3.3汽化和液化

查汗淖尔学校师生共用教学案
年级：八年级科目：物理执笔：訾刚审核：陈杰
内容： 3.3汽化和液化课型：新授课时： 1 总案数：23
备课时间：11.22 授课时间：11.25 学生姓名：
一、【教学目标】
1、学习目标：1.知道什么是汽化以及汽化的两种不同方式；2．蒸发和沸腾的特点及其区别；3,影响液体蒸发快慢的因素，知道蒸发吸热致
2、能力目标：能解释日常生活有关现象
3、情感目标：培养探究协作能力
4、学习重难点：沸腾的条件
二、【自主学习】
1、在透明的塑料袋中滴入几滴酒精，排净空气后用绳把口扎紧，放入热水中，观察现象，然后从热水中拿出，继续观察。

提出问题，为什么塑料袋会鼓起来，又瘪下去？
2、夏天，我们把水泼到地上，地上的水很快变干了，我们把水放在锅里烧，锅里的水也很快变干了，水边干的两种方式有区别吗？
3、物质从态变成态叫做汽化。

物质从态变成态叫做液化。

汽化需要热，液化需要热。

4、汽化可分为蒸发和沸腾。

蒸发具有的作用，如：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上擦酒精降温等。

（1）蒸发在下都能进行，且只在发生的、缓慢的汽化现象。

（2）沸腾：一定温度下（沸点），在液体的和发生的剧烈汽化现象
5、气体液化的方法：（1）降低；（2）压缩。

应用：氢的存储与运输。

1、探究水沸腾时温度的变化规律
(1)、沸腾前给水加热时，可看到杯壁有，气泡，大小变，加热过程中，沸腾前水的温度，
(2)、沸腾时，看到的现象是，要使水持续沸腾，必须，可见液体沸腾的条件是；
(3)、沸点：，1标准大气压下，水的沸点是；水的沸点高低受到什么因素的影响；不汤手的“开水”从何而来。

(4)、查看液体的沸点，记下几种液体的沸点。

液体的沸点跟和有关。

四、【展示质疑与小结】
一、湿衣服无论是在温度高的夏天还是在温度低的冬天，都能晾干，这说明了什么？为什么晾衣服时要把衣服展开并放在向阳、通风处呢?
1、蒸发：在都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的。

讨论影响液体蒸发快慢的因素
(1) (2) (3) 。

2、讨论分析：夏天，小草上的露水是怎么来的？从冰箱里拿出来的矿泉水瓶很快就“出汗”是怎么回事？
3、在在卫生间里洗过澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过一段时间又变得清晰起来。

镜面上发生的这两种现象的物态变化是( )
A.先液化，后汽化
B.先汽化，后液化
C.只有液化
D.只有汽化
4、归纳蒸发和沸腾的异同点：
1、夏天扇扇子人感到凉快，主要是因为扇来的风( )
A.降低了周围的温度；
B.降低了人的温度；
C.加快了人身上的汗水的蒸发；
D.赶走了人周围的热气。

2、关于蒸发和沸腾，下列说法中不正确的是( )
A.蒸发可以在任何温度下进行，沸腾必须在一定温度下进行；
B.蒸发不需要吸热，沸腾需要吸热；
C.蒸发是液体表面汽化的现象，沸腾是在液体内部进行的汽化现象；
D.蒸发是缓慢的汽化现象，沸腾剧烈的汽化现象。

3. 图中有甲、乙两容器，装有相同质量、相同温度的酒精，过了一
会儿，则 ( )
A. 甲容器中酒精多
B. 乙容器中酒精多
C. 两容器中一样多
D.
无法判断
六、【课外拓展】
1、从事封建迷信的巫师，常表演双手伸入滚烫的油锅取物的骗人把戏，他将双手插入翻滚的油锅里，而手却并没有烫伤，这是为什么？
2、冬天在寒冷的户外讲话时，会看到口中有“白气”哈出，这是人从口中哈出的水蒸气吗？
3、"开水"这个词常常与"烫手"联系在一起，不过这是指在地面上把水烧到沸腾时，它是十分"烫手"的，因为它的温度达到100℃。

当你到高山或高空去烧水时，情况就不同了。

尽管也把水烧沸腾了，但它并不一定烫手。

在海拔5000米的高度上，大气压力只有0.05兆帕，相应的水的沸点为82℃。

当我们处在世界最高的珠穆朗玛峰8848米的高度时，那里的大气压力大约只有0.03兆帕，相应的水的沸点约为69℃。

如果坐气球升到几万米高度去烧水，那里的大气压力低到只有0.015兆帕，水的沸点只有11~18℃。

那种"开水"的温度还不及地面上的冷水。

因此，在高山或高空烧东西会出现许多怪现象：烧出来的"开水"不烫手；煮出来的鸡蛋半生不熟；"用开水消毒"成了一句空话，温度不高的"开水"根本杀灭不了细菌。

与此相反，在气压比地面大得多的深矿井底部，却可以得到十分烫手的"开水"。

例如，在深达300米的矿井里，水的沸点达到101℃。

而在600米深处，水的沸点达到102℃。