保护环境 爱我家园

语文活动课设计

争做环保小卫士

2014.5.26

一、活动目的

1．提高学生的环保意识，锻炼学生的语言表达能力。

2．人类的生存离不开环境，保护环境是我们的责任。

3．通过活动调动学生积极参加保护环境的公益活动的积极性。

二、活动准备

1．学生对当地环境状况作广泛的调查。

2．收集、整理与环保有关的资料。

3．准备以环保为主题的小品、故事、广告词等活动内容。

三、活动过程

（一）主持人上场：

甲：2014年6月5日是第39个“世界环境日”。39年前的6月5日，联合国人类环境会议提出了“只有一个地球”的口号，旨在提醒全世界保护环境、注意环境状况以及人类对环境所造成的的破坏。

乙：39年来，人类们的经济生活水平发生了突飞猛进的变化，人口在不断增涨，科技也在不断的进步，与此同时人类所制造的生活垃圾和工业废品也在不断的增多。直接对我们所赖以生存的环境产生了巨大的负面影响，并且现在的生活环境变得原来越差。因此，我们要大声疾呼：

全体同学大声说出：只有一个地球，保护我们的家园。

主持人合：《争做环保小卫士》语文活动课现在开始。

（二）学生宣讲讲环保小知识《地球──我们唯一的家园》。

到目前为止，经过科学家的研究发现：至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球，如果地球环境被破坏了我们将无处可去。同时，科学家还进行了没有地球人类是否能够生存的实验，结果不言而喻。地球是我们唯一的家园，破坏了它我们将别无去处。我要保护我们的家园争做环保小卫士。

（三）学生表演小品：《地球告状》。

（四）新编童话《“四害”的自白》。

有请四害上场：

1．噪音扮演者： 2．废渣扮演者：

3．废气扮演者： 4．废水扮演者：

主持人乙：数字有着奇妙的作用。有的数字给人欣喜，有的却叫人倍感愤慨，请同学听下面这组数字：

（五）请听惊人的数字：《地球上每天发生的事情》：

──消耗3400多万吨标准的能源；

──500多万人因环境污染而致病；

──5.5万公顷森林被毁坏；

──700万吨肥沃地表土流失；

──1.4万公顷土地变成沙漠；

──产生50多万吨二氧化硫；

──产生1400多万吨二氧化碳；

──几十万吨垃圾、毒物和石油倾入大海；

──20多个物种永远消失；

──可计算的生态环境损失约20亿美元。

（六）学生设计保护环境广告词。

（1）只有一个地球。

（2）保护环境爱我家园。

（3）花草也有情损害它也疼。

（4）爱护森林和树木让碧水蓝天永驻人间。

（5）水──生命的重要源泉。

（6）地球──我们的家园。

（7）要想富多种树。

（8）保护生态平衡人类才有健康。

（七）学生交流情感体验。

四、语文老师讲话

同学们！今天以“环保”为主题的语文活动课非常成功。通过今天的活动，我们知道保护环境使我们的责任，地球是我们赖以生存的家园，我们要保护她。我相信：只要我们大家自觉地参与保护环境的活动，只要我们共同努力，我的家园会变得更加美好。

五、主持人合：我们只有一给家——地球。为了我们能生活的更好，让我们从现在做起，从自身做起、争做环保小卫士、保护我们的家园！

六、活动结束

综合性学习：科海泛舟

2013.10.18

学习目标

1、学科学，用科学，树立科学观念，追求科学。

2、感受科学，学习科学家为科学献身的精神，立志科学，当一名科学家。

3、学会用语文反映科学世界。

教学重点和难点

1、教育学生学科学，用科学，立志科学。

2、语文和科学，培养口语交际和写作能力。

教学准备

学生提前一周，让学生搜集有关生活中的科学、科学家的故事、科学之迷。

教学时间

课余准备时间：一周

课时安排：3课时

活动过程

第一板块：走进科学

1、分组让学生谈谈对科学的认识。

2、阅读资料：（1）什么是科学（2）科学应当造福人类

第二板块：展现科学

1、生活中科学无处不在，请同学们谈下身边的科学现象。

2、例文：

生活中有科学

前不久的一个星期天，吃早餐时，我把一个煮熟了的鸡蛋剥了壳，竖着放在一个玻璃瓶的瓶口上，鸡蛋有一小半没入了瓶中。我习惯地用手指按压着鸡蛋，但当鸡蛋被我按进瓶里时，却碎成了几块。这时，我突然想：能不能把这个光鸡蛋放进瓶子里而不损坏它呢?我向爸爸提出了这个问题，爸爸想了一会儿说：“应该没问题。”

爸爸找出几张废纸揉成一团，用火柴将纸点燃后小心地丢进瓶里。爸爸对我说：“看好了，我要变魔术了！”他把一个剥了壳的鸡蛋放在瓶口上，用手轻轻地按压，只听得“啪”的一声，鸡蛋完整地掉进了瓶子里。

我十分惊讶，“这里面有什么窍门呢?”爸爸说：“我来做个小实验，你就能明白。”

爸爸把一只蜡烛放在一个小碟子上，然后放到一盆水里，让蜡烛伸出水面三分之一左右，把蜡烛点燃，然后用玻璃瓶把蜡烛反盖起来；又在瓶口放几个支撑物把瓶子托起来一点，让水可以进出瓶子；还在瓶外壁上作一个与水面齐平的记号。蜡烛燃烧一会儿后，就熄灭了。这时我发现，瓶子里的水面已经上升到瓶子中空部分的五分之一。怎么会是这样呢？爸爸告诉我：当蜡烛燃烧时，用掉瓶子里的氧气，氧气大约只占空气的五分之一。氧气用完后，火焰熄灭，水被外面的空气压力推进

瓶子里。在推鸡蛋进瓶的实验中，由于剥了壳的鸡蛋把整个瓶颈都封住了，所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气，于是瓶里的气压降低，蛋被吸入瓶里。

真没想到，在生活中只要时时、事事、处处留心，就会有许多新发现！

第三板块：科学家的故事

请同学们讲讲你所熟悉的一位科学家，讲讲他的有关故事。科学家的故事对我们有何启示？

第四板块：科学之谜

面对科学，你有哪些难解之谜？

推荐：现代科学之谜

1991年，日本科普期刊《科学朝日》在纪念创刊50周年之际，从当代科学重大课题中筛选出七大课题，推出现代科学的世界七谜。这七谜是：

1.宇宙的形成。近代关于宇宙发生发展有几种科学说。如爱因斯坦广义相对论的宇宙学，威尔逊的背景辐射宇宙学，盖莫夫的大爆炸宇宙论，邦迪的稳恒态宇宙论和霍琴柯的量子宇宙论。目前正处于诸说争鸣状态。

2.太阳系第10个行星。已知太阳系有9大行星，到底有没有第10个行星，天文学家们还在寻找。1972年美国天文学家普迪拉预言，在冥王星轨道外侧可能有第10个行星存在。1987年美国航天局安德森根据行星探测器的探测，重提第10