三年级阅读练习课件

❖ 第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到 硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出 幼芽，难（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安 全些再做打算吧。”
❖ 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里 东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。
❖ 1．给文中带点的字选择正确的读音。
❖ 2．在（ ）里填上合适的词。
❖ （ ）的泥土
（
叶 （ ）的春天
）的茎
❖ 3．写出下列词语的反义词。
❖ 脆弱（ ） （）
危险（ ）
胆怯
❖ 4．用“——”划出文中的一组排比句
❖ 5．文中谁冒险？它为什么要冒险？
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❖ “太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出 是什么时间了。”
❖ “是谁教你做的呀？” ❖ “是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。|| ❖ 牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取
得了许许多多科学研究成果。||
❖ （1）在括号里填入适当的词。
❖ 一（ ）木板 一（ ）钉子 一（ ）线条
标点符号练习
❖ 例1 小男孩摆弄了很久很久,说：“一切准备 停当。”
❖ 练习1 老人说 您要找的骆驼 是不是左 脚有点跛
❖ 例2 “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 ❖ 练习2 那我可不知道 老人说
❖ 例3 “是的。”小男孩站起来,鞠了个躬，“请 让我进去吧！”
❖ 练习3 别哄我了 商人忿忿地说 一定是 你把我的骆驼藏起来了
❖ 1、短文写了蜂鸟的三个特点分别是 __________ 、 _________、__________ 。
❖ 2、用“__________”画出文中打比方的句子,是 把 _________ 比作 __________ 。 3、“五光十色”形容颜色多，你能写出与“五光 十色”意思相近的词吗？
❖ __________、__________ 、____________ 、 __________ 。 4、你喜欢蜂鸟吗？为什么？
❖ （5）这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”）
❖ a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。 （ ）
❖ b.牛顿善于思考,自己制作了太阳钟。
（）
❖ c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。
（）
❖ d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得 了许多科研成果。 （ ）
❖ （6）读了这篇短文，对你有什么启发？
❖ 挺 （①笔直 ②撑直 ③很 ④量词）
❖ 1、白杨树挺立在操场两旁。 （ ） ❖ 2、这朵花是挺香的。 （ ） ❖ 3、这挺机枪是他战斗时曾经用过的。
（）
阅读题练习
❖ 冒险
❖ 春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。
❖ 第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā zhபைடு நூலகம்） 根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到 来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù lòu） 滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。
❖ 6．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？
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❖ 天空中的风筝越来越多,热闹极了。那金黄色 的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像 在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金 鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还 有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在 宇宙中飞行……
牛顿的故事
❖ 伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。 牛顿8岁上学以后,外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不 买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他 喜欢自己动脑筋，做些手工制品。||
❖ 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这 个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个 钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什 么呀？”
❖ 同一个字在不同的句子里有不同的意思,汉字 的一字多义真有趣。
❖ 例1、海水有深有浅。 夜深了，老师还 在工作。
❖ 例2、他收到远方同学的一封信。密密层 层的枝叶把森林封得严严实实。
❖ ◆请选择正确的意思。 ❖ 深 （①颜色浓 ②难理解 ③时间长） ❖ 1、这篇文章的内容很深。（ ） ❖ 2、深夜,毛主席还在灯下工作。（ ） ❖ 3、深蓝色的毛衣是妈妈刚买来的。（ ）
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❖ ⑶、作者在具体描写风筝时都是先写看到的, 再写想到的。请你仔细读一读，用“______” 画出写看到的句子，用“~~~~~~~”画出写想 到的句子。
蜂鸟
❖ 世界上最小最小的一种鸟,叫蜂鸟。它的身体 像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克—2克。 不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中 的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时， 它却一闪就不见了。 凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美 丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽 毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光 十色，变幻无穷。
❖ ⑴、这段话共有几句话,是围绕哪句话写的？ ________________________________________ ___________________ ⑵、这段话写了哪几种风筝？用了哪些表示颜色的 词语？找出来，写在横线上。 风筝名： ________________________________________ _________ 表示颜色的词：
❖ （2）写出近义词。
❖ 喜欢——（
） 自豪——（ ）
❖ 保持——（
） 成果——（ ）
❖ （3）短文已用“||”分成三部分,第二部分写了 ____________________________ 。
❖ （4）这篇短文主要写了
________________________________________ ____的事。