小学语文(修改病句)复习课件
合集下载
小学语文“修改病句”详解及练习PPT课件
.
37
4 修改病句练习及答案
.
13
1 病句的类型
9.指代不明
这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。 二类指示代词和疑问代词误用。
例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球” 改为“刘明经常约陈庆去打球”。
.
14
2 修改病句的符号及作用
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复 多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
.
6
1 病句的类型
3.词语搭配不当
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞 蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。” 例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用错误，应改为“即 使我们生活富裕了，也不应该浪费。 ”
15.小学生从小就要爱读书的习惯。 答案：“就要”后加“养成”
16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 答案：去掉“和三艘军舰”
.
22
4 修改病句练习及答案
17.骄傲自满是学习上的阻碍。 答案：去掉“上”
18.这些是唐朝出土的文物。 答案：去掉“出土”
19.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 答案：“猛烈”改为“激烈”
20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 答案：“两个英国援建的”改为“英国援建的两个”
S版小学六年级语文修改病句(1)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
。 • 6、陈爷爷经常回忆过去旳往事。
21
• 7、星期天，我们在学校运动会。 • 8、今日旳比赛，我保障打出水平来。 • 9、只要具有了自学能力，才干掌握更多
旳知识。 • 10、三年来旳“旅游兴市”竟成为今日
发展核电旳障碍，这可能是地方政府当 初始料未及旳。
22
• 11、今年，东村旳棉花、粮食、芝麻等经 济作物都取得了大丰收。
12
病句修改要诀： 一读二找三改 四查
一读，读通句子，搞清原句旳本意，初步判断句子中
什么地方有毛病。
二找，拟定句子旳病因，分析这地方是什么毛病，属
于病句旳哪种类型。
三改，对症下药。根据不同旳病因，经过仔细思索，
灵活地采用增、删、调、换等措施，动手把错旳地方
做恰当旳改正。
四查，自读检验，再仔细朗诵或默读，看看有无漏掉、
了明显旳改善。
15
病句修改措施 及符号
• 修改措 • 详细含义
施
将病句中缺乏旳成份补出来，
增（增补法） 使句子旳构造完整，表意清楚。
把句子中多出旳成份删掉，使
删（删除法） 句意清楚，防止反复。
将句子中位置不当旳词语进行 调（调位法） 调位，使句子构造清楚，符合
逻辑规律。
将句子中不适合旳词语换成合 换（换词法） 适旳词语，使句子搭配合理表
（用词不当）
代劳感人民旳伟大发觉。
17
闯关练习 一
闯关要求：判断下列病句旳成因，并用修改符号
修改。
养成
1、我们从小要不吃零食旳好习惯。 （成份残缺）
虽然
但是
2、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
（用词不当） 3、语文课上，小红总是首先第一种举手回答老师旳提问。
21
• 7、星期天，我们在学校运动会。 • 8、今日旳比赛，我保障打出水平来。 • 9、只要具有了自学能力，才干掌握更多
旳知识。 • 10、三年来旳“旅游兴市”竟成为今日
发展核电旳障碍，这可能是地方政府当 初始料未及旳。
22
• 11、今年，东村旳棉花、粮食、芝麻等经 济作物都取得了大丰收。
12
病句修改要诀： 一读二找三改 四查
一读，读通句子，搞清原句旳本意，初步判断句子中
什么地方有毛病。
二找，拟定句子旳病因，分析这地方是什么毛病，属
于病句旳哪种类型。
三改，对症下药。根据不同旳病因，经过仔细思索，
灵活地采用增、删、调、换等措施，动手把错旳地方
做恰当旳改正。
四查，自读检验，再仔细朗诵或默读，看看有无漏掉、
了明显旳改善。
15
病句修改措施 及符号
• 修改措 • 详细含义
施
将病句中缺乏旳成份补出来，
增（增补法） 使句子旳构造完整，表意清楚。
把句子中多出旳成份删掉，使
删（删除法） 句意清楚，防止反复。
将句子中位置不当旳词语进行 调（调位法） 调位，使句子构造清楚，符合
逻辑规律。
将句子中不适合旳词语换成合 换（换词法） 适旳词语，使句子搭配合理表
（用词不当）
代劳感人民旳伟大发觉。
17
闯关练习 一
闯关要求：判断下列病句旳成因，并用修改符号
修改。
养成
1、我们从小要不吃零食旳好习惯。 （成份残缺）
虽然
但是
2、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
（用词不当） 3、语文课上，小红总是首先第一种举手回答老师旳提问。
小学语文总复习-修改病句课件
1. 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.我的作业几乎全部做完了。 3.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。 4.我们要认真改正并找出作业中的错误。 5.我断定他大概是小红的哥哥。 6.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。 7.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。
(成分残缺)
（重复啰嗦）
闯 关 练 习
说明关系图表
五颜六色的红旗在随风飘扬。 改为:
01
红旗在随风飘扬。
02
闯 关 练 习
说明关系图表
闯 关 练 习
周宇努力学习，老师经常夸耀他。 改为: 因为我喜欢花，而且养了许多花。 改为:
周宇努力学习，老师经常夸奖他。
因为我喜欢花，所以养了许多花。
说明关系图表
把不是一类的归为了一类。
7.分类不当。
菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。 改为：菜园里种着西红柿、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
例：
01
02
奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛等家禽。
改为:
奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、
等家禽。
闯 关 练 习
四大法宝
成分残缺
用词不当
词序颠倒
重复啰嗦
增
调
删
换
综合练习
单击此处添加副标题
小学句子复习
——修改病句
修改病句四法宝
什么是病句
修改病句的原则
常见的病句类型
01
添加标题
02
添加标题
保留句子原意，少改为佳。 防止以造新句来代替修改病句。
病句是指结构不完整，语句不通畅，意思表达不清楚甚至错误的句子。
什么是病句？
（搭配不当）
(词序颠倒)
(成分残缺)
（重复啰嗦）
闯 关 练 习
说明关系图表
五颜六色的红旗在随风飘扬。 改为:
01
红旗在随风飘扬。
02
闯 关 练 习
说明关系图表
闯 关 练 习
周宇努力学习，老师经常夸耀他。 改为: 因为我喜欢花，而且养了许多花。 改为:
周宇努力学习，老师经常夸奖他。
因为我喜欢花，所以养了许多花。
说明关系图表
把不是一类的归为了一类。
7.分类不当。
菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。 改为：菜园里种着西红柿、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
例：
01
02
奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛等家禽。
改为:
奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、
等家禽。
闯 关 练 习
四大法宝
成分残缺
用词不当
词序颠倒
重复啰嗦
增
调
删
换
综合练习
单击此处添加副标题
小学句子复习
——修改病句
修改病句四法宝
什么是病句
修改病句的原则
常见的病句类型
01
添加标题
02
添加标题
保留句子原意，少改为佳。 防止以造新句来代替修改病句。
病句是指结构不完整，语句不通畅，意思表达不清楚甚至错误的句子。
什么是病句？
（搭配不当）
(词序颠倒)
部编版五年级上册语文修改病句专项复习课件(共25张ppt)
王老师和同学的感情非常深刻。
单击以编辑母版副标题样式
用错近义词：感情应该是“深厚”，而不是“深刻”。
单击此处编0辑式3母版标题样
单击以编辑母版副标题样式
归类不当
单击此处编辑母版标题样 式 这类型常考将两种类型的事物归为一类。
比如，把水果放到蔬菜，把蔬菜放到水果，把爬 行动物放单到击昆以虫编，辑把母哺版乳副动标物题放样到式鱼类动物，相 当于让孩子找不同。 这种类型只要删除掉不同的就可以。
参考答案
1、春天的北京是一个美丽的地方。或北京的春天是一个美丽的季节。 2、他一次又一次地完成了艰巨任务。 3、我学习《革命烈士诗两首》一课，受到了深刻的教育。或学习《革命烈士诗两首》一课，我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须养成遵守纪律的习惯。
5、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已。 6、他告诉了我过去一段愉快的事。或他告诉了我一段愉快的往事。还可他告诉了我一段过去愉快的事。
语文用修改符号修改病句提升练习
单击此处编辑母版标题样 3.下列各句没有语病的一句是( ) 式 A.清明前后，部队派了800多人次，参加郊区的植树劳动。
B.一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特 点。
CD..一 这个 种国 新家药科，学使技用术起的来单发十展分击，方以是便以，编它而辑的且经效母济果版、很文长副化 ，标教 可育 在题为 体样基 内础 维式的 持。12小时。
我们来单击练以编习辑一母版下副标吧题！样式
语文用修改符号修改病句基础练习
1、春天的北京是一个美丽的季节。 2、他完成了一次又一次的艰巨任务。 3、学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须遵守纪律的习惯。 5、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。 式 6、他告诉了我过去一段愉快的往事 7、全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。 8、这学期，我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。 91、0、茵为苗了这一学点单期小通击事过，以努小力编青学和辑习小，母敏终发版于生取副了得战标了斗很题。好样的成式就。 11、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。 12、我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘 蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。 13、一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 14、造纸是中国的四大发明。 15、参加春游的同学基本上都到齐了。 16、我们要运用和理解已经学会的成语。 17、我们艰苦奋斗的优良传统
单击以编辑母版副标题样式
用错近义词：感情应该是“深厚”，而不是“深刻”。
单击此处编0辑式3母版标题样
单击以编辑母版副标题样式
归类不当
单击此处编辑母版标题样 式 这类型常考将两种类型的事物归为一类。
比如，把水果放到蔬菜，把蔬菜放到水果，把爬 行动物放单到击昆以虫编，辑把母哺版乳副动标物题放样到式鱼类动物，相 当于让孩子找不同。 这种类型只要删除掉不同的就可以。
参考答案
1、春天的北京是一个美丽的地方。或北京的春天是一个美丽的季节。 2、他一次又一次地完成了艰巨任务。 3、我学习《革命烈士诗两首》一课，受到了深刻的教育。或学习《革命烈士诗两首》一课，我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须养成遵守纪律的习惯。
5、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已。 6、他告诉了我过去一段愉快的事。或他告诉了我一段愉快的往事。还可他告诉了我一段过去愉快的事。
语文用修改符号修改病句提升练习
单击此处编辑母版标题样 3.下列各句没有语病的一句是( ) 式 A.清明前后，部队派了800多人次，参加郊区的植树劳动。
B.一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特 点。
CD..一 这个 种国 新家药科，学使技用术起的来单发十展分击，方以是便以，编它而辑的且经效母济果版、很文长副化 ，标教 可育 在题为 体样基 内础 维式的 持。12小时。
我们来单击练以编习辑一母版下副标吧题！样式
语文用修改符号修改病句基础练习
1、春天的北京是一个美丽的季节。 2、他完成了一次又一次的艰巨任务。 3、学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
单击此处编辑母版标题样 4、我们必须遵守纪律的习惯。 5、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。 式 6、他告诉了我过去一段愉快的往事 7、全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。 8、这学期，我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。 91、0、茵为苗了这一学点单期小通击事过，以努小力编青学和辑习小，母敏终发版于生取副了得战标了斗很题。好样的成式就。 11、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。 12、我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘 蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。 13、一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 14、造纸是中国的四大发明。 15、参加春游的同学基本上都到齐了。 16、我们要运用和理解已经学会的成语。 17、我们艰苦奋斗的优良传统
小学修改病句综合课件
⑤前后矛盾
这学期，我们班上基本上有一半 同学达到了国家体育锻炼标改为：这学期，我们班上达到了国家体 育锻炼标准的同学大约有一半。
修改病句要掌握四种方法：
三是 换法：
这种方法多用于修改： 用词不当 搭配不当 指代不明 分类不当
⑥用词不当
一、培养良好的阅读习惯
良好的阅读习惯对形成阅读能力、保证阅读质量、提高阅读效率、顺利达到阅读目的有着重要作用。小学语文教材丰富多彩，有文学性的、常识性的、 说理性的、科普性的等等，学生读好这些文章在整个小学阶段至关重要。
要培养每天阅读的习惯。从一年级开始，逐渐培养学生在校在家经常阅读的习惯，保证每天都有一段读书时间。如此，学生就会自然而然地养成每天阅 读的习惯，循序渐进，慢慢进入正轨，最后形成儿童的自觉行为。要培养专心阅读的习惯。
--------------------------------------
修改病句的原则
原意要保 改法要巧 改动要少 越简越好
①搭配不当
例1、春天的北京是一个美丽的季 （分析）这个句子也可按搭配不当
把“季节”改为“地方”。 改为：春天的北京是一个美丽的地
②语序颠倒
例2、春天的北京是一个美丽的季节。 （分析）这个句子的病因也可判断为语 “春天” 和“北 京”两个词没有按要 的意思排列，使意思表达不清楚。把“ 和“北京：调换位子即可。 改为：北京的春天是一个美丽的季节。
④查：检查句子是否改通顺，看还有没有其 它语病，是否改变了句子原意。方法是否简 便。
修改时不能改变句子的原
意，在改动时，要找准病因， 具有针对性，什么地方有错， 就改什么地方；缺什么，就补 上什么；多余什么，就删去什 么。既不能“大刀阔斧”改变 原意，又不能“节外生枝”走 弯路。
部编版四年级语文上册修改病句 课件(15张ppt)
8.不合事理
例：
金黄
稻子熟了，田野里一片碧绿。
小练习
养成 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2.我的作业几乎全部做完了。
爱护
3、我们要热爱公共财产。
4、语文对我特别感兴趣。
小练习
5、我爱吃苹果、桃子、黄瓜等水果。
6、随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
7、美丽的大草原一碧千里，到处是绿色。 之一
1.成分残缺
例：
我 听了这个故事，深受感动。
2.重复啰嗦
例提高
我的作文水平不断改善。
4.词序颠倒
例：
我们要认真改正并检查作业中 的错误。
5.前后矛盾
例： 我估计明天他一定不会来了。
6.用词不当
例：
古怪
猫的性格实在有些古老。
7.分类不当
例： 果园里有苹果、橘子、 梨、西红柿等水果。
8、火药是中国古代四大发明 。
谢谢大家，再见。
部编版小学四年级语文
修改病句
什么叫病句？
指结构不完整或意思表达不清楚、
不明确句子就叫做 病句。
①成分残缺 ③搭配不当 ⑤前后矛盾 ⑦分类不当
②重复啰嗦 ④词序颠倒 ⑥用词不当 ⑧不合事理
修改病句的四个步骤：
四个步骤
读
找
改
查
读懂句子 理清内容
找出病因 有根有据
动笔修改 保留原意
改后检查 通顺正确
六年级下册语文复习课件-《修改病句》(共21张PPT)
——修 改 病 句
•
修改病句的步骤：
•
•
1、读懂句子
•
2、主干提取
•
3、修改病句
•
4、进行复查
病因 成分残缺 用词不当 词语搭配不当 意思重复 词序颠倒 前后矛盾 意思含糊不清 分类不当 关联词语搭配不当 指代不明
方法
补 换补、换、删
删 调 删 换、删 删、换 换 换
（一）成分残缺 方法：( 补 )
（五）词序颠倒
方法：（ 调 ）
夏天的青岛是一年中游人最多的季节。
•
这句话中的“夏天”和“青岛”位置调换
了，得把这两个词语调换起来，这样，句子就通
顺多了。
（六）前后矛盾
方法：（ 删 ）
• 这学期我们班差不多根本没有考试不及格的 现象。
•
这句话中的“差不多”与“根本没有”自相矛盾了，
应删掉“差不多”
烈。
这句话中的“激烈”用得不恰当，应改为“激动”。
• 2．妈妈经常鼓舞我，要做个“三好学生”。
这句话中的“鼓舞”用得不恰当，应改为“鼓励”。
（三）词语搭配不当
方法：（ 补 、换 、删 ）
• 1．我们多读多写，可以增长知识和写作水平。 • 这句话中的“增长”和“写作水平”搭配不当，应在“写
作水平”前面补上“提高”,句子就通顺了。
深入挖掘这：可对以于帮小助学学升初生中回的顾学学生过来的说知，选识择点自，己加熟深悉记的材忆料，非同常时重为要后。续可以的从复家习庭打、下基础。
学校、生二活、等注方重面阅选读择自理己解熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感 的文章。阅读理解是语文考试中非常重要的一部分，因此在六年级语文下册总复习中要特别注重阅
语言表达要规范，不要使用不恰当的词语和语法。
•
修改病句的步骤：
•
•
1、读懂句子
•
2、主干提取
•
3、修改病句
•
4、进行复查
病因 成分残缺 用词不当 词语搭配不当 意思重复 词序颠倒 前后矛盾 意思含糊不清 分类不当 关联词语搭配不当 指代不明
方法
补 换补、换、删
删 调 删 换、删 删、换 换 换
（一）成分残缺 方法：( 补 )
（五）词序颠倒
方法：（ 调 ）
夏天的青岛是一年中游人最多的季节。
•
这句话中的“夏天”和“青岛”位置调换
了，得把这两个词语调换起来，这样，句子就通
顺多了。
（六）前后矛盾
方法：（ 删 ）
• 这学期我们班差不多根本没有考试不及格的 现象。
•
这句话中的“差不多”与“根本没有”自相矛盾了，
应删掉“差不多”
烈。
这句话中的“激烈”用得不恰当，应改为“激动”。
• 2．妈妈经常鼓舞我，要做个“三好学生”。
这句话中的“鼓舞”用得不恰当，应改为“鼓励”。
（三）词语搭配不当
方法：（ 补 、换 、删 ）
• 1．我们多读多写，可以增长知识和写作水平。 • 这句话中的“增长”和“写作水平”搭配不当，应在“写
作水平”前面补上“提高”,句子就通顺了。
深入挖掘这：可对以于帮小助学学升初生中回的顾学学生过来的说知，选识择点自，己加熟深悉记的材忆料，非同常时重为要后。续可以的从复家习庭打、下基础。
学校、生二活、等注方重面阅选读择自理己解熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感 的文章。阅读理解是语文考试中非常重要的一部分，因此在六年级语文下册总复习中要特别注重阅
语言表达要规范，不要使用不恰当的词语和语法。
小学语文修改病句大全课件ppt
搭配不当
保护
1.我们要热爱公共财产。
水平
2.经过努力，我的学习态度提高了。
丰富 3.这篇文章的内容比较优美。
听见了
4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。
降低 5近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
6.春天的杭州是一年中最好的季节。
迈着 7.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
（3）秋天的北京是一个迷人的季节。
（语序不合理）秋天的北京是一个迷人的季节。
返回
退出
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
（4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。 （前后自相矛盾）全班同学除了王娟没到之外， 其余的都到齐了。 （5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住 地赞叹不已。 （重复啰嗦）看到詹天佑留下的伟大工程，许
增
四大法宝
调
删
换
成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦
用词不当
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
例句： （1）学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
（成分残缺）学习《革命烈士诗两首》一 课， 我受到了深刻的教育。 （2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京 长江大桥等名胜古迹。 （搭配不当）我游览了万里长城、故宫博物院、 秦始皇兵马俑等名胜古迹。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小学生语文四年级修改病句练习题ppt课件
为“事情”。 28、哥哥最喜欢打篮球和足球。 病句类型：成分残缺。“足球”前添加“踢”。 29、我日夜希望的春节，终于来到了。 病句类型：用词不当。“希望”改为“盼望”。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
18、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 病句类型：搭配不当。“人”改为“行为” 19、他的语文作业基本上全部完成。 病句类型：前后矛盾。去掉“基本上” 20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。 病句类型：前后矛盾。去掉“刚刚”
着”。
置
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
24、香山的秋天是令人向往的地方。 病句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的
香山”。 25、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。 病句类型：词序颠倒。“三千年前”和“新出土的”
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。 病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。 8、我爱看《小蜜蜂》《小溪流》、《小学生学习报》等课
外书。 病句类型：归类不当。去掉“《小学生学习报》”。 9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。 病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。 10、春天的景色我觉得十分美丽。 病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
18、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 病句类型：搭配不当。“人”改为“行为” 19、他的语文作业基本上全部完成。 病句类型：前后矛盾。去掉“基本上” 20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。 病句类型：前后矛盾。去掉“刚刚”
着”。
置
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
24、香山的秋天是令人向往的地方。 病句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的
香山”。 25、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。 病句类型：词序颠倒。“三千年前”和“新出土的”
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。 病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。 8、我爱看《小蜜蜂》《小溪流》、《小学生学习报》等课
外书。 病句类型：归类不当。去掉“《小学生学习报》”。 9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。 病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。 10、春天的景色我觉得十分美丽。 病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美
小学语文总复习专项修改病句课件
修饰语位置不当
并列词语顺序不当
例如，“漂亮的女孩是小红”中修饰语“ 漂亮”放在名词“女孩”之前，应改为“ 小红是漂亮的女孩”。
例如，“苹果和香蕉吃完了”中并列词语 “苹果和香蕉”顺序不当，应改为“苹果 和香蕉都吃完了”。
搭配不当
总结词
搭配不当是指句子中词语之间的搭配不合理，导致句子意思表达不清 或不合逻辑。
或意思表达不清。
主语残缺
例如，“在阳光下”没有主语 ，应改为“太阳在阳光下”。
谓语残缺
例如，“他走进教室”没有谓 语，应改为“他走进教室并坐
下来”。
宾语残缺
例如，“我喜欢唱歌”没有宾 语，应改为“我喜欢唱歌这首
歌”。
语义重复
总结词
语义重复是指句子中使用了重 复或近义的词语，导致句子冗
余。
重复主语
例如，“我和我的朋友我的朋 友”中“我和”和“我的朋友 ”重复，应改为“我和我的朋 友”。
总结词
语义重复是指句子中某个词语或短语的 意思与句子的其他部分重复，导致句子 冗余。
VS
详细描述
语义重复通常表现为同一个意思用不同的 词语或短语表达，或者同一个词语在不同 的语境中重复出现。例如，“他非常非常 高兴。”这个句子中的“非常”重复使用 ，表达了相同的意思，属于语义重复。
练习三：语序不当
重复谓语
例如，“他走来走去走来走去 ”中“走来走去”重复，应改 为“他走来走去”。
重复修饰语
例如，“非常非常漂亮”中“ 非常”重复，应改为“非常漂
亮”。
语序不当
总结词
时间状语位置不当
语序不当是指句子中词语的排列顺序不合 理，导致句子意思表达不清或不合逻辑。
例如，“明天我吃饭”中时间状语“明天 ”放在句末，应改为“我明天吃饭”。
小学语文(自制修改病句)复习课件
语文复习课
修改病句
作文中的病句笑话:
、在一个伸手不见五指的晚上，池塘 的蝌蚪在晒太阳！
1
2“一轮红日映朝阳……作为新时代的 小学生，我们深知北京紧挨首都 ……”
病句 是指结构不完整，意思表 达不明确，不清楚，甚至是错 误的句子。
常见的两种题型
1 在原句中用修改符号修改。
2 将正确的句子写在横线上。
11、关联词错用
感读 读起来别扭，听起来含混 的就可能有语病
梳理 有主干到枝叶。像缩句一 样，先缩掉句子的附加成分，从留 下的主干排查，再查附原句造句等比较法来检查 语病
例：
1.成分残缺
小明
上课的时候，做小动作，被老师批评。
成分残缺
我
养成
• 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
• 2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
发芽了
• 3.春天到了，林荫大道上的花草树木。
教导
• 4.老师耐心学生。
我们班
• 5.这次的运动会，取得了第一名。
东西
• 6.我肚子饿了，很想吃。
例：
2.重复啰嗦。
我忍不住不禁笑了起来。
重复啰嗦
1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐 极了。 3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
常用的修改符号
• 补：
• 删： • 调： • 换：
正确
常 见 病 句 类 型
找准病因（连线） 1、我们要发挥艰苦奋斗的好传统 1、我们要发挥艰苦奋斗的好传统。 2、这篇作文的语句和内容都很通顺。 2、这篇作文的语句和内容都很通顺。
3、因为老舍爱养花，而且养了很多花。
4、今天下雨，他说不定肯定不来了。 4、今天下雨，他说不定肯定不来了。 5、所有的全校师生参加了植树的劳动。 5 、所有的全校师生参加了植树的劳动。 6、他异口同声地说 ;“这里的风景真美。”
修改病句
作文中的病句笑话:
、在一个伸手不见五指的晚上，池塘 的蝌蚪在晒太阳！
1
2“一轮红日映朝阳……作为新时代的 小学生，我们深知北京紧挨首都 ……”
病句 是指结构不完整，意思表 达不明确，不清楚，甚至是错 误的句子。
常见的两种题型
1 在原句中用修改符号修改。
2 将正确的句子写在横线上。
11、关联词错用
感读 读起来别扭，听起来含混 的就可能有语病
梳理 有主干到枝叶。像缩句一 样，先缩掉句子的附加成分，从留 下的主干排查，再查附原句造句等比较法来检查 语病
例：
1.成分残缺
小明
上课的时候，做小动作，被老师批评。
成分残缺
我
养成
• 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
• 2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
发芽了
• 3.春天到了，林荫大道上的花草树木。
教导
• 4.老师耐心学生。
我们班
• 5.这次的运动会，取得了第一名。
东西
• 6.我肚子饿了，很想吃。
例：
2.重复啰嗦。
我忍不住不禁笑了起来。
重复啰嗦
1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐 极了。 3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
常用的修改符号
• 补：
• 删： • 调： • 换：
正确
常 见 病 句 类 型
找准病因（连线） 1、我们要发挥艰苦奋斗的好传统 1、我们要发挥艰苦奋斗的好传统。 2、这篇作文的语句和内容都很通顺。 2、这篇作文的语句和内容都很通顺。
3、因为老舍爱养花，而且养了很多花。
4、今天下雨，他说不定肯定不来了。 4、今天下雨，他说不定肯定不来了。 5、所有的全校师生参加了植树的劳动。 5 、所有的全校师生参加了植树的劳动。 6、他异口同声地说 ;“这里的风景真美。”
小学语文总复习专项修改病句课件
• 常见病句修改方法及实例分析 • 修改成分残缺的病句：根据句子缺少的成分，添加相应的词语或短语，使句子结构完整。 • 修改搭配不当的病句：检查句子中的词语搭配是否得当，如动词与宾语、形容词与名词等是否搭配。 • 修改语序不当的病句：检查句子的词语排列是否合理，如时间、地点、因果等词语的顺序是否得当。 • 修改重复啰嗦的病句：检查句子中是否有重复的词语或短语，进行删减或替换。 • 修改不合逻辑的病句：检查句子的逻辑是否严密，如因果关系、转折关系等是否合理。
法及实例分析 • 常见病句修改方法及实例分析
• 成分残缺：检查句子中的主语、谓语、宾语等成分是否完整，如果缺少成分，需要补充相应的成分。 • 语序不当：检查句子中的词语或短语是否有序不当的情况，如果有，需要调整词语或短语的顺序。 • 重复啰嗦：检查句子中是否有重复啰嗦的情况，如果有，需要删除重复的部分。 • 前后矛盾：检查句子中是否有前后矛盾的情况，如果有，需要修改矛盾的部分。 • 用词不当：检查句子中的词语是否使用不当，如果使用不当，需要更换合适的词语。
常见病句类型：语序不当、成分残缺、搭配不当、句式杂糅等
典型例句展示：选取具有代表性的病句，进行详细解析
修改方法指导：针对不同类型的病句，提供相应的修改技巧和策略 练习巩固：设计相关练习题，让学生在实际操作中掌握修改病句的 方法和技巧
学生常见病句修改练习
主谓搭配不 当的病句
成分多余的 病句
成分残缺的 病句
表意不明类病句修改方法
• 指代不明：修改时需要明确代词的指代对象，确保代词的指代对象在句子中是唯一的。 • 歧义句：修改时要消除句子的歧义，避免产生多种理解。 • 多义词：对于多义词，修改时要选择正确的词义，避免产生歧义。 • 语义不明：修改时要确保句子的语义清晰明确，避免产生误解。 常见病句修改方法及实例分析
法及实例分析 • 常见病句修改方法及实例分析
• 成分残缺：检查句子中的主语、谓语、宾语等成分是否完整，如果缺少成分，需要补充相应的成分。 • 语序不当：检查句子中的词语或短语是否有序不当的情况，如果有，需要调整词语或短语的顺序。 • 重复啰嗦：检查句子中是否有重复啰嗦的情况，如果有，需要删除重复的部分。 • 前后矛盾：检查句子中是否有前后矛盾的情况，如果有，需要修改矛盾的部分。 • 用词不当：检查句子中的词语是否使用不当，如果使用不当，需要更换合适的词语。
常见病句类型：语序不当、成分残缺、搭配不当、句式杂糅等
典型例句展示：选取具有代表性的病句，进行详细解析
修改方法指导：针对不同类型的病句，提供相应的修改技巧和策略 练习巩固：设计相关练习题，让学生在实际操作中掌握修改病句的 方法和技巧
学生常见病句修改练习
主谓搭配不 当的病句
成分多余的 病句
成分残缺的 病句
表意不明类病句修改方法
• 指代不明：修改时需要明确代词的指代对象，确保代词的指代对象在句子中是唯一的。 • 歧义句：修改时要消除句子的歧义，避免产生多种理解。 • 多义词：对于多义词，修改时要选择正确的词义，避免产生歧义。 • 语义不明：修改时要确保句子的语义清晰明确，避免产生误解。 常见病句修改方法及实例分析
三年级下册语文园地修改病句课件(共20张PPT)
3.在老师的教育下，他明确了学习态度。 病句类.型：搭配不当。 改为：在老师的教育下，他端正了学习态度。
4.春天的景色我觉得十分美丽。 病句类型：词序颠倒。 改为：我觉得春天的景色十分美丽。
5.我估计他这道题一定做错了。 病句类型：前后矛盾。 改为：我估计他这道题做错了。
6.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 病句类型:用词不当。 改为：小组讨论会上，大家的发言很激烈。
写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。
突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这
样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
课后总结
总结技巧（一） 部编版三年级语文下册《语文园地》公开课课后总结
一、总结与回顾
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
关注细节（：2）选教择师具采有用细多节种的方材式料进，行可评以价让和文反章馈更，加如生口动头有反趣馈。、例评如语，反可馈以等选。择针一对些学自生在学习中存在的问题和 己亲身经不历足的，小及故时事进、行场反景馈等和，指通导过。细可节以描采写用来个表别现辅主导题、和集中体心辅思导想等。方式进行。 注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描
7.妈妈买了梨、桃、苹果、巧克力等水果。 病句类型：分类不当。 改为：妈妈买了梨、桃、苹果等水果。
8.在这炎热的酷暑中，我们仍在学习。 病句类型：词语重复。 改为：在这酷暑中，我们仍在学习。
9.他喊他出去玩。 病句类型：指代不明。 改为：小明喊小刚出去玩。
10.夕阳的朝晖洒满了湖面。 病句类型：不合逻辑。 改为：夕阳的余晖洒满了湖面。
本次部编版三年级语文下册《语文园地》公开课已经圆满结束。通过本次课程，我们旨在帮助学生巩固 小学升初和中扩的展作语文文选知材识技，巧提如高下语：文综合能力。在教学过程中，我们重点关注了字词句运用、阅读理解、语言表
小学语文总复习专项修改病句ppt课件
义词用错
例只：有 无论不知道自己的优点，才会 自卑。
团结
我们一定要紧密勾结，互相帮 助。
精选课件
20
用词不当
夸奖
1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。
虽然
但是
3. 邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。 手舞足蹈
4. 小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
所以 5. 因为我喜欢养花，而且养了许多花。
精选课件
等。
精选课件
29
四、综合练习
1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级 。
2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算
。 4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。
精选课件
30
综合练习
1. 老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2. 秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。 3. 今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。 4. 我猜想他肯定是一个六年级学生。 5. 小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 6. 看了这本书,很受教育。 7. 一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。
4.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
精选课件
15
4 . 词序颠倒。 词语排列的先
后顺序不合适。
例： 我们要认真克服并善于发现学 习上的毛病。
精选课件
16
词序颠倒
1. 我们开会通过并讨论了他的建议。 2. 我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 3. 我们要认真改正并找出作业中的错误。 4. 春天的杭州是一年中最好的季节。
精选课件
17
5 . 前后矛盾。 句子前后意思 不一致，自相 矛盾。
例只：有 无论不知道自己的优点，才会 自卑。
团结
我们一定要紧密勾结，互相帮 助。
精选课件
20
用词不当
夸奖
1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。
虽然
但是
3. 邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。 手舞足蹈
4. 小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
所以 5. 因为我喜欢养花，而且养了许多花。
精选课件
等。
精选课件
29
四、综合练习
1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级 。
2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算
。 4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。
精选课件
30
综合练习
1. 老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 2. 秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。 3. 今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。 4. 我猜想他肯定是一个六年级学生。 5. 小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 6. 看了这本书,很受教育。 7. 一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。
4.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
精选课件
15
4 . 词序颠倒。 词语排列的先
后顺序不合适。
例： 我们要认真克服并善于发现学 习上的毛病。
精选课件
16
词序颠倒
1. 我们开会通过并讨论了他的建议。 2. 我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 3. 我们要认真改正并找出作业中的错误。 4. 春天的杭州是一年中最好的季节。
精选课件
17
5 . 前后矛盾。 句子前后意思 不一致，自相 矛盾。
小学语文(自制修改病句)复习课件
中级医师证。 中级医师证。
①、在共产党的领导下，我国的国际地位不断增加。 在共产党的领导下，我国的国际地位不断增加。 ②、我们肩负着建设祖国和保卫祖国。 我们肩负着建设祖国和保卫祖国。 ③、语言通顺，这是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。 语言通顺，这是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。 ④、小丽和小芳站在树旁，她对她说：“树好高啊！” 小丽和小芳站在树旁，她对她说： 树好高啊！
四大法宝
增
调
删
换
成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦
用词不当
初级医师
中级医师
高级医师
特级医师
初级医师证
①、古代中国是四大文明古国。 古代中国是四大文明古国。 ②、上课时，全班同学专心致志地、聚精会神地思考问题。 上课时，全班同学专心致志地、聚精会神地思考问题。 ③、《匆匆》的作者是著名作家朱自清写的。 匆匆》的作者是著名作家朱自清写的。 ④、我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。 我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。 ⑤、昨天，五个株洲的小朋友来我校参观。 昨天，五个株洲的小朋友来我校参观。 ⑥、因为老舍先生爱花，而且养了许多花。 因为老舍先生爱花，而且养了许多花。
4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。 4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。 邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来
3.用词不当。 3.用词不当。 用词不当
例： 经过努力， 经过努力，我的学习成绩不 提高 断改善。 断改善。
爱护
搭配不当
1、我们要热爱公共财产。 、我们要热爱公共财产。 水平 2、经过努力，我的学习态度提高了。 、经过努力，我的学习态度提高了。 丰富 3、这篇文章的内容比较优美。 、这篇文章的内容比较优美。 降低 4、近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。 、近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
修改病句练习
1、这次考试，同学们普遍的成绩提高了。 2、我们通过并讨论了中队活动计划。 3、上课铃响后，安静了下来。 4、经过一年的努力，小明的作文水平有 了明显的改进。
修改病句秘诀
• 检查语病要细心，主干残缺是病因；再 看枝叶各成分，能否搭配语中心。下面 语病常常见，熟悉现象心有底。是否恰 当用词语，语序是否属合理；前后矛盾 要解决，词语重复留其一。 • 修改病句法牢记，添、删、调、换百病 去。
小故事：
有一个外出读书的男孩子， 有一个外出读书的男孩子，因 为没有钱了， 为没有钱了，就写了一封信寄给 母亲说： 妈妈， 母亲说：“妈妈，我的线已经用 完了，请快点寄点线来。 完了，请快点寄点线来。……现 现 经过几年的锻炼， 在，经过几年的锻炼，我的肚子 越来越大了。 越来越大了。……”
实习医生 主治医生 主任医生
专家
常 见 病 句 类 型 有
1误用错别字 2用词不当 3词序颠倒 4前后矛盾 5成分残缺 6词语搭配不当 7误用标点 8分类不当 9词语重复罗嗦 10不合事理
这个深深有趣的想法印在我心里。 这个深深有趣的想法印在我心里。
修 改 病 句 步 骤
1、读句子。 、读句子。 2、找出病因。 、找出病因。 3、用修改符号修改。 、用修改符号修改。 4、读一读修改后的句 、 子是否通顺。 子是否通顺。
这样修改好不好，为什么？ 这样修改好不好修改为：我把两件新毛衣捐给了灾区人民。 或 ：我把两件旧毛衣捐给了灾区人民。 ） 2、大家的眼睛都集中到主席台上。 （修改为：大家都集中到主席台上。）
这段话有共5处语病， 这段话有共5处语病，请你找出来
我有可爱的一条鲜艳的红领巾， 它向一团火漂在我胸前，遇到困难 的时候，它告诉我要有战胜困难的 勇气；受到表扬时，它提醒我不要 自豪，要争取更的成绩。
成分残缺
1、晚会上，表演了精彩 的节目。 2、春天到了，一朵朵 鲜花。
重复罗嗦
1、在班队会上，张军首先第 一个发言。 2、他经常回忆过去的往事。
词语搭配不当
1、时间是宝贵的，我们一定 要爱惜。 2、这次考试中，他取 得了优异的成就。
词序颠倒
1、我有漂亮的一双皮鞋。 2、春天里，种子发芽、生根、 长叶了。