爱护公物,珍爱校园ppt

爱我校园，爱护公物， 争做文明卫士
爱护公物，从我做起
一、何谓“公物”?
公物，即公共物品，包括公众的 物件、设施或场地等。
举例
• 物件：桌椅、书柜、 门窗、墙壁等； • 设施：多媒体设备、 体育设备、实验室设 备、消防设备等； • 场所：教室、实验室、 操场、草地等。
二、为什么要 爱护公物？
为什么要爱护公物？
1.如果我们不爱惜公物，我们的生活 环境质量就会越来越差。
你喜欢这样的 环境吗？
2. 如果我们擅自破坏公众设施，当我们 需要时，就不能使用了。
心看 的看 场我 景们 吧生 ！活 当 中 触 目 惊
在校园里，你看到过 哪些破坏公物的现象？
你认为他爱护公物吗？
我们要爱惜图书 馆的书籍，不能 撕毁。
坏公共场所任何设施；
2、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草； 3、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备；
4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜
绝浪费，保护财产安全；
5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物的
行为，向一切破坏公物行为作斗争……
倡议书
• 一、遵守社会公德、爱护公物。不损坏公共场所 （学校、小区等）任何设施。 • 二、爱护教室的课桌椅、门窗、多媒体等设施设备。 • 三、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜 绝浪费，保护校园财产安全。 • 四、爱护体育设施和用品，正确ຫໍສະໝຸດ Baidu用卫生劳动工具。 • 五、爱护公物，从身边做起。不扔垃圾，保护环境。 • 六、及时制止破坏公物行为，及时检举破坏公物的 行为。
你认为他爱护公物吗？
在校园内，不能随 手扔垃圾
你认为他爱护公物吗？
我们要爱惜教室内的 设备，不能涂污。
这还是我们美丽的校园吗？
倾斜的告示牌
污迹斑斑的墙壁！
受伤的“躯 干”和“面 孔”
桌椅是怎样制造出来 ？
植树
伐木
运输
加工
保护课桌=保护环境 爱护公物=保护环境
三、怎样去爱护公物？
1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损
校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。试想 一个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园 将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便 和负面影响。爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学生阶段 是学习知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的 形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益的。 在学校，践踏草皮，拳打脚踢，不用钥匙开门，把门损坏，开 水龙头、电灯人走后不关的现象，用小刀随便刻画的也有。虽 然这些现象只是少数人所为，但却是令人深恶痛绝的行为。
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爱护公物，从我做起，挪动桌椅，小心翼翼； 爱护公物，从我做起，开门开窗，轻手轻脚； 爱护公物，从我做起，花草树木，切勿攀折； 爱护公物，从小事做起，不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕； 爱护公物，从小事做起，不要让扶手护栏身首异处； 爱护公物，从身边做起，随手关灯，节约每一度电； 爱护公物，从身边做起，拧紧水龙头，节约每一滴水； 爱护公物，从身边做起，捡起地上的纸屑，保持环境卫生。
培养良好习惯，杜绝损坏公物的行为： 爱护公物，争做文明卫士。爱护公物，从 身边做起，从小事做起，从我做起！
爱护公物，
从心做起！