兴趣，提高体育素养。
二、教学内容：1.什么是健康2.卫生常识3.健康饮食4.运动习惯三、教学重点与难点：1.培养学前儿童的健康意识，了解健康的概念。
2.掌握日常生活中的卫生常识。
3.培养学前儿童健康饮食习惯。
4.培养学前儿童喜欢运动的习惯。
四、教学准备：1.PPT课件。
2.健康食物的图片。
3.流行儿歌视频。
4.运动道具（如球、跳绳等）。
五、教学过程：第一节：什么是健康教学目标：培养学前儿童的健康意识，了解健康的概念。
教学内容：通过图片、讲解等方式介绍健康的概念和重要性。
教学步骤：1.引入：播放一段儿童健康生活的视频，激发学生对健康主题的兴趣。
2.呈现：通过PPT展示健康的图片，例如健康食物、锻炼身体等，引导学生讨论。
3.讲解：老师解释健康是指身体强壮、精神愉快、生活规律有序，不生病的状态。
4.讨论：学生们互动讨论，分享自己常常做什么事情可以保持健康，如多吃水果蔬菜、多喝牛奶等。
第二节：卫生常识教学目标：掌握日常生活中的卫生常识。
教学内容：通过讲解和展示图片的方式，介绍日常生活中的卫生习惯。
教学步骤：1.引入：老师向学生们提问，你们在家里、学校做了哪些卫生工作？2.呈现：通过PPT展示卫生常识的图片，例如洗手、洗脸、剪指甲等，引导学生们认识到这些都是卫生习惯。
3.讲解：老师讲解这些卫生习惯的重要性，并告诉学生们这些习惯的正确操作方式。
4.操练：在教室里设置几个卫生习惯站，学生们按指令走到对应的站点，完成相应的卫生动作。
第三节：健康饮食教学目标：培养学前儿童健康饮食习惯。
教学内容：通过展示健康食物的图片和游戏的形式，引导学生培养健康饮食习惯。
教学步骤：1.引入：老师提问，你们都喜欢吃什么食物？是否知道有些食物对身体好，有些食物对身体不好？2.呈现：通过PPT展示各类食物的图片，引导学生们认识到健康食物和不健康食物。
幼儿园学前班健康活动教案5篇
幼儿园学前班健康活动教案5篇幼儿园学前班健康活动教案5篇幼儿园学前班健康活动教案1活动目标1、知道多吃零食及冷饮影响身体健康。
2、培养良好的饮食习惯及自我控制能力。
活动准备：多媒体课件或图片《他为什么肚子疼》活动过程一、看课件。
毛毛两手捂着肚子并大声的叫喊："哎呀！哎呀！"老师问："毛毛你怎么了？""我肚子疼！"老师带毛毛去看病。
1、提问：毛毛为什么肚子疼？2、幼儿讨论，发表自己的看法。
二、看课件。
1、毛毛不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃过多的冷饮、吃太多的食物、吮手指等。
2、启发幼儿再次讨论：引起毛毛肚子疼的原因。
小结：毛毛小朋友不讲卫生，还吃了那么多的冷饮和零食，肚子里面的`东西太多了，消化不了，所以他肚子疼。
三、经验讲述。
1、让幼儿根据自己的生活经验，谈谈自己肚子疼的感觉和原因。
2、提问：如果生病了怎么办？小结：小朋友们要养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手，蔬菜水果要洗净了再吃，要按时按量吃饭，不能贪吃冷饮和零食。
如果生病了，要找大夫看病，按时打针、吃药。
四、拓展经验：说一说怎样做一个爱干净、讲卫生的好孩子。
让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，就能预防和减少疾病，身体就会健康。
五、复习儿歌《小弟和小猫》。
幼儿园学前班健康活动教案2目标：1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”活动过程：1、导入活动。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的'方法：没有动，没有出声音等。
学前班心理健康教案20篇
学前班心理健康教案20篇1. 简介本教案集合了20篇学前班心理健康教案，旨在帮助学前班教师们更好地关注和培养学生的心理健康。
2. 教案列表2.1. 教案一：培养学生的情绪管理能力该教案主要针对学生的情绪管理能力进行培养，包括认识情绪、情绪表达和情绪调节等方面。
2.2. 教案二：发展学生的社交技能该教案旨在帮助学生发展和提升社交技能，包括主动交往、与他人合作和解决冲突等方面。
2.3. 教案三：促进学生的自我认知该教案通过各种活动和练，帮助学生的个性特点、兴趣爱好和能力优势，从而提升自我认知能力。
2.4. 教案四：培养学生的自信心该教案旨在帮助学生建立积极自信的心态，包括通过鼓励和赞扬来提升学生的自信心。
2.5. 教案五：提升学生的解决问题能力该教案通过解决各种问题和情境模拟，培养学生的问题分析和解决能力。
2.6. 教案六：培养学生的注意力和集中力该教案旨在帮助学生提升注意力和集中力，通过认知训练和游戏活动实现。
2.7. 教案七：发展学生的想象力和创造力通过绘画、手工制作和角色扮演等活动，该教案旨在培养学生的想象力和创造力。
2.8. 教案八：促进学生的情绪表达能力通过绘画、讲故事和剧场活动等方式，该教案帮助学生学会用恰当的方式表达自己的情感。
2.9. 教案九：培养学生的合作意识和团队精神该教案通过小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神。
2.10. 教案十：发展学生的思维能力该教案通过思维训练和启发式教学，帮助学生培养各种思维能力，如逻辑思维、创新思维和批判性思维等。
...2.20. 教案二十：提升学生的自我管理能力该教案通过制定个人研究计划和规划时间等活动，帮助学生提升自我管理能力和研究效率。
3. 总结以上是20篇学前班心理健康教案的简介，每篇教案都着重关注不同的心理健康领域，帮助学前班教师们更好地指导和培养学生的心理健康。
学前班心理健康教育教案(14篇)
学前班心理健康教育教案(14篇)教案一：学前班心理健康教育导入导入活动：认识自己的情绪时间：5分钟目标：通过认识自己的情绪，培养学生的情绪意识和表达能力。
活动过程：1. 在黑板上默写“情绪”，然后请学生依次说出他们知道的与情绪相关的词语。
2. 引导学生从所说的词语中发现与自己有关的情绪，例如：开心、生气、害怕等。
3. 邀请几位学生上台，让其他学生猜测他们当前的情绪，并将猜测结果写在黑板上。
4. 引导学生描述自己当时的感受，例如：当学生表达自己害怕时，他可以描述害怕是什么样的感觉。
教案二：学前班心理健康教育活动活动一：情绪表达游戏时间：15分钟目标：通过游戏，让学生更加积极主动地表达自己的情绪。
活动过程：1. 将学生分成小组，每个小组选择一位代表。
2. 给每个小组发放情绪卡片，上面标有不同的情绪，如：开心、生气、害怕等。
3. 代表负责选择一张卡片，并通过表情、动作、声音等方式，将所代表的情绪传达给其他小组成员。
4. 其他小组成员观察代表的表达方式，猜测他们所传达的情绪，并进行讨论。
5. 每个小组依次轮流进行，直到所有情绪卡片都被使用。
活动二：情绪书写绘画时间：20分钟目标：通过书写和绘画，帮助学生更好地理解和表达自己的情绪。
活动过程：1. 给每位学生发放一张纸和一支彩色笔。
2. 引导学生想象自己喜欢的事情，比如：玩游戏、与朋友一起玩等，并通过绘画的方式表达这种情绪。
3. 鼓励学生在纸上写下自己当前的感受，并用彩色笔将情绪所对应的颜色涂抹在纸上。
4. 学生完成后，邀请他们与同桌分享自己的作品，并解释作品中所传达的情绪。
教案三：学前班心理健康教育总结总结：通过以上教育活动，学生能够更好地认识和表达自己的情绪，培养情绪意识和表达能力，促进学生的心理健康发展。
教师可以根据学生的实际情况和需要，适度调整教学内容和活动形式，使学生能够在愉悦的氛围中学习和成长。
通过持续的心理健康教育，为学前班学生的全面发展奠定良好的基础。
学前儿童健康活动教案（精选6篇）
学前儿童健康活动教案学前儿童健康活动教案（精选6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的学前儿童健康活动教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学前儿童健康活动教案1一、活动目标：1、明白水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。
2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，明白不能喝生水。
3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。
二、活动准备：1、显微镜若干台。
2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程三、活动过程：1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。
我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水能够从天上的雨水那里来，也能够从江、河、湖里得来）江河里的水、天上的水能够直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）2、教师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连之后，透过水龙头我们就能用到这些干净的水了。
3、了解水中的物质成分。
教师：虽然这些水变干净了，但是是否能够直接饮用了呢？为什么？分组请幼儿在显微镜下观察水，明白水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。
我们要怎样处理才能饮用这些水呢？4、教师小结：自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。
学前儿童健康活动教案2一、活动目标：1、了解食品的一些卫生常识，明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
学前班健康教案五篇
学前班健康教案五篇篇一：多喝水身体好活动设计背景喝水对幼儿的安康成长具有重要作用，然而许多幼儿即使是天气炽热时都不知道主动补充水分。
有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料，而非白开水，因此我设计了该活动。
活动目标1. 知道人每天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。
2. 懂得白开水是的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。
教学重点、难点1、 养成安康饮水好习惯。
2、少喝饮料。
活动豫备1、自制ppt（熬炼后、起床时等图片，自来水、井水等图片），两盆洋花萝卜（一盆浇水，发芽、长叶，一盆没水，枯槁）。
2、活动前，教师带幼儿发展试验探索，观看同样光照下的两盆萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。
活动过程1、感知争论，了解水对身体生长的重要作用。
（1）通过回顾激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。
（活动前发展适当体育活动，之后教师带幼儿喝水。
）（2）观看洋花萝卜，了解缺水的后果。
师：这两盆萝卜有什么不同?你知道为什么吗？师：原来，萝卜没有水喝就会枯死。
人也像萝卜一样离不开水，我们惟独每天多喝水才干长高长大。
2、了解什么时候应喝水、那些水不能喝。
（1）观看图片，了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后想喝水，睡觉起床时也会想喝水。
口渴了不喝水会很难过，小朋友想喝水可以自己喝水。
（2）了解有些水不能喝。
出示图片：井水、自来水、池塘水。
师:这些水看上去清清的，但是不能喝，由于水里有细菌，惟独烧开了才可以喝。
3、通过保健医生的讲解，了解白开水是的饮品。
饮料里有色素、糖、香精，对身体很有害，惟独白开水是的。
4、评比“喝水小宝宝”延长活动：1、制作“今日你喝了没有”的记录表贴在水桶边。
2、 家园协作，提示幼儿口渴喝白开水，少喝饮料，养成好习惯。
教学反思本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在熬炼后饮水，感受口渴时喝水的舒适。
其次引导幼儿观看洋花萝卜，切实体味喝水的重要性。
第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解，让幼儿明白白开水才是最安康的饮料。
2024年度学前班健康活动教案精选
2024/2/2
03
心理健康类教案
13
《情绪小侦探》认识和管理情绪活动方案
活动内容
通过故事、角色扮演、情境模拟等形式， 引导幼儿了解喜怒哀乐等基本情绪，并学
习用合适的方式表达自己的情绪。
A 活动目标
帮助幼儿认识基本情绪，学会简单 情绪调节方法。
B
C
D
活动评价
观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对情 绪的认知和管理能力。
家长角色
作为孩子的第一监护人，家长应积极参与孩子的疾病预防工作，了解孩子的健康状况，及 时发现并应对孩子的异常表现。
家长责任
家长应定期带孩子进行体检，确保孩子身体健康；督促孩子养成良好的卫生习惯，减少疾 病传播的风险；关注孩子的心理健康，帮助孩子建立积极的心态和情绪。
家园合作
家长应与幼儿园保持密切联系，及时了解孩子在园的健康状况；积极参与幼儿园组织的疾 病预防活动，共同为孩子的健康成长保驾护航。
活动准备
情绪卡片、故事绘本、角色扮演服装等。
2024/2/2
14
《自信心培养》自我肯定与展示技巧指导
活动目标
培养幼儿的自信心，鼓励他们 展示自己的才能。
活动准备
音响设备、才艺展示道具等。
2024/2/2
活动内容
通过互动游戏、才艺展示、自 我介绍等环节，让幼儿在轻松 愉快的氛围中展示自己的特长 和优点。
10
《小小运动员》体能训练计划
2024/2/2
训练目标
通过科学的体能训练，提高幼儿的身体素质，包括力量、速度、耐力 、灵敏等方面。
训练内容
包括跑步、跳跃、投掷、攀爬等多种运动形式，结合游戏和竞赛的方 式进行。
训练计划
学前教育健康活动教案5篇
学前教育健康活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年学前班健康教案(版)
学前班健康教案(附件版)学前班健康教案一、教案背景学前班是孩子们进入正式学校教育之前的重要阶段，对于培养孩子们的综合素质和健康成长具有深远的影响。
在学前班阶段，孩子们的身心发展迅速，因此，健康教育显得尤为重要。
本教案旨在通过一系列有趣的活动和互动，帮助学前班孩子们了解健康的重要性，并培养他们良好的生活习惯。
二、教案目标1.让孩子们了解健康的概念，认识到健康对个人成长的重要性。
2.培养孩子们良好的生活习惯，如合理饮食、适量运动、良好的个人卫生等。
3.培养孩子们自我保护意识，提高自我保护能力。
4.培养孩子们良好的心理素质，增强自信心和抗压能力。
三、教学内容1.健康的概念：通过讲解和互动，让孩子们了解健康的含义，包括身体健康、心理健康和社交健康。
2.良好的生活习惯：教授孩子们如何保持良好的生活习惯，如定时作息、合理饮食、适量运动等。
3.个人卫生：教育孩子们保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、刷牙、洗澡等。
4.自我保护：教授孩子们如何避免危险，如交通安全、防火防电、防水防滑等。
5.心理健康：通过游戏和互动，培养孩子们良好的心理素质，增强自信心和抗压能力。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解和示范，让孩子们了解健康知识和生活习惯。
2.情景模拟法：设置情境，让孩子们在模拟环境中学习和体验健康知识。
3.游戏法：设计有趣的游戏，让孩子们在游戏中学习和巩固健康知识。
4.互动法：通过问答、讨论等形式，激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与学习。
五、教学步骤1.导入：通过讲述一个与健康相关的故事，引起孩子们的兴趣，导入本节课的主题。
2.讲解：讲解健康的概念，让孩子们了解健康的含义。
3.互动：通过问答、讨论等形式，让孩子们分享自己对健康的认识。
4.情景模拟：设置情境，让孩子们在模拟环境中学习和体验健康知识。
5.游戏：设计有趣的游戏，让孩子们在游戏中学习和巩固健康知识。
6.总结：总结本节课的内容，强调健康的重要性。
六、教学评价1.观察孩子们在课堂上的表现，了解他们对健康知识的掌握程度。
学前班健康教育教案范文
学前班健康教育教案范文一、教学目标1.确定健康与生活的关系;2.了解人体五官、四肢及其作用;3.了解如何保护眼睛;4.了解如何保护牙齿;5.了解如何保护阳光下的肌肤;6.了解如何做好个人卫生;7.了解如何预防疾病。
二、教学重点1.人体五官、四肢及其作用;2.如何保护眼睛、牙齿和阳光下的肌肤。
三、教学难点如何做好个人卫生，预防疾病。
四、教学方法讲解、示范、互动、游戏、活动五、教学过程1.活动一：明确健康与生活的关系①师生一起讲述健康与生活的关系，引导学生认识到健康的重要性。
②以“搭积木”为例，让学生通过构建不同的建筑物，感受到健康与生活之间的密切关系。
2.活动二：了解人体五官、四肢及其作用①教师通过图片和实物示范，让学生了解人体五官的名称和作用。
②通过绘制人体图谱，让学生学习人体四肢的名称和作用。
3.活动三：了解如何保护眼睛①教师通过图片和实物示范，让学生了解如何用正确的方法洗眼、揉眼、护眼等，保护好自己的眼睛。
②通过游戏“护眼小卫士”，让学生体验正确护眼方法。
4.活动四：了解如何保护牙齿①教师通过图片和实物示范，让学生了解如何刷牙、漱口和保持口腔清洁卫生。
②通过游戏“牙齿大作战”，让学生体验正确刷牙方法。
5.活动五：了解如何保护阳光下的肌肤①教师通过图片和实物示范，让学生了解如何涂防晒霜、戴太阳镜、穿透气、宽大的衣服，保护好自己的皮肤。
②通过游戏“阳光战士”，让学生体验正确防晒方法。
6.活动六：了解如何做好个人卫生①教师通过图片和实物示范，让学生了解如何洗手、剪指甲、清洁耳朵等，保持个人卫生。
②通过游戏“个人卫生小卫士”，让学生体验正确的洗手方法。
7.活动七：了解如何预防疾病①教师通过图片和小故事讲解，让学生了解如何预防感冒、流感等常见疾病。
②通过角色扮演和互动游戏，让学生模拟预防疾病情景。
六、教学评价通过教学活动，学生能够熟悉人体五官、四肢及其作用；了解如何保护眼睛、牙齿和阳光下的肌肤；认识到健康与生活之间的关系；掌握做好个人卫生、预防疾病的基本方法。
幼儿园小班健康活动教案_有关健康活动的教案2020
幼儿园小班健康活动教案_有关健康活动的教案2020教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园小班健康活动教案，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
幼儿园健康教案篇一野菜营养好【活动目标】1、比较认识几种常见野菜的名称与外形特征，了解它们的生长环境。
2、知道野菜有营养，是人们爱吃的蔬菜。
【活动准备】1、请家长有意识地买一些野菜回来，让幼儿认一认，尝一尝。
2、师生共同准备几种常见的野菜或一些野菜的图片，电视机、电脑、投影仪。
【活动过程】1、引导幼儿观察几种常见的野菜，了解其名称、外形特征。
(1)出示野菜马兰头。
师：“这是什么菜?你怎么知道的?”幼1：“马兰头。
”幼2：“我奶奶烧的。
”师：“那马兰头是什么样子的呢?我们来观察观察。
”(请小朋友手拿马兰头仔细观察它的特征)幼1：“绿绿的。
”幼2：“叶子上有一个一个尖尖的。
”幼3：“还有茎呢。
”师小结：“马兰头的叶子是绿绿的，叶子边是锯齿形的，茎是红白色的”(2)结合实物与图片进行比较和观察。
师：“除了马兰头，你还知道哪些野菜，它们和马兰头有什么不一样?”幼：“荠菜。
”2、了解野菜与人们生活的关系。
师：“这些野菜有什么用?”幼：“烧着吃。
”师：“你们家里是怎么吃野菜的?人们为什么喜欢吃野菜?”幼1：“好吃的。
”幼2：“可以烧菜，烧汤的。
”师小结：“野菜有较高的营养价值，人们喜欢吃野菜，可以有几种不同的吃法，如炒、凉拌、做成馅包饺子、包子、烧汤等。
”3、了解野菜的生长环境。
师：“你们知道野菜生长在哪里吗?”幼1：“泥土里。
”幼2：“地里。
”师：“下次老师带小朋友们去挖野菜，好吗?”幼儿园健康教案篇二聪明的小狗活动目标：1、能根据信号的变化，手膝着地变速和变换方向爬行。
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【跳皮筋】
意图：
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。
结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对讲家乡话的兴趣。
结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动。
活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以达到锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神。
我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，自由探索，本次活动采用了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展。
一、活动目标：
1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
3.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
二、活动准备
1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。
2.材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。
三、活动过程：
（一）教师带领幼儿听音乐做热身运动。
小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧
（二）通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。
1．引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。
2．结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。
(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)
3．结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。
（1）幼儿看视频，分组练习。
（2）请一组幼儿示范。
（3）跳皮筋比赛。
现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。
【熊来啦】
目标：
1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”
活动过程：
1、导入活动。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”
幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
（2）教师引导幼儿了解熊的习性：
“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”
（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”
教师：“哎呀！熊来啦！”
熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
（1）请一位
幼儿扮熊进行游戏。
（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿“熊走”进教室。
附：儿歌《熊来啦》
熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。
【营养丰富的蔬菜】
［活动目标］
1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。
2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。
3、培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。
［活动准备］
各种蔬菜寿光蔬菜博览会的图片蔬菜制品蔬菜教具
［活动过程］
1、谈话导入：
师：“刚才小朋友告诉我，潍坊有许多好玩的地方，潍坊是世界风筝之都。
我的家乡是寿光。
寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色，今天老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。
我们先到展厅来看看。
2、引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。
师：“这是什么？”“我们坐下来慢慢观赏吧。
”
3、边观察图片边提出问题：
（1）、这是什么？它长在哪里？为什么架起来？（节省空间）这是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出来的不同南瓜。
是高科技的产品。
胡书记也来过菜博会呢！他见寿光的蔬菜这么好，要向全国的农民伯伯推广。
这是什么?有什么颜色的？你能用一个好听的词来表示吗？这么漂亮的辣椒，人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。
萝卜长在哪里？上面那是什么？我们吃的是它的什么部分？这是谁？它象什么？我们吃的就是它的花。
这么漂亮？向什么？能吃吗？它也是菜的一种，我们叫它金针菜。
土豆长在哪里？土豆上面还有什么？我们吃的是它的茎。
你看到什么了？农民伯伯手里拿着什么？那是藕！什么颜色的？为什么？刚从泥里拿出来呢！我们吃的是它的根茎。
茎有很多种，有象西红柿、黄瓜那样的茎，也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。
你认识它吗？福娃跟我们说再见了。
（2）、师：“孩子们，展厅里的景色还有很多呢，我们今天就先观赏到这里，想一想除了这些蔬菜，你还知道什么蔬菜？”“你是怎么吃的？”
师：“小朋友知道这么多的蔬菜呢，不过，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢！让我们一起到超市去看一看吧！”。