脱贫攻坚主题班会备课教案
大学生脱贫攻坚主题教案
教学目标：1. 理解脱贫攻坚的重要性和紧迫性。
2. 培养大学生参与脱贫攻坚的意识和责任感。
3. 学习并掌握脱贫攻坚的实践方法。
4. 提高大学生在志愿服务、社会调查、团队协作等方面的能力。
教学时长：2课时教学准备：1. 课件或PPT2. 调查问卷或访谈提纲3. 案例分析材料4. 志愿服务实践基地或相关单位联系教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍脱贫攻坚的背景和意义。
2. 引导学生思考：作为新时代的大学生，我们应该如何助力脱贫攻坚？二、理论学习1. 讲解脱贫攻坚的政策背景和目标。
2. 分析脱贫攻坚的主要任务和措施。
3. 讨论脱贫攻坚对国家、社会和个人的影响。
三、实践方法学习1. 介绍大学生参与脱贫攻坚的途径，如志愿服务、社会调查、产业扶贫等。
2. 分析各类实践方法的优缺点和适用场景。
3. 分享成功案例，让学生了解实践过程中的经验和教训。
四、分组讨论1. 将学生分成小组，讨论如何结合自身专业特长参与脱贫攻坚。
2. 每组提出具体的实践方案，包括目标、方法、预期效果等。
第二课时一、实践成果展示1. 各小组展示实践方案，教师和学生进行点评。
2. 优秀方案可进行实践尝试，作为后续课程内容。
二、志愿服务实践1. 教师联系相关单位，组织学生参与志愿服务活动。
2. 学生分组进行实地调研，了解贫困地区的实际情况。
3. 学生根据调研结果，提出针对性的帮扶措施。
三、总结与反思1. 教师引导学生总结脱贫攻坚实践过程中的收获和感悟。
2. 学生分享自己在实践中的困难和解决方法。
3. 教师总结本次课程，强调大学生在脱贫攻坚中的重要作用。
教学评价：1. 学生对脱贫攻坚重要性的认识程度。
2. 学生参与脱贫攻坚实践的能力和效果。
3. 学生在课程中的互动表现和团队合作精神。
课后作业：1. 撰写一篇关于脱贫攻坚的感悟文章。
2. 结合自身专业，设计一份助力脱贫攻坚的实践方案。
主题班会教案-感恩奋进,助力脱贫 全国通用
《感恩奋进,助力脱贫》——小手拉大手主题班会设计一、活动目标：1.使学生认识到,学会感恩, 培养学生对父母、他人、社会的感恩意识.2. 能够以感恩的心态努力学习,积极生活,帮助他人.3. 了解国家的脱贫政策,感知脱贫带来的美好生活.4.想要富裕就必须有勤劳致富的思想,反对好逸恶劳.5.要和父母一起共同努力,创造幸福生活活动重难点：了解国家的脱贫政策,感知脱贫带来的美好生活.二、活动准备：1准备扶贫的相关资料视频图片,2准备倡议书,作为拓展活动用.3准备小纸条,写下心愿.4 合唱歌曲的视频和动画三、活动地点：六年级教室四、活动过程（本次活动分为两条线索,一方面学生会通过视频和图片,认识到了自己的幸福生活都是祖国和父母给的.另一方面也要认识到,在我们周围还有很贫困的人,他们需要我们的帮助,怎样做才可以摆脱贫困）（1）话题引入老师展示一张图片《厉害了我的国》师：请同学们从政治、军事、教育等个方面来谈谈自己的感受（2分钟）生1：我国、、、、生2 、、、、生3、、、、（1分）老师总结（1分半）(2) 导入贫穷这个问题,引起思考老师播放一段视频约2分钟,展示繁荣富强的国家. 问：同学们,刚才我们一起合唱了国家,又观看了祖国母亲的近貌,你们现在是不是热血澎湃,有谁可以起来谈一下你的感受？生1、、、、、、、、生2、、、、、、、生3、、、、、、、、、师展示一段新的视频,主要展示贫困地区的面貌.问：如果用一个词语,来形容刚才的这段短片,你们能用一个词语形容一下吗？？生1、、、、、生2、、、、、、、、、、生3、、、、、、、、、、、（3）引起贫困的话题师：这段视频里面,我们总结出一个词贫穷,那么,为什么贫困？贫困会引起什么样的后果?请你们拿起手指的小单子讨论并告诉我们大家（我认为贫困会-----------------------）师：是呀,从刚才的画面里我们感受到了贫困带给了我们各种各样的困扰,如果是你们遭遇这样的情况,你们会怎么办？请学生谈谈自己的办法？生1、、、、、、生2、、、、、、、、、、生3、、、、、、、观看一段的新的视频.关于贫困户的采访,重点是留守儿童.因为贫困有的人衣食都还成问题,因为贫困,父母不得不外出务劳维持生计,留下年迈的老人和孱弱的小孩.同样都是学生你们知道他们是怎么想的吗？请学生阅读一封信,引起情感的共鸣.师：同学们,贫困让我们的生活水平低下,让我们得不到更好的教育、医疗、生活资源,我们还能不能继续呗贫困的不绊住前进的双脚？播放视频资料感受了国家的展示和帮助通过资料和视频感受帮扶托脱贫.（4）师让学生思考除了接受别人的帮助,人还应该做些什么？引出自强不息,勤劳致富的话题.让学生共同写倡议书,倡议勤劳致富勤劳致富光荣,好逸恶劳可耻,我们要努力学习,自强不息,脱贫致富.倡议人：六(X)班全体同学（5）引起感恩的话题师问:同学们,现在我想请问你们,和视频中的人们相比,你们有什么样的感受？幸福吗？快乐吗？那么？你们的幸福生活来自哪里呢？引导学生感恩父母感恩身边人很多人都说到了要感谢别人那么你们生活中,你们有哪些人要感谢呢？请你们拿出手中的千纸鹤写下你要感谢的人,让千纸鹤将你的感恩之心带给他们吧.。
小学扶贫主题班会教案：人人有责,共筑全民扶贫
小学扶贫主题班会教案：人人有责，共筑全民扶贫一、教学目标1.了解全民扶贫的意义和作用。
2.认识贫困地区的特点和问题。
3.明确扶贫的重点和方法。
4.学习扶贫知识，弘扬感恩之心，提高对困难群众的关注与支持。
二、教学重点1.了解贫困地区的状况。
2.认识扶贫的重点和方法。
3.学习扶贫知识，弘扬感恩之心，提高对困难群众的关注与支持。
三、教学难点1.认识全民扶贫的意义和作用。
2.如何在班级中实施扶贫行动。
四、教学过程1.引入教师用简单明白的话语，让学生认识什么是贫困。
2.预习教师给学生引入一些学习扶贫知识的小短片，让学生看了之后留一个想象的空间。
3.核心内容(1)了解贫困地区的状况。
使用图片等方式向学生介绍中国贫困地区的状况。
让学生了解中国的贫困地区有哪些、为什么会贫困、如何脱贫等问题。
(2)认识扶贫的重点和方法。
介绍贫困地区的重点帮扶对象和帮扶方法，考虑到学生的兴趣，可以选择发放给贫困户的物资，并具体介绍对其社会生产力活动所能起的促进作用。
(3)建议扶贫行动为了让学生关注贫困地区的需要，教师可以提出几个针对性的建议，让学生为贫困地区献上一份爱心，如资助一个贫困学生、为贫困地区捐书、运动等行动。
4.总结在讲解完扶贫知识之后，教师应该将全民扶贫的意义和作用告诉学生。
教师可以采用漫画、简单故事等方法，让学生明白在全民扶贫中，每一个人都有责任，大家应该团结协作，才能使扶贫工作得到圆满的落实。
五、教学总结本次课堂着重让学生更加了解贫困地区和扶贫的重点和方法，同时也通过实际的行动告诉他们全民扶贫的重要性。
教师通过引入现实生活中的扶贫案例和实践，使人们认真去思考全民扶贫的意义，理解扶贫工作的重要性，培养学生正确的扶贫意识，为未来的全民扶贫工作提供了坚实的基础。
脱贫攻坚教案大学
课程目标：1. 理解脱贫攻坚的重要性和意义。
2. 掌握乡村振兴战略的基本内容和实施路径。
3. 培养学生的社会责任感和使命感，激发学生投身乡村振兴的积极性。
课时安排：2课时教学对象：大学本科生教学重点：1. 脱贫攻坚的背景、目标和主要措施。
2. 乡村振兴战略的内涵、目标和实施路径。
3. 结合实际案例，探讨脱贫攻坚与乡村振兴的内在联系。
教学难点：1. 理解脱贫攻坚与乡村振兴战略的复杂性和系统性。
2. 分析脱贫攻坚和乡村振兴战略中的热点问题。
教学准备：1. 教师准备相关教学材料，如政策文件、案例分析、图片等。
2. 学生提前阅读相关材料，了解脱贫攻坚和乡村振兴战略的基本知识。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍脱贫攻坚和乡村振兴战略的背景。
2. 学生分享自己对脱贫攻坚和乡村振兴的认识。
二、讲授新课1. 脱贫攻坚的背景、目标和主要措施- 介绍我国脱贫攻坚的历程和取得的成果。
- 分析脱贫攻坚的目标和主要措施，如产业扶贫、教育扶贫、健康扶贫等。
2. 乡村振兴战略的内涵、目标和实施路径- 介绍乡村振兴战略的提出背景和重要意义。
- 分析乡村振兴战略的内涵、目标和实施路径，如产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕等。
三、案例分析1. 结合实际案例，探讨脱贫攻坚与乡村振兴的内在联系。
2. 分析案例中的成功经验和存在问题。
四、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何更好地实施脱贫攻坚和乡村振兴战略？2. 学生代表分享讨论成果。
第二课时一、复习导入1. 教师回顾上一节课的主要内容。
2. 学生分享自己对脱贫攻坚和乡村振兴的认识。
二、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何更好地发挥高校在脱贫攻坚和乡村振兴中的作用？2. 学生代表分享讨论成果。
三、总结与反思1. 教师总结脱贫攻坚和乡村振兴战略的重要性和实施路径。
2. 学生反思自己在脱贫攻坚和乡村振兴中的责任和使命。
四、作业布置1. 学生撰写一篇关于脱贫攻坚或乡村振兴的调研报告。
小学扶贫主题班会教案
小学扶贫主题班会教案
扶贫是我国面临的重要课题，也是全社会关注的焦点。
开展小学扶贫主题班会，是培养学生的社会责任感和使命感的一种有效途径。
下面是一份小学扶贫主题班会教案：
一、活动目标
1. 了解贫困地区的基本情况，培养学生的关爱意识和帮助他人的能力；
2. 激发学生参与公益活动的热情，树立正确的价值观；
3. 提高学生的团队合作能力和组织实施能力。
二、活动准备
1. 材料准备：贫困地区的图片、视频资料等；
2. 道具准备：海报、简单道具等；
3. 邀请社会志愿者或专家参与。
三、活动流程
1. 开场白（引入话题，介绍活动目的）；
2. 观看图片或视频，了解贫困地区的情况；
3. 发言环节，邀请社会志愿者或专家介绍扶贫政策和实施情况；
4. 互动环节，组织学生讨论如何帮助贫困地区的孩子；
5. 制作海报或小广播，传递扶贫理念；
6. 结语（总结活动，展望未来）。
四、活动评估
1. 学生表现评价：发言积极、思维活跃、团队合作等；
2. 效果评价：提高学生的关爱意识、扶贫理念传递等。
五、活动延伸
1. 校园扶贫行动：组织学生募捐物资或资金支持贫困地区；
2. 知识普及活动：邀请公益组织开展扶贫知识讲座；
3. 扶贫主题展览：学生创作扶贫主题作品展示。
通过这样的小学扶贫主题班会教案的设计与实施，可以在提高学生
的社会责任感的同时，也可以为关爱社会打下坚实的基础。
希望广大
教师积极引导学生参与扶贫主题班会，共同为构建和谐社会贡献力量。
脱贫攻坚课教案
脱贫攻坚课教案教案：脱贫攻坚课一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学道德与法治教材四年级下册第四单元第9课《我们生活在中国》，具体章节为《共同繁荣》。
本节课的主要内容是让学生了解我国脱贫攻坚的成就和原因，培养学生热爱祖国、关心社会的情感。
二、教学目标1. 让学生了解我国脱贫攻坚的成就，增强学生的国家认同感和自豪感。
2. 培养学生关心社会、关爱他人的良好品质。
3. 引导学生树立正确的价值观，认识到勤劳、诚信、友善等品质的重要性。
三、教学难点与重点重点：让学生了解我国脱贫攻坚的成就和原因。
难点：培养学生关心社会、关爱他人的良好品质，以及引导学生树立正确的价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：教材、笔记本、文具五、教学过程1. 导入：通过播放我国脱贫攻坚的成就视频，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解教材中的知识点，让学生了解我国脱贫攻坚的成就和原因。
3. 案例分析：分享一些脱贫攻坚的典型事迹，让学生从中感受到祖国的变化和社会的温暖。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，如何关爱他人，如何为社会做出贡献。
5. 小组分享：各小组派代表分享讨论成果，引导学生树立正确的价值观。
7. 课后作业：布置一道关于关爱他人的实践作业，让学生将所学内容运用到实际生活中。
六、板书设计板书内容：脱贫攻坚课1. 我国脱贫攻坚的成就2. 脱贫攻坚的原因3. 关爱他人，为社会做贡献七、作业设计作业题目：请你结合本节课的内容，举例说明如何关爱他人，为社会做贡献。
答案：关爱他人可以体现在生活中的方方面面，比如帮助同学、关心弱势群体、参与公益活动等。
为社会做贡献可以是通过努力学习、提高自己的综合素质，将来为国家的发展做出贡献。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对我国脱贫攻坚的成就和原因有了更深入的了解，同时也培养了学生关心社会、关爱他人的品质。
但在教学过程中，对于引导学生树立正确的价值观方面，还可以进一步加强。
小学扶贫主题班会教案：点滴行动,改变命运
小学扶贫主题班会教案：点滴行动，改变命运一、教学目标：1.了解贫困地区的基本情况；2.认识贫困地区儿童的生活和学习困难；3.明确自己如何做出点滴行动帮助贫困地区儿童改变命运；4.加强团结协作意识，培养爱心和责任感。
二、教学重难点：重点：认识贫困地区儿童的生活和学习困难，如何帮助他们改变命运。
难点：如何通过点滴行动付诸实践，如何弘扬爱心和责任感。
三、教学准备：1.相关幻灯片、视频和图片资料；2.课件，PPT工具和教学案例；3.一份带有图画的附加小册子，内容与主题相符。
四、教学过程：第一节：导入环节教师在入场前模拟一种贫困地区的生活场景和背景，如农村、山区或边远地区等。
同学们可以通过画图或做工具模型来展示这些背景。
教师会给同学相关提示，点燃他们的好奇心，让他们了解和感受贫困地区的实际情况。
第二节：理解如何改变命运引导同学们一起探讨贫困地区的儿童生活和学习的困难，发起思考这些困难如何影响他们的成长和学业，从而引出主题：如何改变贫困地区儿童的命运?第三节：实践如何改变命运引导同学们通过点滴行动来帮助改变贫困地区儿童的命运。
教师可以展示相关的案例和资料，组织同学们分小组讨论，并提出自己的想法和建议。
同学们可以通过集资、捐赠、义卖等方式来帮助贫困地区儿童。
第四节：共同的力量和爱心教师引导同学们深入认识和体会共同的力量和爱心，组织大家合作完成一些小型的义务活动，如拾捡垃圾、献血、参与公益活动等。
教师将“点滴行动”的意义概括为“爱心和责任感”，并告诉同学们这种行动的价值：不仅能够帮助贫困地区儿童改变命运，也可以激励自己不断提高自己的品格和成熟度，以更加积极的态度面对未来的挑战。
第五节：总结和展示教师和同学们一起总结教学内容，并尝试用自己的语言诠释出为什么要帮助贫困地区的儿童，如何通过点滴行动来实现这个目标。
同学们可以结合自己的课余生活和校园实践经历，来分享自己帮助贫困地区儿童的乐趣和心得。
五、教学反思：本次扶贫主题班会通过多元化的教学手段，强调点滴行动和爱心和责任感，并引导同学们思考贫困地区儿童的现实困境，激发学生爱心和责任感，这样的扶贫教育不仅仅是让学生了解社会，它更是对学生的成长和教育的重要补充。
2024小学扶贫主题班会教案内容
2024小学扶贫主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解扶贫的重要性和意义。
2.培养学生关爱贫困家庭、关爱他人的情感。
3.提高学生的社会责任感和使命感。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解扶贫政策，培养学生的关爱他人意识。
2.教学难点：引导学生将关爱转化为实际行动，提高学生的社会责任感。
三、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.扶贫相关政策资料四、教学过程第一环节：导入第二环节：了解扶贫政策1.展示PPT，介绍我国扶贫政策及取得的成果。
2.学生观看视频素材，了解贫困地区的生活现状。
3.教师引导学生讨论：为什么国家要实施扶贫政策？扶贫政策对我们的意义是什么？第三环节：关爱贫困家庭，从我做起1.教师引导学生思考：作为小学生，我们应该如何关爱贫困家庭？（1）关注贫困家庭的生活，了解他们的需求。
（2）给予物质帮助，如捐赠衣物、书籍等。
（3）给予精神关爱，如写信鼓励、陪伴等。
3.分组讨论：如何将关爱转化为实际行动？3.布置作业：写一篇关于关爱贫困家庭的作文。
五、课后延伸1.组织学生参加关爱贫困家庭的志愿服务活动。
2.鼓励学生向贫困家庭捐款、捐物。
3.开展关爱贫困家庭的主题教育活动，如手抄报、演讲比赛等。
六、教学反思本次班会让学生对扶贫政策有了更深刻的了解，培养了学生的关爱他人意识。
但在实际操作中，如何引导学生将关爱转化为实际行动，还需进一步探讨。
在今后的教学中，我将注重培养学生的实践能力，将关爱他人的理念融入到日常生活中。
重难点补充：第二环节：了解扶贫政策教学重点：让学生理解扶贫政策的具体内容和实施效果。
教学难点：如何用浅显易懂的方式让学生掌握扶贫政策的专业知识。
教师：同学们，你们知道国家为什么要花那么多力气在扶贫上吗？我们来一起看看这个视频，了解一下贫困地区的小朋友是如何生活的。
（播放视频）学生：哇，他们的学校很小，房子也很破旧。
教师：是的，这就是为什么国家要实施扶贫政策。
那你们知道扶贫政策都包括哪些内容吗？学生：是不是给钱让他们建学校、修路？教师：对的，但不仅仅是这些。
脱贫攻坚主题班会备课教案精编版
日期2018.4.9班级4.2科目数学教师高智辉
目的：
1.引导学生通过口、眼、手相传，用自己力所能及的方式，把自己参与感恩教育、励志教育、惠民政策全知晓等行动中所见、所学、所思、所感传递给父母，影响父母。
2.增强父母自我发展的内生动力，提振苦干实干、大干快干的精气神，斗志昂扬、信心满怀地投入到全县决战脱贫攻坚、全面建成小康的战斗中，争做发家致富能手，努力做孩子成长的好榜样。
（1）贫困户脱贫标准是：稳定实现“一达标、两不愁、三保障”：贫困户人均可支配收入稳定超过国家现行扶贫标准，实现扶贫对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和安全住房。
（2）贫困县退出标准：达到“三率一度”考核指标；“三率一度”是：贫困发生率下降至3%以下，脱贫人口错退率低于2%，漏评率低于2%，群众满意度高于90%。
2.学生营养改善计划是我国自2011年实施农村义务教育学生就餐问题的一项健康计划。为进一步改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，加快农村教育发展，促进教育公平，经国务院同意，中央财政拨款解决贫困地区学生吃饭经费不足，为我国农村少年儿童健康成长奠定了基础。
营养餐的基本要求：一是安全，.实施“三免一补”。对城乡义务教育阶段在校学生实行“三免一补”。“三免”：即全面免除学杂费、免费提供教科书、免除作业本费。“一补”即对家庭经济困难寄宿学生生活费补助。标准为小学生每生每学期500元、初中生每生每学期625元，补助面按义务教育阶段在校寄宿生总人数的55%确定。
建档立卡贫困家庭寄宿制学生除享受“三免”外，全部纳入家庭经济困难寄宿学生生活费补助范围。
建档立卡贫困家庭学生资助。一是建档立卡贫困家庭学生同时全部纳入免除学费和国家助学金资助范围。二是对建档立卡贫困家庭学生发放生活补助。从2016年秋季学期起，对建档立卡贫困家庭全日制学历教育正式学籍中职（含技工学校）学生，给予每生每学期500元的生活补助（休学期间暂停享受资助），按生源地由学生户籍地县（市、区）负责统计和资助，学生所在学校负责提供就读学籍证明。三是实施“雨露计划”，从2016年春季学期起，对建档立卡贫困家庭中职学生实施该计划，每生每学年补助1500元，该项目由建档立卡贫困家庭通过系统申报，经扶贫移民局审核批准后通过支农惠农“一卡通”直接发放到贫困户。四是中高等职业教育学校助学帮扶，从2016年秋季学期起，对我市建档立卡贫困家庭中自愿就读在市域内中高等职业教育学校（含中等技术学校、职业高中学校、技工学校、雅安职业技术学院及其附设中职班）就读的雅安籍的一、二年级贫困生（其中，2016年秋季学期二年级贫困生享受资助1年；2016年、2017年、2018年新招收贫困生享受资助2年）进行专项资助，除按国家有关规定享受免学费等资助政策外，每生每年再专项资助生活费3000元，做到应助尽助。
大学生脱贫主题班会教案
教学目标：1. 了解国家脱贫攻坚战略的背景和意义。
2. 增强学生的社会责任感和使命感，树立正确的价值观。
3. 培养学生自立自强、勇于担当的精神品质。
4. 引导学生关注贫困现象，思考如何为脱贫攻坚贡献自己的力量。
教学对象：大学生教学时间：1课时教学准备：1. 课件：脱贫攻坚背景、政策、案例分析等。
2. 小组讨论材料：贫困地区的现状、大学生如何助力脱贫攻坚等。
3. 视频资料：脱贫攻坚相关纪录片或宣传片。
教学过程：一、导入1. 播放脱贫攻坚宣传片，让学生初步了解脱贫攻坚的背景和重要性。
2. 提问：同学们对脱贫攻坚有什么了解？为什么脱贫攻坚对我们这么重要？二、主题讲解1. 讲解脱贫攻坚的背景和意义，包括国家政策、国际形势等。
2. 分析贫困的原因，引导学生认识到贫困不仅仅是经济问题，还涉及教育、医疗、文化等多个方面。
3. 介绍我国脱贫攻坚取得的显著成果，增强学生的民族自豪感。
三、小组讨论1. 将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：a. 你认为贫困地区的现状是怎样的？b. 大学生应该如何助力脱贫攻坚？c. 你有什么具体的行动计划？2. 各小组派代表分享讨论成果，其他同学补充意见。
四、案例分析1. 选取典型案例，分析大学生在脱贫攻坚中的积极作用。
2. 引导学生思考：如何结合自身专业和兴趣，为脱贫攻坚贡献自己的力量？五、总结与展望1. 总结本次班会的主题和要点，强调大学生在脱贫攻坚中的责任和使命。
2. 展望未来，鼓励学生积极参与脱贫攻坚，为实现全面小康社会贡献力量。
六、课后作业1. 撰写一篇关于脱贫攻坚的心得体会。
2. 设计一个助力脱贫攻坚的公益项目，并制定实施方案。
教学反思：本次班会旨在提高大学生对脱贫攻坚的认识，激发他们的社会责任感和使命感。
通过讲解、讨论、案例分析等形式，让学生深入了解脱贫攻坚的背景、意义和现状，引导他们思考如何为脱贫攻坚贡献自己的力量。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 突出主题，确保班会内容与脱贫攻坚紧密相关。
班会《美景助脱贫,茶香润竹山》中学段爱国教育主题班会课活动教学设计
主题班会《美景助脱贫，茶香润竹山》教学设计一、活动背景师：今年是中国共产党成立100周年，也是第一个百年目标“全面建成小康社会”的实现之年，2020年11月，我国的832个国家级贫困县全部实现了脱贫摘帽，新开铺小学六甲中队以此大背景为契机，围绕着祖国的“脱贫攻坚战”开展本次活动。
前段时间，我们的一位小队员告诉我，他发现一块“宝地”。
事情是这样的，当他在家里看到妈妈玩“芭芭农场”时，突然对真实的农场很感兴趣。
于是，妈妈带他来到一个叫着竹山村的美丽乡村，体验一天充满生机的农场生活，所见所闻、所思所想，更让他惊奇地发现了农场背后的故事。
这个小队员，到底发现了什么呢？让我们也一起去探索吧。
二、寻宝记—走进竹山村1.我们探寻农场过去的模样主持人：欢迎来到依山傍水、景色秀美的竹山村，今天就让我带大家走进竹山村。
因为地理位置和交不便的原因，竹山村一度成为了市级贫困村，道路和村民住宅都很破旧、农民们收入微薄，空有好山水，村民们也是无心看风景。
原来的竹山村到底是什么样子呢？第一小队将带你来看一看。
第一小队（敬礼）；我们是“脱贫小队”，我们小队即将带领您来看看脱贫致富前的竹山村。
学生乙：（七伯）唉，看看我们竹山村，山清水秀, 还有很多特产，大家吃过这个水果吗？还有这成片的绿田，你们知道是什么吗？对喽，这都是我们的特色，但是咋就摘不掉贫困的帽子呢，我老头子就算了，娃娃们以后可怎么办，不能世代受穷啊。
学生丙（扮演一位年轻村民）：七伯，我是来和你道别的，我也要外出打工找出路了，留在这里也养活不了我自己，我还得挣钱娶媳妇呢，您保重身体。
学生丁（扮演村支书）：七伯、大明你们在聊什么？学生乙（七伯）：张支书，咱们村不能再这样下去了，你看年轻人都走光了，只剩下我们这些老骨头，以后咱们村就没落了！学生丁（村支书）：七伯，我比你更着急呀，县里已经在想办法帮助咱们村，很快就会有好政策帮助咱们脱贫，再耐心等待一下。
主持人：这就是竹山村脱贫前的真实还原。
2023小学扶贫主题班会教案：关注弱势群体,共建美好未来
2024小学扶贫主题班会教案：关注弱势群体，共建美好未来一、教学目标1.了解贫困现象对弱势群体的影响。
2.了解政府扶贫政策，为弱势群体提供更好的帮助。
3. 提高同学们对弱势群体的关注和关心，促进社会和谐。
二、教学过程1. 导入（10分钟）教师先通过一个小故事或绘本，引出贫困现象以及对人们的影响；小明是一个很聪明的孩子，虽然他家里没有太多的钱，但是他在学校里能够成为老师和同学们的宠儿。
但是在一个寒冷的冬天，他却躲在教室里剩下的一盘饭菜，因为他妈妈在家里做饭的时候没有加上调料和菜，只留下了一点米饭和白开水。
这种贫困现象并不只发生在小明家，还有很多孩子和家庭也都处于困境之中。
让我们一起来了解对这些人的影响和如何帮助这些弱势群体。
2. 活动（30分钟）（1）政府扶贫政策：教师简要讲解现今政府扶贫政策，并分析政策的实施对孩子们生活的影响，比如贫困生能够从政府的教育补贴中得到教育资助，减轻贫困家庭的教育负担。
通过分析，让学生明白扶贫政策的重要性以及每个人可以从中获得的帮助。
（2）困境的影响：讲解困境给弱势群体带来的影响，包括个人方面、家庭方面、社会方面等影响，并与同学们一起共同思考如何能够给这些困境中的弱势群体提供一些帮助和支持。
（3）同理心体验：教师可以让学生模拟一些贫困生的经历，比如午餐时间动手做出一个只有他们家可能会做出的简单菜肴等，让学生在亲身体验共情过程中理解弱势群体的处境。
3. 总结（10分钟）根据课堂中学生的表现，得出结论，通过扶贫行动，可以帮助贫困群体摆脱困境，更好的发展个人事业，社会也将更加平稳和谐，共同打造一个更加美好的未来。
三、课后延伸通过老师事先准备的小组讨论或小组活动，让学生集思广益，提出各自的方案解决当地的扶贫问题，并组织转播这些有效的方案以发挥更好的影响。
2024小学扶贫主题班会教案
2024小学扶贫主题班会教案第一章：理解扶贫的意义教学目标：1. 让学生了解扶贫的概念和意义。
2. 培养学生关爱贫困地区和贫困人群的意识。
教学内容：1. 介绍扶贫的概念和意义。
2. 通过图片和视频展示贫困地区的生活状况。
3. 引导学生思考如何关爱贫困人群。
教学活动：1. 引入话题：提问学生对扶贫的了解。
2. 展示图片和视频：展示贫困地区的生活状况。
3. 小组讨论：引导学生思考如何关爱贫困人群。
第二章：了解我国的扶贫政策教学目标：1. 让学生了解我国政府对扶贫的政策和措施。
2. 培养学生关注国家大事的意识。
教学内容：1. 介绍我国政府对扶贫的政策和措施。
2. 通过案例分享我国扶贫取得的成果。
3. 引导学生关注国家扶贫政策的实施情况。
教学活动：1. 引入话题：提问学生对我国扶贫政策的了解。
2. 分享案例：介绍我国扶贫取得的成果。
3. 小组讨论：引导学生关注国家扶贫政策的实施情况。
第三章：培养节约意识，助力扶贫教学目标：1. 让学生认识到节约的重要性。
2. 培养学生通过节约助力扶贫的意识。
教学内容：1. 介绍节约的重要性。
2. 引导学生思考如何通过节约助力扶贫。
教学活动：1. 引入话题：提问学生对节约的认识。
2. 分享节约的小故事：让学生认识到节约的重要性。
3. 小组讨论：引导学生思考如何通过节约助力扶贫。
第四章：关爱身边的人，参与扶贫教学目标：1. 让学生关爱身边的人，关注身边的生活。
2. 培养学生参与扶贫活动的意识。
教学内容：1. 引导学生关注身边的人和生活。
2. 分享参与扶贫活动的经验和故事。
教学活动：1. 引入话题：提问学生对身边人的关注程度。
2. 分享经验和故事：引导学生关注身边的人和生活。
3. 小组讨论：让学生分享参与扶贫活动的经验和故事。
第五章：动手实践，助力扶贫教学目标：1. 让学生通过动手实践，体验扶贫的意义。
2. 培养学生的动手能力和团队协作能力。
教学内容：1. 介绍动手实践助力扶贫的活动。
脱贫攻坚教案
脱贫攻坚教案教案名称：脱贫攻坚教案制定人：xxx教案制定时间：xxxx年xx月xx日教学目标：1. 了解脱贫攻坚的背景和意义；2. 理解脱贫攻坚的目标和重点；3. 掌握脱贫攻坚的策略和措施；4. 培养学生的关爱社会的意识和责任感。
教学内容：1. 脱贫攻坚的背景与意义；2. 脱贫攻坚的目标与重点；3. 脱贫攻坚的策略与措施；4. 学生与身边贫困群体的关系及应尽的责任。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动：引入话题，询问学生关于贫困群体的了解和看法；2. 学生回答：学生回答导入问题。
二、脱贫攻坚的背景与意义（10分钟）1. 导入：引导学生思考，什么是脱贫攻坚；2. 教学：教师简要介绍脱贫攻坚的背景和意义；3. 案例分析：提供一些脱贫攻坚的成功案例，引导学生了解脱贫攻坚的重要性。
三、脱贫攻坚的目标与重点（15分钟）1. 导入：引导学生回顾脱贫攻坚的背景与意义；2. 教学：教师详细介绍脱贫攻坚的目标与重点；3. 分组讨论：将学生分组，让他们讨论并总结脱贫攻坚的目标与重点。
四、脱贫攻坚的策略与措施（20分钟）1. 导入：引导学生回顾脱贫攻坚的目标与重点；2. 教学：教师详细介绍脱贫攻坚的策略与措施；3. 学生提问：鼓励学生提出问题并与教师进行互动讨论。
五、学生与身边贫困群体的关系及责任（15分钟）1. 导入：回顾脱贫攻坚的策略与措施；2. 讨论活动：组织学生讨论自己与身边贫困群体的关系以及应尽的责任；3. 学生发言：学生发表自己的观点和思考。
六、反思与总结（5分钟）1. 导入：引导学生回顾课堂的内容；2. 总结：教师总结本节课的要点和重点；3. 反思：学生反思自己在本节课中的收获与不足。
教学反思：本节课通过引导学生了解脱贫攻坚的背景和意义，理解脱贫攻坚的目标和重点，掌握脱贫攻坚的策略和措施，培养学生对社会的关爱意识和责任感。
教学过程中注重了导入的引入与提问的互动，让学生更深入地思考和参与。
让学生分组讨论脱贫攻坚的目标与重点，培养了他们的团队合作能力和思辨能力。
初中扶贫班会教案
初中扶贫班会教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解扶贫的意义和目的，认识到扶贫工作的重要性。
2. 培养学生关爱贫困地区和贫困人群的意识，增强社会责任感。
3. 引导学生学会尊重、关心、帮助他人，培养良好的道德品质。
4. 激发学生积极参与扶贫工作的热情，为构建和谐社会贡献力量。
教学内容：1. 扶贫的意义和目的2. 我国扶贫工作的现状3. 扶贫的重要性4. 学生的责任和义务5. 如何在日常生活中参与扶贫工作教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍扶贫的意义和目的，提问：同学们，你们知道什么是扶贫吗？为什么要进行扶贫工作？2. 学生回答，教师总结。
二、讲解我国扶贫工作的现状（10分钟）1. 教师介绍我国贫困地区的现状，展示相关图片和数据，使学生了解贫困地区的生活条件。
2. 讲解我国政府和社会各界对扶贫工作的关注和支持。
三、强调扶贫的重要性（10分钟）1. 教师讲解扶贫工作对于国家、社会和个人的重要性。
2. 学生分享自己对扶贫工作的认识和感受。
四、引导学生树立正确的价值观（10分钟）1. 教师讲解学生应具备的责任感和道德品质。
2. 学生讨论如何在日常生活中关爱贫困地区和贫困人群。
五、布置实践活动（5分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生结合自己的实际情况，思考如何参与扶贫工作。
2. 学生分享自己的扶贫计划，教师给予鼓励和建议。
六、总结（5分钟）1. 教师总结班会内容，强调扶贫工作的重要性和学生的责任。
2. 学生表示自己将积极参与扶贫工作，为构建和谐社会贡献力量。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对扶贫工作的认识和态度。
2. 课后收集学生的扶贫计划，评估他们的实践能力和社会责任感。
3. 通过与学生的交流，了解他们参与扶贫工作的实际情况，总结教学效果。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，以提高学生的参与度和兴趣。
脱贫攻坚课教案
脱贫攻坚课教案一、教学内容本节课选自高中思想政治教材第四册《经济社会发展与扶贫攻坚》章节，详细内容主要包括：脱贫攻坚的定义与意义，我国脱贫攻坚战的历程与成果，以及如何以实际行动参与脱贫攻坚。
二、教学目标1. 让学生了解脱贫攻坚的定义、意义以及我国脱贫攻坚战的基本情况。
2. 培养学生关注社会热点问题，提高他们的社会责任感和使命感。
3. 引导学生以实际行动参与脱贫攻坚，为我国的扶贫事业贡献力量。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解脱贫攻坚战的深远意义，以及如何以实际行动参与其中。
教学重点：脱贫攻坚的定义、我国脱贫攻坚战的历程与成果、如何参与脱贫攻坚。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组我国贫困地区的图片，引发学生对脱贫攻坚的关注，进而引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）脱贫攻坚的定义与意义：讲解脱贫攻坚的概念，分析其在我国社会发展中的重要性。
（2）我国脱贫攻坚战的历程与成果：介绍我国自改革开放以来，在脱贫攻坚战中取得的重大成就。
（3）如何以实际行动参与脱贫攻坚：引导学生从身边小事做起，关注贫困地区，为扶贫事业贡献力量。
3. 实践情景引入：让学生举例说明自己了解到的脱贫攻坚的案例，分享感受。
4. 例题讲解：选取一道关于脱贫攻坚的典型例题，分析解题思路，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置一些关于脱贫攻坚的练习题，让学生当堂完成，巩固所学内容。
六、板书设计1. 脱贫攻坚2. 内容：（1）定义与意义（2）我国脱贫攻坚战历程与成果（3）以实际行动参与脱贫攻坚七、作业设计1. 作业题目：（1）简述脱贫攻坚的定义及其在我国社会发展中的意义。
（2）举例说明我国在脱贫攻坚战中取得的成果。
（3）谈谈你如何以实际行动参与脱贫攻坚。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注国内外脱贫攻坚的最新动态，深入了解贫困地区的实际情况，为我国扶贫事业献计献策。
2023小学扶贫主题班会教案：积极参与公益事业,为贫困地区注入活力
2024小学扶贫主题班会教案：积极参与公益事业，为贫困地区注入活力一、教学目标1.了解什么是扶贫，为什么要扶贫，如何扶贫；2.明确身为小学生的责任感和义务，积极参与公益事业；3.感受到公益事业对于贫困地区的重要性，意识到自己也可以为这个国家注入活力。
二、教学重点1.学生明确身为小学生的责任感；2.引导学生积极参与公益事业。
三、教学准备1.课件、PPT等多媒体教学工具；2.扶贫相关的照片、视频或新闻资料等素材；3.志愿者和公益组织的介绍资料等。
四、教学过程1.引言做学问，先做人。
同理，做学生，先做个有责任感、有担当的学生。
大家知道什么是“扶贫”吗？2.了解扶贫扶贫就是帮助那些生活在贫苦地区的人们脱贫、奔向富裕。
为什么要扶贫呢？因为“人民群众是历史的创造者”，如果有人始终处于贫困的状态，整个社会都无法繁荣起来。
“脱贫攻坚”是我国一项重要的战略任务。
3.如何扶贫（1）政策措施，如农村扶贫、教育扶贫等；（2）赈灾捐款、义卖义演、义举互助等；（3）公益组织，如志愿者协会、扶贫基金、希望工程等。
4.公益事业的重要性（1）文明社会的体现：一个国家的优秀与否，不只在否有先进的科技和文化，更在否有包容和关爱的人文精神。
公益事业正是这种人文精神的体现。
（2）改善社会问题：如果大家都可以像“蚂蚁搬家”一样，积极地为社区做点小事，就能够逐渐改善社会问题、提高生活水平。
（3）促进社会稳定：如果每一个人都能够感受到生活的改善和人间的关爱，社会稳定自然能够提高。
5.小学生的责任感我们是人民未来的希望，也是国家未来的栋梁。
一个人的成长与国家的繁荣有着千丝万缕的联系。
我们也有义务为国家、为民族做出一份力量。
6.积极参与公益事业（1）参加志愿者协会、社区义工队等；（2）开展“志愿者日”、“绿化母校”等活动；（3）关注当地社会问题，为弱势群体送去爱心。
7.活动实践（1）收集当地的扶贫报道和照片，让同学们了解贫困地区的生活状态；（2）请当地的扶贫工作者或志愿组织的代表到班里做报告，让同学们了解实际情况；（3）带领同学们到社区、农村等地走访贫困家庭，送去自己准备的小礼品或精神关怀。
助力脱贫攻坚学校教案
助力脱贫攻坚学校教案教案标题：助力脱贫攻坚学校教案教案目标：1. 了解脱贫攻坚的重要性和目标。
2. 掌握脱贫攻坚政策和相关知识。
3. 培养学生关爱贫困地区和贫困人群的意识和行动能力。
教案步骤和活动：一、导入（5分钟）1. 利用图片、视频或故事等方式引起学生对脱贫攻坚的兴趣和关注。
2. 提问：你们对脱贫攻坚有什么了解？你们认为脱贫攻坚对社会的意义是什么？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍脱贫攻坚的背景和重要性，以及中国政府的相关政策。
2. 分析贫困地区的主要原因和存在的问题。
3. 介绍脱贫攻坚的目标和成效。
三、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论贫困地区面临的困难和挑战。
2. 引导学生思考如何帮助贫困地区改善教育、医疗、就业等方面的问题。
四、案例分析（15分钟）1. 提供贫困地区的案例，让学生分析该地区的贫困原因和解决途径。
2. 引导学生思考如何通过教育、技能培训等方式帮助贫困地区发展。
五、行动计划（15分钟）1. 鼓励学生提出自己的行动计划，包括捐款、志愿服务、宣传等方式。
2. 分组讨论并汇报各小组的行动计划，互相学习和启发。
六、总结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容和讨论，强调脱贫攻坚的重要性。
2. 鼓励学生将所学知识和行动计划付诸实践，积极为脱贫攻坚贡献力量。
教案评估：1. 学生的参与度和表现。
2. 学生对脱贫攻坚的理解和关注程度。
3. 学生提出的行动计划的可行性和创新性。
教案拓展：1. 组织学生参观贫困地区，深入了解当地的实际情况。
2. 邀请相关专家或志愿者来校进行讲座或分享会，进一步加深学生对脱贫攻坚的认识。
3. 开展脱贫攻坚主题的社区服务活动，让学生亲身参与，提升实践能力。
注意事项：1. 教案中的活动和时间可以根据实际情况进行调整。
2. 在教学过程中，要注重培养学生的批判性思维和创新能力，引导他们提出独特的解决方案。
3. 鼓励学生积极参与，激发他们的社会责任感和公益意识。
《小手拉大手助力脱贫攻坚》主题班会
精选文档《小手拉大手，助力脱贫攻坚》主题班会教课目标 :1.指引学生经过口、眼、手相传，用自己力所能及的方式，把自己参加感恩教育、励志教育、惠民政策全了解等行动中所见、所学、所思、所感传达给父亲母亲，影响父亲母亲。
2.加强父亲母亲自我发展的内生动力，提高苦干实干、大干快干的精气神，斗志高昂、信心满怀地投入到全县决斗脱贫攻坚、全面建成小康的战斗中，争做发财致富好手，努力做孩子成长的好楷模。
教课过程 :一、讲话导入二、精确扶贫六条举措为了深入推动教育精确扶贫工作，水城县出台《教育精确扶贫六条举措》，确实保障贫穷家庭儿女同等接受教育，保证不让一户贫穷田户因学返贫因学致贫，不让一名乡村贫穷学生因经济困难失学。
一是精确辨别资助对象。
资助对象分两类：精确扶贫建档立卡贫穷学生，乡村低保学生、城镇低保学生、家庭经济困难残疾学生等未归入精确扶贫建档立卡贫穷学生。
二是实现学前教育扶贫全覆盖。
对学期教育阶段的资助对象，每名学生每年赐予资助金 1000 元，同时每名学生每年免 ( 补) 助保育教育费 600 元。
三是实现义务教育扶贫全覆盖。
对就读于县内经县级以上教育行政部门审批建立的公办学校和民办学校的资助对象，小学每名学生每年发放生活补贴费1000 元、中学每名学生每年发放生活补贴费1250元，每三年发放一套校服，每套校服费180 元。
四是实现一般高中教育扶贫全覆盖。
对就读于县内经县级以上教育行政部门审批建立的公办学校和民办学校的资助对象，每名学生每年发放助学金2000 元、教辅资料费300 元( 据实核算 ) 、扶贫资助金1900 元，并按每名学生每年发放1000 元标准免去学杂费，三年发放一套校服，每套校服180 元。
五是实现中职教育扶贫全覆盖。
对就读于县内经县级以上教育行政部门审批建立的公办学校和民办学校的资助对象，每名学生每年发放助学金 2000 元、扶贫资助金 1900 元，并按每名学生每年发放 2000 元标准免去学杂费，三年发放一套校服，每套校服费 180 元。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
脱贫攻坚主题班会备课教案
日期 xxxx.x.x 班级 4.2 科目数学教师 xxx
目的：
1. 引导学生通过口、眼、手相传，用自己力所能及的方式，把自己参与感恩教育、励志教育、惠民政策全知晓等行动中所见、所学、所思、所感传递给父母，影响父母。
2. 增强父母自我发展的内生动力，提振苦干实干、大干快干的精气神，斗志昂扬、信心满怀地投入到全县决战脱贫攻坚、全面建成小康的战斗中，争做发家致富能手，努力做孩子成长的好榜样。
过程：
1. 实施“三免一补”。
对城乡义务教育阶段在校学生实行“三免一补”。
“三免”：即全面免除学杂费、免费提供教科书、免除作业本费。
“一补” 即对家庭经济困难寄宿学生生活费补助。
标准为小学生每生每学期 500 元、初中生每生每学期625 元，补助面按义务教育阶段在校寄宿生总人数的 55%确定。
建档立卡贫困家庭寄宿制学生除享受“三免” 外，全部纳入家庭经济困难寄宿学生生活费补助范围。
建档立卡贫困家庭学生资助。
一是建档立卡贫困家庭学生同时全部纳入免除学费和国家助学金资助范围。
二是对建档立卡贫困家庭学生发放生活补助。
从 xxxx年秋季学期起，对建档立卡贫困家庭全日制学历教育正式学籍中职（含技工学校）学生，
给予每生每学期 500元的生活补助（休学期间暂停享受资助），按生源地由学生户籍地县（市、区）负责统计和资助，学生所在学校负责提供就读学籍证明。
三是实施“雨露计划”，从xxxx年春季学期起，对建档立卡贫困家庭中职学生实施该计划，每生每学年补助 1500 元，
该项目由建档立卡贫困家庭通过系统申报，经扶贫移民局审核批准后通过支农惠农“一卡通” 直接发放到贫困户。
四是中高等职业教育学校助学帮扶，从xxxx年秋季学期起，对我市建档立卡贫困家庭中自愿就读在市域内中高等职业教育学校（含中等技术学校、职业高中学校、技工学校、雅安职业技术学院及其附设中职班）就读的雅安籍的一、二年级贫困生（其中， xxxx 年秋季学期二年级贫困生享受资助 1 年； xxxx年、xxxx年、xxxx年新招收贫困生享受资助 2 年）进行专项资助，除按国家有关规定享受免学费等资助政策外，每生每年再专项资助生活费3000 元，做到应助尽助。
对户籍为本县区域内的建档立卡贫困家庭子女就学在享受现有教育保障制度和助学帮扶政策（含免学杂费、助学金、生活补助、扶贫资助、助学贷款等）基础上仍存在与子女就学直接相关的特殊困难的再给予教育扶贫基金救助。
救助标准：学前教育每生每年 500 元；小学生每生每年800 元；初中生每生每年 1200 元；普通高中、中等职业教育
阶段学生每生每年 2021 元； . 全日制本、专科学生（含高职）学生每生每年 3000 元。
2. 学生营养改善计划是我国自 2021 年实施农村义务教育学生就餐问题的一项健康计划。
为进一步改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，加快农村教育发展，促进教育公平，经国务院同意，中央财政拨款解决贫困地区学生吃饭经费不足，为我国农村少年儿童健康成长奠定了基础。
营养餐的基本要求：一是安全，二是营养。
3. 脱贫攻坚常识
（1）贫困户脱贫标准是：稳定实现“一达标、两不愁、三保障”：贫困户人均可支配收入稳定超过国家现行扶贫标准，实现扶贫对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和安全住房。
（2）贫困县退出标准：达到“三率一度” 考核指标；“三率一度”是：贫困发生率下降至 3%以下，脱贫人口错退率低于 2%，漏评率低于 2%，群众满意度高于 90%。
（3）“四有五覆盖”：有安全饮水、有安全用电、有安全住房、有就业技能；入户路和院坝硬化全覆盖、农村社会养老保险全覆盖、农村合作医疗及救助全覆盖、教育资助政策全覆盖、增收产业全覆盖。
（4）“五通四有”：即村村通小泥路（沥青路）、通客运、通宽带及电话、组组通公路及连户硬化便道、自然村通
生产用电；有美丽乡村创建点覆盖、有达标合格的卫生室和医生或助理医生、有村文化活动室和文化信息员、有不低于 3 万元的集体经济积累收入。
四. 教师小结
注：请于班会后将教案及照片发到教导处。