2017年青语会论文评选获奖名单.doc
2017级学业奖学金分布情况.doc
2017级学业奖学金分布情况
一等奖（44人）：
王瑛白雪萌赵睿睿陈丹丹邵楠曾柳君樊文程平张巍李文卿王贝贝刘雪郭佳雨侯娟张优一李菁华鞠燕王晓庆赵攀攀敬潇栗玉娴石家欣董京京刘迪苏博刘亚楠张晨肖蒙常雪梅何晴张慧郝同鑫王玥焦洁黄林枫程成窦颖张桂延徐孟歌李羚张灵利王爽爽胡艳萍张则天
二等奖（33人）：
许聪英张恬原贵珍史蕾侯梅玲李静静李静静王敬敬杨茗贺会锋怀瑞杰刘鑫玉高喜婴黄莉龚爽林畅李雪王梦然郭闻天靳春歌刘沛沛汤丽萍常雪菡马伟田媛姬雪芳赵佩瑶朱冰玉陈楠楠郭鑫鑫陈琛单敬霞张颖
三等奖（16人）：
张敬爱王璨王艺坛段永娟崔政淑王梦佳赵议讳李婷婷张培娇卢姣张婷彭思林王璐阳徐云洋张佳琪顾艳君。
关于公布2016年度优秀教育教学论文评选结果我校获奖情况
关于公布2016年度优秀教育教学论文评选结果我校获奖情况：
一等奖：
二等奖：
三等奖：
分析：全市获奖率60.7%，我校送评获奖率36% 平湖市教育学会文件
平教会[2017]02号
关于公布2016年度优秀教育教学论文评选结果的
通知
各中小学、幼儿园、成校、局直属事业单位：
我会2016年度优秀教育教学论文评选工作已完成。
经学校推选，共收到论文980篇。
为了使评选工作做到公平、公
正、公开，评选领导小组组织兄弟县市有关专家对论文进行评审，并经领导小组审核。
有595篇常规论文获奖,其中一等奖98篇、二等奖196篇、三等奖301篇。
现予以公布。
附：平湖市教育学会2016年度优秀教育教学论文获奖名单
平湖市教育学会
二○一七年一月十八日主题词：论文评选结果
抄报：嘉兴市教育学会、平湖市教育局、平湖市科协、平湖市陶研会，平湖市教育研究与培训中心
附：
平湖市2016年度优秀教育教学论文获奖名单
一等奖(98篇)
二等奖（196篇）
三等奖（301篇）。
关于公布武义县2017年度(第26届)教育论文评选结果
履坦小学
44
起始年段立体使用资源，培养英语综合能力
李 云
熟溪小学
45
浅谈小学英语教学中学生核心素养的培养策略
周晓晶
桐琴小学
46
基于 “学乐云”平台提高小学英语教学的有效性实践研究
曾巧红
实验小学
47
做实验器材整改 为课前准备减负
许善萍
泉溪小学
48
“一氧化碳还原氧化铜”实验改进探索
郑朝晖
实验中学
49
26
小学低段绘本阅读教学策略探究
陈玉世
柳城小学
27
从造字法看小学语文低段识字教学
李佩珏
泽村小学
28
情感教育与我们的小学语文课堂
王诚柯
桐琴小学
29
论如何利用情感因素提高小学作文教学效果
金 洁
桐琴小学
30
鼓励自主尝试 遇见更美风景——谈小学生语文自主学习策略
徐 智
白姆小学
31
把耳朵"叫醒"，让思绪"飞扬"——浅谈小学低段学生注意力的提升培养
幼儿园"幼小衔接"工作的观察与分析
徐怡怡
柳城幼儿园
88
在养殖活动中培养幼儿关爱情感的策略
程王妃
王宅幼儿园
89
在幼儿认知和美术欣赏中提升幼儿色彩审美能力
徐爱俏
壶山幼儿园
90
以"妙"入手，从"趣"开始——让创意灵感激活幼儿的绘画创作
谢陈瑶
壶山幼儿园
91
学前儿童动手能力现状分析与策略
邹 珊
武阳幼儿园
92
低结构材料在幼儿园体育游戏活动中的有效运用
2017年金华市高中教学论文评比获奖名单
生物复习课中概念教学的要求与策略
张璐
金华市艾青中学
5
生物学科信息化建设的STOW分析
李菲菲
东阳二中
6
《践行学生发展核心素养——探究牛蛙红细胞的渗透作用及溶血现象》
楼少晶
义乌中学
7
高中生物学科核心素养的课堂实践
沈巧巧
永康市明珠学校
8
浅谈信息技术在生物教学中的应用
朱逸冰
永康二中
9
培养科学探究促进核心素养
7
以评论与表达，成论述文写作
黄昭昭
浦江中学
8
“初”“高”中转站“叙”“议”直通车
胡曼
义乌中学
9
对“个性化写作”的理性思考
张建锋
武义三中
10
想的高远说得透彻
童宇
武义第二中学
11
文体有别君须记，再以我手写我心
陈哲
浦江中学
12
巧用素材添风采
王琳
磐安中学
13
论述类文章的段落衔接技术
陈盈璇
兰溪市第一中学
14
做一株会思考会表达的苇草——高中论述类作文思维能力的培养
挖掘核心素养对接课堂教学——以“光的粒子性”教学为例
徐祯
金华一中
3
提升高中物理教学有效性的实践探索
吴沈阳
东阳中天高中
4
中美高中物理教材中光学部分的比较研究
吴维康
义乌中学
5
高中物理与数学的知识方法对比
田志达
永康二中
6
走班选课背景下高效物理作业的实践与思考
郭文教
金华汤溪中学
7
摭谈物理课堂教学提升物理核心素养的教学要素
兰溪市厚仁中学
东莞市中学语文教研会2017年会论文拟奖名单公示.doc
东莞市中学语文教研会2017年会论文拟奖名单公示
各中学：
东莞市中学语文教学研究会2017年年会论文评选工作顺利结束，现将拟奖名单予以公示，公示时间为2017年12月11日—12月17日，公示期内如有异议或信息有误的，请致电或发邮件至中语会工作邮箱。
因部分学校上传论文等信息不全，个别拟奖校名或作者不明，请相关学校和老师与中语会联系。
中语会工作邮箱：dgywzyh@
联系人：王春雷刘巍电话：23126173
东莞市中学语文教学研究会
2017年12月11日
附:东莞市中学语文教研会2017年年会论文拟奖名单
拟一等奖
拟二等奖
拟三等奖。
2017年江苏省普通高校本科优秀毕业设计(论文)评选获奖名
34 南京工业大学
35 南京邮电大学
毕业设计（论文）题目
学生姓名
PCB视觉检测中圆形特征识别方法
卢长胜
本体匹配调谐实证研究
王文宇
考虑粒子形态的纳米流体导热系数模型研究
徐新懿
负载型复合金属氧化物光催化剂的制备及性能研究
梁爽
居住环境风险源对住房价值的影响效应研究
姚舒阳
智慧城市平衡车开发设计
刘巍
国际原油期货价格对我国货币政策的影响研究
韩素敏
氮化碳空心球的微结构调控及其光催化性能研究
王愉雄
湿式除尘器运行状态监测系统设计
魏涛
员工不满意的结构与表达：组织文化霾感知的调节作用
倪赢哲
基于数据融合的城市土地利用变化模拟及边界调控
王田雨
顾客参与、调节聚焦和企业品牌价值：基于虚拟品牌社区的实证研究 陈爽
仿人足球机器人的动作设计与优化
王嘉文
第2页
72 南京大学
73 南京大学
毕业设计（论文）题目
学生姓名
临汾市多环芳烃排放清单与多介质归趋模拟
刘伟
云南觉晟企业管理有限公司品牌形象提升策划案
戎仑仑
紫苏醛体外和体内抗白色念珠菌活性及作用机理研究
田慧
Na0.34Ca0.66Al1.66Si2.34O8:Eu2+, Eu3+, Sm3+荧光粉发光性质的研 究
卢旭
第4页
指导教师
夏忠欢 樊传果 田俊 陈贵宾 王清明 金志云 顾承峰 杨娜 刘宇翼、蒋洋 熊飞 刘量、胡荣 黄家才 梁瑞宇 陈敏健 Halis Sak 吴盛俊 郭霞生 闵乾昊、朱俊杰 谢懿
获奖情况 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
绍兴市柯桥区2017年学科主题教学论文评比结果.doc
绍兴市柯桥区教师发展中心绍兴市柯桥区2017年学科主题教学论文评比结果公示各区属学校、镇中、镇（街道）中心小学、中心幼儿园：根据《2017年绍兴市柯桥区教学研究评比办法》（绍柯教发[2017]12号）精神，经过学校选送、区教师发展中心评选，学科主题教学论文评比活动已经结束。
现将评比结果予以公示（见附件）。
一、公示期限：2017年6月27日—6月29日。
二、争议内容：论文的内容、资格及权属。
公示的课程目录中如有出现“论文题目”、“学校”、“姓名”错误等问题，请课程负责人及时告知发展中心办公室。
三、受理单位：柯桥区教师发展中心（电话：电子信箱：）附件：柯桥区2017年学科主题教学论文评比结果绍兴市柯桥区教师发展中心2016年6月26日柯桥区2017年学科主题教学论文评比结果学科：小学语文获奖总数：50 （篇）三等奖（25篇）学科：小学数学获奖总数：50 （篇）三等奖（25篇）学科：小学英语获奖总数：（33篇）一等奖（7篇）二等奖（10篇）三等奖（16篇）学科：小学科学获奖总数：（33篇）一等奖（7篇）二等奖（10篇）三等奖（16篇）学科：中小学音乐获奖总数：50篇一等奖（10篇）二等奖（ 15 篇）三等奖（ 25 篇）学科：中小学美术获奖总数：50篇一等奖（10篇）二等奖（ 15 篇）三等奖（ 25 篇）学科：中小学体育获奖总数：67篇一等奖（14篇）二等奖（ 19 篇）三等奖（ 34 篇）学科：义教段信息技术获奖总数：45篇一等奖（9篇）二等奖（14篇）三等奖（22篇）学科：综合实践活动获奖总数：40 篇一等奖（ 8篇）二等奖（ 12 篇）三等奖（ 20 篇）学科：书法（写字）获奖总数：20 篇一等奖（ 4 篇）二等奖（ 6 篇）三等奖（ 10 篇）学科：劳动与技术获奖总数：20 篇一等奖（ 4 篇）二等奖（ 6 篇）三等奖（ 10 篇）学科：幼教获奖总数：20 篇一等奖（12篇）二等奖（20篇）三等奖（30篇）学科：职教文化课类获奖总数：24 篇一等奖（5篇）二等奖（11篇）三等奖（8篇）学科：职教专业课类获奖总数：28篇一等奖（5篇）二等奖（11篇）三等奖（12篇）学科：职教综合类获奖总数：27篇一等奖（5篇）二等奖（10篇）三等奖（12篇）。
第四届优秀论文获奖名单
第四届优秀论文获奖名单作者：来源：《科学导报》2016年第68期经专家评审，共有40篇学术论文分别获得第四届中国期刊质量与发展大会优秀论文一等奖、二等奖和优秀奖，其作者和论文标题如下：一等奖5篇（以姓氏拼音先后为序）：1.金铁成，是自引证率，还是自被引率？——对加菲尔德的期刊自引率论断的初步考证2.任全娥，全球华文学术期刊评价体系构建设想3.张琳、刘晓涵，提高编校效率：将“优化”理念注入日常工作4.张琼，省级农业科技期刊创新及影响力提升的研究与实践5.张洋、刘诗童、常珍珠，高频作者指数在非英语学术期刊评价中的适用性探索研究二等奖16篇（以姓氏拼音先后为序）：1.曾伟明，依法治国背景下学术期刊存在法律风险及防范2.陈冰，试论学术期刊与人文精神3.董冰媛、吴蓉、王军红，“互联网+”环境下提升科技期刊编辑信息素养的几点思考4.郭伟，“互联网+”下学术期刊设立CIO的必要性及岗位职责5.李君安、杨彧、丁浩芮，社科院学术期刊的社会功能及其体现6.梁赛平，互联网+时代传统媒体的发展优势、困境及解决路径7.廖梓言、徐川平、罗瑞等，“互联网+”时代学术期刊新编辑队伍建设初探8.刘慧慧，图书情报学核心期刊质量评价与分析9.王明进，国际关系类学术期刊国际化的基本路径及挑战10.王习贤、贺治方，融合与转型：新媒体时代政治类学术期刊发展研究11.肖坚，新常态下的学术期刊评价与创新发展12.徐玲英，论综合性学报作者归属感的培养13.杨德胜，医学学术期刊网站功能优化及发展趋势14.张秀宁，学术数据库化背景下期刊数字化的困境与对策15.张洋、吴娟平、郎林芳，基于多源网络数据的期刊评价研究16.朱虹，国内英文科技期刊发展的几点体会优秀奖19篇（以姓氏拼音先后为序）：1.顾璇，李红影预防医学类期刊网站建设情况及发展模式初探2.韩纪富、史海英，军事学核心期刊建设对编辑能力素质的要求3.侯恩哲，以绿色发展国策为导向着力完善组稿工作4.胡淑华，科技期刊优先数字出版的流程优化5.林钢，全媒体环境下高职学报的转型发展6.孟超、武晖、田莉等，高校学报数字化编辑队伍建设7.史海英、韩纪富、张硕，军队院校学术期刊编辑队伍建设8.谭峰，基于大数据环境期刊出版结构的OA平台建设现状及发展研究9.王华东、赵四喜、王贵兰等，《中兽医医药杂志》与中兽医国术传播10.吴庆晏，应规范英文摘要在学术论文编排中的位置11.萧晓，学术期刊评价的“评”与“价”12.萧遥，学术期刊评价的“守夜人”角色思考13.薛改珍，大数据时代期刊发展新模式探讨14.杨兆弘，科技期刊的发展困境与对策15.余义兵，专题化：地方高校学报发展路径探析——以《池州学院学报》为例16.张爱华，从“核心期刊”评选看学术期刊评价改革17.张娅如、李泽红，论网络环境下图书馆的纸质期刊服务优化策略18.周晓薇、管珺、荀志金，中医药类学术论文编辑加工中的常见问题19.禚丽华，数字出版时代编辑主体性的提升。
【精品作文】2017教学论文评选结果
如何让孩子扬起自信的风帆
用爱浇灌，用心教育
摆脱依赖心理 走出心理困境
等待守护，花香自来
请多给我一点耐心和关心
篇三：周堂镇中心学校2017年优质课及 论文 文件
周堂镇中心学校
关于在全镇中小学开展优质课教学
与优秀论文评选活动的方案
为全面贯彻落实党的教育方针，继续推进和深化课程改革，以课程标准为依据，调动广大教师按照新课程的理念与要求，围绕提高课堂教学质量与效率，大胆实验，勇于创新，勤于反思，善于 总结 ，努力形成具有本地特色的教学模式，打造高效课堂，全面提高教育教学质量，提高广大教师的职业道德、业务素质和教学水平,经县教育体育局研究决定，继续在全镇中小学（幼儿园）开展优质课教学和优秀论文评选活动。为了使活动开展好，特制定本 方案 ：
浅论《弟子规》对学校德育工作的借鉴意义
执一份淡定，行走于真爱中
建立正负激励机制 优化班级管理
当班主任遇到学生受伤事件时
构建深度陪伴的亲子关系
“环保”让班级充满生命力
“好习惯”重于 “好成绩”
浅谈小学低年级学生良好行为习惯的培养
点亮学生心底的灯
双向的爱
试论玉龙学校感觉统合训练课程开发与研究的重要意义
浅谈如何在小学语文教学中渗透心理健康教育 军训，我挑战你
江山如此多娇
用眼睛翻书
学会选择
仓禀实而知礼节
高三，你做到“静心·慎独”了吗？
我与“初中”面对面
与友善结伴同行
塑造健康形象，做阳光中学生
谦让一小步 文明一大步
收获友谊
谷雨品茶 古韵修养
不一样的人生
图1 图名（图名放图下面）
表的序号及标题置于表格上方，表注放在表格的下方。
2017年安徽省论论文评选获奖名单
地市
马鞍山市 淮北市 淮北市 铜陵市 安庆市 合肥市 宿州市 淮北市 芜湖市 芜湖市 宣城市 宿州市 滁州市 马鞍山市 六安市 淮南市 黄山市 安庆市 淮北市 滁州市 铜陵市 滁州市 马鞍山市 六安市 淮南市 铜陵市 安庆市 芜湖市 芜湖市 铜陵市 黄山市 淮北市 淮北市 淮南市 马鞍山市 黄山市 六安市 合肥市 淮北市 淮北市 淮南市 芜湖市 合肥市
-1-
学段
小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学
学科
语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文 语文
黄山市教育局 安庆市宜秀区教育局教研室 马鞍山市花山区新都小学 宣城市广德县教育局 安庆市怀宁县实验小学 滁州市天长市城南小学 铜陵市铜官区建安小学 阜阳市教育科学研究所 六安市霍山县教育局 安庆市望江县教育局 芜湖市经济开发区安流学校 阜阳市颍泉区宁老庄镇刘口小学 宿州市萧县教育局 芜湖市鸠江区凤鸣实验小学 滁州市定远县民族小学 六安市金寨县梅山第一小学 铜陵市铜官区新苑小学 马鞍山市含山县环峰小学 合肥市包河区外国语小学 合肥市瑶海区螺岗小学 淮北市濉溪县城关中心小学 滁州市全椒县逸夫小学 马鞍山市和县教育局 芜湖市鸠江区翰文学校 池州市东至县至德小学 黄山市休宁县海阳第一小学 安庆市太湖县新城小学 合肥市长丰县教育体育局教研室 亳州市利辛县实验小学 宣城市绩溪县桂枝小学 阜阳市颍泉区实验小学 马鞍山市花山区湖东路第二小学 黄山市休宁县海阳第二小学 合肥市庐阳区杏林小学 马鞍山市花山区教育局 宿州市灵璧县教育局 合肥市新站试验区星火小学 淮北市杜集区石台实验小学 芜湖市繁昌县繁阳镇城关一小 合肥市包河区望湖小学
全国第三届“三新”作文教学研讨会论文大赛获奖名单
全国第三届“三新”作文教学研讨会论文大赛获奖名单作者：来源：《新作文·中学作文教学研究》2017年第09期本着公平、公正的原则，由新作文杂志社和全国“三新”作文教学研究会组织专家评审团评审的论文在4月25日公布结果并颁发证书。
此次参与论文评比的共二百余篇，特等奖9名，一等奖111名，二等奖64名，三等奖若干名。
特等奖或一等奖获奖论文会择优刊登在本刊。
现公布名单如下：特等奖申玉游云云陈剑泉黄浩彭宏云叶财生王瑞杨富昌任玉琴一等奖黄萌马潇陈志华周俊罗鸣祝晓棣鲁亚鸣黄哲周其云肖丽萍张樊丽宗亚杨艳菊鲁红梅刘小利侯艳林余卉金宇梁姣但新芳郑卫红艾利芬张涛张海艳尹洁李娟洪青李璞张玉辉沈琳黄娟娟戴翠翠陈剑平崔久主杜晓磊刘巍巍冯瑰孟敏王晓平王莉芳王泽菊李爱英刘丹李海燕龚斌赖倍雄邱莉珍李景风黄东梅陈永岐周庆平王娜严惠容文雅恒谭钰婷刘学贵钟玉瑜严静华林奔月许赞林星黄红莲李秀兰严小玲刘婉月赵秀娟胡瑞容肖欣林秋实陈玲黄素娟周彩娥周雪梅曹智琴成六勤陈陵邱安曾绍忠吴春江李子茹徐日纯吴佳钟晓燕卓晓芷雷婧婧付婧陈唯钟正岚周雪娥罗时敏陈小琴陆文芳祁笑颜薛华程旭东蔡玲玲舒乾标李会艳白静刘汐帆夏婷韩静静田维昶段雅文梁红妹王锦华林光欧美云郭芳艳赵馨麻东侠二等獎魏贵芬胡丽黄群英姚朝霞田才多符晓文陈天洲胡珊伍沁梁吴芬欧阳琼胡院艳张俊洁秦良军黄凌云周姣杨宽陈彪于彩玲李双晖陈豪周琳罗廖林运娟丛慧乔黄素燕旷可卿贺丽丽邓宇能刘昌丽朱薇区泳珊廖款云黄创业叶楠英邓倩丽黎婷芳胡佩云郭婷婷李峰吴畅叶银燕肖招娣杨婷李志明郭伟华柯妮朱彩霞李高林许其山王晓艳李文金韩忠凤周菁菁师婧唐弋菱欧阳珊梁俏梅朱颖致罗秋玲黄亚河胡椰娜曲春梅李海珠三等奖略。
论文获奖名单
附件：论文获奖名单一等奖：徐美华通源小学幼儿园创设教学情境提高课堂效率吴建英东洲小学抵达言意共生的境界——例谈“情感型课文”教学的理想追寻唐朝霞货隆中心小学对话，牵动天使之翼赵花实验学校小学部追寻有效的口语交际课堂——由孩子们玩“手影游戏”想到的张海兵三和中心小学警惕：课堂拓展的去语文化赵海鹰东洲小学靠近你，温暖我——让课堂教学中的文本解读更有效沈曙东洲小学开发区校区回归简约本质，实现深度教学钱东华海门实验小学让灵感与情境共舞——兼谈新课程理念下课堂提问的原则和策略张海红海门实验小学关于“数学抽象”的思辩叶宇红海南小学小学美术教学与童画结伴而行杨欢欢汤家中心小学先行一步，决胜在先——对小学数学预习的思考周海英天补镇初级中学为和谐的语文课堂而努力陆静东洲中学开发区校区华夏雅言展魅力地理课堂添神韵周卫星三厂职业高级中学赏识让成功近在咫尺顾辉三厂职业高级中学如何“教活”《机械基础》课杨裕海启东市和合镇中心小学小学语文生成性课堂中的平衡策略探究张赟启东市桂林小学要书声琅琅·更要静思默读黄筱宁启东市汇龙小学“课”有“经典”气自华徐健芳启东市汇龙小学让课堂上小手如林杨桂花启东市南苑小学构建良好的数学课堂文化关注学生的终身发展张范辉启东市第一实验小学激发灵性，让师生的光彩点亮生命的课堂石卫娟启东市善成小学呼唤课堂的有效交流促进学生的有效学习刘俊成启东市善成小学试论新课程背景下的小学数学联系设计周邦益北新镇初级中学提高数学课堂教学效益的教学案例分析蔡丽丹合作镇中心小学和谐教育――让英语课堂演绎生命的精彩蒋萍萍启东市黄氏学校农村小学生英语口语的训练与思考朱建祥启东市职教中心校“新课标”下物理知识在日常生活中的资源开发和利用陈雨花启东市第二职教中心让美在语文课堂教学中闪光王芳通州市金乐小学“劲”与“味”的辩证朱晓鑫通州市通州小学从作文课堂里开出文字的花周宇红通州市实验小学让“表演”有笑更有效葛明丽通州市特殊教育学校寸草何以报春晖——一场关于母亲节的对话姜励通州市通州小学有没有那么一首歌王灿通州市杨港初中体验——让课堂焕发萌动的种子季亮江苏省平潮高级中学浅谈减轻初中生数学学习情绪障碍的教学策略李丽萍江苏省平潮高级中学高中体育模块教学中多种教学模式应用的研究杨玲娣江苏省平潮高级中学关注学习者：中学英语课堂教学的理性回归张聪潮桥小学旧话重拾：布白——让美在语文课堂流淌傅贵成马塘小学文化适应：新课堂教学文化的重建——西部山区小学语文课堂教学文化现象解析马秀梅利群小学智慧理答——教师课堂教学的必备功力吴银霞马塘小学等待一下，提问更有效！孙雪峰马塘小学准确把握“起点”：对儿童生活经验的再认识沈澄马塘小学信息技术教学中学生的思想品德教育施荣兵马塘小学培养数学“学困生”课堂学习地主体意识陈金湘如皋市柴湾镇柴湾小学两极相融和谐共生孙丽霞如皋市江安镇马堡小学深呼吸课堂周社建如皋市江安镇戈堡小学勒“拓展”之缰归“求真”这路朱爱军如皋市石庄镇东砖桥小学打造本色语文——语文课堂教学的追求薛爱建如皋市东陈镇山河小学文脉文气文采田冬梅如皋市安定小学“观察分享”教学模式初探徐亚群如皋市东陈小学凸现内在张力，实施有效教学吴兴红如皋市东陈小学返本归源：搭上回家的路何学芳如皋市安定小学给孩子爱上课堂的理由刘培娟如皋市安定小学用智慧生成课堂的精彩胡晓丽如皋市安定小学将生活融入课堂丁山燕如皋市特殊教育学校聋校语文课堂教学中沟通现状的调查研究彭之俊如皋师范附属小学追求有效的辐射式阅读教学冒红泉如皋市林梓镇奚斜小学让合作学习从“形似”走向“神备”万小丽如皋师范附属小学让数学课堂交流中“1＋1”大于“2”杨敏如皋师范附属小学让学生经历“数学化”的过程王丽如皋市下原中学让心灵在感动的天地间飞扬朱一峰如皋市下原中学语文教学中学生主题热情的激发与调动黄新如皋市江安镇滨江初级中学不该出现的“留白”陈志华如皋市雪岸镇中心初中推门听课以后……许吴鹃如皋市雪岸镇雪岸初中让课堂“静”显风采范钦锋如皋市雪岸初级中学关于两圆关系试教的思考郑丽兵如皋市薛窑中学以“活动单”为载体，进行数学课堂教学张群如皋市实验中学加强数学阅读能力的培养是提高自主学习有效性的重要途径陈红娟如皋市实验初中初中英语阅读中的任务设计钱美华如皋市实验初中英语语言点课情境优化探析顾炎华如皋市白蒲高级中学顺应高考改革，关注课堂教学，诠释课改理念吴小红大公镇中心幼儿园“活”的课堂，教师专业成长的摇篮薛雨梅海安县海陵小学你看你看，评价的脸——对当前小学语文课堂评价语言的观察与思考储开芬海安县海陵小学随文练笔应变随意链接为无缝对接——阅读教学中小练笔训练存在的问题及对策思考姜红波海安镇海北小学“主问题”探路渐入阅读教学的对话境界姜春玲海安县海陵小学我用“读”来教数学陆晓林海安县海陵小学促进学生建构数学概念策略谈李晶第二机关幼儿园让美术课堂充满生命的活力邵敏通师二附幼儿园试论幼儿数学学习课堂情境的创设季玲琳南通市城中小学良好的策略，促语文课堂教学的有效生成沈红娟南通市城中小学《动态生成的语文课堂教学研究》研究报告张琴新港镇小学让个性化阅读充满生命的灵性王胜华南通师范第二附属小学小学数学作业的改革与回归柳小梅南通师范第二附属小学让情境在数学的天空重焕应有的光彩王坚南通市跃龙中学让芬芳课堂成为学生升华的舞台凌燕南通市濠河中学试论语文课堂教学中学生迁移能力的培养朱咏松南通市虹桥二中浅述课堂教学“五行和合”思想赵丽南通市五山小学关注小学英语课堂效率张辉港闸区实验小学关注公开课堂着眼师生发展李玉敏南通市开发区实验小学语文课：一个特殊的文本阐释视角秦礼南通市开发区实验小学人文的对话，课堂的生命朱剑南通市开发区实验小学基于体验学习的低年级写字教学案例研究张晓霞南通市小海小学优化课堂教学情境，培养学生反思能力吴裕良启秀中学数学课堂教学中的“再创造”易峻市三中多元智能理论与中学数学课堂教学策略谢峰市三中巧妙改进演示实验提高化学课堂教学的有效性张建崇海中学初中生英语阅读理解课中的思维过程探讨孙晔南通中学浅谈中学生听力学习策略的训练张继华旅游职中激活烹调课堂，培养创造能力梅广龙旅游职中浅谈职业中学化学课堂教学的优化赵晓燕启秀中学活、悟、生成：语文课堂三境界顾丽南通市二中追求“无声胜有声”的课堂景致李建军如皋高师教学主张：教师专业发展的内在维度陆雷波南通市跃龙中学在开放式教育中拓展美术课蕴涵二等奖：张燕常乐中心幼儿园舞蹈教育活动中的思考钮莹莹东洲幼儿园提高幼儿体育课堂教育效果之探索沈晶晶通源小学幼儿园在阅读的课堂中悄然起航施玉美通源小学幼儿园重审绘画课堂提升评价艺术胡永娟海门镇中心幼儿园浅析开放性美术教学活动中培养幼儿创新能力季陈娟货隆中心小学巧借现代教育技术优化语文课堂教学朱亚春货隆中心小学知识与技能的另一种审视方海娟汤家中心小学“我手写我心”——让习作放飞儿童的心灵唐志新国强中心小学学语习文：本色语文的永恒追求——几个语文课例的启迪曹春华国强中心小学让口语交际课成为农村低年级小学生的乐园—对农村低年级小学生口语交际现状的调查分析与反思黄莺莺育才小学语文拓展性课程开发例谈范灵娟三和中心小学让教材成为低年级学生写话的支点季爱华通源小学浅谈如何激发学生与文本的有效对话徐勇通源小学把握课堂“沸点”激发课堂“生成”仇汉江东洲小学开发区校区小学生毕业作文的危机萌芽与应对顾佩华实验学校小学部让语文根植土壤，回归本色陈丽华实验小学珍视学生心中的水罐——《一路花香》教学反思张海燕实验小学精彩，无法预约张晓辉城北小学营造语文课堂的阳光地带俞晓阳东洲小学“功”在习作前—《美丽的秋叶》主题性习作教学万春花东洲小学［四读］《第一次抱母亲》——我教《第一次抱母亲》有感蒋新宇东洲小学贴切的评价，是教育的艺术田利群东洲小学语文课堂，塑造学生人格的阵地徐金华临江中心小学我心中的有效课堂陈丹悦来中心小学追求“灰色而多彩”的有效教学陆佩娟育才小学感悟课堂中的数学美潘建军海门实验小学基于价值视野下的数学教育实践与思考黄斌海门实验小学走出“形式化”探究的茫区——“圆的周长”数学尝试及分析邢燕菊海门实验小学关注数学交流打造有效课堂洪劲松海门实验小学让我们的孩子更聪明——数学教学中“思维”资源的开发与利用吴向萍海门实验小学让学生在发现问题中学习刘耀兵瑞祥中心小学构建和谐数学课堂之浅见钱丹丹三星中心小学关注学生实现高效课堂——对小学数学课堂教学有效性的思考施锦飞天补中心小学优化课堂设计，提升学生信息素养杨勤燕天补中心小学让“自主学习”成为课堂的主旋律郭永发东洲小学从小学数学阅读的现状谈起陆佩东洲小学浅谈国标本第六册数学与艺体课的整合周冬梅国强中心小学关注课堂教学让学生在自主学习中“翱翔”王玲娟国强中心小学捕捉动态生成资源，促成课堂别样精彩宋春娟三阳中心小学批评、表扬皆是爱——浅谈数学课堂教学中发即时评价叶松六匡初级中学“吉祥三宝”进课堂——关注课堂效率的几点思考潘加才东洲中学返朴归真,享受“原生态”的音乐课堂——听唱歌课《樱花》有感潘伟成麒麟中学略论语文课堂教学中的“收”与“放”张雪美东洲中学开发区校区新课改背景下初中历史课堂教学的“五不原则”严权东洲中学开发区校区“穿·针·引·线”讲历史高效编织知识网吴海艳东洲中学它是如何化身成碟的——谈一堂音乐课的精彩瞬间形成顾锦波四甲中学因势利导巧妙化解课堂突发事件曹玉平江心沙学校乡镇初中数学课堂减效现象成因和对策初探张玉平四甲中学Welcome to the unit 值得教吗？程新美东洲小学学生参与互动课堂教学评价姜珏国强中心小学也谈如何改变孩子们的哑巴英语浦新梅启东市和睦幼儿园浅谈幼儿园数学课堂得生活化杨玲玲启东市长江幼儿园让美术课堂成为孩子快乐的源泉吴珏华启东市实验幼儿园幼儿园集体教学中如何正确使用多媒体课件高美华启东市慕卿幼儿园关注课堂提问，促进幼儿发展蔡柳柳民主中心小学激发学习兴趣优化课堂教学周红雷北新镇中心小学语文课应给学生一片宁静的星空王凯丹北新镇中心小学老调重唱：文本解读陆玲燕北新镇决心中心小学开放性的语文课堂教学刍议龚燕启东市紫薇小学我手写我心樊裔华启东市紫薇小学让优秀文化润泽童年沈衍珏启东市紫薇小学生活：品德教学的活力之基黄卫华启东市和合镇联校立足常态课堂追求有效教学——校长教学管理新课题张红梅启东市和合镇中心小学小学德育课堂中生成性教学资源的引领策略探究王柳柳启东市和合镇中心小学课已悄悄地走意正轻轻地来钱春燕东海中心小学您准备的大餐,孩子享受了吗?李莉惠萍镇中心小学还原游戏的精神与魅力赵翠凤启东市新安镇中心小学让“评价语”焕发语文课堂生命的活力龚金花启东市新安镇中心小学对小学语文课堂教学评价的冷思考黄燕启东市圩角中心小学把心儿敞开，让快乐进来丁丽华陈尚义小学冷眼观课堂高慧华启东市南苑小学商讨，让课堂更精彩张瑜启东市南苑小学用心“烹饪”低年级作文大餐吴慧慧启东市第一实验小学“亲生”共读，让阅读更幸福江春妹启东市第一实验小学利用多元解读培养学生的思维个性沈虹霞启东市第一实验小学探究理想的语文课堂祁娟娟启东市圩角中心小学运用多媒体优化古诗课堂教学薛敏捷启东市实验小学我注意了这样的教学细节——文眼龚永辉启东市圩角中心小学对话—心灵飞扬的翅膀盛冬燕启东市圩角中心小学还语文课堂一片琅琅书声吴春花启东市善成小学活力四射的课堂教师的不懈追求朱春燕启东市汇龙小学创阳光课堂让活力绽放黄方启东市汇龙小学行走在诗意的课堂张华启东市汇龙小学构建对话课堂实现生命发展陆泉启东市汇龙小学课堂因细节而灵动学生因关注而精彩陈卫花启东市长江小学请给课堂一个安静的空间黄蓓蓓启东市长江小学让评价成为开启学生自信大门的“金钥匙”董晓浩王鲍镇聚南中心小学小学数学有效课堂教学的探索施红燕惠萍镇中心小学公开课，请善待教材陈泳霏启东市紫薇小学对美术课堂教学双课时教学形式的思考朱小娟启东市新安镇中心小学小学数学多媒体教学存在的问题及策略胡浏浏启东市新安镇中心小学关注课堂细节，打造别样精彩朱赛花启东市圩角中心小学乐学探学促学会学韩宏飚启东市南苑小学浅谈书法教学中的美育曹飞忠启东市南苑小学精当灵动的课堂评价语言——小学数学课堂教学内隐的“魔力”秦卫贤启东市南苑小学对构建互动数学课堂的探索王丽娟启东市第一实验小学让学生的思维在指尖跳舞顾伟东启东市圩角中心小学咬定青山不放松—对计算教学多样化的思考李方方启东市第一实验小学开展课堂讲座培养合作精神崔健启东市善成小学关注课堂实效提升科学素养丁一启东市紫薇小学唤醒数学课堂上的“第三只耳朵”顾争光启东市汇龙小学关注学生情绪，创建积极课堂环境顾凯旋启东市汇龙小学关注课堂教学中的细节使之精彩钱巍启东市长江小学优化小学生数学课堂交流能力浅见丁华启东市长江小学让理性的数学之花在课堂上激情绽放陈金飞启东市长江小学追寻简约本真构筑高效课堂倪春花启东市紫薇小学精彩的课堂源于对话蔡文娟北新镇中心小学课堂中的情感，情感下的课堂朱婧久隆镇新港中心小学发现探索研究解决杜安香启东市圩角中学阅读教学中悟性培养樊晓晖启东市开发区中学语文课堂学生有效参与策略初探杨凯红启东市长江中学为作文课堂注入新活力黄陈辉东安中学关于高中语文教材在高三复习时的思考高芬芬鹤城中学建构开放式课堂教学理念提高学生写作水平曹杰英鹤城中学关注课堂提问的有效性黄鸣鸣双鹤学校阶梯设问激思促学倪美娟启东市圩角中学试论政治课的交流艺术吴运友江苏省启东中学阅读教学中审美体验方法举隅周彩虹海复初中教师在口语交际教学中的角色定位包海梅海复初中有限的时间创造有效的课堂徐海健常胜初级中学语文教学中学生＂问题意识＂培养王羽宇东元初中提高课堂教学的有效性茅云海兆民中学浅谈写作教学中教师的主导作用吴赛花汇龙中学让爱的音符在课堂舞动陈凯汇龙中学新课程理念下教师课堂语言行为之反思及转型顾燕能汇龙中学洗尽教学黄沙，淘得课堂真金杨海明启东市竖河初中运用“基于问题学习”培养学生创新能力茅健美海复初中在数学教学中形成和发展学生的学力茅春娟海复初中关于数学课堂学生和教师的角色转换李跃生海复初中浅谈物理课堂的优化控制顾彩菊向阳初级中学谈谈数学课堂教学中的几个关注吴伟丰启东中学例谈新课程课内探究的“切入点”周鑫荣汇龙中学构建生活化的化学课堂樊永飞启东市南苑中学数学课堂中的实践教学探索陈燕萍江苏省启东中学生物研究性课题中学生创造性思维能力的培养陈青鸟万安初中用情感和智慧构建有效的农村中学英语课堂樊向花启东市圩角中心小学浅谈小学英语课堂中的情感运用陈琳琳东元中心小学畅游英语的世界——快乐学英语钱莉莉启东市大江中学对“高中英语课堂有效性”的再认识陆柳启东市大江中学Body Language in Middle School English Class黄忠辉长江中学课堂精彩，学生喝彩！李霞实验小学英语课堂魅力解码，挖掘教学智慧潜能顾杰启东市第二职教中心《电工基础》课堂导入巧8法顾雁南启东市职教中心校精心捕捉，变乏为趣范玉锋启东市第二职教中心无画处皆成妙境龚婵琰启东市第二职教中心在人性化的点评中拓展心灵的宽度曹丽萍通州市恒兴小学追寻理想的课堂教学氛围曹贤通州市二甲小学巧点妙引激扬思维——小语有效课堂教学浅见褚冬梅通州市二爻小学携一份多情，收获一种享受——《秋游》教学谈朱晓丽通州市通州小学语文课，请种下语文的种子张宏莲通州市新联小学引领学生通过课堂提问步入探究性学习丛林钱婷婷通州市张芝山小学愿你的课堂像首诗朱新燕通州市石港小学定点深探，有效课堂的理性诉求沈刘华通州市刘桥小学运动变化：“空间与图形”有效教学的新视点宋国华通州市金余小学小学数学教学中有效学习方式初探徐丽丽通州市东余小学小学数学课堂上的“错误”变得更美丽杨海林通州市李港小学追寻让学生生长智慧的数学教学葛卫兵通州市特殊教育学校谈聋校运用计算机辅助教学的优越性孙红通州市新坝初中让书声响起来——浅谈初中语文课堂朗读教学陈新建通州市杨港初中对话教学—数学课堂因你而精彩任建法通州市五窑初中实践课堂“互动”教学促进师生共同成长夏燕程江苏省平潮高级中学从“学以致用”到“学以致创造”——谈初中物理学生创新能力的培养陈煜军通州市忠义初中心形合一美亦使然——初中美术教学反思陈乔华通州市川港中学运用建构主义理论指导初中信息技术课件设计——说《制作基本动画—“形状补间”》的课件设计郭晓萍通州市新坝初中构建快乐的农村初中英语课堂曹丽华通州市金沙小学试论新课改下的小学英语情境教学陈晨通州市金乐小学让英语课堂洋溢着生命的光彩——巧抓随机事件，促进动态生成龚杰通州市金乐小学从细微处入手促成别样精彩杨红玉马塘小学追问，让课堂更精彩刘冯景安小学关注生命发展构建快乐课堂赵娟洋口小学巧呈文本，让语文课堂绽放异彩！单群贵马丰小学重拾合作学习花絮，探究有效教学之径王伟马塘小学咬定“语言”不放松——浅谈阅读教学中的提问艺术唐淑梅掘港天一学校浅谈语文课堂中即时信息的开发价值丁振东利群小学嫁接传媒艺术拓展语文课堂袁维和马塘小学求新求变求实——品德与社会学科课堂教学活动方式浅谈朱学军镇教办“军需处长咋不行军？”刘庆梅凌河小学细节，让语文课堂情理交融张小琴凌河小学该谁是主角许小波凌河小学请善待“第一课时”的教学策略顾建飞马塘小学浅谈提高概念教学实效的几点策略陈亚梅马塘小学在计算教学中插上快乐的翅膀王焱曹埠小学通过课堂回答，关注学生的思维方式丁银霞福亮小学关注课堂教学，从倾听开始郭维维马塘小学小学数学课堂提问的有效性探微胡志祥岔河小学自然、情趣、有效，追求本真的教学情境王晓君巩王初中浅析课堂提问与思维能力的培养赵桂梅四明初中多样的情境别样的思维周军四明初中我看课后反思张海鹏双甸高级中学新课改下有关“课堂教学”的想法乔小光双甸高级中学关注学生，激活高中文言文课堂邱亚琴邱升初中成功课堂体验成功汤建军中天中学例谈板书设计对于课堂关注的影响孙亚梅掘港天一学校紧扣文本，实现有效拓展金艳实验中学情意真文动人——写作教学中的情感教育谈片秦蓓蓓宾山小学浅析如何提高英语教学效果赵亚娟如皋市白蒲镇中心幼儿园关注幼儿集体教育活动中的“卡壳”现象陈红梅如皋市白蒲镇中心幼儿园幼儿活动中不公平现象之略见丁海峰如皋市搬经镇中心幼儿园快乐进课堂轻松学语言陈丽云如皋市柴湾镇戴庄小学我们的课堂呼唤着另外一种“阅读”葛晓妹如皋市柴湾镇柴湾小学让“绿色情怀”走进诗意课堂孙小冬如皋师范附属小学语文课堂：别只为少数孩子郭姜燕如皋师范附属小学课堂提问千百“度”何凌云如皋市磨头小学每一朵花都有盛开的理由吴小花如皋市江安小学小学语言阅读教学活动教学模式初探顾石红如皋市丁堰小学放缓坡度，顺利入门卢小燕如皋市搬经小学优化课堂延伸有度陈晓兰如皋市搬经小学课堂中注重引导学生感悟语言。
浙江省语言文字工作委员会、浙江省教育厅关于公布省第三届语言文字工作优秀论文评选结果的通知
浙江省语言文字工作委员会、浙江省教育厅关于公布省第三届语言文字工作优秀论文评选结果的通知文章属性•【制定机关】浙江省语言文字工作委员会,浙江省教育厅•【公布日期】2008.02.21•【字号】浙语〔2008〕2号•【施行日期】2008.02.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文浙江省语言文字工作委员会、浙江省教育厅关于公布省第三届语言文字工作优秀论文评选结果的通知浙语〔2008〕2号各市及义乌市语委、教育局，各有关高校：经各市、有关高校推荐，专家评审，我省第三届语言文字工作优秀论文评选活动现已圆满结束。
徐波等撰写的《基于方言的PSC语音定性方法的建构》等4篇论文被评为二等奖；张蒲荣撰写的《试论普通话水平测试新旧大纲的对比》等9篇论文被评为三等奖；毛海莹撰写的《社会新词语的产生及其文化品位透视》等10篇论文被评为优秀奖。
现予公布。
附件：省第三届语言文字工作优秀论文名单浙江省语言文字工作委员会浙江省教育厅二○○八年二月二十一日附件省第三届语言文字工作优秀论文名单一等奖（空缺）二等奖（4名）：1.基于方言的PSC语音定性方法的建构徐波浙江海洋学院陈岩金华职业技术学院2.杭州市公共场所外文使用问题的调查与对策研究“杭州市公共场所外文使用问题的调查与对策研究”课题组杭州市语委办浙江大学城市学院3.PSC“说话”测试项的现状与改革设想钱华湖州师范学院4.经济发达城市中外来人口语言生活情况考察屠国平绍兴文理学院三等奖（9名）：1.试论普通话水平测试新旧大纲的对比张蒲荣宁波大学2.PSC领域化的初步构想吴雪青杭州师范大学3.小学高年级学生错别字状况的调查分析及对策李玉富圣江温州市瓯海区潘桥镇老竹小学4.试论修辞方法对当代汉语新造词语的作用苏向红湖州师范学院5.方言节目热给推普工作带来的挑战洪浪金华教育学院6.浅析金华地区普通话测试韵母主要错误或缺陷类型及宽容度陈岩金华职业技术学院7.书写音节的能力可以完全丧失吗――关于当前小学阶段汉语拼音音节书写教学现状的调研报告茹茉莉嵊州市城北小学8.仙居地方普通话的语音特征及正音方法吴秀玲仙居教师进修学校9.浅谈普通话水平测试的后续管理李雨纯舟山市普陀区教育局优秀奖（10名）：1.社会新词语的产生及其文化品位透视毛海莹宁波大学2.规范和拓展普通话水平测试的几点思考郑群浙江教育学院3.新版《现代汉语词典》收录方言词探究陈迎裔徐雪静温州市瓯海区新桥第二小学4.浅谈测试员测试心理表现及调控措施张国良湖州市南浔区南方锦绣实验学校5.试论普通话测试中的信息化管理与社会化管理沈晓峰浙江税务学校6.PSC与高中语文教学结合的一次探讨潘朝霞绍兴县越崎中学7.从儿童语言发展特点谈口语交际教学邱娟飞绍兴文理学院8.浅谈高师普通话语音教学中的几点看法陈瑾绍兴文理学院9.绍兴地区学生拼音学习中的语音问题及教学策略汤瑛嵊州市鹿山小学10.把高考语音复习与推广普通话结合起来王玉琴温岭中学。
关于公布2017年金华市初中教学论文、课例评比结果的通知.doc
金华市教育局教研室文件
金市教研〔2017〕84号—————————关于公布2017年金华市初中教学论文、课例
评比结果的通知
各县（市）教研室、有关初中：
现将2017年金华市初中学科教学论文、课例评比获奖名单公布如下：
附件1：2017年金华市初中教学论文评比获奖名单
附件2：2017年金华市初中学科课例评比获奖名单
二〇一七年五月三十日
主题词: 初中论文课例结果通知
抄送: 金华市教育局
金华市教育局教研室办公室2017年5月30日印发
附件1：2017年金华市初中教学论文评比获奖名单
初中语文
初中数学初中科学
初中思想品德
初中地方课程
附件2：2017年金华市初中学科课例评比获奖名单
初中语文
初中数学
初中科学
初中思想品德
初中地方课程。
全国青语会举办第五次语文论文大赛启事
全国青语会举办第五次语文论文大赛启事
佚名
【期刊名称】《《语文教学通讯：高中（A）》》
【年(卷),期】2002(000)005
【总页数】1页(P48)
【正文语种】中文
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3.中国小学语文教学论文（设计）大赛 2011年第二阶段大赛启事 [J], 无
4.全国青语会举办第五次语文论文大赛启事 [J],
5.关于举办“全国首届校园原创文学征文、中小学语文论文、语文教案、语文课件、语文教育随笔”大赛通知 [J],
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关于2017年孝感市青年教师发展论坛论文评选结果通报(安陆市获奖名单)
关于2017年孝感市青年教师发展论坛论文评选结果通报（安陆市获奖名单）根据鄂教工办（2017）3文件精神，为更好地打造全市青年教师学习交流平台、促进青年教师发展，孝感市教育工会举办了孝感市青年教师发展论坛论文评选，经请示孝感市总工会、孝感市教育局党组同意，孝感市教育工会在全市教育系统评选出获奖论文一等奖40篇、二等奖50篇、三等奖76篇，优秀组织奖6个，现将活动的评比结果通报如下：一、优秀组织奖安陆市教育工会委员会二、获奖论文一等奖（5篇）《学习实践研究反思》安陆市府城紫金路小学雷乐萍《培育德技双隳代工匠共绘技能强国宏伟华章》安陆市中等职业技术学校江春林《静静地等待花开》安陆市接官初中杨小红《浅谈如何引领学生“智慧"地学习语文》安陆市第一高级中学徐明雄《立德与树人》安陆二中卢妮珍二等奖（13篇）《“瑜”金花开洁白无瑕》安陆市陈店乡中心小学陈瑜洁《我的师德故事》安陆市中等职业技术学校徐晓霞《浅析运用多媒体与作文教学的有效整合》安陆市孛畈镇中郭爱军《修炼成长安陆》安陆市实验小学柯玲《作文与做人》安陆市实验初中江燕《课堂教学中如何实施有效提问》安陆市紫金路小学章艳霞《以爱为根立德树人》安陆解放路初中附属小学甘锋《立师德扬师风》安陆市陈店乡中心小学王玉玲《立德于人性发展树人于日常教学》安陆市巡店镇小学戴懿《黄鹤楼送孟浩然之广陵》安陆市实验小学侯端华《与学生共同成长的幸福历程》安陆市中等职业技术学校李艳《立德从教做学生的贴心人》安陆市棠棣镇李园小学魏德超《捧着一颗心来照亮你的明天》安陆市陈店乡中心小学伍珊三等奖（17篇）《乡村教师专业成长的困惑与出路》安陆市陈店乡连棚小学徐春松《做德艺双馨的人民教师》安陆市陈店乡中心小学胡方《做幸福教师品幸福人生》安陆市陈店乡中心小学田世强《我的暖心故事》安陆市孛畈镇青龙小学毛贝贝《如何利用多媒体提高学生英语听力》安陆市孛畈镇中孙红春《现代教育技术对课堂教学的影响》安陆市孛畈镇中范锡烽《春风化雨润心田》安陆市陈店乡中心小学陈佳《不忘初心坚守一方净土》安陆市陈店乡中心小学简秋红《播种责任收获希望》安陆市陈店乡中心小学张佳《不忘初心方得始终》安陆市陈店乡中心小学王芳《爱与责任的守护》安陆市陈店乡中心小学杨露《尽心教书精心育人》安陆市府城紫路小学张红梅《浅谈“红歌”的艺术魅力与研究价值》安陆市护国小学费小玲《淡淡的幸福》安陆市接官乡初级中学朱明莉《梅花香自苦寒来》安陆市棠棣镇中心小学聂红卫、刘玲《为师者必先立德后树人》安陆市巡店镇初级中学熊思《关爱无边亲情漫漫》安陆市接官中心小学秦飞。
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常州市天宁区解放路小学
22
《立足文本，“说”个“明”白——以<麋鹿>为例》
钱丽
金坛区尧塘中心小学
23
《追本溯源预约精彩——前置性学习的概念、意义与实践探索》
潘文静
常州市新北区三井实验小学
24
《当古诗教学遇上信息技术——以“春天”主题组诗阅读教学为例》
杨允
常州市钟楼区新闸中心小学
25
《从“一节课”到“一课程”——浅议语文教师课程观的改变》
2017年青语会论文评选获奖名单
一等奖10篇
序号
论文标题
作 者
单 位
1
《当最初的遇见是“童诗”》
嵇文佳
常州市天宁区局前街小学
2
《思辨性阅读：守望阅读课堂的“理性精神”》
黄亚芬
武进区实验小学花园分校
3
《“非连续性文本”考什么？如何考》
高羽佳
常州市天宁区局前街小学
4
《小学生作文素养现状调查报告》
谢攀
常州市新北区国英小学
吕娟
常州市龙城小学
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16
《诗意语文：一种“美丽”的教学表达——基于儿童诗意表达的语文课堂建构研究》
殷郡伟
常州市武进区清英外国语学校
17
《基于阅读能力培养的低段起步阅读教学探究》
蒋青青
溧阳市第二实验小学
18
《“儿童文言”微型课程的建构与实施》
冷漓锦
金坛区西城实验小学
19
《不该被冷落的“边缘人”——关于小学语文合作学习中“边缘人”现象的研究》
杨小清
武进区实验小学花园分校
10
《“牵手”大人，爱上阅读——利用“和大人一起读”，培养一年级孩子的课外阅读兴趣》
芮子珺
溧阳市南渡小学
二等奖20篇
序号
论文标题
作者
单位
1
《小学非连续性文本教学的探究》
黄妍
常州市局前街小学
2
《问题设计：指向高阶思维的培养》
毛海鹰
金坛区华罗庚实验学校
3
《获取信息·解释文本·反思评价——小学语文非连续性文本教学之讲评策略例谈》
《斟词酌句，让语言训练落地生根——基于文本内容在读写结合中运用的实践与思考》
黄新恬
常州市新北区三井实验小学
5
《师其意，不泥其迹——浅谈名师经典教学案例的运用及其学习意义》
张梦玲
常州市钟楼区白云小学
6
《阅读教学中关注言语形式的实施策略》
蒋莉
常州市天宁区丽华新村第三小学
7
《“语言·文体·学段”一体化——基于核心素养观的语用目标新谱系》
曾柳静
常州市钟楼区荆川小学
18
《给孩子一双金耳朵——浅谈低段语文学习活动中对学生倾听能力的培养》
周云
常州市实验小学
19
《循着儿童的足迹走进语文》
戴惠仙
溧阳市昆仑小学
20
《学段目标：语文教学必须坚守的底线和上线——从当下小学生语文阅读理解能力缺失现象谈起》
王丽珍
武进区横林实验小学
21
《浅谈<小学生必背古诗75首>的教学策略》
5
《指向观察力发展：建构“人与自然”主题群》
张超
常州市钟楼区实验小学
6
《让阅读走向深入——立足整本书进行深度阅读教学的尝试》
陈霞
金坛区东城实验小学
7
《基于文本，在阅读教学中发展学生写作能力》
陆振烨
常州市天宁区延陵小学
8
《小学生整本书分级阅读的探索之路》
唐旎
常州市龙城小学
9
《“VR”情境：新时期的语文“沉浸式”教学探索》
12
《小学三年级起步作文应用架构及指导策略》
周美华
武进区星辰实验小学
13
《抓地基巧借文亲模仿》
吴飞飞
金坛区罗村小学
14
《深度融合，有机结合，高效整合——基于语文综合性学习的习作教学策略初探》
周华
常州市钟楼区邹区实验小学
15
《书声琅琅，方显语文本色——小学低段语文朗读教学的实践与思考》
史琴
溧阳市泓口小学
周仁启
武进区常州大学附属小学
13
《找寻“言意兼得”的乐园》
曹燕
常州市新北区薛家中心小学
14
《找准减负增效支点，提升语文核心素养》
钱建强
武进区嘉泽中心小学
15
《寻找主题课程中的习作教学资源》
蒋婷飞
常州市天宁区清凉小学
16
《质疑问难：学生阅读能力培养的内在动力》
黄莺
常州市新北区龙虎塘实验小学
17
《在体验中寻找“语言”里的“美景”——探索小学低年级“语用”训练点的策略》
吴英
武进区湖塘桥实验小学
20
《玩转识字——关注低年级识字教学》
杨飞飞
溧阳市平桥小学
三等奖29篇
序号
论文标题
作 者
单 位
1
《点“答”成“精”，装点一“新”》
杨琳
常州市天宁区博爱小学
2
《以“词”会“文”提高效率》
陈元元
金坛区薛埠中心小学
3
《“互联网+”语文阅读教学的突围与重构》
孙晔隽
武进区星河实验小学
4
蒋颖
武进区实验小学花园分校
8
《以“练”促“用”，提升语用能力》
冯秀娟
溧阳市经济开发区小学
9
《徜徉诗海读秋悟秋——主题阅读<诗歌里的秋天>之行与思》
吴晨
常州市钟楼区花园小学
10
《穿花拂叶香满路》
吴桂香
金坛区白塔小学
11
《浅谈小学语文阅读教学中多元互学策略的运用》
陆芳
常州市天宁区第二实验小学
12
《穿越千年，畅游诗的王国——小学语文古诗词教学策略研究》
史佩娜
金坛区西城实验小学
26
《撑“引导”之篙让个性化阅读走向深入》
万英
常州市新北区国英小学
27
《写作历练“核心素养”——以日记体作文教学为例》
王巧云
金坛区华罗庚实验学校
28
《小学语文教学关键问题的研究路径及教学启示》
朱妍霏
溧阳市周城小学
29
《学科联姻式习作教学谈》
张燕
溧阳市实验小学
30
《语用课堂有基石——试谈“传意”在阅读教学中的应用》
殷樱
常州市实验小学
8
《搭建学习“脚手架”，提升学生学习力——培养学生阅读理解能力的主要策略》
张敏娟
常州市新闸中心小学
9
《导趣导学导行——浅谈导学单在寓言单元教学中的作用》
潘瑾
金坛区河头小学
10
《思如泉涌，维上开花》
赵丽莉
常州市天宁区红梅实验小学
11
《陌生化：言语表达形式的策略探究》
张丽娟
常州市新北区西夏墅中心小学
陈凯
常州市龙城小学
4
《向读学写，让单元整体教学彰显魅力——五下第四单元整体教学设计》
李静
常州市钟楼区清潭实验小学
5
《当低年级学生牵手“小组合作学习”》
朱丽华
常州市天宁区怡康小学
6
《基于学科关键能力高年段学生阅读理解能力的建构与培养》
张帅
常州市新北区新桥实验小学
7
《核心素养视角下“阅读场景”的三“度”建造》