原创高中语文精美课件 《书愤》1公开课

陆 游
单元教学要求：
以意逆志 知人论世
由其世以知其人，由其人以逆其志，则古人之诗， 虽有不能解者，寡矣。（逆：迎受、接纳，考证、探究，追
溯、反求）
——王国维
赏析方法及步骤
1、参读资料，了解诗人 2、初读感知，觅得诗心 3、涵咏字句，品出诗味 4、参照比较，探求诗风 5、拓展练笔，滋养诗情（课外）
三、 涵咏字句，品出诗味
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题为《书愤》，意指书写愤懑，可全 诗却无一“愤”字，请你在诗中找出 具体语句分析
忧愤国家 金人入侵、国土沦陷、
被迫迁都。
愤
忧愤朝政 求Hale Waihona Puke Baidu偏安、打击主
战派、政治黑暗。
忧愤自己
年老体衰、功业无成、 壮志未酬。
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颔联“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋 风 大散关”历来被人称道，请大家 试着将其扩写成一段话。 （要求：展开丰富的联想和想象， 描绘出一幅及其壮丽、激烈的战 争场面，表现出南宋人民斗志昂 扬、热血沸腾、同仇敌忾的精神
（淳熙十三年(1186年)，，陆游又被起用为 严州知府，赴任之前，先到临安(今浙江杭州)去 觐见皇帝，住在西湖边上的客栈里听候召见，遂 写下此诗。）
表现重点：
• 《书愤》：兼有追怀往事和重新立誓 报国的双重情感，直抒胸臆，慷慨激 昂。全诗以“愤”为意脉。 • 《临安春雨初霁》：这首诗描写了江 南春雨和书斋的闲适生活，看似极美 的春景却难掩作者内心的愁情。表达 了诗人对京华生活的厌倦和不得志的 悲愤、牢骚。
总结
• 诗界千年靡靡风， • 兵魂销尽国魂空。 • 集中十九从军乐， • 亘古男儿一放翁！
• ——梁启超《读陆放翁集》
风格比较
• 《书愤》:严肃而激愤，沉郁顿挫 • 《临安春雨初霁》：优美动人，富于 情趣。表面上诙谐调侃，实际以轻松 的形式曲折地表达对官场的冷淡，对 黑暗政治的讽刺。
一心报国却壮志难酬，这样的遭遇 不只是一个人的，诗人的遭遇也是 民族命运的缩影。爱国的主题在中 国古代诗歌中是一个永恒的主题， 有句话说“国家不幸诗家幸”，每 当国家危亡时刻，这种主题总会在 诗坛上大放异彩。陆游继承了这种 传统，并把它发挥到无人企及的高 度。爱国主题不但贯穿在他的诗歌 中，而且融入了他的整个生命，成 为陆游诗歌的灵魂。
一、参读资料，了解诗人
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给杜甫的颁奖词：
• 杜甫：谁,能有“会当凌绝顶,一览众山 小”的气魄?谁,能有“感时花溅泪,恨 别鸟惊心”的忧国情怀?又有谁,能在 “八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅” 的窘境之下还怀着“安得广厦千万间, 大庇天下寒士尽欢颜”的心愿。你博 大的胸襟能容海纳川,惟有你,才顶得起 “诗圣”的光环。
二、 初读感知，觅得诗心
自主展示2 读准字音、节奏
读出感情、韵味
书愤
早岁那知世事艰， （1）感情基调？ 中原北望气如山。 悲愤，豪壮并不绝望 楼船夜雪瓜洲渡， ——要读得稍慢，读 铁马秋风大散关。 得深沉，读出点悲愤豪 塞上长城空自许， 壮。 （2）如果要你将全 镜中衰鬓已先斑。 诗表达的情感浓缩到 出师一表真名世， 一个字上，你会想到 千载谁堪伯仲间！ 诗中哪个字？
四、参照比较，探求诗风
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《临安春雨初霁》与此诗写于同一年，诗中 也有对“世事”的感慨，请结合诗歌的创作 背景，谈谈这两首诗的表现重点和诗歌风格 上的差异。
临安春雨初霁
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？ 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。 素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。