拟人句专题练习(两篇)
小学拟人句练习题(打印版)
小学拟人句练习题（打印版）一、填空题1. 太阳公公慢慢地爬上了山头，露出了（）的笑容。
2. 风儿轻轻地吹过，树叶（）地跳起了舞。
3. 月亮姐姐在夜空中（）地望着我们。
4. 雨滴（）地敲打着窗户，好像在说：“让我进来吧！”5. 小河（）地唱着歌，流向远方。
二、改写句子1. 原句：春天来了，花儿开了。
改写：春天来了，花儿（）地笑了。
2. 原句：小狗在草地上跑来跑去。
改写：小狗在草地上（）地玩耍。
3. 原句：秋天，树叶变黄了。
改写：秋天，树叶（）地换上了金色的衣裳。
4. 原句：星星在夜空中闪烁。
改写：星星在夜空中（）地眨着眼睛。
5. 原句：小溪在山间流淌。
改写：小溪在山间（）地奔跑。
三、创作拟人句请根据以下提示，创作一句拟人句。
1. 描述早晨的太阳。
_____________________________________________________________ ___________2. 描述夜晚的月亮。
_____________________________________________________________ ___________3. 描述春天的风。
_____________________________________________________________ ___________4. 描述夏天的雨。
_____________________________________________________________ ___________5. 描述秋天的落叶。
_____________________________________________________________ ___________四、阅读理解阅读下面的小故事，并回答后面的问题。
在一个温暖的春天早晨，太阳公公伸了个懒腰，慢慢地爬上了天空。
他看着大地，微笑着，好像在说：“又是美好的一天！”花儿们听到了太阳公公的话，也纷纷展开了笑脸，好像在回应：“是啊，是啊！”小草们也不甘示弱，它们（）地探出头来，好奇地打量着这个世界。
2022小学拟人句(精选15篇)例文
12、冬天象一位公主，舞动神奇的面纱，送来阵阵寒风；冬 天像一个巧匠，雕刻出最美丽的冰花；冬天像一个魔法师，变化 出一片白雪。
6、水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一 会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
7、走出门，就与满天的朝霞握了握手，碰了碰头。清晨，好 清爽！心里的感觉好清爽！
8、收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！ 9、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 10、街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着 铃铛枣，一点也不性急，好像在说：“借光。呃，借光。” 11、神仙掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒原上的 好汉；它们给火热如焚的戈壁，带来了活力，带来了昌盛，也带 来了奥秘的希看的颜色。
第2页 共43页
3、春天母亲又苏醒了，她哺育小草，呵护大树，孕育生命， 温暖人间，使世界一片生机盎然。
4、停了。田野间传来几声蛙叫，云端掠过一群归雁。我也该 回家了。我轻轻摇了摇手，带着满怀的好心情，好记忆，顺便带 回了一身夕阳红
5、不知不觉间就到了园子。蚯蚓爷爷是我要拜访的第一个朋 友。无私奉献的蚯蚓爷爷，您在湿润的土壤里耕耘了多少年？不 知您把多少个生命引上光明，让它们勃勃地生长。那时您是最开 心的。不知您累了吗？我想您是不会累的，因为这是您无悔的选 择。您让我们看到了一个乐观而不屈的灵魂。
第1页 共43页
改拟人句： 3、小草发芽了。 改拟人句： 4、柿子挂在树上。 改拟人句： 5、小鹿欣赏自己映在水里的影子 改拟人句： 6、风筝飞上了天，仿佛在说 改拟人句： 7、唧唧喳喳的 小鸟好象在说 改拟人句： 8、书好象在对我们说 小学拟人句 2 1、我刚走到一片树阴下，便下起了雨。你好呀，雨点妹妹！ 你是多么可爱！哦？你是说叫我回家吗？不，没关系。我淋一下 雨无碍的，你还是赶紧去滋润土地大叔吧！他都裂开了嘴。 2、我们漫步在田埂上，迎面吹来了阵阵春风，觉得舒服极了。 因为春天不像冬天那样寒风刺骨，只略带着寒意。你瞧，脚下沉 睡了一冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面。虽 然只见一点嫩绿，却充满了生机。一些不知名的小花，这一朵， 那一簇的洒在田埂上。翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的立在田埂旁。
仿写拟人句大全五年级(文档4篇)
仿写拟人句大全五年级（文档4篇）以下是网友分享的关于仿写拟人句大全五年级的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
十北师大五(下)十《少年旅行队》拟人句仿写第一篇北师大五(下)10“我们去旅行” 《少年旅行队》拟人句改写与仿写1、明亮的阳光在喊他们，窗外的小鸟在喊他们，喊他们到田野里去，到山林里去，到生活里去……运用拟人的修辞手法，句子表达通顺明白，而且很优美。
请想想还可以怎样表达下面这句话的意思，或照样子写出新句子。
改写:1、明亮的阳光在呼唤他们，窗外的小鸟在呼唤他们，呼唤他们到田野里去，到山林里去，到生活里去……12、明亮的阳光在呼唤他们，窗外的小鸟在催促他们，请他们到田野里去，到山林里去，到生活里去…… 仿写:1、友好的书架在喊我，忠实的词典在喊我，喊我赶快回家吧，到书房里去，到知识的世界里去……2、最友好的小狗在喊我，知识渊博的书架在喊我，喊我到家里去，到书房里去，到知识的海洋里去……3、碧绿的树林在喊他们，鸣叫的蝉儿在喊他们，喊他们到池塘里去，到河滩上去，到夏天里去……4、摇头的小草在喊他们，五色的花朵在喊他们，喊他们到田园里去，到花丛里去，到春天里去……5、高大的航船在喊我们，嬉戏的螃蟹在喊我们，喊我们到大海边去，到沙滩里去，到生活里去……6、闪烁的星星在喊我，明亮的月亮在喊我，喊我到村子里去，到文化大院里去，到生活里去……7、和煦的微风在喊我，动人的音乐在喊我，喊我到村子里去，到文化大院里去，到生活里去……8、欢快的小狗在喊/召唤我们，房屋上的小猫在喊/召唤我们，喊/召唤我们到树林里去，到草地上去，到生活里去……9、夜晚的月亮在喊我，夜晚的灯光在喊我，喊我回到家里去，到父母身边去，到温暖的怀抱里去……10、乖巧的小狗在喊我，鲜艳的花朵在喊我，喊我回到家里去，到院子里去，到生活里去……2五年级拟人句大全第二篇五年级拟人句大全五年级拟人句大全1、花儿在秋风中笑弯了腰。
2、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语3、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
拟人句四年级练习题
拟人句四年级练习题
拟人句是指给非人类的事物或物体赋予人的特点和行为，用以形象
生动地描述事物。
在四年级的学习中，拟人句是一个很重要的语法知
识点。
下面是一些拟人句练习题，帮助四年级的同学更好地理解和运
用拟人句。
1. 将下列句子改写为拟人句：
(1) 太阳升起来了。
(2) 雨停了。
2. 请你发挥想象，造句拟人。
(1) 书包
(2) 树叶
(3) 风
3. 阅读下面的短文，用合适的拟人句填空，补充短文内容。
今天学校门口停了一辆新的大巴车，它是一辆红色的巴士。
当我走
近它的时候，车子向我(1)______着说：“你好！我叫红红，是新来的巴士。
我每天早上都会带着同学们来上学。
”我觉得红红真是一个友好的
车子。
每天早上，红红准时停在学校门口，(2)_______着叫我们上车。
下午放学的时候，它也会在学校门口等着我们。
有时候，红红还会唱
歌给我们听，它的声音(3)________中充满了活力。
我真的很喜欢红红这辆巴士。
4. 根据拟人句，写一篇短文描述下雨天的情景。
5. 从日常生活中找出至少三个可以使用拟人句来形容的事物，用拟人句来描述它们。
以上是拟人句的练习题，希望同学们通过这些练习，能够更好地掌握和应用拟人句这一语法知识点。
拟人句可以使描述更加生动有趣，增添文章的情感色彩。
希望同学们在日常写作中多多使用拟人句，让自己的文章更加精彩。
最新拟人句 拟人句训练及答案(优秀5篇)
最新拟人句拟人句训练及答案（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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拟人句练习
练习1：判断；“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
”这个句子是比喻句还是拟人句？老师：肯定是拟人啊!!如果是比喻的话,喻体,喻词,主体分别是什么呢？老师：在这个句子中，“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花”被赋予了人的动作──“聚拢来”，这是拟人的修辞方法；怎么“聚拢来”呢？用“像赶集似的”来打比方，在拟人中又有了比喻的成分。
所以说，这个句子的修辞方法是拟人与比喻的综合运用，以拟人为主，拟人中包含着比喻，属于修辞手法的套用。
教师的话：我们判断比喻句的标准是找出本体和喻体，也就是把什么比喻成了什么；我们判断拟人句的标准是判断哪些事物被赋予了人的动作、语言、心理、神情等。
从这句中的“聚拢”、“赶集”这两个词来看，这是一个明显的拟人句。
练习2：判断下面句子是比喻句还是拟人句。
房顶上的日光灯像在听我们读课文。
（）二、学写拟人句：（一）从判断题中学方法。
1、你认为下面把“风中柳枝在摇摆。
”改写成拟人句的改法对吗？（1）柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。
（错误因为，误将拟人句改为比喻句。
）（2）柳枝在微风中摇来晃去。
（错误，因为没有体现拟人的特点。
）（二）方法指导：改写拟人句可以从四个方面来进行。
第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。
如上句就可以改为“柳枝姐姐”。
第二，改变名词的说法。
如上文的“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。
第三，用人做的事来代替句中的动词。
如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。
第四，让不会说话的动植物有人的语言，人的表情，人的心理活动，会说话，会表情，有思想，有想法。
如上文可改为：柳枝在风中摇摆，好象在说：“我好美丽！”或“柳枝在风中羞涩地摇摆。
”这四种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。
如上句就可以有这些改法了：柳枝姐姐在微风中迎风起舞。
(一种)柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。
(两种)柳枝在微风中舞蹈。
拟人句练习题(打印版)
拟人句练习题（打印版）一、选择题1. 春天来了，花儿_________。
A. 笑了B. 哭了C. 睡了2. 夜晚的星空_________。
A. 闪烁着B. 沉默着C. 奔跑着3. 太阳_________地升起。
A. 懒洋洋B. 急匆匆C. 慢吞吞4. 风_________地吹过。
A. 轻声细语B. 怒吼C. 低语5. 雨_________地打在窗户上。
A. 轻敲B. 重击C. 抚摸二、填空题1. 月亮_________地挂在夜空中，照亮了回家的路。
（提示词：温柔）2. 树叶_________地在风中摇曳，仿佛在诉说着秋天的故事。
（提示词：轻轻）3. 河流_________地流淌，好像在低声歌唱。
（提示词：潺潺）4. 雪花_________地飘落，给大地披上了银装。
（提示词：轻盈）5. 星星_________地在夜空中闪烁，像是在眨眼。
（提示词：调皮）三、改写句子1. 原句：太阳升起了。
改写：太阳_________地升起。
2. 原句：风从窗户吹进来。
改写：风_________地从窗户吹进来。
3. 原句：雨开始下。
改写：雨_________地开始下。
4. 原句：月亮挂在天空。
改写：月亮_________地挂在天空。
5. 原句：树叶在风中动。
改写：树叶_________地在风中动。
四、创作练习1. 描述一下你想象中的春天，用上拟人句。
2. 描述一下夜晚的公园，注意使用拟人句。
3. 描述一下你眼中的大海，用拟人句来表达。
4. 描述一下秋天的果园，用拟人句来描绘。
5. 描述一下冬天的早晨，注意使用拟人句。
参考答案一、选择题1. A2. A3. B4. A5. A二、填空题1. 温柔地2. 轻轻地3. 潺潺地4. 轻盈地5. 调皮地三、改写句子1. 太阳懒洋洋地升起。
2. 风轻轻地从窗户吹进来。
3. 雨淅淅沥沥地开始下。
4. 月亮静静地挂在天空。
5. 树叶欢快地在风中动。
四、创作练习（此部分需学生自行创作，以下为示例）1. 春天来了，花儿笑开了脸，小草偷偷地从土里探出头来，小鸟在枝头欢快地歌唱。
拟人修辞方法详解及专题同步练习
修辞手法详解及专题同步练习拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
表达效果赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
拟人手法又可分为三种情况。
【甲】把非生物拟人化。
例如：①波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
（高尔基《海燕》）②每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
（老舍《小花朵集》）③录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。
（王蒙《春之声》）④街上非常热闹。
电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛枣一点也不性急，好像在说：“借光。
呃，借光。
”（张云翼《给孩子们·去看电影》）⑤这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……（刘心武《班主任》）⑥一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来……（徐迟《哥德巴赫猜想》）上面这些例句中，把“波浪”、“岭”、“录音机”、“电车”、“星星”、“稿纸”等非生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。
【乙】把有生物拟人化。
例如：①单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（鲁迅《从百草园到三味书屋》）②鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
（朱自清《春》）③青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。
（老舍《月牙儿》）④高粱好似一队队的“红领巾”，悄悄地把周围的道路观察；向日葵摇头微笑着，望不尽太阳起处的红色天涯。
矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。
（郭小川《团泊洼的秋天》）⑤风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？（杨朔《樱花雨》）⑥连每一根小草都在跳舞。
四年级拟人句、比喻句练习题
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除四年级拟人句、比喻句练习题以下是为大家整理的四年级拟人句、比喻句练习题的相关范文，本文关键词为四年级,拟人,比喻,练习题,篇一,四年级,拟人,比喻,练习题，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在四年级作文中查看更多范文。
篇一：四年级拟人句、比喻句练习题（一）拟人句练习题练一练:1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、小草儿发芽了。
3、春天来了。
4、百灵鸟在树枝叫。
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
6.一排排柳树倒映在水中。
7.、果园里，麻雀叽叽叫。
8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”10、天上的星星在闪烁。
11、柳树的枝条随风摆动。
12、桃花开了。
13、.鱼儿在水中游来游去。
15.小鸟在枝头叽叽喳喳的叫着。
16.蟋蟀在草中鸣叫。
17、风在轻轻地吹过水面。
18、蝴蝶在空中飞。
19、星星在一闪一闪地挂在空中。
（二）比喻句练习题1、我们是祖国的花朵。
这句话把（）比作（）2、宽阔的公路上，行人车辆穿梭似的来来往往。
这句话把（）比作（）4、水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石。
这句话把（）比作（）5、小姑娘有一颗金子一样的心。
这句话把（）比作（）6、会场上响起了雷鸣般的掌声。
这句话把（）比作（）7、长城像一条长龙。
这句话把（）比作（）8、湖水平静得像一面镜子。
这句话把（）比作（）9、小兴安岭真是一个绿色的宝库啊！这句话把（）比作（）11、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
这句话把（）比作（）12、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？这句话把（）比作（），把（）比作（）13、三月的桃花水，是春天的竖琴。
这句话把（）比作（）14、每一条波纹，都是一根轻柔的弦。
这句话把（）比作（）15、三月的桃花水，是春天的明镜。
三年级拟人句练习
三年级拟人句练习【篇一：三年级拟人句练习】三、按每句话的要求，把下边换一种说法。
1、一轮旭日生出了地平线，整个大地立时亮堂起来。
(改成拟人句。
)2、一想起那件懊悔的事，我的内心就特别悲伤。
(改成反问句。
)3、天上的云形态万千，什么样子的都有。
(改成排比句或比喻句。
)4、海上日出真是伟大的奇景。
(改成反问句。
)5、我手捧战友的遗物，内心非常深重。
(改成夸张句。
)6、小树长高了。
(改成拟人句。
)7、老师快乐得8、教室里静得9、他被雨淋得10、我的心紧张得【篇二：三年级拟人句练习】精选文档 2016 崭新精选资料 -崭新公函范文 -全程指导写作–独家原创 15 三年级拟人句练习题比喻句这些流云在夕阳的照射下，转瞬间变为一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是漂亮的仙女在空中颤动着五彩缤纷的锦缎。
小河清亮见底，仿佛一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
山坡上，大路边，村庄口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给焚烧起来了。
站在柳丝轻拂的西湖畔放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、绵延不绝的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山川画。
孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，柔和地飘浮在碧水之上。
明亮的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，忧如仙境一般。
10．那边的天空老是那么蔚蓝、透亮，仿佛用清水洗过的蓝宝石同样。
11．港湾里闪烁的灯光，像五彩缤纷的焰火溅落人间。
精选文档2016 崭新精选资料 -崭新公函范文 -全程指导写作–独家原创 12 ．马路上一串串光亮的车灯，仿佛闪光的长河奔腾不息。
13．金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像 14 ．花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，忧如是一个个开朗的小 15 ．石头就是书。
你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？小露水像水晶那么透明。
18．在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这蔚蓝的天就是圣地的窗帘了。
拟人句练习及答案
拟人句练习及答案风把荷花刮得摇摆不定。
牵牛花开了。
星星在天上闪烁。
鸟在枝头鸣叫。
小溪哗哗地向东流去太阳升高了，水珠蒸发了。
烧焦的树木低垂着。
月亮被黑云遮住了。
成群的蜜蜂在花间飞舞.春天,小鹿在溪水边走.夏天,蝉在树上不停地叫.天空中撒满了星星.柳枝随风摇摆。
桃花心木苗长得茂盛。
许多人在小青石上面走过秋天到了，稻子熟了，高粱红了。
春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。
稻穗沉甸甸的。
路口的红绿灯正在交替闪烁着。
北风吹，杏花开了。
小树长高了。
我躺在海面上,细浪在我耳边流过。
喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着。
森林阻止了风,雨,旱灾。
雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
1、风带着荷花翩翩起舞.2、牵牛花绽放了绚烂的微笑。
3、星星在天空眨眼睛。
4、鸟在枝头歌唱春天。
5、小溪唱着哗哗的歌向东跑去6、太阳公公爬上了天空，水珠偷偷蒸发了。
7、烧焦的树木绝望地低垂着头。
8、月亮美丽的面庞被黑云遮住了。
9、蜜蜂在花丛中散步。
10、春天到了，小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。
11、炎热的夏天，知了在枝头歌唱。
12、天空中到处都是在嬉戏的星星。
13、柳枝在轻风中摇曳着腰肢,迈着清雅的舞步。
14、桃花心木苗贪婪地汲取春雨的营养，茁壮地成长。
15、小青石坚守着自己的岗位,用自己的身躯为路人搭起前进的路.16、悄悄的,悄悄的,秋天的脚步近了,稻子笑弯了腰,高粱涨红了脸.17、春妈妈穿着花衣裳微笑的飞来了;柳树伸出绿枝向着她打招呼,小草摇晃着绿色的小手,就连最怕羞的小花也抬起脑袋对着春妈妈微笑。
18、稻穗笑弯了腰。
19、路口的的红绿灯调皮的眨着眼。
20、北风轻舞，杏花绽开了笑脸。
21、小树在妈妈的爱抚下渐渐长大了。
22、我躺在大海的怀抱中，细浪在我耳边低语。
23、喜鹊在树上快乐地歌唱着，让大家分享她的喜悦。
24、森林用身躯阻止了风，雨，旱灾。
25、调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。
拟人句练习举例
拟人句练习举例练习1：判断；“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光芒耀眼的春天。
”这个句子是比喻句还是拟人句？教师：肯定是拟人啊!!假如是比喻的话,喻体,喻词,主体分别是什么呢？教师：在这个句子中，“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花”被赋予了人的动作──“聚拢来”，这是拟人的修辞方法；怎么“聚拢来”呢？用“像赶集似的”来打比方，在拟人中又有了比喻的成分。
所以说，这个句子的修辞方法是拟人与比喻的综合运用，以拟人为主，拟人中包含着比喻，属于修辞手法的套用。
教师的话：我们判断比喻句的规范是找出本体和喻体，也就是把什么比喻成了什么；我们判断拟人句的规范是判断哪些事物被赋予了人的动作、语言、心理、神情等。
从这句中的“聚拢”、“赶集”这两个词来看，这是一个明显的拟人句。
练习2：判断下面句子是比喻句还是拟人句。
房顶上的日光灯像在听我们读课文。
（）二、学写拟人句：（一）从判断习题实验中学方法。
⑴你认为下面把“风中柳枝在摇摆。
”改写成拟人句的改法对吗？（1）柳枝在微风中摇摆不定，仿佛在跳舞。
（错误因为，误将拟人句改为比喻句。
）（2）柳枝在微风中摇来晃去。
（错误，因为没有体现拟人的特点。
）（二）方法指导：改写拟人句可以从四个方面来进行。
第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。
如上句就可以改为“柳枝姐姐”。
第二，改变名词的说法。
如上文的“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。
第三，用人做的事来替代句中的动词。
如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。
第四，让不会说话的动植物有人的语言，人的表情，人的心理活动，会说话，会表情，有思想，有想法。
如上文可改为：柳枝在风中摇摆，好象在说：“我好美丽！”或“柳枝在风中羞涩地摇摆。
”这四种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。
如上句就可以有这些改法了：柳枝姐姐在微风中迎风起舞。
(一种)柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。
(两种)柳枝在微风中舞蹈。
什么是拟人的修辞手法
什么是拟人的修辞手法篇一：修辞手法的练习(比方,拟人,排比,夸张)一、指出下面句子运用了什么修辞手法。
1、下午三点整，会场上爆发出一阵移山倒海的掌声。
（）2、战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。
（）3、但见三江面上，火逐风飞，一派通红，漫天彻地。
（）4、镰刀片似的尾巴在水里出没，嘴长得像一根垒球棒，尖得像一张瘦长的脸。
（）5、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
6、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来温和温和自己的小手吗？她最终抽出了一根。
（）7、他说，将来他有了孩子，可以拿它当摇篮。
（）8、字典莫非不是我们的良师益友吗？二、按要求写句子：1、改为拟人句：（1）天上的星星一闪一闪的。
（2）绿叶在树顶上飒飒地响。
（3）小树摇摆着枝叶。
2、改为比方句：（1）她那水晶般的蓝眼睛，（2）运动员仿佛，朝前飞奔。
（3）在我心中，祖国是（4）马丁垂下翅膀，颈项耷拉下来，（5）小河清亮见底，犹如，静静地躺在大地的怀抱里。
3、仿写排比句：（1）书是钥匙，能开启才智之门；书是阶梯，关心人们登上抱负的高峰。
书是良药，书是乳汁，。
（2）爱心是一片照耀在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的暖和；爱心是一泓消失在沙漠里的泉水，爱心是一首漂浮在夜空的歌谣，3、将下列句子改为夸张句：（1）这地方很小，不能盖房子。
（2）这瓣桔子很酸。
（3）黄河的浪潮声音很大。
篇二：拟人修辞句的赏析格式拟人修辞句的赏析格式在多年的教学过程中，从众多的例题中我们总结出拟人修辞句赏析的格式：拟人修辞+把（）人格化+重点词语的分析+句子意义1、赏析句子：“油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
”（《从百草园到三味书屋》）赏析答案：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声悦耳，写出了百草园布满生气，有无限的乐趣。
2、赏析句子：“宝贵的花草不简单养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事??因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。
拟人句练习及答案
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
______________________________________________________________ 2、小草儿发芽了。
______________________________________________________________ 3、春天来了______________________________________________________________ 4、百灵鸟在树枝叫。
______________________________________________________________ 5、太阳慢慢地从东边升起来了。
______________________________________________________________ 6. 一排排柳树倒映在水中。
______________________________________________________________ 7.、果园里，麻雀叽叽叫。
______________________________________________________________ 8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
______________________________________________________________ 9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”______________________________________________________________ 10、天上的星星在闪烁。
______________________________________________________________ 11、柳树的枝条随风摆动。
______________________________________________________________ 12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。
拟人句的练习题
拟人句的练习题拟人句的练习题拟人句，即将非人类的事物或抽象概念赋予人的特征和行为，是一种修辞手法，常被用于文学作品中，以增强表达的生动性和感染力。
在这篇文章中，我们将通过一些练习题来探索拟人句的运用。
练习题一：将“风”拟人化风，是大自然中的一种力量，它无形无质，但却能影响万物。
请你试着将风拟人化，描述它的形象、特征和行为。
答案一：风，是一位轻盈的舞者，她穿着无边的蓝色长裙，轻轻地飘过大地。
她的长发如丝绸般飞扬，随着她的舞动，传递着自由和活力的信息。
她时而温柔地拂过花朵，让它们轻轻摇曳；时而狂暴地吹拂树林，让树叶沙沙作响。
风是一位自由自在的旅行者，她没有固定的居所，她只在大地上留下她的足迹。
练习题二：将“时间”拟人化时间，是一种无法触摸的概念，它是不可逆转的，却又是无处不在的。
请你试着将时间拟人化，描述它的形象、特征和行为。
答案二：时间，是一位沉默的老人，他背着一把长杖，慢慢地走过大地。
他的脸上刻满了岁月的痕迹，他的眼神中透露着智慧和深沉。
时间从不言语，但他的存在却无时无刻不在提醒我们生命的短暂。
他像一位不可见的导演，安排着一切事物的出现和离去。
有时，他会像流水一样匆匆流逝；有时，他会像沙漏一样缓慢流动。
时间是一位永恒的见证者，他见证着岁月的更迭和人类的成长。
练习题三：将“梦想”拟人化梦想，是人们内心深处的一种追求和希望，它能激发人们的斗志和创造力。
请你试着将梦想拟人化，描述它的形象、特征和行为。
答案三：梦想，是一位年轻的艺术家，她身穿五彩斑斓的衣裳，眼中闪烁着明亮的光芒。
她总是充满活力地跳跃和奔跑，永不停息。
梦想是一位引路人，她给予人们方向和目标。
她激发人们的创造力，让他们勇往直前，追求自己的梦想。
梦想是一种力量，它能够改变人们的命运，让他们超越自我，实现辉煌。
通过以上的练习题，我们可以看到拟人句的运用能够赋予非人类的事物以生命和灵性，使其更加具体和形象化。
拟人句不仅能够增强表达的感染力，还能够帮助读者更好地理解和感受文学作品中所传递的信息。
四年级拟人句、比喻句练习题
（一）拟人句练习题1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15、落叶随着风高低起舞。
16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
24. 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。
27. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
悄无声息地走开。
30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
31.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
32.花儿在风中笑弯了腰.33.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.34.向日葵不断地面向太阳公公做运动．35.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
36.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；37.春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；38.春天就像健壮的青年，充满朝气；39.春天就像健康的老人，另人回味。
40.鸣蝉在树叶里长吟。
42.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
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拟人句专题练习（两篇）
篇一
1、当四周很安静的时候,蟋蟀就像歌唱家一样高声鸣唱。
(改成拟人句) 改为：当四周很安静的时候,蟋蟀就唱起了欢乐的歌。
2、鹅毛般的雪花铺天盖地地飘落下来。
(改成拟人句)
改为：鹅毛般的雪花撑着小伞，扭着腰身铺天盖地地飘落下来。
3、蝴蝶在花丛中飞来飞去(改成拟人句)
改为：蝴蝶在花丛中翩翩起舞
4、月亮挂在天空(改成拟人句)
改为：眉毛似的月亮挂在天空。
5、小河哗啦啦地流。
(改成拟人句)
改为：小河快乐的游着，哗啦啦得响
6、鸟儿在树上叫(改成拟人句)
改为：鸟儿在树上唱歌
7、星星在天上闪烁(改成拟人句)
改为：星星在天空眨眼睛
8、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
(改成拟人句)
改为：调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。
9、在枝头鸣叫。
(改成拟人句)
改为：鸟在枝头歌唱春天
10、海底的动物常常发出声音。
(改成拟人句)
改为：海底的动物常常在一起说话
11、小鹿在河边喝水。
(改成拟人句)
改为：小鹿站在河边喝水。