太阳、地球与月亮的关系PPT
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1.4 太阳、月球与地球的关系
太阳大气层
日 冕 层 色 球 层 光 球 层 内部结构
3. 太阳活动的主要类型
太阳黑子
光球层
周期：11年
发生：光球层
太阳活动的主要标志
黑子
日 珥 耀 斑
周期：11年
发生：色球层
黑子与耀斑具有同步 起落性
太 阳 风
太 太阳 阳风 风 边 界 边 界 冥 冥王 王星 星 宇宙 宇宙 射线 射线 盘 盘旋 旋的 的粒 粒子 子 星 星际 际气 气体 体 太 太 阳 阳
怎样观测月相的变化？
1．在月相图上，地球周围的8个半白半黑的小 圆，代表月球按逆时针方向环绕地球公转时 在其轨道上所处的8个位置。从宇宙空间看月 球，它始终被太阳光照亮同一侧半球，向太 阳半球为白昼，背太阳半球为黑夜，并无圆 缺亏盈变化。 2．月相图上外圈的8个月球图相，是在太阳、地 球、月球三者相对位置变化过程中，从地球 上观测月球时，看到月球被照亮的部分而产 生的圆缺盈亏变化的月相。
2、太阳能量的来源：太阳内部的核聚变反应
核聚变反应：
H H
高温高压
H
H
He
能量
太阳辐射
1
22亿
γ射线 X射线 紫外线 可见光 微波 红外线
太 阳 辐 射
（二）太阳辐射对地球的影响
1、太阳辐射是维持地表温度，环境形 成和变化的主要动力。
① 任何物体活动都要有能量。绿色植物的生长、 大气运动和洋流的能量主要来自哪里？ ② 水和大气的运动是如何促进全球热量平衡的呢？
1.4 太阳 、月球
与地球的关系
一、太阳是地球能量的主要来源
(一) 太阳辐射
1.概念:太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射 能量,这称为太阳辐射。
《地球、太阳和月亮》PPT课件大班科学
太阳的直径约为139万公里，质量约 为地球的333,000倍，Fra bibliotek一个巨大的 恒星。
太阳与地球的关系
01
02
03
地球围绕太阳公转
地球沿着一个椭圆轨道绕 太阳公转，一年完成一圈 ，形成了我们熟悉的四季 变化。
太阳对地球的引力
太阳的引力对地球产生了 极大的影响，使得地球保 持在一个稳定的轨道上运 行。
太阳和地球的距离
天，称为一个恒星月。
月亮对地球的影响
月亮对地球产生引力作用，引起 海洋的潮汐现象。此外，月亮还 对地球的自转速度产生微小影响 ，使得地球的自转速度逐渐减慢
。
月相变化
随着月亮绕地球公转，太阳照射 在月亮表面的部分会发生变化， 使得我们在地球上能够观察到月
相的变化。
太阳与月亮的相互作用
01
日食和月食
当月亮绕地球公转到一定位置时，如果太阳、月亮和地球恰好处于一直
故事。
宇宙中的其他天体
03
介绍宇宙中的其他天体，如黑洞、中子星、白矮星等，让孩子
对宇宙有更全面的认识。
培养孩子对天文科学的兴趣
观测星空
鼓励孩子晚上观测星空 ，认识不同的星座和亮 星，培养他们的观察力
和想象力。
阅读天文书籍
推荐适合孩子的天文书 籍和科普读物，让他们 了解更多关于宇宙的知
识。
参加天文活动
昼夜交替还影响着地球表面的温度变化，白天太阳照射地面使得地面温度升高，而夜晚地 面则会向空中散发热量使得温度降低。
探索宇宙之旅
06
人类对宇宙的探索历程
1 2
古代天文观测
古代人们通过肉眼观测天空，记录星象，预测天 气和农时，对宇宙有了初步的认识。
小学科学太阳和月球课件ppt
02
太阳结构与功能解析
太阳内部结构剖析
01
02
03
核心
太阳的核心是其最热、最 密集的部分，核聚变反应 在这里发生，产生巨大的 能量。
辐射层
核心产生的能量通过辐射 层向外传递，这一层中的 物质以光子的形式传递能 量。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
对流层
位于辐射层之上，太阳物 质在这一层以对流的方式 运动，将能量向太阳表面 传递。
环境保护意识培养：关注太空垃 圾问题
太空垃圾产生原因及危害分析
产生原因
太空垃圾主要由废弃的卫星、火箭残骸、宇航员生活垃圾等 构成，这些物体在太空中高速飞行，对其它航天器构成严重 威胁。
危害分析
太空垃圾可能导致航天器损坏、宇航员生命安全受威胁、太 空环境污染等严重后果。
国际合作解决太空垃圾问题举措
小学科学太阳和月球
目录
• 太阳与月球基本概述 • 太阳结构与功能解析 • 月球表面特征与成因探讨 • 日月食现象及观测方法指导 • 太阳和月球在文化中地位和影响 • 环境保护意识培养：关注太空垃圾问题
01
太阳与月球基本概述
太阳与月球定义及特点
太阳
太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。它是一个巨大的、炽热的气体星球，主要由氢和氦 组成，通过核聚变产生能量和光芒。
月陆
撞击坑
月球表面分布着大量大小不等的撞击 坑，是陨石或小行星撞击月球后形成 的。
月球表面高出的区域，也被称为高地 ，主要由斜长岩构成，反射率较高。
月球岩石类型及分布规律
玄武岩
主要分布在月海区域，是月球表 面的主要岩石类型之一。
斜长岩
主要分布在月陆区域，是月球高 地的主要组成部分。
8 太阳、地球和月球(课件)人教鄂教版版科学六年级下册
365圈，月球绕地球转12圈，地球绕太阳转完--圈。
科学实践
活动过程
如图，三名同学分别头戴太阳、
地球和月球模型扮演太阳、地球和
月球，各自按照以上分析的方向和
速度模拟运动。
温馨提示
扮演地球运动速度要慢一点，扮演月球的同学速度
稍快一点。互相配合。如出现头晕现象，立即停止运动。
科学实践
用“三球仪”这种科学仪器，从宇宙中的视角进行观察。
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，
此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？
新知导入
我们每天都能看见日月同辉的现象吗？一般在什么时候能看到？
农历上半月（初四以后）在太阳降落时可以看到月亮。
农历下半月（二十七前）在太阳升起后可以看到月亮。
新知导入
在地球上，只要天气晴朗，我们就能看到太阳和月亮东升西落。
3. 月相变化是由于月球绕地球运动造成的现象。
科学实践
推测太阳、地球和月球之间的运动关系：
太阳在中间不动，地球绕着太阳逆时针（自西向东）公转，公转一周
是一年，同时地球还要逆时针（自西向东）自转，自转一周是一天。月球
是地球的卫星，所以月球应该绕着地球公转，公转一周是一个月。
科学实践
二、模拟太阳、地球和月球之间的相对运动
—
月球
3 476
38.4
科学实践
太阳、地球和月球的相对大小关系
太阳、地球和月球的相对大小：太
阳的直径大约是月球直径的400倍，
大约是地球直径的109倍，因此太阳
模型的直径是篮球的109倍。
地球和月球的相对大
小关系：地球的直径
大约是月球的3.7倍，
月相变化课件
亮面在右
满月
亮面在左
下
半
月
凸月
（又叫亏月）
下弦月
娥眉月
新月不可见
娥眉月 （又叫残月）
月相变化是有规律的？
不同月相的月亮出没时刻表
月相 新月
同太阳出 没比较
同升同落
月出 清晨
月没 黄昏
夜晚见月情 形
彻夜不见
出现日 期［农
历］
初一
上弦月 下弦月
满月
迟升后落 早升先落 此起彼落
正午 半夜 黄昏
半夜 正午 清晨
宇宙
星系-太阳系 恒星-太阳 行星-地球 卫星 月球
它时而圆
时而缺
它有时像峨眉
有时又是半圆
我们观察到天空中的月亮有圆 缺变化，月球在圆缺变化过程 中出现的各种形状叫做月相。
月相变化
月相变化是有规律的吗？
实际上，月相变化是有规律的。在月
球围绕地球公转的一圈为一个周期算， 也就是我们农历时间的一个月，它总是 逐渐由缺到圆，然后再逐渐由圆到缺，
上半夜见于西 初七、初 天，月面朝西 八
下半夜见于东 二十二、 天，月面朝东 二十三
通宵可见 十五、十
六
月相是如何形成的呢？
思考问题：
月相是如何形成的呢？
如何模拟月相变化？
月球是一个不发光、不透明的球体，我们 看到的月光是它反射的太阳的光。月相 实际上就是人们从地球上看到的月球被 太阳照亮的部分。
4、农历上半月的月相变化规律是（ A ）。
A、由缺变圆 B、由圆变缺 C、由缺变圆，再变缺
连线
月相变化
农历初三 农历十五 农历初八 农历二十七 农历二十二
阅读下列月相示意图（阴影表示暗部），回 答问题。
教科版三年级科学下册《月球——地球的卫星》PPT课件,共15页
二、判断题
6．2019年，我国“嫦娥四号”探测器在月球背面成功登陆，进一步揭开了月球背
面的神秘面纱。( √ )
7．太阳是地球的天然卫星。(
×
)
8．月球表面坑坑洼洼的地形我们把它叫做环形山。( √ )
9．太阳和月球都会发光，月球是地球的卫星。( × ) 10．月球表面黑暗的部分是“月海”，说明月球上分布着许多海洋。( × )
实验指导
（播放资源 模拟制造环形山）
任务三
记录环形山模拟实验后的“月球表面”
交流：这些各种类型的“环形山”图形，是如何形成的？
任务四
你对月球还有新的探索问题吗？
月球的影响
（播放资源 原来月亮对地球这么重要）
练习
将月球信息填写在活动手册第1课的韦恩图中。
练一练
一、选择题
1．实验中观察到的现象，描述不正确的是（ C ）｡
任务二
阅读并整理“月球小档案”
将自己感兴趣的月球信息， 列入你的月球小档案。
任务二
阅读并整理“月球小档案”
月球小档案 年龄：约45亿年 直径：约3500千米 与地球距离：约38万千米
任务二
阅读并整理“月球ห้องสมุดไป่ตู้档案”
我的月球小档案 1. 2. 3. 4. 5. ……
任务三
模拟制作环形山
1.观察月球上的环形山是怎样的？ 2.猜想月球上的环形山是怎么形成的？ 3.利用所提供的材料如何来模拟环形山的形成？
教科版三年级下册 第三单元 《太阳、地球和月球》
5.月球——地球的卫星
思考
星际移民
月球上是距离地 球最近的天体， 它适合人类居住 吗？
思考
地球的唯一天然卫星——月球
月球上还有哪些秘 密呢？
太阳、月球与地球的关系 月球地球太阳的关系图
太阳辐射这部分内容属于常识性的介绍，重点在于让学生了解太阳对 地球的重要性。除了让学生看教材的两张图，了解太阳常数的概念，以及 由于纬度、地形和气象条件的不同，太阳辐射在地球上分布不均外，这里 介绍一个小试验可以让学生更生动的了解太阳辐射。
试验是这样的：拿两个瓶子，一个涂成白色，一个涂成黑色，在瓶口 各套一个小气球，气球没有充气。留意密封性要好。放在太阳下照射，观 看结果。简洁看到，白色瓶子上的气球没有太大转变，而黑色瓶子的气球 开始膨胀。通过试验比较清楚地看到：黑色的瓶子更简洁汲取太阳辐射。 从而让学生明白太阳辐射的能量巨大，对地球的影响也是深远的。
动，学生很简洁被弄得摸不着头脑。其实，由于空间两点是确定一条直线， 样，整个朔望月周期内，每一天能看到月相的时间和日出日落的时间才有
地球虽绕太阳一周，而地球和太阳总是能连成一条直线。因此，我们完全 了转变。有一点必需强调，不管太阳还是月亮，对于地球上的观看者来说，
可以让地球和太阳的位置不动，而仅仅考虑月球的公转。
教材中提到了观看者观测不同月相的时间不同，观看的方位也不一样。
间〔29.53 天〕，而不时恒星月〔月球真正的公转周期 27.32 天〕的时间。 既然新月时月球和太阳是同升同落，那么随着月球的东移，月相出如今日
月相样子转变的一个重要缘由就是：月球是不发光的，只能反射太阳光。 空的方位也是慢慢远离太阳落下的方位。教师在介绍这部分内容时，最好
三、月相及其转变
〔多媒体资料展示，并指导学生阅读教材 P7 图 1。5〕通过资料、地
1．月相转变的周期规律
图及同学日常生活阅历说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响？
〔引导学生利用多媒体资料库和教材中相关图像，思索商议 〕为什
〔学生活动：阅读教材 P7 图 1。6〕太阳外部大气结构由几部分组成？ 么有月相的转变？月相转变的周期有多长？不同时间应在天空的什么方
六年级上册科学课件-4.4为什么会有月相变化 人教版 (共41张PPT)
正午 半夜 黄昏
半夜 正午 清晨
上半夜见于西 初七、初 天，月面朝西 八
下半夜见于东 二十二、 天，月面朝东 二十三
通宵可见 十五、十
六
判断图中月相出现的时间？？？
判断图中月相出现的时间？？？
上图：旧 历上半月 傍晚所见 的月亮；
判断图中月相出现的时间？？？
上图：旧 历上半月 傍晚所见 的月亮；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
月相变化规律：
1、上弦月出现在上半月的上半夜，出现在西边 的天空且月亮的西侧半边明亮(月面朝西)。
2、下弦月出现在下半月的下半夜，出现在东边 的天空，且月亮的东侧半边明亮(月面朝东)。
可以简记为： “上上上西西，下下下东东。”
月相变化规律：
从新月到满月再到新月，就是月 相变化的一个周期。这一周期平均为 29.53天，称为朔望月。每个月的朔为 农历月的初一，望为十五或十六。
月相变化
一、有关月相
月球在圆缺变化过程中出现 的各种形状叫做月相。
月相成因
月球本身不发光也不透明,只反射太阳光而发亮；在 围绕地球公转过程中，日,地,月三者位置不断变化。
漆黑的夜晚，我们观察到的月亮 有圆缺变化。
它时而圆 时而缺
它有时像峨眉 有时又是半圆
在一月之中，它不断重复着圆缺， 只是缺的位置有时在左，有时在右。
6、诗句“月落啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒
山寺，夜半钟声到客船。”描写的月相是Ｃ（ ）
Ａ、新月 Ｂ、满月 Ｃ、上弦月 Ｄ、下弦月
阅读下列月相示意图（阴影表示暗部），回 答问题。
（1）写出各图所示意的月相名称：① 下玄月 ② 新月 ③ 满月 ④ 上玄月 。 （2）在一个农历月中，上述月相按照时间先后顺序排列是 2431 。
浙教版科学七年级下册教学-月相1PPT课件
课后思考题
请描述一下你所观察 到的月相变化，并解 释其原因。
请思考一下，为什么 我们只能看到月球的 一面？
请解释为什么月相的 变化是有规律的？
拓展阅读推荐
《月相变化与天文学》 《月球探索：从神话到科学》
《月球与地球的关系》
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
观测注意事项
安全第一
在观测时要注意安全，尤其是在使用望远镜或固定装置时，要确 保稳定和安全。
选择合适的时间和地点
选择天气晴朗、无遮挡物的夜晚，同时选择合适的观测地点，以确 保观测效果最佳。
尊重自然
在观测过程中，要尊重自然环境，不破坏生态平衡，保护野生动物 和植物。
05 月相的实际应用
农历的制定
下弦月
满月后，月球继续绕地球公转，亮面逐渐减小。
残月
月球再次接近太阳和地球的中间位置，只露出部分暗面 。
04 月相观测与记录
月相观测方法
01
02
03
肉眼观测
使用肉眼直接观察月亮， 注意选择天气晴朗、无遮 挡物的夜晚。
使用望远镜
在望远镜的帮助下，可以 更清晰地观察到月亮表面 的细节和月相变化。
固定装置
教学目的
让学生了解月相的基本概念、 形成原理和变化规律。
培养学生的观察、思考和探究 能力，激发学生对自然科学的 兴趣。
引导学生关注月相与人类生活、 文化和科学研究等方面的联系， 培养学生的跨学科思维。
02 月相基础知识
月相定义
月相是指月球在绕地球公转过程中所 呈现出来的不同的形态，也称为月貌 。
月相的变化主要是由于地球挡住了部 分或全部阳光，使我们看到的月球的 亮面部分大小和位置发生了变化。
2021最新大象版科学四年级下册第三单元太阳地球和月球全单元全套课件
影子是怎样产生的？
结论：影子的产生需要光源、遮挡物、屏（能够呈现影子的物体、如墙面、地面等）， 并且遮挡物要在光源和屏之间。
影子可以发生哪些变化？
1、方向的变化：物体的影子的方向随着光源方向的改变而改变，影子总在背光的一面。
2、长短的变化：物体影子的长短随着光源照射角度的改变而改变：光源直射时，影子最 短，随着光源斜射的程度越来越大，影子越来越长。
让影子发生变化
实验二：探究影子的变化与光源所照射物体摆放的关系。 实验方法：手电筒位置不变，改变木圆柱的摆放方式，用手电筒照射并仔细观察。 实验猜想：用光源照射不同摆放方式的物体，影子的形状是不同的。
探索二 让影子发生变化
实验二：探究影子的变化与光源所照射物体摆放的关系。 实验步骤：1、用手电筒分别照射不同摆放方式的木圆柱的侧面。 2、用笔和活动手册记录不同摆放方式的木圆柱在桌面上产生的不同的影子。 3、比较不同摆放方式的木圆柱产生影子的形状。
翟志刚景海鹏刘伯明聂海胜费俊龙尤里加加林人们是如何发现地球的真实形状的拓展提高阶段主要观点图示代表人物依据古代大象驮地古代印度人猜想盖天说古代中国人猜想浑天说张衡观测分析观测月食推断地球是球体亚里士多德观测月食分析地球是球体麦哲伦环球航行现代地球是个不规则的球体科学家宇航员实际观测课堂练习判断
2021大象版科学 四年级下册
第三单元 太阳地球和月球 全单元全套课件
2021大象版科学 四年级下册
第三单元 太阳地球和月球
3.1 影子的形成
同学们，你们看过皮影戏吗？
影子是怎么形成的呢？
影子的变化是怎么产生的呢？
根据我们已有的知识，发现一天中的影子方向、长短都会随着太阳的改变而改变， 生活中，除了阳光下的影子，开灯后房间中的影子，打开手电筒后产生的影子，都是 常见的现象。那么，影子的变化是怎么产生的呢？
新苏教版四年级科学下册第2单元《地球、月球与太阳》单元全部课件(共4课)
新苏教版四年级科学下册
观察月球的表面
意大利·伽利略 望远镜
平原或盆地 （月海）
山脉 （环形山）
一、月球上的环形山 模拟实验：环形山的形成 实验材料：沙盘、细沙、大小不同的石块。
想 一 想 ：我 们 该 设 计 怎 样 的 实 验 方 案 呢 ？
实验步骤：
1.在盘子里铺上约3厘米厚的细沙。 2.从不同高度往沙盘里丢相同大小的石块。 3.从同一高度往另一沙盘里丢不同大小的石块。 4.轻轻将石块取出，观察被石块砸过的坑。
连续观察月亮
1、每晚6点对月亮进行观察。 2、将观察到的月相和位置 画在记录单上。
想 一 想 ：如 何 记 录 月 相 呢 ？
方法一：直接画出亮面形状
1、亮面在左还是右？
2、画出亮面的形状。
想 一 想 ：如 何 记 录 月 相 呢 ？
方法二：圆圈涂阴影法
1、在记录纸上画好 相同大小的圆圈
2、观察月相，找 出明暗分界线。
如果没有高科技，我们怎么知道地球的形状？
最初人们眼中的地球是什么样的？ 古代中国人：天圆地方（盖天说）
人们的发现
生活在海边的人们发现，当帆船回港时，总是先看见船 帆，后看见船身；出港时则相反。由此，人们开始认为 海面不是平的。
张衡
（东汉 天文学家）
宇宙像个鸡蛋， 天体如蛋壳， 大地如蛋黄。
浑天说
新苏教版四年级科学下册
同学们，你们使用过微信吗？
1972年12月7日由阿波罗 17 号 太 空 船 船 员 所 拍 摄 的 著 名地球照片。当时太空船正 运 行 至 距 离 地 球 45000 千 米 (28000英里)之处。
微信的启动画面 当你打开微信的时候，一个孤独的 小人，面对巨大的地球站在那里。
月相全
“明月几时有，把酒问青天。” （宋·苏轼《水调歌头》）
中秋佳节空中高挂一轮满月，作 者借此抒发和亲人的离别之情。
1、月相周期性变化的形成原因 是 月、地、日 三者的 相对位置 在 一个月中有规律地变动。
1、月球各种圆缺形态叫 月相。 2、月相的成因是：日 、地 、
月 三者之间的相对位置在一个月中有规律
春节
中秋节 重阳节 端午节
农历日期 1月1日
月相
D
8月15日 9月9日 5月5日
C
B
A
2005年7月28日乙酉年6月23日星期四这一天出现
的月相，与下列诗句中表现的月相相似的是（ ）
A今A宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月
B月落乌啼霜满天，夜半歌声到客船
C月上柳梢头，人约黄昏后
峨眉月
D楼上黄昏欲望修，玉梯横绝月如钩 满月
月
球
球
太阳
月 球
地
球
太阳
新月
上弦月
地 球
太阳
月
球
下弦月
月
地
球
球
满月
太阳
1、太阳、地球、月球三者成一直线时，相对
位置为地球— 月球 — 太阳即为 新月， 相对位置为月球—地球 —太阳即为满月 。
2、太阳、地球、月球三者相互垂直时，相对 位置为
月球
地球—太阳 地球—太阳 月球
（上弦月） （下弦月）
3、从初一的 新月 峨眉月 初七、初八的
月相的周期是29.53天，12个月 共计多少天呢？与公历一年相差 几天呢？又该如何处理这对矛盾 呢？
12个农历月共计354.36天；与公 历相差约11天；所以每隔两、三年 就要少1个月，因此，要加一个闰月。 闰月：农历每隔2、3年有一个闰月
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第二节 太阳、月亮与地球的关系
一、太阳辐射对地球的影响
二、太阳活动对地球的影响
一、太阳辐射对地球的影响
1、太阳概况
a:太阳是一个巨大炽热的气体球 b:主要成分辐射的能量来自于太阳内部的核聚变反应。具体来说是由：4H
2 、太阳辐射的巨大能量是如何产生的呢？
2、对地球电离层的影响。
耀斑爆发发射的电磁波进入地球电离层，会电离层的扰 动，致使短波无线电信号会被部分或全部吸收，从而导致通 讯衰减或中断。
3、对地球磁场的影响。
太阳活动增强时，太阳大气抛出的带电粒子流，能是地 球磁场受到干扰，产生“磁暴”现象，是磁针不能正确指示 方向。
作业
1、太阳的大气层从里到外可以分为哪几个 层次？
He 到达地球上的太阳辐射能量只是很小的一部分，但他的作用却是相当大的。
3、太阳辐射能量是通过什么形式传输到地球上来的呢？
通过太阳辐射、什么是太阳辐射？
答：太阳源源不断的以电磁波的形式想四周放射能 量，这称为太阳辐射。
4、 太阳辐射对地球和人类的影响。
（1）太阳辐射维持地表的温度，是促进地球上水、 大气运动和生物活动的主要 动力。例如五带的划分、大气环流和洋流等。 （2）太阳辐射为我们的日常生活和生产提供能量。如植物的生长需要光和 热工业使用的煤和石油等化石燃料都是太阳能转化来的，称为“储存起来的太阳能”。
黑子：太阳光球常出现的一些暗
黑的斑点。太阳黑子的多少和大小 是太阳活动强弱的标志。
耀斑：太阳色球有时会出现一块
突然增大、增亮的斑块。耀斑爆发 是太阳活动最激烈的显示。
（二）太阳活动对地球的影响
1 、对地球气候的影响。
例如太阳黑子与年降水量的相关性，有正相关（12测 站）、负相关（22测站）和正、负相关（36测站）。
2、太阳活动对地球有何影响？
Tu
学生活动
读图1.5中国太阳年辐射总量的分布
（1）我国西藏的省会拉萨为何号称“日光城”？
（2）重庆市为何称为我国的“雾都”？
（3）青藏高原南部与四川盆地同属一个
纬度为何 前者是太阳能丰富区而后者则为贫乏区呢？
二、太阳活动对地球的影响
太阳的大气层从里到外可以分为 光球、色球和日冕三层。 （一）太阳活动的主要类型主要是黑 子（光球层）和耀斑（色球层）。
一、太阳辐射对地球的影响
二、太阳活动对地球的影响
一、太阳辐射对地球的影响
1、太阳概况
a:太阳是一个巨大炽热的气体球 b:主要成分辐射的能量来自于太阳内部的核聚变反应。具体来说是由：4H
2 、太阳辐射的巨大能量是如何产生的呢？
2、对地球电离层的影响。
耀斑爆发发射的电磁波进入地球电离层，会电离层的扰 动，致使短波无线电信号会被部分或全部吸收，从而导致通 讯衰减或中断。
3、对地球磁场的影响。
太阳活动增强时，太阳大气抛出的带电粒子流，能是地 球磁场受到干扰，产生“磁暴”现象，是磁针不能正确指示 方向。
作业
1、太阳的大气层从里到外可以分为哪几个 层次？
He 到达地球上的太阳辐射能量只是很小的一部分，但他的作用却是相当大的。
3、太阳辐射能量是通过什么形式传输到地球上来的呢？
通过太阳辐射、什么是太阳辐射？
答：太阳源源不断的以电磁波的形式想四周放射能 量，这称为太阳辐射。
4、 太阳辐射对地球和人类的影响。
（1）太阳辐射维持地表的温度，是促进地球上水、 大气运动和生物活动的主要 动力。例如五带的划分、大气环流和洋流等。 （2）太阳辐射为我们的日常生活和生产提供能量。如植物的生长需要光和 热工业使用的煤和石油等化石燃料都是太阳能转化来的，称为“储存起来的太阳能”。
黑子：太阳光球常出现的一些暗
黑的斑点。太阳黑子的多少和大小 是太阳活动强弱的标志。
耀斑：太阳色球有时会出现一块
突然增大、增亮的斑块。耀斑爆发 是太阳活动最激烈的显示。
（二）太阳活动对地球的影响
1 、对地球气候的影响。
例如太阳黑子与年降水量的相关性，有正相关（12测 站）、负相关（22测站）和正、负相关（36测站）。
2、太阳活动对地球有何影响？
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学生活动
读图1.5中国太阳年辐射总量的分布
（1）我国西藏的省会拉萨为何号称“日光城”？
（2）重庆市为何称为我国的“雾都”？
（3）青藏高原南部与四川盆地同属一个
纬度为何 前者是太阳能丰富区而后者则为贫乏区呢？
二、太阳活动对地球的影响
太阳的大气层从里到外可以分为 光球、色球和日冕三层。 （一）太阳活动的主要类型主要是黑 子（光球层）和耀斑（色球层）。