《电视专题片》复习资料
《电视专题片》复习资料
复习资料汇总一、选择题1.主观表现式的纪录片代表作有：《西藏的诱惑》、《英与白》和（《》）。
A，幼儿园 B，狙击手C，望长城 D，龙脊2.客观纪录式的纪录片代表作有：《望长城》、《潜伏行动》和（《》）。
A，幼儿园 B，龙脊 C，英与白 D，复活的军团3.1991年播出的（）把镜头对准平民百姓，纪录普通人的生存状况，标志着我国纪录片创作观念的重大转变。
A，《话说长江》 B，《话说运河》 C，《望长城》 D，《丝绸之路》4.第一部纪录片诞生于美国，（）被称为“纪录片之父”，他的代表作品是《北方的纳努克》。
A，弗拉哈迪 B，维尔托夫 C，卢米埃尔兄弟 D，库里肖夫5.1993年央视的《东方时空》栏目开播，其中的（）板块以“讲述老百姓自己的故事”为其平民化的口号，一时间成为纪录片和纪实风格的代名词。
A，《焦点访谈》 B，《影像志》 C，《生活空间》 D，《纪录》6.纪录片《最后的山神》的导演是孙曾田，（）也是他的代表作品。
A，《夏天》 B，《沙与海》 C，《圆明园》 D，《神鹿呀，我们的神鹿》7.纪录电影大师（）曾经在中国拍摄了一批纪录片，例如：《四万万人民》、《早春》、《愚公移山》。
A，安东尼奥尼 B，维尔托夫 C，格里逊D，伊文思8.（）是用人为的环境使隐蔽的真实浮现出来，使摄影机主动介入被摄环境，时而鼓励并触发被摄者暴露他们的想法。
A，真实电影 B，直接电影 C，蒙太奇学派 D，格里逊模式9.1993年上海电视台的（《》）开播，这是我国的第一个纪录片专栏。
A，地方台50分钟B，纪录片编辑室 C，纪录片 D，见证10.纪录片《英与白》的导演是（），作品中一只熊猫、一个人、一台电视机构成了一种生活存在。
A，孙曾田 B，陈晓卿C，张以庆D，吴文光11.1895年12月28日，在法国巴黎一家咖啡馆的地下室，放映了卢米埃尔兄弟拍摄的《工厂大门》、《火车进站》等作品，标志着电影的诞生。
A，弗拉哈迪 B，维尔托夫 C，卢米埃尔兄弟 D，库里肖夫12.（）被称为英国纪录片运动的创始人。
电视专题片解说词
电视专题片解说词前言电视专题片是一种以影像和文字解说相结合的方式，通过对某一特定主题进行深度剖析和阐释的节目形式。
本专题片将带您深入探索一个令人着迷的话题，并通过丰富的视听素材和专业的解说，帮助您更好地了解和思考相关问题。
本文档将为您提供一份电视专题片的解说词，让您了解专题片的内容和布局，并带您踏上一段启发性的视听之旅。
第一章：背景介绍1.1 引言欢迎收看本次电视专题片《电视世界的魔力》。
电视作为一种媒体形式，给人们的生活带来了巨大的变革和影响。
本专题片将为您揭开电视背后的故事，探索电视的起源、发展以及对社会的影响。
1.2 电视的起源在本章中，我们将回顾电视的发展历程，从电视的最初设计到现代电视技术的突破，带您了解电视的起源和演变过程。
1.3 电视的影响本章将探讨电视对个人和社会的影响。
通过对电视节目的观看行为和影响的研究，我们将分析电视对观众认知、价值观和社会行为的塑造。
第二章：电视的内容和形式2.1 电视节目的分类和形式电视节目的多样性让观众有了更多选择的机会。
本章将介绍电视节目的分类和形式，从新闻、娱乐到纪录片，涵盖了电视节目的各个方面。
2.2 电视广告与商业推广广告是电视节目的重要组成部分，也是电视媒体收入的主要来源之一。
本章将探讨电视广告的发展趋势、商业推广的手法以及相关的社会影响。
第三章：电视产业与技术创新3.1 电视产业的规模与发展电视产业是一个庞大的体系，包含了内容制作、广告营销、设备制造等多个环节。
本章将介绍电视产业的规模和发展情况，并分析电视产业对经济的贡献。
3.2 技术创新与电视产业的变革本章将深入探讨技术创新对电视产业的影响，从黑白电视到彩色电视、从传统电视到智能电视，通过技术创新，电视产业实现了巨大的飞跃和变革。
第四章：电视的未来发展4.1 传媒融合与电视的未来在这个数字化时代，传媒融合是一个不可避免的趋势。
本章将探讨传媒融合对电视的影响以及电视在未来的发展方向。
4.2 个人定制与电视媒体随着互联网的发展，观众对个性化内容的需求越来越高。
电视专题与专栏 复习笔记。石长顺版。
一．名词解释1．电视专题片：是具有特定主题或内容取向，真实记录客观对象，并对主题或内容进行深入发掘，对客体对象运用多种艺术手段进行表现的电视片。
2．电视纪录片：通过非虚构的艺术手法，直接从现实生活中选取形象和音像素材，真实地表现客观事物以及作者对这一事物的认识的纪实性电视片。
3．电视栏目：具有相对稳定的目标受众，内容题材和定位鲜明的叙事风格、固定时间和固定播出时段的节目生产与播出方式。
4．电视节目栏目化：是把“电视节目分成多个专栏的编辑形式和播出方式”，即将反映同一内容和同一类型的节目归为一栏，使它有固定的名称、标志、开始曲和时间长度，并安排固定的时间播出。
有利于组织节目制作与播出安排，便于受众定期、定时收看，以保证节目拥有一批相对稳定的观众群。
5．谈话类节目：把人们私下的谈话搬到电视这个媒介上，一般由主持人、嘉宾和现场观众就一个主题进行讨论或辩论的电视节目形式。
6．娱乐节目：就是指通过电视这一特定的传播媒体传播的，大众广泛参与的，以审美性、娱乐性、观赏性和趣味性为突出特点的电视节目。
7．服务类节目：是这那些实用性强，采用传信息、做咨询、当参谋、反映群众呼声等方式，为帮助社会各界解决各种实际问题提供方便，对受众的心理和生活需要有直接影响作用的电视节目。
是指与个人日常生活的各方面实际需求相关，以提供直接具体服务为主的栏目。
8．社教节目：是社会教育节目的简称，即以传播科学文化知识，进行社会教育为宗旨的电视节目。
9．频道专业化：是指电视媒体经营单位根据电视市场的内在规律和电视观众的特定需求，以频道为单位进行内容定位划分，使其节目内容和频道风格能较集中的满足某些特定领域受众的需求。
如：CCTV音乐、CCTV电影…10．新闻性谈话节目：是指主持人、嘉宾或观众共同对某一新闻事件进行讨论，以帮助人们了解新闻事件和公众舆论对这一事件的看法。
11．电视真人秀节目：是指普通人或明星在制作方所设置的特定情境中，遵循一定规则进行某项竞赛，整个比赛过程被电视记录下来并最终以节目形式编辑播出，获胜者通常会得到物质奖励或某种承诺。
电视专题期中考试复习重点习题
期中考试复习重点习题电视专题2010一、论述题举例说明专题片中虚构的运用。
1、简述叙述型纪录片编辑的基本方法。
2、举例说明家庭片最常见的结构形式。
3、ppt举例说明纪录片解说词开头、结构的常见方式。
4、）呼应开头结尾：（1）开门见山式开头：（1）点明主题（2（2）由远及近式）主人公同期声作结尾（3（3）问题或悬念式）歌曲作结尾（4（4）故事式）总结式（55（）思辨或议论式）提出问题式（6（6）抒情式）意犹未尽式（7（7）强调式）激情式（8（8）序幕式9）精彩场面回放（纪录片的界定及基本特征：p1405、1）无假定性的真实。
基本特征：（2）形声一体化的表现结构。
（3）情景化的叙事方式。
（电视调查报道常用的结构方式。
P2436、(1)悬念式结构推理式结构(2)混合型结构(3)P452、举例说明全盘式节目安排策略。
7利用一些人形成的每天例行的收视习惯，把一定的节目排在每天的同一时间播出，通常是周一到周五。
中《新闻联播》央一套的19:00把一周内每天的同一时段安排不同精品节目，在编排上形成绵延不断的精品节目流，让栏目与栏目之间靠名牌关联，构成一个相对完整的精品节目带，解决单个栏目播出时间间隔过长，观众很难记住播出时间而《艺《实话实说》23:20分安排了《新闻调查》容易流失的问题。
央视1套完每周一至周五的22:35分——《同一首歌》《开心辞典》等不同节目。
《曲艺杂谈》术人生》《幸运52》举例说明专题片常见的结构形式。
ppt8、（时间、季节、历史、采访先后、生命1）时间线索结构法：按时间先后顺序来排列搭配各个部分内容。
（周期）——《早起的北京》《长白山的四季》（单线结构、浮现结构、散点）空间线索结构法：按某种地理概念，凭借地域和域的界定来搭建结构。
（2《蓝天厚土》结构）——《话说长江》《话说运河》《巨额粮（认识、论证、数字）——《黑色交易》3）逻辑线索结构：按照整个节目的内在逻辑来排列。
（《数字话西部》《难圆绿色梦》《数字话陕西：向西部经济强省迈进》款化为水》（追踪法、揭去面纱法、去伪存真法、将计就4）悬念线索结构法：按悬念的设置来层层展开节目内容。
电视专题期中考试复习重点习题
电视专题2010期中考试复习重点习题一、论述题1、举例说明专题片中虚构的运用。
2、简述叙述型纪录片编辑的基本方法。
3、举例说明家庭片最常见的结构形式。
4、举例说明纪录片解说词开头、结构的常见方式。
ppt开头：（1）开门见山式（2）由远及近式（3）问题或悬念式（4）故事式（5）思辨或议论式（6）抒情式（7）强调式（8）序幕式结尾：（1）呼应开头（2）点明主题（3）主人公同期声作结尾（4）歌曲作结尾（5）总结式（6）提出问题式（7）意犹未尽式（8）激情式（9）精彩场面回放5、纪录片的界定及基本特征：p140基本特征：（1）无假定性的真实。
（2）形声一体化的表现结构。
（3）情景化的叙事方式。
6、电视调查报道常用的结构方式。
P243(1)悬念式结构(2)推理式结构(3)混合型结构7、举例说明全盘式节目安排策略。
P452利用一些人形成的每天例行的收视习惯，把一定的节目排在每天的同一时间播出，通常是周一到周五。
中央一套的19:00《新闻联播》把一周内每天的同一时段安排不同精品节目，在编排上形成绵延不断的精品节目流，让栏目与栏目之间靠名牌关联，构成一个相对完整的精品节目带，解决单个栏目播出时间间隔过长，观众很难记住播出时间而容易流失的问题。
央视1套完每周一至周五的22:35分——23:20分安排了《新闻调查》《实话实说》《艺术人生》《幸运52》《曲艺杂谈》《同一首歌》《开心辞典》等不同节目。
8、举例说明专题片常见的结构形式。
ppt（1）时间线索结构法：按时间先后顺序来排列搭配各个部分内容。
（时间、季节、历史、采访先后、生命周期）——《早起的北京》《长白山的四季》（2）空间线索结构法：按某种地理概念，凭借地域和域的界定来搭建结构。
（单线结构、浮现结构、散点结构）——《话说长江》《话说运河》《蓝天厚土》（3）逻辑线索结构：按照整个节目的内在逻辑来排列。
（认识、论证、数字）——《黑色交易》《巨额粮款化为水》《难圆绿色梦》《数字话西部》《数字话陕西：向西部经济强省迈进》（4）悬念线索结构法：按悬念的设置来层层展开节目内容。
关于电视专题片教义20页PPT
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
关于电视专题片教义
46、法律有权打破静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
电视纪实作品期末复习练习题
电视纪实作品期末复习练习题电视专题练习题填空题1、从创作风格上分电视专题片有：（）、（）和综合型电视专题片。
2、电视专题片从题材内容上分主要有：（）、事件、（）和历史文化四种电视专题片。
3、电视专题片的文体由（）电视专题片、（）电视专题片和散文型电视专题片构成。
4、新闻型电视专题片的特点：（）、现实性和时效性。
5、政论型电视专题片的特点：科学性、（）和（）。
6、电视专题片的电视化包括：手段电视化、（）、时空和（）。
7、电视教育专题片的特征表现：（）、科学性、形象性和（）8、电视教育专题片的类别划分：（）、竞赛类和教学类9、电视教育专题片的构成方式：讲座式、（）、（）、展示式、表演式和晚会式。
10、从主体意识的淡化上看，电视片（）在中国纪录片的创作过程中具有里程碑的意义11、电视纪录片要求形声（）化结构。
12、电视纪录片创作应有的思辨主要有：（）、客观与主观、再现与表现、（）、原生态与戏剧性、过程化与蒙太奇。
13、电视纪录片的“三品”：上品：记述人的（）、人的感情世界、人们的内心世界，让观众更深层次去理解和把握人中品：展现生活情状下品：仅仅表现（）14、电视纪实作品是电子时代（）文化的代表。
15、电视屏幕三大支柱节目是：（）、电视文艺和电视专题。
16、纪实作品的两种样式是：电视纪录片和（）。
17、（）这部电视片标志着电视纪实作品在电视屏幕上的基本确立。
18、电视纪实作品的语言系统基本由三种语言形态构成：（）、有声语言和（）。
19、（），是电视纪实作品的本体语言。
20、“人声语言”表现形态有：（）、“解说者”和“播音员”的语言形态。
21、“再现”的三个等级：（）“再现”、大胆选择后的“再现”和专心致力于情感的“再现”。
22、电视纪实作品的节奏应该是：（），自然流畅、优美和谐。
23、纪实的镜头语言主要有：隐拍、（）、跟拍和抓拍。
24、纪实作品对采访者的基本要求是（）。
25、纪实作品中具体的编辑方法有叙事蒙太奇和（）蒙太奇。
电视专题片复习资料
电视专题片复习资料随着电视媒体的不断发展和进步，专题片在电视行业中扮演着重要的角色。
专题片是一种以特定主题为核心，通过深入报道和分析，展现一定范围内的真实事件和现象的电视节目形式。
这种节目形式通常以长篇纪录片形式，通过细致入微的调查和报导，向观众传递丰富、具有价值的信息。
在复习电视专题片制作的过程中，了解专题片的分类、制作流程和常用技巧是必不可缺的。
本篇文档将提供关于电视专题片的复习资料，帮助读者深入理解电视专题片并提供一些学习指导。
一、电视专题片的分类电视专题片，按照不同的分类标准，可以分为多种类型。
根据报道的主题和内容，我们可以将电视专题片分为社会、历史、人物、科学、文化等多个方向。
社会专题片主要关注社会热点事件、社会问题，例如贫富差距、环境污染、社会治安等。
历史专题片则通过精心挖掘和整理历史资料，将观众带回到特定历史时期，深入展示历史事件和文化背景。
人物专题片聚焦某个具有重大影响力的人物，通过介绍其生平和思想，展现其对社会和历史的影响。
科学专题片则关注科学研究、探索和发展，向观众传递科学知识和实验成果。
文化专题片主要是介绍某一种特定文化的历史、特点和传承。
二、电视专题片的制作流程制作一部优质的电视专题片需要经历一系列的制作流程。
首先是选题和策划阶段，团队成员需要确定专题片的主题，并进行初步的调研和策划。
接下来是采访和拍摄阶段，制作团队需要进行实地采访、拍摄和录音，收集各种素材。
采访和拍摄时需要注意角度选择和画面把握，以展现最真实、生动的场景。
在素材收集完毕后，制作团队需要进行剪辑和后期制作，包括片段的剪辑、配音、字幕的添加等。
后期制作过程中，团队成员需要注意节奏和剧情的安排，以保证观众的观看体验。
最后是宣传和播出阶段，制作团队需要制作宣传片段和海报，并与电视台合作将专题片播出。
三、电视专题片制作的常用技巧1. 故事讲述：专题片需要有一个引人入胜的故事情节，通过故事的推进来展现主题和观点。
故事讲述的技巧包括起承转合、冲突。
《电视专题片编导》课程考试试题 .doc
《电视专题片编导》课程考试试题一、命题的指导思想和原则：（1）体现课程特色和大纲要求；（2）注重能力培养，使学生建立电视专题片创作的整体思维，锻炼学生电视专题片创作的能力；（3）掌握电视专题片创作规律，并树立先进的创作理念，培养创造性思维；二、试题的类型：根据课程特点，考试以作品形式进行，按要求根据第一次作业申报的选题，拍摄一部电视专题片，把创作理论的学习与实践密切结合起来。
三、考试要求：结课考试方式根据本课程的特点以作品方式进行，进行5分钟左右的电视专题片的摄制，最后作品以DVD格式文件上交。
学生作业创作也是艺术创作，不做千篇一律的艺术要求。
四、拍摄应当注意几个问题：1、对物（人物）的选择要重视；2、较全面的介绍物的构成要素、成分（对人物而言，要突出个性的表现）；3、结构完整、层次分明；4、以事实为基础说理，事实叙述有目的性；5、理性思维闪光，逻辑性强，结构有力，以理服人；6、对主题的开拓要透彻，要有深度。
五、最终的作品应力求达到以下要求：1、有明确的主题；2、注意同期声，声音空间完整而连续；3、镜头表现力强；注意细节的使用；4、解说词写作精当、配音处理得当；5、结构与节奏安排有艺术张力；6、善于运用多种艺术表现手段；7、如采用纪实手法，有完整的事件或行为，过程完整而简约；★注意事项：1、考生须将摄像短片刻在一张DVD光盘上，同时用标签纸将考生的学习中心、学号、姓名等信息贴于光盘表面，未贴标签纸或者标签纸丢失造成不能确认考试成绩的由学生本人自己承担。
2、请考生务必于本学期课程考试时（2008年4月17日至21日）将光盘交到当地学习中心，逾期不交者，考试成绩以0分计。
电视专题片制作实践期末复习提纲
电视专题片制作实践期末复习提纲（2010年12月）1.世界上最早的记者诞生在16世纪意大利。
12.我国最早的记者是在19世纪随着近代报刊的产生而产生的。
23.在中国，记者曾被称为访员、访事、通信员。
24.电视新闻记者的工作特点讲求时效性。
25.电视新闻记者是电视新闻的发现者、采集者、制作者和传播者。
26.电视新闻记者的基本职责就是发现新闻。
77.电视新闻记者空间位置的定位应该是平视。
78.电视新闻记者需要场性思维。
99.电视传播的优势：传播对象广泛、直接进入家庭、时效性强、直观性好、传播功能多。
1310.电视传播的弱点：线性传播，稍纵即逝，具有不可重复性1311.电视节目结构的灵魂是主题。
1412.电视新闻记者的基本能力包括新闻感知能力、新闻辨析能力、社会交往能力、随机应变能力、创新能力。
1713.政策标准、业务标准、社会标准是辨析一条新闻有无价值的基本标准。
19-2114.电视记者的创新能力包括创新意识和全方位创新。
24-2515.电视现场采访记者的特殊能力：26-31（1）现场报道的能力。
（2）现场调查的能力。
（3）现场采访的能力。
（4）现场点评的能力。
（5）文字表达能力。
（6）驾驭电视画面和声音的能力。
16.电视摄像记者的特殊能力：32-33（1）电视画面语言的表达能力。
（2）掌握先进的电视技术的能力。
（3）良好的体能素质。
电视摄影工作既是一项脑力劳动，也是一项体力劳动。
17.电视新闻节目主持人最早出现于美国。
3418.电视新闻节目主持人的特殊能力：34-40（1）使用规范、标准、悦耳的普通话的能力。
（2）良好的语言表达能力。
（3）主持人外部形象的特殊能力体现——它包括：相貌、气质、表情、动作等诸多方面。
19.新闻报道以客观事实为前提。
4520.寻找新闻线索、确定新闻选题是新闻业务流程的开端。
4521.案头准备工作是电视新闻采访报道的战略步骤。
4522.电视新闻写作方面，新闻标题和新闻导语的写作是重要的两部分。
电视栏目与专题知识点整理
电视栏目与专题知识点整理2、试述专题片与纪录片的关系争论的几种主要观点？●等同说：认为专题片即纪录片，纪录片即专题片，同一片种，两个名称。
●从属说：纪录片从属于专题片，实际上是把专题片看作是“专题节目”或者是“专题栏目”，因为节目或栏目内容很大，纪录片只是在栏目播出一种形式。
专题片从属于纪录片：是把专题片看作是与纪实风格相对应的表现风格的纪录片。
前者把专题片片种被专题节目形态所置换；后者没有看到专题片既有主体意识和较强的艺术性，也有较强的客观记录纪实性。
●畸变说：是把我国专题片说成是外国纪录片在中国的“怪胎”。
认为我国专题片过于直露，主观介入太强，改变了外国纪录片客观纪实的传统，是对纪录片的异化。
●独立说：认为专题片与纪录片分别是各自独立的两个片种。
3、电视专题（电视专题节目）如何分类？（1）按题材内容分：人文类（人文类历史题材、人文类现实题材）、社会报道类、自然环境类（2）按风格样式分：可分为纪实类与写意类中央电视台社教中心主任高峰将专题片分为纪实类、表现类、思辨类三种（3）按操作形式分：台湾著名纪录片人李道明划分：旁白、解说加画面的“主观式”；由采访构成的“采访式”；既无旁白也无解说和采访的“纯观察式”；由拍摄者和被拍摄者互动构成的“反射式”。
（4）按文化形态分：张同庆《多元共生的记录时空》一文将纪录片分为主流文化纪录片、精英文化纪录片、大众文化纪录片和边缘文化纪录片。
（5）多标准分类：报道类栏目类非栏目类（6）形式分类：纪实型、写意型、政论型、调查型内容分类：新闻类专题、社教类专题、文艺类专题4、如何理解电视专题的品格、特点？（1）纪实性对于电视专题是具有质的规定性之品格（真实性）真实性在电视专题里要包括五个方面：空间、时间、人物、事件和细节。
这五方面的真实是电视专题存在的基础。
可见，真实是电视专题的首要品格。
因此，电视专题不能虚构。
（2）电视专题还应该具有思维的品格（思考性）从创作者的角度讲，思维的品格就是要通过对生活素材的选择与处理，升华出情感、判断、思考；从观众的角度讲，就是要利用镜头内和镜头间产生的含义去唤起观众的体验；思维品格实际上就是创作者的一种介入，要有主体的创作意识和社会倾向。
电视专题复习资料
一、栏目定位的依据：（书21页）1栏目定位的外部影响因素：(1)栏目的接受者因素：受众的环境,,包括地理区域、城市规模、通信条件等。
这一指标对区域性媒介很有参考价值。
如都市频道、车迷频道的设立。
受众状况：包括人口数量、人口密度、年龄结构、性别比例、收入状况、职业结构、文化程度、社会阶层等。
这一指标对媒介覆盖区域中可能达到的“触及率”具有预测价值。
如女性频道、亲亲宝贝频道的设立。
受众兴趣，包括受众的生活方式、价值观念、利益追求等。
这一指标对媒介的内容定位具有指导价值，如靓妆频道、围棋频道的设置。
受众习惯，包括特定观众收看电视的时间与频道等。
这一指标对媒介的内容与形式定位以及电视的时段安排都有一定的参考价值。
如《经济半小时》《探索.发现》栏目的设置。
（2）媒体的竞争者因素。
不同类型的媒体之间，报纸和广播、广播和电视。
同类型媒体之间，报纸和报纸，电视和电视。
（3）媒体的控制者因素政治组织对媒体的控制，主要从政策、法规、信息、制度、经济等方面进行制约。
经济组织对媒体的控制主要用经济手段，通过向媒体投资、控股、提供广告、赞助等对媒体施加影响。
2栏目定位的内部影响因素：（1）软件资源：主要指人才资源，包括人员数量、人员素质、人员能力。
（2）硬件资源：包括媒体的资金、设备和技术条件，这是媒体创办或者改版能否成功的重要保证。
（3）节目（信息）资源：任何一个媒体，要维持每天的正常运作，需要大量的有价值的信息资源，国际与国内的、政治与经济的、文化与生活的额、体育与娱乐的等等，各种信息的汇聚能满足不同类型、不同层次受众的需求。
二、电视专题片的选题原则1思想性原则。
在思想性原则指导下的选题方向：对国家和人民命运起着至关重要作用的人物或影响力巨大的事件，《毛泽东》《邓小平》。
在现实生活中，代表着先进思想、先进文化的真人、真事，《1996·秋天的故事》2现实性原则。
群众关注度高、影响面大、时效性强的题材。
群众关心、甚至忧虑的社会焦点问题，《胡长清——贪污受贿启示录》。
《电视专题片》复习资料
复习资料汇总一、选择题1.主观表现式的纪录片代表作有：《西藏的诱惑》、《英与白》和（《》）。
A，幼儿园 B，狙击手C，望长城 D，龙脊2.客观纪录式的纪录片代表作有：《望长城》、《潜伏行动》和（《》）。
A，幼儿园 B，龙脊 C，英与白 D，复活的军团3.1991年播出的（）把镜头对准平民百姓，纪录普通人的生存状况，标志着我国纪录片创作观念的重大转变。
A，《话说长江》 B，《话说运河》 C，《望长城》 D，《丝绸之路》4.第一部纪录片诞生于美国，（）被称为“纪录片之父”，他的代表作品是《北方的纳努克》。
A，弗拉哈迪 B，维尔托夫 C，卢米埃尔兄弟 D，库里肖夫5.1993年央视的《东方时空》栏目开播，其中的（）板块以“讲述老百姓自己的故事”为其平民化的口号，一时间成为纪录片和纪实风格的代名词。
A，《焦点访谈》 B，《影像志》 C，《生活空间》 D，《纪录》6.纪录片《最后的山神》的导演是孙曾田，（）也是他的代表作品。
A，《夏天》 B，《沙与海》 C，《圆明园》 D，《神鹿呀，我们的神鹿》7.纪录电影大师（）曾经在中国拍摄了一批纪录片，例如：《四万万人民》、《早春》、《愚公移山》。
A，安东尼奥尼 B，维尔托夫 C，格里逊D，伊文思8.（）是用人为的环境使隐蔽的真实浮现出来，使摄影机主动介入被摄环境，时而鼓励并触发被摄者暴露他们的想法。
A，真实电影 B，直接电影 C，蒙太奇学派 D，格里逊模式9.1993年上海电视台的（《》）开播，这是我国的第一个纪录片专栏。
A，地方台50分钟B，纪录片编辑室 C，纪录片 D，见证10.纪录片《英与白》的导演是（），作品中一只熊猫、一个人、一台电视机构成了一种生活存在。
A，孙曾田 B，陈晓卿C，张以庆D，吴文光11.1895年12月28日，在法国巴黎一家咖啡馆的地下室，放映了卢米埃尔兄弟拍摄的《工厂大门》、《火车进站》等作品，标志着电影的诞生。
A，弗拉哈迪 B，维尔托夫 C，卢米埃尔兄弟 D，库里肖夫12.（）被称为英国纪录片运动的创始人。
第五章 电视专题片(完)
第五章电视专题片评论考试中考官会给考生放某一个系列专题的一期经典电视专题片，然后要求考生在规定的时间内完成电视专题片的评论，在不断的考试过程中，考查的题型也在变化。
一些院校为了防止偏题的现象，普遍降低难度。
有的对电视片的评论要求做了提示。
2007年中国传媒大学广播电视编导专业笔试试题：观看电视片《印象丽江》，写一篇影视评论，题目自拟，总字数不得少1500字，评论应包括以下几点内容。
1、片中怎样用声音和画面描述时光的痕迹这一主题的？2、片中哪些细节给你的印象最深，为什么？3、你最喜欢哪句解说词，为什么？这种考查方式也就是给学生设置了评论框架，这样学生可以按照已给的框架自由发挥，相对来说比较容易。
因为知识点已经知道了，只是用自己的语言扩充框架完成评论而已。
有的考查形式则是要求用论文形式，考生在看完电视专题片后回答给出的既定问题。
2007年中国传媒大学广播电视编导专业笔试试题：赏析电视片《游子暮归解乡愁》，回答以下问题。
1、影片中哪些情节表现了余光中的思乡之情？2、影片具体运用了哪些艺术手法？3、影片的主题思想是什么?有着怎样的现实意义？考试形式虽然限制了学生的答题范围，但是使学生在回答问题的时候有的放矢。
而且此种考查侧重对电视片主题思想、关注对象以及表达手法的了解和把握的能力，没有太高的专业能力要求。
这比写影视评论要容易一些，但是它们的套路基本一致。
所以对电视专题片的分类与特征的知识掌握，是考生进入大学学习影视传媒专业的基本功。
这项考试着重考查学生认识电视专题片以及它的思想主旨与表达手法的能力，所以学生在备考时要了解电视专题片的特征与表现手法。
一、电视专题片的概念与分类(一)电视专题片的概念电视专题片，是指主题相对统一，能对主题进行全面、详尽、深入的表现，与综合节目相对应的一种电视节目。
电视专题片是运用现在时或过去时的纪实手法，对社会生活的某一领域或某一方面，给予集中的、深入的报道，内容较为专一，形式多样，允许采用多种艺术手段表现社会生活，允许创作者直接阐明观点的纪实性影片，它是介乎新闻和电视艺术之间的一种电视文化形态，既要有新闻的真实性，又要具备艺术的审美性。
电视专题2010期中考试复习重点习题
电视专题2010期中考试复习重点习题一、论述题1、举例说明专题片中虚构的运用。
2、简述叙述型纪录片编辑的基本方法。
3、举例说明家庭片最常见的结构形式。
最常见的结构就是探究形式。
它可以是探究一个人生活的意义，也可以是探究生活的真相。
前者完成非常困难。
而后者由于更具有实际性，对影片来说要显得容易一些，通常可以利用情节以及会议来驱动影片展开。
例如：在《给我一个吻》中，我们相对轻松地了解到莉莉.瑞弗林的父亲是一个爱和女人调情的男人。
全家都知道这一点。
然而莉莉想要进一步深入探究她的父亲是否有过一个非洲裔的美国情人，是否她会因此有一个不知名的同父异母的兄弟。
这一动机对影片的第二部分产生了惊人的驱动力。
4、举例说明纪录片解说词开头、结构的常见方式。
开头方式：（1）开门见山式（直接式）电视解说词写作的高手很多都是开门见山。
陈汉元写《雕刻家刘焕章》，讲刘焕章住在北京东城僻静的胡同里，绝大多数人不认识，但是在文艺界是知名的人士，他姓刘名焕章。
这是典型的直点人物。
（2）由远及近式这是鲜明的开头方法，从远古说来，这是由头，到一定火候，笔风一转，引出新意，进入主题。
《失落的文明之一——爱琴：亚特兰蒂斯的遗产》“也许所有爱琴文化中最恐怖的神话是弥诺陶洛斯的传说——那个可怕的牛头人身怪物——它住在弥诺斯王的宫殿下面的迷宫里。
今天在希腊的一些村庄里仍然可以听见那个传说的回响。
”（3）问题或悬念开头。
以问题开头有两种方式：一是以设问开头，自问自答。
如《汴京谈古》的开头：“有人说，到河南不到开封不算到过河南。
不过，到了开封看什么呢，是看日出吗？看晨运吗？当然不是，这一些东西什么地方都有。
开封作为我国历史上的七朝古都，有很多古迹，你要看吗？不用着急，一样一样地来。
”其次则是以疑问开头，调动观众强烈的求知欲，吸引观众往下看。
提问的方式也经常在那些表现众所周知的人物、事件的电视片中使用。
如《暴君希特勒》的开头：“希特勒举世震惊，他训练的党卫军在欧洲肆虐。
电视专题复习
第三章专题片叙述，一种话语方式，在电视节目制作中被广泛运用。
它通过语言的扩展，可以覆盖到非文字语言，包括电视画面语言。
与叙事学的叙事是一个概念，强调以述为主的话语方式。
叙述姓电视专题是从电视实践中发展起来的表达系统，目的是表达或传播关于某个重要主题的一套连贯意义。
按内容分，新闻性（主要特征是必须围绕新闻事件或新闻人物展开，并尽可能及时编制播出。
所报道时间和人物的时新性，把握时代的脉搏，抓住社会热点问题进行深入挖掘）、社教性（强调社会性与教育性，兼具知识性与服务性，从社会现实出发，注重题材贴近性，贴近生活观众，反映社会焦点，紧扣时代脉搏，弘扬社会正气）、散文性（注重文学性、抒情性，专题的表达不在事，而是以事抒情，借景抒意，主观表达比新闻性专题客观叙述形成对比，解说词采用诗歌散文的笔法创作，文学性突出）专题。
分析《西藏的诱惑》创作于1989年，作品辞藻华丽，不囿于客观再现和平铺直叙的介绍，着力于主观情感的抒发，对西藏教徒朝圣精神的赞美。
画面优美，不囿于西藏秀丽山川的展现，通过四个艺术家的西藏之旅，表现西藏对人们的诱惑之大。
富有文学色彩，整个片子以解说词为主统领片子的模式，没有采访，没有纪实性段落，以散文性诗歌，表达了对西藏的热爱。
以抒情的方式开头，用饱含申请的笔触表现情感，以真挚深沉的情感打动观众。
透过对西部的山水风情，揭示西部文化的性格、气质和精神境界。
叙述者，叙事学中最核心的概念之一，即指叙事文中的“陈述行为主体”或称“声音或讲话者”，它与视角一起，构成叙述。
异叙述者，不是故事中的人物，讲述的是别人的故事。
优势是可以凌驾于故事之上，掌握故事的全部线索和各类人物的隐秘，对故事作详尽全面的解说。
劣势不能表现人物的心理活动。
同叙述者，故事的人物，讲诉的是自己或与自己有关的故事。
优势是能剖析人物内心活动，更容易与受众产生共鸣。
还可以作为故事的次要人物或旁观者，拉开观众与主人公的距离，增加节目的层次感和客观性。
电视专题与专栏期末考试考点
电视专题片是具有特定主题或内容取向，真实地记录客体对象，并对主题或内容进行深入发掘，对客体对象运用多种电视艺术手段进行表现的电视片。
分类（按风格样式分类）：再现与表现两大类，或者是纪实类和写意类。
功能：一、记录历史A记录重大事件B钩沉和发现历史C记录即将逝去的人类文明D 记录普通人的生存状态和生活方式二、认知功能，认知社会，认知自然三、体验人生四、审美愉悦具有生活审美与艺术审美的双重审美功能。
五、沟通文化纪实性电视专题片，是在现在进行时态下，真实记录客体对象的原生形态，再现事物发展逼真过程的专题片。
纪实性纪录片的叙事手段：长镜头、客观拍摄、同期声、人物对话蒙太奇：根据主题的需要、情节的发展，电影、电视片所要表现得内容分解不同的段落、场面、镜头，分别进行处理和拍摄，然后再根据原定的创作构思运用艺术技巧，将这些镜头、场面、段落，合乎逻辑地、富于节奏地重新组合，产生连贯、对比、呼应、联想、悬念等效果，构成电影和电视的独特表现方法。
蒙太奇大体上分为两种：叙事蒙太奇、表现蒙太奇。
叙事蒙太奇分为平行式、交叉式、复现式三种，表现蒙太奇又可分为对比蒙太奇、隐喻蒙太奇、心理蒙太奇。
如何看待电视专题片选材的真实性原则？电视专题片是非虚构语言类节目，真实性是其创作根本，更是纪实性电视专题节目的生命。
电视专题片是对生活的真实反映，来不得半点虚构和造假，我们应该认识到失去了真实性，就失去了这类节目存在的价值和意义。
真实性原则这要体现在三个方面：一是人物真实。
电视专题片所表现的人物绝不允许虚构，对于表现人物的言行也要严格遵循真实性原则，不能编造，不能夸大其词，要杜绝摆拍。
尤其是以人物为表现主体的人物专题片，只有取材真实，人物塑造起来才可信，才能引起观众的共鸣。
二是事实真实。
电视专题片所表现的事件必须是真实的，以事实说话，真实再现某一事件的过程是电视专题片的魅力所在。
三是史料真实，电视专题片要求所使用的历史资料必须是真实的，不可虚拟和伪造。
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复习资料汇总一、选择题1.主观表现式的纪录片代表作有：《西藏的诱惑》、《英与白》和（《》）。
A，幼儿园 B，狙击手C，望长城 D，龙脊2.客观纪录式的纪录片代表作有：《望长城》、《潜伏行动》和（《》）。
A，幼儿园 B，龙脊 C，英与白 D，复活的军团3.1991年播出的（）把镜头对准平民百姓，纪录普通人的生存状况，标志着我国纪录片创作观念的重大转变。
A，《话说长江》 B，《话说运河》 C，《望长城》 D，《丝绸之路》4.第一部纪录片诞生于美国，（）被称为“纪录片之父”，他的代表作品是《北方的纳努克》。
A，弗拉哈迪 B，维尔托夫 C，卢米埃尔兄弟 D，库里肖夫5.1993年央视的《东方时空》栏目开播，其中的（）板块以“讲述老百姓自己的故事”为其平民化的口号，一时间成为纪录片和纪实风格的代名词。
A，《焦点访谈》 B，《影像志》 C，《生活空间》 D，《纪录》6.纪录片《最后的山神》的导演是孙曾田，（）也是他的代表作品。
A，《夏天》 B，《沙与海》 C，《圆明园》 D，《神鹿呀，我们的神鹿》7.纪录电影大师（）曾经在中国拍摄了一批纪录片，例如：《四万万人民》、《早春》、《愚公移山》。
A，安东尼奥尼 B，维尔托夫 C，格里逊D，伊文思8.（）是用人为的环境使隐蔽的真实浮现出来，使摄影机主动介入被摄环境，时而鼓励并触发被摄者暴露他们的想法。
A，真实电影 B，直接电影 C，蒙太奇学派 D，格里逊模式9.1993年上海电视台的（《》）开播，这是我国的第一个纪录片专栏。
A，地方台50分钟B，纪录片编辑室 C，纪录片 D，见证10.纪录片《英与白》的导演是（），作品中一只熊猫、一个人、一台电视机构成了一种生活存在。
A，孙曾田 B，陈晓卿C，张以庆D，吴文光11.1895年12月28日，在法国巴黎一家咖啡馆的地下室，放映了卢米埃尔兄弟拍摄的《工厂大门》、《火车进站》等作品，标志着电影的诞生。
A，弗拉哈迪 B，维尔托夫 C，卢米埃尔兄弟 D，库里肖夫12.（）被称为英国纪录片运动的创始人。
他在论述弗拉哈迪的影片《摩阿拿》时，首次使用“纪录片”这个名词。
A，爱森斯坦 B，库里肖夫 C，雅克•贝汉D，格里逊13.1979年，中央电视台与日本广播协会合作拍摄的大型纪录片（）开机，标志着我国电视纪录片创作走上了快速发展的道路。
A，《话说长江》 B，《话说运河》 C，《望长城》D，《丝绸之路》14.《话说长江》、《让历史告诉未来》都是（）的纪录片。
A，人物纪录片 B，事件纪录片 C，画面加解说式 D，访谈加解说式15.（）的创作者主张：摄影机永远是旁观者，不干涉、不影响事件的过程，永远只作静观默察式的记录；不需要采访，拒绝重演，不用灯光，没有解说，排斥一切可能破坏生活原生态的主观介入。
A，真实电影 B，直接电影 C，蒙太奇学派 D，格里逊模式16.拍摄于1994年的纪录片《龙脊》，记录了广西山区一群小学生身上发生的故事。
该作品的导演是（）。
A，孙曾田B，陈晓卿 C，张以庆 D，吴文光二、名词解释1．电视专题片是具有特定主题或内容取向，真实地记录客体对象，并对主题或内容进行深入发掘，对客体对象运用多种电视艺术手段进行表现的电视片。
2．同期声是指在拍摄的同时录下的讲话声和背景声，包括现场效果同期声（伴随新闻事件发生而同时发出的各种音响）和现场采访同期声（新闻现场中被采访对象说话的声音）两种。
生动、典型的现场同期声特别是人物富有个性的语言和其他典型性的背景声，能够充分体现电视节目声画互补、水乳交融的整体完美宣传效果。
3．理性素材：在采访中，现场的大量画面都是感性的、多义的，而少量的形象例如图表、账本、书籍、文稿、文件、法律条文等等都属于经过理性加工过的信息，它们直接以秩序化、组织性的形态存在。
电视记者在采访中有必要搜集记录下这些理性素材，因为它们对报道的节目内容具有不可替代的作用。
4．长镜头是现代电视纪实的一种拍摄方法，它是指在一个统一的时空里不间断地展现一个完整的动作或事件。
长镜头记录的是现实生活的原形，平实质朴，让观众有一种生活的亲近和参与感。
长镜头保持了时间和空间上的连续，在这一过程中，人物的行为、动作、交流能形成一定的环境氛围，能够展示人物的生存状态。
5．可视性思维：电视专题节目的编导一定要有意识培养自己的可视性思维。
在实际工作时，每当听到想到某个事实，要立即考虑到它的视觉表现形式，是否可以拍摄，或者寻找相关的影像资料、文字资料、实物资料，或者通过采访相关人士，或者运用“画面加解说”的手法等。
6.情节化的叙事：故事的基本骨架是情节。
由于讲故事成为纪录片的叙事特点，于是围绕情节来组织素材和进行讲述，成了纪录片惯常的做法，这样的叙事方式，又叫做情节化的叙事。
7.题材的人文性：所谓题材的人文性是指题材的性质应该蕴含了人类普遍的生存价值和道德意义，应该引起人类普遍的情感体验和审美感受。
电视专题节目以人为核心，题材必具的人文特征是其特点，其主题往往指向更为深层和更为永恒的某些方面和层次。
三、简答题1，什么是纪录片？以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用客观真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。
通常，它要求直接从现实取材，拍摄真人真事，不容许虚构、扮演，其基本手法是采访摄影，记录真实环境、真实时间里发生的真人真事，在确保报道整体真实的基础上，要求细节的真实。
2,简述中国纪录片创作的理念演变及其节目特点。
1960―80年代的创作理念是：宣传与指导。
节目的特点是重视脚本，依赖解说，声画脱节。
80－90年代的创作理念是：客观纪实。
节目的特点是“原生态纪录”，声画并茂，同期声的大量运用。
90年代后期――至今的创作理念是：主观与表现。
节目的特点是，符号语言（画面）的大量运用，故事化戏剧化更加突出，个性化创作的观念被认证。
3，纪实专题片为什么要记录过程？纪实专题片要记录过程有三个方面的原因：（1）过程的发展是难以预料的，充满着悬念，吸引观众；（2）过程是未经处理的原生态生活，更真实、更令人信服；（3）过程蕴含的多义性，能给观众提供丰富的信息量。
过程有大过程和小过程之分。
大过程是指一个专题片拍摄的事件的发生、发展、高潮与结果，耗时长，需要创作者长时间的跟随和蹲守拍摄。
小过程则是一个事件中的一段生活流程。
4，音乐在表现专题片中有哪些重要作用？表现性电视专题片不仅有音乐，而且十分重要。
它是表述主题的重要因素，渲染情绪的重要手段。
音乐可用与主题有关的现成音乐，也可另行创作音乐。
音乐的主要作用表现在：（1）表达内容，深化主题；（2）渲染情感，烘托气氛；（3）衔接镜头，转换段落。
5，如何看待电视专题片选材的真实性原则？电视专题片是非虚构语言类节目，真实性是其创作根本，更是纪实性电视专题节目的生命。
电视专题片是对生活的真实反映，来不得半点虚构和造假，失去了真实性，就失去了这类节目存在的价值和意义。
真实性原则主要体现在三个方面：（1）人物真实。
电视专题片所表现的人物决不允许虚构，也不能张冠李戴。
对于表现人物的言行也要严格遵循真实性选材原则，不能编造，不能夸大其词，要杜绝摆拍。
（2）事实真实。
电视专题片所表现的事件必须是真实的。
以事实说话，真实再现某一事件的过程是电视专题片的魅力所在。
（3）史料真实。
电视专题片要求所使用的历史资料必须是真实的，不可虚拟和伪造。
6，简述电视新闻专题片结构的类型和要求。
电视新闻专题片的结构是指作品的组织构造和总体安排，包含新闻素材之间的内在联系、过渡与照应，以及新闻素材的取舍和详略安排等。
电视新闻专题片结构的类型：（1）纵向结构；（2）横向结构；（3）复合式结构。
电视新闻专题片结构的要求：（1）要保持新闻作品的完整性；（2）要有利于表达思想主题；（3）要反映事实的内在联系；（4）要尊重观众的欣赏习惯。
7，简述电视专题片中解说词的主要功能。
电视专题片中解说词的主要功能：（1）补充画面，扩大容量；（2）整合画面，衔接内容；（3）突出画面，深化主题；（4）增添审美，创造意境。
8，请指出电视专题节目中细节的类别与作用。
细节的分类：（1）文本细节（2）视觉细节：神情细节、动作细节、物件细节、环境细节；（3）声音细节：语言细节、音色细节、语速语气细节；（4）剪辑细节：对比剪辑。
细节的作用：（1）揭示主题有最大的视觉价值；（2）刻画人物性格；（3）揭示人物心态；（4）传达情感的力量；（5）构筑全部作品；（6）展示人物关系。
9、纪实段落的特征有哪些？纪实段落的特征：（1）必须有相对明确的主体和主题；（2）必须有相对完整的事件或行为，过程完整而简约；（3）必须有同期声，声音空间完整而连续；（4）镜头必须有所选择，选择表现力强的，能够满足观众需求的镜头；（5）切不可忽略细节；（6）可以用解说词压缩不必要的过程，交待需要交待的事情。
10、电视专题节目一般的创作流程是什么？选题——搜集素材——构思——脚本创作——拍摄提纲——拍摄——熟悉素材，整理素材——修改脚本——挑选素材——编辑——检查——包装四、辨析题1，有论者指出：电视专题片必须拍摄纪录真人真事，不允许虚构、扮演和情景再现。
你同意这个说法吗？为什么？电视专题片是可以扮演和情景再现的，但不允许虚构。
首先，真实性是电视专题片的生命。
电视专题片创作的基本方法就是用事实说话。
著名的纪录片导演张以庆在创作《英与白》过程中运用了大量的情景再现，比如在拍摄熊猫与饲养员的相处过程中，很多镜头都是张以庆刻意捕捉的。
另外，用一些有张力的镜头来表现世纪末人们内心的骚动和没有归属感的心灵独白。
但是，出发的动机都是源于电视专题片的真实性。
其次，情景再现具有再现性。
由于电视专题片的对象不可复现，电视专题片创作者常常要无奈地面对时光的背影与记录历史之间的矛盾，如何在有限的条件下尽可能完整地记录下历史的“立体档案”，把已经逝去却被人们所掌握的历史片断纪录下来，而又不失“真实”，是电视专题片创作者无法回避的一个课题。
而情景再现手法的运用就填补了这样一个遗憾。
最后，情景再现具有可编性。
众所周知，电视画面是在原始无序的影像素材基础上，通过语义丰富的蒙太奇手段，将各种零散的“片段”集合成一个有组织、有目的的整体。
情景再现作为影片的一个组成部分，它的存在理所应当受到“剪辑”的影响。
2，在纪录片创作的过程中，拍摄剧本主要有哪些作用？剧本作用：剧本是工作文件而不是文学作品。
它是制定计划和演绎情节的基础，但不是最基本的必需品。
剧本首要目的是表述片子的内容和提出体现主题的最佳途径的设想。
（1）剧本是一种组织与构造工具，是制作过程中所必须的参考与指南；（2）是片子制作中相互交流想法的途径，并能做到尽可能的简单明了和富有想象力。
能让人更容易理解片子的内容以及进展。