苏州园林介绍PPT

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《苏州园林》ppt课件

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苏州是著名的历史文化名城和国家重点风景旅游城市,物华天宝 人杰地灵,自古以来被人们誉为“园林之城”,其盛名享誉海内外。 苏州古典园林历史绵延2000余年,在世界造园史上有其独特的历史地 位和价值,她以写意山水的高超艺术手法,蕴含浓厚的传统思想文化 内涵,展示东方文明的造园艺术典范。实为中华民族的艺术瑰宝。在 1997年12月,联合国教科文组织遗产委员会将苏州古典园林列入世界 文化遗产名录。
到……的顺序介绍事物,符合人们认识事物的规律(或事物发展的规律),调 换后不合逻辑。注意:总分关系中,分的部分与总的部分要相照应,调换 后就不能照应了。
第3至6段的段落顺序能否调换?为什么?
[参考答案] 不能调换。因为第3至6段分别介绍了苏州园林亭台轩榭的布局、假山池沼
的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次。如果调换了顺序,就不能与第 段的四个“讲究”一一照应了,使说明不够严谨。
[答题思路] (1)表态(一般为不能调换);(2)阐释原因,原文采用由……
2.讲究假山池沼的配合
V S
3.讲究花草树木的映衬
V S
4.讲究近景远景的层次
V S
讲究每一个角 落的图画美
讲究色彩的搭配 讲究门、窗的图案美
逻辑顺序
请你说说说明文语言具有怎样的特点?
请你说说说明文语言具有那些顺序?
时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
现学现用
请你找出文中能体现说明文严谨准确的句子
3.苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
举例子:
1.加入安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,绝不雷同。池沼或河道 的边很少砌齐整的石岸,总是高低任其自然。
运用了举例子的说明方法,举了桥梁和石岸的例子,具体准确地 说明了池沼和花草绝不雷同,任其自然的特点

苏州园林ppt优秀课件

苏州园林ppt优秀课件
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目录
苏州园林概述苏州园林建筑艺术苏州园林植物配置苏州园林水景设计苏州园林文化内涵苏州园林旅游开发与保护
01
CHAPTER
苏州园林概述
苏州园林是中国江南地区私家园林的代表,以苏州为中心的江南水乡地带,是园林艺术的高度体现。
定义
苏州园林以小巧、精致、淡雅、写意为特点,注重自然与人文的融合,追求“虽由人作,宛自天开”的艺术境界。
精巧细致
苏州园林建筑色彩以淡雅为主,白墙黛瓦、绿树红花,构成一幅幅美丽的画卷。
色彩淡雅
拙政园是苏州最大的古典园林之一,其建筑风格典雅大方,山水布局巧妙自然,被誉为“江南四大名园”之一。
拙政园
留园以湖光山色为主题,建筑风格独特,布局精巧,尤以水景著称,是苏州园林中的佳作。
留园
网师园是一座典型的江南小型山水园林,以精巧的布局和雅致的景观著称,是苏州园林中的代表之一。
特点
苏州园林起源于春秋时期的吴国,经过历代的发展和完善,逐渐形成了独特的园林艺术风格。
唐宋时期,苏州成为中国的经济文化中心之一,私家园林开始大量出现。明清时期,苏州园林进入鼎盛时期,涌现出了众多优秀的园林作品。
发展
起源
主要分布在苏州古城区内,如拙政园、留园、网师园等。
城内园林
城郊园林
江南水乡园林
位于苏州城郊地带,如虎丘、寒山寺等风景名胜地。
分布在苏州周边的江南水乡地区,如周庄、同里等古镇的私家园林。
03
02
01
02
CHAPTER
苏州园林建筑艺术
苏州园林建筑以江南水乡风格为主,注重与自然景观的融合,体现出一种独特的水乡韵味。
江南水乡风格
苏州园林建筑追求精巧细致,无论是建筑的立面、屋顶还是细部装饰,都展现出极高的工艺水平。

19 苏州园林 课件(共29张PPT)

19 苏州园林 课件(共29张PPT)
• 将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住 宅相比; 更形象地突出了苏州园林不讲究 对称的特点。
苏州园林-说明方法
• 2.作比较:
• 在介绍花草树木时说:“没有修剪得像宝 塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树” 。
• 运用打比方、作比较、摹状貌的说明方法, 作用:更形象地突出了苏州园林修剪树木 着眼于画意。
苏州园林
苏园六纪
《苏园六纪》是专门介绍苏州园林的6集电视专题片: 《吴门烟水》、《分水裁山》、《深院幽庭》、 《蕉窗听雨》、《岁月章回》、《风叩门环》。
雕几块中国的花窗,框起这天人合一的融洽 构一道东方的长廊,连接那历史文化的深邃 是一曲绵延的姑苏咏唱,唱得这样风风雅雅 是几幅简练的山林写意,却不乏那般细细微微 采千块多姿的湖畔奇山,分一片迷蒙的吴门烟水 取数帧流动的花光水影,记几个淡远的岁月章回
一幅完美的图画
怎样介绍苏州园林之美
拙政诸园寄深眷
——谈苏州园林 叶圣陶
本文是叶老为一本《苏州园林》图片册写的序言。
1979年初,香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄 影集,约叶老写一篇序文。叶老22岁以前,一直生活在苏州,课 余之暇,常和好友游览苏州园林,对苏州园林的情趣和特征有深 刻的体会,写作这篇序文时又参阅了陈从周教授编撰的《苏州园 林》一书。序文写好后交给了香港那家出版社,但图片册一直不 见出版。《百科知识》编辑部知道叶老有这样一篇文章,便要求 让他们先发表,于是,这篇序文发表在《百科知识》1979年第4 期上。发表时删去了序文最后的几句话。人民教育出版社把它编 入语文课本时,又删去了序文的第一段,原题“拙政诸园寄深 眷——谈苏州园林”也随之改为“苏州园林”。
主 要 次 要
——
苏州园林-说明方法
• 1.分类别:

第19课《苏州园林》课件(19张ppt)

第19课《苏州园林》课件(19张ppt)
⑶映衬: 映照,衬托。
⑷重峦叠嶂: 重重的山峰,层层的峭壁。
⑸阅历:由亲自体验、经历而得来的知识。 ⑹雷同:不该相同而相同。
⑺景致: 指别致的、有情趣的风景。 ⑻别具匠心:具有与众不同的巧妙的构思。
⑼斟酌:考虑事情、文字等是否可行或是 否适当。
根据意思,写出相应词语:
1、对艺术品感受理解,并在欣赏中做出评判。 鉴赏 2、突兀的样子。嶙峋 3、雕刻出穿透物体的花纹或文字。 镂空 4、考虑事情、文字等是否可行或是否适当。这里是考

伍 “至于池沼,大多引用活水”
与“至于池沼,全引用活水”
比较这两个句子,说说表达效 果为何不相同,并请从课文中 再找出三个同样的例子。
应用迁移
故宫
输入标题
A designer can use default text to simulate what text would look like.
从以下两项活动中任选其一,独立或小组合作完。
1.倘若聘请你为学校的园林设计,你将会 如何设计,让同学们也有“如在画图中” 的感受?
2.园林在人类历史中出现得很早,经过长 期的发展形成了不同的园林体系。它们风 格各异,“表现着美感的民族特点”(白 宗华)。查找资料,了解并比较中国的、 西亚和欧洲古典园林的主要特点,用表格 或思维导图的形式呈现你的认识。
叶 圣
还不止以上这些,引人回味。

合作探究
1.苏州园林的总特征是什么?
“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅 完美的图画。”
2.作者是从哪几个方面展开说明的?
四个讲究、三个细节
3.课文多段的段首句是对本段内 容的概括,说说这种写法的好处。

品 壹 苏州园林是我国各地园林的标本…… “标本”在这里是什么意思?

苏州园林课件ppt课件

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加强宣传教育,提高公众对苏州园林保护 的认识和意识,增强公众参与的积极性和 主动性。
PART 06
苏州园林的未来发展与展 望
REPORTING
苏州园林在现代化城市建设中的角色
城市绿肺
01
苏州园林作为城市中的绿洲,可以净化空气,降低噪
音,为市民提供休闲放松的场所。
文化传承
02 苏州园林代表了中国传统园林文化的精髓,应将其视
建筑
建筑风格
苏州园林的建筑风格以古典园林 为主,融合了江南园林的特色,
具有精致、典雅的特点。
建筑布局
苏州园林的建筑布局灵活多变, 不拘一格,既注重整体效果,又
兼顾细节处理。
建筑装饰
苏州园林的建筑装饰精美绝伦, 多采用传统工艺和材料,如木雕
、砖雕、石雕等。
植物
1 2 3
植物种类
苏州园林的植物种类繁多,包括各种花卉、树木 、竹类等,搭配在一起形成优美的植物景观。
装饰作用
苏州园林的装饰元素不 仅起到美化的作用,还 具有文化象征和寓意的 作用,体现了园主的思 想和文化追求。
PART 04
苏州园林的游览与体验
REPORTING
园林游览路线规划
制定游览计划
提前制定游览路线计划,明确游览的主要景点和顺序。
合理安排时间
根据景点的分布和游览时间,合理安排每个景点的游览时 间,避免时间不足或浪费。
植物配置
苏州园林的植物配置注重季节变化和层次感,通 过不同的种植方式和搭配,营造出四季有景的效 果。
植物寓意
苏州园林的植物配置还寓意着各种文化内涵和象 征意义,如梅花寓意着பைடு நூலகம்韧不拔,竹子寓意着高 风亮节。
水景
水体形态

第19课《苏州园林》课件(共33张PPT)

第19课《苏州园林》课件(共33张PPT)

花落高 时叶树 不树与 同与低 的常树 多绿俯 种树仰 花相生 树间姿 相 间
珠光宝气 高贵典雅 一幅好画
第六自然段:讲究近景远景的层次——层多景深
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着 ,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上 有砖砌的各式镂空图案,廊子是两边无所依傍的,实际是 隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个 园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几 乎可以说把整个园林翻了一番。
第五自然段:讲究花草树木的映衬——着眼画意
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树 俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相 间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的 松柏,没有阅兵式似的道旁树 :因为依据中国画的审美观 点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙 峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使 游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
第六自然段:讲究近景远景的层次——层多景深
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着 ,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上 有砖砌的各式镂空图案,廊子是两边无所依傍的,实际是 隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个 园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几 乎可以说把整个园林翻了一番。

创作背景: 本文是叶老为一本苏州园林图片册写的序。 叶老1894年10月28日生于江苏苏州,22岁以前,叶老一直 生活在苏州,课余之暇,常和好友游览苏州园林,对苏州园 林的情趣和特征有深刻的体会。
字词学习
轩榭( xiè ) 池沼( zhǎo) 丘壑( hè ) 映衬(yìnɡ ) 蔓延( màn ) 嶙峋( lín xún ) 依傍(bànɡ ) 雕镂( lòu ) 蔷薇( qiánɡ) 重峦叠嶂(zhànɡ ) 廊(lánɡ) 斟酌(zhēn zhuó)

《苏州园林》ppt课件

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检查预习
本文的体裁是__说__明__文___; 本文的说明对象是__苏__州__园__林_; 苏州园林总的特点是__务__必__使__游__览__者__无__论__站__在__哪__个__点__上__,___
__眼__前__总__是__一__幅__完__美__的__图__画__。_______。
学习重点
1997年,苏州古典园林中的拙政园、留园、网师园和环秀山庄被列入世界文 化遗产名录;2000年,沧浪亭、狮子林、耦园、艺圃和退思园作为苏州古典园林 的扩展项目也被列为世界文化遗产。
检查预习
轩榭( xiè ) 丘壑( hè ) 蔓延( màn )
池沼( zhǎo ) 嶙峋(lín xún) 斟酌(zhēn zhuó)
欢 愉 。
讲究近景远景的层次,隔而未隔,界而未界,增加了景致的深度。
部美苏 看,州 ,使园 也游林 能览在 得者每 到即一 美使个 的就角 享极落 受小都 。范注
围重 的图 局画
极少用彩绘,白墙灰瓦与草木的绿色交相配合,安静闲适。
为何作者笔下的苏州园林会这么美呢?

拓展延伸 提升品味
拓展延伸
讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬
分 讲究近景远景的层次
照 应
不讲究对称 都有假山和池沼

栽种和修剪树木着眼在画意
花墙和廊子充满层次
概括
具体
每一个角落都注意图画美 门和窗注重雕镂 极少用里不再多写了。

《苏州园林》各段落的结构又有什么特点
苏州园林
部编版八年级语文(上)
作者简介
·原名叶绍钧,字圣陶,江苏苏州人。 ·作家、教育家、编辑家,“优秀的语言艺术家” ·《苏州园林》:《拙政诸园寄深眷》的删改版,

第19课《苏州园林》课件(共42张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册

第19课《苏州园林》课件(共42张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
5.“至于池沼,大多引用活水。”句中的“大多”一词有何作用?【答案】 “大多”起限制作用,表明苏州园林中的池沼绝大部分引用的是活水,而并非是全部,体现了语言的准确性与严密性。
【答案】 (1)作比较:与松柏、道旁树比较。(2)举例子: “古老的藤萝”(3)打比方:把藤萝比作一幅画。
重点品析第5段讲究花草树木的映衬 6.本段用了哪些说明方法?
道楼 分步
续 分步

道续 分步
#
直续 分步
四嘌 9
m ;
置楼 分
号网目
直续 分步
江续 分步
zhì yí
过续 分步 工续 分
讲究花草树木的映衬
表达方式 描写、议论、说明
总分式 第1句是中心句
说明语言的生动性
第5段结构形式
栽种修剪
表现
重难点小结本段文字综合运用了说明、记叙、议论、抒情。 “俯仰生姿”从空间的角度写出了高树与低树种植在一起,上下相望的风姿, “花时不同的各种花树相间”从时间的角度描述了各种花木错落有致的精心安排,符合自然美的原则。语言运用准确生动,如“盘曲嶙峋”写藤萝的古老, “珠光宝气”显示出藤萝开花时的典雅风韵,构成一幅生机盎然的画面,烘托出整个园林的繁华气氛,像一幅光彩夺目、浓彩重笔的中国画,这些都紧扣“着眼在画意”这一特点。
导思2.作者是按怎样的说明顺序来说明事物的?【答案】 《苏州园林》 一文,先从整体上说明苏州园林处处如画 ,后从局部介绍如何处处如画;先概括写“四个讲究”, 后具体介绍这“四个讲究”;先说这“四个讲究”是从大处着眼的,然后说角落、门窗、色彩是从细节说明的。因此这篇文章综合运用了从整体到部分、从概括到具体、从主要到次要的逻辑顺序,极有条理地说明了苏州园林具有图画美这一特征。

公开课《苏州园林》ppt课件

公开课《苏州园林》ppt课件

讲究花草树木的映衬
落叶树和常绿树相间,花 时不同的多种花树相间。 高树与低树俯仰生姿
苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案 廊子是隔而不隔,界而未界 讲究近景远景的层次
讲究每一 个角落的 图画美
讲究色彩
的搭配
讲究门、 窗的
图案美
文章的结构是怎么样的?
四个“讲究”——
01
与下来的四段是什么关系?
02
总是一幅
拙政园之冬 留园 网师园 完美的图画
再读课文,思考下列问题:
小组讨论
1
一.苏州园林的总体特 征是什么?
(文中原句回答)
2
二.文章的结构是怎么 样的?
请尝试梳理文章思路.
3
文章怎样分项说明苏 州园林的特征?
务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的 图画。
苏州园林的总体特征(文章原句回答)
收获?
回顾堂清目标:
基础知识:
掌握文中的生字词; 并了解作者。
技能掌握:
理清本文的写作思路, 学会简单分析文章结 构;
情感培养
热爱我们美丽的中国 古代建筑遗产。
01.
动手做一做
02.
做《基础训练
第一课时·感知探究》
课外延伸——
为《苏州园林》
1
2
续写一篇导游词——
各位游客,你们好,眼前就是 3 苏州园林,接下来请与我一同
蔷薇
chóng luán dié zhàng
重峦叠嶂
作者简介
叶圣陶:
(1894~1988),原名叶绍钧,现代著名作家、教育家,有“优秀的语言艺术家”之称,代表作是长 篇小说《倪焕之》。他原籍是江苏苏州,所以对苏州园林很熟悉,又有深刻的研究,本文是他为一 本苏州园林摄影集所写的序。

第19课《苏州园林》课件(共22张PPT)

第19课《苏州园林》课件(共22张PPT)

说明语言
• 苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。 留有余地的说法,很有分寸。
• 我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的。 “绝大部分”是从范围上作出限制,体现了说明文语言的准确性、严密性。
• 有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说 把整个园林翻了一番。
咫尺乾坤 中式美学 自然和谐 完美画境
2023.11
19 苏州园林
叶圣陶
叶圣陶
(1894-1988)
• 原名叶绍钧、字秉臣、圣陶,江苏苏州人 • 现代作家、教育家、语言艺术家 • 代表作:《稻草人》、《倪焕之》 • 本文是叶老为一本苏州园林图片册写的序言 • 原题“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”
说明方法
• 有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如 成河道模样,往往安排桥梁。 分类别:将苏州园林内的池沼分成宽敞和狭窄两种,清晰地说明了不同的池沼不 同的安排,体现了自然之趣。
• 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶 间”,又是入画的一景。 引资料、举例子:真切有力的说明池沼追求自然美。
“几乎”表示接近,使说明符合事实, 语言准确严密。
三 鉴 探园异同
中 式
自然式
法国凡尔赛宫
西 亚
十字形
苏州拙政园
欧 洲 园 林
几何式
伊朗波斯花园 北京颐和园
1. 说明对象 苏州园林
总结
2. 对象特点 务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
3. 说明方法 分类别 列数字 作比较 打比方 摹状貌 引资料 举例子
• 我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美 术画要求自然之趣,是不讲究对称的。 打比方、作比较。把对对称的建筑比作图案画,把苏州园林比作美术画,形象生 动地突出说明了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。

《苏州园林》ppt课件(28页)

《苏州园林》ppt课件(28页)

四、拓展
你从课文中领会到哪些欣赏中国园 林的方法?
概括地说,是要注意园林内各方面的布 局是否妥当适宜,具体,总是凹凸 屈曲任其自然。
山:或重峦叠嶂或小山配合着 竹子花草—“身在山间〞
讲究假山池沼的配合
假山的堆叠,是一项艺 术而不仅是技术,游览 者在其间有如在山间的 感觉;池沼大多引用活 水,有些园林池沼是全 园的中心。
讲究花草树木的映衬
讲究近景和 远景的层次
二、说明方法
快速阅读2至9段,回答问题:
苏州园林的总体特征是什么? 总体特点又表现在那几个方面? 7至9段从哪三个细部说明苏州
园林的图画美?
四个讲究 一。亭台轩榭的布局 二。假山池沼的配合 三。花草树木的映衬 四。 远景近景的层次
一、抓特征—理顺序
总——务必使游览者无论站在哪个点上,
眼前总是一幅完美的图画。
2。假山堆叠,可以说是一项艺术 而不是技术。
“艺术〞强调个人独创性的活动, 其成 果能给人以审美愉悦,并且无法复制;
“技术〞意味着固定的程序和方法, 成果具有实际效用的东西, 一般可以大量 复制。
3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空 图案,廊子大多是两边无所一旁的, 实
际是隔而不隔,界而未界,因而更增加 了景致的深度。
分—— 大处讲究:

布局:亭台轩榭的布局

配合:假山池沼配合

映衬:花草树木的映衬
次 逻
层次:近景远景的层次


每一个角落的图画美。
序 细部注意: 门窗的图案制定和雕镂。
屋室的色彩装饰
亭台轩榭的布局
讲究亭台轩榭的布局
苏州园林绝不 讲究对称,对 称的建筑是图 案画,园林是 美术画,要求 有自然之趣。

《苏州园林》ppt课件

《苏州园林》ppt课件

01.游一处园林
预习任务1:勾画出课文中你认为最能说明苏州园林整体特征的句子。
01.游一处园林
务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
01.游一地园林
段落
从哪些方面介绍园林
第三段
第四段
第五段
第六段
第七段
第八段
苏州园林绝不讲究对称
假山和池沼的布置
树木栽种与修剪
花墙和廊子
每一个角落
门和窗的设计
榭(xiè)


01.游一地园林
四个“讲究”
从哪些方面介绍园林
苏州园林绝不讲究对称
假山和池沼的布置
树木栽种与修剪
花墙和廊子
每一个角落
门和窗
讲究近景远景的层次
讲究亭台轩榭的布局
讲究假山池沼的配合
讲究花草树木的映衬
01.游一地园林
文章从局部到整体的说明顺序与段落安排,正说明了说明文行文的条理性和逻辑性。
苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。(3)
02.品一种精神
西边决不会来一个同样的亭那就一座一个样,决不雷同。(4)
那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。(8)
没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的。(2)
02.品一种精神
小组讨论:说明文的语言严谨、准确,时常留有余地,不将话说满,但文中有些词语却用得非常绝对,说得十分肯定,为什么?(3分钟)
01.游一地园林
与同桌交流:文章中这几个段落的顺序是否可以调换?为什么?(2分钟)
01.游一地园林
四个“讲究”
从哪些方面介绍园林
苏州园林绝不讲究对称
假山和池沼的布置
树木栽种与修剪

第19课《苏州园林》课件(共25张PPT)

第19课《苏州园林》课件(共25张PPT)
19 苏州园林
叶圣陶
园林,指在一定的地域运用工程技术和艺术手段,通过 改造地形(筑山、叠石、理水等)、种植树木花草、营造建 筑和布置园路等途径创作而成的自然环境和游憩境域。
了解园林
写作背景
作者叶圣陶是苏州人,对苏州园林很熟悉,因 此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。本文是 为摄影集《苏州园林》写的序。
整体感知
①(书)枝节和根本。②经过整理而保持原形的动、植物或 矿物的样品。③比喻具有代表性的人或事物。④医学上指供化验 或研究用的血液、痰液、粪便、组织切片等。
听读课文,随时勾画,思考下面三个问题。
2.如果让你用文中的一句话概括一下作者所介绍的苏州园林的总 的特征,你认为哪句话最合适?能简单的说明一下理由吗?
“隔而不隔,界而未界”的意思是,尽管猛一看上去花墙和 廊子把景致分开了,但因为墙壁是镂空的,廊子两边无所依 傍,所以景致并没有被真正隔开,而只是缓冲了一下视线, 使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前,而是逐次展开, 这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、更有层次了。
叶圣陶被人誉为“优秀的语言艺术家”,《苏州园林》的结尾, 更体现了叶老用语朴素精炼的特点。哪些词很有味道?
3.对于苏州园林这一特征,作者是从哪几方面具体说明的呢? (提示:认真阅读第③-⑨段,找出概括各段内容的关键语句。)
整体感知
听读课文,随时勾画,思考下面三个问题。
1.读了叶老的文章,苏州园林给你留下了怎样的印象?用自己的 话说一说。
我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园 林或多或少都受到苏州园林的影响。
整体感知
整体感知
朗读第2段,感受其与3-9段关系。3-6段文字能否颠倒顺序?
②设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然 各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者 和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总 是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局, 讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。 总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的 败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩 实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说 着“如在画图中”的。

第19课 苏州园林 课件(共30张PPT) 2024-2025学年部编版语文八年级上册

第19课 苏州园林 课件(共30张PPT) 2024-2025学年部编版语文八年级上册

墙壁上有砖砌的各式 镂空图案,廊子大多 是两边无所依傍的, 实际是隔而不隔界而 未界,因而更增加了 景致的深度。
廊子 隔而不隔,界而未界。
每个角落的构图美
介 绍 门 窗 的 图 案 美
建筑的色彩美多数段的首句是对本
段内容的概括,说说这种写法 的好处。
表达方式:课文是概括说明; 《红楼梦》节选是生动的描述。
学以致用:介绍说明“校园一角”
一本《苏州园林》的图册使这位85岁的 老人想到了童年,这该是种怎样的眷恋呀!这 足见苏州的魅力,足见苏州园林的魅力,足见 《苏州园林》摄影集的魅力。
说明文要客观介绍事物特征,但也不缺乏情感。 这是因为写文章的人有感情,读文章的人有感情,那 文章就有了感情;观山水的人有了感情,山水也就 有了感情。
对称的建筑是图案画
园林是美术画,美术画要求自然 之趣,是不讲究对称的。
讲究亭台轩榭
亭 的布局。


有窗的廊子或小室
建筑在台上 的房屋

池沼或河道的边沿很少 砌齐整的石岸,总是高 低屈曲任其自然。
假山的堆叠, 是一项艺术 而不仅是技 术。
高树与低树俯仰生姿
讲讲究究花花草草树树木木的映衬
落叶树和常绿树相间,花时不同的多种花树相间。
A
B
观察这两幅画,你认为哪一幅是苏州园林?
俗话说:“上有天堂,下有苏 杭”。凡到过苏州的人,没有不为 苏州园林典雅别致的造型、处处入 画的设计赞叹不已的。
苏州园林
叶圣陶
读文章,思考:哪句话最能说明苏州园林 的整体特征?
思考:作者是从哪几个方面具体来展开说明苏州园林特 征的?
要求:根据理解画出思维导图。
讨论:
你对“苏州园林是我国各地园林 的标本”这句话的理解。

苏州园林全国一等奖完整版PPT课件

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苏州园林全国一等奖完整版PPT课件目录CONTENCT •苏州园林概述•苏州园林造园艺术•苏州园林代表作品赏析•苏州园林与其他园林比较•苏州园林传承与发展•苏州园林旅游开发与保护01苏州园林概述定义与特点苏州园林是中国传统园林艺术的代表之一,以江南水乡的自然风光和人文景观为基础,通过精巧的构思和细腻的造园手法,创造出一种独特的园林艺术形式。

苏州园林的特点包括:布局精巧、移步换景、借景生情、以小见大等,注重自然与人工的和谐统一,追求诗情画意的艺术境界。

历史背景苏州园林的历史可以追溯到春秋战国时期,当时吴国建都于此,开创了江南园林的先河。

随着历史的发展,苏州园林逐渐融入了江南水乡的文化特色,形成了独特的园林风格。

在明清时期,苏州园林达到了艺术的巅峰,出现了许多优秀的代表作品。

文化内涵苏州园林蕴含着丰富的文化内涵,包括诗词、书画、雕刻、园艺等多个方面。

苏州园林中的建筑、山水、植物等元素都体现了中国传统文化的精髓,如“天人合一”的哲学思想、“寄情山水”的审美观念等。

苏州园林还是中国传统文化传承的重要载体之一,对于研究中国古代文化、艺术、历史等方面都具有重要的价值。

02苏州园林造园艺术布局与构图灵活多变的布局苏州园林的布局讲究因地制宜,根据地形、水体、建筑等条件进行灵活多变的规划,形成丰富多样的空间效果。

巧妙的借景与对景通过借景与对景的手法,将远处的自然景色或人文景观引入园中,形成深远的空间感和层次感。

精美的细部处理苏州园林在细部处理上非常讲究,如漏窗、洞门、铺地、叠石等,都经过精心设计,体现了高超的造园技艺。

模仿自然山水寓意深远的景点命名诗情画意的景观营造山水意境创造苏州园林中的景点命名往往寓意深远,如“留余山房”、“十八曼陀罗花馆”等,既表达了园主人的思想情感,也增加了园林的文化内涵。

苏州园林注重诗情画意的景观营造,通过楹联、匾额、碑刻等文化元素,营造出充满诗情画意的园林空间。

苏州园林以模仿自然山水为主要手法,通过挖池堆山、引水入园等方式,创造出具有自然山水意境的园林空间。

苏州园林PPT课件完整版

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建筑色彩
苏州园林中的建筑色彩以木材原色和青砖为主色调,通过 不同部位和不同材料的色彩搭配,形成层次丰富、和谐统 一的建筑外观。
植物色彩
苏州园林中的植物色彩丰富多样,通过种植不同季节的花 卉和树木,形成四季不同的植物景观,为园林增添了生机 和活力。
03 苏州园林的造园手法
借景
借景是将园外之景巧妙地收纳到园内, 使园内空间得到延伸和扩展,将自然 美与人工美融为一体的造园手法。
苏州园林的旅游价值不仅在于其观赏 性,还在于其深厚的文化内涵和历史 背景,游客在游览过程中可以深入了 解中国传统文化和历史。
文化传承价值
01
苏州园林是中国传统文化的重要 组成部分,其建筑风格、景观设 计、文化内涵等都是中国传统文 化的体现。
02
苏州园林的文化传承价值在于其 能够让人们更好地了解和传承中 国传统文化,促进文化交流和发 展。
四季皆宜游览。
植物形态
苏州园林中的植物形态多样,有 乔木、灌木、草本等不同类型, 通过修剪和造型,使植物的形态 与周围的建筑物和景观相协调。
植物寓意
苏州园林中的花草树木还有着丰 富的寓意和文化内涵,如松柏象 征着坚强不屈,梅兰竹菊象征着
高洁清雅。
雕刻装饰
雕刻艺术
苏州园林中的雕刻装饰以木雕和石雕为主,题材广泛,包括山水、 花卉、人物等,技艺精湛,形象生动。
历史
留园始建于明嘉靖年间, 历经多次修缮和扩建,现 存建筑多为清代重建。
网师园
特点
网师园是苏州园林中最小 的一座,但布局紧凑,设 计精巧,以水景和植物景 观为主。
主要景点
包括月到风来亭、梯云室、 看松读画轩等,每个景点 都体现了网师园的独特风 格和艺术魅力。
历史
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沧浪亭·结语
沧浪亭之美,在于它清逸、脱俗 。一砖一石、一花一草都仿佛浸润了 园主的品性和情操。其造园艺术是以 追求自然精神境界为最终和最高目的 ,从而达到“虽由人作,宛自天开”的 审美旨趣。它身浸这中国文化的内蕴 ,是中国五千年文化史造就的艺术珍 品,是一个民族内在精神品格的生动 写照,是我们今天需要继承与发展的 瑰丽事业。
苏州园林·建筑规模
据《苏州府志》统计,苏州在周 代有园林6处,汉代4处,南北朝 14处,唐代7处,宋代118处,元 代48处,明代271处,清代130处 。现存的苏州古典园林大部分是 明清时期的建筑,包括大大小小 几百座古典园林,至今保存完好 的尚存数十处,代表了中国江南 园林风格。
苏州园林·沧浪亭
沧浪亭,位于苏州市三元坊沧浪亭 街3号,是一处始建于北宋的中国汉 族古典园林建筑,始为文人苏舜钦的 私人花园,是苏州现存诸园中历史最 为悠久的古代园林。 沧浪亭与狮子林、拙政园、留园一 齐列为苏州宋、元、明、清四大园林 ,园内除沧浪亭本身外还有印心石堂 、明道堂、看山楼等建筑和景观。
沧浪亭·占地面积
The classical gardens of Suzhou
州 园 林

苏州园林·简介
苏州古典园林,简称苏州园林, 是世界文化遗产、国家AAAAA级 旅游景区,中国十大风景名胜之 一。苏州古典园林素有“园林之 城”之称,享有“江南园林甲天下 ,苏州园林甲江南”之美誉,誉 为“咫尺之内再造乾坤”。
沧浪亭·建造布局
沧浪亭占地面积1.08公顷,整个园林 位于湖中央,湖内侧由山石、复廊及 亭榭绕围一周。园内以山石为主景, 山上植有古木,山下凿有水池,山水 之间也是以曲折的复廊相连。山石四 周环列建筑,通过复廊上的漏窗渗透 作用,沟通园内、外的山、水,使水 面、池岸、假山、亭榭融成一体。 沧浪亭(此处特指名为沧浪的亭阁) 即隐藏在山顶上,亭的结构古雅,四 周环列有数百年树龄的高大乔木五、 六株。
沧浪亭现存面积约1.1公顷 ( 10800平方米)。它虽经历了 宋、元、明、清之历代更替,数 易其主,几度兴废,但它仍然保 持了宋代园林的基本风格,古雅 秀朴的基调也沿袭至今。
沧浪亭·建造时间
沧浪亭之前身应追溯到五代时 期,乃吴越国吴军节度使孙承右 之池馆,百年后渐废。 北宋庆历四年(1044年)集贤 院校理苏舜钦在汴京遭贬谪,翌 年流寓吴中,见孙氏弃地约六十 寻,以四万钱买入。在北碕筑亭 ,命名“沧浪亭”。苏舜钦常驾舟 游玩,自号沧浪翁,作《沧浪亭 记》。常与欧阳修、梅圣俞等作 诗唱酬往还。从此沧浪之名传开 。
沧浪亭·建造布局
“明道堂”是园中最大的主体建筑,位 于假山东南部,面阔三间。“翠玲珑” 馆连贯几间大小不一的旁室,前后 芭蕉掩映,并植以各类竹20余种,同 “翠玲珑”相邻的是五百名贤祠,祠中 三面粉壁上嵌594幅与苏州历史有关 的人物平雕石像,为清代名家顾汀舟 所刻。“印心石屋”位于园中西南处, 为一假山石洞。“看山楼”位于山中典园林始于春秋时期吴国 建都姑苏时,形成于五代,成熟 于宋代,兴旺鼎盛于明清。到清 末苏州已有各色园林170多处, 现保存完整的有60多处,对外开 放的有19处,主要有沧浪亭、狮 子亭、拙政园、留园、网师园、 怡园等园林。
苏州园林·历史地位·价值
苏州古典园林在世界造园史上有 其独特的历史地位和价值,以写 意山水的高超艺术手法,蕴含浓 厚的中国传统思想和文化内涵, 是东方文明的造园艺术典范,是 中华园林文化的翘楚和骄傲,是 中国园林的杰出代表。
沧浪亭·建造形式
沧浪亭不仅具有宋代造园风格,也 是写意山水园的范例。园内景色简洁 古朴,落落大方。不以工巧取胜,而 以自然为美。不矫揉造作,不妄加雕 饰,不露斧凿痕迹;而且景致表现得 法,力求山水相宜,宛如自然风景。 沧浪亭园外景色因水而起,园门北向 而开,前有一道石桥,一湾池水由西 向东。而园内布局以山为主,入门即 见黄石为主,假山上植以古木。建筑 亦大多环山,并以长廊相接。长廊将 临池而建的亭榭连成一片,同时又可 通过长廊上一百余图案各异的漏窗两 面观景,使园外之水与园内之山自然 地融为一体。
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