四年级下册语文期末测试卷及答案

小学四年级语文试题

第一部分听力测试（5分）

1、听老师读短文两遍，再完成下面练习。（5分）

（1）写出三个描写景色的词语：__________、_____________、______________。

（2）本文的叙述顺序是( )

A、按事情发展顺序

B、按方位变化顺序

C、按时间顺序

D、按事件内容

（3）给文章选择一个恰当的中心思想。 ( )

A 、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。

B 、文中赞扬了小草奉献的精神。

C 、表达了作者敬爱具有小草精神的人。

第二部分日积月累（35分）

2、读拼音，规范地写词语。（8分）

wān yán hé xié shǎng xīn yuè mù

( ) ( ) ( )

yú chǔn xī shēng zāo tà gān zàng

（）（） ( ) （）

3、给划线字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）

A、往上托

B、举动

C、提出

D、全

（1）我认识了一位举止特别的青年。（）

（2）课堂上，我积极举手回答老师提出的问题。（）

（3）请你举个例子来具体说明一下。（）

（4）万里长城是举世闻名的古建筑。（）

4、按要求填空。（8分）

（1）把下面的成语补充完整。（6分)

知（）知（）（）出（）没出（）不（）

响（）云（）运（）帷（）波（）（）阔

（2）.用“信”字组成不同的词语进行填空。（不重复）（2分）

我是一个（）的人，做人非常讲（），（）世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此（）不疑。

5、精彩回放。(11分)

（1）关于农业气象方面的农谚我知道很多，如（）。（1分）

（2）飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是，盲童安静用自己独特的方式，感受。他们的行动都触动着我们的心，让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什么呢？名人说：“。”（4分）

（3）早开的红梅——（）；（）——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，（）（2分）

（4）范成大描写的农村儿童天真、勤劳、可爱，意趣横生：

“，。”（1分）

（5）从你读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。推荐的书名《》。作者( ) 书的主要内容：

推荐的理由：（3分）6、句子万花筒。（4分）

（1）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）

（2）礼花绽放。（把句子写具体）

（3）湖面很平静。（改成比喻句）

（4）树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

第三部分：快乐阅读（25分）

（一）古诗词阅读。（5分）

7、白居易的《忆江南》中描写江南春景色彩明丽的诗句是：，

。本学期，我还积累了很多描写自然风光的诗句，如：

，。

8、《四时田园杂兴》这首诗是朝诗人的作品。这首诗中的后两句“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”描写了儿童学着大人的情景，写出了儿童的形象。

（二）课内阅读。（7分）

鱼游到了纸上了

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

“呦，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像姑娘xiù huā（）那样细致；有时又huībǐ（）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

9、在拼音旁的括号里写上词语。（2分）

10、写一句话，用上“有时……有时……有时……”。（2分）

11、说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文用“~~~”划出来）。（1分）

12、“他好像和游鱼已经融为一体了。”这句话说明了什么？（2分）

（二）课外阅读。（13分）

购买上帝的男孩

一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就

把他撵出了店门。

天快黑了（）第二十九家商店的店主热情地接待了男孩（）老板是六十多岁的老头（）满头银发（）慈眉善目（）他笑眯眯地问男孩（）告诉我（）孩子（）你买上帝干吗（）男孩流着泪告诉老头（）他叫邦迪（）父母很早就去世了（）他是被叔叔帕特鲁普抚养大的（）叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！”

几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

13、划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）

14、联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说______________。（1分）

15、我会给文中没有标点的地方加上标点。（4分）

16、通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子。（2分）

17、读了这篇文章，你有什么话想对他们说？请简洁地写在下面。（3分）

老头：

小男孩：

帕特鲁普：

18、想象一下，假如帕特鲁普与邦迪见到老头时会是怎样的情景，简单写下来。（3分）

第四部分：表达展示（35分）

19、口语交际。（5分）

生命是宝贵的，也是美好的。无论是砖缝中的小瓜苗，还是弱小的飞蛾，都对生命有着无限的热爱。学了这组课文，我有感而发：

我想对安静说：。

我想对温迪一家说：。

我想对说：。

我想对自己说：。