北京市第四中学高考生物总复习例题讲解：遗传实验设计专题

遗传实验设计专题
北京四中：毕诗秀
一、遗传学常用的研究方法
1.动植物杂交实验法
2.假说演绎法
提出f作出（理论解f设计（演绎推理）f 证f得出
3.数学统计法
计算遗传概率以及进行基因定位
4.调查法
群体调查调查某种遗传病的率
家系调查调查某种病的方式
二、典型例题
1.以孟德尔的一对相对性状遗传研究为例，写出杂交实验法的过程和思
路：⑴选择______________________________________________ 杂交，获得F i, 结果
______________________________________________________________________ ；
⑵让________________ ，结果___
⑶为了解释上述现象，孟德尔提出假设的核心是___________________________
____________________________________________________________________ ;
⑷验证假设：设计了___________ 实验，即_______________________________ _________ ;
⑸预期结果：__________________________________________________________ ____ 。

孟德尔设计测交实验的意义是通过 ____________________________ 的比例来反映__________________________________________________________ 的比例；
⑹实施实验方案，得到的_______________ 与____________ 相符，由此得出结
论______________________________________________________ 。

2.科学家从某植物突变植株中获得了显性高蛋白植株（纯合子）。

为验证该性状是否由一对基因控制，请参与实验设计并完善实验方案：
①步骤1 :选择 ________________________________ 和____________________ _________________ 杂交。

预期结果：__________________________________________________________ 。

②步骤2 : ________________________________________________________ 。

预期结果：__________________________________________________________ 。

③观察实验结果，进行统计分析：
如果__________________________ 与____________________ 相符，可证明该
性状由一对基因控制。

3•⑴在一块高杆（显性纯合体）小麦田中，发现了一株矮杆小麦。

请设
计实验方案探究该性状出现的可能的原因（简要写出所用方法、结果和
结论）
⑵大部分普通果蝇身体呈褐色（YY）,具有纯合隐性等位基因yy的个体呈黄色。

但是，即使是纯合的YY品系，如果用含有银盐的食物饲养，长成
的成体也为黄色，这称为“表型模拟”，是由环境造成的类似于某种基因型
所产生的表现型。

若有一只黄色的果蝇，你如何判断它是属于纯合yy还是“表型模拟”？
方法步骤：
第一步：用该未知基因型黄色果蝇与_____________________________________ _交配；
第二步：将孵化出的幼虫用_____________________________________ 饲养，其他条件适宜；
第三步：观察___________________________。

结果预测：如果后代出现了________ 色果蝇，则所检测果蝇为“表型模拟”
如果子代全为_________ 色，说明所测黄色果蝇的基因型是 __________ ，不是“表型模拟”。

4.某植物（2n=10）花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制，显性基因B和E共同存在时，植株开两性花，表现为野生型；仅有显性基因E存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；只要不存在显性基因E,植物表现为败育。

请根据上述信息回答问题：
⑴该物种基因测序应测________ 条染色体，在雌配子形成过程中细胞内可形
成____ 个四分体。

⑵纯合子BBEE和bbEE杂交，应选择____________ 做母本，得到的F2代中表
现及其比例为___________________________。

⑶BbEe个体自花传粉，后代可育个体所占比例为____________ ，可育个体中纯合子的基因型是_______________ 。

⑷请设计实验探究某一双雌蕊个体是否为纯合子。

有已知性状的纯合子植株可供选用。

实验步骤：
①____________________________________________________________________ ______________________ ；
②_____________________________ 。

结果预测：
如果______________________________________________ ，则该植株为纯合子；如果______________________________________________ ，则该植株为杂合子。

5.家蚕的性别决定为ZW型。

已知幼蚕体色正常基因（T）与油质透明基
因（t）是位于Z染色体上的一对等位基因，结天然绿色茧基因（G）与白色茧基因（g）是位于常染色体上的一对等位基因，T对t，G对g为显性。

⑴雄蚕的性染色体为______ ，雌家蚕为 ________ 。

⑵现有一杂交组合：ggZ T Z T X GGZW F1中结天然绿色茧的雄性个体所占比例为,
F 2中幼蚕体色油质透明且结天然绿色茧的雌性个体所占比
例为______ 。

⑶雄性蚕产丝多，天然绿色蚕丝销路好。

现有下列基因型的雄、雌亲本：
GG Z W GgZw ggz'w GG Z VV GG Z Z I gg Z T zl gg Z "Z、Ggz'z*，请
设计一个杂交组合，利用幼蚕体色油质透明易区别的特点，从
F i中选择结天然绿色茧的雄蚕用生产（用遗传图解和必要的文字表述）。

6.荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示。

为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验（如下
图）。

⑴图中亲本基因型为______________ 。

根据F2表现型比例判断，荠菜果实
形状的遗传遵循__________________ 。

F i测交后代的表现型及比例为________ __________ 。

另选两种基因型的亲本杂交，F i和F2的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为。

⑵图中F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍
然为三角形果实，这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为________ ;还
有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是
______________________________________________________________________。

⑶现有3包基因型分别为AABB AaBB和aaBB的荠菜种子，由于标签丢失而无法区
分。

根据以上遗传规律，请设计实验方案确定每包种子的基因型。

有已知性状
（三角形果实和卵圆形果实）的荠菜种子可供选用。

实验步骤：
②______________________________________________________ ；
③ ______________________________________________________________
结果预测：
［如果______________________________________________ ,
则包内种子基因型为AABB
n如果_______________________________________________ ,
则包内种子基因型为AaBB
出如果_________________________________________________ ,
则包内种子基因型为aaBB。