【实验心理学】填空题

练习题

一、填空

1. 现代心理学是一个非常庞大的学科体系，包含有许多心理学分支，例如普通心理学、生理心理学、学习心理学、认知心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学、工业心理学、教育心理学、管理心理学、动物心理学等等等等。

2. 额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制，通常采用以下几种方法：排除法、恒定法、匹配法、随机化法、抵消平衡法、统计控制法.

3. 当机体处于某种情绪状态时，其内部会发生一系列的生理变化，测量这些__变化的指标就是生理指标。

4. 被试内设计是每个被试须接受自变量的所有水平的处理。

5. 当我们走进电影院，最初什么也看不见，需经过一段时间才逐渐适应，并能区分周围物体的轮廓。这种在低亮度环境下的感受性缓慢提高的过程，称为暗适应。

6.斯珀灵（Sperling）针对传统的感觉记忆方法的某些缺点，设计了部分报告法，它弥补了以前那些用全部报告方式研究感觉记忆的缺陷，结果他首次发现了被试感觉记忆量为平均9.1个项目。

7. 语图仪是能将复合音或语言分析为组成成分频率，显示频率－强度－时间型式变化的仪器，它能形象地图示言语听觉特征。

8. 多自变量实验是指在一个实验中包含两个或两个以上的自变量的实验。它具有三个明显的优点：效率高、实验控制较好和可以获得交互作用。

9. 人从暗处到亮处，眼睛大约经过一分钟就能适应，这是明适应。此种适应时，眼的感受性不是提高，而是降低，与暗适应正好相反。

10. 闪光临界融合频率是人眼对光刺激时间辨别能力的指标，最早是用转盘闪烁法进行测定的。

11. 在刺激变量中，对反应时间影响比较大的因素有：刺激强度、复杂程度等。

12. 阿特金森和希夫林提出了记忆的多存贮模型。该模型把记忆看作是一个系统，按照信息在系统内储存的时间可以划分为三个不同的子系统：感觉记忆（瞬间记忆）、短时记忆和长时记忆。

13. 变量是指在数量上或质量上可变的事物的属性。在实验中实验者所操纵的、对被试反应产生影响的变量称为自变量；由操纵而引起的被试者的某种特定反应称为因变量。

14. 科学的探索，大致可分为两阶段或两个类型。第一阶段是探明规定某个行为的条件，第二个阶段是探明哪些条件与行为之间的函数关系。与这两个阶段相对应，可以把实验分为两种类型：因素型实验和函数型实验。

15. 当一个自变量产生的效果在第二个自变量的每一个水平上不一样时，就发生了交互作用。

16. 基于感觉阈限的操作定义，费希纳设计了三种测量感觉阈限的方法——最小变化法、恒定刺激法和平均差误法。这些方法后来被统称为传统心理物理法。

17. 由于信号检测论在感觉明显性与反应偏向之间作出区分，因此，它能够分析不同被试、不同操作条件下的反应敏感性；同时，还能够分析操作的恶化是因为敏感性下降，还是因为反应偏向的变化，并根据这些分析的资料对操作进行改进。

18 接受者操作特性曲线，简称ROC曲线，在心理学上又称为感受性曲线，这就是说，曲线上各点反映着相同的感受性，它们都是对同一信号刺激的反应，不过是在几种不同的判定标准下所得的结果就是了。

19. 匹配法是使实验组和控制组中的被试属性相等的一种方法。

20. 心理实验的基本程序：课题确定、被试选择、试验控制、数据整合、实验报告撰写。

21. 几何透视是指平面上的刺激物，根据视觉原理，近处的对象面积大，占的视角大；远处的对象占的视角小。

22. 排除法是把额外变量从实验中排除出去。

23. 一个完整的实验报告，必须包括以下几项内容：摘要、题目、引言、方法、结果、讨论、结论、参考文献及附录。

24. 研究课题的来源通常有四个方面：实际需要、理论需要、个人经验、前人的研究与文献资料。

25. 实验的外部效度是指实验结果能够普遍推论到样本的总体和其它同类现象中去的程度，即实验结果的普便代表性和适用性。

27. 对偶比较法是把所有要比较的刺激配成对，然后一对一地呈现，让被试者对于刺激的某一特性进行比较，并作出判断：这种特性的两个刺激中哪一个更为明显。

28. 情绪与认知的关系非常密切，一方面情绪依赖认知，一方面情绪影响认知。

29. 听觉定位是指利用听觉器官判断发声体的空间方位。

30 实验，是指通过人为的、系统的操作环境，导致某些行为发生变化，并对之进行观察、记录、解释的科学方法。

31 实验设计乃是进行科学实验前做的具体计划。它主要是控制实验条件和安排实验程序的计划。

32 实验心理学的主要先驱之一费希纳，在1860年发表了巨著《心理物理学纳要》，他在这部著作中探讨了心理量和物理量之间的函数关系。

33. 心理学实验涉及的自变量种类很多，大致可以分为三类：作业变量、环境变量和被试变量。

34. 极限法是测量阈限的直接方法。它是将刺激按递增或递减系列的方式，以间隔相等的小步变化，寻求从一种反应到另一种反应的瞬时转换点（或阈限）的位置。

35. 在实验尚未正式开始前先行着手控制额外变量的方法称为实验前控制。但有时候由于条件限制，在实验前，难以完全控制额外变量的影响，这时必须使用实验后控制，又称为统计控制。

36. 视敏度是指分辨物体细节和轮廓的能力，是人眼正确分辨物体的最小维度。

37. 面对阈限概念，实验者必须借助操作定义，将之定义为有50%的实验次数能引起积极反应的刺激之值；同理，可把差别阈限定义为有50%的实验次数能引起差别感觉的那个刺激强度之差。

38. 在心理学研究中，常用的观察法主要有三种：自然观察法、个案研究法、调查研究法。

39. 相关研究法和观察法一样，是一种基于描述性科学研究方法，因此它从理论上或也是无法确定因果关系的。

40. 主试在实验中可能以某种方式（如表情、手势、语气等）有意无意影响被试，使他们的反应附和主试的期望。

41. 实验心理学已经成为科学心理学研究的代表和主力，这一地位的取得离不开实验心理学创始之时众多研究者的工作和贡献。其中又尤其以三位学者

的工作最具里程碑意义。他们是：冯特首次提出心理学必须用实验的方法进行研究；费希纳开创性地提出了量化研究“心灵”的思想；艾宾浩斯则首开用实证方法研究记忆等高级心理过程之先河。

42. 实验室研究有其优势：对于被试的行为进行了严格的控制；更好地控制无关变量；实验可在其他实验室中重复验证。

43. 感觉阈限又称阈限，是传统心理物理学的核心概念。阈限可以分为两种：一为绝对阈限，指刚好能够引起心理感受的刺激大小；二为差别阈限，指刚好能引起差异感受的刺激变化量。

44. 要求特征是一潜在的、强有力的，也是社会科学所独有的偏差来源，与被试及他们对实验的设想有关。其典型例子是：霍桑效应和安慰剂效应。

45. 最小变化法测定绝对阈限产生的误差主要有四种：习惯误差和期望误差、练习误差和疲劳误差。

46. 反应偏向可由二种方法计算：一种是报告标准，另一种是似然比值。

47. 实验信度其实就是实验的可验证性问题。它有三种类型直接验证、系统验证和概念验证。

48. 操作定义由美国物理学家布里奇曼提出，他主张一个概念应由测定它的程序来下定义。

49. 从实验变量角度实验设计涉及三个基本问题：（1）实验采用多少自变量和因变量？（2）各自变量内又采用多少处理水平？（3）如何将被试分配到各自变量的各处理水平中？

50. 匹配设计是指将被试按某一个或几个特征上水平的相同或相似加以配对，然后再把每一对中的每个被试随机分配到各个组别。

51. 小样本设计是被试内设计的一种变式,实验时它向人数较少或单个呈现自变量的不同水平或处理方式。

52. 实验效度是指实验方法能达到实验目的的程度，也就是实验结果的准确性和有效性程度。实验效度主要包括内部效度和外部效度。

53. 有关人际影响的经典社会心理学实验有: 阿希的从众实验、米尔格拉姆的服从实验、拉坦内（Latané, B.）和达利（Darley, J.）的责任扩散实验。

54 心理学研究所能收集到的资料大致分为计数资料、计量资料、等级资料、描述性资料四类。

55. 构思效度是指实验研究假设和测量指标的理论构思及其操作化问题，即理论构思及其转换的有效性。