课题任务书
课题研究任务书模板
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一、课题背景与意义
（1）简述课题研究的背景，指出当前课题的存在问题或待解
决的重要科学问题；
（2）说明课题研究的意义和应用价值。
二、国内外研究现状与进展
（1）综述国内外关于课题的研究现状和进展；
（2）找出国内外研究中的不足和问题，为课题研究提供基础。
三、研究目标和内容
（1）明确课题研究的总体目标；
（2）列举课题研究的具体内容，包括主要研究内容和拟采用
的研究方法。
四、研究方案与工作计划
（1）提出课题研究的基本思路和研究方法；
（2）分阶段制定课题研究的工作计划；
（3）列出课题研究的关键技术和难点，提出解决方案。
五、预期成果与创新点
（1）明确课题研究的预期成果；
（2）指出课题研究的创新点。
六、研究条件与时间安排
（1）说明课题研究所需的基本条件和已具备的条件；
（2）制定课题研究的时间安排。
七、参考文献
列出相关的参考文献。
研究课题研究任务书
四川省物理学会中学物理教育研究课题研究任务书课题名称：基于建构主义学习理论的初中物理教学实践研究课题申请人姓名（即课题负责人）：罗晓章申请人所在单位：四川省双流中学实验学校填表日期：2007年4月20日四川省物理学会制目录参加研究人员及基本情况--------------------------------------------3 课题论证-----------------------------------------------------------------4 完成课题的可行性分析及与课题有关的近期主要研究成果-------------------------10 研究方案（含研究方法、途径）----------------------------------13 研究计划（含参加研究人员分工）-------------------------------26《基于建构主义学习理论的初中物理教学实践研究》研究方案执笔：罗晓章一、引言（一）课题介绍1、课题名称：基于建构主义学习理论的初中物理教学实践研究2、课题来源四川省物理学会中学物理教育研究课题3、课题涵义：建构主义源自关于儿童认知发展的理论，由于个体的认知发展与学习过程密切相关，因此利用建构主义可以比较好地说明人类学习过程的认知规律，即能较好地说明学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成，以及理想的学习环境应包含哪些主要因素等等。
总之，在建构主义思想指导下可以形成一套新的比较有效的认知学习理论，并在此基础上实现较理想的建构主义学习环境。
基于建构主义学习理论的视角，本课题旨在初中物理教学实践中探索学生对初中物理课程的学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成，以及理想的物理学习环境包含哪些主要因素，进而形成一套新的比较有效的初中物理教学模式和技术。
4、课题界定（1）关于学习的含义：建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助学习是获取知识的过程其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。
科技支撑计划课题任务书
科技支撑计划课题任务书（中英文版）Task Title: Technology Support Plan Project Proposal1.BackgroundIn recent years, the rapid development of science and technology has greatly promoted social progress and economic growth.As a result, the demand for technology support in various fields is increasing.In order to meet this demand, the government has launched the Technology Support Plan, which aims to promote the innovation and development of technology-based industries.This project proposal outlines the objectives, research content, and expected outcomes of a specific technology support plan project.1.背景近年来，科技的快速发展极大地推动了社会进步和经济增长。
因此，各领域对技术支持的需求日益增加。
为满足这一需求，政府推出了科技支撑计划，旨在促进基于技术的产业创新与发展。
本项目提案详细阐述了特定科技支撑计划项目的目标、研究内容以及预期成果。
2.ObjectivesThe primary objective of this project is to develop and implement a set of technology support strategies that will facilitate the growth of technology-based industries.These strategies will focus on enhancing the innovation capabilities of enterprises, promoting the transfer andapplication of advanced technologies, and improving the overall efficiency of the technology innovation system.2.目标本项目的主要目标是开发并实施一套技术支持策略，以促进基于技术的产业增长。
本科毕业设计(论文)课题任务书
［8］城市污水再生利用景观环境用水水质（GB/T 18921）
［9］污水再生利用工程设计规范（GB 50335）
［10］城镇污水处理厂污染物排放标准（GB 18918）
［11］建筑与小区雨水利用工程技术规范（GB 50400）
［12］给水排水工程基本术语标准（GB/T 50125）
5、总结各部分数据，参考相关书目，写设计说明书。
3进度安排：
起讫日期
工作内容
备注
3月30日～4月12日
4月12日～6月1日
6月2日～6月14日
6月15日～6月21日
完成课题相关资料的检索工作，完成开题报告
进行课题设计（设计说明书、设计计算书、图纸）
完成计算、说明书和图纸的修改，进行结题验收
进行本设计的答辩
根据资料，该镇镇区生活污水量1000m3/d，污水水质浓度不高，建议采用“厌氧水解酸化+接触氧化+斜管沉淀+砂滤罐+紫外消毒”的处理工艺。由于镇区土地资源紧张，为节约用地，污水设施采用“全地埋式”一体化处理设施。
1.2设计水量
根据该镇镇政府提供的资料及要求，本设计方案废水处理的设计规模定为1000m3/d，24小时连续运行，则每小时的处理能力为42m3/h。
2、查阅相关资料和文献，深入了解国内城镇给水处理方法及工艺流程。
3、通过技术经济比较进行管道定线、确定城镇给水处理方案，进行详尽的设计计算，即对配套管网和泵站进行设计计算，对工艺各构筑物进行设计计算，完成配套管网设计和处理厂总平面布置、高程设计及主要单体构筑物设计。
4、用CAD制图，包括：各构筑物图纸、工艺流程图、总平面布置图。
科研计划项目课题任务书1500字
科研计划项目课题任务书1500字科研计划项目课题任务书一、课题的研究背景和意义现代社会的发展离不开科学技术的进步。
在这个快速发展的时代，各种科研项目也越来越多。
科研计划是一种体系化、规范化的科技管理模式，是充分利用有限的资源，通过规划、组织、协调、控制等管理活动，使科研项目有目的、有计划、有组织、有保障地实施。
本课题以“XX研究”为核心，旨在通过对某一领域进行探究和研究，归纳总结出一定的经验和规律，并对该领域做出一定的应用价值。
二、任务的基本要求（一）任务的目标本课题研究的目标是：1.分析和总结该领域的现状和发展趋势，寻找相关规律和特点；2.构建该领域的理论体系，阐述相关原理，提出具体应用方案并予以实践；3.开发该领域的一些新技术，推动该领域的发展，提高该领域的可持续发展能力。
（二）任务的内容本课题的内容主要包括以下几个方面：1.梳理XX领域相关的文献及资料，对该领域进行理论上的探究和研究；2.对该领域的相关技术进行分析和研究，提出改进建议或开发新技术；3.通过实验或案例研究等方式，验证理论并提出可行性建议；4.撰写科研论文、参与相关学术交流等，扩大该领域的影响力。
（三）任务的重点难点1.开展理论研究，构建该领域的理论体系，根据实际情况提出相应的应用方案；2.对该领域的技术进行分析研究，提出改进建议或开发新技术；3.实践验证理论，并提出可行性建议；4.撰写科研论文，发布到相关会刊和学术期刊以及参加各种学术交流会。
三、任务的具体实施方案（一）理论研究研究报告，了解该领域的研究历史和现状；2.通过文献研究和理论分析，构建该领域的理论体系，探索相关规律和特点；3.设计相关实验方案，验证理论，并提出可行性建议。
（二）技术研究1.对该领域的技术现状进行调研，对比分析现有技术的优缺点，提出相应改进建议；2.开发该领域的新技术，提升其可持续发展能力。
（三）实践验证1.通过实验或案例研究等方式，验证理论和新技术的可行性，并提出相应改进建议；2.拓展该领域的应用领域，提出可行性建议。
毕业设计课题(论文)任务书
毕业设计课题（论文）任务书系部：计量工程系专业：供用电技术专业班级供电08—1指导老师（含职称）：刘海客课题（论文）题目：配电系统中分布式电源的接入一：设计（论文）的主要任务及目的供用电技术专业毕业设计是实现本专业人才培养目标要求的重要阶段。
通过本课题的毕业设计，学生将加深、巩固对供电、用电相关基础知识的理解，并学会利用所学专业基础知识解决供电、用电相关岗位的工作上遇到的实际问题。
本课题要求基于配电系统中分布式电源的接入分析设计，其目的和任务是：（1）巩固《电力系统分析》的相关基础知识，锻炼学生进行电力系统分析的能力；（2）巩固《供用电设备》所学知识，锻炼学生进行组合各种供用电设备的实践能力；（3）巩固《供用电网络继电保护》，锻炼学生根据元件参数设计继电保护的能力；（4）巩固所学的电气主接线知识和绘图知识，锻炼学生应用电气CAD等软件绘制工厂变电所计算用电气主接线简图的能力；通过本次毕业设计，要求学生进一步加深对基础理论的理解，扩大专业知识面，完成教学计划规定的基本理论、基本方法和基本技能的综合训练，力求在收集资料、查阅文献、调查研究、方案制定、计算机处理、撰写论证、口述表达等方面加强训练，实现所学知识向能力的转化。
同时培养学生严肃认真的科学态度，求实的工作作风和良好的协作精神、创新意识。
毕业设计应充分体现“教师指导下得以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主题，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力和自组织能力的培养。
要求学生按时完成论文写作任务，灵活运用资料，切记不可抄袭。
二：设计（论文）的基本内容：1．设计资料1. PU TTGEN H B , MACGREGOR P R , LAMBERT F C. Distributed generation : semantic hype or the dawn of a new era IEEE Power and Energy Magazine , 2003 , 1 (1) : 22-29.2. 王成山，王守相．分布式发电供能系统若干问题研究．电力系统自动化，2008，32（20）：1-4,31．Wang Chengshan, Wang Shouxiang．Study on Some Key Problems Related toDistributed Generation Systems．Automation of Electric Power Systems, 2008,32(20):1-4,31．3. 李天友，金文龙，徐丙垠．“配电技术”．中国电力出版社，北京，2008年3月．Li Tianyou, Jin Wenlong, Xu Bingyin．“Distribution Technology”，ChinaElectric Power Press, Beijing, March,2008．4. 梁有伟, 胡志坚, 陈允平. 分布式发电及其在电力系统中的应用综述. 电网技术, 2003, 27 (12):71-75,88.Liang Youwei, Hu Zhijian, Chen Yunping. A Survey of Distributed Generation and Its Application in Power System. Power System Technology, 2003, 27(12):71-75,88.5. 严俊，赵立飞. 储能技术在分布式发电中的应用. 华北电力技术，2006，第10期，16-19.Yan Jun, Zhao Lifei. Energy Storage for Distributed Generation. North China Electric Power, 2006, No.10, 16-19.Deng Zigang, Wang Jiasu, Wang Suyu etc..Status of High Tc superconducting Flywheel Energy Storage System. Transactions of China Electrotechnical Society, 2008, 23(12):1-10.6. 胡学浩．分布式发电（电源）技术及其并网问题．电工技术杂志，2004，第10期, 1-5. Hu Xuehao. Distributed Generation and Grid-connected Technology. Electric Engineering,2004, No.10, 1-5.7. 鲁宗相‘王彩霞‘阂勇‘周双喜‘, 吕金祥, 王云波，微电网研究综述，电力系统自动化，2007，31（19）：100-107.Lu zhongxiang. Wang Caixia. Min Yong. Zhou Shuangxi. Lu Jinxiang, Wang Yunbo, Overview on Micro Grid Research, Automation of Electric Power Systems, 2007,31(19):100-1078. Christian Schulz. Gerold R?der. Michel Kerrat, Virtual Power Plant With Combined Heat and Power Micro-units, CIRED Seminar 2008: SamrtGrids for Distribution,June,2008,Frankfut参考网站国农村电气化信息网、输配电设备网、北极星电力网、国家电力信息网、中国电力新闻网2．设计内容（1）分布式电源概述1.1分布式电源的概念1.2 分布式电源系统结构1.3 分布式电源的技术特点（2）分布式电源的发展现状2.1国外分布式电源发展2.2 国内分布式电源发展（3）分布式电源接入对电网的影响3.1对电网规划的影响3.2对线路上潮流的影响3.3对网损的影响3.4对电能质量的影响3.5对系统保护的影响3.6对可靠性的影响3.7非正常孤岛问题3.8其他方面的问题（4）分布式电源接入电网的环境和条件（5）分布式电源的相关国家标准5.1分布式电源接入配电网的技术规定5.2分布式电源接入配电网的测试规定5.3分布式电源接入配电网的运行控制规范5.4分布式电源接入配电网的监控系统功能规范（6）分布式电源并网关键技术6.1国外经验6.2分布式智能发电技术6.3分布式电源信息交互技术6.4分布式电源规划设计技术6.5适用于分布式电源新型储能技术6.6分布式电源并网运行调度技术6.7分布式电源标准体系和检测技术（7）分布式电源技术展望（8）总结3．基本要求1、论文应做到中心突出，层次清楚，结构合理；必须观点正确，论据充分，条理清楚，文字通顺；并能进行深入分析，见解独到。
毕业论文课题任务书
毕业论文课题任务书课题名称：社交媒体对大学生情绪健康的影响与干预措施研究课题背景与意义：随着社交媒体的快速发展和普及，越来越多的人开始使用各种社交媒体平台与别人交流、获取信息，并表达自己的情感。
然而，社交媒体的使用也引发了一系列问题，其中之一就是对人们情绪健康的影响。
特别是大学生群体，他们更容易受到社交媒体中信息内容的影响，从而对其情绪产生变化。
因此，本研究拟以大学生为研究对象，探讨社交媒体对大学生情绪健康的影响，并提出相应的干预措施，以促进大学生的情绪健康。
研究目标：1. 分析社交媒体对大学生情绪健康的影响因素；2. 探讨社交媒体对大学生情绪的具体影响方式；3. 提出有效的干预措施，帮助大学生维护心理健康。
研究内容与方法：1. 社交媒体对大学生情绪健康的影响因素分析：通过文献调研和问卷调查等方法，分析社交媒体在大学生情绪健康方面的影响因素，如社交媒体使用时间、频率、内容等。
2. 社交媒体对大学生情绪的具体影响方式研究：通过观察、访谈等方法，研究社交媒体对大学生情绪的具体影响方式，如社交媒体上的负面情绪传播、社交媒体上的信息过滤与接纳等。
3. 干预措施研究：在研究前两个阶段的基础上，提出相应的干预措施，包括提醒大学生注意社交媒体使用时间和频率，培养正确的情绪调节能力，提供专业的心理支持等。
预期成果：1. 对社交媒体对大学生情绪健康的影响因素进行深入研究，为大学生情绪健康的维护提供理论依据。
2. 分析社交媒体对大学生情绪的具体影响方式，帮助大学生更好地理解社交媒体对自己情绪的影响机制。
3. 提出有效的干预措施，为大学生提供实用的情绪管理方法，改善他们的情绪健康状况。
4. 探索社交媒体对大学生情绪健康的干预模式，为相关领域的研究提供新的思路和方法。
研究计划：1. 第一阶段（2022年3月-2022年6月）：社交媒体对大学生情绪健康的影响因素分析。
- 文献调研和综述，了解已有研究成果；- 开展问卷调查，收集大学生社交媒体使用情况和情绪健康状况数据；- 数据分析，归纳总结，整理影响因素，并撰写相关研究报告。
毕业论文课题任务书
毕业论文课题任务书任务书一、任务来源：该论文任务来自于某大学的毕业论文要求。
二、任务目的：本论文的目的是通过对某一特定领域的研究和探讨，深入挖掘和发掘该领域的重要问题和现实需求，以期能为推进该领域的进一步发展和提高相关人员的解决问题能力提供有力的支持。
三、任务内容：该论文的内容涵盖以下方面：1. 选题阐述：阐述选题的缘由、目的和意义。
2. 文献综述：综合整理前人在该领域的研究成果和相关文献。
3. 研究方法：介绍本论文所采用的研究方法和数据分析技术。
4. 实证研究：具体探讨该领域的问题、现状和需求，以及可能的解决方案。
5. 结论和建议：总结研究成果，提出具体的实践建议和改进措施。
四、论文要求：此次毕业论文需满足以下要求：1. 论文字数不少于12000字，排版格式规范，内容准确、清晰。
2. 论文需具有学术性和实用性，并体现创新性。
3. 论文需充分考虑实际应用情况，提出有效的解决方案和改进建议。
4. 论文所涉及的数据、图表、图片等需真实可靠，如有引用需注明出处。
5. 论文需经过严格的论文查重和抄袭检测，未经允许严禁翻译和盗用他人论文、文献资料。
五、完成时间：该论文需在规定的时间内完成，具体时间为__________。
六、指导教师：指定的论文指导教师为__________教授，指导教师的主要任务是：1. 协助学生确定研究方向和选题；2. 给予适当的学术指导，及时纠正学生在论文中的不当表述和错误观点；3. 指导学生准确和有效的使用学术文献和研究方法；4. 监督学生按时完成论文的各个阶段，并对论文的总体质量进行评估。
七、提交要求：该论文需在规定的提交时间内提交至学院/系的教务处，请学生：1. 严格按照指定的格式和要求完成论文；2. 将论文纸质版和电子版于规定时间一起提交；3. 论文中不得包含敏感信息和不良内容；4. 一旦发现严重违反规定或抄袭行为，将取消该生本次毕业论文的资格并承担相应的法律责任。
注：本模板只做示范之用，实际情况可根据实际要求进行修改。
国家高技术项目课题任务书范本
本资料为word 版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载国家高技术项目课题任务书范本地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容密 级：公开级 保密期限： 资料范本国家高技术研究发展计划(863计划)课题任务书课题名称:所属项目:所属技术领域:课题管理单位:课题承担单位:起止年限: 年至年中华人民共和国科学技术部年月日课题编号：填写说明一、课题任务书通过网络按照系统提示在线填写。
二、课题任务书中的单位名称，请按公章的规范全称填写，并与单位公章一致。
课题名称及编号应与“立项通知”一致。
三、课题任务书要求提供的乙方与参加单位的协议，需对原件进行扫描后在线提交。
四、课题任务书中文字须用宋体小四号字填写。
五、凡不填写内容的栏目，请用“X”或者“无”表示。
六、填写完成的课题任务书，经甲方审核确认后，乙方用A4纸在线打印、装订、签章，一式八份报送甲方。
七、涉密课题请在国家科技计划项目申报中心下载课题任务书的word模板，并在保密计算机上离线填写完成后，按规定报送。
课题管理方（简称甲方）单位名称：邮寄地址：邮编：联系人：固定电话：传真：电子邮件：课题承担方（简称乙方）单位名称：法定代表人：邮编：邮寄地址：课题负责人：职称：证件类型：证件号码：固定电话：移动电话：传真：电子邮件：所在单位：联系人：职称：固定电话：移动电话：传真：电子邮件：依据“关于863计划立项的通知”（国科发号），乙方承担863计划技术领域项目课题任务（课题编号：）。
为了保障课题任务的执行，根据《国家高技术研究发展计划（863计划）管理办法》（国科发计[2011]363号）的规定，甲方和乙方签订本课题任务书。
第一部分主要内容本部分是乙方实施本课题的主要内容，也是甲方进行管理的主要依据。
课题计划任务书
编号_______
xx市发展和改革委员会
课题计划任务书
课题名称：
起止时间：
承担单位：
承担单位课题负责人（签名）：
二Ｏ年月日
填表说明
一、课题计划任务书请课题组用计算机认真填写，每个课题一份表。
二、填写内容应简明扼要，突出重点，表达准确。
三、课题计划任务书由承担单位课题负责人签名（其中，重大课题应报经委领导审阅）后，将一份送市发展改革委政策法规处。
四、课题计划任务书采用A4规格页面，左侧装订。
五、课题计划任务书作为考核研究成果和核拨研究经费的依据。
课题组名单（请提出具体名单）：
注：“顾问”若无，可不填。
国家重点研发计划课题任务书模板最新版
课题编号：密级：国家重点研发计划课题任务书课题名称：所属项目：所属专项：项目牵头承担单位：课题承担单位：课题负责人：至执行期限：中华人民共和国科学技术部制年月日填写说明一、任务书甲方即项目牵头承担单位，乙方即课题承担单位。
二、任务书通过“国家科技计划管理信息系统公共服务平台”，按照系统提示在线填写。
三、任务书中的单位名称，请按规范全称填写，并与单位公章一致。
四、任务书要求提供乙方与所有参加单位的合作协议，需对原件进行扫描后在线提交。
五、任务书中文字须用宋体小四号字填写。
六、凡不填写内容的栏目，请用“无”表示。
七、乙方完成任务书的在线填写，提交甲方审核确认后，用A4纸在线打印、装订、签章。
一式八份报项目牵头承担单位签章，其中课题承担单位一份，课题负责人一份，作为项目任务书附件六份。
八、如项目下仅设一个课题，课题任务书只需填报课题预算部分。
九、涉密课题请在“国家科技计划管理信息系统公共服务平台”下载任务书的电子版模板，按保密要求离线填写、报送。
十、《项目申报书》和《项目任务书》是本任务书填报的重要依据，任务书填报不得降低考核指标，不得自行对主要研究内容作大的调整。
《项目申报书》、《项目任。
务书》和本任务书将共同作为课题过程管理、验收和监督评估的重要依据课题基本信息表一、目标及考核指标、评测方式/方法请填写下表。
课题目标、成果与考核指标表备注：1.“课题目标”，应从以下方面明确描述：（1）研发主要针对什么问题和需求；（2）将要解决哪些科学问题、突破哪些核心/共性/关键技术；（3）预期成果；（4）成果将以何种方式应用在哪些领域/行业/重大工程等，并拟在科技、经济、社会、环境或国防安全等方面发挥何种的作用和影响。
2.“考核指标”，指相应成果的数量指标、技术指标、质量指标、应用指标和产业化指标等，其中，数量指标可以为论文、专利、产品等的数量；技术指标可以为关键技术、产品的性能参数等；质量指标可以为产品的耐震动、高低温、无故障运行时间等；应用指标可以为成果应用的对象、范围和效果等；产业化指标可以为成果产业化的数量、经济效益等。
国家重点研发计划课题任务书.doc
课题编号：密级：公开国家重点研发计划课题任务书课题名称：所属项目：所属专项：项目牵头承担单位：课题承担单位：课题负责人：执行期限：至中华人民共和国科学技术部制填写说明一、任务书甲方即项目牵头承担单位，乙方即课题承担单位。
二、任务书通过“国家科技计划管理信息系统公共服务平台”，按照系统提示在线填写。
三、任务书中的单位名称，请按规范全称填写，并与单位公章一致。
四、任务书要求提供乙方与所有参加单位的合作协议，需对原件进行扫描后在线提交。
五、任务书中文字须用宋体小四号字填写。
六、凡不填写内容的栏目，请用“无”表示。
七、乙方完成任务书的在线填写，提交甲方审核确认后，用A4纸在线打印、装订、签章。
一式八份报项目牵头承担单位签章，其中课题承担单位一份，课题负责人一份，作为项目任务书附件六份。
八、如项目下仅设一个课题，课题任务书只需填报课题预算部分。
九、涉密课题请在“国家科技计划管理信息系统公共服务平台”下载任务书的电子版模板，按保密要求离线填写、报送。
十、《项目申报书》和《项目任务书》是本任务书填报的重要依据，任务书填报不得降低考核指标，不得自行对主要研究内容作大的调整。
《项目申报书》、《项目任务书》和本任务书将共同作为课题过程管理、验收和监督评估的重要依据。
课题基本信息表一、目标及考核指标、评测方式/方法请填写下表。
课题目标、成果与考核指标表感谢你的观看备注：1.“课题目标”，应从以下方面明确描述：（1）研发主要针对什么问题和需求；（2）将要解决哪些科学问题、突破哪些核心/共性/关键技术；（3）预期成果；（4）成果将以何种方式应用在哪些领域/行业/重大工程等，并拟在科技、经济、社会、环境或国防安全等方面发挥何种的作用和影响。
2.“考核指标”，指相应成果的数量指标、技术指标、质量指标、应用指标和产业化指标等，其中，数量指标可以为论文、专利、产品等的数量；技术指标可以为关键技术、产品的性能参数等；质量指标可以为产品的耐震动、高低温、无故障运行时间等；应用指标可以为成果应用的对象、范围和效果等；产业化指标可以为成果产业化的数量、经济效益等。
国家自然科学基金项目 课题任务书
国家自然科学基金项目课题任务书一、课题名称：研究某某领域的某某问题（项目编号：XXX）二、课题背景与意义：1. 国家自然科学基金资助项目的开展，旨在促进基础研究和前沿技术的发展，推动科学技术的进步和创新。
本课题选题与国家重大需求和国际学术前沿紧密结合，具有重要意义和深远影响。
2. 该课题涉及某某领域的某某问题，对于推动相关领域的学术研究和技术发展具有重要的现实意义和应用价值。
通过对相关问题的深入研究，可以为国家战略需求提供科学依据，促进相关产业的发展，提升国家的综合竞争力。
三、研究内容与目标：1. 研究内容：（1）对某某问题的相关理论进行深入分析，探讨其内在机理和规律。
（2）借助实验研究和数据分析等方法，深入探讨某某问题的实际情况和变化规律。
（3）结合国内外相关研究进展，开展综合研究和比较分析，深化对某某问题的认识。
2. 研究目标：（1）深入理解某某问题的本质和特征，提出创新性的研究观点和方案。
（2）揭示某某问题的规律性和内在联系，为相关领域的学术研究和技术创新提供理论支持和实践指导。
（3）形成一系列原创成果，包括学术论文、专著、专利等，为学科发展和产业进步贡献新的知识和技术成果。
四、研究方法与技术路线：1. 研究方法：（1）理论分析：结合某某问题的相关理论和前沿成果，开展系统和深入的理论分析。
（2）实验研究：采用某某技术手段和实验装置，开展相关实验研究，获取数据和样本。
（3）数据分析：运用统计学、计算模拟等方法，对研究数据进行深入分析和挖掘。
2. 技术路线：（1）对某某问题的理论进行深入研究，提出具体的解决方案和思路。
（2）通过实验验证和数据分析，不断优化和调整研究方向和方法，提高研究的科学性和准确性。
（3）结合国内外学术前沿和相关领域的技术需求，逐步形成具有创新性和实用性的研究成果。
五、研究内容与进度安排：1. 研究内容：（1）初期阶段：梳理某某问题的研究现状和重点难点，明确研究方向和思路。
本科毕业设计课题任务书
毕业设计课题任务书智能绣花机绣框运动控制系统设计邵佳楠一、内容及任务内容：了解智能绣花机整机工作原理，结合所学的知识，设计出一款智能绣花机的绣框机械结构，并选择单片机运动控制芯片，制定出绣框X、Y轴的运动控制方案，使绣框按照一定轨迹运动，最后经过调试完善，完成绣花机绣框运动控制系统设计，进而开发基于单片机控制的绣框运动控制系统，以实现绣花的智能化和高度自动化。
任务：1．实习、调研、查阅与课题有关的书籍和相关资料，了解智能绣花机的工作原理；2．熟悉掌握机械结构的原理，运用所学知识，设计智能绣花机的绣框机械结构；3．单片机选型，制定出绣框的运动控制方案；4．设计运动控制电路，并制成PCB板；5．编写软件程序，并进行调试，以实现绣框按指定的轨迹行驶；6．撰写毕业设计论文；7．毕业答辩。
二、要求1．前言需介绍课题的研究背景，可以详细介绍关于智能绣花机的发展历程，研究进展，并指出研究的意义所在，通过收集阅读文献资料，总结出国内外关于智能绣花机研究现状，并比较其特点，指出自己的研究方法与研究的理论指导；2．运用所学知识，详细介绍绣框运动控制系统的设计依据、设计立意，介绍自己是如何选择此项运动控制方案；3．指出自己的设计方案，包括绣框机械结构设计、运动控制电路设计、软件程序设计，并详细介绍其能实现的具体功能；4．在完成毕业课题的过程中，要按照规划的要求，认真做好毕业课题；5．认真撰写毕业设计说明书，要求论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅，论文符合南京林业大学毕业论文撰写规范，毕业设计说明书不得低于1万字；6．最后完成毕业论文，论文后需包括智能绣花机绣框机械制图、运动控制电路图、PCB 板设计图和软件程序。
三、进度安排2013年上学期1-3周收集资料，拟定题纲，并完成开题报告；2013年4周组织出去参观、调研、学习；2013年5-6周设计出绣框机械图纸，并加工出绣框成品；2013年7-8周制定出绣框运动控制方案，包括单片机选型，控制电路设计；2013年9-10周制成PCB板，并进行检验；2013年11-12周编写软件程序，并进行调试，最后实现方案；2013年13-14周撰写毕业设计论文，并上交论文包括电子版；2013年15-16周准备答辩资料，参加答辩。
毕业论文课题任务书
毕业论文课题任务书课题名称：不同高中学生在数学学习中存在的问题及解决方案研究一、课题背景：数学学习是一项重要的学科内容，对学生的思维能力、逻辑推理能力以及问题解决能力有很大的影响。
然而，目前高中数学教学存在着很多问题，如学生兴趣不高、学习方法不正确等，这些问题严重影响了学生的学习效果。
二、研究目的与意义：本课题旨在调查不同高中学生在数学学习中存在的问题，并通过针对性的解决方案来提高学生的数学学习效果。
具体目的和意义如下：1. 探索不同高中学生在数学学习中存在的问题：通过问卷调查和访谈的方式，了解不同高中学生在数学学习过程中所面临的问题，包括兴趣不高、学习方法不正确等。
2. 分析问题产生的原因：通过对调查结果的分析，找出造成学生存在这些问题的原因，包括教师教学方法不合理、学校数学教学资源不足等。
3. 提出解决方案：根据对问题产生原因的分析，提出针对性的解决方案，如改变教学方法、丰富数学教学资源等。
4. 提高学生数学学习效果：通过实施解决方案，提高学生的数学学习效果，培养学生对数学的兴趣并提升其数学能力。
三、研究内容与方法：1. 研究内容：（1）调查不同高中学生在数学学习中存在的问题，包括兴趣不高、学习方法不正确等。
（2）分析造成这些问题的原因，包括教学方法不合理、学校数学教学资源不足等。
（3）提出解决方案，如改变教学方法、丰富数学教学资源等。
（4）实施解决方案并评估其对学生数学学习效果的影响。
2. 研究方法：（1）问卷调查：设计问卷收集不同高中学生在数学学习中存在的问题。
（2）访谈：对一部分学生进行访谈，深入了解他们的数学学习情况和存在的问题。
（3）文献资料：收集相关文献资料，了解数学教学的最新研究成果和教学方法。
（4）实施解决方案：根据问题的原因和解决方案，实施相应的教学方法和资源丰富措施。
（5）评估：通过对学生的学习成绩和学习兴趣的调查，评估解决方案对学生数学学习效果的影响。
四、预期成果：1. 理论成果：通过对问题产生原因的分析和解决方案的提出，形成一套针对不同高中学生在数学学习中存在问题的解决方案，丰富数学教学的理论。
企业科研计划项目课题任务书
密级：科研计划项目课题任务书（2008版）课题编号从2008年起开始排号课题名称课题性质开始日期结束日期依托单位（盖章）通讯地址联系电话邮政编码课题责任人手机电子邮件20 年月日订填写说明一、本课题任务书一式三份，要求同时通过网络递交电子文本一份。
课题责任人必须确保书面文本和电子文本的一致性。
二、本课题任务书编写请使用A4纸双面打印,请不要采用胶圈、文件夹等带有突出棱边的装订方式，请采用普通纸质材料作为封面。
五、本课题任务书填写时，要求各项内容实事求是，外来语同时用原文和中文表达。
本课题任务书填写后，按隶属关系审批上报。
六、本课题密级由课题责任人和课题依托单位提出建议。
一、课题研究的总目标和创新点，主要研究内容及所需要解决的技术难点（专二、课题的完成形式和考核指标包括1.主要技术指标、形成的专利（申请不同类别专利数和可望授权专利数）、标准（标准草案和形成的技术标准水平）、新技术、新产品、新装置、论文专著等数量、指标及其水平等；2.课题实施中形成的实验室、研发中心、示范基六、国际合作形式和合作单位意见此课题是否与国外合作伙伴签有协议？（）如有请附协议复印件。
七、经费预算请按《科研计划项目资助课题经费预算表》填写注：经费安排以项目预算为准八、课题依托单位技术负责人和行政领导的承诺（对自筹经费数及能否保证计科研计划项目资助课题经费预算表课题编号：注：1.与本课题有关的前期研究（包括阶段性成果）支出的各项经费不得列入本预算；2.课题下设的每个子课题（子合同）均需单独填报各自的课题预算表及其预算说明，并将子课题（子合同）预算汇总后计入课题经费预算相应栏。
表1 项目承担单位知识产权情况表项目计划类别：（完整的计划类别名称）注：1、所有项目必须填写此表，以便于审核与统计；2、项目承担前累计数：指本项目承担前承担单位现有的知识产权情况；3、项目完成后新增数：指本项目完成后承担单位预计新增的知识产权情况，不含项目承担前现有的知识产权情况；该栏目是本表的主要部分，请认真填写；4、知识产权表中以数字填写（无知识产权填零）。
科研课题立项任务书(模板)
项目编号：
科研课题立项任务书
项目名称：
承担部门：
项目负责人：
起止时间：年月至年月
二○年月
项目信息表
一、目标与任务
二、考核指标及成果效益分析
三、季度目标及阶段考核指标
备注：可根据项目研究需要添加表格。
四、承担部门、参加部门及主要研究人员
五、经费预算表
单位：万元
六、预算说明书
附表1
研究人员（含项目负责人）工资预算明细表
9
七、经费的年度使用计划
单位：万元
10
八、签订双方签字盖章
甲方（企业）：深圳华森建筑与工程设计顾问有限公司
法人（签字）：
负责人（签字）：
（公章）
年月日乙方（部门）：
部门负责人（签字）：
项目负责人（签字）：
年月日
11。
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附件一：课题任务书
参考资料及文献（包括指定给学生阅读的外文资料） ： [1]丁邦平．建构主义与面向2l世纪的科学教育改革．比较教育研究，2000(8)：6～10 [2] 高文．建构主义学习的特征．全球教育展望，1999(I)：35～39 [3] 袁维新．从授受到建构—论知识观的转变与科学教学范式的重建．全球教育展 望．2005(2)：18-23 [4] 孙庆祝，孙晋海，刘一民．研究生创新能力的培养和建立多维系统教学模式的研究．中 国体育科技，2002，38(7)：57～60 [5] 杨海民．教学模式浅谈．大连大学学报，2000，20(I)：47～50 [6]王晓茜， 姜俊和． 建构主义对教学过程本质的认识及其启示． 教育与管理， 2006(24).17～ 19 [7] 方燕红．尹观海．建构主义学习理论与教师角色创新．井冈山师范学院学报(哲学社会 科学)，2004(3)：95～97 [8] 创新教学模式研究．硕士学位论文．东北师范大学，2005． [9] 徐静竹．建构主义学习理论与我国当前的教学改革.青岛大学师范学院学报,2003,20 (1)：62～65 [10] 袁维新．国外基于建构主义的科学教学模式面面观．比较教育研究，2003(8)：50～ 54 [11] 薛国凤，王亚晖．当代西方建构主义教学理论评析．高等教育研究，2003(1)：95～ 97 [12] 薛国凤．建构主义教学理论的实践影响及效果分析．外国教育研究，2003(11)：5～8 [13] 王国臣．建构主义教学论与教学模式改革．武警学院学报，2003(II)：48～50 [14] 李方，刘晓玲．教学中的建构主义：高校教学理念的转换．高教探索，2003(4)：45～ 48 [15] MaryAliceGunter,ThomasH． Estes， JanHasbrouckSchwab： Instruction： Amodels Approach， Boston，Allyn and Bacon，1990． [16] Constructivista in Science Education．KluwerAcademic Publishers 1998． [17] www．microsoft．Com．Remarks h Bill Gates 2002 Intemadonal Consumer Electronics Show.2002 [18] 李力洋．建构主义理论与新型教学模式的构建．燕山大学学报(哲学社会科学版)， 2006,7(1) 138-140 [19] 王欢．基于建构主义的新型教学模式和教学改革的结合．鞍山师范学院学报，2005， 7(1) 82～85 [20] 张京， 张庆秀． 试论建构主义教学设计理论与新型的教学模式． 河北农业大学学报(农 林教育版)，2002，4(2)：23～25 设计（论文）成果要求： （包括外文翻译、文献综述、开题报告、设计或论文正文的数量等 要求） 外文翻译：1500字左右 文献综述：2500——3000字 开题报告：2000字左右，说明研究内容方法目的意义。 论文：8000字左右，格式要规范，明确重点和紧扣课题，方法合理，研究要有现实意 义。
2012.02.21 ---- 2012.03.20 2012.03.21 ---- 2012.03.25 2012.03.26 ---- 2012.04.01
审核（院、系、部负责人）
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附件一：课题任务书
湖 北 科 技 学 院
毕业论文课题任务书
（2010——2011 学年） 课题名称 学生姓名 指导教师 建构主义理论对我院社会体育专业教学的启示 胡梦 院 系 体育学院 指导人数 专 业 体育教育 4 班 级 08 体本
殷瑞
课题概述： 建构主义(C0nstructivism)是当代欧美国家兴起的一门社会科学理论。 建构主义既是一 种认知理论，更是一种学习哲学。以建构主义理论为指导的教育教学改革已渐成为国际教育 界的发展趋势。鉴于此，对传统教育思想、理论和方法进行反思，借鉴发达国家先进教学理 论和方法，不断深化教学改革，已Байду номын сангаас我国高等教育面临的重要问题。 不论是建构主义学习理论还是建构主义教学理论， 都认为学习并不是把知识从外界搬到 学习者的记忆中或知识不是通过教师传授得到，而是以学习者已有的经验为基础，通过与外 界的相互作用来建构新知识的过程或者学习者在一定的情境即社会文化背景下， 借助学习获 取知识的过程，其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构 的方式而获得。也就是说，学习是主观能动性的结果，是在以自己的方式对事物的理解基础 上进行交流和合作而构建的。 这就要求构建的社会体育专业培养模式能够提供一个良好的交 流和合作的平台，使社会体育专业在这个平台上积极发挥各自的主观能动性，同时保障思想 的自由和学术的民主，真正实现发挥各自的特长，“百家争鸣”，而不是单一的知识灌输使 培养出来的社会体育专业“千篇一律”。 基于建构主义有关学习看法基础上的建构主义的教学方法则认为学习必须以学生为中 心， 既要求学生由外部刺激被动接受者及知识的灌输对象变为信息加工的主体及知识意义的 主动建构者； 又要求教师由知识的传授者、 灌输者变为学生主动建构意义的帮助者、 促进者。 这就要求教师在教学过程中要彻底摈弃以教师为中心、强调知识传授、把学生当作知识灌输 对象的传统教学模式，采取全新的教学模式、教学方法和教学设计思想。作为具有前沿性、 交叉性等显著特点的体育学，其在培养以创新为主要目的的社会体育专业教育过程中，更需 要转换传统教师的角色。体现在社会体育专业培养模式上就是所建立的培养模式，能够实现 以社会体育专业学生为中心，老师发挥组织者、指导者、帮助者和促进者的角色作用，通过 运用一定的因素发挥社会体育专业学生的主观能动性， 使社会体育专业学生成为知识的主动 接受者、创新者。在有关教与学强调以学生为中心的基础上，建构主义强调学习环境或者情 境对学习的重要性，同时在这个环境或者情境的内部十分重视合作和资源的充分利用. 具体说就是建构主义认为环境或者情境在学习的过程中发挥着十分重要的作用， 正如中 国一句俗语“近朱者赤、近墨者黑”。为了更好的提高学习的效果，需要改善环境或者情境， 为学生学习提供一个良好的环境或者情境。同时，在这个良好的环境或者情境之中，学习是 一个需要相互配合的过程，同时需要占用大量的信息资源。 这些观点启示：在社会体育专业学生培养模式的构建过程中，能够通过培养模式的建立 为社会体育专业学生的学习、实践提供一个良好的学习环境或者情境，同时这一培养模式能 够使社会体育专业学生在相互配合的基础上最大限度占有信息资源，实现资源共享，共同提 高。
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附件一：课题任务书
起止日期 进 度 及 要 求 2011.07.01 2011.07.11 2011.09.05 2011.09.15 ------------2011.07.08 2011.08.28 2011.09.10 2012.02.20
要求完成的内容及质量 查阅相关资料及文献，完成选题 撰写开题报告，外文翻译，文献综述 开题报告，并进一步完善课题设计 收集资料、调查资料的结果与分析,完成论文 初稿 撰写成文交予指导老师，完成论文定稿 评阅学生论文 论文答辩，并做好论文的装订工作 批准（院、系负责人）