魅力辽宁教案六年

《魅力辽宁》教学方案

一、整合学科：与小学《品德与生活》学科进行整合。

二、课时安排：六年级《魅力辽宁》每学期为4课时，完全重合的内容以《品德与生活》学科教学为主。部分重合内容，与《品德与生活》学科教师协商、取舍，上满课时。

三、注意事项：可以与我校的特色活动、德育教育相结合

《魅力辽宁》

第一课立体交通连世界 (73)

第二课特色小镇美如画 (75)

第三课保护利用水资源 (77)

第四课美不胜收旅游地 (79)

教案设计

第1课海域辽阔多丰饶-辽宁省沈阳市第一二七中学《魅力辽宁》校本教案

1海域辽阔多丰饶教学目标 1、了解家乡辽阔丰饶的海域 2、珍惜家乡的自然环境，了解家乡辽阔丰饶的海域 3、珍惜家乡的自然环境，明确我们的历史责任，从而更加努力学习，用自己的聪明オ智为持续提升我们家乡的魅力，为建设美丽辽宁、美丽中国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦尽一份力量。教学重点海洋污染危害教学难点探讨海洋污染原因，找出解决办法教学过程一、导入新课海洋是地球尚未充分开发利用的自然资源宝库和巨大的生态环境空间，是有待于人类去开发利用的“第八大洲”。你了解家乡的海洋吗？你知道生活中的哪些东西来自浩瀚的海洋吗？二、新授课程 1、海域辽阔辽宁海域辽阔，辽东半岛东侧临黄海，西侧临渤海，是中国水温最低、纬度最高的海域。全省海域面积15万平方千米，沿海滩涂面积2070平方千米。海岸线东起丹东鸭绿江口，西至河北省秦皇岛市山海关老龙头，全长2200多千米，占我国大陆海岸线总长的12％。 2、沿海滩涂沿海滩涂，是沿海大潮高潮位与低潮位之间的潮浸地带。由于潮汐的作用，滩涂有时被海水淹没，有时又露出水面，其上部经常露出水面，其下部则经常被海水淹没，是海岸带的一个重要组成部分。 3、海岸和海岛辽宁的海岸类型比较齐全，主要有基岩质海岸、淤泥质海岸和砂砾质海岸。

海岛是海洋中被海水包围并在高潮时高出水面的陆地。辽宁有海岛（500平方米以上）26个，多为大陆岛，是大陆地质构造向海洋延伸的部分。沿黄海分布的岛屿主要有外长山列岛、里长山列岛、石城列大鹿岛岛和大鹿岛、小鹿岛等；沿渤海分布的岛屿数量较少，主要是以兴城市附近的菊花岛为主的岛屿，此外还有笔架山、长兴岛、猪岛、蛇岛等。大自然为辽宁的海滨造就了多样的地貌，海蚀柱、海蚀穴、海蚀洞、海蚀拱桥等等，真是鬼斧神工。 4、问题思考大自然的神秘力量造就了各种奇观，大家在欣赏海蚀柱、海蚀携桥等奇妙景观的时候，有没有想到它们是怎样形成的呢？ 5、渤海渤海，是一个近于封闭的内海，地处中国大陆东部的最北端。北、西、南三面分别与辽宁省、河北省、天津市和山东省毗邻，东面与黄海相通。 6、辽东湾辽东湾位于渤海东北部，是渤海中的三大海湾之一。西起辽宁西部的六股河ロ，东到辽东半岛西侧的长兴岛，有辽河、大凌河、小凌河等注入。广义的辽东湾则指河北省大清河ロ到辽东半岛南端老铁山角以北的海城。辽东湾的海底地形自湾顶及东西两侧向中央倾斜。湾东侧水深大于西侧，最深处约32米，位于湾口的中央部分。辽河、海河、黄河等河流从陆地上带来大量有机物质，使这里成为盛产对虾、蟹和黄花鱼的天然渔场。 7、黄海黄海位于中国与朝鲜半岛之间，北面和西面濒临中国，东邻朝鲜半岛。因黄河携带泥沙过多，使近岸海水呈黄色而得名。黄海海域由于寒暖流交汇，形成了世界闻名的渔场。 8、拓展延伸渔场是指鱼类或其他水生经济动物密集经过或滞游的具有捕捞价值的水城。渔场形成的有利条件：（1）宽浅大陆架，水温适宜。（2）河流注入带来丰富的有机质、营养盐类。（3）寒暖流交汇，使营养盐类丰富。这样就有利于浮游生物生长，为鱼类提供

《魅力辽宁》地方课教学设计

年级六年级时间7、19 地点6、2教室主题辽河文明内容P2—16页教学目标1、了解辽河文明 2、自学交流等方式学习 3、做个文明的辽宁人教学方式交流讨论教学过程一、导入师：我们伟大的祖国是人类和文明的发源地之一，考古发现证明，我们生活的辽河流域和黄河长江流域一样，都是中华文明的发祥地。师：今天我们就来了解辽河文明。二、自学自学辽河文明问题一：中华文明的发祥地之一，你了解了哪些内容？问题二：从燕国设郡到唐代的辽宁你了解到辽宁在什么时候开始设郡的？你知道太子河的来历吗？问题三：你了解辽金元明清的迭兴吗？辽宁在这几个王朝迭兴时期的低位和作用如何？问题四：古代辽宁有哪些骄人的文化成就？三、交流问题一：中华文明的发祥地之一，你了解了哪些内容？问题二：从燕国设郡到唐代的辽宁你了解到辽宁在什么时候开始设郡的？你知道太子河的来历吗？问题三：你了解辽金元明清的迭兴吗？辽宁在这几个王朝迭兴时期的低位和作用如何？问题四：古代辽宁有哪些骄人的文化成就？四、汇报五、总结本节课你有什么收获？后记学生对辽宁辽河有了更多的了解

年级六年级时间7、19 地点6、2教室主题近代探索内容P21—33页教学目标1、学习近代探索 2、自学交流等方式学习 3、做个文明的辽宁人教学方式交流讨论教学过程一、导入师：19世纪以来，西方力强频频将黑手伸向辽宁。你想知道列强是如何残酷地侵略辽宁，辽宁人民是如何英勇反击斗争的吗？我们走入近代探索。二、自学自学近代探索问题一：辽宁人民如何进行英勇反击斗争的？问题二：随着帝国主义对辽宁侵略的加深，共产党员陈为人、刘少奇等人是怎样开展对敌斗争的？问题三：日本帝国主义为实现这种扩张野心在辽宁制造了什么事件？对辽宁人民犯下了哪些滔天罪行？问题四：日本帝国主义在辽宁实行残酷的殖民统治，英勇的辽宁人民是如何反抗日本的残酷统治的？中国共产但在领导辽宁人民进行抗争的斗争中又做了哪些工作？三、交流问题一：辽宁人民如何进行英勇反击斗争的？问题二：随着帝国主义对辽宁侵略的加深，共产党员陈为人、刘少奇等人是怎样开展对敌斗争的？问题三：日本帝国主义为实现这种扩张野心在辽宁制造了什么事件？对辽宁人民犯下了哪些滔天罪行？问题四：日本帝国主义在辽宁实行残酷的殖民统治，英勇的辽宁人民是如何反抗日本的残酷统治的？中国共产但在领导辽宁人民进行抗争的斗争中又做了哪些工作？四、汇报五、总结本节课你有什么收获？后记学生对19世纪抗日部分的历史有了更多了解

六年魅力辽宁教案

第一课：立体交通连世界教学目标： 1、了解辽宁的铁路网，公路网，港口群和航空港； 2、知道辽宁的高铁，高速公路通行情况 3、培养学生热爱家乡，环保出行的情感教学重点：知道辽宁的交通情况教学难点：知道辽宁的交通情况教学内容及导学流程设计一、导入交通运输与人们的生活息息相关，现代交通运输发达，基础设施完备，铁路、公路、航空、水运是常见的运输方式。那么你对辽宁的交通运输有多少了解这就是我们这节课需要掌握的。二、自学立体交通连世界问题一：辽宁的铁路网有多少，在运输中的作用问题二：辽宁的公路网是怎样的? 问题三：辽宁有多少个港口？问题四：辽宁有多少个港口，在运输中的作用。问题五：除此之外，辽宁还有哪些交通工具？三、交流 1、出示课件高铁时代沈大公路辽宁重要港口桃仙机场的

视频，同学们找一找课本中的相关内容读一读 2、小组讨论回答自学的问题 3、讨论：小莲家住大连市，暑假妈妈带她沈阳姥姥家晚几天，你建议小兰选择哪种交通工具，为什么？四、拓展查阅资料了解什么是城际铁路？城际铁路在距离和时速上有什么规定？五、探究实践：课本七页探究实践题六、本节课你有什么收获？板书设计：立体交通连世界铁路网公路网港口群航空港城市公共交通教学反思：通过本节课的学习，孩子们了解了辽宁的交通情况，讨论交流热烈，真正懂得了立体交通连世界这一主题。第二课：特色小镇美如画教学目标 1、了解辽宁有哪些美丽的小镇 2、知道美丽小镇的特色 3、培养爱家乡的思想感情教学重点了解辽宁特色小镇的特色之美教学难点

了解辽宁特色小镇的特色之美教学内容及导学流程设计一、导入在辽宁广阔的土地上，有这样一些地方：看不到林立的高楼、听不到城市的喧嚣，置身其中，满眼是诗画般的美景。特色的建筑、淳朴的民风，描摹出一噗噗欣欣向荣的和谐画卷-----这节课，让我们一起走进家乡的美丽小镇二、自学问题一：辽宁有那些美丽的小镇？问题二：2016年十月公布的中国特色小镇，辽宁有哪些？问题三：辽宁特色小镇各有什么特色？三、交流学习课文读文特色小镇美如画 1、瓦房店谢屯镇有什么特色？读文回答 2、东港市鼓山镇的特色是什么？ 3、辽阳市汤河镇最著名的是什么？ 4、鲅鱼圈的文化有什么特色？ 5、学习本文给你的感受四、汇报分组汇报上述问题你有什么感受，小组交流五、拓展说说你看到的、去过的或者感兴趣的乡镇，那些景色给你留下深刻的印象？板书设计：第二课特色小镇美如画国家特色小镇：瓦房店市谢屯镇东港市鼓山镇辽