农业政策学教学大纲
农业政策学教学大纲钟甫宁
农业政策学教学大纲钟甫宁农业政策学教学大纲钟甫宁农业政策学是农业经济学的重要组成部分，它研究的是农业政策的制定、实施和评估，以及对农业发展的影响。
钟甫宁教授是农业政策学领域的知名学者，他的教学大纲在该领域产生了广泛影响。
一、农业政策学的基本概念和研究对象农业政策学是研究农业政策的学科，它主要关注农业政策的制定、实施和评估。
农业政策的制定是指政府根据国家的农业发展目标和需求，通过一系列措施和政策工具来引导和促进农业生产和发展。
农业政策的实施是指政府将制定的农业政策具体付诸行动，并通过各种手段来推动农业发展。
农业政策的评估是指对农业政策的效果和影响进行评价和分析，以便为政府制定更科学有效的农业政策提供依据。
二、农业政策学的基本理论和方法农业政策学的研究方法包括定性和定量研究方法。
定性研究方法主要通过文献分析、案例研究和专家访谈等方式，对农业政策的制定、实施和评估进行深入分析。
定量研究方法主要通过统计分析、数学模型和经济计量模型等方式，对农业政策的效果和影响进行量化分析。
三、农业政策学的理论框架和主要内容农业政策学的理论框架包括农业政策的目标、农业政策的内容和农业政策的工具。
农业政策的目标主要包括提高农业生产效率、保障农民收入、促进农村经济发展和保护农业生态环境等。
农业政策的内容主要包括农业生产政策、农村经济政策和农业环境政策等。
农业政策的工具主要包括财政政策、金融政策、土地政策和农业保险政策等。
四、钟甫宁教授的农业政策学教学大纲钟甫宁教授的农业政策学教学大纲包括农业政策学的基本概念和研究对象、农业政策学的基本理论和方法、农业政策学的理论框架和主要内容等。
在教学过程中，他注重理论与实践的结合，通过案例分析和实地考察等方式，使学生能够更好地理解和应用农业政策学的理论和方法。
五、农业政策学的发展趋势和挑战随着社会经济的发展和农业产业结构的调整，农业政策面临着新的挑战和机遇。
一方面，农业政策需要更加注重可持续发展和农村经济的整体发展；另一方面，农业政策需要更加注重农民的主体地位和农业生态环境的保护。
农业政策学教学大纲
《农业政策学》课程教学大纲课程编号：440104008学时：32学时（含课外学时）学分：2分适用对象：本门课程教学对象是农林经济管理课程类别：专业必修课考核要求：闭卷考试。
成绩评定：总成绩=平时成绩*20%+期中考试成绩*20%+期末考试成绩*60%。
使用教材及主要参考书：推荐教材：《农业政策学》孔祥智主编中国农业出版社 2013主要参考书：1. 钟甫宁主编：《农业政策学》（第二版），中国农业出版社，2013；2. 李兰英主编：《政策学》，中国农业出版社，2013；3.《农业经济问题》，中国农业科学院农业经济研究所主办。
4.《中国农村经济》，中国社会科学院主办。
5.《中国农村观察》，中国社会科学院主办。
6.《农业技术经济》，中国农业科学院农业经济研究所主办。
一、课程的性质和任务《农业政策学》课程是农林经济管理专业一门重要的专业骨干课程，其任务是培养农林经济管理专业学生系统学习农业政策的基本原理、理论和基本方法，具体了解和掌握我国关于农业方面的基本、重要的农业政策，学会用政策分析方法分析我国农业发展过程中存在的问题，并为今后毕业论文撰写打下良好的基础。
二、课程教学目的与要求1.理解农业政策的本质及内涵，农业政策在农业发展中的作用；2.理解并掌握农业政策的制定过程、执行过程，了解农业政策的评估方法和调整手段；3.掌握农业结构政策、农业土地政策、农村人力资源政策、农业科学技术政策、农产品流通政策、农业政策与金融政策、农业可持续发展政策、农村社会发展政策等具体政策的内容。
4.掌握《农业法》、《土地承包法》主要内容。
三、学时分配章节课程内容学时1 农业在国民经济中的地位 12 农业政策分析框架 13 农业政策制定 14 农业政策执行 15 农业政策评估 26 农村基本经营制度 27 农业法律体系 18 农业土地政策 19 农业金融政策 210 农业劳动力转移政策 211 农业价格政策 412 农业税收与补贴政策 213 农产品流通政策 114 农业对外开放政策 115 农业产业结构和区域布局政策 116 农民合作社政策 117 农业社会化服务体系政策 118 农业科技政策 119 农业基础设施政策 220 粮食政策 121 农产品质量安全政策 122 农业资源与环境政策 123 农村扶贫开发政策 132四、教学中应注意的问题农业政策学是农经专业必修的一门专业课程，该课程在大四的最后一个阶段开设，故无后续课程，其主要目标是对大学四年所学相关农林经济管理的专业知识的整合，为毕业论文的撰写奠定基础。
《农村政策与法规》课程教案-最新范文
《农村政策与法规》课程教案篇一：农村政策与法规课程教学大纲农村政策与法规课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务农村政策与法规是中央广播电视大学高等专科行政管理（乡镇管理）等专业重要的专业基础课,也是农科各专业的选修课。
通过本课程的学习,使学生获得宪法常识、民法、刑法、经济法、农业法、资源环境保护法、诉讼法等方面的基本知识,以达到对学员的实际工作起一定的指导作用。
二、课程教学基本要求使学员基本掌握宪法常识,民法、经济法的主要内容,刑法基本常识,行政法的主要内容,与农业、农村有密切关系的农业法、土地管理法、乡镇企业法,与资源环保有关的森林法、草原法、渔业法、矿产资源法、环境保护法,诉讼法等内容。
三、课程教学要求的层次本课程按“了解”、“掌握”、“重点掌握”三个层次对学生的学习进行要求。
考核难度及题量的梯度对应于教学要求的三个层次。
未作具体教学要求的内容不作考核要求。
第二部分多媒体教材总体设计初步方案一、学时分配二、教材１、文字教材主教材为《农村政策与法规》。
主教材是教与学的主要依据,也是编制音像教材的基础。
辅助教材《农村常用政策法规汇编》将农村常用的法规和政策汇编成册,供学员在学习、工作中使用。
２、音像教材音像教材18学时,为重点讲授型,包括三部分内容：(1)每章的重点和难点;(2)请有关专家讲述重要法规的立法原则和精神; (3)典型案例分析。
三、教学环节１、电视课电视课是本课程的重要教学环节,是学生获得本课程知识的重要媒体之一。
本课程将突破以往系统讲授的教学模式,采用重点穿插加专题讲座的方式。
２、面授与自学面授课应依照本教学大纲的要求,以文字教材为主、结合音像教材的内容,进行启发式讲解、讨论。
学生以文字教材为主要教学媒体,结合收看电视教材、参加面授辅导课进行自学。
３、考试是对教与学的全面验收,是不可缺少的教学环节。
考试题目应符合本大纲的要求,覆盖面广,难度适中,题量适度,难度及题量的梯度按照教学要求的三个不同层次安排,对未作具体教学要求的内容不作考试要求。
2017年农业科技与三农政策课程教学大纲
贵州大学研究生课程教学大纲任课教师姓名：曹国璠课程名称：农业科技与三农政策课内学时数： 36 学分数： 2.0使用院系部和专业：农学院各专业开课学期：第一学期开课时间：教学第 10 周—教学第 14 周一、课程性质、地位和任务“农业科技与三农政策”是农业推广硕士专业学位课程之一，其任务是让学生系统地了解农业科技发展趋势，学习农业政策的基本原理、基本理论和基本方法，具体了解和掌握我国解决三农问题的重要政策，学会用政策分析方法分析我国农业发展过程中存在的问题，并为研究和解决农业问题打下良好的基础。
本课程在内容上分为三大部分。
第一部分是当代农业科技展望。
第二部分是政策学总论，主要介绍政策学的基本原理、基本理论、基本方法及涉农政策的制定、执行、评估和调整。
第三部分为三农政策各论，主要介绍我国涉农的一些基本的、重要的、具体的政策。
二、课程基本要求通过本课程的学习，应达到以下要求：1、了解当代农业科技发展的基本趋势。
2、理解政策的本质及内涵，农业政策在农业发展中的作用。
3、理解并掌握政策的制定过程和执行过程，了解政策的评估方法和调整手段；4、掌握农业结构政策、农业土地政策、农村人力资源政策、农业科学技术政策、农产品流通政策、农业财政与金融政策、农业可持续发展政策、农村社会发展政策等具体政策的有关内容。
三、教学内容及安排第1章当代农业科技发展趋势（4学时）一、优种化趋势二、生物制剂趋势三、可持续化趋势四、信息化趋势五、产业化趋势第2章政策学概述（4学时）一、政策的本质二、政策的涵义三、农业政策的类型四、政策学的产生与发展第3章政策的制定（4学时）一、政策问题的确定二、政策目标三、政策手段的选择与方案设计四、政策方案的论证与决策第4章政策的执行（4学时）一、政策执行的内涵与意义二、政策执行的条件三、政策的具体执行方法与程序第5章农业政策的评估及调整（4学时）一、政策评估的原则和标准二、政策评估的程序和方法三、政策的调整第6章农业结构政策（4学时）一、农业结构政策的目标二、农业区域结构政策三、农业部门结构政策四、农业经营规模政策第7章农业土地政策（4学时）一、我国农业土地政策目标二、农业土地产权政策三、农业土地流转政策四、农业土地保护政策第8章农村人力资源政策（4学时）一、我国农村人力资源政策目标二、农村人力资源基本状况三、农村就业政策及其目标四、农村人力资源流动政策五、农村人力资源开发政策第9章农业科学技术政策（4学时）一、农业科学技术政策的目标二、农业科学技术发展政策的内容、特点和作用三、农业技术推广政策内容、目标、措施四、考核方式课程考核方式：课程论文五、主要教学参考资料、网站1、钟甫宁主编，《农村政策学》，中国农业大学出版社，2000年出版。
农业知识综合四考试大纲.doc
《农业知识综合四》考试大纲（2018年）《农业知识综合四》考试共包括农村社会学、农业政策学和管理学三部分，各部分考试大纲分述如下：一、农村社会学（部分）(一)大纲综述《农村社会学》是报考北京林业大学农村发展和农业管理专业硕士研究生的基础课考试的重要组成部分。
为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲。
本考试大纲主要根据钟涨宝主编，高等教育出版社的《农村社会学》编制而成，适用于报考北京林业大学农村发展和农业管理专业硕士研究生的考生。
(二)考试内容1、农村社会学的研究对象2、农民的社会化3、农村社会资本4、中国农村基层社会组织5、农村社会分层的标准及阶层结构变迁6、失地农民问题7、中国农村社会保障的历史演进(三)考试要求要求考生应全面掌握农村社会学的基本概念和基本理论，并能运用社会学的基本知识分析和说明生活中的社会现象。
(四)试卷结构农村社会学考试内容占农业知识综合试卷内容的1/3，按照试卷总分150分计，农村社会学按50分设计试题结构。
1、名词解释(10分)2、简答题(15分)3、论述题(25分)(五)考试方式及时间考试方式为闭卷、笔试，三部分的考试时间合计为3小时，总分为150分（其中，本部分占50分）。
(六)主要参考书《农村社会学》，钟涨宝，高等教育出版社，2010。
二、农业政策学（部分）（一)大纲综述《农业政策学》是报考北京林业大学农村发展和农业管理专业硕士研究生的基础课考试的重要组成部分。
为便于考生明确考试复习范围和了解考试要求，特制定本考试大纲。
本考试大纲主要根据钟甫宁的《农业政策学》编制而成，适用于报考北京林业大学农村发展和农业管理专业硕士研究生的考生。
(二)考试内容1、导论政策与政策科学；农业政策的本质与内涵；政府、市场与农业政策。
2、农业政策分析的经济原理与方法农业政策与经济理论；农业政策分析的方法。
3、农业政策的制定农业政策问题内涵和特征；农业政策目标的含义、特点和确定原则；确定农业政策目标的思路与要求；农业政策手段的选择原则和主要的农业政策手段；农业政策方案的优化与选择。
农学专业实践教学大纲范文(3篇)
第1篇一、课程简介农业专业实践教学是农业高等教育的重要组成部分，旨在培养学生将理论知识应用于实践的能力，提高学生的专业技能和综合素质。
本大纲旨在明确实践教学的目标、内容、方法和考核方式，确保实践教学环节的有效实施。
二、实践教学目标1. 知识目标：使学生掌握农业生产的基本原理、技术流程和管理方法，加深对农业科学知识的理解。
2. 技能目标：培养学生实际操作能力，包括农业生产技术、农业机械操作、农业试验设计、数据分析等。
3. 素质目标：培养学生的创新意识、团队协作精神、职业道德和社会责任感。
三、实践教学内容1. 农业生产技术实践- 农作物栽培技术：包括种子处理、播种、施肥、灌溉、病虫害防治等。
- 育种学实践：学习育种材料的收集、田间试验设计、遗传分析等。
- 农业机械化操作：学习各种农业机械的操作方法和维护保养。
2. 农业试验设计与分析- 试验设计原理与方法：学习田间试验设计、统计分析等基本原理。
- 数据分析实践：运用统计软件对试验数据进行处理和分析。
3. 农业生态与环境保护- 生态农业实践：学习生态农业的原理、技术和模式。
- 环境保护实践：了解农业环境保护的政策法规、技术措施。
4. 农业企业管理与营销- 农业企业管理：学习农业企业的组织结构、经营管理、市场营销等。
- 农产品营销实践：学习农产品市场分析、营销策略、营销渠道等。
5. 农业政策与法规- 农业政策法规学习：了解国家农业政策法规，掌握农业法律法规的基本知识。
- 农业政策案例分析：分析农业政策对农业生产和农村经济发展的影响。
四、实践教学方法1. 课堂讲授与讨论：教师结合实践教学内容进行讲解，并组织学生进行讨论。
2. 现场教学：组织学生到农业生产现场进行实地考察和操作。
3. 实验与实习：在实验室进行基本操作训练，在实习基地进行实际操作。
4. 案例分析：通过分析典型案例，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
5. 小组合作：鼓励学生分组进行项目研究和实践，培养学生的团队协作精神。
《农业知识综合四》考试大纲 .doc
《农业知识综合四》考试大纲（2018年）《农业知识综合四》考试共包括农村社会学、农业政策学和管理学三部分，各部分考试大纲分述如下：一、农村社会学（部分）(一)大纲综述《农村社会学》是报考北京林业大学农村发展和农业管理专业硕士研究生的基础课考试的重要组成部分。
为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲。
本考试大纲主要根据钟涨宝主编，高等教育出版社的《农村社会学》编制而成，适用于报考北京林业大学农村发展和农业管理专业硕士研究生的考生。
(二)考试内容1、农村社会学的研究对象2、农民的社会化3、农村社会资本4、中国农村基层社会组织5、农村社会分层的标准及阶层结构变迁6、失地农民问题7、中国农村社会保障的历史演进(三)考试要求要求考生应全面掌握农村社会学的基本概念和基本理论，并能运用社会学的基本知识分析和说明生活中的社会现象。
(四)试卷结构农村社会学考试内容占农业知识综合试卷内容的1/3，按照试卷总分150分计，农村社会学按50分设计试题结构。
1、名词解释(10分)2、简答题(15分)3、论述题(25分)(五)考试方式及时间考试方式为闭卷、笔试，三部分的考试时间合计为3小时，总分为150分（其中，本部分占50分）。
(六)主要参考书《农村社会学》，钟涨宝，高等教育出版社，2010。
二、农业政策学（部分）（一)大纲综述《农业政策学》是报考北京林业大学农村发展和农业管理专业硕士研究生的基础课考试的重要组成部分。
为便于考生明确考试复习范围和了解考试要求，特制定本考试大纲。
本考试大纲主要根据钟甫宁的《农业政策学》编制而成，适用于报考北京林业大学农村发展和农业管理专业硕士研究生的考生。
(二)考试内容1、导论政策与政策科学；农业政策的本质与内涵；政府、市场与农业政策。
2、农业政策分析的经济原理与方法农业政策与经济理论；农业政策分析的方法。
3、农业政策的制定农业政策问题内涵和特征；农业政策目标的含义、特点和确定原则；确定农业政策目标的思路与要求；农业政策手段的选择原则和主要的农业政策手段；农业政策方案的优化与选择。
乡村振兴战略教学大纲
乡村振兴战略教学大纲一、课程概述乡村振兴战略是解决新时代我国社会主要矛盾、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然要求，具有重大现实意义和深远历史意义。
本课程旨在深入探讨乡村振兴战略的内涵、目标、任务和实施路径，培养学生对乡村振兴战略的全面理解和实践能力。
二、课程目标1、使学生深入理解乡村振兴战略的背景、意义和总体要求。
2、掌握乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴的主要内容和相互关系。
3、培养学生分析和解决乡村振兴实践中问题的能力。
4、激发学生投身乡村振兴事业的热情和责任感。
三、课程内容（一）乡村振兴战略的背景与意义1、我国“三农”问题的现状与挑战2、乡村振兴战略的提出背景和历史演进3、乡村振兴战略在国家发展全局中的地位和作用（二）乡村振兴战略的总体要求1、指导思想和基本原则2、总目标和阶段性目标3、“五个振兴”的内涵和相互关系（三）乡村产业振兴1、农业现代化发展农业科技创新农业产业结构调整农业产业化经营2、农村一二三产业融合发展农产品加工业农村电商与物流乡村旅游与休闲农业（四）乡村人才振兴1、农村人才现状与问题2、人才培养与引进政策新型职业农民培育乡村人才引进机制3、农村人才激励与保障措施（五）乡村文化振兴1、乡村文化的内涵与价值2、乡村文化建设的主要任务弘扬优秀传统文化加强农村公共文化服务培育文明乡风（六）乡村生态振兴1、农村生态环境现状与问题2、生态宜居美丽乡村建设农村人居环境整治农业生态保护与修复3、绿色发展理念与生态农业（七）乡村组织振兴1、农村基层党组织建设党组织的领导作用党员队伍建设2、村民自治组织建设村民自治制度的完善村民参与乡村治理的途径3、农村社会组织发展（八）乡村振兴的政策支持与制度保障1、财政政策农业补贴政策农村金融政策2、土地政策农村土地制度改革土地流转与规模经营3、法律法规保障相关法律法规的制定与完善（九）乡村振兴的实践案例分析1、国内成功案例典型乡村的发展模式与经验2、国外经验借鉴其他国家乡村发展的做法与启示（十）乡村振兴战略的实施与评估1、乡村振兴规划的制定与实施2、监测评估指标体系与方法3、乡村振兴战略的调整与完善四、教学方法1、课堂讲授通过系统讲解，使学生掌握乡村振兴战略的基本理论和知识。
农业经济学教学大纲
农业经济学教学大纲一、课程概述农业经济学是一门研究农业生产、分配、交换和消费等经济活动规律及其应用的学科。
它旨在帮助学生理解农业在国民经济中的地位和作用，掌握农业经济的基本理论和分析方法，培养学生解决农业经济实际问题的能力。
二、课程目标1、使学生了解农业经济学的基本概念、理论和方法，掌握农业生产要素、农业生产结构、农产品市场、农业政策等方面的知识。
2、培养学生运用农业经济学的理论和方法分析和解决农业经济问题的能力，提高学生的逻辑思维和创新能力。
3、引导学生关注农业经济领域的热点问题和发展趋势，增强学生的社会责任感和使命感。
三、课程内容（一）农业与农业经济学1、农业的概念、特点和地位2、农业经济学的研究对象、任务和方法（二）农业生产要素1、土地土地的特性和功能土地资源的合理利用2、劳动力农业劳动力的特点和作用农业劳动力的转移3、资本农业资本的来源和投向农业投资的效益分析4、技术农业技术进步的内涵和作用农业技术创新和推广（三）农业生产结构1、农业生产结构的概念和特点2、农业生产结构的调整和优化影响农业生产结构的因素农业生产结构调整的原则和方向（四）农产品市场1、农产品需求农产品需求的特点和影响因素农产品需求弹性2、农产品供给农产品供给的特点和影响因素农产品供给弹性3、农产品市场均衡农产品市场均衡的形成和变动农产品价格的形成机制（五）农业产业化经营1、农业产业化经营的内涵和特征2、农业产业化经营的组织形式和运行机制3、农业产业化经营的利益分配机制（六）农业可持续发展1、农业可持续发展的概念和内涵2、农业可持续发展的目标和模式3、实现农业可持续发展的途径和措施（七）农业政策1、农业政策的类型和作用2、农业政策的制定和执行3、我国农业政策的演变和现状四、教学方法1、课堂讲授通过讲解、演示、案例分析等方式，系统传授农业经济学的基本理论和知识。
2、小组讨论组织学生分组讨论农业经济领域的热点问题和实际案例，培养学生的团队合作和沟通能力。
《农业经济管理学》课程教学大纲
《农业经济管理学》课程教学大纲Agricultural Economic and Management一、课程基本信息（一）知识目标：系统地了解农业经济管理学的基础理论知识及相关农业经济管理知识。
（二）能力目标：具备农业经济管理学基本理论、方法和技能，认真分析农业经济管理历史，深入研究我国改革开放以来农业经济管理面临的各种现实问题，努力探索农业经济管理发展规律。
（三）素质目标：具有创新精神，具备自主学习能力和一定的科研能力，成为从事农业经济管理工作的应用型、复合型人才。
三、基本要求（一）了解农业经济管理学的基本概念、基本原理和基本方法，能用这些原理与方法分析和解决农业经济管理发展中的现实问题。
（二）理解农业经济学与农业经济管理学的关系以及农村社会成员内部的关系。
（三）掌握农业经济形成、发展、变迁的规律以及农业经济和整个农村社会良性运行协调发展的内在机理，为农村社会协调发展贡献自己的力量。
四、教学内容与学时分配第一章绪论4学时第一节农业的起源与演进1学时知识点：1．农业的概念与内涵2. 中国原始农业的形成3. 中国农业历史发展的五个阶段第二节中国古代传统农业管理思想与实践0.5学时知识点：1．中国古代农业管理思想2．中国传统农业管理的特点3．古代传统农业的管理实践第三节中国近代农业经济0.5学时知识点： 1. 半殖民地半封建社会生产关系对农业发展的桎梏2.现代农业的萌芽与乡村建设实验第四节社会主义农业经济1学时知识点： 1. 土地改革2. 农业合作化3. 农村人民公社化4. 农村经济体制改革5. 农业经济大发展第五节农业在国民经济中的地位和作用0.5学时知识点： 1. 农业的本质与特点2. 农业在国民经济中的地位和作用3. 农业与国民经济其他部门的关系第六节农业经济管理学的研究对象、任务和方法0.5学时知识点： 1. 农业经济管理学的性质2. 农业经济管理学的研究对象3. 农业经济管理学的研究任务4. 农业经济管理学的研究方法本章小结：本章介绍了农业的起源与演进，重点讲解了中国古代传统农业管理思想与实践，在此基础上阐述中国近代农业经济概况。
农经课程教学大纲
农经课程教学大纲一、课程背景与目标1.1 课程背景农业经济学是研究农业及其相关领域的经济问题的一门学科，旨在培养学生对农业经济学理论和应用的理解和掌握，以及使学生具备运用农业经济学知识解决实际问题的能力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生应该能够：- 理解农业经济学的基本理论和概念；- 掌握农业经济学的基本分析方法；- 了解农业发展的现状和趋势；- 培养运用农业经济学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容与形式2.1 教学内容2.1.1 农业经济学概述- 农业经济学的起源与发展；- 农业经济学的基本概念和原理。
2.1.2 农业生产与供应- 农业生产要素的特点与配置；- 农业生产组织形式与效率分析；- 农产品供应与市场机制。
2.1.3 农产品需求与消费- 农产品需求的决定因素；- 农产品消费的特点与趋势；- 农产品消费结构分析。
2.1.4 农业政策与管理- 农业政策的目标与手段；- 农业政策的评价与调整；- 农业管理的原则与方法。
2.1.5 农业发展与可持续性- 农业发展的阶段与模式；- 农业可持续发展的内涵与实践；- 农业发展与生态环境保护。
2.2 教学形式- 理论教学：通过课堂讲授、讨论和案例分析，向学生传授农经学的理论知识；- 实践教学：组织学生进行实地考察、调研和实验，培养学生解决实际问题的能力；- 学生讨论和小组活动：鼓励学生互动，积极参与课堂讨论和小组活动，提高学生的思考和表达能力。
三、教学要求与评价方式3.1 教学要求- 学生应按时参加教学活动，积极参与课堂讨论和小组活动；- 学生应认真完成课堂作业和实践任务；- 学生应独立完成课程设计或研究报告。
3.2 评价方式- 平时表现：包括出勤率、参与度、课堂讨论等；- 课堂作业：包括课后习题、课程设计等；- 实践任务：包括实地考察报告、案例分析等；- 期末考试：对学生的理论知识掌握情况进行综合测试。
四、参考教材与学习资源4.1 参考教材- 《农业经济学导论》（第五版）王小松编著，中国农业出版社，2021年- 《农业经济学原理》（第六版）张云编著，中国农业出版社，2020年4.2 学习资源- 相关期刊论文- 农业经济学相关网站及数据库五、教学进度安排第一周：农业经济学概述- 农业经济学的起源与发展- 农业经济学的基本概念和原理第二周：农业生产与供应- 农业生产要素的特点与配置- 农业生产组织形式与效率分析第三周：农产品需求与消费- 农产品需求的决定因素- 农产品消费的特点与趋势第四周：农业政策与管理- 农业政策的目标与手段- 农业政策的评价与调整第五周：农业发展与可持续性- 农业发展的阶段与模式- 农业可持续发展的内涵与实践六、参考文献1. 王小松编著《农业经济学导论》（第五版），中国农业出版社，2021年。
《农村政策与法规》课程教案
《农村政策与法规》课程教案福建经济学校龙岩教学点涉农专业教案《农村政策与法规》课程教学大纲第一局部大纲说明一、课程的性质、任务和特点农村政策法规课程，是福建经济学校“乡镇管理〞、“农村行政管理〞、“农业经济管理〞等专业本科阶段一门必修的专业课。
开设本课程，旨在通过传授农业和农村政策、相关的法律法规知识，以便使学生更好把握和理解、执行党的农村政策和国家的涉农法律、法规。
本课程具有以下三方面的特点：〔1〕综合性。
本课程既包括农村政策，也包括重要的农村法律法规。
在农业领域，政策和法律联系非常密切。
要准确认识涉农法律的主要制度，就必须理解相关的政策。
同时，由于农业立法的滞后性，农业政策和农业和农村经济活动中仍然发挥着重要的作用。
因此，在学习过程中需要综合理解政策和法律之间的关系。
〔2〕时代性。
我国正处于经济和社会的转型期，农业尤其如此。
我国现行的重要农村政策和涉农法律均表达了这一时代特点。
这一特点决定了，第一，农业和农村领域的立法进程较快，适应农村改革深化的要求，不断有新的农业法律法规公布实施；第二，农业和农村开展中不断产生新的问题和矛盾，需要国家不断制定新的政策用以指导农村经济活动。
为此，在课程教学过程中，要基于我国农村改革的进程理解课程内容，同时需要主动学习新的政策和法律。
〔3〕实践性。
农业政策和法律的制定和公布，是基于我国当前农业和农村改革的现实需要，因此本课程学习过程中，既要理解课程内容所涉及的根本理论，更要与我国农业和农村开展的实践相结合，要能够根据学习的农业法律知识解决实践中的矛盾和问题。
二、课程的学时本课程的课内学时为128学时。
三、课程教学的根本要求本课程的教学应当做到以下几点：1、正确认识本课程的性质、特点和教学任务，全面了解本课程的体系与结构，明确本课程在整个“乡镇管理〞、“农村行政管理〞、“农业经济管理〞专业教育中的地位及其与相关课程的关系。
12、在认清本课程性质、特点和教学任务的条件下，正确处理好根本原理、根本概念和根本方法三者的关系，理解并掌握农村根本经济和社会政策以及主要法律制度。
《农村政策与法规》课程教案
《农村政策与法规》课程教案篇一：农村政策与法规课程教学大纲农村政策与法规课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务农村政策与法规是中央广播电视大学高等专科行政管理（乡镇管理）等专业重要的专业基础课，也是农科各专业的选修课。
通过本课程的学习，使学生获得宪法常识、民法、刑法、经济法、农业法、资源环境保护法、诉讼法等方面的基本知识，以达到对学员的实际工作起一定的指导作用。
二、课程教学基本要求使学员基本掌握宪法常识，民法、经济法的主要内容，刑法基本常识，行政法的主要内容，与农业、农村有密切关系的农业法、土地管理法、乡镇企业法，与资源环保有关的森林法、草原法、渔业法、矿产资源法、环境保护法，诉讼法等内容。
三、课程教学要求的层次本课程按“了解”、“掌握”、“重点掌握”三个层次对学生的学习进行要求。
考核难度及题量的梯度对应于教学要求的三个层次。
未作具体教学要求的内容不作考核要求。
第二部分多媒体教材总体设计初步方案一、学时分配二、教材１、文字教材主教材为《农村政策与法规》。
主教材是教与学的主要依据，也是编制音像教材的基础。
辅助教材《农村常用政策法规汇编》将农村常用的法规和政策汇编成册，供学员在学习、工作中使用。
２、音像教材音像教材18学时，为重点讲授型，包括三部分内容：(1)每章的重点和难点；(2)请有关专家讲述重要法规的立法原则和精神；(3)典型案例分析。
三、教学环节１、电视课电视课是本课程的重要教学环节，是学生获得本课程知识的重要媒体之一。
本课程将突破以往系统讲授的教学模式，采用重点穿插加专题讲座的方式。
２、面授与自学面授课应依照本教学大纲的要求，以文字教材为主、结合音像教材的内容，进行启发式讲解、讨论。
学生以文字教材为主要教学媒体，结合收看电视教材、参加面授辅导课进行自学。
３、考试是对教与学的全面验收，是不可缺少的教学环节。
考试题目应符合本大纲的要求，覆盖面广，难度适中，题量适度，难度及题量的梯度按照教学要求的三个不同层次安排，对未作具体教学要求的内容不作考试要求。
《农业知识综合四》考试大纲
《农业知识综合四》考试大纲（年）《农业知识综合四》考试共包括农村社会学、农业政策学和管理学三部分，各部分考试大纲分述如下：一、农村社会学（部分）(一)大纲综述《农村社会学》是报考北京林业大学农村发展和农业管理专业硕士研究生的基础课考试的重要组成部分。
为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲。
本考试大纲主要根据钟涨宝主编，高等教育出版社的《农村社会学》编制而成，适用于报考北京林业大学农村发展和农业管理专业硕士研究生的考生。
(二)考试内容、农村社会学的研究对象、农民的社会化、农村社会资本、中国农村基层社会组织、农村社会分层的标准及阶层结构变迁、失地农民问题、中国农村社会保障的历史演进(三)考试要求要求考生应全面掌握农村社会学的基本概念和基本理论，并能运用社会学的基本知识分析和说明生活中的社会现象。
(四)试卷结构农村社会学考试内容占农业知识综合试卷内容的，按照试卷总分分计，农村社会学按分设计试题结构。
、名词解释(分)、简答题(分)、论述题(分)(五)考试方式及时间考试方式为闭卷、笔试，三部分的考试时间合计为小时，总分为分（其中，本部分占分）。
(六)主要参考书《农村社会学》，钟涨宝，高等教育出版社，。
二、农业政策学（部分）（一)大纲综述《农业政策学》是报考北京林业大学农村发展和农业管理专业硕士研究生的基础课考试的重要组成部分。
为便于考生明确考试复习范围和了解考试要求，特制定本考试大纲。
本考试大纲主要根据钟甫宁的《农业政策学》编制而成，适用于报考北京林业大学农村发展和农业管理专业硕士研究生的考生。
(二)考试内容、导论政策与政策科学；农业政策的本质与内涵；政府、市场与农业政策。
、农业政策分析的经济原理与方法农业政策与经济理论；农业政策分析的方法。
、农业政策的制定农业政策问题内涵和特征；农业政策目标的含义、特点和确定原则；确定农业政策目标的思路与要求；农业政策手段的选择原则和主要的农业政策手段；农业政策方案的优化与选择。
农业政策学第二版教学大纲
农业政策学第二版教学大纲
课程介绍
本课程旨在介绍农业政策学的基本理论和实践知识。
学生将学习通过政策和法规保护农业，提高粮食生产和农民收入，改善农村经济和社会状况等方面的实践应用。
学习目标
1.理解农业政策学的普遍原则和实践应用；
2.掌握农业政策制定和执行的法律和制度；
3.分析和解决现实农业政策问题；
4.理解政策和法规的影响，以及其对农业和农民的影响；
5.探讨农业政策变化对农民生计和国家经济的影响。
课程大纲
第一部分：农业政策学概论
•农业政策学的概念与理论；
•农业政策与农业发展的关系；
•农业政策与粮食安全的关系。
第二部分：农业政策制定与执行
•农业政策制定的主体与程序；
•农业政策实施的主要制度与措施；
•农业政策的评估和调整。
第三部分：国际农业政策与合作
•国际农业政策的演变和特点；
•国际农业政策与我国农业政策的关系；
•国际农业合作的实践。
第四部分：农业政策与可持续发展
•农业可持续发展的概念与特点；
•农业政策与可持续发展的关系；
•农业政策对环境的影响。
课程评估
1.课堂讨论和小组工作：30%
2.课程论文：30%
3.期末考试：40%
参考书目
1.马克思和列宁选集
2.国家发展和改革委员会网站
3.中国农业科学院网站
以上为《农业政策学第二版教学大纲》的内容，希望学生能够通过本课程的学习，掌握农业政策制定和执行的基本法律和制度，明确政策和法规对于农业和农民的影响，具有分析和解决现实农业政策问题的能力，并且能够理解政策变化对农民生计和国家经济的影响。
农业政策学教学大纲
农业政策学教学大纲一、课程的性质和义务《农业政策学》课程是农林经济治理专业一门重要的专业骨干课程，其义务是培养农林经济治理专业学生体系进修农业政策的基来源差不多理、理论和全然方法，具体明白得和操纵我国关于农业方面的全然、重要的农业政策，学会用政策分析方法分析我国农业成长过程中存在的问题，并为往后卒业论文撰写打下优胜的差不多。
二、课程的全然要求经由过程本课程的进修，应达到以下要求：1.明白得农业政策的本质及内涵，农业政策在农业成长中的感化；2.明白得并操纵农业政策的制订过程、履行过程，明白得农业政策的评估方法和调剂手段；3.操纵农业构造政策、农业地盘政策、农村人力资本政策、农业科学技巧政策、农产品流畅政策、农业政策与金融政策、农业可连续成长政策、农村社会成长政策等具体政策的内容。
4.操纵《农业法》、《地盘承包法》重要内容。
三、课程内容和教授教化要求（一）农业政策学概述教授教化要求1.识记：政策、农业政策、农业、市场掉灵的含义。
2.市场掉灵的缘故、当局政策干涉的须要性及缺点。
3.操纵：农业的特点、农业的地位与感化。
4. ^练操纵：农业政策的重要性、政策干涉的手段与内容。
课程内容1、农业政策的本质、农业政策的涵义。
2、农业在公平易近经济中的地位与感化。
3、农业政策对指导农业成长的重要性及市场经济前提下，政策经由过程农业政策干涉、调控农业成长的须要性。
（二）农业政策的制订教授教化要求1、识记：农业政策问题、农业政策目标、农业政策筹划。
2、领会：农业政策问题的内涵，农业政策问题的认定，构建农业政策问题的方法，固定目标法，引申目标法，农业政策的全然手段，农业政策筹划设计的重要方法。
3、操纵：农业政策目标的特点，确信农业政策目标的全然要求，农业政策筹划设计与步调，农业政策筹划的比较论证与决定打算。
4、^练操纵：农业政策问题的全然特点，确信农业政策目标的原则，中国农业政策目标，选择农业政策手段的原则。
课程内容1、农业政策问题切实事实上定。
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《农业政策学》课程教学大纲课程编号：440104008学时：32学时（含课外学时）学分：2分适用对象：本门课程教学对象是农林经济管理课程类别：专业必修课考核要求：闭卷考试。
成绩评定：总成绩=平时成绩*20%+期中考试成绩*20%+期末考试成绩*60%。
使用教材及主要参考书：推荐教材：《农业政策学》孔祥智主编中国农业出版社 2013主要参考书：1. 钟甫宁主编：《农业政策学》（第二版），中国农业出版社，2013；2. 李兰英主编：《政策学》，中国农业出版社，2013；3.《农业经济问题》，中国农业科学院农业经济研究所主办。
4.《中国农村经济》，中国社会科学院主办。
5.《中国农村观察》，中国社会科学院主办。
6.《农业技术经济》，中国农业科学院农业经济研究所主办。
一、课程的性质和任务《农业政策学》课程是农林经济管理专业一门重要的专业骨干课程，其任务是培养农林经济管理专业学生系统学习农业政策的基本原理、理论和基本方法，具体了解和掌握我国关于农业方面的基本、重要的农业政策，学会用政策分析方法分析我国农业发展过程中存在的问题，并为今后毕业论文撰写打下良好的基础。
二、课程教学目的与要求1.理解农业政策的本质及内涵，农业政策在农业发展中的作用；2.理解并掌握农业政策的制定过程、执行过程，了解农业政策的评估方法和调整手段；3.掌握农业结构政策、农业土地政策、农村人力资源政策、农业科学技术政策、农产品流通政策、农业政策与金融政策、农业可持续发展政策、农村社会发展政策等具体政策的内容。
4.掌握《农业法》、《土地承包法》主要内容。
三、学时分配章节课程内容学时1 农业在国民经济中的地位 12 农业政策分析框架 13 农业政策制定 14 农业政策执行 15 农业政策评估 26 农村基本经营制度 27 农业法律体系 18 农业土地政策 19 农业金融政策 210 农业劳动力转移政策 211 农业价格政策 412 农业税收与补贴政策 213 农产品流通政策 114 农业对外开放政策 115 农业产业结构和区域布局政策 116 农民合作社政策 117 农业社会化服务体系政策 118 农业科技政策 119 农业基础设施政策 220 粮食政策 121 农产品质量安全政策 122 农业资源与环境政策 123 农村扶贫开发政策 132四、教学中应注意的问题农业政策学是农经专业必修的一门专业课程，该课程在大四的最后一个阶段开设，故无后续课程，其主要目标是对大学四年所学相关农林经济管理的专业知识的整合，为毕业论文的撰写奠定基础。
要求学生在掌握市场、政府、政策三者间的关系；农业政策的特征、属性；农业政策的主体、客体；农业政策的制订、实施、调整；农业政策效果的分析与评价等基本的政策学原理和方法的基础上，对现行我国农业的有关政策如农业科技政策、农业土地政策、中国农村社会发展政策、可持续发展政策等进行分析与评价。
在讲授应用经济学研究方法论的基础上，让学生运用所学知识独立完成毕业论文的选题及开题报告的课堂交流。
五、教学内容导论1.基本内容：1.1政策与政策科学1.2 政策与农业发展1.3 本书的框架结构和特色2.教学基本要求：通过对本章的学习，了解政策的概念、特点，以及政策科学的内容；掌握农业政策对农业发展的作用；对全书的内容有一个概括性的了解。
3.教学重点难点：本章重点是什么是政策，政策科学的内容；本章难点了解农业政策对农业发展的重要地位和作用。
4.教学建议：本章是课程的导入，所占的课时有限，教师在备课中需简明扼要，同时注意在授课中激发学生的学习兴趣。
第一章农业在国民经济中的地位1.基本内容:2.1农业的贡献2.2农业的地位及其演变2.3城乡统筹与农业发展2.教学基本要求：通过本章的学习，了解农业贡献的内容；农业在国民经济中的基础地位的含义；掌握农业的概念、特点；理解城乡统筹发展战略与农业发展的关系。
3.教学重点难点本章重点是农业的概念、特点；本章难点是理解城乡统筹发展战略与农业发展的关系。
4.教学建议：老师在备课中须注意归纳，以简明的形式将课件展现给学生。
第二章农业政策分析框架1.基本内容:2.1政策体系与形成机制2.2 政府与市场的关系2.3 农业政策的内涵、类型和主要分析方法2.4中国农业政策的目标沿革、现状与发展2.教学基本要求：通过本章教学，理解政策的概念、构成、特征、类型以及形成机制，了解市场经济条件下政策干预的必要性、前提条件和局限性；了解农业政策的目标及其历史沿革、演变规律；了解政策分析方法的内涵和具体模型。
3.教学重点难点：本章重点是市场经济条件下政策干预的必要性、前提条件和局限性；本章难点是政策分析方法的内涵和具体模型。
4.教学建议：本章节内部知识点较为细密，学术语较多，因此任课老师需提前通知学生预习，同时教师也应充分备课。
第三章农业政策制定1.基本内容:3.1 公共政策制定概述3.2 农业政策问题的确定3.3农业政策议程3.4 农业政策方案规划3.5 农业政策的合法化2.教学基本要求：通过本章教学，让学生了解公共政策制定的含义、理论依据和原则；了解公共政策的系统构成。
同时掌握农业政策问题的确认和农业政策议程，熟悉农业政策方案规划及合法化。
3.教学重点难点：本章重点是农业政策问题的确认和农业政策议程；本章难点是农业政策方案规划及合法化。
4.教学建议：本章的内容较多，但从整体来看，其与上一章关联不紧，教师课前应注意把握导入的技巧。
第四章农业政策执行1.基本内容:4.1 农业政策执行概述4.2农业政策执行的主要理论4.3农业政策执行的资源条件和影响因素4.4 农业政策执行的具体过程2.教学基本要求：通过本章教学，要求学生了解政策执行理论的演变和农业政策执行的常用的模型；认识农业政策执行的资源条件和影响因素；熟悉农业政策执行的具体过程；掌握农业政策执行的含义、特点和意义。
3.教学重点难点：本章重点是了解政策执行理论的演变和农业政策执行的常用的模型；认识农业政策执行的资源条件和影响因素；本章难点是熟悉农业政策执行的具体过程；掌握农业政策执行的含义、特点和意义。
4.教学建议：本章所涉的部分专业术语未包含在目前学生所用的教材中，须在备课中增加并提醒学生做好笔记。
第五章农业政策评估1.基本内容:5.1农业政策评估概述5.2 农业政策评估的功能、原则和标准5.3农业政策评估的内容与方法5.4 农业政策评估的程序5.5 农业政策监控、控制和调整2.教学基本要求：通过本章教学，学生应该掌握农业政策评估的理论知识和方法工具；了解农业政策评估的基础理论知识；了解农业政策评估的定义、内容、类型、功能、过程、原则、标准和程序；辨识政策评估与政策监控、控制和政策调整的区别和联系。
3.教学重点难点:本章重点是农业政策评估的定义、内容、类型、功能、过程、原则、标准和程序；本章难点是辨识政策评估与政策监控、控制和政策调整的区别和联系。
4.教学建议：本章的难度总体偏低，教师应提前同时学生预习，以避免不必要的课时占用。
第六章农村基本经营制度1.基本内容:6.1 农村基本经营制度的发展历程6.2家庭承包经营的优势及成效6.3农村基本经营制度的缺陷与阶段挑战6.4 稳定和完善农村基本经营制度6.5农村基本经营制度与新型农业经营体系2.教学基本要求：通过本章教学，让学生清楚完善农村基本经营制度的政策思路；了解农村基本经营制度的发展历程；了解新型农业经营体系的发展态势；熟悉农村基本经营制度的阶段挑战；掌握农村基本经营制度的政策内容。
3.教学重点难点：本章重点是熟悉农村基本经营制度的阶段挑战；掌握农村基本经营制度的政策内容；本章难点是农村基本经营制度的政策内容。
4.教学建议：教学中应注意将理论与实践结合起来。
第七章农业法律体系1.基本内容:7.1 农业法律与农业政策概述7.2 农业法律体系的基本构成框架7.3 中国农业法律体系的建设与发展2.教学基本要求:通过本章教学，让学生了解发达国家农业法律体系构成框架；理解法律与政策的关系以及农业法律与农业政策的关系；掌握农业法律体系的基本框架；掌握我国农业法律体系发展演进中的主要问题。
3.教学重点难点:本章重点是掌握农业法律体系的基本框架；掌握我国农业法律体系发展演进中的主要问题；本章难点是我国农业法律体系发展演进中的主要问题。
4.教学建议：本章内容的实践性强，教师应注意组织学生参与案例讨论。
第八章农业土地政策1.基本内容:8.1 农业土地与农业土地政策8.2 农业土地承包经营政策8.3农业土地流转政策8.4 耕地保护政策2.教学基本要求:通过本章教学，使学生了解农业土地和农业土地政策的概念；熟悉农业土地流转政策的变迁历史、流转概况；掌握农业土地承包经营政策的变迁过程、政策效果和最近的变化；掌握耕地保护的政策体系和效果。
3.教学重点难点：本章重点是掌握农业土地承包经营政策的变迁过程、政策效果和最近的变化；掌握耕地保护的政策体系和效果；本章难点是农业土地承包经营政策的变迁过程、政策效果和最近的变化。
4.教学建议：本章的内容较多，同时难度也较大，从导论的角度看，其并非重点，因此本章的教学应突出重点。
第九章农业金融政策1.基本内容:9.1农业金融政策的概念、政策目标与政策工具9.2农业金融政策的沿革9.3农业金融政策的成效9.4 农业金融政策的经验2.教学基本要求：通过本章教学，使学生学习农业金融政策的经验；认识农业金融政策的成效；了解农业金融政策的沿革；掌握农业金融的概念、政策目标、政策工具与主要研究方法。
3.教学重点难点：本章重点是农业金融的概念、政策目标、政策工具与主要研究方法；本章难点是农业金融的政策工具与主要研究方法。
4.教学建议：本章知识的实用性强，教学中应多结合现实的现象与问题来强化学生对知识的理解，建议在教学中鼓励学生参与案例讨论。
第十章农业劳动力转移政策1.基本内容:10.1 农业劳动力转移的相关概念与理论10.2 我国农业劳动力转移的政策目标及工具10.3 农业劳动力转移的政策沿革10.4 我国劳动力转移政策的评价2.教学基本要求：通过本章教学，让学生了解学习我国农业劳动力转移相关政策目标与政策依据；了解我国农业劳动力转移政策沿革；掌握农业劳动力市场概念与理论。
3.教学重点难点：本章重点是我国农业劳动力转移的政策目标及工具；本章难点是我国劳动力转移政策的评价。
4.教学建议：本章知识的实用性强，教学中应多结合现实的现象与问题来强化学生对知识的理解，建议在教学中鼓励学生参与案例讨论。
第十一章农业价格政策1.基本内容:11.1 农产品市场与价格政策的目标与分类11.2 1949—1978年农业价格政策与政策成效11.3 1979—1984年农业价格政策与政策成效11.4 1985—1997年农业价格政策与政策成效11.5 1998—2003年农业价格政策11.6 2004年至今的农业价格政策2.教学基本要求：通过本章教学，使学生理解当前农产品价格干预方法；熟悉农业价格政策目标与政策工具；掌握农产品政策评估方法。